八年级物理力学计算公式

第一篇：八年级物理力学计算公式

八年级物理力学计算公式

1、v=s/ts=vtt=s/v1米/秒=3.6千米/小时

2、ρ=m/vM=ρvV=m/ρ1g/cm3=1000 kg/m33、G=mgm=G/g4、P=F/SF=PSS=F/P5、P=ρgh6、F浮=G排=ρ液gv排

V排=F浮/ρ液g ρ液=F浮/gv排

F浮=G物ρ液gV排=ρ物gV物

F浮=G-FF=G-F浮

7、W=FsF=w/ss=W/F8、P=W/tW=Ptt=W/P9、η=W有用/W总W有用=W总η

W有=GhW总=FS(s=nf)

10、F1L1=F2L2W总=W有/η

第二篇：八年级物理 力学知识点总结

八年级物理 力学知识点总结

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变

5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的表示法：（1）力的示意图（2）力的图示

8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

9、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作 测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。

11、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；

12、摩擦力：（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类：

静摩擦 摩擦力 滑动摩擦

动摩擦

滚动摩擦

（3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。（4）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得（5）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

13、滑动摩擦力：

（1）测量原理：二力平衡条件

（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

14、摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

第三篇：物理力学总结

1、力的定义

定义：力是物体对物体的作用

说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括

2、力的概念

发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）

当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。物体间力的作用是相互的。

施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。

施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了

3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。

注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。（2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）

4、力的单位

国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。

5、力的测量

工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤 弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长

6、弹簧秤的正确使用

观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上 读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面 被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致

7、力的三要素

力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果

8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来

9、力的图示的作图方法

（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。

（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。

（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近

10、力的示意图

某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。

11、重力的概念

定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）

理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的质量有关。

12、重力的三要素 大小：G = mg 方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）

作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心

13、摩擦的种类

滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力

14、滑动摩擦力的影响因素

①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关

与物体的运行速度、接触面的大小等无关

15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法

增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度

减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度

16、合力的概念

合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力

理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。

17、力的合成

已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成

（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2（2）当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1-F2（其中：F1 > F2）

九、力与运动

1、平衡力

平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡

平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线

其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键

2、牛顿第一定律

内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 ①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态

②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力

3、惯性

惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性

①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性

② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系

③惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法

十、压强

1、压力

压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向与被压物体的表面垂直

注：压力与重力①重力可以产生压力，但压力并不都是由重力产生的②压力方向总是与被压物体的表面垂直，而重力的方向始终是竖直向下③压力的施力物体可以是各种物体，而重力的施力物体肯定是地球

2、压强

（1）用来描述压力作用效果的物理量（2）定义：物体单位面积上受到的压力

（3）公式：p＝F/S 该式对固体、气体、液体压强都适用 ①S指的是物体的受力面积。

②对于放在水平面上的柱形物体，当其不受外力时，可以依据密度和高度来比较不同物体对支持面产生压强的大小。P＝ρgh（4）单位：帕斯卡（Pa）（5）增大压强与减小压强的方法 压强的改变方法原理

利用公式：p＝F/S 该式对固体、气体、液体压强都适用

增大压强与减小压强的方法

增大压强的方法：

若受力面积S不变,压力F变大,压强P也变大.若压力F不变,受力面积S变小,压强P也变大.减小压强的方法：

若受力面积S不变,压力F变小,压强P也变小.若压力F不变,受力面积S变大,压强P也变小.3、液体压强

（1）液体内部压强的特点：①液体内部向各个方向都有压强②压强随深度的增加而增大③同一液体的同一深度向各个方向的压强相等（2）液体压强的产生原因：液体受到重力（3）计算公式：p＝ρgh

该式只适用与液体内部的压强计算式中ρ是指液体的密度，h是指研究点到自由液面的竖直高度

（4）测量工具：压强计

（5）应用：连通器（船闸、牲畜自动喂水器等）

连通器原理：静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接相接触的液面总是相平的

4、气体压强

（1）大气压强产生的原因：大气受到重力

（2）验证大气压存在的实验―――马德堡半球实验、覆杯实验、吞蛋实验等（3）大气压的测定――――托里拆利实验 1atm＝1.013×105Pa＝76cmHg＝10.34mH2O ①判断管内是否混有空气的方法：将玻管倾斜看水银能否充满全管

②玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强有关，与管的粗细、插入水银中的深度、是否倾斜都没有关系

