第一篇：高明区职场女性朗诵大赛决赛主持稿
高明区职场女性朗诵大赛决赛主持词
主持人幕后宣布：高明区职场女性朗诵大赛决赛现在开始（此时参赛队登台，亮灯，音乐起）
（在参赛队登台的同时）
主持人幕后：服务于高明各行各业的职业女性，在高明经济社会建设的大舞台上施展才华，她们自尊、自信、自立、自强，是高明一道亮丽的风景……（此时参赛队集体亮相，并分别作20秒的自我介绍）
（亮相完毕，各参赛队退场的同时，主持人登台）
自信、美丽、优雅的高明职场女性，让我们把最热烈的掌声送给她们。。各位领导、各位嘉宾，亲爱的朋友们:
大家晚上好！
为了激发广大妇女及家庭成员的读书热情，推动全民阅读活动的深入开展，在高明区第五届读书节期间，高明区妇联在全区妇女中开展“读书的女人最美”主题读书活动，并举办“读书的女人最美”高明区职场女性朗诵大赛，目的是鼓励广大职场女性博览群书，在阅读中不断完善知识结构，修养秉性，培养高尚情趣，塑造健康向上的人格，从而提高女性的竞争力，充分展示我区广大职业女性宽广质朴、从容淡定、爱岗敬业的人格魅力。经过6月10日举办的初赛，有10支参赛队在25支参赛队中脱颖而出，进入今晚的决赛
首先让我介绍出席今晚活动的领导，他们分别是：
区委常委、宣传部部长严冰女士
区委区政府副秘书长肖伟波先生
区委宣传部副部长李赛玉女士
区精神文明办主任白志明先生
区妇联副主席罗少华女士
区妇联副主席仇月华女士
出席今晚决赛活动的还有各镇街道妇联正副主席、各单位妇工委主任、各参赛队
1的领队等
让我们以热烈的掌声感谢各位领导和嘉宾的光临！
今晚的决赛也有劳我们的评委进行公平公正的评分，他们分别是：
佛山市朗诵协会会长 周军先生
国家一级播音员、佛山市朗诵协会副会长、市语言艺术研究会副会长丹娜女士 国家级普通话水平测试员，佛山市朗诵协会副会长杨乐女士
高明区文化广电新闻出版局副局长邱军平先生
高明区文化广电新闻出版局社会文化科科长、区语言艺术家协会主席 罗亚女士
感谢各位评委
本次比赛将评出金奖3名，银奖3名，铜奖4名。今晚还将在18个组队单位中评选产生最佳组织奖8名。
下面介绍比赛的计时和计分办法：
每队参赛时间为4-6分钟，朗诵到6分钟时，工作人员亮黄牌，表示朗诵时间到，6分20秒时亮红牌，表示扣分时间到，扣1分。
比赛以100分制打分，去掉最高分和最低分后的总分为该参赛队的最后得分，得分高者名次列前。
比赛马上开始：
（以下是1—10号参赛队的比赛顺序）
1、佛山高明供电局《归去,也无风雨也无晴》
2、区城市综合管理局《感悟母爱》
3、高明监狱《世界因我们而美丽》
4、高明公安分局《大写的光荣——女警情怀》
5、佛山监狱 《破解幸福密码做幸福的女子》
6、更合镇4队 《我爱你们,我的父母》
7、荷城街道妇联《做个读书的女人吧》
8、高明建行《我读书我美丽》
9、教育局一中队《读书的女人最美》
10、杨和镇《奉献的快乐》
“读书的女人最美！”刚才10个参赛队为我们带来了精彩的朗诵表演，让我们充分感受到了高明职场女性的内在美与外在美。工作人员正在紧张的计分，结果很快就出来，在等待的时刻，请欣赏由XXX、XXX评委为我们朗诵……
感谢2位评委精彩的表演，这个时候决赛的成绩以及最佳组织奖的评选结果都在我手里了，下面首先揭晓并颁发最佳组织奖
为了表彰在高明区职场女性朗诵大赛活动中做出积极努力和突出贡献的单位，区妇联开展了高明区职场女性朗诵大赛最佳组织奖评选活动，经过组委会全体成员的投票，结果已经揭晓，获得最佳组织奖的8个组队单位分别是：
请获奖单位各派一名代表上台领奖 请区文明办主任白志明先生、区妇联副主席罗少华女士上台为获奖单位颁奖 谢谢2位领导，请2位领导和获奖代表合影
下面将要揭晓并颁发决赛的金、银、铜奖
首先请10个参赛队上台。。。
下面宣布获得高明区职场女性朗诵大赛铜奖的4个单位，他们分别是：。。。
下面进行颁奖： 请区委宣传部副部长李赛玉女士上台为获奖单位颁奖。
谢谢李部长，请李部长和队员合影留念
下面宣布获得高明区职场女性朗诵大赛银奖的3个单位，他们分别是：。。。请区委区政府副秘书长肖伟波先生上台为获奖单位颁奖。。
谢谢肖秘书长，请肖秘书长和队员合影留念
下面宣布获得高明区职场女性朗诵大赛金奖的3个单位，他们分别是：
请区委常委、区委宣传部部长严冰女士上台为获奖单位颁奖。。
谢谢严常委，请严常委和队员合影留念
结束语
书是人类进步的阶梯，是智慧的殿堂，朋友们，读书吧，书多点，赢多点，美丽更多点。“高明区职场女性朗诵大赛决赛”到此圆满结束，再见
第二篇：朗诵大赛主持稿
朗诵大赛主持稿
冯文佳：敬爱的领导、评委 唐泽彬：亲爱的同学们 周壹：各位来宾 合：大家下午（晚上）好
张顺：春意盎然，在这个充满希望的季节里，永州泓文寄宿学校迎来振奋人心的日子——以“感恩和祖国”为主题的诗歌朗诵大赛。唐：今天的朗诵大赛程序为：(?)? 周：春光明媚，草长莺飞，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。
张：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；
冯：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
唐：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
张：下面请允许我为大家介绍今天莅临诗歌朗诵会现场的嘉宾，他们是：周所长、伍校长、冯主任、饶珞尘老师、周昭君老师、邓建枫老师、周婕老师、何香芝老师、夏勇波老师、蒋小玲老师（每人轮流介绍）
周：让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢。张：同时，我们也要感谢现场的所有观众朋友们，欢迎你们的到来。
接下来，让我们一起感受诗歌朗诵带给我们心灵的震撼。冯：地球是人类共有的家园，有了她才有了我们，地球养育了我们，她让我们全世界的人类有了生命，她让我们无数的人类健康生存，地球是我们的母亲,我们要保护它，要歌颂地球妈妈。唐：请聆听一（2）班的诗歌朗诵——《保护地球妈妈》，让我们用热烈的掌声欢迎他们上台朗诵。请学前班做好准备。
周：地球就是我们的妈妈，我们一定能保护好地球。老师是人类灵魂的工程师，老师燃烧了自己，照亮了别人，我们一定要感恩我们的老师。
张：请欣赏学前班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声送给他们。请二（2）班做好准备。
冯：真感人哪，学前班的朗诵稚嫩而又真诚。长江、黄河，中华民族的代表，是她们养育了我们。
