洪泽县第二中学2005

第一篇：洪泽县第二中学2005

学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！

洪泽县第二中学2005—2006学年度第一学期高二语文期末试卷答案

1本题选C，湮应读yān，歆应读xīn，溷应读hùn，缇骑应读tí jí，嘲哳应读zhāo zhā。2本题选B。竞应为竟，茸应为葺，骄应为矫，巢应为窠，蔼应为霭。．本题选 A 注意：“难免”表推测，“不免”表可能的事实，对应“如果”，用“难免”语气更合适。“崇高”对应了“纪念碑”，而“扎实”对应了“金刚石层堆积”。本题选 B。短小精悍：形容人身材矮小，但精明强悍。后也用以形容文章或发言简短有力。耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不宁贴的样子。心里老是想着，不能忘怀。差强人意：强，振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较使人满意。春意阑珊：阑珊，衰落，将尽。大好春光快要完了。与“初春”矛盾。

5本题选A。B项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。C项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项前后搭配不当。可删去“的重任”。6 本题选C。“茅檐下”、“路旁”、“野上”三者间存在意义上的层进关系。“中国的文明者”与“给阔人享用的人肉的筵宴”照应，“中国者”与“安排这人肉的筵宴的厨房”照应。本题选自《灯下漫笔》，考查学生对于文气的揣摩。

7、本题选Ｃ。“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿”用拟人手法写梅花之色梅花之姿，侧重在强调“孤瘦傲雪”的品格，并未透露出“无奈”之情。

8、本题选A。诗人使用拟人手法，以红梅自况，是正确的，但并未表达了“与桃杏—起装点春天的愿望”，诗人对诗老石曼卿写梅花只知用“绿叶与青枝”的桃杏来比梅花，认为诗老“不知梅格在”，未能写出梅花的风姿。

9、本题选D.，本篇为辛词中第一壮词，作者一吐胸中块垒的英雄气概，不能把它看作悲观语或怨语，主要表现了作者对于现实的准确的把握。

10本题选B，溺，应为沉溺。

11本题选A，致，罗致。贵，前为以„„为贵，后为珍贵。为，前是成为，后是表被动，构成为„„所结构。使，前表假使，后表差遣，派。

12本题选C，之，前表主谓之间取消句子独立性，充当句子的成分，后表结构助词，的。虽，前表虽然，后表即使。乃，意为“竟”。以，前为来，表目的，后为因为。

13（1）然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。（2）恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？（3）可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重。

参考译文：我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西，自极远的边地到海外，奇异的花卉石子没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧，筑园构亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有的用千钱买一石，有的用百钱买一花，并不吝惜。然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜化费数千钱来购买；然而一遇到下霜降雪，便又都干枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人甚而笑他们说：“京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝。”呜呼！奇花异石诚然为京城与江南人所珍爱。然而追溯它们的产地，则边地和海外人看待它们，我想也与竹子在江南没有什么大的区别。而边地海外，或许是从不出产竹子的地方，假如让那里的人一旦看到竹子，我想他们必定比京城人更加珍爱和看重它。这种情况恐怕是笑不完的了。俗语说：“人离乡则愈贱，物离乡则愈贵。”如此说来，世上的美丑好恶，又有什么不变的标准呢！

我的舅舅任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其它的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说：“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人。请外甥为我记述一下吧。”我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有；恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？过去有人谈论竹子，以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石，妖艳柔美不如花，孑孑然，孑孑然有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来，知道珍爱竹子的人极少。那么京城人难道也是能知竹而加以珍爱的吗？他们不过是想用此与别人争夸富贵，如同用奇花异石向人炫耀一样。所以京城人的珍爱竹子，与江南人的不重竹子，他们同属于不知竹是一样的。

任君在繁华纷闹中生长，而能不沉溺其中，衣饰车马僮仆歌舞，凡是富贵人家所沉湎嗜好的，一切摒斥而去。尤其是方正刚直不随意与人交往，凛然有高洁独立之气，这正是任君对于竹子必有自得的地方。世上可喜可玩的万物，原有不能割舍的吗？那么虽然假使竹子不是这里的土地所有，任君也将竭尽其力予以收集，然后心里才高兴。任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本不在此啊。可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重，学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！对此我重新有了感受了。

