麦收阶段培训机务人员工作总结

第一篇：麦收阶段培训机务人员工作总结

麦收阶段培训机务人员工作总结

8月小麦收获即将到来，在这收获之初，加强机务队伍的素质培训建设，重点重审一下本阶段各整地机械、收获机械的工作方向，以及下一步具体工作的内容总结如下：

一、加强机务班次和保养、技术保养

通过春播夏管整地机车的耗油大多数已经超过12坉、工作小时在400小时以上，要注意机车的班次技术保养、机油的更换，各种燃油虑细的芯的更换，机具各润滑注油的滑润。收获机班次工作时间过长，润滑，故障多注意班次保养。

二、麦类作物割嗮

1、适时割嗮、苗熟末期、腊热初期

2、割茬高度、根据作物高度20-25㎝

3、放铺

4、铺行鱼鳞大片、嗮穗率90%以上

5、铺宽不小于1.4㎡

6、铺厚5-8㎝

7、不丢穗：板轮不抛穗，割台不掉穗

8、不漏割

9、放铺地头齐，不齐度差10-20㎝

三、麦类拾合工作

1、麦类割拾结合2、拾净、割净、脱净、分离净

3、联合收获机各部位不漏粮、缷粮不漏粮

4、各部位综合损失率不大于2%

5、粮食破碎率不大于0.5%

6、茎杆粉碎抛洒均匀

四、安全生产

各机组机车安全信号准确，安全标志明显，驾驶安全警

告熟练，各临时工安全意识明确，运输机车人员停放到位，相互交替井然有序。

以上诉说的是关于麦收阶段机车人员培训的有关内容，因时间仓促不能面面俱到，有很多不足地方，在平时的工作

中，在进行依依督促，针对重点收获保养，安全这三个方面

加以提示同时开展技术革新的进行综合评意，对于各别工作的经验由驾驶自行讲解，做到相互学习，共同进步，为养殖

区打造一个过硬机务队伍。

第一畜牧养殖区

2010年8月1日

第二篇：麦收防火工作总结

麦收防火工作总结

在**人民政府安全生产委员会正确指导下，**党委、政府按照实施方案细则，认真开展工作，至今麦收已全部结束，期间无火灾情况发生，顺利完成了2014麦收防火工作任务，现将具体工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导。镇政府设专职消防联络员，以管区为单位设兼职消防联络员，配合派出所、镇教委、村委会等部门对麦收各个环节消防安全管理进行督导。

二、齐抓共管，层层落实责任制。增强了各村支部的责任感和工作积极性、主动性。促使各村管好自己的村民、形成齐抓共管、人人负责的良好局面。把各项控制指标落到实处，把工作责任落实到人头，推动各项具体工作扎扎实实的顺利进行。

三、加强宣传教育，增强村民法制观念。我镇采取村里写标语、村喇叭宣传、学校发放承诺书等方式宣传防火知识、消防法规，使广大干部群众进一步增强防火意识，自觉遵守麦收防火规定。

四、做好服务工作，消除不稳定因素

镇政府组成检查组，深入村中指导村民规范生产、生活用火、用电；督导机械作业的规范性；察看公路晒粮、焚烧麦草等情况。确保第一时间发现问题，并在萌芽状态解决。

我镇在2014年麦收防火安全工作中做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，如有些情况的记录还存在缺欠，开展麦收防火宣传活动还需加强。在新的一年里我们要再接再厉，努力把各项工作做的更好。

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2014年*月*日

第三篇：2010年网络培训阶段工作总结

2010年网络培训阶段工作总结

迁西县教师进修学校

网络培训自从7月份开始，已经有两个半月了。学员已经完成第一阶段学习—通识部分，从20日开始进入了第二阶段的学习—学科部分。学习期间，经历了许多，做一个小结。

首先，我们在初始阶段，主张开通ＱＱ群，我们知道这个是一个交流的平台，多数学员不了解学习信息，班长可以通过这个平台发布信息，及时提醒学员的阶段学习。截止学初，加入班级ｑｑ群的学员已经有１０人，另外我还参与了“班长之家”迁西县网络培训管理群的组建工作，我们迁西的班长已经有４２人加入了管理群，此间接收班长加入信息工作，多数是在暑假期间。家里没有电脑，就在晚上到妻子单位查看接收。虽然没有班长全员参加，但是毕竟近半数班长加入了进来，相信会有很多班长陆续加入的。

