第二中学情况汇报

第一篇：第二中学情况汇报

情 况 汇 报

近年来，平安县第二中学在上级主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利开展，取得了一定的成绩。但是，在教育教学和管理工作中，也凸显出一些困难和问题，现汇报如下：

一、基本情况

平安县第二中学始建于1983年8月，初名是平安县民族中学，始设初中部、高中部，1998年7月原地质一中合并到平安县民族中学，1999年8月改制为初级中学，并改名为平安县第二中学。学校占地面积45109平方米，总建筑面积19955平方米，体育活动场地16000平方米。学校现有在校学生3246余人，设54个教学班，教职工204人（其中高级职称教师51名，中级职称教师97名，省级骨干教师6人），是目前平安县规模最大的一所初级学校。

二、取得的主要工作成绩

1.党、团、工会及行政领导工作扎实开展

学校行政领导坚持科学发展观，不断创新工作思路和方法，不断梳理办学理念，初步形成了“厚德崇文，博学尚美”、“以人为本，一切为了师生发展”为核心的整体办学思路，制定了学校五年发展规划和办学愿景，使全校上下统一了思想，统一了奋斗目标，统一了追求的价值取向。学校党、团、工会增强工作的主动性、针对性和实效性，特别是在践行诺言，开展联姻帮扶、共驻共建活动成效显著，先后为新庄村老年协会捐款2800元；为新庄村两委捐款2000元，捐赠价值12000元的办公桌椅、两吨面粉（价值八千元）和62套户户通设备（价值九千三百元）；为县敬老院捐赠衣物60多件（价值四千八百元）；向沙沟、古城、寺台三所中心学校捐赠学生棉衣共214件（价值两万五千六百八十元）；组织全校师生

为四川雅安地震灾区捐款21400元；与化隆路社区举办了共助共建联谊活动，并赠送了办公纸张；我校教师马引玲、郭延华主动申请到玉树州曲玛莱支教一年；校女工委以维护女职工合法权益为主题，开展“岗位建功创业”活动，马英萍老师被入选“平安县孝亲敬老道德模范”。另外，学校以党支部和工会为依托，积极开展校园“民心工程”，通过每学期一次的教职工代表大会和每学期两次的党员民主生活会，深入了解教育教学工作和师生生活中存在的困难、问题，广泛征求师生对学校各项工作的意见和建议，广开言路，民主集中，并不断付诸实践，解决实际问题和困难，形成了团结、和谐、健康、向上的团体氛围，有力的促进了学校教育教学工作的整体向前发展。

2.校园环境建设喜有成果

我校在校园环境建设方面下了大力气，加大投资，对校园的环境进行了多次的改造和调整，修建花园；建造雕塑；铺设彩砖；种植草坪；装设路灯，移栽花木、花卉；绘制古典文学、孝文化和体育竞技为内容的文化长廊等，如今校园内平、整、洁、净、亮、新、雅，绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了浓厚的书香校园文化氛围，使学校成为了一个师生学习生活的好地方。

3.社团活动品牌效应凸显。

学校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。学校成立了合唱队、舞蹈队、健美操队等群众性的艺术团体，组建了“月季花”校园文学社和“初晖”诗社，创新了《二中校报》、《月季花》文学报内容。长期开展读书活动、写作活动、朗诵比赛、校园歌手大赛及其他社会实践活动，并且根据各年级不同的学习任务，开展一些针对性活动。成功承办了平安县第一届青少年书法展练活动，我校合唱队多次参加平安县文艺表演活动并获奖，2013年1

1月，代表海东市参加青海省学校第三届“大美青海”合唱节暨民族团结歌曲进校园活动获得二等奖。

4.德育、安全工作扎实推进

加强了德育、安全工作领导，完善德育、安全工作管理机制，健全了各项工作预案和处置方案。坚持开展升国旗仪式及国旗下讲话活动，每天中午广播站定时播音，每天课间的“温馨提示广播”已形成我校的特色，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的校园德育氛围。常抓学校安全和稳定工作，严格执行值班值守制度。一学年来，共安排了320多班次5900多人次的值班，及时通报值守情况，有力地维护了学校及周边的安全和稳定。扎实开展养成教育活动。开展了 “感恩父母，感恩社会”、“和谐校园 从我做起”、“迈好初中第一步”、“告别陋习，走向文明”、“反对邪教，从我做起”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等的养成教育专题活动；组织各班进行了 “诚信的价值”、“厉行节约 反对浪费”、“勿忘国耻，爱我中华”等为主题的黑板报评比活动。开展丰富多彩的育人活动。举办了 “五四运动94周年活动”、“庆六一文艺演出”、“人防知识竞赛”、“球类比赛”、“书法绘画作品展”、“学生乒乓球比赛”、“篮球比赛”、“九年级毕业典礼文艺演出”等校园文体活动。组织师生参加“气象知识观摩学习”、“科技展览”、“低碳我先行”讲座、“民族一家亲”作文征文、法制报告会等活动。这些活动的开展，丰富了学生的校园生活，培养了学生高尚的道德情操。开展有效的家校联系，成立了班级—年级—学校家长委员会，一学年共召开家长委员会座谈会9次，举办了家长学校5期21次，召开了家长会108班次，每学期一次的家长开放日活动累计有1000多名家长参加了活动，加强了家校联系，形成了家长、学校、教师共同管理教育学生的德育体制。心理健康教育扎实推进充分发挥心理健康教育的疏