（4）大气压的影响因素①与高度有关②与气候有关 大气压的测量工具：气压计（水银气压计与无液气压计）

（5）气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，压强增大

（6）液体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大

十一、浮力

1、浮力产生的原因：物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差产生的

2、阿基米德原理

① 内容：浸在液体或气体中的物体要受到液体或气体对它竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体或气体的重

② 公式:F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排

(1)浮力的大小只与物体所排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体所在的深度无关。(2)如果物体只有一部分浸在液体中，它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。(3)阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量。

当液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。当物体排开的液体体积不变时，液体密度越大，浮力越大。当液体密度和排开液体体积的乘积越大，浮力越大。反之，就越小．

浮力的大小只与物体所排开液体的体积及液体的密度有关，与物体的密度无关，与物体的体积无关，（物体漂浮时一半在水面上，一半在水下．只有浸没时，物体排开液体的体积才等于物体的体积）与物体所在的深度无关。

3、物体的浮沉条件

上浮：F浮>G 悬浮：F浮＝G 下沉：F浮

①ρ物<ρ液，上浮 ②ρ物＝ρ液，悬浮 ③ρ物>ρ液，下沉

4、物体浮沉条件的应用

潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变自身的体积来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密。

5、有关浮力问题的解题思路

浮力问题是力学的重点和难点。解决浮力问题时，要按照下列步骤进行：(1)确定研究对象。一般情况下选择浸在液体中的物体为研究对象。

(2)分析物体受到的外力。主要是重力G（mg或ρ物gV物）、浮力F浮（ρ液gV排）、拉力、支持力、压力等。

(3)判定物体的运动状态。明确物体上浮、下沉、悬浮、漂浮等。

(4)写出各力的关系方程和由题目给出的辅助方程。如体积间的关系，质量密度之间的关系等。

(5)将上述方程联立求解。通常情况下，浮力问题用方程组解较为简便。（6）对所得结果进行分析讨论。

第四篇：八年级物理第七章力学知识点总结

第七章 第一节：力

1.力是物体对物体的相互作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。

2.物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

3.力的作用效果：1.改变物体形状；2.改变物体运动状态。

4.力的三要素：大小、方向、作用点。

5.物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力的同时B物体也对A物体施加力的作用。

6.力的示意图：用带箭头的线段表示一个力，线段长与力的大小成比例，箭头指向为力的方向，（作用点对力的作用效果无影响时）作用点画在物体的重心上。

第二节：弹力

1.形变分为弹性形变和塑形形变。

1.1 弹性形变：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状。

1.2 塑性形变：变形后不能自动恢复到原来的形状。

2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。支持力、压力通常是弹力。

3.测力计：测量力的大小的工具。

3.1 弹簧：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

3.2 弹簧的应用：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤等

☆3.3弹簧测力计的正确使用方法：

3.3.1 看量程（最大测量值），明确分度值，不能超量程使用；

3.3.2 反复拉动弹簧，观察是否有卡住或者摩擦，每次弹簧能否回到原来的位置；

3.3.3 调零；

3.3.4 测力，要让弹簧轴线与所测力的方向在同一直线上；

3.3.5 度数，视线要与刻度盘垂直，力=格数×分度值。

3.3.6如果使用前没有调零，会产生误差。使用前指针在零刻度线以上，测量结果偏小；在零刻度线以下，测量结果偏大。

第三节：重力

1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力（万有引力），符号是G，单位是牛顿。地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.重力的大小：物体所受的重力和物体质量成正比。（实验结论）

2.1 重力加速度g： 我们把物体重力与质量的比值规记为g，即g=G/m，单位是N/kg。地球上不同位置（特别是纬度）的g不同。一般计算取g=9.8N/kg，题目中有说明则按题目要求取值。

