总结：我国法律规定办理刑事案件各阶段的定期限

第一篇：总结：我国法律规定办理刑事案件各阶段的定期限

我国法律规定办理刑事案件各个阶段法定期限

（一）强制措施期限

1、传唤、拘传持续时间不得超过12小时；

2、拘留时间，一般不得超过14日，特殊情况最长37天；

3、取保候审时间，不得超过12个月；

4、监视居住时间，不得超过6个月。

（二）侦查羁押期限

1、对犯罪嫌疑人逮捕后，不得超过2个月；

2、案情复杂、期限届满不能终结的案件，经上一级人民检查院批准，可以延长1个月；

3、对符合刑事诉讼法第126条规定的“(一)、交通十分不便的边远地

区的重大复杂案件;(二)

重大的犯罪集团案件;(三)、流窜作案的重大复杂案件;(四)犯罪涉及面广，取证困难的重

大复杂案件”四类案件，侦察期限可以延长2个月；

4、对犯罪嫌疑人可能判处10年有期徒刑以上刑罚的，依照刑事诉讼

法第126条延长期限届满，仍不能侦查终结的，可以再延长2个月；

5、发现另有重要罪行的，从发现后的次日起，重新计算期限；

6.对于犯罪嫌疑人身份、住址不明的，自查清身份之日起开始计算期限；

7、因特殊原因，在较长时间内不宜交付审判的特别重大复杂案件的羁押期限，由最高人民检查院报请全国人大常委会批准，可无限

延长，无具体期限规定。

（三）审查起诉期限

1、审查起诉时间，1个月；

2、重大、复杂案件的审查起诉期间，可以延长半个月；

3、改变管辖的，改变后的检察院收到案件之日起计算；

4、退回补充侦查，以两次为限，每次1个月；

5、被害人对不起诉决定的申诉，在7日以内；

6、被不起诉人对依据刑法第142条第2项作出不起诉决定的申诉，在7日以内。

7、检查院对公安机关提请逮捕作出批准或不批准的，自收到提请报告后的7日内作出

（四）审判期限

1、人民法院决定开庭后，应该在开庭10日前将起诉书副本送达被告

人，在开庭3日前通知检查院、辨护人、诉讼代理人，并公告开

庭时间、地点。

2、普通程序一审公诉案件，应当在受理后一个月以内宣判，至迟不

得超过一个半月。特殊情况，经省、自治区、直辖市高级人民法

院批准或者决定，可以再延长一个月。人民法院在审查案件的过

程中认为需改变管辖时，从改变后的人民法院收到案件之日起计

算审理期限。

在案件的审理过程中，人民检察院认为需要补充侦查，应在一个月

内补充侦查完毕。完毕后移送人民法院的，人民法院重新计算审理

期限。

3、适用简易程序审理案件，人民法院应当在受理后二十日以内审结。

4、二审上诉、抗诉案件，应当在一个月以内审结，至迟不得超过一

个半月。特殊情况，经省、自治区、直辖市高级人民法院批准或

者决定，可以再延长一个月，但是最高人民法院受理的上诉、抗

诉案件，由最高人民法院决定。

5、二审法院发回重审的案件，原审法院自收到发回案件之日起，重新计算审理期限。

6、下级法院执行死刑命令，应在接到最高人民法院执行命令的次日起7日内交付执行。

特别提示：

一、在现实生活中，对于司法机关违反上述法定期限之行为，任何人都有权依据《宪法》的规定行使申诉、控告的权利，并可要求执法监督机构如各级人大常委会对相关违法人员依法进行调查处理。

二、在发现违反前述法定期限之行为后，犯罪嫌疑人、被告人的近亲属应立即委托律师，向违反法定期限的司法机关出具律师函，并要求得到书面回复，并将该回复保存好，作为要求处理违法人员的证据或者作为请求国家赔偿的依据。

三、每一个公民都要充分意识到：从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。与前述违反法定期限之行为的抗争，实际上是权利与权力的斗争！