唐：一（2）去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下来，请欣赏二（2）班的《祖国，我爱你》，掌声欢迎他们。请一（1）班做好准备。
张：（唱）“长江、长城、黄山、黄河„„”我们都要热爱我们的祖国，谢谢二（2）班的祖国颂。
周：学前班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。张、周：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，唿儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。父母的爱比海深，比天高，为人子的就应该常怀一颗感恩的心去回报我们的的父母。同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育与生育之恩。我们都要感谢我们的父母，请聆听一（1）班的诗歌朗诵——《感恩父母》，掌声有请。请二（1）班做好准备。
冯：常怀感恩之心的人是最幸福的。是啊，我们都是最幸福的人。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，它就是——“老师”！
唐：二（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下来，请欣赏二（1）班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声在哪里？请三（2）班做好准备。
周：一（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。老师真的是最亲切的人，我们要好好地感恩我们的老师。二（1）班的朗诵多么感人。
张：“人之初，性本善„„”这是什么？大家都知道这是什么吗？（观众回答）对啦，这就是《三字经》。周、张：接下来，请听听三（2）班的《新三字经》，掌声有请。请三（1）班做好准备。
冯：二（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。“知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。”三（2）班的《新三字经》言简意赅，发人深思。
唐：是的，没有父母的辛勤劳动，哪来无忧无虑的生活？没有老师的辛勤栽培，哪来未来的出类拔萃？
冯、唐：接下来，请欣赏三（1）班的诗歌朗诵——《学会感恩》，掌声送给他们。请四（1）班做好准备。
周：三（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。三（1）班的朗诵告诉我们，父母给了我们生命和土壤，老师给了我们打开知识宝库的钥匙。
张：“慈母手中线,游子 身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。我们都是有思想的群体,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声:“爸爸妈妈,你们辛苦了!” 周、张：接下来，请聆听四（1）班的诗歌朗诵《爸爸妈妈,你们辛苦了》，掌声欢迎他们。请四（2）班做好准备。冯：四（1）班的朗诵再次告诉我们，父母是天底下最无私的人。正因为这样，我们更要努力奋斗，奋发图强，做一个堂堂正正的中华少年。
唐：三（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。让我们用热烈的掌声欢迎四（2）班的《中华少年》。请六(1)班、六(2)班做好准备。
周：四（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。四（2）班的少年们正在要谱写着中华璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！真是激动人心啊！
张：燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；感恩泓文，感恩老师，那是六年级的他们对母校和老师的眷恋。
周、张：现在，让我们和六(1)班、六(2)班一起来《感恩泓文，感恩老师》吧!请五（1）做好准备。
冯：四（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。六年级的感恩发自肺腑，真可谓惊天地泣鬼神啊！
唐：所以，我们要常怀一颗感恩的心，学会感恩，就是要从我做起，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。冯：让我们和五（1）一样，《常怀一颗感恩的心》，掌声有请。请五（2）班做好准备。
周：六年级去掉最高分，去掉最低分，最后得分。五（1）班感恩的心深深打动了我们，我们要时刻保持感恩的心
感恩我们的老师。
张：老师是美的耕耘者，是美的播种者。接下来，请大家欣赏五（2）班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声在哪里？请七（1）班做好准备。
冯：五（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。感恩我们的老师，感谢泓文学校老师给我们的一切，我们要用最理想的成绩回报我们的老师，做一个对社会有用的人。唐、冯：因为我骄傲，我是中国人。让我们和七（1）班大声喊《我骄傲，我是中国人》吧！请九年级做好准备。
周：五（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。七（1）班的“我骄傲，我是中国人”震撼人心，让人心潮澎湃啊！
张：我们一定要做一个真正的中国人，为了中国的富强而努力奋斗，相信自己，相信未来。
周、张：“未来是我们的，未来也是你们的，但说到底未来最终还是 你们的。”是的，未来属于我们，让我们在这里立下一个未来的约定。请欣赏九年级的诗歌朗诵《相信未来》。请八（1）班做好准备。
冯：七（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。九年级的“相信未来”铿锵有力、坚定自信、不屈不挠，祝福他们都有美好的未来。
唐：是啊，每个人都有美好的未来。如果说，班级是一首歌，那么我们就是你节奏里的小小音符，快乐、美好;如果说，班级是一片大海，我们就是你胸怀里的一滴水，自由、奔腾。
