十里铺乡中心学校教育综合工作自评报告2011年

第一篇：十里铺乡中心学校教育综合工作自评报告2011年

中心校发［2011］***号

十里铺镇中心学校

关于2011年教育综合工作目标任务

完成情况的自评报告

县教育体育局:

2011年，十里铺镇中心学校在上级主管部门正确领导

下，以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚决执行教育主管部门的工作要求，以全面履行年初与教育主管局签订的教育综合目标责任书为出发点，扎实推进各项工作，为努力办好让人民满意的教育付出了很大的努力。现就自评情况报告如下：

1、德育工作（8分）：全面贯彻了党的教育方针，办学思想端正，办学行为规范，遵循教育规律。创建乡级德育示范学校11所，创建省市县文明校园6所，分别为十里中学、中心学校、王庄九年制、高一小学、鹃岭小学、高二小学；积极开展校园文化建设活动，创校园文化示范学校6所。本项自查8分。

2、基础教育（10分）：初中入学率达到98%，小学入学率达到100%。两个常规管理步入正轨，教育质量稳步上升，教育常规检查四次以上，行管处人员分工明确，职能作用发

挥明显，团结高效，运作有力。本项自查10分。

3、素质教育（5分）：制定了切合实际的素质教育实施方案，高度重视素质教育理论的学习及培训工作，鼓励教师撰写素质教育论文，上交素质教育论文38篇。组织了“六〃一”、“七〃一”大型文艺活动。十里中学、中心小学、鹃岭小学被定为素质教育示范校学校。本项自查5分。

4、职业教育（9分）：完成了职教招生任务，“人人技能工程”、实用技术和劳动力转移培训任务全面完成，创建了市级教育强乡。本项自查9分。

5、安全稳定（8分）：严格执行签订的安全责任合同，扎实履行安全管理职责，积极创建市级平安校园1所（十里中学）、县级平安校园4所（中心学校、刘家村小学、任家村小学、槐树庄初小），层层签订安全责任书，分解落实安全责任，确保安全责任事故零发生；加强信访管理，控制上访，无越级上访及群体上访事件发生。本项自查8分。

6、教师队伍（7分）：注重教师队伍建设，加强教职工政治学习，全镇师德师风良好；稳步推进人事制度改革，教育教学工作持续进展，严格执行人事工作政策，保障教职工合法权益；教师素质大大提高，教职工继续教育工作全面完成。本项自查6分。

7、信息教育（6分）：远程教育资源管理规范，入网率达到了98%，使用经常化，使用率比较高。远程教育管理规

范，有90％以上的教师能熟练运用多媒体教学手段，效果显著。信息技术教育全面开展，信息技术论文、课件、课例、教（学）具制作活动完成向县局推荐任务。本项自查5分。

8、教育督导（6分）：督导室完成对十里中学、王庄九年制、中心学校的督导评估工作，中心学校、王庄九年制、十里中学完成自评，上报督导室；乡督导评估刘家村小学、陈坪小学、刘氏沟初小3所学校；通报督导评估情况，实施素质教育专项评估2次。本项自查6分。

8、招生考核（5分）：考风考纪严明，考试过程无安全责任事故发生；按时上报招生考试信息数据；报考高职（3+2）人数有明显上升。本项自查5分。

9、教育科研（8分）：教育科研有专人负责，有计划、有总结。政村以上学校确定有教科研课题，十里中学、王庄九年制申报了省级课题，中心小学申报了市级课题。中学、中心小学部分课题已结题，承担了新的研究课题。教育教学论文完成率达到了10%，开展教学标兵评选活动 ；按照《山阳县中小学教育教学工作评估方案》评估了中心学校。扎实开展教研成果的评选活动。按时报送教研论文达183篇，其中县以上优秀论文68篇，中心学校被评为先进集体。本项自查8分。