14、（1）见教材分析。每句2分，答对2句即可得4分。

（2）这两个“空”字表现的“意境”不同。（1分）“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又陷含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。（2分）这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。（意思对即可。）（1分）

（3）指出与课本不同之处：浪声沉、三国孙吴赤壁、乱石崩云惊涛裂岸、多情应是，笑我生华发、人间如寄等任意两处得2分，言之成理即可，答对1处即得2分。15．（1）长使英雄泪满襟（2）望帝春心托杜鹃（3）故国不堪回首月明中（4）满地黄花堆积（5）一片神鸦社鼓（6）忧劳可以兴国（7）苍山负雪（8）匹夫之有重于社稷也（9）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也（10）别有幽愁暗恨生

16．本题考查的是概括和整合信息的能力。答案为勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。

17本题考的是对作品的鉴赏，体会对比的用法及作用。答案为作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

18．由于学生有鲁迅先生的《记念刘和珍君》的积累，文章背景是学生熟悉的，这对理解本文提供了有效的帮助。答案是：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。

19．答案 BD。A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。C项是将批判的对象理解错了。E项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。

20．本题在今年的考试说明中已有要求。学生要有大语文观，向生活学习语言。贴近生活是本题的一大特点。（1）打破沙锅纹（问）到底。（2）刨根问底。（每题1分，共2分）

21第一题(1)例：①祖国日日新 ②神州面貌新第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来

（答第一题每题2分，第二题4分）

22例

1、古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。

例

2、古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

23、参考高考有关标准，最好以21分切入。提示：每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。

第二篇：洪泽外国中学××年工作思路

创新机制谋发展提升内涵出效益

洪泽外国语中学××年学校总体工作思路×年是洪泽外国语中学跨越式发展的一年。教育教学管理又上新台阶，教育教学质量大幅度提高，高中招生实现了由数量向质量的飞跃。××年更是我校能否实现稳步和谐持续发展的重要一年。进一步提升学校管理水平，进一步加强学校宣传工作力度扩大学校影响，进一步

繁荣校园文化，进一步提升教育教学质量，实现××年初、高考的重大突破，是我们面对的新挑战。

×年学校总体工作思路：

在西安翻译学院和县教育局的领导下，继续围绕“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的办学思想，向着“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造洪外品牌、创办特色学校、培育一流人才”的目标迈进，全力打造满意洪外，创办三星级高中。

×年重点工作：

⒈加大高中部建设力度，争创“三星”

⒉和县政府合建体育馆，建设一批具有育人功能的小品建筑

⒊完善管理制度，试行年级主任—班主任—教师的层层聘任制

⒋实现中、高考的重大突破

⒌完成初、高中的招生任务，拓宽招生地域

⒍完善考核制度

⒎树立教科研品牌，开发校本课程

⒏继续搞好校园文化建设，完成校歌创作

⒐后勤管理社会化，对外实行公开招标

⒑校园常规管理再上新台阶

围绕工作思路和重点工作，××年我们将开展以下工作。

一、优化管理，创建校园管理文化。

首先要进一步树立品牌意识和经营意识，深化“以人为本”的人性化管理理念，进一步激发教师工作的主动性、积极性，使学校的向心力、凝聚力不断增强；二是要树立精品意识，突出创新，深化改革，不断完善现有的管理模式，既要宏观“搭架”，更要微观“雕琢”。深化年级主任管理负责制，尝试推行年级主任聘任班主任，班主任聘任教师制，不断完善“捆绑式”考核体系，强化整体考核，促进教师集体成长。三是要强化法治意识，优化制度建设，扫除管理的盲点，创造以人为本、和谐发展的校园管理文化；四是进一步加大学校宣传工作力度，扩大学校影响。

二、强化师德师风建设，狠抓师资队伍。

⒈进一步强化师德师风建设。把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，实施师德一票否决制。要通过师德建设，进一步把全体教职工的思想统一到爱校、爱生上来，统一到讲成绩、讲奉献上来。要进一步深化党员先进性教育，发挥党员教师的先锋模范作用，让奉献之风、敬业之风、爱生之风充满校园。