关于刑事案件各个阶段的期限：

（一）侦查阶段

１、对不需要逮捕、拘留的犯罪嫌疑人

传唤、拘传：不得超过12个小时{刑诉第九十二条}

２、刑拘时间（最短2天、最长３７天）：{刑诉第六十九条}

1）刑拘3天内

1）特殊情况可延长1－4天

2）最长30天内

3、检察院批捕时间：7天内

4、刑拘、逮捕后的通知、讯问时间：24小时内{刑诉第六十四条、六十五、七十一条、七十二条}

5、逮捕后的侦查羁押时间（最短30天内、最长７个月）：

1）不得超过2个月{刑诉第一百二十四条}

1）复杂－经上级检察院批准－可延１个月{刑诉第一百二十四条}

2）重大复杂－经省级检察院批准－可延２个月{刑诉第一百二十六条}

3）可能判处１０以上有期徒刑的－经省级检察院批准－可再延长２个月{刑诉第一百二十七条}

（二）审查起诉阶段（最短30天内、最长６个半月）

1、1个月内{刑诉第一百三十八条}

2、重大复杂－可延半个月{刑诉第一百三十八条}

3、补充侦查期限{刑诉第一百四十条}

１）１个月内补充侦查完毕、两次为限（重新计算审查起诉期限）

（三）审判阶段（最短30天内、最长13个月）{刑诉第一百六十八条}

１、一个月内审结，至迟不能超过１个半月

２、重大复杂－经省高院批准－可再延期１个月

３、延期审理情况：

１）当事人、辩护人申请调取新证据、重新鉴定、勘验，延期不得超过１个月（不计入审限）{刑诉解释第一百五十六条}

２）公诉人发现需补充证据，提出建议的，应当延期，不得超过两次，每次以１个月为限（不计入审限）{刑诉解释第一百五十七条}３）合议庭发现有立功、自首情节，应当建议检察院补充侦查{刑诉解释第一百五十九条}

第二篇：刑事案件各阶段时限

刑事案件各阶段时限

拘留：

公安机关侦查案件：羁押期限为十四日。这十四日包括：对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在拘留后的三日以内，提请人民检察院审查批捕。在特殊情况下，提请审查批准的时间可以延长一至四日。人民检察院审查批准逮捕的期限为七日。但对于流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子，法律规定提请审查批准的时间可以延长至三十日。

检察机关自侦案件：羁押期限为十四日。对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在十日以内作出决定。在特殊情况下，决定逮捕的时间可以延长一至四日。

逮捕：

对犯罪嫌疑人逮捕后的侦查羁押期限不得超过二个月。案情复杂、期限届满不能终结的案件，可以经上一级人民检察院批准延长一个月。对于以下四类案件：(1)交通十分不便的边远地区的重大复杂案;(2)重大的犯罪集团案件;(3)流窜作案的重大复杂案件;(4)犯罪涉及面广，取证困难的重大复杂案件。在期限届满时不能侦查终结的，经省级人民检察院批准或决定，可以再延长二个月。对犯罪嫌疑人可能判处十年有期徒刑以上刑罚的，此期限届满仍不能侦查终结的，经省级人民检察院批准或决定，还可再延长二个月。对于特别重大复杂的案件，刑事诉讼法第一百二十五条规定，因特殊原因，在较长时间内不宜交付审判的特别重大复杂的案件，由最高人民检察院报请全国人大常委会批准延期审查。

此外，对于羁押期限起算的时间，有三种特殊情况：在侦查期间，发现犯罪嫌疑人另有重要罪行的，自发现之日起重新计算期限;犯罪嫌疑人不讲真实姓名、住址，身份不明的，侦查羁押期限自查清其身份之日起计算，但不得停止对其犯罪行为的侦查取证;对犯罪嫌疑人作精神病鉴定的期间不计入办案期限。

二、审查起诉阶段

审查起诉阶段的羁押期限为一个月。重大、复杂的案件，可以延长半个月。改变管辖的，从改变后的人民检察院收到案件之日起重新计算期限;刑事诉讼法一百四十条规定，人民检察院审查案件，对于需要补充侦查的，可以退回公安机关补充侦查，也可以自行侦查。对于补充侦查的案件，应当在一个月以内补充侦查完毕。补充侦查以二次为限，不能超过二次。补充侦查完毕移送人民检察院后，人民检察院重新计算审查起诉期限。

三、审判阶段

一审阶段，羁押期限为一个月，至迟不得超过一个半月。四类案件经高级人民法院批准或决定，可以再延长一个月;改变管辖的案件，从改变后的人民法院收到案件之日起重新计算期限;人民检察院补充侦查的案件，补充侦查完毕(期限为一个月以内)移送人民法院后，重新计算期限。

二审阶段，羁押期限为一个月，至迟不得超过一个半月。四类案件经高级人民法院批准或决定，可以再延长一个月;但最高人民法院受理的上诉、抗诉案件，由最高人民法院决定。

根据刑事诉讼法的有关规定，对不应当拘留、不需要逮捕、不批准逮捕、在押而被判决宣告无罪、在监管场所服刑期满的犯罪嫌疑人、被告人，应当立即释放。

第三篇：刑事案件各个阶段结案时间总结

绝对实用!刑事案件各个阶段结案时间总结!