10、民主管理（5分）：工会组织健全，教代会规范、科学，今年召开教代会2次，校务公开率高，教职工满意率96%。

本项自查分5分。

11、后勤保障（6分）：教育资金到位较好，“两免一补”足额到位，完成重点工程建设，创建A级寄宿制学校两所。本项自查分6分。

12、教育内审（5分）：全镇财务管理规范，按时报审票据，按时记账，收支合理，管理规范。本项自查分5分。

13、勤工俭学（5分）：“蛋奶工程”管理制度健全，设施设备齐全，管理规范。本项自查分5分。

14、体育工作（5分）：全面实施《体育法》、《全民健身计划纲要》和学校体育工作条例，体育工作达到8有。本项自查分5分。

15、综合工作（10分）：党建、争优创先活动、精神文明建设、廉政建设、工会工作按计划实施，效果较好。积极抓好教育宣传，教育工作在县级（包括《山阳教育》）以上报刊或电台发表或播出29篇；行风建设好，行风评议满意率达98％以上，无乱订辅导资料、乱办班、乱收费行为发生，创佳评差工作上水平有特色；按时上报各类数据和材料，信息畅通。本项自查10分。

以上各项自查98分，不妥之处请批评指正。

十里铺镇中心学校 2011年12月 25 日抄送：档

（二）

第二篇：十里铺乡中心学校教育教学工作总结

十里铺乡中心学校教育教学工作总结

（2010-2011学第一学期）

本学期来，学校在县教育局、乡教育主管部门的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓管理、办人民满意教育”为重点，进一步强化内部管理；加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断提高师资素质；大力实施“双高普九”，努力改善办学条件，促进素质教育的全面实施和教育质量的提升。现总结如下：

一、抓实学校管理，提高了教师队伍的整体素质。

本期来，结合学校实际，以人为本，办人民满意教育。努力营造一个“科研兴校、以质立校、民主治校、以法治校”的良好氛围。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，学生身心健康和谐发展，学校有特色，教师高素质，学生有特长。我校逐步建立起一支政治素质高，团结精干，勤政高效，开拓进取，廉洁奉公的干部队伍；培养一支师德高尚，业务精湛，结构合理，敬业爱岗，无私奉献的教师队伍；制订一套行之有效，严而有度，切实可行，操作性强的学校内部管理制度；形成一个健康向上、生动活泼，具有特色，高起点、高品位的校风、教风、学风；营造一个理想的、安全的、舒适的、优美的、整洁的、文明的、宽松的育人环境。

（一）抓学习，提高教师师德修养 学习是动力之源，不断学习是提高教师师德修养，树立正确的人生观、职业观、价值观，促进教师整体素质的保证。学校深入开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人，”为核心的师德教育，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。加强政治理论、教师业务学习、业务进修，通过学习整顿，解决了学习风气不浓、创性意识不强、责任心不强、作风不实、纪律观念差、原则性不强等问题，教师素质、技能有了极大的提高。

（二）抓管理，提高师资整体素质、加强领导干部作风建设。班子成员是学校及各部门工作的主持者，班子成员必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。本期来，学校重视干部队伍的作风建设，利用各种会议，反复要求领导干部，要增强思想意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。放假前期，学校进行为期一周的时间进行教师师德师风整顿，并制定了《师德师风学习整顿实施方案》，我校形成了一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的教师队伍。

2、完善学校管理制度。结合实际制定修改和完善学校教师考核方案及各项规章制度。实行教师工作量化考核，创造有利于教师队伍建设的环境，加大教师工作过程考核力度，奖勤奖优，按章办事。

3、强化教师出勤、值周、班主任班级管理工作。本期来，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能准时上班，从学校随机查岗结果来看，教师出勤，值周、班主任班级管理工作总体情况良好，学生每日有序排队回家，值周人员能以身作则，做好值日巡视工作，有效指导、监控护导工作。教师们的责任心和安全防患意识逐步增强。

4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。通过召开学生家长会，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。学校进行了认真的整改，通过家长反馈的信息来看，家长对学校教育，教师的认真负责的态度感到满意。

（三）抓廉政，提高认识，定措施，做好党风廉政建设工作。①加大了工作的力度，提高对党风廉政建设的认识。②建立健全学校收费制度。学校收费严格按照上级规定进行。开学初公布本学期收费的依据和标准，除政策规定的收费外，一律不准向家长乱收费用。

③坚决抵制上门的各种推销和摊派，堵住了社会上不正之风向学校的蔓延。

（四）抓法治，民主治校，健全民主监督机制。

1、提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，并经常性地向学生传授法律知识。进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。