⒉加强教师教育理论培训。进一步提高教师——尤其青年教师的教育教学理论水平，继续做好校本培训，积极开展教学论坛、教学研讨等活动，活跃学术氛围。

⒊为教师的成长创造良好环境和机制。进一步完善以老带新，新老结对，互帮互学的“青蓝工程”；认真开展校级教学能手、教学新秀、校园名师等的评比，开展优秀教案、课件、优质课的评比，开展新教师教学基本功大赛；

三、创立教育教学管理品牌，提高教学质量。

⒈进一步树教科研品牌。教科研水平的高低是一个学校办学品位高低的一个标志，要继续坚持“科研兴教，科研兴校”的战略，积极探讨现代教学理论和新课程改革理论，不断研究教育教学活动，认真总结教学经验，走创新之路，挖掘地方特色，积极申报高层次课题，逐步打响我校教科研品牌。

⒉强化教学常规管理。一是要在细节上求发展，抓备课，抓课堂，抓学法；二是要在管理上求突破，教务处每个月要召开一次教学质量分析会，每个月开展一次大型的教学活动；三是进一步强化目标管理，重视过程跟踪；四是打造信息化教学品牌，加快数字化、信息化校园建设。

⒊进一步加强教研组、备课组建设。要进一步完善集体备课制，强化教研，争取每个教研组都要有重点课题；要进一步整合优势，做好传帮带；完善“金牌备课组”的评比制度。要进一步优化课堂教学，定期落实教师上示范课、研讨课，加强竞赛辅导力度，因材施教，提高效率。

⒋实现初、高考的重大突破。第一、初、高三全体师生要有吃苦的精神，要有实现既定奋斗目标的信心和勇气；第二、要讲管理，要制定详尽的计划和措施，要建立每个学生的成绩档案，及时搜集中、高考各类信息；第三、班级要抓班风抓学风，要严格对初、高三学生的要求，以班风保障学风；第四、抓实抓细高三导师制，进一步完善导师制评价体系，突出对重点苗子的辅导。

四、德育工作要有新发展。

要进一步研究新时期德育工作的新特点，走创新和特色之路。第一，抓队伍，进一步加强班主任队伍建设，做好班主任的选拔工作，加强对班主任的培训；第二，求载体，以新的载体求新的突破，有目的有计划持久地开展特色主题教育；第三、优管理，进一步优化学生寝室管理，提高寝室管理效率；第四，加强学生网络文明教育，研究新时期网络对青少年成长的影响，教育和引导学生文明上网、科学上网；第五、加强心理健康教育，要做到三个注重——一是注重研究洪外学生的心理共性特征，二是注重心理健康知识的普及和宣传，三是注重个案的分析研究。

五、加大硬件投入，改革后勤管理体系。

×年我校将与洪泽县政府合建一座体育馆，建设一

批具有育人功能的校园小品建筑。为提高后勤管理质量，下学期将把后勤管理进行改革，对锅炉房、浴室的用煤情况进行核算，文印室、学校商店、保安等面向社会实行公开招标，实行社会化管理。

六、创建高品位的校园文化。

要以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，进一步美化、净化校园环境，浓郁校园自然景观的文化氛围；积极开展学生的第二课堂活动。继续办好《洪外月报》和“校园网站”办好校园广播站。完成校歌的创作，校工会、校团委要围绕学校中心工作开展丰富多彩的活动，丰富师生课余生活，以特色的校园文化构建和谐校园。

七、提高学校知名度，搞好招生工作

×年在做好洪泽范围的招生工作外，要把招生的渠道拓宽，延伸到洪泽的周边地区，实现初一年级个班人左右，高一年级个班人左右，生源质量要高于去年。

在全国上下深入实践“三个代表”重要思想，全面开展保持共产党员先进性教育的形势下，我们要进一步解放思想，向管理要效率，向科研要质量，向细节要突破，向精品要发展，以人为本，突出创新，同心同德，创新进取，向着一流学校的目标阔步前进。

