沂水县第二实验中学汇报材料2

第一篇：沂水县第二实验中学汇报材料2

沂水县第二实验中学汇报材料

沂水县第二实验中学地处沂水县城中心街南段，与沂水县经济开发区接壤，是全县唯一的一所九年一贯制义务教育学校。学校占地面积78亩，现有一栋办公楼，一栋教学楼，暑假期间，进行了设施配套和维修，9月1日顺利投入使用。目前，按省级一类幼儿园标准装修配备的幼儿园教学楼已接近尾声，实验楼、综合办公楼正按节点计划稳步推进，预计明年6月份竣工。学校现有班级32个，在校学生达到1300余人，在职教师142名，学历达标率100%，其中高级教师19名，中级职称教师64名。

暑假期间，学校领导班子积极筹备开学前的各项工作，从8月25日开始，先后召开了学校领导班子成员会、各年级负责人和全体教干教师会议。分析学校的现状，存在的优势和劣势，对学校的未来进行展望，要求全体教职员工统一认识，明确形势，绷紧一根弦，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想意识；爱岗敬业，无私奉献，努力营造团结和谐的学习氛围；把全部的心思和精力用到教育教学中去，认认真真讲好每堂课，扎扎实实做好每件事，为实现学校的跨越发展努力奋斗。

作为九年一贯制义务教育学校，具有教育资源共享、教育一体化、中小学教学有机衔接的优势，有利于办学特色的形成。为此，学校确定了“尊重人、发展人、完善人”的办学理念，提出了“以德立校、依法治校、科学兴校、质量强校、特色名校”的办学思路。本着在继承中求发展、在发展中求创新、在创新中彰显亮点的原则，坚持以素质教育为导向，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高育人质量为根本，全面提升学校的办学水平，力争三年内创“规范+特色”学校，建“敬业+专业”师资，育“合格+特长”人才，让课堂成为充满创造的快乐课堂，让校园成为培育发展型、创新型人才的沃土。把学校建成高质量、有特色、有影响的名校。

目前，教干教师队伍建设初见成效，团结和谐、干事创业的良好风气初步形成。教育教学目标任务已经确立，各项制度、措施正在完善、加强，教学工作已步入正常轨道。整个校园处处洋溢着勤学奋进，健康向上的浓厚氛围，全校教职工以实现学校跨跃式发展为己任，敬业奉献、自信自强、埋头苦干、扎实工作，力保学校的各方面工作顺利开展，为实现创办特色名校的目标开好头、起好步。

沂水县第二实验中学 2011年9月6日

第二篇：西华县第二实验中学课改汇报材料

西华县第二实验中学课改汇报材料

尊敬的教体局领导：

西华县第二实验中学在县教体局的正确领导下，大力推行课堂教学改革，全面提升教育教学质量，走出了一条切合实际的特色课改之路。现将学校新课改开展情况作以简要汇报。

一、新课改工作开展情况

（一）、提高认识，转变教育思想观念。

我校自创办即确立了走课改立校之路，我们充分认识到：二实中只有走课改才是立校之路！为此，我们付出了艰苦的努力：学校每位教师包括领导在内不仅都任课，而且都带头进行课改。紧贴新课标，全校自上而下转变教育思想，提升教育理念，充分认识到课改的核心理念是“以人为本，促进学生的全面发展”，课改的基本要求是“以学生为主体，以教师为主导”，这些理念让师生们耳目一新。在新的教育理念指导下，教师们积极运用这些理念指导课改实践，大力改造传统课堂。

（二）、健全组织，完善课改方案

为切实加强新课程改革工作的组织领导，确保各项改革工作的顺利进行，学校成立了以校长金喜彦为组长的课改领导小组，负责对学校新课程改革做出决策和部署。课程改革领导组下设八个小组，分别是：课改宣传领导组、课改师训领导组、课改集体备课领导组、课改听评课领导组、课改督查领导组、课改指导领导组、课改教案作业检查评比领导组、课改后勤服务领导组。这些小组具体按各自职责负责业务指导、监督、保障等，保证新课程改革的顺利实施。

