醴泉实验学校2014年“最美视角”年度活动的实施方案（范文模版）

第一篇：醴泉实验学校2014年“最美视角”年度活动的实施方案（范文模版）

醴泉实验学校“最美视角”年度活动的实施方案

2014年是教育局“一五九”工作思路顺利开局年，教育文化风生水起，教师是教育文化建设征程上重要的角色。根据教育局推出“教师发展七大行动”中“最美视角”年度活动的有关要求和精神，从全新的角度审视教师队伍，发现他们的优点、亮点，发扬他们宽容的态度、赏识的眼光和向上的精神，以弘扬教师群体核心文化价值观。学校结合实际，开展一系列活动，以发扬教师昂扬向上的精神风貌。

一、指导思想

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍建设是推动教育发展的一个永恒主题，教师是教育文化传承的载体，弘扬教师群体的核心文化价值观，加强教师队伍建设和管理，对于加快教育改革和发展具有全局性、基础性和决定性的作用。作为一个重要服务行业，‘最美’之美就在于日常行动，以行动印证教育良知，以行动唤起教育爱心，以责任呼喊教育正义，老师们以自身的道德之美成就教育的和谐之美、文化之美。做为教育战线上的每一名普通人，都要用‘最美’的行动，做出对教师这一社会角色最动人的诠释，以进一步弘扬先进，推进社会主义核心价值体系建设。

二、成立“最美视角”年度活动领导机构

学校我成立以校长为组长，校级领导为成员的活动领导小组；各部门中层以上干部组成工作小组，统一部署，协调一致，认真组织开展各项活动。

三、活动内容与实施过程

活动分为“我们在学习”“我们正行动”“我们展风采”三个部分，三个部分既相互独立又相互交织，帮助和引领教师群体在教育教学活动中发现与学习别人优点，找到现实不足与自我发展方向，传承向上的教师文化，传递宽容的态度与赏识的理念。

1、我们在学习—“培植最美视角”

开展“远学孔子陶行知，近学最美乡村教师”“向孔子学习做老师”等活动。对教育文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，坚持古为今用、推陈出新。教育大家的教育理论、教学实践颠扑不破，是教师走向“最美视角”，成为“最美视角”的基础。开展“向最美乡村教师”学习活动，就是要学习他们执着信念、扎根乡村的默默品质，学习他们艰苦朴素、大公无私的卓越品质，学习他们立足学生、献身责任的优秀品质。

通过读书汇报会、成长论坛、观看视频（如2013年央视最美乡村教师颁奖典礼、感动中国人物等）、推出的“学生最敬佩的好老师”现身说法、三八巾帼报告会等方式进行。

2、我们正行动—“锻造最美视角”

建立学校“最美教师（同事）”专栏。在学校宣传栏中设立“最美老师”“最美同事”栏目，对教师事迹进行推介展示。发动师生及单位组稿即时上传康成书院“最美视觉”栏目，并做为各类评优的依据。进行“最美老师”、“最美同事”评选活动。学校借助五四青年节、教师节、元旦、年（末）初教育工作会等契机或传统节日进行“最美老师（同事）”的评选活动，并组织入围者做事迹报告或交流，相关材料上传康成网对应栏目共享与展示。

组织专题征文活动。从不同的视角，分别用校长、同事、学生、家长的眼光去发现教师的美，撰写教师的美，表达教师的美。通过“身边的感动”“校园月度人物评选”等形式发现教师群体中的草根，让普通形象走向前台。组织摄影活动。以“我的教育梦—最美视觉”为主题，着重反映“美丽老师”“ 幸福老师”“快乐老师”、“快乐课堂”“最美学生”“最美笑脸”“最美课堂片断”“最美校园”等题材，联系实际为实现“我的教育梦”而勤奋教书，努力拼搏的精神风貌。

3、我们展风采—“宣传最美视角”

通过展评与宣传把培养选树身边典型作为“最美视角”活动深入开展的重要手段。充分发挥身边典型的示范引领作用，形成学先进、2争优秀、当先锋的浓厚氛围。坚持多元宣传，提升典型影响力。坚持多渠道、多形式、多措施宣传身边典型。设立“我为最美教师投一票”或“一句话点评”等互动窗口，让学生、家长、教师均参与进来。设立“创星争优光荣榜”“最美教师展示台”“优秀征文张贴栏”等，做到照片上墙、事迹上榜，成果（作品）上桌，让大家看得见、摸得着、跟着做。落实激励政策，让“最美教师”有荣誉、有地位、有待遇。对“最美教师”在评先树优、职称竞聘、干部任用时优先推荐。