2.2 由g=G/m 可以得到公式G=mg；m=G/g。

3.重力的方向：重力是竖直向下，指向地心的。

3.1 铅垂线利用了重力竖直向下的性质，可以检测物体是否与地面垂直。

4.重力的等效作用点：重心——形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。

第五篇：八年级物理下学期力学综合练习A卷

苏科版八年级物理第二学期力学综合练习A卷

满分：100分

时间：45分钟

一、选择题（本题包括15个小题，共30分。

1.一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A.杯和桌均不发生形变

B.杯对桌的压力是因为杯子发生了形变

C.杯和桌之间没有弹力作用

D.杯对桌的压力是因为桌面发生了形变

2.如图所示，将手中的苹果竖直向上抛出，苹果上升到最高点后落回，再用手接住，不计空气阻力，下列有关说法正确的是（）

A.苹果在上升过程中始终受到重力和手的作用力

B.苹果在最高点时不受力的作用

C.苹果在下落过程中始终受到重力和手的作用力

D.苹果在离开手的整个过程中只受到重力

3.月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（）

A.60kg

B.360kg

C.10kg

D.无法计算

4.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（）

A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状

C.力可以改变物体的运动状态

D.以上说法都不对

5.如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后（）

A.B受到的摩擦力方向水平向左

B.A受到B的摩擦力方向水平向右

C.若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变

D.若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大

6.下列关于摩擦的说法中，正确的是（）

A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦

B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦

C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦

D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦

7.下列情景中，物体受平衡力的是（）

A.正在弯道匀速滑行的滑冰运动员

B.从水平桌面上掉下的八年级下册物理课本

C.在空中匀速下落的降落伞

D.正在减速进站的火车

8.如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）

A.只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力

B.当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力

C.当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10N

D.当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力

9.日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹

B.给自行车的车轴处加润滑油

C.缝衣针的表面做得很光滑

D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管

10.关于惯性，下列四个现象中对应的说明正确的是（）

A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性

B.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性

C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭受到惯性的作用

D.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大

11.用一根细绳栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如果此时绳子突然断开，则（）

A.橡皮将沿着绳子所在直线往外水平匀速飞出

B.橡皮将沿竖直方向下落

C.橡皮将沿绳子的切线方向水平匀速飞出

D.橡皮将向斜下方飞出

12.关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）

A.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力

B.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

C.伽利略认为力不是维持物体运动的原因

D.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用

13.在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（）

A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

C.实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

D.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

14.如图所示，下列几对力中属于一对平衡力的是（）

A.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力

B.桌子受到重力和桌子对地面的压力

C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

D.此图不存在平衡力

15.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。以下说法正确的是（）

A.2～4秒，物体受到的摩擦力为1N

B.2～4秒，物体受到的摩擦力为2N

C.2～4秒，物体受到的摩擦力为3N

D.2～4秒，物体受到的摩擦力在2N到3N之间

二、填空题（本题包括13个小题，共36分。

16.(3分)

如图，弹簧测力计的分度值是_____N，量程是_____，手的拉力为_____N。

17.(3分)

地球表面附近的物体，由于地球的_____而受到的力叫做重力，施力物体是_____。建筑工人常利用重垂线来检测墙体是否竖直，而与重垂线垂直的面一定是_____（选填“竖直”或“水平”）的。

18.(3分)飞镖是一项有趣的体育运动（如图），为了防止射出的飞镖从镖盘上脱落伤人，比赛中一般选用合金镖头替代了钢制镖头，是因为合金的_____小，镖头一般做得都比较光亮，其目的是_____，能否准确地击中镖盘的中心，主要取决于运动员投掷时施力的_____（选填“大小”、“方向”或“作用点”）。

19.(3分)

用手拍桌子，手会感觉到疼，这说明物体间力的作用是_____的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐扁了，这说明力可以使物体发生_____。用力把空易拉罐抛向空，这说明力可以改变物体_____。

20.(2分)

一个箱子放在水平地面上，小强用20N的力水平推而未动，这时箱子受到的摩擦力_____20N（选填“大于”“等于”或“小于”）。当水平推力增大到25N时箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到30N时，箱子受到的摩擦力为_____N。

21.(3分)如图所示，两个完全相同的物体A、B，在16N的水平推力作用下，在水平面上作匀速直线运动，则此时A对B的推力为_____N；若把B叠放到A的上面，使它们在同一水平面上以更快的速度做匀速直线运动，则需要的推力F_____16N（选填“＞”、“＜”或“=”）；物体A遇到障碍物停止运动，发现物体B还会向前运动，如果此时物体B所受的一切外力全部消失，物体B将做_____运动。

22.(4分)

某工地的起重机要吊装个工件，该工件重6000N。当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_____N；当起重机以5m/s的速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力_____（填“变大”“变小”或“不变”），工件所受拉力的方向为_____，起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为_____N。（忽略空气阻力不计）

23.(3分)天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶矿泉水时的情景，当该同学用手捏住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手对瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一对平衡力，当压力增大时，手受到的摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。如图乙所示，瓶盖外侧有一道道竖条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_____（选填“增大”或“减少”）摩擦。

24.(2分)

用力将足球踢出，若以足球为研究对象，受力物体是_____；足球在离开脚的一瞬间，如果所有外力都消失，则足球将_____（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。

25.(2分)

足球离开运动员的脚后还能继续运动，是因为足球_____（填“受到”或“具有”）惯性。足球最后停下来时它的惯性_____（填“变大”“变小”或“不变”）。

26.(4分)

汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过_____来增大摩擦；机器的轴承是通过_____来减小摩擦；自行车刹车时，用力捏闸，是通过_____，而增大了它们之间的_____摩擦力（滑动、滚动、静）。

27.(2分)如图所示是可变形液态金属机器，它能在各种结构槽道中蜿蜒前行，遇到拐弯时则略有停顿，好似略作思索后继续行进，在拐弯时液态金属机器受_____（填平衡力/非平衡力）作用。在物质燃料耗尽后，液态金属机器由于具有_____它将继续前进一段距离。

28.(2分)如图，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度

分别为=4m/s、=2m/s、=0。如果小球在经过B点时，重力突然

消失，不计空气阻力，则小球将做_____运动，如果小球在经过C点

时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将_____。

三、解答题

29.(2分)如图为小明同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，请画出实心球在最高点A位置时所受重力的示意图。

30.(2分)用一根细线系着一个小钢球做成一个摆。如图所示，是小钢球摆动过程中某时刻的位置，画出此时小钢球受力的示意图（不计空气阻力）。

31.(2分)如图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图。

32.(5分)小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”。

实测物体

物体质量/kg

重力/N

重力与质量的比值（N/kg）

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表所示。

①在探究过程中，需要的测量工具有_____、_____；

②分析表中实验数据，得出的结论是：_____；

（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_____（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是_____的。

33.(5分)“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中，在图的甲、乙、丙所示图中，分别用=0.5N，=1.5N，=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做就可以得出滑动摩擦力的大小，用到的物理方法是_____。

（2）在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为_____N。

（3）分析_____两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。若A的重力为2N，则B的重力为_____。

（4）要比较物块A、B的下表面哪一个更粗糙，则应该再把物块A放在物块B上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块B一起做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为=2N，通过以上实验说明_____（A/B）的下表面更粗糙。

34.(6分)

在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受_____。

（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越_____（选填“远”或“近”）。

（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持_____运动状态。

（5）本实验中主要用到的科学研究方法有_____（写一种即可）。

35.(6分)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，静止时卡片两侧绳上的拉力分别为和．

实验次数

/N

/N

物体状态

0.5

0.5

静止

1.0

1.0

静止

1.5

1.5

静止

（1）为了探究“一对平衡力”是否要满足“在同一直线上”的条件，可以把原来处于静止状态的小卡片_____，看小卡片能否继续保持静止；

（2）在研究物理问题时，有些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是_____；

（3）实验中通过调整_____来改变拉力的大小．如表是某次实验记录的数据，根据这些数据_____（选填“能”或“不能”）得出：“二力平衡”条件之一是“力的大小相等”，理由是_____；

（4）该实验通常采用图甲装置，相比图乙而言，图甲的优势是_____．

36.(6分)

物体在流体（气体或液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。

（1）雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大是由于重力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）阻力；此过程中若雨滴受到的力全部消失，雨滴将_____（选填“静止”“加速直线运动”或“匀速直线运动”）。

（2）雨滴下落过程中随着雨滴速度的增大，受到的重力_____，受到的阻力_____；（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）当雨滴受到的阻力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴开始匀速直线下落。

（3）假设雨滴下落时的阻力与雨滴速度的平方成正比，即=k，其中k=1×1N/（m/s，则一个质量为0.25g的雨滴下落时的收尾速度约为_____m/s。（g取10N/kg）

力学综合练习A卷答案

1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、C8、B9、A10、A11、D12、C13、D14、C15、B16、0.2；0～5N；1.617、吸引；地球；水平

18、硬度；减小摩擦力；方向

19、相互；形变；运动状态

20、等于；2521、8；=；匀速直线22、6000；不变；竖直向上；600023、重力；不变；增大

24、足球；做匀速直线运动

25、具有；不变

26、增大接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；增大压力；滑动

27、非平衡力；惯性

28、匀速直线；静止29、30、31、略

32、（1）①天平，弹簧测力计；②物体所受的重力与它的质量成正比；（2）不变，竖直

向下

33、（1）转换法；（2）0；（3）甲、乙；4N；

（4）B34、（1）相等；（2）摩擦阻力；（3）小；

远；（4）匀速直线；（5）控制变量法或转

换法

35、（1）转过⼀个角度；（2）小卡片的重力；（3）钩码的数量；不能；需要进⼀步探

究“两侧钩码数量不等时，小卡片是否也能保持静止”；（4）减小摩擦力对实验的影响

36、（1）大于；匀速直线运动；（2）不变；增大；等于；（3）5