党建经验交流材料-对标一流 打造服务

第一篇：党建经验交流材料-对标一流 打造服务

对标一流打造品牌服务

旅游公司党支部

2009年，面对世界金融危机、盐湖道路改造、甲流肆虐等不利影响，旅游公司提出了“全面提升服务质量”,打造“服务质量年”的年度工作目标。公司党支部深入贯彻“四个服务”的党建和思想政治工作思路，践行“对标一流”的企业文化理念，紧紧围绕中心工作把“对标一流，打造品牌服务”作为己任，开展了卓有成效的工作，为企业持续稳定发展提供了坚强有力的政治保障。

一、加强教育引导，打造一流的员工队伍，提升服务理念 21世纪是服务文化的时代，是品牌制胜、服务制胜的时代。没有高素质的员工，就没有高品质的服务，在这种思想指导下，公司党支部，以培训学习为手段，加强教育和引导，全面提升了员工队伍的整体素质和服务理念。

1、扎实开展学习实践活动，提高员工政治素质。

根据集团公司党委的安排，结合实际，上半年我们扎实开展了深入学习实践科学发展观活动，提升了大家发展的理念。我们召开学习实践活动动员会，结合实践，制定了学习活动方案，在公司显著位置挂条幅，制作了学习版面，在内部期刊《古海新洲》设立了学习实践活动专栏。我们指导公司领导和各部门深入进行调研，撰写调研报告，提出了公司目前急需整改的问题，并制定了整改方案分步实施。我们组织召开了领导班子民主生活会和处级领导干部民主评议会，对公司的发展和服务进行广泛的交流和讨论。

2、开展集团公司战略宣贯的规划学习，提振精神，凝心聚力 一是充分做好宣传发动工作，组织全体员工学习理解“战略”。结合《抓住加入中盐机遇，加快盐化和南风发展》宣传提纲，我们组

织了宣贯会、讨论会，对集团公司的发展战略规划和组织规划集中学习宣贯。二是重点学习了集团公司发展战略规划关于旅游业务板块的关于盐湖旅游宏观环境和行业竞争分析、成功的关键要素分析、业务战略分析，使大家明白了我们的定位和优势，特别是“三绝鹊起”的战略目标，使大家明确了目标和愿景，增强了发展的信念，凝聚了职工心智；三是结合责任胜于能力的培训进行贯彻执行。战略引领，关键是执行，重点在责任。2009年底，我们响应集团公司号召，在全体员工中开展了“责任胜于能力”专项培训，并要求所有员工写出心得体会，并对优秀讨论稿件进行评比和奖励，通过培训，增强了员工对公司的使命感、责任感，树立起良好的职业道德观，从而珍惜服务工作，重视服务工作，精心做好自己从事的服务工作。

3、广泛开展形式多样的业务培训，提高全体员工的业务素质和技能。

我们一是建立了以培训辅导为主的长效监督学习机制，要求培训部对员工做好辅导工作，并定时安排专题培训，做好跟踪服务工作；二是制定了各项培训制度和长期培养职工职业生涯计划，广泛组织培训，一年来组织了部门培训、领班培训、专题培训，对新加入公司的学员集中培训和上岗培训，对老员工则进行定期培训考核，统一进行业务技能和服务礼仪相关的培训，以提高员工整体服务素质；三是在旅游淡季，开展了服务练兵活动，开展了人性化的服务活动，要求除了对广大游客提供基本的规范化服务，特别要专注于人性化服务，细节化服务。我们公司向员工赠送书籍、进行服务案例分析、实地操作演练、到同类服务行业切身体验等形式，打造具有死海特色的人性化服务，使游客享受到宾至如归的超值服务。

二、加强硬件改造，打造一流硬件环境，提升服务的档次

旅游企业提供高档次、高附加值的“品牌服务”，是提升竞争力的关键所在，在其它休闲旅游服务企业向“千篇一律”的标准化服务迈进的时候，我们从改善硬件环境入手，打造“人无我有”的个性化服务。