醴泉实验学校

2014.3

第二篇：醴泉实验学校开学第一课活动总结

醴泉实验学校开学第一课活动总结

为进一步树立本班校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促进学生的健康成长，我校遵循“安全第一，预防为主”的原则，以“交通安全教育、饮食卫生安全教育、课间活动安全教育、传染病预防知识教育”等为抓手，集中学习了相关知识，开展了系列安全教育活动将活动情况总结如下：

一、活动内容: 以“开学第一天，安全第一课”为主题，围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等内容开展系列活动。

二、活动形式: 通过主题班会、安全知识课、黑板报、广播站等多种形式，组织全体师生开展安全教育活动。帮助小学生认识错误行为的危险性，使广大师生牢固树立安全意识，提高安全防范能力。

1、发动宣传，提高认识。2月23日早上，我校召开了全体教师会议，明确提出上好开学第一课的要求和内容，教师都认识到：我们要通过开展开学第一课活动，强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序地开展。

2、入学安全常规教育。开展了一次国旗下讲话。2月25，李国玉校长就“开学第一天，安全第一课”这一主题，广泛动员教育全体师生树立消防安全意识，提高安全防范能力对学生进行常规教育。

3、班级召开安全主题班会。第三节课由班主任组织本班学生认真学习校园安全、道路交通、饮食安全、消防安全、拥挤踩踏等方面安全知识。做到每班一个安全主题，每个学生收获一个安全防范知识，切实保证实效性。

4、我校组织各班级刊出以“珍爱生命、安全第一”为主题的手抄报和黑板报评比活动，做到主题突出，内容丰富，教育性强。对优秀的给予及时表彰。

5、进行一次安全排查。安全教育是每学期开学第一堂的必修课。在全体教师会议后，校领导布置的第一个任务就是再次对各班级和学校公共场所进行安检，从墙角到桌椅，从开关到插座，每个班主任都身体力行。同时，学校安全领导小组人员对学校的校舍、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，把安全工作做到了细处、实处。这一系列的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。

第三篇：醴泉街道实验学校“画本英语”特色教学介绍

“画本英语”设“布白”，观察、思考促动力

高密市醴泉街道实验学校

我校近几年一直尝试“画本英语”教学实验。就是将直观简笔画或图片和抽象英语文字有效结合，创设语境，引导小学生积极观察、想象和猜测。该教学形式的真正秘诀就是激发和保持小学生的求知兴趣，来培养他们的学习主动性、积极性和创造性。画本看似简单，但却能塑造出生动、易懂、甚至夸张的形象。正适应了小学生的心理特征和审美情趣。它将抽象的语言和具体的形象有效结合，用图画引导着学生的思维，从而完成教学目标。非常简约实用。具体如下实施：

一．“画本英语”学单词

按照“缺失——完善”原则绘制呈现“画本”，会调动学生的好奇心和观察欲，提高语言输入的新奇感和深刻性。小学生兴趣持续时间短，且易转移。课上可设计看看猜猜、想想猜猜等多种探究活动。提供给孩子观察和思考的“布白区”。可抽取不同图画的共同部分，将要学的单词图画的共同部分并排画在黑板上，再依次逐个添加每个单词图画的特殊部分。边添加，边呈现对应单词。

例如教三年级上册M3的单词 door, window, desk, chair时，可先在黑板上画出四个平行四边形，再在第一个图形右侧添画上一个长方形就变成了door,在第二个图形的右边对称添上一个平行四边形，再上下各添上一道线段就变成了window,在第三个图形上添加一个正方形，下面添上三道竖线就变成了chair，第四个图形添加横竖线就变成了desk，这样顺序呈现图形就使学生从缺失视觉状态造成的“布白区”，进入了观察思索的猜测状态。从一开始就体会升降调：教师指着未完成的图问：A window?(升调)学生猜测判断：Yes, a window.或者No, a door.(降调)这样有效细化凸显了语言生成过程。

