四年级科学上学期期末考试模拟题（最终定稿）

第一篇：四年级科学上学期期末考试模拟题

四年级科学上学期期末考试题

一．填空题 1.植物的身体一般由（），（），（），（），（），（）六部分构成。2.苹果树上的苹果是（），苹果籽是（）。3.植物的叶可以制作（），根可以（）和（）植物身体。4.英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收（）。5.绿色植物的叶片可以利用（）（）和（）制造淀粉等营养物质，同时释放（），人们把叶片的这种神奇能力叫（）。6.（）对植物的生长有重要影响，一般背阴德植物长势（）向阳的植物。7.植物的叶蒸发水分的作用教叶的（）作用。8.蒸腾作用可以促进植物体内（）。

9.植物吸收的水分有一部分用与（），剩下的被（）。10.动物的身体特点是和（）相适应的。11.鸟类的飞行工具是（），身体一般呈（）型。鸟类的皮肤表面有（），具有（）（）（）等功能。12.鱼儿会（），小鸟会（），小羊生下来会（）。13.不入动物的两大特征是（），（）。14.（）可以供人们相互交流。声音有（）有（），有（）有（），声音的大小叫（），声音的高低叫（）。15.声音的大小可以（），当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（）。16.人们的听觉器官是（），我们一定要保护听觉。17.声音可以在（），（），（）传播。在（）传播的本领最强。18.（）可以在城市里有效减少噪音。19.叶片具有（）和（）两大功能。20.植物的六大器官中（）可以吸收水分，（）可以运输水分，（）可以制造养料 21.鲸鱼是（），所以鲸鱼不适鱼。

声音是靠（）产生。22.人们在社会生活中要和人们沟通，就必须互相传递（）。23.3000年前，古人就用（）传递信息。24.我们所学的知识也是（），人类保存信息的最主要方法是（）。（）和（）是我们接收信息的主要器官。25.（）曾是古代人最主要的信息传递方式。（）是常见的信息传递方式。26.（）与（）的出现，可以是人们远距离，更快捷地传递信息。27.电报是（）年（）发明的，电话是（）年（）发明的。28.发收电报要经过（），（），（），（）的过程。29.如今的社会进入（），（）的出现和兴起深刻影响着我们的工作和（）。

30.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（）。

31.空气中常见的（），（）等都是水蒸气（）形成的。32.冰是固态的（），水只有在（）的天气才会结成冰。水结冰一般要在（）摄氏度以下，自然界的结冰现象有（），（），（），（）等。33.水在高温下会（），低温下会（）。水在大自然中通过（）（）（）（）等方式实现循环的。热水杯盖上的水珠是水蒸气（）形成的。34.研究科学问题，要有（）的方法，并要善于（），勤动脑，多思考。35.鱼类用（）呼吸。大多数鸟都可以（），只有少数另外，如（鸵鸟）。