其二就是班级学员学习的各种答疑工作，开学以后，我们发现有少数学员仍然没有参与网络学习，就及时电话联系本人。有的说不知道有网络培训；有的说登陆不进去，原来是使用了去年的账号；有的说工作很忙，会马上参与学习的等等。耐心的解释，及时的沟通，使我们的学员参训率１００％，学习率１００％。

其三就是认真及时关注本人所管理的几个班级的学习。我管理的班级有初中生物班、小学数学班、语文班各一个、高中化学班两个、高中生物班，还负责着迁西一中和三屯营镇的网络学习。期间通知各班班长关注本班学员学习情况，及时把未参与学习的学员通知班长。

做到了沟通顺畅，使得我管理的班级学员已经全部参与网络学习。

其四就是参与高中学员培训的信息重报工作。暑假期间由于市里

要求有了变动，我和韩主任利用了三天时间，重新通知各高中，把学员信息重新上报。按照年级组申报学习的年级，然后又进行了信息的处理、上报工作，期间的繁杂可想而知，此项工作马虎不得一点儿，才能保障高中学员如期参与到网络培训。其五就是参与了高中继教网开班仪式以及答疑会。2010年9月

11日上午，2010高中继教网网络培训开班及答疑视频会议在迁西进校多媒体教师召开，与会的有教育局副局长董殿奇、进校校长刘云龙以及四所国办高中主抓教学副校长和主任，进校全体教师，各国办高中派出的学科教师代表。接下来又进行了英语语文数学的视频答疑活动。我们参与了答疑会的组织工作。

其六就是进行了第一学段的网络研修的统计工作。开学伊始，韩

主任要求我和翟海燕将第一学段的学情进行详细统计。全县80多个班级，需要按照以乡镇为单位或者以学校为单位进行统计，繁杂程度

可想而知。我们已经初步将中小学进行了合并，目前正在和在一起。不久将结果上报。

网络培训工作，看似简单实则复杂。需要我们班长以及参与培训的组织工作的全体人员具有高度的责任心，所以在以后的工作中，我会继续发扬谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。做好每一项工作，为网络培训保驾护航。

第四篇：阶段工作总结

中共泸沽湖镇委员会泸沽湖镇人民政府

城乡环境综合治理工作阶段总结

按县委、县政府对城乡环境综合整治工作的统一安排和部署，为有效推进我镇城乡环境综合整治工作有序开展，提高机关行政效能建设，改善我镇人居环境和发展环境，加快建设泸沽湖景区生态文明，我镇在村容村貌环境整治的基础上继续推进城乡环境综合整治工作，现就将我镇城乡环境整治工作取得的阶段性进展总结如下：

一、统一思想，提高认识

我镇党委政府为加强城乡环境综合整治工作，组织驻镇各机关单位负责人和村两委主要成员召开环境综治工作紧急会议，在《关于整治农村环境卫生的决定》（泸镇府发[2008]23号）文件的基础上及时成立领导小组，并进一步完善工作方案，明确了目标，分解落实责任到位。各单位根据本单位实际情况制定完善了卫生管理制度。各村两委根据本村实际，召开村组干部会议分解落实城乡环境整治工作措施，各村社按照各村两委的具体工作部署召开群众会议进一步把城乡环境工作整治纳入社规民约并规定了各村统一的卫生环保工作日，在卫生环保工作日，由每户出一人统一进行村社环境的综合整治。

二、重在行动，力在监督

1、在进行城乡居民环境综合整治工作中，我镇党委、政府召集景区管理局、财政所、工商所、地税所、运管所、派出 1

所、交警中队等单位组成工作组重点对集镇车辆乱停乱放，摊点乱设乱摆，农贸市场商户私设畜圈养殖，各商户占道经营，街道乱设垃圾点，乱堆放建筑材料影响正常交通秩序等问题进行集中整治和监督。