《刑事诉讼法》第三十三条 犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起，有权委托辩护人;在侦查期间，只能委托律师作为辩护人。被告人有权随时委托辩护人。

第三十七条 辩护律师持律师执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函要求会见在押的犯罪嫌疑人、被告人的，看守所应当及时安排会见，至迟不得超过四十八小时。

【侦查阶段刑事拘留最长是37天】

第八十三条 公安机关拘留人的时候，必须出示拘留证。

拘留后，应当立即将被拘留人送看守所羁押，至迟不得超过二十四小时。除无法通知或者涉嫌危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪通知可能有碍侦查的情形以外，应当在拘留后二十四小时以内，通知被拘留人的家属。有碍侦查的情形消失以后，应当立即通知被拘留人的家属。

第八十四条 公安机关对被拘留的人，应当在拘留后的二十四小时以内进行讯问。在发现不应当拘留的时候，必须立即释放，发给释放证明。

第八十九条 公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在拘留后的三日以内，提请人民检察院审查批准。在特殊情况下，提请审查批准的时间可以延长一日至四日。

对于流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子，提请审查批准的时间可以延长至三十日。

人民检察院应当自接到公安机关提请批准逮捕书后的七日以内，作出批准逮捕或者不批准逮捕的决定。人民检察院不批准逮捕的，公安机关应当在接到通知后立即释放，并且将执行情况及时通知人民检察院。对于需要继续侦查，并且符合取保候审、监视居住条件的，依法取保候审或者监视居住。

【侦查阶段逮捕羁押最长为7个月】

第一百五十四条 对犯罪嫌疑人逮捕后的侦查羁押期限不得超过二个月。案情复杂、期限届满不能终结的案件，可以经上一级人民检察院批准延长一个月。第一百五十五条 因为特殊原因，在较长时间内不宜交付审判的特别重大复杂的案件，由最高人民检察院报请全国人民代表大会常务委员会批准延期审理。第一百五十六条 下列案件在本法第一百五十四条规定的期限届满不能侦查终结的，经省、自治区、直辖市人民检察院批准或者决定，可以延长二个月：(一)交通十分不便的边远地区的重大复杂案件;(二)重大的犯罪集团案件;(三)流窜作案的重大复杂案件;(四)犯罪涉及面广，取证困难的重大复杂案件。第一百五十七条 对犯罪嫌疑人可能判处十年有期徒刑以上刑罚，依照本法第一百五十六条规定延长期限届满，仍不能侦查终结的，经省、自治区、直辖市人民检察院批准或者决定，可以再延长二个月。

第一百五十八条 在侦查期间，发现犯罪嫌疑人另有重要罪行的，自发现之日起依照本法第一百五十四条的规定重新计算侦查羁押期限。

【审查起诉阶段一般为1.5个月】

第一百六十九条 人民检察院对于公安机关移送起诉的案件，应当在一个月以内作出决定，重大、复杂的案件，可以延长半个月。人民检察院审查起诉的案件，改变管辖的，从改变后的人民检察院收到案件之日起计算审查起诉期限。

【审判阶段一般为3个月】

第二百零二条 人民法院审理公诉案件，应当在受理后二个月以内宣判，至迟不得超过三个月。对于可能判处死刑的案件或者附带民事诉讼的案件，以及有本法第一百五十六条规定情形之一的，经上一级人民法院批准，可以延长三个月;因特殊情况还需要延长的，报请最高人民法院批准。