36.（）和（）是最常见的信息传递工具。二．选择题（有几个选几个，多选，少选，错选都不得分）

小明做实验，得出的下列结果不正确的是

（）A.鱼儿喝水是因为口渴。

B。鱼儿都是以水底植物为生。C.鹰飞行中，可以不扇动翅膀进行滑翔

D。小白兔数哺乳动物。2.下列关于声音的说法正确的是

（）A.声音是大自然中的一种事物，独立与动，植物之外。

B.所有的声音都是噪音。

C 让人听到的才是声音。

D

声音由振动产生。3.古人和朋友之间的联系，可能使用的方式是（）A 烽火台

b 写书信

c 发电报

d 用可视电话 4.下列属于哺乳动物的是（）

A 兔子

b 鲸鱼

c 小鸡

d 蝙蝠 5.下列属于现代人们利用信息的是（）

a发送电子邮件

b上网购物

c电视电话会议

d远程医疗 6.下列属于国家一级保护动物的是（）A 丹顶鹤

b 中华鲟

c 野兔

d 狼 7.人类造成白海豚死亡的原因是

（）a渔民误捕

b 船只碰撞

c水质污染

d 自身原因8 8.下列一定属于噪音的是

（）

A 大的声音

b 有规律的声音

c 爆竹声

d 影响你休息的声音 9.下列属于减少噪声的措施是

（）

A 安装隔音板

b 种树

c安装消声器

d 戴耳罩 10 网络给我们带来方便的同时也带来了很多弊端，包括（）

A 使很多人沉迷与网络游戏

b 很多人利用网络传播不健康的信息 C 利用网络行骗

d 黑客通过网络实施破坏 11 水变成了水蒸气，下列说法错误的是（）a水吸收了热量

b水释放了热量

c 水蒸气吸收了热量

d都没有吸收和释放热量 12 下列自然现象中，是结冰现象的是（）

a霜

b 雪

c 雾凇

d雾

三．问答题

1.什么是光合作用？植物的光合作用需要哪些条件？植物的光合作用产生了什么？

2.植物的光合作用对人类有什么重要的意义呢？我们应该怎样对待植物？

答：光合作用可以为人类生存一共必要的氧气，所以我们应保护森林，保护植物。3.根据你的观察，以某一种植物为例，说说她的各个器官的作用。

答：以凤仙花为例，它的跟可以吸收水分，营养物质，还可以固定植物的身体，茎可以运输水分，叶片可以进行光合作用，花果实和种子可以繁衍后代。

4.认真观察身边的某一动物，记录下它的特征。

5.什么是哺乳动物?凡是吃奶长大的动物都是哺乳动物吗？

6.为什么许多动物会濒临灭绝或已经灭绝？

答：动物灭绝有自然的原因，但更多的是因为人类破坏了动物的生存环境，对动物滥捕乱杀造成的。

7.通过学习，你知道声音是怎样传播的吗？

答：声音是靠振动产生的，可以在固体，水，空气中传播，其中在固体中传播的本领最强，声音有大叶有小，声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。

8.画出几个标志牌，并说说它表达了什么信息？

9，怎样正确利用互联网？

答：应该利用互联网查询资料，扩展视野，吧互联网当成我们学习的好帮手。10，举例说说生活中你观察过哪些不翼而飞的水的现象.答：晾晒的湿衣服会慢慢变干，池塘里的水会慢慢减少，冬天的早上窗户上的小水珠慢慢地不见了。

11.水结冰需要什么条件？为什么我们的家乡的冰会化成水，而南极地区一年四季都是冰雪覆盖呢？水结冰需要什么条件？

答：因为南极位于寒带，一年四季的气温都很低。水结冰需要降到0摄氏度以下。12.水对大自然有哪些作用？

答：水的循环维持了自然界的生态平衡，有利于动物的生长繁殖，如果离开水的循环，地球上的生命将不存在。

13.结合生活，谈谈古今信息传递方式的变化？

答：古代人们传递信息的方式有烽火台，写密信，狼烟，信鸽传书，快马传递等，现在人们传递信息的方式多种多样，有上网，发送电子邮件，电视和报纸，电视电话会议，深刻的影响着我们的工作和学习。

14.水结冰后会不会变“胖”呢？设计一个小实验证明一下。答：会变“胖”。

实验步骤：玻璃杯，冷水。

实验过程：1，将玻璃杯里装满冷水,水面的高度和玻璃杯口齐平。

2.将玻璃杯放入冰箱，半个小时以后拿出玻璃杯

实验结果：玻璃杯里水结冰了，冰的高度比玻璃杯口的高度要高。15.水的蒸发和凝结会同时发生吗？举个生活中常见的例子说说。

答：会同时发生。空气中的水蒸气遇冷会形成云，雾，雨，露等常见的自然现象，水在太阳光的照射下会不断蒸发，水汽上升时又会凝结形成降水。

第二篇：四年级上学期期末考试科学试卷分析

四年级上学期期末考试科学试卷分析

一、试题情况与分析

本份试题是XX—XX学上学期教师自己命制的期中考试四年级科学试题，时值30分钟，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和思维认知规律，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。