二．点线面一气呵成学对话

三年级上册M6U1 Happy birthday时，可使用如下画本英语呈现顺序：先画出两个上下平行的椭圆，边问：“What’s this?”再左右添加两道竖变成蛋糕图形，引出”It’s a cake.”;接着在蛋糕图片边上画上两只手，捧着蛋糕，呈现“Here’s your cake.”的句子；教师接着问：”How old are you?”叫一名学生在蛋糕上边听音边画上蜡烛，其余同学齐声用英语数着“1,2,3,4,5,6,7,8,9.I’m nine”这样画本内容由“缺失”到“完善”，连贯有序，文本中的重点单词和句型的学习一气呵成。三．用图片反置和图片遮盖的办法进行单词画本教学

教师将图片中的事物按轮廓剪裁，并将其反放在黑板上，引导学生进行合理猜测。或者遮盖图片局部设置信息差。这种操作最简单、实用。例如复习单词时，可将单词卡片正面对着他们一张一张的读，但抽查时可将卡片背对学生，随便抽一张单词卡片，问孩子是什么？这样就形成了一个师生“信息差”。孩子急于想知道正面的内容，但又看不到，逼迫自己快速思索刚才学过的单词，刚刚学过的单词会一个一个地在孩子大脑中筛一遍。这样就达到了单词复习的目的。这种细致化的学练形式很受孩子们欢迎。

四．画本和听力结合可有效提高学生的辨音能力 可设计不同的声音给学生不同的信息刺激。在复习课上给学生听觉制造一些易混淆音，提高他们的辨音思考品质。如三年级上册M1-5综合复习课上教师可以先在黑板上画出一扇门，一扇窗，三张课桌。三幅图下都画上括号，叫一名同学到黑板前根据老师的提问，找到对应回答的图片并在该图下的括号内标号。教师让全体同学闭上眼睛，用教杆轻轻敲了前面的一张桌子三下，接着问：“How many desks?” 几乎全体同学一齐回答：“Three desks.”那名上讲台的同学快速在画有三张课桌的图片下括号内标上阿拉伯数字（1）。老师又轻轻敲了一下门，问：“What’s this?” 大部分同学没有辨析出老师问题的变化，依靠思维惯性回答：“One.”老师立即摇头回答：“No!”仅有几位同学听出变化，改口说：“It’s a door.”上讲台的那名同学在一扇门下标上（2），老师及时表扬了回答对的同学。然后教师又轻轻敲了窗子四下，发出口令：“Point to the window.”仍有部分同学回答：“Four.”而没有用手指向老师敲过的窗子。这说明很多同学的辨音思考品质，需要老师多创设类似易混淆的画本英语情景来辨析训练。黑板前那位同学的每次标号就给其他同学起到了标示正确答案的作用。这样，黑板的画本图示既能和听力有机结合，又凸显了学生辨音纠错思索的过程。就避免出现明知故问的尴尬。

五．“单幅画——连环画”顺序绘制呈现，会提高对话或短文的连贯性和故事性，采用粘贴、折叠、装订等手段将连续的画本编辑成册，教师示范、并及时展示学生制作的优秀样品，引导学生人人参与制作。完成一册就收齐按专题或年级分类收藏。并在课上或课后合适的时间进行画本阅读。画本阅读要结合听、说、读、写各项语言实践活动。师生在课堂上可这样具体操作： 粘贴画举例

学习三年级上M9时，先指导学生边画自己的家庭成员，图下配上单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, 再边听音，边在每名同学下发的A4纸上沾贴、制作成各位同学的全家福。然后小组内互相用英语介绍展示。该活动真实、有趣，很受同学们欢迎。六．全校试验班级组织做法：

1.通过集中讲座、研讨、上网搜索等学习方式，认真学习领会“画本英语”基础理论。

2.成立了三年级、四年级、五年级和六年级四个“画本英语”研究小组。每组分配好“画本英语”任务，资料的收集和整理，结合自己任教年级绘制画本。教研组活动时，交流、共享、完善画本。