1、加大对环境设施的改造力度，打造独具特色的品牌形象。死海旅游景区经过数年的发展，有些设备设施已破坏、过时，有些方面不能体现自己特色。一年中，我们加大了对环境设施的改造力度，从而创造“人无我有”的个性化，提升企业的竞争力。一是在养生城的整体装修设计中，我们坚持了小中见大，亲切温馨，独具个性的设计改造理念，体现以小搏大的突出特点，把盐湖地域特色、企业的理念、主张都体现于装修构成中。二是男宾浴区实施改造，增加了淋浴头，扩大了浴区面积，增加并更换了更衣柜数量，改善了浴区的环境和档次。三是对水疗馆进行了全新改造，通过对空调通风设施的改造，解决了室内湿气大、空气沉闷压抑的问题，通过对吊顶、照明、台阶、栏杆的改造，给人全新的高档次享受，通过对不安全部位进行加固，消除了不安全隐患，这次改造，我们全部以国家4A级景区标准进行设计改造；四是对景区的道路进行改造，解决了黄金周、旅游旺季景区交通拥挤及车辆随意停放问题。

2、提升延伸服务的档次，提升服务的附加值。

死海是以“梦幻三绝”为主的集旅游、度假、观光、娱乐、疗养为一体的休闲度假区，为了使游客在这里能得到全方位、一条龙的服务，我们一是加强餐饮服务，改善了就餐环境，重点整合了经营中的名牌菜点，把过去单一经营的品种整合成一套具有地方性和文化性的餐饮系列，如增加地方特色的风味野菜，配以分餐制的服务程序以及服务员贯穿于消费过程的介绍和演示，形成了环境氛围、菜品特色、服务特点、三位一体的餐饮文化；二是对客房内的设施以及客用拖鞋进行更新，改变了以往客人创造温馨的居住环境和全方位服务，使人

能住得下留得下，甚至有留恋往返的意愿。

3、增强黑泥SPA养生项目，向高端休闲养生目标迈进。

为进一步把南风旅游做强做大，为集团公司增加新的利润增长点，我们依靠优势的黑泥资源，不断创新，延伸产品链，推出了死海黑泥SPA特色养生疗法，包含了水疗、盐疗、泥疗及香薰疗等综合保健手段，用来缓解人体亚健康状态，特色养生疗法倍受高端人群和企业白领的青睐。

三、加强对竞赛活动的引导，打造一流的服务质量，提升服务水平

创造需求，满足需求，不仅要让客人满意，而且要让客人惊喜。为此，2009年我们又提出“卓越服务计划”，在全体员工中开展形式多样的劳动竞赛活动，进一步提升服务的水平和质量，雕琢品牌，力求卓越。

1、全面开展青年创新创效活动，创建青年文明号

旅游公司是一支年轻的团队，青年盛则公司盛。为此，我们深入开展“争当青年岗位能手”，创建“青年文明号”活动。一是建立公开选拔机制，做到过程公开，结果公开，并广泛接受游客和内部人员监督；二是制定服务标准，推出服务承诺，用文明服务，优质高效承诺来规划员工的服务。三是制定目标管理责任制，明确各岗位的职责范围。年终进行综合考评，奖优罚劣，以推动青年员工不断提高服务水准与效率。通过努力，二0 0九年被评为运城市青年文明号先进单位。

2、在养生城开展业务明星评选活动，全面提高业务技能。

2009年4月至5月间，我们在养生城11个部门开展了110名员工参与的“业务明星选拔”活动，历时两个月，经过层层考核选拔，通过养生城讲解员大赛、餐厅摆台业务竞赛、部门业务流程考核、主

管领班业务比武等形式，最后评比出9名不同部门，不同工种的“业务”明星，成为全体员工工作服务的典范和代表，从而在养生城内部掀起“爱岗敬业、良性竞争、精益求精”的良好风尚。