2、坚持民主管理制度。学校能够充分发挥广大教师的积极性，让教师通过值周、监管等参与学校管理，广泛采纳教师合理化建议，学校重大决策、大项经费开支等均由校委会研究通过，并在教师大会上通报。

3、坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校的各种管理制度、教师考勤等均实行公开，接受师生的监督。

二、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

（一）以少先队活动为主体，加强学生的德育教育

１、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》；二是学校对规范队员行为实行考核，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育。学校利用教师节、国庆节等节日活动，深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动、安全教育等形式，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法。

４.加强学生的环保意识教育。根据学校现状，号召队员们积极参与环保活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

５、加强学生的卫生意识。由于各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让学生了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，学校经常给学生讲解相关基本知识，掌握预防病毒的方法，做到饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

（二）以特色活动为重点，全面提高学生的整体素质。抓好学生的综合素质，培养全面发展的学生。一年来，我校认真地做好体卫艺的各项工作。

1、抓好学校的体、音、美、劳工作。

学校以体音美劳活动为重点，做到早布置，早安排。平时按课程计划开足开齐音、体、美、劳等课程，要求音体美劳等教师认真钻研教材，备课上课，抓好学生的音体美劳的才艺、技能学习。学校经常了解音体美等教学情况。同时学校还利用学生课余时间组织了体育、书法、绘画、舞蹈等兴趣组，注重培养学生的兴趣，激发学生动手、动脑，注重创新。一幅幅富有创意的水彩画、想象画在学生笔下诞生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪纸、纸雕作品在学生手中出现。本期，学校组织了体操比赛，每周进行兴趣小组活动，通过活动展示受到领导的好评。

2．做实体育艺术活动

全面推动学校体育和艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化，结合本校实际，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，坚持每天锻炼一小时，两操活动不间断，提高了学生的整体身体素质。

三、推进课程改革，努力提高我校教科研工作的实效。

（一）抓常规，促发展。

本期来，本校以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学实际出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。教导处、各教研组长把关，教师没有不备课进课堂的现象，本学期加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

2、上课：在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。学校领导做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，及时改正。

（二）抓教研，提高教学水平

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强学校常规教研活动，学校规定每周三为集体教研活动时间。各教研组按计划组织教师进行业务学习，组织观摩课时，教研组长先组织评课，找出这节课的优点和存在的不足，然后再对下周的新授内容进行集体评议，找出上课的重点和难点，探讨如何解决，促进了教师业务水平的不断提高。

四、改善办学条件，抓实安全工作，落实惠民政策，做好后勤保障

（一）抓安全，防患未然。

安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、班级层层签订安全责任书，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。使学生安全得到有力保障。

2、加强安全教育，提高安全防范能力。举行安全教育大会，上好安全课，利用每周集会，加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。

3、健全规范安全工作的规章制度，不折不扣实施值周教师校园安全负责制、学生放学教师护送制、学生未到校报告制度、节假日教师护校制。真正做到安全工作到边、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、强化治理，创造良好的工作环境。我校不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。做到责任到人，每日由值周领导、值周教师负责等车，直到学生全部被接送回家方可离校。对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，认真做好学校食堂卫生安全检查工作。要求食堂人员持“持证”上岗，定点采购食品。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，及时预防食物中毒事件的发生。

5、积极落实“营养早餐”惠民政策，强化管理。

继续加强“营养早餐”管理，学校严格按照县教育、财政、食品监督、质监、工商、卫生、畜牧、物价等部门精神要求对营养早餐食品质量、安全卫生、储存管理、食品配发等工作进行全程监督检查，做好营养早餐食品的监管工作，杜绝不合格以及变质食品流入校园，确保了学生吃上既安全卫生，又营养丰富的早餐食品。学校建立了“营养早餐”档案，做到规范管理，学校为每位学生发放了“营养早餐”记食卡，学校、班级同时建立了“营养早餐”发放登记卡，学校建立了食物流水账，做到了学生、班级、学校同时管理、相互监督的体制。确保了营养早餐实施工作规范化、制度化。