试卷满分是50分，分为五种题型：填空题（每空1分，共22分）、判断题（每个1分，共6分）、选择题（共10分）、解决问题（共13分）。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中。纵观这份试题，难易适中，题量适中。可以看出，试卷虽然对学生的生活实践知识和动手实践操作能力进行了考察，但更注重考察学生的理解应用。从得分可以看出学生对于知识的理解应用较差，也可以看出教师在这方面训练较少。在以后的教学中，应多重视学生知识的积累与应用。

二、学生答卷总体情况

本次考试四（5）班及格率83%，优秀率40.38%，均分36.981；四（6）班及格率80%，优秀率35.71%，均分37.295；四（7）班及格率91%，优秀率46.30%，均分40.065；现将试卷情况分析如下：

第一题，我会填空，共8个小题，主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，大部分的学生会做，有少数学生出现错别字或理解不牢，导致失分。如第3小题，声音的强弱和高低的区别，学生出现混淆。

第二题，判断题，共5个小题。主要考察学生对各种概念的理解能力，错的较多的是第4题，尺子伸出桌面的距离与发出声音的高低的关系。说明孩子们在平时做实验的时候流于形式。

第三题，选择题，共10个小题。多数学生做的较好，少数学生缺少生活经验，或眼高手低，遇到问题不做实验，死记硬背，最后出错了。

第四题，问答题，共3个题。考察学生的生活实践能力，实验能力，要求学生理解记忆，出错的原因是学生理解能力较弱，导致丢分。

三、今后教学工作的思考

通过以上试卷分析，我觉得应从以下几方面努力:

．加强实验教学，培养学生的亲自动手操作，认真观察，仔细探究的能力，把实验结果上升到理论的高度。教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现。这样才能真正的学到知识。

2．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习科学的兴趣。

3．联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

4．切实做好学困生的转化工作。发挥小组长的作用，切实把学困生的转化工作落到实处。

经过这次考试，并通过试题分析和答题分析，找出了自己在教学工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，还需要进一步转变教学观念，扬长避短，并通过不懈的努力，使自己在今后的教学质量再上一个新的台阶。

第三篇：四年级科学上学期期末考试试卷分析及反思

四年级科学上学期期末考试试卷分析及反思

一、试题分析：

本次试题共有六个大题，题目难易程度适中，都是课本基础知识，适合大多数学生做。题目类型包括：1填空题，共34分，主要考查学生对课本知识点掌握得怎么样；2选择题，共20分，既有基础知识的考查也有理解性的问题；3判断题,10分,4连线题，共12分，主要考查耳朵各部分的作用以及看图人耳的各部分位置人；5实验题,共4分;考查是设计实验证明气体的热胀冷缩的性质,6简答题，共20分，主要考查学生对知识的理解掌握程度。

二、成绩分析：

我班学生34人，一个学生智力低下，各科成绩几乎为零。总分3648分,平均分77.8分，其中5人不及格，及格率85.2%，全班只有21人优秀，优秀率。61.2%

三、各题得分情况分析：

第一大题填空题分值较大，这道题做全对的不多，多少都有点失误，最多的学生减16分，看学生做题情况，失分的原因是学生对知识点掌握不牢固，背不熟，另一个原因是背过但不会写字，比如：“传导”写成“传异”，“氮气”的“氮”、”热胀冷缩”还有摄氏度的符号等不会写。

第二大题是选择题1.8题错的较多学生对最低温度0摄氏度及0摄氏度以下的度数没有认识，这在于我的疏忽在授课过程中忽略了零摄氏

度以下温度的讲解。

第三大题判断题是得分率最高的，但是第5、8小题出错较多，“为了保护自己的耳朵,遇到巨大声音时要迅速闭口”；”天然的食品都是健康的食品,我们可以放心的吃”，可见学生定义背得虽然很熟，但实际运用理解还不行，教师在授课时缺少必要的举例。