(三)、制度建设

根据上级相关文件精神，结合本校实际情况制定了《西华县第二实验中学新课程实施方案》、《西华县第二实验中学新课程改革发展规划》、《西华县第二实验中学集体备课制度》、《教案检查制度》、《课改赛课制度》等一系列方案制度，从组织建设、制度建设和师资建设入手，建立起一套可操作的管理系统。发挥组织的管理功能，保证新课程实验的顺利实施。

(四)、及时确立课改模式。我校确立“以学生为主体、以教师为引导、以任务为主线、以发展为目标”的教学原则和“五步三查”教学模式。我校“五步三查”高效课堂模式，在实际课堂操作中不要求死板硬套。不同的内容，不同的课型，各个环节应有所侧重，也可以在一节课中，根据课堂要求采取多轮进行。每节课教师该讲几分钟，每个环节用几分钟，要根据学情而定，即出现问题的多少和难易程度而定。如果问题少、易懂，就可以少讲；如果问题多，学生难懂，就一定要多讲。不同的科目，不同的班级，情况各不相同，教师在课堂上指导的方法，讲的时间也就各不相同，应该随机应变。

（五）加强校园文化建设，提高校园文化品位。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，不断加大经费投入，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、美丽幽雅。

校风、校训、教风、学风，庄重、醒目，催人奋进；警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；楼梯中名人名言时刻熏陶着学生；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了领导的充分肯定。

（六）、扎实开展评教评学

为推进新课改的顺利实施，成立课改督查领导组和学生学习小组考评组，制订了三个考评办法。督查成员进行课堂督查，指导教师的课堂教学。巡查课堂并评价打分；课堂督查反馈并及时公布课堂督导情况；定期向学校领导汇报课改动态；负责组织学生评教。学生学习小组考评组对各班学习小组制定考评办法，要求各班成立考评小组，具体负责对本班各学习小组按考评细则开展考评。对各学习小组的课内外学习、自习纪律、班务工作等方面进行考核评价。值日班长和值周班长进行每天、每周的考评统计。一周结束后，由值周班长统计本周得分，于周五下午进行总结，将结果报给班主任。最后，根据考评结果，评出一周优秀小组两个，周优秀小组的组长为优秀组长。下周一集会时，通报全校表扬。每月汇总一次，评出月优秀小组。月优秀小组的组长为月优秀小组长，学校给予优秀小组及优秀组长颁发奖状。学期结束，将评出学期优秀小组及学期优秀小组长、优秀学科组长，并给予颁发奖状和物质奖励。期中、期末，学校评选优秀学生干部，并给予奖励。这些举措有力的推进新课改的实施。

（七）、狠抓校本教研，使教研促课改。

每周一节展示课。课堂教学全部对外开放，允许教师和家长推门听课。学科组每周提供一节示范课进行展示，并用于教师个人反思和集体研讨。

每周一次集体备课。包括学习课标、解读教材、体察学生等，备课过程是：教师写个案→集体备课→形成共案。对于教案的要求：要有“教学内容及其解析，教学目标及其解析、教学问题诊断分析、教学过程设计、教学反思”等要素和内容，学校定期进行评价等级计分。

每周一次集体学习。每周五下午组织全体教师进行集体学习，以课例研讨、典型发言为主。通过课例分析，提高教师素质。

（八）、定期经验交流。

全校上下，从青年教师到中老年教师，人人参与公开课，示范课活动，通过“以听促教，听评结合”的方式推出一批课改先进教师，锤炼出一批示范课、精品课。在互听互评大教研活动的基础上，学校定于每月组织一次课改经验交流会，会上听取先进教师的经验报告，探讨教师们提出的困惑和问题，通过共同探讨，共同研究，提出解决问题的意见和建议。会后，每位教师都要写出心得体会。定期经验交流活动既是互听互评活动的延伸，又是下一段听评活动的基础，有利于促进课改工作的有效进行。