人民法院改变管辖的案件，从改变后的人民法院收到案件之日起计算审理期限。人民检察院补充侦查的案件，补充侦查完毕移送人民法院后，人民法院重新计算审理期限。

第四篇：工作室第各阶段总结

工作室第一阶段总结

光阴如流水，转眼间工作室第一阶段已经结束。现对一阶段工作做一个回顾和总结。

（1）参加工作室收获很多。在各方面提高了自己的教育教学理论水平，并加深了对新的教学理念的认识。

（2）对高中英语不同课型的上法有了新的认识，也有了新的依据。通过在工作室学习，我把所学课型的各环节及运作方法做了实施和反思，取得了一定的效果，也对学校英语教学产生了良好的影响和引导作用。

（3）看到了城乡教育教学方方面面的差距。最核心的是新教育教学理念在认识上和贯彻上的差距；其次是教师培训的落实和学生综合素质之间的差距。这需要经济、社会很长一段时间的发展才能实现各方面的平衡。最后是教学硬件的落后。城市里的学校每一间教室都配有多媒体。而我们的学校的教室没有配备多媒体。这为生动直观的教学形成了很大的障碍。

（4）参加工作室学习对郊县的老师来说是很兴奋很奢侈也很累的事情。我想学习否能抵一些学分。这也是每个教师面临的也不得回避的问题。他们再没更多时间参加继续教育培训。

（5）参加工作室学习认识到了很多市区郊县的优秀教师，相互沟通很有收获。他（她）们是我们的良师益友。尤其是赵老师，学养和素养都很高，对我们郊县的教师也特别关照。我很佩服她。

（6）我认为工作室观摩学习较多，讨论太少。形成更好结论的课例 也不多。虽然教法主张百花齐放，但形成更好的可推广的课型课例还是必要的。

名师工作室第二阶段总结

时间如梭，转眼参加名师工作室的学习已经两个学期了，有很多收获： 一． 读书学习方面

教师的职业注定应该是不断学习新知识、不断更新教学理念的职业，但几年来，一直都忙于学校的日常教学教研工作而对读书学习疏远了，甚至一年也难得读一本书，真是惭愧！自从参加赵坚的名师工作室以来，我充分认识到了读书学习的重要性，而且看见那么多优秀同行都在努力地一丝不苟的学习，特别是赵坚老师，工作、研究那么的认真、那么地忘我，那么平易近人，我深受感动，感受到了名师身上的那种追求理想的执着、那种让人敬佩的人格魅力，于是我认识到自己的不足，认识到不管多忙都要不断地读书学习。在这学期，赵老师给我们做了文本的有效研读，阅读课型研究，教案的要素及设计，课堂用语的简洁性和针对性等讲座，并组织学员讨论如何进行有效教学；推荐了《HOW TO LEARN ENGLISH》、《HOW TO TEACH English》一系列专业书籍和一些网上教育资源，让我们自学并写出感受然后做成ppt；带领我们互相观摩彼此的课，并现身说法教我们如何观察课堂及评课；引导我们确定研究方向、确立课题，并指导我们如何实施。二． 教科研方面

作为学校的年级组长，带领全组教师进行教学研究，努力提高全校的英语成绩，我责无旁贷。我认真组织好每一周的教研组的教研活动，组织全组教师集体备课、讨论研究。组织全组教师每人每学期开一节有主题的教学研讨课，然后组织全组教师集体听课、评课，力争让全组教师的教学水平都能有所提高。

结合教学实际情况，我将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学校教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”是什么，通过教师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过教师师与教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果，有效的指导了课堂教学实践。

3、获得成绩与努力方向

3月，我参加了县教育局组织的课堂之星大赛荣获高中组第二名。一次次地研读教材、一次次地分析学情、一次次地磨课反思，压力与动力同在，辛苦与快乐共舞。4月，我应教研室要求在学校开设了一次讲座，做了课堂的有效管理讲座。经过数月的忙碌，与同行朋友们 3 做了交流和分享。在校内，我同样积极参加学校组织的教研活动，精心开设校内研究课、认真阅读给教师推荐的书籍，学习名校教育思想、针对学习内容，进行反思，并交流学习心得。回首这些过程，我依然很享受：每一天都有收获，每一次都在进步。接下来，我所要做的便是结合学生实际，把所学充分应用于课堂教学。