第三篇：洪泽外国语中学团委申报

洪泽外国语中学团委申报“五四红旗团委”事迹材料

近一年来，我校共青团委员会在洪泽团县委和学校党支部的领导下，在全校广大师生的全力支持下，团结带领全校团员青年，不断加强学习，不断总结经验，不断加强共青团自身组织建设、思想建设，积极开展形式多样、健康有益的活动，努力完成各项工作任务，充分发挥了党的助手和后备军的作用，发挥了团组织的能动作用，为推动学校各项工作的顺利进行，做出了积极的贡献。

1、班子建设好

班子成员工作作风踏实，文化程度高，都具备一定的专业技能，都有一定的管理能力，在工作中认真负责，能密切联系学生和青年教职工，全心全意为青年服务，在青年中有一定的感召力和影响力。

2、思想建设

一年来，我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，在政治上主动接受校党总支及洪泽团县委的领导，组织团员青年认真学习贯彻党的路线、方针和政策，帮助青年牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，对全体团员的思想、学习风气开展不同形式的教育，让同学们明确自身的主要任务，培养作为一名团员所应具有的责任感、使命感；并积极支持、主动配合学校各处室完成各项工作任务。一年来，我们进行了多次团员主题教育，团委还利用各种节日、升旗仪式及卫生大检查等，对全体团员进行必要的思想教育和动员。

其次，我们还充分利用学校这个大的育人场所，在新生入学时，对各年级的团员青年进行一定的思想教育，包括《中学生守则》、《课堂常规》、《中学生常规行为规范》、法制教育等等，教育学生遵纪守法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动。我们还和校党支部、校各处室各部门、各年级班主任保持联系，取得他们的支持、配合，进行必要的工作，以达到教育目的，提高全体团员青年的思想觉悟。

再次，校团委还利用黑板报、广播、网络及社会实践活动基地，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心。通过保护校园环境，绿化美化校园活动，增强学生的环保意识，从而提高全体团员青年的素质，增强团组织的战斗力。

3、团的组织建设

在现代化建设进程中，共青团要肩负起新的历史使命，就要加强团的自身建设。一年来，为使校团委充分发挥团结青年的作用，我们重点抓好团干部队伍的建设。

我校共有67个团支部，支部中班子齐全，制度健全，活动正常。认真组织好一年一次的团员民主评议和评优活动，及时表彰先进集体和个人，搞好团员证的颁发和注册，按时收缴和交纳团费。在抓好管理的同时，我们也注意搞好组织发展工作，不断为团组织增强新鲜的血液，把更多的先进青年和优秀少先队员吸收到团组织中来，为党组织增强了后备力量。

一年来，我校团委收到的入团申请书800份左右，有的同学还多次向组织提出要求，迫切希望早日加入到团组织中来，面对这种情况，我们坚持“成熟一个发展一个，合格一个吸收一个”的原则，在本人提出申请支部讨论的基础上，广泛征求科任教师、班主任、政教处的意见，认真审查，做好入团工作。一年来共有803名同学加入团组织，现有67个团支部，团员共3147名，团青比例为92%，在搞好团支部建设的同时，我们还注意团干部自身素质的提高，团干部自身素质的提高大大促进了我校团队工作的开展。

4、丰富多彩的活动

为了增强团组织的凝聚力、吸引力，结合我校实际，校团委在校领导的指导下，一年来开展了一系列寓教于乐的活动，让同学们在各项活动中加强学习、锻炼、陶冶情操，为促进校园精神文明建设做出了积极贡献。（1）重新组建学生会，专题培训学生会成员

由于高一学生重新分班，打乱了学生会成员在各班的分配比例；高二学生面临信息技术考试、学业水平测试，需要高一学生在学生会中发挥主导作用，在期初进行学生会的重新组建、任务的重新分工，责任人的进一步明确。学生会是学校日常管理的重要力量，校团委在学生会成员的选拔上遵循品行第一、能力第二班级均衡分配第三的原则，逐层选拔，校团委通过述职、自荐选拔学生会主席、学生会部长。全体学生会成员目标明确：做好学校管理的好帮手。（2）主题活动