导功能。举行了“5.25”心理健康教育月系列活动，着力培养班级心育委员、编写心理健康教育手抄报、组织心理讲座、开展团体心理辅导、开展个别心理辅导、心理团队训练活动、房树人疗法的咨询活动、读“心”书等活动形式，大力开展心理健康及宣传活动，组织促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

5.队伍建设渠道不断拓宽

学校在加强教师思想教育的基础上，加大培训力度，积极营造教师成长的氛围，创造名师成长的条件。一是要求每位教职工每月书写2000字的个人业务笔记和教学反思笔记，通过强化学习，提高了教师自身的业务水平和能力；二是以课堂教学为突破口，进行校内岗位培训，开展了“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“中青年教师语言文字规范化基本功大赛”、“全校教师优质课大赛”等教研活动，通过公开课引路，示范课促教，以点带面，共同提高，努力做到在教学中研究、在研究中教学；三是“走出去、请进来”，健全教师业务进修和培训机制，多次选派青年教师、骨干教师参加了华东师大、西南大学、陕师大、等名校的专业培训；先后派出50多名教师和管理人员到西宁七中、湟中一中等兄弟学校进行观摩教学，并及时组织外出学习教师总结经验，在校内进行了累计八百多人次参加的二级培训；并督促全体教师圆满完成了“2013国培计划”的学习培训任务；给全校教师发放了省教育基金会捐赠的价值18万元的特级教师网学习卡和价值10万元的“载帆〃云图书馆”学习卡；四是本年度学校新增图书59032本，订阅报刊92种，教师图书的借阅量达到4500多本，投入10万元为197位任课教师购置教育教学理论书籍4728册，每人发放了24本，通过

教师自主研修，全方位提升教师专业素养，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。

6、教学、教研成绩稳步提升

学校积极开发校本课程，探索在新课程背景下有效教学的新路子，进一步推广应用“导学案”，推行“271”学习模式，合理利用现代教育手段，有效提高了课堂教学效益，组织与沙沟、古城、寺台中学进行了“优质课比赛”、“数学、化学同课异构”、“教师基本功大赛”等联点教研活动，有23名教师获奖；在全省民族团结进步先进区创建活动青年教师技能大赛中，我校马雪娟等三名教师分获三等奖，在全国第四届新世纪初中数学优质课比赛中，教师郭玉玲获说课二等奖。在全县教师基本功大赛中，马英萍等4位教师获得“教学能手”称号。12月份我校八年级全县统考的语、数、英科目均获得了全县第一名的好成绩。我校2013中考成绩稳中有升，500分以上学生占全县录取学生人数的89.47%，430（A班分）分以上学生占全县录取学生人数的84.38%，352分（录取分数线）以上学生占全县录取学生人数的77.44%，其中九年级（9）班学生赵玉艳同学以总分598分名列全县第一名；我校申报的省级课题《在学科教学中有效使用现代教育技术的方法研究》于2013年4月顺利结题并获省级“优秀组织奖”，省级课题《七年级新生适应性教育探究》于2013年11月顺利结题。化学组申报的省级课题《传统教学与信息技术环境下的优势互补研究》，政史组申报的省级省级课题《信息技术条件下教学方法的创新研究》于2013年9月已立项，课题的前期准备工作正在有序进行。各教研组申报的15项县级研究课题，正在进行结题工作。

三、亟待解决的问题和困难

1.领导班子的工作作风和管理能力还需要进一步提高，深入群众、深入一线、深入课堂还做的不够。

2.我校开展的“有效课堂”和“271”学习模式处于在各个科目中探索和推广的阶段，课改效果不够显著，有待进一步探究和深入实施。

3.我校教师队伍庞大，教师平均年龄43.5岁，中老年教师偏多，年龄结构不平衡，因此在思想观念、思维模式、精神风貌等方面存在一定的落差，难以形成一致。部分学科教师紧缺，教师补充机制较窄。

4.各个年级的班容量都比较大，教师授课、管理学生、批改作业等工作量大，任务繁重，教师超负荷工作。

5.因全县学校布局调整和城市化建设的加快，大量农村学生和外来务工人员子女不断转入我校，给我校管理工作带来许多困难，尤其是安全工作压力极大，亟待解决。

6.我校与平安三小相邻，上学、放学时间，学生流量大，过往车辆多，两校学生往返学校途中存在极大的交通安全隐患，需要与各相关部门协商解决。

7.因近几年教师职称评、聘工作中，分配名额少，评聘比例小，许多优秀教师得不到与之相符合的职称认定和聘任，因而产生怨言，影响了工作积极性，也给学校管理带来一定困难。