3、引入竞争机制，开展全员竞聘上岗活动。

从2009年3月份开展，我们开展了由干部到职工的竞聘上岗活动，竞聘活动通过个人竞聘演讲、现场评议、员工民主评议、党政综合评议等程序，特别是中层干部竞聘中尤为激烈，42人参加了对综合办主任、养生城经理共9个中层管理岗位、11个主管岗位的竞聘，最终产生了新的服务管理层，从而使大家树立危机意识，服务意识，努力提高服务水平的质量。

四、加强爱心培养，打造一流的情感文化，提升服务品种

心中有爱，才能有爱，才能爱工作，爱服务这个行业，我们坚持以人为本，努力创造友爱、关怀、人文、和谐的环境，使员工带着感情、热情、激情全身心投入工作，最终保持蓬勃向上的朝气和创新服务的张力，从而起到春雨化雨、润物无声，提升服务品味的作用。

1、为员工过集体生日，培育员工爱己及人的情操。

我们每月集中在养生城二楼餐厅为当月生日的员工过集体生日，由公司领导致生日贺词，为员工真诚祝福，由工会主席为过生日员工点燃生日蜡烛，员工们围着特制的生日蛋糕，在摇曳的烛光中齐声高唱生日快乐歌，大家在感受到企业的关怀的同时，培育了爱己及人的情操，在服务工作更具爱心，更加精心、细心和耐心。

2、开展丰富多彩的文体活动，培育健康向上的爱心文化。为活跃职工的文化生活，公司全年共出资3万余元，组织了丰富多彩的文体活动，10月份紧张的黄金周工作结束之余，我们组织了养生城员工永济一日游，激励职工勤恳的工作和优质的服务，让员工放飞心情，以更饱满的热情投入工作。我们还参加了集团公司“迎国

庆歌咏比赛”，“迎国庆演讲大赛”，激发了全体员工的集体荣誉感和团队意识。另外，在元旦前夕，我们举办了“庆元旦趣味体育比赛”，并给优胜者颁发奖品。通过丰富多彩的活动，培育了旅游公司健康向上的爱心文化。

3、帮扶解困，排忧解难，把员工培育成爱心的传播者。

我们从关心员工的小事入手，建立了“四必访”和“员工帮扶机制”定期召开员工座谈会，为职工排忧解难。2009年对15名生活困难职工进行了救助，看望和慰问了胡曼丽、吕珊等10余名住院职工及家属，送上慰问品价值达5000元，将企业的关怀送到职工心坎上。员工都激动地说：“企业如此关爱我们，我们一定要把这份爱心传递下去，爱工作、爱每一个游客，尽心竭力搞好服务工作。”

对标一流，打造品牌服务时我们着眼于集团公司“三绝鹊起”战略目标和旅游公司“服务质量年”的阶段工作重点的实现所进行的积极探索与实践，它不仅使员工的服务理念和工作方式发生全面转变，而且企业的内在价值和外在形象发生根本性转变，将特有的服务优势转化成市场竞争强势，在我们不懈努力下“中国死海·运城盐湖”的知名度不断提高，品牌含金量不断增加。

第二篇：对标“一流”学习心得

对标“一流”学习心得

第二组 金海

对标“一流”与企业再造、战略联盟并称90年代三大管理方法。它主旨是寻找、研究、利用一流企业的最佳实践，从而使自己的组织取得竞争优势，提高企业绩效的过程。它的主要途径是通过竞争性学习，借鉴他人优点弥补自身不足，明确了解持续竞争劣势；开展模仿性创新向业内或业外的最有企业学习，进行重新思考和改进经营实践，从而找出自己的最佳经营实践；制定追踪性目标，发挥速度性优势，确保自身创新速度优于其他企业；使用战略性战术，跨行业，突破边界，创新流程、管理、经营；最终实现管理提升，第一阶段（技术与标准）是技术过硬、管理规范、标准严格、软硬件进步，第二阶段（体系建设）是体系的整合、报告制度、能力保证、危险评估和管理，第三阶段（文化的转变）是共同的目标和理念、行为的改变、长远的商业价值。