3.四位参与研究的教师定期展示一堂“画本英语”研究课，课后针对研究点展开探讨、反思。力求每次都有新的研究突破。逐渐构建、完善“画本英语”课堂教学模式。

4.设计调查量表，进行参与实验的学生和家长的问卷调查测试，及时统计、分析、反馈、调整实验步骤。并做好实验数据的归档保存工作。

5.各实验教师要善于进行阶段实验分析和总结，并积极将阶段研究成果向各级出版刊物或网站投稿，以获得社会的宣传、认可、肯定。

6.课题组负责人及时做好“画本英语”材料的梳理工作，设计好实施方案，撰写好实验流程各段总结报告。

七．“画本英语”实验中注意的事项

实验教师进行“画本英语”教学，要特别关注学困生的发展。因为该实验需要学生课堂上积极观察、想象、猜测和表达，思维量很大。可能会出现部分学困生跟不上训练节奏而掉队的现象。实验教师一定要及时诊断反馈，并及时采取补救、强化措施。避免因实验的实施而出现班级部分学生掉队的现象。

第四篇：0822-品重醴泉600

题一：张裕百年酒窖推出首款历史主题葡萄酒理财产品 题二：孙中山题词 张裕百年酒窖1912品重醴泉干红上市 题三：张裕携手中国银行限量首发历史主题百年酒窖理财产品

张裕携手中国银行、中海信托，于８月２１日共同推出国内首款历史主题的葡萄酒理财产品——张裕百年酒窖1912品重醴泉干红葡萄酒系列理财产品，此系列包括一款收益权集合信托产品和一款银行理财产品。

该系列产品是张裕公司为纪念1912年8月21日孙中山先生到访张裕、并为赞誉其公司价值和酒品题赠“品重醴泉”而与中行联合推出的。采用孙中山先生题赠的“品重醴泉”作为酒标。集首个历史题材红酒理财产品的独特概念、百年酒窖顶级品质保障、百年地下大酒窖储藏的中国唯一收藏级葡萄酒等众多卖点于一身，具有很高的收藏与投资价值。

品尝了张裕百年酒窖1912品重醴泉干红后，《葡萄酒鉴赏》杂志主编陈庄表示：这款酒果香丰厚，单宁有力、扎实，陈年潜力很强。中国农业大学葡萄与葡萄酒研究中心主任段长青表示，他更喜欢这款酒独特的烟台产区个性，骨架感很强，口感独特。香港“酒神”黄雅历也非常喜欢这款酒，他表示，从色泽、到香气、口感，都显示它是款高端酒。

张裕百年酒窖干红由于其高品质和稀缺性，已经成为了大国元首、政要访华国宴的首选用酒。美国总统奥巴马、俄罗斯总统梅德 韦杰夫、英国首相卡梅伦等诸多大国政要访华期间的国宴用酒皆为张裕百年酒窖干红。“世界第一CEO”杰克〃韦尔奇及股神巴菲特均珍藏有张裕百年酒窖干红。2010年10月26日的上海世博会联合国日，一瓶收藏证书编号为“0019451024”（联合国成立日）的张裕百年酒窖干红葡萄酒被联合国永久收藏。

第五篇：青阳镇醴泉小学创建全国文明城市工作实施方案

青阳镇醴泉小学

创建全国文明城市工作实施方案

一、指导思想

坚持党的十八大三中、四中全会精神为指导，按照《青阳镇教育委员会关于全国文明城市工作实话方案》要求，以培育和践行社会主义核心价值观体系为根本，以提升学校文明形象和师生文明素质为目标，以加强未成年人思想道德建设为重点，结合学校实际，制定本方案。

二、工作任务

（一）广泛开展“我的中国梦”宣传及主题教育实践活动 1.利用国旗下讲话、主题班会、团队活动、道德讲堂等活动形式，对学生进行爱国主义、集体主义等教育，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，从小树立“为中华之崛起而读书”的伟大理想。

2.组织开展“我的中国梦” 讲座、征文、演讲、表演、书画等系列活动。

3.结合传统节日与学校教育教学实际，对学生进行思想道德建设系列教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成长为一名祖国建设的栋梁之材。

（二）深入开展社会主义核心价值观体系的学习教育活动 1.要围绕“社会主义核心价值观”及其内涵解读在校园内、教室里广泛张贴宣传；充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动（如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等），营造舆论氛围。