8.教师培训的广度还不够，尤其是外出培训学习的教师名额分配太少，许多教师得不到高水平、高质量的专业培训，学校二级培训的工作任务繁重等，这些问题的存在，在一定程度上制约着教师队伍的建设步伐，也在一定程度上影响我校教育教学工作的发展。

平安县第二中学

2014年1月24日

第二篇：第二中学汇报材料

修文县第二中学

学校“道德讲堂”和“班级道德讲堂”建设

汇 报 材 料

为切实加强“未成年人思想道德建设”，根据上级文件精神、结合我校实际，我校开展了形式多样、内容丰富的道德讲堂活动。现将本项活动的开展情况，作如下总结：

一、领导重视分工明确

为了认真落实道德讲堂的各项工作任务，学校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、中层为组员的道德讲堂领导小组。制定了道德讲堂工作计划。德育处为全校道德讲堂的负责部门和资料收集整理部门。

各班班主任老师为本班道德讲堂的负责人，力足班会课，选取有针对性的主题，开展班级道德讲堂工作及环境氛围的营造工作。各科任教师根据本学科特点，采用学科德育渗透和“碎片化时间德育管理”两种形式，对学生开展道德教育，使道德教堂与常规教学相结合。德育处以国旗下演讲为主阵地，与学校道德大讲堂联手开展了针对全体师生的道德讲堂工作。

二、形式多样内容丰富

1、国旗下演讲激情昂扬

国旗下演讲内容分为爱国篇——主要围绕十八大的顺利召开、中华民族精神、民族气节和优秀传统美德，以提高全体师生的道德修养和文明素质为宗旨。

2、开展“道德讲堂”亮点纷呈

我校根据学校实际情况，加强学校“道德讲堂”的建设，设置了专用“道德讲堂”教室，安排专人管理。我校在“道德讲堂”建设中，组成了以校长为宣讲员，德育主任为主持人，德育副主任为联络员的一体化模式。“道德讲堂”实行先安排课程，再安排宣讲员宣讲的教学模式，在课程安排中，力求实效性，主要从学生的“道德”入手，狠抓学生的思想道德建设，让学生亲身体会宣讲员所讲的道理，促使我校的“道德讲堂”再上一个新的台阶。

3、班级德育主题鲜明

各班的思想道德讲堂主题鲜明、内容丰富、形式多样、仪式规范、扎实有效。班级道德讲堂内容涉及纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育、世界观、人生观、价值观等，这些教育使学生懂得成人是成才、成功的前提和条件。

总之我校的思想道德讲堂工作领导重视、形式多样、实效显著。但与上级部门的要求与各级领导的期望还有一定的差距，相信在县教育局的指导下、在县文明办的的督促下、在各部门的关心下我校的道德讲堂工作一定会取得更大的进步！

修文县第二中学

2013年12月25日

第三篇：**县第二中学教学评估汇报

继承中谋发展，发展中寻突破

**县第二中学教学评估汇报

**

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

根据市局和县教育局关于教学视导评估安排和《**省第三轮“316”教学督导评估方案》，我校高度重视，成立了以校长为组长、主管业务副校长为副组长、各处室主任为成员的自查自评工作小组，先后召开校长办公会、校委会、班主任会等，安排部署了本次迎评工作，现将学校具体工作汇报如下：

一、学校基本概况

我校始建于1986年，属**省示范初级中学。学校占地55000平方米，校舍建筑面积35000平方米，教学内部设施完备。学校现有教学班48个，学生2638人，教职工210人，其中专任教师193人，教师中本科学历143人，研究生学历5人，学历达标率为100%。学校中级以上职称139人，占专任教师的72.02%，高级职称35人，占专任教师的18.13%，省级教学能手4人，市级教学能手21人，市级学科带头人4人。年龄结构以中青年教师为主。建校至今，特别是96年学校开始推行“四制”改革以来，我校办学方向更加明确，管理制度不断健全，管理程序日趋规范，教师队伍逐渐成长，教学成绩愈加显著，得到了上级部门、家长及社会各界的广泛好评。

二、强力推进教学改革，建立健全积极进取、科学规范的管理机制

学校全面贯彻党的十九大精神、全国教育工作会议精神和党的教育方针，以“立德树人”为根本，确立了“最新的理念就是返璞归真，最好的方法就是脚踏实地”的办学理念，始终坚持“育人为本，德育为先，面向全体，全面发展，培养能力，服务社会”的办学思路，努力践行“为学生幸福成长奠基”的办学宗旨。坚持“德高学博为人师，勤学博采做真人”的师德操守，培养学生形成“德在语言行动中，美在举手投足间”的品格习惯，形成了“和睦、进取、规范、有序”的校风，“求新、唯实、公正、爱人”的作风，“严谨、善教、重德、惜才”的教风以及“勤奋、守纪、文明、向上”的学风。