主题活动之-：“我为洪外添光彩”；进一步增强学生的文明礼仪素养和爱护校园环境的意识。

主题系列活动之二——“关爱老人”：组织学生到朱坝敬老院参观学习，与老人交流，为老人们做力所能及的事情，奉献一片爱心，弘扬中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”的传统，陶冶学生情操，增强学生社会责任感。主题系列活动之三——“呵护自然”植树节活动。组织学生参加植树活动，让他们懂得爱护自然、合乎自然。主题系列活动之四——“法律伴我健康成长”。为进一步贯彻实施《未成年人保护法》，做好法纪宣传，让学生自觉学法、守法、用法，增强学生的法纪观念，保障青少年的合法权益，构建和谐西中。（3）心理辅导中心建设

建立并逐步完善学校的心理健康辅导中心；在团市委的组织学习下，结合学校的实际情况，经校党总支审核批准成立阳光心理健康辅导中心，通过班主任进行了充分的舆论引导，正确认识心理辅导的作用，取得了较好的效果。为将心理辅导惠及全校师生，由心理辅导中心创立《心语》心理辅导报，至今已出版5期，及时解决校内实际问题，为学校教育教学保驾护航。（4）贫困生的资助工作

积极争取多种渠道、把握多种机会，为贫困生争取了更多的资金补助。

5、存在的不足

一年多来，我校团委的工作得到了洪泽团县委、校党总支、学校各处室及班主任、各年级学生等多方面的大力支持、关心和协助，正因为有了他们的支持帮助，我们的工作才会顺利进展，才会取得如此的成绩。但也存在很多不足之处，尤其是团的工作宣传力度不够，教职工团的工作较为薄弱。

新的一年新的希望，新的使命摆在我们面前，相信我们能携手同进，与时代同行，为青春喝彩，振奋精神，开拓进取，为学校共青团工作做出新的业绩！

共青团洪泽外国语中学委员会

2010年4月20日

第四篇：洪泽外国中学××年工作思路

创新机制谋发展提升内涵出效益

洪泽外国语中学××年学校总体工作思路

×年是洪泽外国语中学跨越式发展的一年。教育教学管理又上新台阶，教育教学质量大幅度提高，高中招生实现了由数量向质量的飞跃。××年更是我校能否实现稳步和谐持续发展的重要一年。进一步提升学校管理水平，进一步加强学校宣传工作力度扩大学校影响，进一步繁荣校园文化，进一步提升教育教学质量，实现××年初、高考的重大突破，是我们面对的新挑战。

×年学校总体工作思路：

在西安翻译学院和县教育局的领导下，继续围绕“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的办学思想，向着“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造洪外品牌、创办特色学校、培育一流人才”的目标迈进，全力打造满意洪外，创办三星级高中。

×年重点工作：

⒈加大高中部建设力度，争创“三星”

⒉和县政府合建体育馆，建设一批具有育人功能的小品建筑

⒊完善管理制度，试行年级主任—班主任—教师的层层聘任制

⒋实现中、高考的重大突破

⒌完成初、高中的招生任务，拓宽招生地域

⒍完善考核制度

⒎树立教科研品牌，开发校本课程

⒏继续搞好校园文化建设，完成校歌创作

⒐后勤管理社会化，对外实行公开招标

⒑校园常规管理再上新台阶

围绕工作思路和重点工作，××年我们将开展以下工作。

一、优化管理，创建校园管理文化。

首先要进一步树立品牌意识和经营意识，深化“以人为本”的人性化管理理念，进一步激发教师工作的主动性、积极性，使学校的向心力、凝聚力不断增强；二是要树立精品意识，突出创新，深化改革，不断完善现有的管理模式，既要宏观“搭架”，更要微观“雕琢”。深化年级主任管理负责制，尝试推行年级主任聘任班主任，班主任聘任教师制，不断完善“捆绑式”考核体系，强化整体考核，促进教师集体成长。三是要强化法治意识，优化制度建设，扫除管理的盲点，创造以人为本、和谐发展的校园管理文化；四是进一步加大学校宣传工作力度，扩大学校影响。

二、强化师德师风建设，狠抓师资队伍。

⒈进一步强化师德师风建设。把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，实施师德一票否决制。要通过师德建设，进一步把全体教职工的思想统一到爱校、爱生上来，统一到讲成绩、讲奉献上来。要进一步深化党员先进性教育，发挥党员教师的先锋模范作用，让奉献之风、敬业之风、爱生之风充满校园。