新课改实施以来，学生的综合素质得到很大的提高。学生渐渐地掌握了学习的方法，让“自主”得到了落实。随着课改的不断推进，教师的业务素质得到较大的提高。课改模式形成了特色，培育出一些典范。如肖伟、赵丽、李淑光老师等很具课堂特色的老师。学校的办学效益日趋良好，学校得到长足的发展。

二、问题与思考

（一）推行新课程改革，教师对课程缺少整体把握，课程之间的关系处理不好，教学资料虽多却不实用，使教师家长和学生无所适从。

（二）虽然各级对教师的培训做了很多工作，但教师的观念难以转变，对教材的认识也是各不相同，课堂教学效果差别较大。

（三）新课程改革需要配套相应设施，而由于资金不足，学校硬件条件距新课标的要求相差较大，许多教学要求难以达到。

通过新课程教学实践，参加新课程改革的教师观念得到了更新，学生自主参与课堂的积极性得以提高，课堂教学效果明显改善。同时我们清醒地认识到与其它兄弟学校相比，我校新课改的推行还存在一定的差距。我们深知，课程改革之路任重道远，我们将借这次新课程教改的东风，进一步更新理念，坚定信心，增强意识，克服困难，努力把我校的新课改工作做实、做优，把新课程改革不断推向深入，进一步提升我校的整体办学水平，为培养更多的优秀人才做出自己应有的贡献。

西华县第二实验中学 2014年4月15日

第三篇：第二中学汇报材料

修文县第二中学

学校“道德讲堂”和“班级道德讲堂”建设

汇 报 材 料

为切实加强“未成年人思想道德建设”，根据上级文件精神、结合我校实际，我校开展了形式多样、内容丰富的道德讲堂活动。现将本项活动的开展情况，作如下总结：

一、领导重视分工明确

为了认真落实道德讲堂的各项工作任务，学校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、中层为组员的道德讲堂领导小组。制定了道德讲堂工作计划。德育处为全校道德讲堂的负责部门和资料收集整理部门。

各班班主任老师为本班道德讲堂的负责人，力足班会课，选取有针对性的主题，开展班级道德讲堂工作及环境氛围的营造工作。各科任教师根据本学科特点，采用学科德育渗透和“碎片化时间德育管理”两种形式，对学生开展道德教育，使道德教堂与常规教学相结合。德育处以国旗下演讲为主阵地，与学校道德大讲堂联手开展了针对全体师生的道德讲堂工作。

二、形式多样内容丰富

1、国旗下演讲激情昂扬

国旗下演讲内容分为爱国篇——主要围绕十八大的顺利召开、中华民族精神、民族气节和优秀传统美德，以提高全体师生的道德修养和文明素质为宗旨。

2、开展“道德讲堂”亮点纷呈

我校根据学校实际情况，加强学校“道德讲堂”的建设，设置了专用“道德讲堂”教室，安排专人管理。我校在“道德讲堂”建设中，组成了以校长为宣讲员，德育主任为主持人，德育副主任为联络员的一体化模式。“道德讲堂”实行先安排课程，再安排宣讲员宣讲的教学模式，在课程安排中，力求实效性，主要从学生的“道德”入手，狠抓学生的思想道德建设，让学生亲身体会宣讲员所讲的道理，促使我校的“道德讲堂”再上一个新的台阶。

3、班级德育主题鲜明

各班的思想道德讲堂主题鲜明、内容丰富、形式多样、仪式规范、扎实有效。班级道德讲堂内容涉及纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育、世界观、人生观、价值观等，这些教育使学生懂得成人是成才、成功的前提和条件。

总之我校的思想道德讲堂工作领导重视、形式多样、实效显著。但与上级部门的要求与各级领导的期望还有一定的差距，相信在县教育局的指导下、在县文明办的的督促下、在各部门的关心下我校的道德讲堂工作一定会取得更大的进步！