针对车辆乱停乱放问题，镇党委联系相关单位共同投资投劳增设了临时停车场，划定停车标识、统一规范了集镇客运车辆、货运车辆、机动三轮车的营运秩序，交警中队加强对“三无车辆”及机动摩托车的监督检查执法，进一步有效规范了安全交通秩序；

针对农贸市场商户私设畜圈养殖、街道摊点乱设乱摆问题，劝商户对畜圈进行了强行拆除，对街道乱设摊点户统一纳入农贸市场进行集中管理，规范了市场内各商户、摊贩垃圾处理原则，解决了市场脏乱差和占道经营问题；

针对各商户占道经营，街道乱设垃圾点问题，签定了“门前四包责任书”并严格规定决不允许超越门面占道经营，规范垃圾箱，及时对垃圾进行，解决了街市整洁、街道畅通的问题；

针对乱堆放建筑材料影响正常交通秩序等问题，对主要交通线路进行了全面的检查和整治，规范建筑物堆放点、建筑垃圾处理原则，做到物料堆放有序，垃圾处理合理，交通道路畅通；

针对交通沿线、道路两旁生产生活垃圾较多的现象，结合各村保洁日集体对沿线绿化禁地内的垃圾处理进行清理和专职保洁人员对路面及侧沟垃圾的日产日清，确保了交通沿线的清洁化、优美化；

组织机关支部党员、中小学生集体开展保洁日活动，有效清除了背街小巷、公共绿化林地生态林地、河沟、堰塘的垃圾和杂物。

2、开展村组“四清”工作中，镇党、政府组织各包村工作组加强对道路清洁、家畜家禽规范饲养、垃圾的收运、生活污水的乱排放等进行了全面的指导和监督。

针对生产产生的废弃地膜、废弃农作物桔杆进行集中的堆放焚烧、填埋，确保村庄内无污染源；对居民集中区的生活垃圾，进行了集中的堆放清运；公路沿线影响旅游形象的残垣断壁、乱草垛、粪料堆、物料堆、残缺树木栅栏进行全面的清除；加强村规民约地建制，规范家畜家禽实现了圈养；完善生活污水、人和牲畜粪便入坑、入厕、入池的处理，彻底治理了污水乱排、垃圾乱堆的现象。

为了进一步促进环境综合整治工作的开展，巩固取得的工作成果，镇党委政府设置了卫生公示栏，按时对卫生较差的单位和较好的单位进行公示。村、组设立公示牌按时对本村、社环境卫生较差的社和十户卫生较差户进行公示，接受群众的监督。通过现阶段城乡环境综合整治工作的开展使广大干部、群众树立了良好的环保意识和讲清洁、爱卫生的习惯。

2009年5月27日

第五篇：阶段工作总结

阶段工作总结

阶段>工作总结

（一）一学期来，在新的教育理念和学校领导的关怀与指导下，课题组全体教师以新理念为依托，以课题研究为抓手，以提升教育水平为契机，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，扎实有效地开展各项教研活动，进而提高教学质量。回顾一学期工作 , 现总结如下：

一、严格执行课程计划，重视课堂教学质量

教育是一门艺术，是一门期待教师不断创新不断雕琢的艺术。教师的教学水平和教学艺术最终要落实到教师行为中去，落实到课堂教学中去。因此，课堂教学作为创新的载体，是深化教学改革的关键，教研组对全组教师课堂教学质量进行有效管理。、加强备课管理，要求深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好>教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。每学期数学组二次对数学教师的备课和学生的作业进行检查，认真记录，写好小结。、学生参加由学校组织的半期和期末质量监控，教研组及时协助校长室和教导处对出卷、阅卷等相关工作，数学教师及时进行质量分析，切实减轻学生的课业负担。使我校教学质量、各班数学学科的合格率、优秀率都有较大的提高。、加强后进生和优等生的培优辅差工作。每个班级都存在个别后进生。如何帮助数学科后进的学生，使他们对数学学习感到自信和快乐？老师们对后进生不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用教研活动进行交流。尖子生的培养是每个数学教师应重视的问题。老师们采取课堂上多提问、课下多辅导等方法，激发他们学习的积极性，提高他们的智力水平，拓展他们的思维空间。在本学期五六年级参加区组织的小学生数学竞赛，其中五年级的高姗同学获区三等奖，六年级叶灵雨同学获区三等奖；三至六年级参加青少年活动中心组织的《福州市小学数学奥林匹克邀请赛》，并都取得了较好的成绩。