我校从1996年起就积极致力于学校内部管理机制改革的探索与尝试，98年率先在全市推行了以结构工资制为核心的“四制”改革。历经二十年的探索、实践和完善，现已初步形成了以德为首，以深化内部管理体制改革为动力，以绩效量化考核为手段的公平合理、务实高效的现代学校管理新机制。为进一步推进教育教学工作，提升教学质量，突出办学特色，学校在原有办学思想的基础上又提出了“靠前指挥，走动式管理”的管理思路，着力构建“领导力+执行力”的管理模式、“养成+展示”的德育模式、“规范+特色”的教学模式、“精神+专业”的师建模式、“引领+示范”的文化育人模式，努力打造与红色文化相协调，与绿色生态相匹配，与群众期望相一致的具有红色底蕴、绿色生态的初中教育模式。建设“教育理念先进、课改模式高效、管理机制科学、教育质量优异”的特色品牌学校，全面推进学校和谐、稳定、健康发展的新思路。

三、规范支部建设，突出支部地位，建设“学习+创新”的党建模式

学校高度重视支部在各项工作中的示范引领作用，努力建设“学习+创新”的党建模式，打造思想过硬、专业过硬、勤于学习、善于创新的党员队伍，真正落实立德树人的根本任务。

1、校支部结合实际深入开展学习活动，认真落实各个阶段的学习任务。

学校支部以“六学”模式（领导讲学、个人自学、集体观学、相互帮学、主动送学、严格考学）为核心，定期组织党员认真学习党的系列规程，学习系列讲话，按时完成党员小书包必学内容，并极时撰写相应的心得体会。定期推荐阅读红色书刊，观看优秀红色影视作品。定期举行“三会一课”活动，并在活动中互相交流学习。

2、把“两学一做”与“基层党组织建设提升年活动”的内容紧密结合，在全校开展“五注重，五争当”活动。

①注重品德建设，争当“师德标兵”。②注重业务水平，争当“教学标兵”。③注重务实创新，争当“管理标兵”。④注重吃苦奉献，争当“服务标兵”。⑤注重教育科研，争当“科研标兵。”在活动中，党员领导干部能深入到精准扶贫困难户的家中，开展送温暖、送政策、送信息活动。同时，每名党员都最少帮扶一名学困生或贫困学生。

3、把党建工作与学校的德育工作和社会主义核心价值观教育相结合，扎实推动学校良好校风、教风、学风的形成。

校支部注重发挥党建的引领和监督作用，尤其注重把德育工作与党建工作有机融合。学校开展的扶贫救助活动、班风学风整顿活动、家校共育活动及以养成教育为重点的社会主义核心价值观践行活动等一系列德育活动，都紧紧地同党建工作联系在一起，注重发挥党组织的核心作用和党员的先锋带动作用，推进党建工作在学校教育教学管理工作中的全覆盖。

四、刷新德育理念，理清德育思路，开发“养成+展示”的德育模式

学校坚持“抓德育就是抓素质教育，抓德育就是抓教学质量，抓德育就是抓升学率”的德育理念，刷新全校师生的德育观念，坚持“以制度约束狠抓养成教育，以文化熏陶深化养成教育，以自主管理实现有效德育”的德育工作思路，始终贯彻德育常规“五字”方针：一是明确具体，强调一个“小”字；二是适合实际，讲究一个“近”字；三是知行统一，突出一个“实”字；四是讲究层次，体现一个“序”字；五是生动活泼，着眼一个“趣”字，积极开发“养成+展示”的德育模式。

1、加强德育理念培训，树立正确的德育观念。为了让新的德育理念、德育思路在学校落地生根，德育处利用校委会、班主任会、全体教职工会开展系列德育理念培训，努力使各层级管理人员及全体教职工接受新理念，统一新思想，开创新思路，齐心协力，齐抓共管，形成德育合力。并要求全校的教职工和全体学生都能说出学校的德育理念、德育思路，实现全员知晓、全员实践，使文化的引领作用能真正凸显出来。

2、搭建多元展示平台，全面深化养成教育。学校坚持“以文化熏陶深化养成教育”的思路，在落实规范教育的同时，加强文化教育、精神教育、内涵教育。德育处通过积极开展系列文化主题教育，为学生搭建激情展示的平台。如阳光大课间展示、班会课教育、安全离校仪式、家长开放日活动、家长会、艺术节等。通过学生自主展示，激发学生内在精神，提升学生文明素养，促进学生全面发展。

3、倡导开放式办学理念，突出家校共育作用。学校大力倡导开放式办学理念，不断完善家校共育机制，努力开辟家校共育新路径。首先，建立学校、年级、班级三级家长委员会，加强家校沟通。其次，采取多种措施开展家校共育活动。如家长开放日活动、家校共考（家长与学校教师共同监考）、精准帮扶走访等活动。通过家校互动，交流教育理念，优化教育措施，形成教育共识，拓宽家长参与学校管理路径，促进家校和谐，充分发挥家校共育功能。

五、规范常规管理，推进教学改革，构建“规范+特色”的教学模式

学校坚持“以学生为本，以学情为本，以落实为本”的教学理念，坚持“规范管理落实常规，教学改革提高质量，队伍建设增强竞争力，科学评价激发创造力”的思路，努力构建“规范+特色”的教学模式。