2012-1-10 工作室第三阶段工作总结

本学期工作室的只要任务课型课堂演练和展示。学员对课前课中课后各环节都做了探究。授课前后的共同磨课和研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过导师与学员教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。导师参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教学成果展示。导师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位学员教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。其中“同课异构”不仅在同一学校同一年级教师内展开，还在不同学校同一年级教师内展 开，更可以在学员与学员教师之间展开，多样的活动内涵让教学观摩更加丰实有效。同时，在名师工作室学习中，我有幸在此阶段听了十几堂让人耳目一新的优质课。昆一中的车睿达和徐晓枫老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。昆三中朱茳老师和杨文慧巧妙利用手中的教学资源来实现课堂教学效果的最优化。昆八中的陈寅和吕勤耕老师的展示课导入自然幽默诙谐，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底和自然的人生态度；昆五中学钱向东老师和杨娜的公开课充满激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足之处。

三、读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑

为了提高我们的专业理论水平，导师还给我们推荐了两本教学法方面的书。我认真阅读了《第二语言阅读探索问题策略》一书中的第三章“cultivate vocabulary”,通过对该章的认真研读，使我明白了英语课堂教学中词汇教学的一些策略，摆脱了以前领读+讲解的单一的词汇教学模式，力争做到课堂教学中词汇讲解形式多样化，更加注重词汇教学的有趣性和有效性，为我的课堂教学提供了理论支撑。通过认真研读《how to teach English well》一书，我明白了英语课堂教学除了教师和学生主体外，教室里的一切都是有生命的教学资源。同时教师的言行举止，甚至服饰都会影响一堂课的效果。

总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在 今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。名师工作室第四阶段总结

光阴如流水，转眼间工作室全段行将结束。现对三年工作做一个回顾和总结。三年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，这就是我最快的的成长，成长是一个过程，也是一份快乐。我们在名师赵坚老师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、公共理论课及教科研讲座的学习，观摩和研讨了多节名师的优质课。对于三年的工作室学习，总的感受就是大开眼界、受益非浅。以下是我在工作室学习的一些体会。

一、加强教研 内强素质 理论积淀

作为一名高中英语教师，我深知教育教学基础理论的重要性，因此一刻也没敢放松对专业理论的学习和探究。除在校期间学习的专业基础理论外，我通过自学、进修等方式学习先进的教育教学理论和教学方法。2010年9月，我参加了云南省特级教师赵坚工作室的学习并将毕业。2011年8月，我参加了“全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”为期一个周的学习，取得了北师大外语学院颁发的证书。在工作室和高级研修班学习期间，我先后认真学习了《英语课程标准》,《教案设计》,《高中英语教学策略与实践》、《高中任务型教学设计与实践》,《How to teach English》等理论知识，大大提升了我对课改的新认识，消除了很多原本迷糊不清的想法。赵坚老师举行的“课本研读”，“讲课—说课—观课--评课—课标解读”一条龙 活动及“报刊阅读教学”让我切实感受到《课程标准》的重要性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。为自己在新课程改革教学实践中提供了很多可操作的借鉴。不断的学习，使我具备了一个高中英语教师应该具备的专业素养和文化底蕴。除了对教育教学基础理论的不断充实外，我也非常注重现代教育理念和教学手段的更新和学习，考试取得了“EXCEL 97”,“WORD 97”, “WINDOWS 98” 考试合格证书。熟练的掌握了电子备课，多媒体等现代教育手段，教育教学工作更加游刃有余。二．辛勤耕耘，硕果累累

在繁忙的教学工作之余，我还注意总结归纳教学工作中所遇到的问题和不足，并在名师的鼓励下尝试撰写论文。《我的班级管理经验》在《素质教育精短论文集》上发表，《英语课如何培养学生的创新能力》在《21世纪云南教育论坛》上发表。2011年《浅谈高中英语“任务型”教学活动》获一等奖，在《高中英语教师基本功大赛论文集》上发表;2012年《浅谈高中英语教学学生创新思维的培养》获二等奖，在《高中英语教师基本功大赛论文集》上发表;2012年《浅谈高中英语阅读教学的方法与途径》荣获一等奖，在《中国教育学刊》上发表，《浅析如何上好高中英语早读课》获大赛三等奖，在中国教育报《 读书周刊 》上发表。2013年4月《课堂有效管理软件》在云南教育上发表。

2013年7月荣获外语教学专业委员会组织的“第八届全国高中英语教学观摩研讨活动”课例评选三等奖。三．美好而深沉的感受

有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现她是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。