第三大题失分最多，原因是还没有学，进度赶不上，做上的学生也只是猜的。

第四大题连线题全班有一半的学生做全对，失分最多的是6分，原因是鼓膜和听小骨位置没有区别清楚，还有外耳道和听小骨的功能区分不清楚，极少数学生鼓膜产生震动都记不住。

第五题实验题，设计实验证明气体具有热胀冷缩的性质，大部分学生读题不认真，忽略了题目中“气体”二字，举了铜球加热的实验。

第六大题是问答题，都是教材中的知识点，就第2小题温度的变化对物体有哪些影响，也就是“加热和冷却后物体会发生形态和体积的变化”的知识点。而学生几乎都去填了热胀冷缩的定义，由此可见学生多着来年改革知识点的混淆。

四、个人反思：

1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人”，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的过程，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。因此，我的授课基

本属于边学习边上课的状态，出现错误应该是正常的反应。2．因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。

3．学生平时眼高手低，会背但是有错别字。

4.林有艳、何有芬、何兴武、何荣兴、何才兴、李家燕、郑建林等对于基础知识的掌握比较困难，我真不知该使出什么法子才能让他们真正地能读懂题意，找到解决问题的策略。这几个学生真难对付，每个学生都是个老大难，解决了他们就等于真正地杜绝了不及格，这几人在平时各项检测中常常“挂红灯”，以后在课前、课中、课后都得紧“盯”着他，一定得多想些好计策来彻底解决这几个历史遗留下的老大难。

五、今后应对措施：

1．我在重视探究教学的过程中，还要重视基础知识与技能的培养。2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。3．我会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。4.多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。5.在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。6．除了理解记忆，还要练习写字。

第四篇：冀教版品德与社会小学四年级上学期期末考试模拟题

冀教版小学四年级下册品德与社会复习题

第一单元：引以为荣的家乡

一、填空题：

1、湖南位于我国（东南）腹地，长江（中游），大部分地方位于（洞庭湖）之南，简称（湘），省会在（长沙），总人口有（6595万）人，共（41）个民族，人口最多的是（汉族）。

2、华北烈士陵园灵堂正中是一块大型石碑，上面镶刻着（毛泽东主席）的题词：（“为国牺牲，永垂不朽。）”。华北烈士陵园甬道东侧是为中华人民（抗日战争）献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像。西侧是伟大的国际主义战士（白求恩）的墓地。

3、每年的（清明节）学校组织我们去烈士陵园扫墓。

4、我国的国歌是《义勇军进行曲》，我国的首都是（北京）。

5、湖南（花鼓戏）是湖南最具影响的地方小戏。湖南的（湘绣）是中国四大名绣之一。

6、三湘湖南，名人辈出，有改进造纸术的（蔡伦）医圣（张仲景）画家（齐白石）革命家（彭德怀）革命烈士（黄兴）文坛巨匠（沈从文），气象学家（谢义炳）。一代伟人（毛泽东）（刘少奇）（彭德怀）（罗荣桓）都是湖南人。

7、毛泽东主席为长沙烈士公园纪念塔的题词是（湖南烈士公园纪念碑）。二．问答题

1.湖南有哪些名胜古迹？

答：张家界、南岳衡山、岳麓书院、岳阳楼、凤凰古城、三绝碑等。

2.课文中“我们都是您的亲孙子”一文中孩子们为什么要认刘奶奶为奶奶？

答：因为刘奶奶的丈夫和儿子都为革命献出了宝贵的生命，家中只剩下她和残障的二儿子。解放后，刘奶奶谢绝了政府的救济，生活越来越困难。同学们为了帮助刘奶奶，所以都认她为“奶奶”。3．家乡有许多风俗习惯，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的吗？

答：健康：清明扫墓，向烈士墓敬献花圈、上坟、端午节吃粽子、中秋赏月吃月饼、人死后火化、结婚不要彩礼。

不健康：人死后偷偷的土葬、结婚大要彩礼、算命、请神拜佛等。4.为家乡出书的方法与步骤是什么？ 答：（1）将资料汇集在一起（2）起个书名（3）编排目录（4）装订成册 5.中国结的意义？

答：它表示祥和、团结、幸福、快乐、万事如意。

第二单元缩短时空的通信

一、填空

1、今天，人类的(视觉)和（听觉）已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、为了纪念为马拉松之战报信的人，在世界第一届奥运会上，把他跑过的距离（42.195千米）确定为(长跑比赛)项目列入运动会。