冯、唐：接下来，请用心感受八（1）班的《如果我是一滴水》。请七（3）班做好准备。
周：九年级去掉最高分，去掉最低分，最后得分。八（1）班的“我是一滴水”包含着多么崇高的无私奉献精神啊！张：我们就是中国少年的一滴水，要知道 “一根筷子易折断，一把筷子抱成团”，“众人拾柴火焰高”，说的都是团结的力量，是的，一个集体需要团结，请欣赏七（3）班的朗诵《少年中国说》。请七（2）班做好准备。
冯：八（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。“少年富则国富，少年强则国强。”早已深深扎根于我们的心中。路途坎坷,风雨雪霜，终会被毅力、自信化为生命的芬芳，年轻的生命不要愁闷忧郁，不要悲观叹息，不要遇到困难就想放弃，我们自己要证明自己，要实现我们的中国梦。
冯、唐：请欣赏七（2）班的诗歌朗诵——《我们的中国梦》 周：每个人心中都有一个中国梦，为中华崛起而读书。七（3）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。
七（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。张：今天的朗诵比赛到此结束，接下来欣赏老师们的精彩演出——吉他弹唱《童年》，让我们用最热烈的掌声欢迎才华横溢的老师们闪亮登场。
冯：今天，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华丽的语言讴歌我们的班集体。
唐：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，展示属于我们自己的独特风采。
周：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。合：到此结束。谢谢大家。
张：现在由伍校长宣布获奖名单，掌声有请。
第三篇：创业大赛决赛主持稿
李
请各位将手机调至振动或者静音模式，我们的比赛马上开始
李 延大群英竞风采 王 创业规划成未来
李：尊敬的各位来宾 王：亲爱的同学们 李：大家 合：晚上好
李：欢迎来到由延边大学kab创业俱乐部主办，中关村赞助的第四届“中关大厦大学生创业园”杯创业大赛决赛的现场，我是今晚的主持人，李泓枢 王：我是王一名
李：青春的激情，融注着创意的活力 王：青春的张扬，凝聚着创业的汗水
李：为了拓展大学生综合素质，增强学生就业能力，开拓就业渠道，展现我校学生的创业才能，我们“中关大厦大学生创业园”杯创业大赛转眼已经到了第四个年头。这一路走来，我们的大赛也是经过不断的努力、学习、总结、完善，在有关领导和老师们的关心扶持帮助下，当然还有我们同学们的关注参与下，才有了今天的成绩，能将这份满意的成绩交给所有的人
王：是啊，正是因为有了这许许多多的支持才会有我们不断前进的动力，而我们也深知这样的支持与期许都是来自同一个信念，那就是同学们对成功的渴望，对创业的追求。有这样一句话：当你一无所有时，用梦想创造财富；当你拥有一切时，用财富铸就梦想。今晚，就让我们一起体会年轻的朝气，分享成功的喜悦，品味失败的苦涩
李，首先请允许我介绍今天到场的评委以及嘉宾。担任本次创业大赛决赛评委的是：
王：莅临本次大赛的评委是。
李：走到今天大赛的成功举办离不开中关村的大力支持，在此也让我们向中关村的全体人员表示衷心地感谢，下面有请中观大厦创业园副园长初丽荣女士进行讲话，掌声有请
感谢初丽荣女士精彩讲说，现在我宣布，第四届“中关大厦大学生创业园”杯创业大赛决赛 合：正式开始！
王：本次大赛历时近一个月，经过初赛，复赛的层层筛选，在此之中有
组团队在组中脱颖而出，来到今天决赛的现场。
李：下面由我来为大家介绍一下比赛规则，团队先进行项目展示然后进行现场答辩，每组团队的展示要在分钟内完成，超时扣分，每一组后结束公布上一组成绩。
王：本次竞赛设一，二，三等奖各一组，优秀奖 组，预祝搜友的参赛团队都能取得好成绩，下面进行正式的比赛环节，有请第一组团队上台进行项目展示。
①李：感谢第一组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第一组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面有请第二组团队上台进行项目展示
②王：感谢第二组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第二组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第一组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第一组团队的最终得分是
下面有请第三组团队上台进行项目展示
③李：感谢第三组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第三组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第二组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第三组团队的最终得分是 下面有请第四组团队上台进行项目展示
④王：感谢第四组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第四组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第三组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第四组团队的最终得分是 下面有请第五组团队上台进行项目展示
⑤李：感谢第五组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第五选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第四组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第四组团队的最终得分是
王：到目前为止我们的比赛已经进行了一半，进入中场休息时间，下面请欣赏由
带来的感谢的精彩表演，下面请欣赏
李：欣赏过优美的歌声的动人的舞蹈，接下来继续进行我们的比赛环节 下面有请第六组团队上台进行项目展示