工作室还让我感受到教师的教育智慧是随着教学情境的变化而变化的，没有固定的程式，课前是无法预设的。教师只有葆有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成的教学情境，做出智慧的反映，才能真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值。

2013—10--30

第五篇：干部作风整顿各阶段总结

市一幼干部作风整顿活动第一、二阶段工作总结

按照区干部作风整顿办公室部署和区教育局具体要求，3月上旬以来，我园深入开展了干部作风整顿活动，严格按照要求做完了规定动作并有创新地完成了第一、二阶段的任务，已取得初步成效，通过一个多月“加强干部管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提高教学质量”为目标的作风整顿建设活动，达到了教育干部和教师转变作风、增进服务意识、推动工作的目的。现将一、二阶段工作开展情况总结如下：

一、主要做法

市一幼此次干部作风整顿活动本着“标准要高，要求要严，方法要活，工作要实”的原则，坚持“作风整顿与日常管理相结合、作风整顿与教育教学两促进”的工作思路，在工作任务重、人员紧的情况下，抽调精干力量，迅速成立了以园长为组长，副园长为副组长的作风整顿活动领导小组，并下设办公室处理日常事务。明确了分工、落实了责任。及时研究制定了《市一幼干部作风整顿活动实施方案》，对干部作风整顿建设活动作出了具体的安排。各部门按照 园所部署，结合实际，制定了整顿方案，落实了专人负责，主动展开工作，迅速进入状态，认真落实好各阶段目标任务，已取得初步成效。

（一）在学习讨论阶段，紧密联系干部、教职工的思想、工作实际，深入发动，认真抓好学习讨论，打牢作风整顿建设思想和理论基础。

1、抓好思想发动。3月7日，我园召开了干部作风整顿建设动员大会，全体教职工参加会议。会上，园长作了动员报告，指出了园

所目前在思想、作风、纪律方面存在的亟待解决的突出问题，明确了干部作风整顿建设活动的目的和意义。要求全体教职工特别是领导干部大力倡导和培养胡锦涛总书记提出“八个方面”的良好风气，抓住作风整顿契机，统一思想认识，调整工作状态，保持严谨作风的根本要求，紧紧围绕“抢抓机遇，内涵发展，优化机制，提高质量”的思路。扎实开展干部作风整顿活动，切实转变教职工思想作风、学习作风、工作作风、生活作风。各处室分别召开会议，做好思想再动员工作。通过深入的思想发动，切实把全体干部的思想认识和行动统一到县委、县教育局的部署和要求上来。

2、抓好学习讨论。一是学校整顿办结合工作实际，制定了学习讨论的内容，保证了10天的集中学习讨论时间。二是创新学习形式，每次集中学习，都由分管领导组织集中学习、集中讨论，巩固学习成果。三是注重学习效果，认真做好学习笔记，并进行了一次详细检查，每人上交了一篇学习心得体会，一片自纠自查报告，在学习内容方面，重点传达学习了区委干部作风整顿活动有关文件，中央六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师法》、等有关文件。认真开展了学习讨论。通过采取集中学习与分散自学相结合、专题辅导与督促推动相结合、组织学习与开展讨论相结合等方式，全校干部职工妥善处理好工作和学习矛盾，认真做好学习笔记、撰写剖析材料、开展交心谈心活动，边学边改，为查摆问题、整改提高打下了基础。

（二）在查找问题阶段，围绕“找准抓住突出问题”，多渠道征求意见，深入查找问题，着力解决突出问题。

1、领导与干部之间、同事与同事之间，认真开展批评与自我批评，推动了全校干部作风整顿建设活动向纵深发展。

2、对照检查，深入剖析。一方面将收集的意见和建议原汁原味地反馈给各部门和个人，并认真对照问题深入思考，自我检查，每名干部职工都撰写了个人的剖析材料。另一方面，针对学校干部队伍中存在的个别干部“精神不振、状态不佳，工作措施不硬、落实不力，工作效率不高、质量不好，协调沟通不力、运转不畅”等四个方面突出问题，有针对性地提出了整改措施，为开好党总支民主生活会和整改提高做好了准备。