修文县第二中学

2013年12月25日

第四篇：阿克陶县实验中学汇报材料

阿克陶县实验中学热爱伟大祖国、建设美好家园

汇报材料

阿克陶县实验中学始建于1971年9月，原名阿克陶县二中。04年9月与阿克陶县第三中学（原柯尔克孜族中学）合并为实验中学，成为探索“双语”教学改革之路的学校之一。学校座落于帕米尔高原东麓的阿克陶县城。现有教学班50个，教职工185人，学生2521人，其中柯语部初中部学生1696人，柯语部高中部学生321人，汉语部学生504人，民族学生比例86.87%。学校占地2.41万平方米，建筑面积共计12740平方米。现有理化生实验室、图书室、阅览室、多媒体语音教室，几乎每个教室配备了广播音响、投影仪等现代化教学设备，建设了宽带数字化校园网络，基本满足了现代化教育教学的需要。我校秉承“凝聚力量、发挥特色、构建和谐、争创辉煌”的校训，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学方向，加大“双语”教学力度，创新汉语教学模式，为民汉合校大好前景奋斗不惜。我校领导班子精诚团结、锐意进取的品质加强了全校师生的凝聚力，向心力，奉献力。合校几年来，每年国家、自治区、自治州组织的各学科竞赛中学生均取得过优异成绩，学校中考、高考成绩连年名列全州前茅。学校先后荣获“十一五”全国家庭教育工作优秀家长学校、自治区精神文明单位、自治区绿色学校、克孜勒苏柯尔克孜自治州首批课改示范学校、先进教育教学集体、民族团结模范单位、社会治安综合治理优秀单位等荣誉称号。

在辉煌的成绩面前，我们一直保持冷静的头脑，清醒地认识到名校不能只看高分，更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。结合我校学生的思想状况和行为表现，分析学生心理、生理发展特征，探究学校教育、家庭教育和社会环境对学生世界观、人生观、价值观的形成的作用，反思我们教育的经验与教训，我校坚持“以人为本，德育为首，以德促智，以智育德，德智互动”的办学思路。学校德育工作一直处在全州龙头地位，尤其是我校的德育创新工作更是“一石激起千层浪”，在社会上引起了良好的反响。一句话，让人心灵震撼，释然有悟；一首歌，让人吟咏弥久，回味悠长；一篇美文，让人捧读再三，感怀终身；一出歌剧，让人回肠荡气，泪流满面„„，如此浓烈的教育效果源于“德育教育”这一鲜活的载体。

我校在利用学习之余先后开展了很多有益学生身心健康发展的德育活动。去年9月我校举办了大型红歌演唱会，并且得到了自治区领导的高度赞赏和认可。也让学生明白了：红歌会不仅仅是对往昔峥嵘岁月的缅怀，更是一种红色精神的回归！红歌的传唱，在一定程度上填补了当今社会的人们精神上的缺失。

同时在去年11月3日，我校举行了诗歌朗诵比赛。此次活动也是校园文化艺术节活动之一，为更好地构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现

自我，提升自我的机会和舞台。这次活动不仅激发了学生对诗歌的兴趣，加深了对诗歌的理解，而且提高了同学们的朗诵水平，推进了良好学风的有效建设。这次活动虽然已经结束，但同时也是一个开始，相信不久动人的诗歌声会在美丽的校园再次响起。

去年12月我校德育处与音体美组共同举办以“学会感恩，与爱同行”为主体的活动。同时，在这次“感恩教育”活动开展过程中，让学生懂得“感恩教育”活动具体到学校应该是一个是长期的，有序的教育活动。因为“感恩”不只是一次活动，一个行为，它也应是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，还应该是一种内涵，是一种文化。因此，“感恩教育”应该纳入学校常规德育教育的序列，长期开展，常抓不懈，让每个学生都会感恩，让每个走出实验中学的人都怀有一颗感恩的心。

面对新的形势，站在新的起点，阿克陶县实验中学将以科学发展观为指导，深化学校管理，狠抓素质教育，全体教职工必将以高昂的斗志，饱满的热情，必胜的信心投入工作，努力办好让人民满意的教育，不断谱写学校工作新篇章.