⑥王：感谢第六组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第六组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第五组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第五组团队的最终得分是 下面有请第七组团队上台进行项目展示
⑦李：感谢第七组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第七组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第六组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第六组团队的最终得分是 下面有请第八组团队上台进行项目展示
⑧王：感谢第八组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第八组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第七组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第七组团队的最终得分是
下面有请第九组团队上台进行项目展示
⑨李：感谢第九组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第九组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第八组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第八组团队的最终得分是
下面有请第十组团队上台进行项目展示
⑩王：感谢第十组选手的精彩展示，下面进行现场答辩环节，有请评委老师提问 感谢第十组选手的精彩回答，请评委老师进行打分，下面公布第九组的成绩，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第九组团队的最终得分是
我们的十组团队展示都已经结束了，记分组正在紧张的统计选手分数，下面有请
为我们带来，掌声有请 李：短暂的休息时间过后，紧张的时刻即将到来，经过计分人员紧张的核算分数，最终的比赛结果已经在我们的手中
首先公布第十组团队的分数，去掉一个最高分
去掉一个最低分
第十组的最终得分
现在，最激动人心的时刻到了我宣布获得优秀奖的团队有 请获奖团队上台领奖 获得大赛三等奖的团队是 获得大赛二等奖的团队是 获得大赛一等奖的团队是
李：下面请
老师对本次比赛进行总结
感谢 老师的讲话
王：在时光的流逝中我们的大赛也接近尾声了，相信本次大赛让更多怀揣着创业梦的人离成功更近了一步
李：让我们更加了解了创业，燃起了我们对创业的热情，本次大赛得到了各位领导 老师的大力支持，从团队的选拔，选手的培训到策划书的完善，每一个环节都高度重视，悉心指导，在此也让我们向为这次活动做出贡献的所有工作人员表示真挚的感谢
王：这不仅是一场比赛，更是思维的碰撞，创意的凝结。在风起云涌的创业大潮中，希望更多的同学结合自己所学的专业涌现出更好的创业创意，相信更多的同学能够在创业的道路上走出自己的辉煌。
李：下面我宣布本次“中关大厦大学生创业园”杯创业大赛 合：完满结束
李：在比赛的最后，让我们再次以热烈的掌声感谢莅临本次大赛的领导，老师及各位同学的到来，感谢所有参赛选手，及为本次大赛辛勤付出的工作人员。王：请各位领导上台合影留念，请同学们有序退场
第四篇：风采大赛决赛主持稿
A: 全部人一起
风采大赛决赛主持稿
J: Good evening, distinguished judges and honorable guests
S: Ladies and gentlemen.Z:尊敬的各位领导,各位来宾
J:亲爱的老师,同学们.A:大家晚上好!
J：我是主持人简智君 S:我是佘辛易 Z:我是曾耀萱
S: Welcome to the final round of 4th English Talent Contest of Zhujiang College of South China Agricultural University tonight!
Z: The theme of our contest is This is real, this is me!
J: 欢迎来到华南农业大学珠江学院第四届英语风采大赛的决赛现场!本次大赛的主题是：展现真实自我。
S: There will be 8 groups on stage tonight，including 4 professional groups and 4 non-professional groups.Z: Tonight, will be an unforgettable night；This contest, will be an impetus for English study all over Zhujiang College.So, let’s take good use of this golden opportunity，guys！
J: 本次大赛共有8组参赛队伍,包括4组专业组和4组非专业组。今夜，必定是一个难忘的夜晚。而这次的英语风采大赛，推动了校园英语的发展而且给了我 们一个新的学习的平台。
Z: 我相信，这个平台能够让我们更好地交流学习英语的经验。所以，让我们好好利用这个机会吧。
S: Now please allow me to introduce our distinguished judges and honorable guests.Z: 在比赛开始之前，请容许我向大家介绍一下出席本次大赛的评委和嘉宾。我们的评委是：
J: 我们的嘉宾是：
<这里不用用英文介绍评委和嘉宾>
S: 下面有请xxx领导上台为本次大赛致开幕词。掌声有请！
Z: Welcome Mr.xxx.<主持人回到后台，待领导讲完话后，j和s出来，然后站在主席台前>
S: Thank you very much.Mr.xxx.In order to imoprove our academic English, this contest is divided into tow part, outdoor challenge and indoor challenge.Now, let enjoy an outdoor challenge video which we have made several days before!