1、完善机制，重抓落实，规范教学行为。本学年，学校在原有的管理制度的基础上，对教师的出勤、备课、上课、辅导、作业批改、监考、业务学习、学生管理、工作习惯、工作态度等方面进一步做出明确要求，为教师教学行为定标准、明方向。认真落实教学常规“八字”方针：方向掌握在纲上，强调一个“精”字；功夫下在备课上，贯彻同一个“细”字；效益放在课堂上，提倡一个“启”字；问题留在辅导上，立足一个“勤”字；错误纠正在评上，要求一个“准”字；反馈了解在改上，体现一个“实”字；成绩落在考核上，狠抓一个“严”字；时间抓在考勤上，坚持一个“硬”字。在具体管理中加大考核力度，逐步推行捆绑式评价，不断规范教师教学行为，细化教学管理过程，培养教师敬业精神，提升教师业务能力。

2、重视教研，以研促教，强抓备课互研。为了使教师个体备课行为成为教师集体互研行为，使教师的个人智慧汇集成集体智慧，教导处、教科室高度重视备课互研工作。为规范备课互研活动，坚持“四定两统一”（定时间、定地点、定主题、定中心发言人，统一进度，统一要求）的管理程序。每次备课都确定中心发言人，备课突出学生主体，立足学情实际；同学科教师要求统一进度，按统一的要求编写导学案，布置课时作业和周末知识清单。在教科研方面，通过大力开展听评课活动和校本课题研修，不断提升教师教研能力和解决实际问题的能力，以研促教，以研兴校。

3、立足校情，深化课改，推进教学特色创建。按照“规范+特色”教学模式，在教师的教学习惯、教学行为和学生的学习习惯、学习行为得到根本好转的前提下，要逐步推行以“学生为本，以学情为本，以落实为本”的课堂教学，稳步推进课堂教学改革，积极探索课堂教学新模式。

4、统筹安排，强抓管理，做实九年级复习备考工作。坚持“质量强校”的思想，每学年，教导处都把九年级复习备考工作作为教学工作的重中之重，在学第一学期初，就制定出了务实高效的九年级复习备考计划，统筹安排，抓早动快。

六、统一思想，强化培训，建设“精神+专业”的师建模式

1、坚持“用精神成长激发专业成长，用专业成长促进精神成长”的思路，坚持走出去和引进来相结合，坚持校内培训和校外培训相结合，以校本培训为主，以优秀团队为目标，加强教师队伍建设，增强学校竞争力。坚持“精神成长第一”的理念，加强教育思想培训。用学校办学理念、办学目标、办学路径等统一教师的思想认识，做到认识一致、方向一致、行动一致、协调一致，培养教师主人翁的责任意识，提高教师职业幸福感和价值追求。

2、坚持“为人师表”的要求，加强师德师风培训。学校高度重视师德师风建设，一方面积极响应各级教育主管部门的师德师风建设安排，加强师德师风整顿。另一方面，开展师德师风承诺、专题报告会、交流会等，加强师德培训，反思自己的工作态度、工作习惯和敬业精神，引导教师思考职业信仰和专业追求，提升职业素质和职业境界。使全体教职工能够严于律己，做有正气、朝气、骨气、大气和书香气的教师，做“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有”教师，凝心聚力，共谋风正校兴。

3、搭建教师展示平台，加强校本专业培训。通过校内公开课、展示课、听评课、赛教、综合素质展示等形式，使教师全员、全方位、全过程展示，促进教师专业成长。

七、提炼学校精神，强调行为载体，打造“引领+示范”的学校文化

学校坚持“以理念文化为先导，以行为文化为载体，以精神文化为根本”的思路，打造“引领+示范”的文化育人模式。

1.提炼学校精神，丰富理念文化。在管理上强调理念引领、队伍建设上强调理念培训的同时，学校以“用长征精神立德树人”为根本，精心提炼学校精神，打造二中特有的精神特区，丰富学校理念文化。

2.突出活动载体，做强行为文化。学校坚持“内化精神，外显行为”的文化建设目标，重视各类文化活动开展，以此彰显行为文化。通过管理观摩、素质展示、业务展示、作业展览、学案展览等活动，塑造行为文化典型，逐步形成学校特有的管理方式，教师特有的教学方式，学生特有的学习方式，后勤特有的服务方式，提升学校内涵。

扎实的精细化管理，务实的课堂教学改革，使我校的教学质量大幅提升。近几年来，我校“三合一”成绩在全市100多所学校中，一直位居前10名。2018年我校参加中考人数688人，人均分数为456.97，位居全市第九，600分以上我校2人，全县前10名，我校7人，前100名，我校63人，前200名，我校118人。延中实验班分数线540分，我校上线115人，其中火箭班上线31人，原九年级（13）班李欣妍同学以603高分喜摘我县状元桂冠。这些成绩的取得既得益于我校务实的课堂教学改革，也得益于扎实的精细化管理，为我校赢得了良好的社会声誉。学校也因此多次被县委、县政府评为工作先进单位，先后被省教育厅授予**省“文明校园”、“**省示范初级中学”以及“**省教育系统先进集体”等荣誉称号。