世界一流企业的总体特质是业绩领先，更重视软实力：长期稳定的绩效（经济周期的各个阶段），保值增值（给予股东长期的回报），全面领先（行业性和综合性绩效指标全面领先，稳定增长的同时兼顾高盈利）。其核心能力一般具备十个要素，既战略决策、公司治理、领导力建设、管控和运营、国际化、人才管理、创新管理、品牌与客户、并购管理、数字化，我国大部分企业已经具备前四项，国际上的一流企业正在后六项进行角逐。

我国企业过去40年大和快的发展模式，与全球先进企业相比管理成熟度较弱，管理不够系统性，管理的职业化和专业化不够，缺爱负责的职业精神，缺乏对价值观的坚守，缺乏对规则的尊重。习总书记在十九大报告中提出，国有企业要做到三个领军、三个领先、三个典范，即国际资源配置占主导地位、引领全球行业技术发展、具有话语权和影响力，生产率指标、收益率和增值、优质产品和服务要领先，发展理念、社会责任，全球知名品牌形象要典范。因此我们国有企业急需提升战略管理、组织管理、运营管理、财务管理，科技管理、人力资源管理、风险管理、信息化管理等八项管理能力，以”世界级、高科技、一体化“为目标，不断加强我们的企业管理和战略。

目前对标一流的方法，定义为对标五步法：是什么、对什么、和谁对、怎么对、怎么用（引领变革融入战略）。为了做好是什么、对什么，必须首先对自我进行一次整体画像，找出关键领域，明确发展路线图和主体责任，然后是和谁对，要做一个对标选择，可以整体对标，也可以分类对标，要选择业绩和品牌领先，同行业、定位相近，结构产业相近，所处发展阶段相似的企业，如果选择不同领域的企业，应在模式、管理方面有借鉴，之后利用PMO机制进行标杆管理改善，按准备、诊断、设计、计划实施、固化完善五个阶段进行实施，在实施过程中搭好国际性、全局性、前瞻性、灵活性、针对性、实效性等对标一流的核心能力框架，充分发挥领导者的责任，做到精益领导、持续改进、以人为本，成为解决问题的领导、员工合作伙伴。

第三篇：对标一流创先争优

创先争优活动是党的建设的一项经常性工作，是加强学校党组织和党员队伍建设的有效载体，是推动幼儿园发展方式转变、实现科学发展、跨越发展的有力保障。实验幼儿园党支部认真做好2011年创先争优工作，取得明显成效。一是领导重视，目标明确。实验幼儿园领导班子坚持把创先争优活动放到促进幼儿园又好又快发展的高度来认识，建立了园长亲自抓、领导班子合力抓、全园教职员工齐参与的活动机制，为活动开展提供了坚强保证。幼儿园提出的“打造特色树立品牌和谐发展”的目标，以及让幼儿开心、让家长放心、让社会满意的工作要求，贴近幼儿园实际，符合活动要求。二是结合实际，推进有序。实验幼儿园对创先争优活动科学谋划，精心部署，全方位开展对标活动，“对照一流，寻找差距，制定措施，奋力赶帮”认真开展公开承诺和好事实事公示活动，开展逐级点评工作，进一步提高了创先争优活动的实效性。紧密结合幼儿园保育教育工作，将开展创先争优活动与强化教师基本功、提升保教质量等工作结合起来，实现了“两促进、两提高”。三是形式多样，特色鲜明。实验幼儿园先后开展了“创建学习型党组织、争当学习型党员”、“亮身份、明职责、争先锋”、“教师结对帮扶”“党员为群众做好事办实事”、“百名教师访千家”等活动，建立党员示范岗、责任区，引导党员教师主动承担教学改革和课题研究任务，进而带动幼儿园教师教学教研能力的大幅提高。特别是全面推行5s管理制度以来，围绕“做精、做亮、做强”的教育目标，倡导“重常规、重细节、重过程、重落实”的精细化管理模式，以目标为导向，以管理促规范，以教科研求发展，与时间抢效率，走出一条彰显办园特色注重内涵发展的道路。幼儿园统一发放“岗位职责牌”，营造了“创先进、争优秀”的浓厚氛围。通过开展创先争优活动，幼儿园教育教学的氛围更加浓厚了，全体教职员工的精神面貌更加积极向上了。