Z:为了提高本次大赛的学术性，我们还添加了一个户外挑战环节。那么现在，就让我们一起来欣赏一小段户外挑战的视频吧！
S： We have three rounds of tonight’s contest.Round 1 Time-limited Speech
Round 2 vie for answering
Round 3 team performance
J:下面请让我介绍一下本次风采大赛的三个环节。
第一环节：限时演讲环节
第二环节：抢答环节
第三环节：团队风采演绎环节
S: Well.That’s all for the introduce of our three rounds.J: 好的。以上就是我们对本次大赛三个环节的简单介绍。
S: OK, Now, let’ come to round one.Time-limited Speech.One representative from each team will give a speech, the topic of which will be given before the competition.The time for you is only 5 minutes.J： 那么现在,进入我们的第一环节：限时演讲环节。团队派出一名代表进行演讲。题目已在赛前五天抽签定好。演讲时最好脱稿，时间5分钟。
S: Well，let’s witness the exciting moment.Now, let’s enjoy our team A’s video.Let’s enjoy it!
J：那么现在，就让我们来见证这激动人心的一刻吧。首先，请欣赏非专业组A的VCR短片。
S：That’s really wonderful.Thank you very much.Now, it’s time for time-limited speech.J：非常感谢非专业第一组选手的精彩开场秀。现在，有请你们组内的一位成员进行我们的5分钟限时演讲，大家掌声有请。
<第一组演讲完了之后，S和Z出来两个主持人>
J：Thanks very much for your excellent speech.now let’s enjoy our team B’s video.S：感谢非专业第一组参赛队伍的精彩演讲。现在，让我们来欣赏非专业B组的VCR短片。
<视频和口号完了之后>
J:现在，有请你们组内的一位成员进行5分钟限时演讲，大家掌声有请。S: Let’s welcome！！
<后面的组也要按照这个程序进行，第二组完了之后主持人出来的顺序是：JZ JS ZS JZ JS ZS ,同样还是说上面的台词，为了避免重复，可是适当地修改。第一环节所以结束之后，三个主持人出来>
S: Thanks all the teams’s performances.well , that ’s the end of our round 1.before we come to round 2, I would like to tell all our audience that there will be an interactive session in round 3.The audience who takes part in this part can get some presents from us.Please be patient and enjoy our contest.Z: 谢谢所有参赛队伍的精彩表现。以上就是我们大赛的第一环节。让我们再次
以热烈的掌声对各个参赛队伍表示感谢。观众朋友们，第三环节结束之后，我们将会有一个观众互动的娱乐环节，参加本环节的观众将会得到我们大赛提供的奖品。请各位观众耐心地等待吧，在座的各位都有可能成为我们的幸运观众哦。
J： 现场的各位观众朋友们，你们还记得我们本次大赛的主题是什么吗？这主题将会成为你们成功拿到奖品的一大法宝哦。
Z： Now,let’s come to round 2.vie for answering.Each team will be required
to choose anther team as competitor before the competition.The moment the topic is read, you can shout out and answer the question.If your answer is right, your team will get 10 marks.S： 现在，进入第二环节.抢答环节.赛前抽签决定对手，大赛将准备大约8
题左右的英文题目，题目读完后立即进行抢答，答对得10分，答错不扣分，底分为零。
J：在此环节开始之前，让我提醒各个参赛队伍。
第一：抢答方式为按铃抢答,回答时间不超过10秒。
第二：所有参赛队伍的参赛者必须呈立正的姿势站在你们的抢答桌前，双手必
须垂直地放在身体两侧。主持人读题完毕并发出“开始抢答”的口令之后，参赛队伍方可按铃抢答。
第三：不能在主持人读题的过程中进行抢答。如果没有在适当的时间或没有用
适当的方式抢答，答题权将移交给另一组。如果两队同时按铃，那么两队都将拥有答题权。
Z: OK.Now, let’s team xx and team xx to come to the stage.J：好的，事不宜迟。现在让我们掌声有请非专业第xx组和第xx组上台。<两组参赛者上台之后，Z和S站回主席台，J站到两组参赛队伍中间。我们的答题方式又改，选手不用说出答案，是举题板>
Z: 负责读题：Here comes the first question: xxxxx
S：负责喊“开始抢答”口令：开始抢答
J：负责听&看哪个队伍抢到回答的权利：有请xxx参赛队伍回答问题
<看了他们举的题板上的答案之后，J要大声说出，以便Z听到>他们的回答是X，我们来看看答案是不是正确的。
Z:对不起，回答错误。S：Sorry, the answer is wrong.Z：恭喜你们，回答正确。加十分。S: congratulations
<如果两队同时抢答，那j就应该说：恭喜两组队伍都抢到了答题权，现在我喊1,2,3开始，然后你们两组同时举起你们的答题板。>
Z：Here comes the next question: xxxxx
<两组完了之后，再请下两组>
J：非常感谢xx组和xxx组的精彩表现。现在，请你们会后台稍作休息。
Z：A组队伍共答对了x道题，B组共答对了X道题。感谢你们！！OK.Now, let’s welcome non-professional team xx and team xx to come to the stage.S：现在让我们掌声有请非专业第xx组和第xx组上台。
<继续循环„„到专业的了>
全部完了之后，J回后台。Z和S从主席台走到舞台中央
Z：Thank you for all your wonderful performances.That’s the end of our round 2,now let’s come to our round 3.team performance.Many kinds of ways can be used to show your team’s talent.The time for you is only 8 minutes.S：感谢你们的精彩表现。以上就是我们大赛的第二环节。现在，进入第三环节：团队风采演绎环节.本环节参赛队伍可以以多种方式表演，例如：小品，歌唱，话剧等等，时间不超过8分钟
Z: Welcome our non-professional team one,xxx.S:有请第一组非专业组的参赛队伍，xxx。
第一组完了之后两个主持人出来，顺序是：ZS JZ JS ZS JZ JS ZS
(thanks very much for your performances.Now let welcome non-professional/ professional team x.xxx）
（感谢xx参赛队伍的精彩表现。现在，让我们掌声有请xx参赛组。）第三环节完了之后，JZ出来