八、存在的不足和今后努力的方向

各位领导、专家，学校管理工作是一项复杂而系统的工程，我作为一名年轻校长，更需要不断学习提高。尽管我们的工作在不断的改进、提升，但在实际工作中，仍然存在很多的不足和问题。

1、教学管理的精细化还需要下功夫落实，教师师德师风建设有待进一步加强，尤其是系列教育教学考核实施办法要达到多元化，还需要不断完善。

2、教师的理念相对滞后，在教学中思想保守，过于坚守传统，习惯于“穿新鞋，走老路”，课堂教学模式比较单一，今后需要加大教师业务、理念培训，更新教育思想，转变教学思路。

3、教师队伍老化，教师队伍年龄结构失调，亟需补充年轻教师，输入新的血液，激发学校活力。

4、德育主题活动形式单一、主题不明、思路不清、效果不显。在今后的工作中，学校从实际出发，创造性的研发实用的、具有实际意义的和可操作性的学生社团，丰富学校艺体教学，促进学生在德智体美劳等方面得到全面发展。

总之，创办人民群众满意的学校，需要各级业务主管部门、社会各界的大力支持，需要学校领导班子坚定的信念和决心，更需要全体教师的不懈努力。真诚希望各位领导、专家全面指导我校的教育教学管理工作，多提宝贵意见，我们将以这次视导为契机，针对问题定措施，积极进取，努力创新，把第二中学办的越来越好，向**人民交上一份满意的答卷。

**县第二中学

2018年10月25日

第四篇：沙湾县第二中学民族团结汇报

加强民族团结，建设美好二中，造福各族师生

——沙湾县第二中学民族团结进步创建模范单位汇报材料

沙湾县第二中学,1961年始建于博尔通古乡，1990年搬迁至县城，二中我县唯一一所哈萨克语完全中学。学校自2001年实施集中办学以来，在县委、政府的正确领导下和在几代学校领导和全体教师不懈努力下，发展迅速，形成了沙湾独特的办学特色（即优良的体育教学传统和双语教学）。学校先后荣获学校先后被评为自治区级“绿色学校”，“文明单位”“高中课程改革样本学校”，地区级“花园式学校”“四好学校” “中小学新课程校本培训先进集体”多次被评为县级“教工之家”，工会工作“优胜单位” “优秀外宣单位” “双语”教学工作先进集体、“综合考评先进单位”等多项荣誉称号。

学校总占地面积50658㎡，共有35个教学班，双语班共12个（初中7个，高中有5个），在校生1446名，其中住校生1172名。现有教职员工206人。

全校认真贯彻《关于创建民族团结进步县的意见》的精神，坚持把马克思主义基本原理同当代民族工作实际相结合，高举民族团结进步的旗帜，努力开创沙湾县第二中学民族团结工作的新局面。

一、加强领导，建章立制，提高认识，确保稳定。

我校根据县创建办、教育局党委对民族团结创建工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，把创建工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定第二中学民族团结模范学校工作计划，各项

工作措施落实到位，努力将我校创建成为我县民族团结示范单位。及时成立民族团结创建领导小组，书记任组长，校长和两位副校长为副组长，各处室主要负责人为成员，各年级组长、教研组长协助相关工作，设立办公室并安排两名负责人抓好创建工作。并将进一步建立和完善了工作责任制，形成责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。

二、创新民族团结教育形式，加强宣传教育，全员共创共建。

学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、班级板报、小报、校园网站、广播站、周一升旗等，抓紧班队会、思想品德课的时间，大力宣传民族团结的指导思想及相关要求和各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，以营造浓厚的氛围，使民族团结创建工作深入人心。我们的具体做法有：

（一）创建宣传内容充实丰富。

2月到9月认真学习贯彻落实“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”。积极配合上级单位共同开展好“心连心献爱心”少数民族困难生助学活动和“民族团结一家亲”双语教学比赛。学校图书室要有民族团结的书籍和报刊，设立两块儿以上宣传民族团结进步创建活动宣传栏，两条以上宣传横幅，每个班都设立一块儿宣传板和两块儿小贴士。采取多种形式广泛开展民族团结宣传教育。

（二）5月份是自治区第30个民族团结教育月，重点抓好“新疆六史”及“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”学习纳入教学内容，同时，将宣传活动纳入到学校党总支组织学习和党员干部职工理论学2

习计划，进一步澄清历史事实，统一思想认识，使学校全体干部职工及学生进一步感受到党中央的关怀、社会主义制度的优越性、祖国大家庭的无限温暖，不断增强各族干部群众的免疫力、鉴别力，并把感恩之情转化为促改革、谋发展的强大动力，为沙湾县又好又快发展而不懈奋斗。党员领导干部带头学习宣传马克思主义民族观，重视和加强党的民族理论与政策教育、维护民族平等团结和祖国统一的教育、弘扬民族精神的“五观”“四个认同” “三个离不开”等教育。