二、坚持学习，不断总结经验、问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会变成“无本之木，无源之水”。为了加强教师的修养，提高内在素质，我组把教育理论的学习作为教研活动的首要常规任务。《课程标准解读》、《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志上的专家论述都是老师们学习的内容。通过长期不懈地理论学习，老师们的理论水平和基本素质有所提高，撰写>教学论文的能力也大有提高。、坚持走出去和请进来双结合的思想，提高教师的业务能力和工作水平。本学期我们请进修校的名师张瑜老师给我们送来了四年级 《平行四边形和梯形》一课，老师们都说大有>收获，受益非浅；同时依托中心校的学区共同体积极参与教研活动，在专家沈关老师的指导下老师的业务水平也大有提高；郭老师参加了省“问题解决”课题组在宁德举行的研讨会，会上共听了十四节优质课，聆听了全国着名数学 教师吴正宪老师的讲座。会后郭老师又向老师们进行了这三天来的思想>工作汇报。

三、改进教学手段，落实课程标准

教学工作是学校的中心工作，教学质量的提高又是学校工作管理的核心。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师们的教学水平、提高课堂教学效益，我们数学组全体教师在学校教导处的带领下，认真进行课题研究，通过说、评课等活动进行教学研究，研究新课程理念在课堂教学中的实施策略。同时与教学基本功训练结合起来，提高业务水平的活动；对听课者来说，这是一次学习和反思的活动，能提高个人理论研究水平的能力。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把>数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在教学过程中，紧扣新课程标准和我校的数学课题，每位教师根据本班学生实际情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。课前认真备课，设计教案，互相切磋，课后认真评课。老师们相互听、评课，本学期每位数学教师听课 15 节以上，至少开了一节数学公开课，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。实践表明，相互听评课有利于教师之间的优势互补，课后回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用的。

成绩是我们努力进取的回报，然而带给我们更多的是鞭策与动力，激励我们不断开拓创新，大胆探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的道路是无止境的，我们数学教研组将怀着对教育的满腔热情，加倍努力，勤奋工作，为人民的教育事业奉献毕生的精力与追求！

阶段工作总结

（二）学期过半，经过两个月各级赛课的历练，我们不但丰富了经验，也使教学水平更进了一步。

三月，在学校安排的教学展示活动中，队员们选择自己所擅长的学科，根据学生的能力水平，认真筛选教学内容，搜集资料进行备课。然后再集合大家的力量进行团队内的集体备课，每一个人都能够毫无保留的为别人出谋划策，每一个人也都能够认真听取他人的建议，在这种给予和获得的过程中，我们又一次丰富了自己。在此，感谢王洋老师以及我组所有的伙伴们，我不在校的这段时间，他们对工作没有敷衍了事，教研活动井然有序的进行，顺利完成此项教学工作。

四月，我组王洋老师、孟蝶老师和王欣老师积极准备市特教组织的“博爱杯”说课活动，她们参赛的教学设计在团队内进行反复的推敲，从教学理论到教学过程，甚至说课时的语速或慢、或快，大家都为她们出主意。即使我组最后没有一人被选入课堂展示环节，我们仍然庆幸能有这次机会 , 让我们发现自己的不足，在以后的活动中，我们会更用心的选择教学内容，斟酌教学过程，发挥自己所长，提高自己的能力水平。