Z: Thanks you all.Let us take the warmest applause to all the teams’ braveness and wisdom.thank you！Now comes our interactive session time.Dear audience, please take a small look at the back of you desk to see whether these is a small cart on it.The audience who gets this cart can come to the stage to take part in our interactive session.We will show you a simple English word then, and if you tell us the Chinese meaning of the word and the theme of our contest, you can get our present.J:现在进入我们的观众互动娱乐环节。现场的观众朋友们，看看你们的桌子下面有没有一张小小的卡片呢？只要拿到这张小卡片的观众就可以上台参加我们的互动娱乐环节。我们将展示给你一个简单的英语单词，只要你猜出这个单词的中文意思和说出我们本次大赛的主题，便可以拿到我们的奖品。好啦，请问，哪几位幸运观众拿到了我们的小卡片呢？请到台前来。
<现场发挥啦>
本环节完了之后，Z： Thanks for our audience’s participation.now let’s welcome Mr.xxx to make some comments
J: 现在有请xxx老师上台为我们的比赛做点评。掌声有请！
S： Now ladies and gentlemen, the final result has come out.Everyone here tell me do you want to know the result now? well.First let’s welcome all our teams to come to the stage.J：有请各个参赛队伍上台。
Z：Ok.now I am honored to tell you all that the personal style award goes to：Xxxxxxxxx xxx Congratulates.J：现在我荣幸地宣布获得本次大赛个人风采奖的参赛者是：非专业组的xxx xxx 专业组的xxx xxx
S：有请xxx老师上台为他们颁奖。请获奖选手站到台前来领取奖品。（老师快颁奖完时说）请xx老师与获奖选手合影留念
Z: And the most Popular team goes to non-professional team:team xxxAnd the best innovation award goes to professional team:team xxx professional team： team xxx Congratulates.J:获得本次大赛最具人气奖的队伍是：非专业组：xxx
获得本次大赛最佳创新奖的队伍是：专业组：xxx
S：有请xxx老师上台为他们颁奖。请获奖队伍各派一位代表到台前来领取奖品。(老师快颁奖完时说）请xx老师与获奖选手合影留念
Z: And the best team award goes to non-professional team: team xxx and professional team： team xxx Congratulates.J: 获得本次大赛最佳团体奖的队伍是：非专业组：xxx专业组：xx
S: 有请xxx老师上台为他们颁奖。请获奖队伍各派一位代表到台前来领取奖品。(老师快颁奖完时说）请xx老师与获奖选手合影留念
Z: Ok.These are all the content of the final round of the 4th English Talent contest.Thanks for you coming.Good night.J: 第四届口语大赛到此结束。感谢各位领导和嘉宾的到来，谢谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢在座的观众朋友们。再见
S:请各位领导上台和我们的参赛队伍合影留念。
第五篇：技能大赛决赛主持稿
音乐学院第六届学生专业技能大赛主持人稿
（决赛）
A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家晚上好。
A：欢迎大家光临音乐学院第六届学生专业技能大赛的比赛现场。音乐学院学生专业技能大赛是展示学生音乐技能、技巧，展示近一阶段专业技能教学成果的一项重要赛事。通过比赛，我院学生逐步形成良好的专业技能学习氛围，提高了学生学专业、爱专业的热情，对学风建设起到了良好的促进作用。自建院以来，大赛已成功举办了五届，并得到了学院、教务处及各部门领导的大力支持，在这里我代表音乐学院全体师生对学院领导及各部门的支持表示衷心的感谢！（鼓掌）
B：本次大赛分为单项技能比赛和五项全能比赛。（从今晚开始，）我们将在这里陆续举办第六届学生专业技能大赛民歌原生态民歌组、美声唱法组、民族唱法组、器乐组、钢琴组和五项全能共八场比赛。每场比赛将激烈而精彩，我们期待您的关注。
A：在初赛中，通过（）选手们的激烈角逐，目前共有（）名选手入围决赛。本次大赛选手的比赛顺序由选手抽签产生，单项选手的成绩将现场打分、现场报分，选手们的成绩为去掉一个最高分及一个最低分后的平均分。五项全能选手的成绩要累计各项比赛得分，其总分为选手的最后成绩。本次大赛单项与五项全能比赛中均设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。担任本届大赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢。B：洁净的卫生，清新的环境，高雅的殿堂，能使老师、同学们感受到音乐给大家带来无比寻常的快乐。因此，为了使本次大赛能够顺利进行，请大家自觉维护场地秩序及卫生，在比赛期间请不要随意走动，不要在作品未结束前鼓掌，请将手机调成静音或关机状态，请在比赛结束时把身边的杂物随身带走。谢谢合作！
（民歌原生态组串词）：
A：今晚即将进行的是原生态民歌组的决赛，原生态民歌就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。原生态唱法是区别于学院派民歌唱法的一种说法，学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。接下来首先介绍的是民歌原生态组的评分标准： ⑴ 音准、节奏、音色一致； ⑵ 韵律感、音乐表现力一致； ⑶ 正确把握歌曲演唱风格；
⑷ 体现原生态表演形式、伴奏形式的传统性。
B：下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，1号选手-----来自—-年级、班学生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具体内容看卡片）有请1号选手上场
注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。（依次类推）
A：（如果出现空场，主持人可以说：现在计分组正在计算最后一名选手的得分，民歌原生态组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布原生态民歌组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！结束语：
B：民歌原生态组的决赛到这里就结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！（明晚），我们将继续在这里举行美声唱法组的决赛，请大家继续关注，我们明晚再见，祝大家晚安。
（美声组串词）：
A：今晚即将进行的美声唱法组的决赛。通过选手们的激烈角逐，目前共有（18）名选手入围决赛。
B：接下来向大家介绍的是美声组的评分标准： ⑴ 声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确； ⑵ 音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练； ⑶ 选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品； ⑷ 正确理解、把握作品风格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。