（二）全力抓好“双高普九”达标创建工作.1、建立机构，加强领导，制定规划。学校成立了校长任组长的“两创”工作实施小组，安排副校长樊文安同志主抓“两创”硬件建设，抽调一名中层领导负责软件建设，强化了工作的规划、组织、协调、指导和督查，夯实了各类人员的工作责任。制定了学校“两创”工作实施方案，确定了每个阶段的工作重点、目标任务。同时通过挂横幅、刷写标语、办版报、广播宣传、会议动员等多种形式宣传“两创”工作，营造良好的工作氛围。

２、多方筹措资金，加大改善办学条件的投入。一年来通过争取国家投入、向教师借贷、向银行贷款、让工队垫付、向商家赊账等形式累计投入190多万元新建了学生住宿楼、师生餐厅楼和中心幼儿园1150㎡，实施了旧楼改造工程，处理了楼顶渗漏，粉刷了内外墙壁、更换了教室和部室的线路和电棒；硬化了操场和幼儿活动场地2700㎡、软化了幼儿玩乐场地140㎡；实施了校园亮化工程，教学楼不锈钢栏板加高了120米、新修了旗台、更换了旗杆，翻新了所有课桌凳，安装了防盗门、铁艺门，安装了校园广播、校园路灯、户外电子屏、办公室空调、体育活动器械、幼儿园活动的各类大型玩具；加大了校园文化建设，完善充实了原有的文化墙内容、确立了校标、校歌、校徽，拓展了文化建设的内涵，实施了幼儿园文化建设、楼梯走廊文化建设、部室文化建设、教室文化建设、餐厅文化建设和宿舍文化建设，学校的文化建设受到了县局的表彰奖励，目前学校的文化建设主题鲜明，办学理念先进，校风、教风、学风、班风、校训规范且富有个性，能充分展现学校的办学风格；强化了档案建设，学校各类档案齐全、规范，内容详实、数据准确，各项指标达到了“双高普九”要求；实施了幼儿园绿化建设和安全设施建设；充实了原有的“九室一部”的设备和内部配置，新建了电子备课室、美术书法室、音乐室、劳技科技室、卫生室、心语室、微机室、语音室、多媒体室，所有部室均按国家标准配备设备和仪器，办学条件的改善为提高教育质量奠定了坚实的基础。

３、实施了工作阶段总结制和目标考核制。我校人员少，工作面大，任务重，我们将“两创”的工作任务进行了合理分解，制定了工作奖惩制度，签订了工作目标责任书，力求人人肩上有担子、人人“两创”有目标，有效地激发了全员的积极性。我们全体教师牺牲休息时间、节假日加班加点，没有怨言，想办法、出点子，严格要求，规范操作，确保“双高普九”验收顺利达标。学校定期研究、总结“两创”工作，推广典型人物和先进做法，指出存在问题、提出补救措施，并分阶段对工作完成的速度和效果进行考核，考核结果与考核和绩效考核挂钩。

（三）抓财务，严格遵守财经制度。

学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。不断完善财产管理和使用制度，严格执行日清月结、月报公开制度。并在经费紧张的情况下，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。

五、倾力大造示范性建设，充分发挥中心校的窗口、辐射作用。中心学校是反映一个乡镇教育状况的缩影，起着窗口作用。因此我们把学校的发展方向定位为质量的品牌学校、管理的样板学校、素质教育的示范学校、课改的前沿学校、个性有特色学校。各项工作都力求高起点、严要求、有特色。以便更好的引领兄弟学校、辐射和带动周边学校。一是加强常规管理，重视形象建设。切实把“三风”建设放在突出位置。二是打造精品队伍，重视教师队伍的培养和提高。把建设一支业务上堪称金牌教练、师德上堪称文明使者的教师队伍作为兴校之本，持之以恒抓紧抓好。三是大胆创新、自我超越。在管理上“人无我有、人有我新、人新我优、人有我特”已成为学校班子成员的共识。工作上做到了在继承中发展、在发展中创新，各项工作多次得到省市县乡各级领导的高度评价和主管部门的通报表彰。总之，一年来我们一是较好的履行了岗位职责，始终把出主意、谋发展、强管理、保平安等工作放在突出位置。二是办学行为有章有序。既坚持党的教育方针，依法治校，又建立了一系列管理制度，优化了常规管理，讲究工作方法和策略。三是有完备的办学理念，明晰的工作思路，具体的工作目标，切实可行的工作措施。四是工作上深入一线、调查研究、身体力行、榜样示范。