第五篇：第二实验中学征文

我 家 的 抗 战 故 事

第二实验中学 刘登辉 小的时候我最爱的就是在同学面前炫耀自己的父亲当过兵、打过仗！然而很多的小朋友都觉得我吹牛，认为小日本早就被爷爷那辈人赶跑了，父亲辈的打什么仗？作为80后的我们，小时候很少有人知道对印度和越南的两场边境战！现在的90和00后恐怕和当时的我们一样，知道的应该也是少数！因为我们很少能在影视作品和教课书上看到这方面的作品和文章。84310_1.对于那场战争最真实的一面只能从父亲的只言片语中了解到。因为很多都是他所不愿回忆的。我的父亲76年参军原来隶属武汉军区，在武汉看过犯人也守过长江大桥。按现在的说法应该算武警序列了。79年元月16号由武汉抽调去了河南54军162师，分配到了师属防化连。由于训练时常要戴面罩很是不习惯，过完年就被发配到了485团3营8连。从元月16号到开战的2月17号，短短的1个月时间从城市兵转变成野战兵，而且还是要上战场的野战部队战士！时间之仓促可想而知。

战前的一次开会期间，父亲瞄了一眼做在旁边的副连长手中的地图。副连长疑惑的问“你看得懂这个？”他立马回了句“这有什么难的？”副连长又马上用手比划了一横一竖问父亲是什么，父亲答道“这不是X轴和Y轴嘛!”父亲是高中毕业生，当然懂得这些。马上就要上前线了，大家都开始往家里寄信。父亲把往家里寄的一个灯泡启动器，还有几十块钱（当时战士一个月工资才几块钱的）托一位老班长办。老班长只把信和启动器接过去，让父亲把钱留着自己花销了。父亲还和一个老乡认了亲戚，大家商定如果以后对方没能从战场上活着回来，自己就是半个儿孝敬对方父母。

当看到水口关，大家都晓得离战场真的很近了！我问父亲怕死人不？他说开始没有不怕的，见多了就习惯了。天天都有人牺牲，一个石家庄的兵，家中是独子，父亲第一天见到他第二天说说话，到了第三天直接就背他下来了！听他说打到肚子上，留了好多的血，参战卡片上也染了不少，还有一次父亲和另外2个战士一起往前冲，当时父亲排中间旁边一边一个的。试问如果你是对面的，让你瞄准首先撂倒谁？结果是旁边2人一死一伤，父亲毫发未损！一天夜里副团长等几人拿手电筒照地图，结果挨了黑枪。副团长曹保金膝盖粉碎残疾了！还有就是指导员易善举，也是打在了肚子上。当时自己还往肚子里塞肠子，在往后方转运的过程中不断受到越南特工的袭扰，活活的疼死的！

一次团里要派人去几十里外的师部拿密码本，结果任务被派到了父亲头上。副连长直接说“叫XXX来！”简单交代任务后，父亲问了下自己图上的现在位置就拿着指北针开始比划盘算。连首长问要多少人，带什么装备去！父亲说人要7、8个就可以了全部冲锋枪，一挺轻机枪，子弹一盘就够多了行动不便，火箭筒也不要了。就这样，父亲就拿着地图带人走在了异国他乡的战场上。路上还算安全，只是零星听到些放冷枪的声音。只是时间比之前预计的要多不少。原因是地图三几年那会法国人的地图，有些已经变化；再者之前简单量的是图上距离，要知道越南是多山国家，爬上爬下转来转去的都是需要时间的。