3、邮政编码由(六位数)构成，表示邮局（投递的区域）。准确填写便于（投递），如不清楚邮局查询。

4、（寄信）仍是我们常用的通信方式。

5、现代通信技术的发展，拉近了人们的（距离）,增进了人们之间的（交流），地球成为一个（“小小的村落”）

6、传统的（寄信）、（发电报）、（电传），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手机等现代通信手段代替。

7、“（微波接力通信）”使我们偏僻的山村也能够收看到中央电视台的节目。

8、写信仍是我们常用的（通信方式），你知道一封信从寄出到送到（收信人）手中，要经过很多

人的劳动。

9、中华人民共和国公民的通讯自由和（通信秘密）受到法律保护。10填写信封是要把字写得（清楚整齐些），并且不要忘了（贴邮票）。11现代化的（运输工具）大大加快了邮递速度。

12邮电局是（收发信件）和订阅（报刊杂志）的地方。13希望小学是社会慈善机构，为了帮助（贫困）、（失学）儿童重返校园而创建的。14爱护通信设施（人人有责）。

15在邮局工作的叔叔阿姨们，越到节日（越忙），他们是传递（友谊）、（亲情）的使者。16微波接力通信，就是每隔一段距离建一个（中继站），自动把前一站发来的信号接收下来，(放大)后发给下一站，一站一站的把(电报)、(电话)、(电视)、(传真)等信号发送给各个用户。

二、问答题

1、从古至今有过哪些通信方式，试举例。

最初是人力、畜力、驿马、烽火、信鸽等。现代是电报、电话、传真、网络等通信手段和方法。

2、寄信时要写清什么？

要写清收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些现代化的通信手段，试举例。

现代化的通信手段有发电报、电传、可视电话、E-mail、手机等。

4、打电话时要注意使用那些文明用语？

开始时要有问候，结束时要说再见，如果对方找的人不在，可以让他稍后再打或帮他转述留言。

5、公共场所打电话要注意什么？

要注意为别人着想，如不影响别人，不大声说话等。同时注意在会场、影剧院、医院、考场等公共场所应关闭手机，以免造成不良影响。

6、我们应该如何对待别人的信件？

我们不能不经别人的同意撕别人的邮票，更不能私拆别人的信件，私拆别人的信件是违法的行为。

第三单元四通八达的交通

1.我们的日常生活离不开（交通工具），（安全快捷）的交通工具为我们提供了许多便利。3.交通运输的（发展水平）是社会进步的主要标志。

4.（詹天佑）是我国铁路建设的先驱，他主持修建了我国（京张铁路）5．我国第一辆汽车（解放）。6．人们常说（要想富，先修路），道路的畅通为经济的发展插上了（翅膀）。7.（1993）年全面开工的京九铁路，始自（北京）终到（香港），全长2536千米，京广铁路北起（北京），南到（广州）是中国最长的南北铁路干线。

8.最近上海开通的（磁悬浮）列车专线，全长29.863千米，时速430千米。9.1988年（沈大高速）公路建成通车，我国高速公路实现了零的突破。通过邵阳的高速公路有（潭邵高速）和（邵怀高速）。

10、（汽车）有污染，（火车）消耗大，（飞机）费用高，现代化的交通工具都有一定的缺陷。11.全国劳动模范、优秀公交乘务员（李素丽）。

二、问答题

1.如何做一个文明乘客? 答：（1）上车自觉买票（2）对乘务员有礼貌（3）主动给老弱病残让座（4）使用文明用语，不高声喧哗。

2.说一说全国劳动模范、优秀公交乘务员李素丽的优秀事迹。

答：李素丽是一名普通的公交车售票员，热心助人得事迹广为传诵，大家都知道。3.马帮指的是什么？

答：以前交通运输不发达的时候，人们用马来运输货物。成群结队的运输货物的马队叫“马帮”。4.说说家乡的车站情况？

答：因为公路发展的快，达到了乡乡、村村通公路。形成了一个系统的公交网络。5.你知道我国第一条铁路吗？是谁主持建造的？ 答： 京张铁路。詹天佑主持修建了我国第一条铁路。