第四篇：对标一流水平,用幸福文化教育打造特色学校（推荐）

对标一流水平，用幸福文化教育打造特色学校

河北省尚义县第二中学 刘玉江

尚义县第二中学有近40年的建校历史，现有50个教学班，教职工205人，学生3663人。学校班班配备了多媒体，全体教师人手一本笔记本电脑，学校逐渐实现了办公无纸化、备课电子化、教学网络化、家校一体化。

近年来，在上级教育主管部门的大力支持和县委、县政府的坚强领导下，在河北省规划办幸福文化课题的引领下，我校着眼于“办全省全市名校、办人民满意教育”的奋斗目标，精细教学管理，提高有效教学，加强个性服务，打造学校特色，推进素质教育，实现了办学质量和效益的跨越赶超，学校的知名度和美誉度显著提升。

一、以幸福的管理为前提，打造一流学校管理团队 办一所好学校，首先必须打造一支素质高、作风硬、善创新、有爱心、懂幸福的管理队伍，这是增强与教师之间的沟通和协调，建立和谐幸福校园文化，打造品牌学校的前提。我校领导班子成员牢记奉献、团结、高效、开拓的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。

结合我校规模较大的实际，我校积极推行分层管理制度，在行政管理上，从校长及中层干部和教研组长、备课组长、命题组长以及班主任、教师四个层面上分别加强领导，每一个层面既能自主合作创造性的开展好各自的工作，又能为下

一层做好服务与指导工作，尤其能为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。学校的班子成员都能够发挥自己的先锋模范作用，全心全意为学校的发展尽自己全部的力量。从他们的脸上，洋溢出的是永远是幸福的喜悦、工作的满足。

二、以幸福的教为核心，全力打造一流教师队伍 学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决于学识和人格。近年来，我校努力培养和造就了一支爱岗敬业、无私奉献、师德高尚、善于创新、积极进取的教师队伍，他们能够想学校之所想，急学校之所急，无怨无悔的为学校的发展奉献他们全部的光和热。

一是幸福的“读”，全面提升素质

围绕河北省规划课题《初中幸福文化教育策略的实践研究》的研究，我校积极开展“书香进校园”活动，老师们幸福的享受着三种书的芳香：第一种饭碗书（教材、教参、课标），第二种继续教育用书，第三种营养书（包括文学类书、自然科学类书、社会科学类书等等）。为了满足教师读书的需要，学校近年来共三次到北京购置图书3万余册。

二是幸福的“训”，努力增长才干

我校积极开展“走出去，请进来”活动。“走出去”主要向骨干教师倾斜，向一线教师倾斜。尽管学校资金紧缺，学校每年、每学期都会拿出一部分资金让老师到外面学习进修，尽可能地为他们提供充实自我、提高自我的机会，并且要求外出学习人员每次回来之后，都要写出学习报告或体会在全校大会上交流。截止到2011年，我校共有7名教师参加过省级骨干教师培训学习，8位教师参加了“国培计划”的骨干教师培训和学科培训，22位教师赴唐山师范学院培训学习，16名教师参加过市级骨干教师培训学习，这些教师现在工作在我校最重要的工作岗位上，起到了示范引领作用。

“请进来”，即请专家来举办讲座，深入课堂听课，为教师解疑答惑、指点迷津，使老师们在教学中少走弯路。从2008年始，我校在唐山师范学院彭贤智教授的指导下，开始了河北省教育学会《初中幸福文化教育策略的实践研究》课题的研究，2010年该课题正式成为省教育厅规划办“十一五”重点课题。

三是幸福的“改”，打造高效课堂

在我校“整体做优”和成为“河北省百强名校”的过程中，如何在有效时间内提高教育教学质量，让教师幸福的教，让学生幸福的学，一直是难以突破的瓶颈问题，鉴于此，我校立足教育教学实际，学习借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂模式，提出了“15＋30”的具体要求，要求教师在课堂上累计讲课时间不超过15分钟，学生活动累计时间不少于30分钟，真正做到让教师幸福的教、让学生幸福的学，从而达到提高课堂教学效率的目标。