⒉加强教师教育理论培训。进一步提高教师——尤其青年教师的教育教学理论水平，继续做好校本培训，积极开展教学论坛、教学研讨等活动，活跃学术氛围。

⒊为教师的成长创造良好环境和机制。进一步完善以老带新，新老结对，互帮互学的“青蓝工程”；认真开展校级教学能手、教学新秀、校园名师等的评比，开展优秀教案、课件、优质课的评比，开展新教师教学基本功大赛；

三、创立教育教学管理品牌，提高教学质量。

⒈进一步树教科研品牌。教科研水平的高低是一个学校办学品位高低的一个标志，要继续坚持“科研兴教，科研兴校”的战略，积极探讨现代教学理论和新课程改革理论，不断研究教育教学活动，认真总结教学经验，走创新之路，挖掘地方特色，积极申报高层次课题，逐步打响我校教科研品牌。

⒉强化教学常规管理。一是要在细节上求发展，抓备课，抓课堂，抓学法；二是要在管理上求突破，教务处每个月要召开一次教学质量分析会，每个月开展一次大型的教学活动；三是进一步强化目标管理，重视过程跟踪；四是打造信息化教学品牌，加快数字化、信息化校园建设。

⒊进一步加强教研组、备课组建设。要进一步完善集体备课制，强化教研，争取每个教研组都要有重点课题；要进一步整合优势，做好传帮带；完善“金牌备课组”的评比制度。要进一步优化课堂教学，定期落实教师上示范课、研讨课，加强竞赛辅导力度，因材施教，提高效率。

⒋实现初、高考的重大突破。第一、初、高三全体师生要有吃苦的精神，要有实现既定奋斗目标的信心和勇气；第二、要讲管理，要制定详尽的计划和措施，要建立每个学生的成绩档案，及时搜集中、高考各类信息；第三、班级要抓班风抓学风，要严格对初、高三学生的要求，以班风保障学风；第四、抓实抓细高三导师制，进一步完善导师制评价体系，突出对重点苗子的辅导。

四、德育工作要有新发展。

要进一步研究新时期德育工作的新特点，走创新和特色之路。第一，抓队伍，进一步加强班主

第五篇：洪泽外国语中学学生请假制度

洪泽外国语中学学生请假制度

为加强和规范对学生请假销假的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，特制定本制度。

一、请假

1.由请假人到班主任处领取并填写请假条。

2.班主任根据具体情况（根据情况致电请假学生家长，证实其请假事由是否真实）对学生的请假事由给予审核。

3.班主任在审核无误后在学生的请假条上签署意见，并签名。

4.若学生的请假时间包括了午休、晚寝，请假人必须拿着班主任已签名的请假条到学管办老师处审批，需离校外出，要由学管办开具出门条，办理请假和出门条的时间为每天上午的8:25到10:50及下午第一节课下到第四节课上，其他时间不办理。

5.出校门时请假人将已审批的请假条交给保安，保安审查核对无误后即可放行。

6.请假离校外出的学生需将出门条存根交予家长（监护人）或证明人签名后带回，凭此销假。

7.所有的请假，班主任处必须有详细的登记，并计入学生档案。

8、每次放假返校第一天批事假，放假日不批假。

9、病假需医院或学校医务室的证明。

二、销假

1.请假人应在规定的时间内返校，并及时到学管办及班主任处进行销假登记。

2.不履行销假登记或超假的按旷课处理（从应到时间开始按45分钟一节计时）。

3.在规定时间没有到校履行销假登记的，班主任应及时跟学生家长联系，弄清学生具体情况。若情况不明又没有续假的，班主任应及时将详细情况书面汇报到教导处及学管办。

三、续假

1.请假人若因紧急事由或其他特殊情况需临时续假的，一天以内的，由学生家长亲自电话向班主任说明情况，在征得班主任同意后方可续假。

2.若续假时间超过一天的，需学生本人或家长到校重新履行请假手续，不得连续续假。

教导处

2010年9月19日