2.大力推进社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，把立德树人作为根本任务，将培育和践行核心价值观融入学校教育教学全过程。

3.以“弘扬中华民族传统美德”为主题，大力推进经典诵读和亲子阅读活动，并与身边的先进事迹相结合，引导学生继承优良传统，提高道德素养；组织开展孝老爱亲主题活动，宣传好家风家训，传承中华孝道和敬老之风；经常性地开展以友善、节俭和诚信等为内容的主题实践活动。

（三）积极开展“做一个有道德的人”主题实践活动

１.在教师中开展“强化师德，文明从教，做美德教师”教育活动。（1）要求学校领导及教师模范遵守“八项规定”“六条禁令”及青阳镇教育系统“八个严禁”。

（2）要求教师模范遵守社会公德，使用文明语言，不向学生传播不健康或错误的思想。

（3）要求教师爱岗敬业，严谨治学，关爱学生，认真备课上课、批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

（4）要求教师廉洁从教，尊重同志，相互学习，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，做文明人。

2.在学生中开展“遵规守纪，言行文明，做美德少年”教育活动。（1）教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。

（2）教育学生举止文明，诚实守信，遵纪守法，争做“守法小公民”。

（3）教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，快乐学习，健康成长，争做“自我管理小标兵”。

（4）教育学生勤俭节约，不乱花钱，节水节电，不浪费粮食、纸张等，争做“节约小能手”。

3.加强学校道德讲堂建设。

（1）大力开展弘扬中华美德经典诵读活动。广泛开展背、诵、吟等中华经典诵读活动，并与身边的先进相结合，引导小学生继承优良传统，提高道德修养。

（2）大力加强思想品德教育和文明礼仪教育。以每周一个主题活动引领德育工作。

4.实施关爱工程，保障未成年人特殊群体健康成长。大力推进乡村少年宫建设。

5.以创建工作为契机，全面推进“学校精细化管理行动”。全面推进校务公开。完善“1+N管理体制”。完善师德监督机制，实行师德一票否决制。

三、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2015年7月）1.召开动员大会，明确任务分工。2.成立创建工作领导小组。组 长 王韶峰 副组长 张政修 张学文

成 员 张公念 刘 健 刘福浩 刘红娟 全体级部主任、班主任 领导小组设立办公室，由张政修负责。3.制定实施方案。

4.加大宣传力度，营造良好氛围。充分生利用校园广播、黑板报、电子屏、宣传栏进行广泛宣传；制作校园网页，印发致家长宣传材料；校园内、教室内张贴社会主义核心价值观24字。

5.深入开展文明礼仪教育

（1）9月为文明礼仪教育强化月，启动“中小学生学礼仪工程”。（2）召开主题班会，开展问卷调查，举行“向不文明行为告别”宣誓仪式，开展“十讲十不”竞赛。

（3）开展“小手拉大手 文明伴我行”系列活动。

（二）整体推进阶段（2015年8月——11月）1.加强学校基础设施建设和环境整治

（1）完善学校基础设施。学校要定期“体检”，对水、电、消防设施认真排查，不留死角。

（2）加大周边环境整治力度。学生领导在学生上、放学时带班值勤，维护周边安全。

2.完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法 通过建立家长委员会、家长学校，组织老师家访和建立社区活动卡等方式，加强各方联系，共同做好德育工作。

3.开展社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设活动（1）开展“我们的节日”主题活动：如开展升旗仪式、队班会、重大节日等活动。

（2）中华经典诵读活动。以“弘扬中华民族传统美德”为主题、大力推进经典诵读和全面阅读活动；经常性地开展以孝老、友善、节俭和诚信为内容各类活动。

（3）开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动，将“三爱”教育渗透于德育教育和课堂教学。利用开学典礼、开学 第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育。

（4）开展“醴泉志愿者”服务活动，成立教师、学生志愿服务队，走出学校，走进社区，开展力所能及的服务活动，提升师生的思想道德水平。

（5）开展美德少年、环保卫士、节约标兵、管理明星等评比，宣传他们的事迹。

（6）开展师德师风建设活动，优化方案，认真组织活动，客观评价教师，建立师德档案，实行师德考核一票否决制。

（三）检查评比阶段

2015年底，学校做好阶段性总结，接受上级组织的检查考核。