我们认为，课改的最终目的是改课。学校要求，教师要以班级学生的认知底线决定讲课的起点、高度、宽度、厚度，课内抓合格，课外抓提高，培优补差并重。各教研组、备课组要组织本组教师围绕“15＋30”加强学案研究，切实做到教师下题海，提炼含金量高的习题，课堂上分层训练，分类达标，让学生荡轻舟。学校要求教师坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，每一节课、每一天的课、每一周的课、每一月的课，教师都要做到“胸有成竹”，知道清什么、怎么清、清了没有、没清怎么办！在作业布置时，学校要求教师根据学生成绩、思维类型和学习潜力为学生提供与之能力相匹配的基础餐、提高餐、营养餐，让学生在自己的最近发展区内“就餐”。

学校认为，我校的课改绝不与素质教育相违背，不为分数，但会赢得分数，能够通过提升学生综合素养来提升教学质量，以德促智；能够通过提升学生的品质、行为习惯促进教学质量的提升。

在幸福文化课题的引领下，在学校领导的关心下，我校教师的幸福指数逐步提高，教职工都能够愉悦工作，优秀教师不断涌现。截止到2010年，我校共6人次被评为省级优秀教师、德育先进个人、河北省网络名师，31人次被评为市级骨干教师、市级模范教师、市级优秀教师、市级模范班主任、市级学科带头人，63人次被评为县级骨干教师、县级优秀教

师、县级模范班主任、县级学科带头人。

三、以幸福的学为目标，培养学生认识幸福、享受幸福、创造幸福的能力

学校教育应为每一位学生的终生幸福奠基，我们的目标是通过幸福教育去创造教育的幸福，进而促进学生的幸福，让每个学生扬起希望的风帆，让每个教师领略教育的趣味，让每个父母享受成功喜悦，一句话：追求幸福教育。

一是培养自主、自尊、自信、善于独立思考、能够自治自理的新一代学生

在良好校风的熏陶下，在全体教师的带领下，我校的大部分同学能够目标明确，以学为乐，态度端正，顽强拼搏，发奋学习，全身心的投入到愉悦而又紧张的学习中。近年来，在全校师生的共同努力下，我校教学成绩逐年提高。2008年，我校有80多名同学被市一中、宣化一中等重点高中提前录取。2009年，有100多名同学被重点高中提前录取。2010年，有120多名同学被重点高中提前录取。

二是加强对学困生、贫困生的帮扶、教育力度 二中规模较大，单亲、父母离异、经济贫困、行为不端等特殊学生较多，学校组织全体教师对全校学困生、贫困生进行了“一对一”帮扶、转化工程，对学困生及贫困生多了一层关注、多了一些教育、多了一丝爱心，形成了问题学生事事有人管、时时有人教、处处有人爱的教育教学管理氛围。

学校要求，全体教师必须贯彻“十六字”方针，即：爱心、理解；主动、尽责；耐心、细致；灵活、有效。全体教师必须真诚对待各类型的特殊学生，不得歧视他们。要经常换位思考，设身处地的去感受他们的思想与心情。平时心里要常装着学生，要把帮扶工作视为自己光荣的使命。要充分认识到帮扶工作的复杂性，绝不能因为挫折而停止工作、放弃学生。在与帮扶对象相处过程中要细致全面的关注他们的学习、生活、思想、感情等各个方面，尊重他们的人格和自尊，注意沟通方法，积极探索灵活、有效的教育方法和途径。通过帮扶，让被帮扶对象感受到了学校、教师给予他们的幸福，享受到了学习的幸福。

三是树立服务意识，为学生全面考虑

我校一贯坚持“安全第一”的方针，健全学校安全工作责任制和各项安全管理制度，深入开展学校及周边治安综合治理，加强对学生的安全教育，努力避免上学、放学途中和课余时间的意外事故的发生，学校安排领导、教师和学生全天候值班，并安排协警人员在校园内及学生上放学经过的主要路口巡视、巡逻，防患于未然，一旦发生意外把损失减小到最低程度。