（三）从6月到8月，围绕庆祝中国共产党成立91周年，深入开展各项宣传教育活动，继续深化“六史”宣传教育，推进中央新疆工作座谈会精神的再学习再提高再落实。大力宣传自治区“民生建设年”的新举措，展示新时期新阶段学校的新变化和广大学校工作者良好的精神风貌，打牢各民族职工共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。

（四）从9月到年底，主要围绕新中国成立63周年、党的十八大的召开开展宣传教育，进一步兴起“热爱伟大祖国 建设美好家园”宣传教育热潮。

（五）开展“四红”感恩祖国活动。

从现在起至8月份，开展读红色书籍、唱红色歌曲、看红色电影、发红色短信“四红”活动，根据自治区主题教育办公室向全区推荐的100部红色书籍、100首红色歌曲、100部红色影视剧、100条红色短信，开展红色书籍知党史、红色歌曲颂祖国、红色电影忆成就、红色短信话发展活动，在学校掀起热爱党、热爱祖国、热爱社会主义宣传教育热潮，激发广大干部群众感恩党、感恩祖国的情感。

（六）开展大张旗鼓颂祖国活动。

利用报纸、宣传栏、教室宣传版块儿大张旗鼓讴歌祖国的大好河山、丰功伟绩，在学校宣传栏上继续开辟主题教育专栏，及时报道学校开展的主题教育的好做法、好活动，让广大学校教职工和学生深刻感受到祖国的美好。

（七）开展关心下一代感恩祖国活动。

继续为学校困难家庭申请“金秋助学奖”，对家庭生活困难的学校居民及其子女给予资助，为考入大学的贫困家庭子女给予奖励，为特困户子女发放爱心助学金，教育引导学生热爱祖国、热爱生活。

（八）开展扶贫帮困送温暖活动。

沙湾二中学校党总支要积极开展扶贫帮困活动，继续加强对学校内孤寡老人的帮扶工作及对学校困难职工的扶贫工作。大力开展第30个民族团结教育月活动，打牢各民族职工共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，让孤寡老人、困难学生、困难职工感受到祖国大家庭的温暖，坚定立足岗位建设美好家园的信心和决心，促进各民族之间的团结和谐。

（九）开展学习典型树旗帜活动。

积极组织学校干部参加上级单位开展的“道德模范人物”和道德模范评选活动，组织学校干部观看反映民族团结和新疆发展的影视剧《乌鲁木齐的天空》、《爱无疆》、《真心》、《苍茫天山》等电影电视剧，学习自治区道德模范的先进事迹，在学校开展“远学阿里木、近学道德模范”典型活动，号召全体干部向典型学习，向先进看齐，提升广大学校工作者的思想道德素质，自觉维护民族团结、增强发展信心、增进爱国感情。

（十）开展“肩并肩 同进步”活动

为提高我校老师学生的汉语水平，学校开展大量的活动为他们创设语言交流的环境。如：学校挑选具有丰富教学经验的教师担任双语班汉语教学工作，汉语教师在每节课前５分钟的时间，营造情景让学生以各种角色进行表演，或互动对话，或讲幽默故事、或课堂辩论等，既活跃课堂气氛，又大大提高了民语学生的汉语表达能力；在学校组织的各项活动中，一律使用汉语，目的都是为了提高学生听说能力；汉语教研组每学期都开展学生演讲比赛、手抄报比赛、作文竞赛、优秀作文展览等活动来提高民族学生的汉语水平。

三、今后努力的方向

1.积极利用少数民族传统节日，开展民汉师生交流联谊等活动，促进各民族师生之间的交流，切实增进各民族师生间的团结友爱、和睦相处形成我校民族团结人人共享的和谐局面；

2.结合我校地域特点继续与六九零五零部队、双拥办做好军民共建活动，增进我校师生与驻地官兵之间心连心、共命运、同呼吸的深厚感情。

3.结合学校实际，开展丰富多彩的民族团结教育活动

虽然，我校民族团结工作还未取得一定成绩，但是，今后我们将会更进一步提高认识，切实加强领导，将民族团结创建工作往深入开展，为沙湾县的稳定和发展、为沙湾县的民族团结创建工作作出我们应有的贡献。

沙湾县第二中学

2012-3-14

第五篇：和静县第二中学2012党风廉政建设及汇报材料

和静县第二中学2012党风廉政建设及

防惩体系建设工作自查材料

今年以来，我校以落实自治区党委书记张春贤在和静县的讲话精神、第八次党代会精神、自治州教育工作会议精神为指引，以创建自治州德育达标校、廉政文化示范校的创建为契机，紧紧围绕党风廉政建设目标责任书的具体要求，结合工作实际、对照相应责任，完善了党风廉政建设方面的相关规章制度，真正把党风廉政建设责任制落到实处，推动了业务工作和队伍建设。