还有一次夜里搞穿插还是什么，父亲跟不上前面的人掉队了。前后都看不到人，也听不到什么动静了。没有办法为了活命，父亲马上跳下公路趴在不远的路边水田里。当听到路上有了动静并且确实是在讲中国话的时候。父亲才慢慢趴起来叫人，后来赶上了部队。

又是一天夜里下雨，部队来到了一个越南鬼子藏粮食的山洞睡觉。当然粮食被越南人烧掉了。战友叫父亲在山洞里过夜，父亲总是觉得不对。于是在洞外的一个只容一人的小洞窝下了，外面罩上雨衣就睡下了。由于烧过粮食不久，岩石遇到雨水加上半夜的温度开始热涨冷缩。山洞开始掉石头最后塌了，死伤不少人。我只能说命大啊！

还有次夜间传口令，前面都传的是“前面有个人向后传”战士们南腔北调的传成“前面有个营”，大家都吓坏了，枪栓一拉就开火。前面的见后面的开火还以为遇到情况也都开起火来。过后一问才知道传口令出了问题。

部队快撤回的时候，不晓得是不是父亲部队的事。当时战士们好像都是把手榴弹拉环裸露在外的。由于车座汽车相对比较拥挤，不小心拉响了手榴弹。就这样死伤了好几个人。父亲说当时的老兵就是和新兵不一样，新兵开始撤退的时候就直接向后转回国。老兵都是隔几十米相互交替掩护着往回退。

最后还有一个不是父亲部队上的事，人是我们这个地方的。参加越战失踪很久，后来部队就按照烈士标准发了抚恤金还有烈属牌。结果在交换俘虏中回来了。真的是不幸中的万幸啊！

父亲命大完整的从战场上回来了。前面提到的那个“半个儿”，背部受伤属于伤残军人。现在每年父亲初一的还去他家拜年。一起当兵打仗的回国后死活好歹都有个信寄到家里，唯独没有父亲的。好长一段时间，爷爷总是一个人闷不做声。因为他怕父亲永远回不来了。其实回国后，父亲马上给家里写了报平安的信。当时是大队收的信，可能放在抽屉东西多，信调到抽屉与桌子的夹层。最后大队里的干部在整理抽屉时才发现了那封信。等交到爷爷手中的时候，爷爷把大队的人吼了一顿。

回国后调160师478团1营2连，于87年转业。那场战争父亲不愿回忆太多，在一定程度上也有些心理障碍。那就是直到现在，他都害怕雾天。

甲 午 大 海 战 观 后 感

第二实验中学八（9）班 王世豪

作为一个男孩子，军事和历史一向是我课余的爱好。所以我利用双休日的空闲，从网上下载了电影《甲午大海战》，认真地观看、仔细地体会。

不过说心里话，对讲述一百多年前甲午海战的故事，我是有点抵触情绪的。因为对中国来说，那是一场失败的战役，看了以后心情非常不爽。当然，从中可以懂得一些道理，也算没有白看吧。

历史告诉我们：落后就要挨打。那么在甲午海战中，清朝的海军落后在哪里呢？看看北洋舰队，军舰都是进口的，相当先进，吨位、航速都不落后于日本海军，指挥官也大都有在欧洲留学的经历，那为什么遭到惨败呢？原来他们的落后主要在组织、观念等方面。例如，火炮是先进的，但是弹药却很差，打到日本军舰上不会爆炸；例如，由于士兵的战斗意识差，平时都不爱护设备，让日本的暗探回去报告说“中国的海军武器装备上全蒙了一层灰，根本不是日本的对手”；再有，军费被贪污了，所以无法添置最新的设备。难怪电影中李鸿章无奈地说：“大清每年的钱财如果有十分之一用在正经地方就相当不错了。”

如今，日本又在钓鱼岛蠢蠢欲动。但我们再也不是腐朽的清王朝了。当年致远舰长、电影的主人公邓世昌说：“让血液来警醒世人吧。致远，是到达远方的意思，希望我们的国家在不久的将来可以走向深蓝。”。我们可以告慰邓世昌，这一天已经来到了。