6.常用的交通工具都有哪些？家乡的乡亲是用什么交通工具运送公粮的？家乡的特产是怎样运出去的？

答：常用的交通工具都有：汽车、火车、飞机、轮船。乡亲是用拖拉机或三轮运送公粮的。家乡的特产是通过火车、汽车运出去的。

7.你知道我们吃的水果是产自哪里的吗？是怎们运到我们这里来的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是产自南方，是通过飞机、火车长途运输到北方的。8.说一说京九铁路的作用？

答：它把首都北京和香港连接在一起，对保持香港、澳门回归祖国后的长期稳定和辐射区内的经济与发展起到了巨大的作用。

9.你知道世界上有哪些新型汽车？

有太阳能汽车、电动汽车、天然气燃料汽车、自动驾驶汽车等。10.汽车有哪些危害？

答：车辆给人们的生活带来了便利，也带来了许多问题，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾气污染对环境和人造成危害，造成交通堵塞和拥挤，停车占用公共活动场所，为修建公路而不得不大量破坏耕地、山林和原野。

一、判断题（对的画“√”，错的画“×”）

1、湖南省的省会是长沙。（√）

2、隆回花瑶是隆回乃至湖南旅游的一张名片，已入选“新潇湘八景”。（√）

3、“白银盘里一青螺”是洞庭湖中岳阳楼的真实写照。（×）

4、文坛巨匠沈从文把“不教一日闲过”作为自己的座右铭。（×）

5、詹天佑是我国铁路建设的先驱。（√）

6、“湘E3125”一看就知道是隆回的车牌号。（×）

7、古人称“两京锁钥无双地，万里长城第一关”指的是嘉峪关。（×）

8、电话被称为“信息高速公路”。（√）

9、交通事故已成为社会的一大公害，车毁人亡的惨剧时刻警醒人们要遵守交通规则。（√）

10、毛泽东、刘少奇、彭德怀、朱德和周恩来等一代伟人都是我们湖南人。（×）

二、选择题。

1、在下列做法中，你认为不正确的是（C）

A 春节里，晚辈给长辈拜年。B 清明节参加扫墓祭祖。C 找个算命先生给自己算命。

2、下列设施中不属于交通设施的是（C）A 路灯

B 站牌

C 电话亭

3、下面三位都是小龙身边的人，你认为做法不正确的是（C）

A 小龙的妈妈每天总是准时给小龙做好早餐。B 小龙的爷爷时常讲些英雄故事给小龙听。C 小龙的同桌每次考试给他考试答案。

第五篇：小学四年级科学上学期期末试卷分析

小学四年级科学上学期期末试卷分析

一、学生情况分析

在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

二、试题情况与分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型:科学关键词、思维导图、选择、实验与研究。符合四年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如:科学关键词，将枯燥的问答变成有趣的选择，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动。不过，其中的题充分考察了学生的认，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认的完美组合。看图题与生活实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。科学课外实践探究在学生掌握的知识基础上又联系生活实际，充分体现了生活中的科学这一主题，更是引发了学生极大的兴趣。试题中，要求学生发挥想像力区分三种液体，难度较大，也具有一定的挑战性。

三．试卷具体情况分析: 第一题科学关键词（10分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有很多学生考了满分，优秀率为43％；相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。第二题思维导图（10分）。主要考查学生的知识积累，大部分学生的得分在10分左右，可以看出学生还需进一步提高。

第三题选择（10分）。抽样的12份学生答卷中，有8个学生考了满分，4个学生考了20分；丢分较多的是第1小题，学生对于温度计的认识不太了解。

第四题实验与研究（20分）。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力。平均分为95%，还有一小部分同学对第二小题是书上的原题，学生答错主要原因是对于所学知识掌握不牢，还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

四、学生答卷总体情况

本次检测学生的总体发挥不是很好，没能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不是很强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。

四年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

五、今后教学工作的思考

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

赵学斌 2015/2/5