为了让学生真正享受到二中大家庭的温暖，学校成立了家长委员会，经常通过校长信箱、每学期的家长会等多种渠道广泛征求家长对学校、班级、老师的意见和建议，属于管

理方面的学校虚心接受并及时制定整改措施，属于教师方面的学校要求教师有则改之，无则加勉。现在，家长们都愿意和学校携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生、他们的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才！

为了让学生一心一意的投入到学习中，学校领导、教师、后勤工人师傅等全天候为学生服务，我们从为学生的优质服务中享受到了工作的幸福。

总而言之，在“幸福文化教育课题”的引领下，通过全校师生的共同努力，我校办学水平得以提升，培养了一支科研型、专家型、学者型的名师团队，产生了一批有影响力的科研成果，真正实现了文化引领、教育教学质量飞跃的最高目标！

第五篇：对标一流对照检查剖析材料

对标一流对照检查剖析材料

根据全省开展“改革创新、奋发有为”大讨论的总体部署要求，要求积极对标一流、提高工作效能，2019年，是我县决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键之年。为全面做好全年脱贫攻坚工作，实现脱贫攻坚决战决胜，作为一名扶贫干部，我将结合工作实际，按照大讨论活动“六个破除”要求，对标一流，查找自身存在问题，现将情况汇报如下：

一、履职情况

着重从落实驻村工作队、工作人员“三个落实“的开展情况入手，为驻村工作全面开展夯实基础。

积极开展了各项驻村工作。及时向县脱贫攻坚领导小组报送驻村工作工作信息。在“两节”期间对全体扶贫开发中心工作人员签订节日期间党风廉政承诺书，确保风清气正、廉洁守纪过好节日。

二、存在问题

1.僵化保守

工作中，脑子里条条框框多，犹豫不决，不去创新，不去突破，面对问题畏难情绪严重。

2.因循守旧

工作过程中认为现阶段工作不必要求过高过严，犯了因循守旧的毛病，墨守成规，固步自封。

3.封闭狭隘

工作中，总是以经验指导工作，觉得现在掌握的知识范围就可以满足工作需要，不能与时俱进，容易造成工作思路的陈旧。

4.资源依赖

工作中认为领导安排好再去做，一切工作思路多是以领导的行政命令出发点，有依赖思想，大大制约了工作更好的开展。

5.随遇而安

工作中存在随遇而安的工作状态，总认为标准定得过高不切实际，无形之中就养成了得过且过、自我满足的心态，有此种思想往往造成了工作标杆不高，工作没有勇往直前的动力和开拓创新的思路。

6.慵懒散漫

工作标准要求不高，逐渐养成了慵懒散漫的工作作风，以检查应对检查，总认为通过形式上的检查和宣传就可以完成监管工作，实质上没有起到监督到位的作用。

三、问题产生思想根源

根据上述查摆问题，我个人认为产生诸多问题的思想根源是政治学习不到位，工作作风不实，创新思维不足，改革意识不浓，扩大开放不够，工作标杆不高。

四、整改措施

1.坚持以改革破解发展难题

工作中善于根据实际开展工作，具体情况。冲破条条框框多，克服犹豫不决，勇于攻坚克难。

2.坚持以创新激发动力活力

工作过程中努力破除因循守旧的毛病，工作到位，促进帮扶工作的顺利开展。

3.坚持以改革促改革促发展

克服以经验指导工作的习惯，努力促进驻村帮扶工作跨越发展。

4.坚持以一流标准创造一流业绩

工作中坚决杜绝随遇而安的工作状态，要有勇往直前的动力和开拓创新的思路。

5.坚持以过硬作风彰显担当作为

杜绝慵懒散漫的工作作风，把检查和宣传工作落到实处，提高驻村工作队员对驻村帮扶的重要性和必要性。

五、今后的努力方向

我将以此次大讨论为契机，对标一流，努力改正自身存在的各种问题和不足，争取为扶贫开发中心各项工作的顺利开展做出应有的贡献。