下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，他是来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------（具体内容看主持卡）有请1号选手上场。注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推 B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，美声组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布美声唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
Ａ：美声组决赛到这里就全部结束了。让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！朋友们，明晚我们将在这里进行民族组的决赛，期待你的光临。再会！
（民族组主持词）
A：今晚要进行的是民族唱法组的决赛，今晚将有（18）名选手在这里进行最后的角逐。
B：接下来向大家介绍一下民族组的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（２）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（３）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（４）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。
A:下面比赛正式开始，首先上场的是1号选手，1号选手-----来自-----年级----班，他的参赛曲目是--------具体内容看卡片）有请1号选手上场 注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手---来自----年级---班，他的参赛曲目是--------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，民族组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布民族唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
A：民族组决赛到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示热烈祝贺，同时也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作，也感谢同学们的光临。（）号晚上，我们将在这里举行钢琴独奏组和四手联弹组的决赛，欢迎大家届时光临！
（钢琴独奏组和四手联弹组主持人串词）
A：今晚我们将分别进行钢琴独奏及四手联弹两场决赛。在钢琴独奏与四手联弹决赛中分别有（12）名选手和（10组）选手在这里进行激烈的角逐；B：接下来向大家介绍钢琴独奏的评分标准：
1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。
2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自----年级---班学生-----，他的参赛曲目是--------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------。2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）依次类推
A：接下来进行的钢琴四手联弹的决赛。下面，我向大家介绍钢琴四手联弹的评分标准：
1、作品演奏具有完整性，并准确地表现作品的音乐风格；
2、演奏者之间配合默契，演奏方法正确、规范，音色良好、统一；
3、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误，踏板使用得当；
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推。
Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，钢琴四手联弹决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布钢琴独奏组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！下面我公布钢琴四手联弹组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
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Ｂ：钢琴组的决赛到这里就全部结束了，让我们用热烈的掌声向获奖学生表示热烈的祝贺！同时也向辛勤工作的评委老师及工作人员表示衷心的感谢！（明晚同一时间）我们将在这里进行器乐组的初赛，期待大家的光临。
（器乐组主持人串词）
A：今晚我们将进行的是本届技能大赛器乐组的决赛。在初赛中，通过选手们的激烈角逐，目前共有（12）名选手入围决赛。B：接下来向大家介绍器乐组的评分标准：
1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；
2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
A：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级--班学生-----，他的参赛曲目是---（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自--年级--班学生-----，他的参赛曲目是-----2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：现在公布一号选手得分，去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。
Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，器乐决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布器乐组选手的比赛成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
Ｂ：到目前为止，第六届学生专业技能大赛的单项决赛已经全部结束了，从（）号开始，我们将连续（）天在这里进行五项全能的各项决赛。届时将有（）名选手进行激烈角逐，后面的比赛精彩纷呈，期待大家继续关注我们的比赛。再会！
（五项全能决赛主持人串词）
钢琴演奏、合唱指挥串词
A：今晚即将进行的是五项全能的比赛。此项比赛内容丰富，形式多样，包括综合理论知识、钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥五个项目。另外还增设了一个加分项——中外乐器演奏。在这一环节中，选手如果演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。五项全能比赛中，不仅考察学生的基本理论、基本技能，还要考察学生音乐教育与表演相结合的实践能力。因此，五项全能竞赛是对音乐学专业学生整体素质的一次检阅，也对提高学院学生的职业技能和就业能力将起到积极的促进作用。
B：今天下午，五项全能的参赛选手已经完成了专业基础理论知识部分的笔试内容，今晚的上半场我们将进行钢琴演奏项目的比赛，下半场将进行合唱指挥项目的比赛。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！A：下面我向大家介绍钢琴演奏比赛项目的评分标准：
1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。