六、存在问题：

1、学校资金缺口大，严重影响着学校各项工作开展。

2、教师的业务学习、各项技能有待进一步加强和提高。

3、部分教师注重知识传授，而忽视学生能力培养。

4、教师办公条件差、住房紧张，有待进一步改善。

本学年已经过去，我校各项工作不开上级领导的倾心指导，离不开全校教师的共同努力工作，离不开社会各界的大力支持。2011学年，我们信心百倍，将不断开拓，不断创新，不断努力，让社会、家长更满意。2011、1、18

第三篇：学校教育管理年工作自评报告

**区教育局20xx年“教育管理年”的要求和《**区教育局在教育系统教育管理年实施方案》的要求和安排，以规范办学，教育教学质量为，学校工作。学校新班子强，求真务实，工作重管理、重实效;教师们爱岗敬业，无私奉献。学校以学生身心发展，培养现代化建设需要的人才为宗旨，德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，教育管理年，向着学校管理规范化、优质化方向发展，学校各的工作了当地和社会各界的肯定和赞誉。学校教育管理年工作汇报：

一、自查过程与结果

教育管理年评估自评工作，成立了以校长为组长，班子全体和骨干教师为的教育督导评估自评。学校组织全体教师学习了教育管理年评估的文件精神，逐条逐句地了评估方案的指标内容，本校情况，指定专人，采集、整理资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。

在自评中的精神，对照**区督导检查要点考核表标准，逐项自查打分，最后评定总分为96分。

二、经验与做法

(一)、认识，制定方案，责任到人

1.成立学校教育管理年工作

2.分工，责任到人

对照区教育管理年工作方案，情况，制定出教育管理年工作方案，其主要工作内容共“四个规范”“十七个”，并将工作到人，各负其责。

3.宣传，认识，规范

学校五次校长办公室会，四次行政会，五次教职工大会，专题，布署学校教育管理年工作，对照要求，排查学校工作中的问题，制定可行的整改措施，、教师工作的自觉性和规范性。与此，学校家长会、学生会，意见，学校工作中的，家长和学生的，工作的性和实效性。

(二)教育管理“四个规范”

1、规范教育教学

教学质量是学生命，教学工作的科学化、规范化管理，是教学质量的关键。

(1)学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校的课程标准，开齐科目，开足课时，作息，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排把关，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要每学期听课不少于20节，教导主任不少于25节，学校减负文件精神，规定教学活动、在校生率100%，学生综合素质合格率100%，优秀率90%。

(2)教学常规工作的管理。学校教学，抓教学管理，管理中了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的，课堂教学如何依据课程标准，性地使用教材，恰当地选择教学和方法，地课堂教学，大家关注和思考的问题。学校集体备课制度，规定集体备课的内容和，在备课中“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是教学质量的关键。学校课堂听课，在听完每节课后与教师交流，对教师当堂课的教案检查，课堂大大。学校还学科带头人、骨干教师示范作用。开学周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科手把手培养新秀，真正了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。每月一检查的制度。对作业的、次数及批阅标准学校都要求。

(3)教学，课改。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能理论修养，地教学实践，教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周教研活动，有计划、有主持、有、有记录。了“中学生习惯养成教育”的课题，学校成立了课题，学校班额小、易实验、易管理的特点实验，要求全员，精心规范，操作有计划、有记录、有评价、有总结，实验，使学生养成的习惯，学生的自我管理、自我教育、自我约束能力。

以培训为抓手，教书育人的技能。是抓教育，制订了一系列鼓励教师参加学历进修和培训的制度，在上，经济上支持。还经常性地“走出去”和“请进来”等，选派教师外出学习取经，网站专家讲课，教师视野，教育前沿理论的熏陶，教师的学历、能力。学校每天多彩的大课间活动，每天学生一小时的体育活动，学校从不办特长班、补习班和竞赛班等;，要求全体教师体罚或变相体罚学生的，教学民主，学生，尊重学生，平等的师生关系，的人际关系。