虽然我组没有参加“博爱杯”的现场展示和团队现场展示，但我们仍然在背后默默支持着第四团队，在他们教研期间，我组队员除了完成自己的教学任务外，还帮助他们分担了工作，那时我们已经没有了团队的分组，我们都是为同一个目标，希望献上自己的一份力量。

省级赛课，有些惭愧，我团队无一人报名，也许是由于作为组长的我没有调动起来队员们的积极性，在以后的活动中我会多加注意这一点，发挥好自己的带头作用，鼓励队员们积极参加各项活动。

以上是我团队这段时间的工作总结。

阶段工作总结

（三）本学期开学后，开始了八年级下册>语文教学，两个多月来，主要讲了第五单元的文言文和第一、二单元的现代文。其中包含古代>写景抒情散文《与朱元思书》、杂文《马说》、赠序《送东阳马生序》，现代记叙性散文《藤野先生》、《我的第一本书》等。另外，还讲了一篇报告文学《罗布泊，消逝的仙湖》（是作为研讨课讲的）。

这一轮的教学，在前两轮的基础上都有提高。针对不同类型的散文作品，综合运用了多种教学手段，对学生进行审美感情教育，使学生进一步增强了对散文作品的理解与感悟能力，培养了审美情感，也是我的课题研究取得新的进展，得到新的研究成果。

学期初，先执教了《与朱元思书》，这是南北朝时期梁文学家吴均写给朋友的信。它以鲜明生动的笔触描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

因此，教学本课，指导学生感受文中描写的富春江独特的自然美景，把握景物描写的方法，激发对祖国大好河山的热爱之情，品析文章的意境美、志趣美、语言美，培养感悟能力便成为本课的教学重点。

教学时，我首先由富春江的美丽录像的播放，同时配以《高山流水》的古筝曲来渲染气氛，引导学生进入学习情境；在指导学生反复朗读中，让学生通过语言文字的描述展开联想，想象富春江山水的奇异之美，对语言文字进行品味，具体体会山这奇和水这异。如写富春江的水，作者用了短短的六个句子，从不同角度写出了水这异。“水皆漂碧，千丈见底”，不仅写出了水的颜色，更加用夸张的手法直接写出了水的清澈；“游鱼细石，直视无碍”，又以侧面烘托的手法写出了水的清澈明净；“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻和夸张，突现了水流的速度之快。短短六句话，动静结合，虚实相生，相映成趣。在品味中，学生感受到了放言的精妙。

透过文字看作者：除了对山水多个角度、多种感觉相结合的描写，看出作者对大自然的喜爱之外，通过课文的主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的品析，进一步了解到作者对官场的厌恶和对朋友的委婉规劝，从而理解了作者的情感，得到情感的启迪与熏陶。《藤野先生》是记叙性散文，我便引导学生通过对藤野先生的外貌、语言以及事迹的描述中，分析和把握人物的精神品质，他的热诚、他的认真，他的无私的帮助，尤其他滑民族偏见的高深品质，不仅使鲁讯终身难忘，也在无形中影响和感染着学生，使他们受到人物美好情感的陶冶，获得审美享受。

《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，贯穿其间的是强烈的忧患意识。教学中，我运用多媒体展播了罗布泊的今昔，播放了罗布泊消逝的原因的视频讲解，学生在强烈而鲜明的对比中，直观感受了人们的所谓开发与建设给罗布泊造成的恶劣的后果。在强烈的刺激中，学生感受着人类的盲目对大自然的破坏，认识到了这一切悲剧的制造者的人类将会成为历史的罪人、大自然的罪人。

在对文章富有表现力的、真实、形象的语言的品味中，感受着作者强烈的忧患意识，从而产生一种社会责任感，从而培养起了生态意识、环保意识、可持续发展意识，并呼吁人们都行动起来，关注生态问题。

美的文章，对学生进行审美情感教学，学生得到的不仅仅是美好的享受，更在审美愉悦中培养起了健康的、美的情感。

总结这一阶段的教学，我认为审美情感教学，目标已顺利达成。希望这样的经验能得到推广和应用。