下面就今年以来我校党风廉政建设及防腐体系建设工作汇报如下：

一、强化组织领导，责任落实到位为确保党风廉政建设取得阶段性成果，我校于年初即成立了以党支部书记阿不力克木〃卡德同志为组长，党支部副书记、校长肖刚同志为副组长其他支部成员分工负责，行办干事林玉莲负责日常事务的党风廉政建设领导小组，具体负责党风廉政建设工作的组织领导和实施。办公室设在行政办，负责定期进行检查、通报、分析、整改。

二、贯彻传达、落实党的十七大、十七届六中全会、自治区八次、自治州九次、县委第十二次党代会、十二届二次全委（扩大）会议精神和中央纪委十七届七次全会、自治州纪委八届二次全会精神及《党风廉政建设和惩防体系建设责任书》，要求教职工认真撰写读书笔记和心得体会，并设立学习园地，进一步扩大宣传力度。认真完成和静县监察局第一监察分局、县教育局党委分配的各项工作。通过多种形式，在领导干部和全体教职工中深入学习贯彻党的十七大会议精神，准确把握社会主义和谐社会、科学发展观的内涵和实质。注重加强对教职工宗旨意识、理想信念和民生民本教育，把全体教职工的思想行动统一到十七大精神上来，牢固树立依法执教，以德促校的理念，夯实打牢“一切为了学生”思想，进一步树立以人为本、关注民生的理

念。按时上报《驻在部门日常报告单》及相关材料。

四、强化廉政文化建设。我校深入推进廉政文化建设，加强反腐倡廉思想政治建设，教育广大教职工树立廉洁执教的思想意识，自觉抵制各种腐朽思想、腐朽文化侵蚀，为促进此项工作具体做了如下工作：

1、开展了廉政主题教育和学廉活动。结合学校实际一月中旬组织全体教职工进行为期一周的政治学习，本次组织全体教职工学习了自治区八次党代会、自治州第九次党代会、和静县第十二次党代会报告、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》、在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话——张春贤（2011年6月29日）、“五观”、“四个认同”和“三个离不开”等内容。并对2012寒、暑假期间教职工的政治学习情况做了统一的安排部署。

2、开展了读书崇廉活动。为充分宣传廉政文化进校园活动，校党支部副书记、校长肖刚同志结合学校实情撰写了以廉洁从教为主题的廉政文化进校园校本教材，其内容涵盖学校廉政文化、学生养成教育、环保、安全与健康、书法等五本校本教材，其中养成教育读本获得了自治区地方德育教材评比二等奖。同时校党支部在图书室设置了廉政教育书架，要求教职工阅读反腐倡廉方面的书籍和报刊理论文章，撰写学习心得体会，积极反映廉政文化建设的成果。充分发挥勤政廉政先进典型示范和警示教育作用。

3、认真召开了民主生活会，领导班子及其成员进行了述职报告，认真开展了批评与自我批评，同时发放了民意测评表，并收集、分析、汇总，制定了相应的措施。各党员也分组相互检阅了工作中的践诺、履诺情况，对各自的工作做了详细的总结。

4、依照校历安排我校于本九月开展了以廉政文化进校园为主题的系列活动，如廉政文化进校园主题班会、歌咏比赛、漫画征集、手抄报比赛等，极大的营造了校园廉政文化氛围。

五、开展纪律作风教育整顿工作。2012年2月下旬，我校党支部积极组织开展了纪律作风集中教育整顿工作。通过召开由各机构负责人及中层以上领导参加的动员会和全体教职工大会，层层动员部署，提高思想认识，将纪律作风集中教育整顿活动摆到重要议事日程。并要求全体教职工结合考核、领导干部述职述廉、民主评议党员和全面推进2012年巴州教育工作会议的总体要求，切实抓紧、抓好、抓实、抓细。开学初，我校多次召开班主任会议，坚决杜绝乱收费问题。认真执行“三重一大”决策，对我校2000元以上的开支不但通过校委会、报请上级主管部门审批后使用外，还进行公示（公示内容见财务公开）。

六、排查廉政风险，打造廉洁队伍。开学初党支部认真拟定了党风廉政建设惩防体系工作计划和实施方案，并与每位党员签订了党员廉政从教目标责任书，将廉政纪律贯穿于党风廉政建设工作始终，落实到每一位教党员，带动每位教职工。落实风险教育，把开展“排查廉政风险、健全防控机制”工作作为全面推进惩防体系制度建设的切入点，作为深入开展创建自治州德育达标校、廉政文化示范校为突破口和重要载体，深入排查影响职责正确行使的廉政风险事项，认真查找思想道德风险，认真查找制度机制风险，认真查找职责风险，采取针对性、实效性措施，有效防范、化解或消除廉政风险，促进广大教职工规范执教、廉洁从教。进一步强化内部监督和管理，不定期地分析队伍现状，随时掌握教职工的思想动态，及时遏制各种苗头性倾向性的问题的发生。形成良好工作氛围和廉政工作机制，推动我校工作科学发展、创新发展、和谐发展。

和静县第二中学党支部

二〇一二年九月二十五日

和静县第二中学2012党风廉政建设

及防惩体系建设工作自查材料

二〇一二年九月二十五日