2、规范入学招生

学校招生工作《**市中小学学籍管理办法》及**区教育行政的规定，九年制义务教育职责，为党和的教育方针，推行学校实施素质教育，保障学校的教学秩序和学生德、智、体发展奠定基础。

(1)学校依照区教育局计划招生指标招收新生入学。包括计划内所有能学习生活的适龄残疾学生。保障适龄学生的学习权利。

(2)学校招生计划并收到新生名册及学籍档案后，在规定内发出《新生录取通知书》，明白无误地告知新生报到及入学教育的事宜。

(3)学校策规定的范围内，依据就近入学的原则，招收外省市户口及外地进场务工人员适龄子女入学工作：

(4)各年级中途转学的学生，《**市中小学学籍管理办法》和区行政规定的原则。

(5)学校每学年的招生、转学工作，均由教导处管理、教务员经办，当学期的新生及转学生名单须报经校长室审核同意后方能决定。

3、规范收费

(1)成立专班

对规范教育收费工作历来，学校成立了以**校长为组长，**总务主任为副组长，**、**、**副校长、**会计为的规范教育收费。为思想认识和管理，学校每学期组织学习文件3次;收费工作的会议4次;、健全了学校收费管理的措施。分工，责任到人。学校与主要人签订了《党风廉政建设责任书》。

(2)经费投入

一直教育经费预决算制度，批复、报表、教师工资表、年生均公用经费统计表。

(3)义务教育收费政策

近几年来，按区教育局的开学收费通知收费，并经区教育局检查合格。学校每学期都对收费工作总结、总结经验教训。从而使收费工作日趋规范。对收费工作，按政策要求，规范操作。资料。，学校曾有极教师有偿家教或学生家长的“谢师宴”，学习教育严肃，上。的作息按市教育局规定的作息安排，资料。近年来，对义务段非毕业班从未有过补课。除按教育主管规定订购必备教学书籍外，学校从未另订购学生用教辅资料。

(4)教育收费制度

每年春、秋两季学校开学都公示区教育局的收费标准;“一费制”收费标准常年公示，学校组织的春、秋游、看电影等活动，报批，资料较齐;服务在学校的服务项目均有资料;初三毕业年级的补课费，收支有帐可查;每年春、秋两季的书抄，结算票据。

(5)学校财务管理制度

学校有较的财务管理制度;“收支两条线”，管理有方;财务审批“一支笔”制度，手续。学校财务管理有审核制度，有审核;私设“小金库”，无滥发奖金，补贴等。

义务教育阶段收费政策，成立了收费工作，制定了制度，了收费政策的宣传，按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据;按政策享受减免课本费的，透明度，减免花名册在学校公示栏中公示。健全了经费预算制度，财务公开、透明，了资金开支，了学校教育教学工作的。

4、规范师德

(1)德育工作的保障作用。

学校德育管理机构，把德育工作首位，校长抓，抓，党、政、工齐抓共管的，学校德育机构健全，有教导主任、团总支辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，行之的德育工作制度，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课生活，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，不同年级学生身心发展情况，班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生五爱教育，在日常规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校学生尊敬师长，教师关爱学生慰然成风。

(2)德育队伍建设，教师整体素质

教育的竞争越来越为教师素质和能力的竞争。之能的，归根结底，是于有一支思想好、素质高、精、能力强的优秀教师队伍。在培养教师队伍过程中，抓了两个“”。以师德建设为龙头，教书育人的责任心。“学、议、查、评”，活动。“学”，学《中小学教师职业道德规范》，学先进学校和先进教师的事迹。安排组织教师学习，举行上网查找优秀教师先进事迹报告等，学习活动。“议”，在学的基础上展开。师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校查起来。“评”，在师德师风建设工作阶段任务后，评选出先进班集体和个人，学典型、学先进的，使师德建设向更高层次。一系列行之的活动，教师素质。在**中学帮助、团结友爱、文明礼貌、无私奉献.蔚然成风。