3、结合工作，边查边改。通过作风整顿活动的深入开展，有力推进了当前工作。工会开展了师德建设论文评选

三、存在的问题和解决措施

我园干部作风整顿建设工作虽然取得了一定成效，但还存在着查摆整改不平衡、宣传力度不够等问题。对照区委、区教育局的要求，还存在差距。一是作风整顿一、二阶段正值学校开学不久各项工作紧张进行期间，工作比较繁忙，活动开展情况参差不齐，个别干部撰写的《个人剖析材料》不够深刻。二是个别干部的思想认识不到位，还未完全进入工作状态，存在得过且过、盲目乐观思想。三是少数干部整顿提高的自身针对性不强，存在自高自大、走形式、摆花架子现象。针对上述种种问题，园委会、要求各处室要夯实基础，突出重点，围绕“根本在解决问题推进工作”的目标，在干部作风整顿第三阶段彻

底解决上述存在的问题。在今后工作中，立足教学改革，以服务学生为中心，进一步加强师德建设，加强干部职工经常性教育，将干部作风整顿建设纳入制度化管理，建成长效机制，把握园办成全市一流的幼儿园。

二○一二年三月三十一日

市一幼干部作风整顿建设第三阶段工作总结

我园自4月1日进入干部作风纪律整顿第三阶段以来，园所对照第二阶段自我分析和民主生活会中查找出来的思想、作风、纪律、制度和工作等方面存在的问题，按照上级要求，从园所领导干部到每一位教职工，都认真进行了梳理，并对症下药制定了周密可行的整改措施，明确了整改的目标责任、时限和今后努力方向，扎扎实实抓好各项整改工作。对于能够马上解决的问题，立即进行整改；对于一些不能够马上解决的问题，也都拿出了解决的时限和要求；对于一些个别性的、根本不能解决的问题，也给大家做了清楚的解释；对于一些全局性的、涉及工作长远性的问题，努力在体制机制上进行加强和完善，建立长效机制。

在改进提高工作中，我们通过采取有效措施，狠抓落实，已经有针对性地扎实解决了一些存在的问题，取得了明显成效。具体主要表现在：一是针对部分领导干部思想疲软的问题，组织开展了学习教育“回头看”工作。我们责成整顿领导小组办公室对每一位撰写的学习笔记和心得体会逐个进行检查。检查中，对于笔记原文照抄照搬、内容没有条理、字迹潦草不工整等纯属应付交差的；对于写心得不结合自身实际，内容存在假、大、空，或相互照抄内容雷同，以及从网上或其他书刊、报纸中照抄的，一律发回本人重新补课学习。所有领导干部所写的心得体会必须交校长签字审阅。

一、是针对一些领导干部工作华而不实、组织纪律观念淡薄的问题，学校加大了监督检查力度，随时随地监督干部职工的行为，一

经发现在工作中丢三落

四、应付交差、不负责任；上班期间打扑克、玩电脑游戏、聊天等行为，发现一例，查处一例，决不手软。

二、是针对制度建设中查摆找出来的问题，进一步从实际需要出发，整章建制抓完善、抓规范、抓提高，确保实现以制度管人的目的。

园所对各项管理制度进行了一次全面和彻底的整理工作。园所召开教代会，对园所的各项制度群策群力进行了整理和完善。整理的重点是对目前不符合实际的、务虚的、模棱两可的、执行中可操作性不强或难以操作的项目和条款，该废止的废止，该删减的删减，该增补的增补。整理完善后将统一打印并装订成册，发放给每一位教职工，作为今后各项管理工作的依据。

三、是针对园所工作中存在的问题，花大力气彻底整改。从教育教学、管理与奖惩制度、人事等等多方面，进一步作了改进和加强，有力地推进了园所 的各项工作。园所自加压力，各职能部门拟定工作计划，确定本应达到的目标和任务。为

总之，通过第三阶段的改进提高，园所从思想、作风、纪律、制度到工作各方面都发生了明显变化。政治纪律组织纪律进一步增强，思想作风工作作风进一步强化，干部队伍的凝聚力、创造力、战斗力进一步增强，工作纪律进一步严格，学校的公信力和执行力进一步提高，形成了一种凝心和气、爱岗和业的良好工作环境和氛围，为圆满完成今年各项工作提供了良好的思想作风、纪律和组织保障。今后，我们将进一步巩固整顿成果，不断建立完善长效机制，按照上级的要

求，全面推进学校工作，为促进东兴乡教育的发展作出新的更大贡献！