2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：现在比赛正式开始。首先进行的是钢琴演奏项目的比赛，在这一环节中，每位参赛选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，自选曲目不长于6分钟；现场抽签曲目为五线谱，主要考察选手的视奏能力。第一位参赛选手是„„他演奏的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取视奏曲目„一号选手抽取的视奏曲目是„„，有请。（以此类推）
A：下面将进行合唱指挥项目的比赛。在这一环节的比赛中，选手将指挥一首现场抽签曲目，可选择指挥录音音响和合唱队两种形式。B：接下来我向大家介绍合唱指挥的评分标准：
1、节奏鲜明，能够准确把握歌曲的节拍与速度；
2、指挥手势准确、规范；
3、能够充分调动伴奏与歌唱者的音乐情绪；
4、作品指挥具有完整性，准确性。
A：现在比赛正式开始，首先请一号选手上台抽取指挥曲目„„他抽取的曲目是„„,有请。（以此类推）
B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了钢琴演奏及合唱指挥两个项目的比赛。现在评分组正在计算参赛选手的钢琴演奏及合指挥两项成绩，五项全能选手单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。A：下面公布选手钢琴演奏，及合唱指挥的比赛成绩„„
B：今晚的比赛到这里就全部结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢。谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（明天下午2点30分），我们将在这里举行五项全能中声乐独唱与器乐加分项的比赛。亲爱的老师同学们，让我们明天再见！
声乐、器乐加分项主持人串词
A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家下午好。
A：很高兴与您相约在音乐学院第六届学生专业技能大赛五项全能的比赛现场。今天下午的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中声乐与器乐加分项目的比赛。在这一环节中，选手除演唱一首歌曲外，还可以演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！
B：接下来我们即将进行的是五项全能中声乐项目的比赛，下面我向大家介绍声乐项目的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（５）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（６）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（７）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。
A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的参赛曲目是„„，有请。（以此类推）
B：本场比赛的选手的最后得分情况，将在两场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是器乐加分项目的比赛，首先我向大家介绍一下器乐加分项的评分标准：
1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；
2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他演奏的乐器是----，演奏曲目-----，有请。（依次类推）B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了声乐独唱及器乐加分两个项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的两项成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，因此，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。
A：下面公布五项全能选手声乐及器乐加分项的比赛成绩„„
B：今天下午的比赛到这里就结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢，谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（今晚7点），我们将在这里进行五项全能中最后两项—自弹自唱与钢琴伴奏的比赛，今晚比赛结束后，五项全能参赛选手的得分也将揭晓。欢迎届时光临！
自弹自唱与钢琴伴奏串词
A：今晚的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中自弹自唱与钢琴伴奏两个环节的比赛。在自弹自唱比赛中，要求选手演奏自选曲目一首和现场抽签曲目一首，这一环节中主要考查学生的声乐与钢琴的基本技能；在钢琴伴奏的比赛中，每位选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，在这一环节中，主要考查选手们平时即兴弹奏的积累，如何设计和声织体，如何进行和弦连接，如何给长音做填充和加花等，都需要展示选手们的“真功夫”！担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢！B：接下来我们即将进行的是五项全能中自弹自唱项目的比赛，下面我向大家介绍自弹自唱的评分标准：
1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；
2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；
3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；
4、踏板使用准确；
5、伴奏与歌唱部分密切配合，能够充分烘托歌曲的音乐情绪。A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取现场弹奏曲目，一号选手现场弹奏的曲目是„„，有请。（以此类推）B：本场比赛的选手得分，将在下半场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是钢琴伴奏项目的比赛，首先我向大家介绍一下钢琴伴奏的评分标准：
1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；
2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；
3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；
4、踏板使用准确。
A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他伴奏的曲目是----，有请。（依次类推）
B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了五项全能所有项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的最后成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，选手的最后成绩马上揭晓。
A：现在我先公布选手自弹自唱及钢琴伴奏的比赛成绩„„，祝贺他们！下面我公布五项全能选手的总成绩-----，优秀奖是，三等奖的获奖选手是，二等奖获奖选手是，荣获一等奖的是。祝贺他们！B：截止到今天，音乐学院第六届学生专业技能大赛单项及五项全能比赛项目到这里就全部结束了。在此，向所有获奖的选手表示热烈的祝贺！没有获奖的选手也不要气馁，让我们通过比赛找出差距，继续加强专业技能训练，期待你们在下届比赛中有更精彩的表现！同时也要感谢一直以来辛勤工作的评委老师和工作人员！谢谢你们辛勤的付出！老师们，同学们，下一届技能大赛我们再相会！
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