三、主要问题及整改措施

(一)问题

1、教师的整体素质还高，离素质教育的要求还有差距。

2、资料建设将。在：班额统计表不规范、师德培训资料不齐、新生分配名册不规范、课外活动、阳光体育活动资料不规范、查堂对表不等。

3、按“四个规范”要求，力争学校建设尚需步伐

(二)主要整改措施

1、骨干教师的培养，以此教师整体素质的。

2、搭配学校师资结构。

3、向社会、家长宣传的，多社会、家长的支持。

4、资料建设。

本次教育管理年工作自查自究，了的问题和，将问题和，下气整改。今后学校将以教育管理理念为，一如既往的的办学方向，发扬优点，克服，使学校工作更上一层楼。

第四篇：学校教育教学自评报告

局以及学区领导：

为进一步落实xx市教育局制定的《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（4）教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

（2）对学生作业批改及时，并且批改过程中术语规范。

（3）教师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。

7.质量检测方面

（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映学生的知识掌握情况。

（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

（3）教师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

8.参加教研活动方面

（1）学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

9.后进生转化效果良好

通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面取得了优异的成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合A等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

第五篇：学校教育信息化工作自评报告

学校教育信息化工作自评报告

砀山县 陈集小学

我校历来十分重视学校信息化工作，本着以“要想实现教育的现代化，首先实现信息技术的现代化”这一中心。把它视为实现教育现代化所必须的基础条件和推进教育改革的基本前提。学校认真贯彻上级文件精神，按照教育局信息化工作部署，根据学校具体实际，开阔办学视野，更新教育观念，普及现代教育技术，积极稳妥、有步骤地推进学校信息化工作，不断提升学校整体办学水平。

一、领导重视 工作规范

我校是一所边远学校，学校领导班子深刻认识到利用网络可使学校管理效能倍增，为此我校建立健全各项规章制度，确保信息化工作制度化、规范化、长效性。成立了学校信息化建设领导小组，有陈静校长，学校领导班子全员参与的信息化工作领导小组。以校信息化领导小组为管理主体，学科骨干教师为信息资源支持，全校师生为应用核心的运行机制。建立多个管理制度，确定目标，责任到人，加强考核力度，全面保障学校教育信息化建设工作的正常推进。

二、基础扎实 管理有效

在县教育局和学区领导的支持下，我校根据教学和管理的需要，利用安徽省基础教育资源平台推动教师网络资源的应用，加快了校校之间、教师之间的信息快速传播。

近几年来，我校加大了对计算机教师的培训，百分之九十的教师能够正确使用计算机和利用进行多媒体教学。也能充分利用学校的设备、师资和教学管理。

三、广泛应用 成效显著 学校领导多次强调信息化的重要性和必要性，鼓励教师运用现代信息技术进行教学创新，要求教学时利用信息技术开展教育教学活动。要求教职工积极参加县、市教育局组织的各项教学评比活动，全力以赴争取获得好成绩、好名次。校领导主动向全校教职工公布了各位校长的电子邮箱地址，动员全校教职工运用信息技术参与学校教改活动，充分利用“三通两平台”的教学优势，做好电子课件利用新的教学手段进行教学。

全校所有中青年教师都能运用多媒体技术制作课件，丰富课堂教学内容，提高教学质量。学校经常组织骨干教师、青年教师等个层面的教学展示交流。许多教师还利用教育平台，开展网上教研活动，很好克服了我校远离城区信息不便的不利因素。学校推荐优秀教师参加上级组织的各项计算机教学评比活动，对在评比活动中获奖的教师给予重奖，大大增强了教职工学习计算机信息化教学的信心，我校教学示范课全部选用了多媒体设备，取得了理想的效果。实现了计算机教学人人通，多媒体教学班班通。教学资源得到了充分优化。

学校在充分利用现有信息化资源，优化教育教学过程，提高科研能力等方面，主要开展以下工作：一是加强教师的信息技术使用能力培训，着重培训教师如何获取有效信息资源的能力和自己制作多媒体课件能力；二是学科整合，结合教学，研究信息技术如何与课程有效整合，如何利用好网络资源，探索多媒体教学设计的新方式，让网络成为一线教师喜爱使用的有效工具。

下阶段我们将把信息技术课更加深入地运用到学科教学中，改变原有的教学行为和学生学习方式，让学生在文化学习中加强计算机操作能力，使他们能真正掌握具有可持续发展的一技之长，不断加快学校信息化建设的发展。

学校教育信息化工作自评报告

砀山县

陈集小学