南荣技术学院教师中途辞职处理办法

第一篇：南荣技术学院教师中途辞职处理办法

南榮技術學院教師中途辭職處理辦法 第一條

第二條

第三條

第四條

第五條

第六條

第七條

第八條

第九條 86年9月18日校務會議訂定 90年10月31日校務會議修正 92年11月7日校務會議修正 97年6月13日校務會議修正 本校為穩定師資及維持教學正常化，特訂定南榮技術學院教師中途辭職處理辦法（以下簡稱本辦法）。本辦法所稱本校教師中途辭職，係指本校教師現況符合下列各款之一者，因故於聘約期間中途辭職：

一、專任教授、專任副教授、專任助理教授。

二、專任講師已在職進修博士學位者。

三、專任講師已在職進修符合本校需求之第二專長碩士學位者。在本校以穩定高階師資及進修師資為前提之下，若專任講師未符合前項第二款、第三款之現況，因故中途辭職經專案簽准者，或前項第一款退休者，得免依本辦法第四條之規定辦理賠償。本校教師在聘約期間因故辭職者，須於一個月以前提出辭職書，經有關法定程序，並辦妥離校手續後，始可卸除職務。本校教師於約聘期間，因故中途辭職，應賠償其未服完期間之損失。賠償計算方法：以辭職當月所應領薪額為計算基數（含統一薪俸、研究費或工作津貼、導師加給及主管加給）。

一、聘約期滿前三個月內（含三個月）離職，賠償一個基數。

二、聘約期滿前三個月以上至六個月內（含六個月）離職，賠償二個基數。

三、聘約期滿前六個月以上離職，賠償三個基數。本校教師違反聘約規定中途辭職，除按校方同意之離職生效日核計當月薪資外，亦應依本辦法第四條辦理賠償。但專任教師於學期開學前離職者，不論離職生效日為何日，除兼任行政職務教師外，不得支領暑假或寒假期間之薪資。本校教師違反聘約規定中途離職，應與校方達成賠償協議，始由校方開具離職證明書，否則校方得拒絕當事人申請離職證明書。本校教師於聘約期間因故中途辭職者，除依前條規定外，應將聘書繳回註銷，並完成離校手續及填妥離職證明書申請表後，始得核發離職證明書。本校教師違反聘約規定中途離職，應依本辦法賠償校方，若當事人不願意，則校方得依法辦理。本辦法經校務會議通過呈校長公布施行，修行時亦同。

第二篇：处理员工辞职的几种办法

处理员工辞职的几种办法

2008-4-17 7:44:00 文：紫色的月亮

处理员工辞职的几种办法

在员工众多的辞职理由中，因人际关系不佳而呈辞的比例甚高。一般的员工很重视人与人之间的和谐，祈求做到人人都满意，一旦与管理者的关系不好或者与同事产生摩擦，工作效率会直接受到影响，如果不及时改善，他们宁愿另找新环境。

当知道有员工酝酿辞职时，应采取以下步骤：

1.在取得部属的辞职信后，仔细了解他的辞职原因；通常书面所写比较委婉，但却是一项永久记录，也可以从中初步了解其离职的原因。

2.接见呈辞的部属，事前拟好要问和要说的话，让部属畅所欲言，有必要纠正他所误会的事。因为每一位辞职的员工，尤其是优秀人才，在未来可能成为某企业的要员或骨干力量，对你公司的业务造成长远的影响。

3.对于不时因犯错误而辞职的部属，表示欢迎他有机会再效力。在未来的日子中，该员工在其他公司获得的经验，对你和公司均有好处。

4.当一位优秀人才呈辞，其他员工纷纷求走时，往往会令管理者乱了手脚，但这不一定是管理者的错。因为无论公司的制度多么健全，优秀的人才仍是会攀高枝的。其他表现较平庸的员工，如果认为值得挽留的话，就如此挽留；向他们了解

辞职的理由是否是盲从附和，并表明公司的立场，请他们再三考虑。

第三篇：辞职员工带走公司重要文件处理办法

辞职员工带走公司重要文件处理办法

某公司电话咨询公司一员工在公司工作多年，但一直未签订书面劳动合同，因工作不积极，被公司老总劝退后，带走公司重要合同文件，拒不交回如何处理的问题，现答复如下：

首先，公司应当协商补偿为由或其他利益条件争取与其补签工作期间的所有书面劳动合同，同时将公司管理规章制度出示给该员工，并让其签字，然后协商下解除，不同意者，以相关违法规章制度为由，解除与该员工劳动合同，并在劳动解除劳动合同书中注明。同时向公司工会或本区工会发出解除该员工劳动合同的书面通知书，要求工会签字签收。

否则，公司将会面临劳动者向公司请求因未签订书面劳动合同的双倍工资的风险，同时涉及违法解除劳动合同双倍赔偿金问题。

第二，该员工拒绝前述方案，公司应当下发下发督促函，内容引述相关公司管理制度，以及旷工的规定，在规定日期逾期交回公司文件及拒不按照规定日期到公司上班，公司可以解除劳动合同通知书，通过邮寄方式进行送达，保留回执，可以作为有效通知的证据。

但是，主动与该员工协商，并与其签订终止劳动合同协议，支付其相应补偿，并索回合同文件，约定双方权利义务终止为最佳选择。

如果前述方式行不通，无法达成一致，贵司可考虑请求公安机关干预，按下列方式采取措施：

一、该员工如以公司重要合同文件相要挟，向公司索要补偿或其他相关报酬，超出其应得工资及补偿部分，达到1000元以上，涉嫌敲诈勒索罪，可以向公安机关举报，追究其刑事责任，同时要求返还公司合同文件。

二、如果该员工出于泄愤报复，毁坏公司重要合同文件，导致公司生产经营受损，涉嫌破坏生产经营罪，可以以该罪向公安机关举报。

三、如果该员工带走公司重要合同文件是从公司带走的，且有秘密之行为，可考虑是否涉嫌盗窃，举报其非法占有该材料的行为。

贵司采取该措施的目的不是追究该员工的刑事责任，只要其交回公司合同

文件，至于其是否构成犯罪，在所不论。达到目的，可以要求公安机关撤销案件，不追究其刑责，以免事情扩大化。

附相关案例及法条

示例一：

据报道，原供职于佛山市南海区某印刷包装公司的黄某，因为心中有气，辞职时将公司电脑内价值4万多元的生产文件删除，被公司告上法庭，法院以破坏生产经营罪判处黄某3年有期徒刑。黄某是在加薪未果的情况下主动离职的，尽管这些文件是黄某参与设计制作的，但法院认为它们是工作成果，属于企业，个人无权处置。

破坏生产经营罪，是指由于泄愤报复或者其他个人目的，毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。

示例二

某公司员工辞职后，带走公司重要文件资料，索要工资报酬，涉嫌敲诈勒索罪

敲诈勒索罪（刑法第274条），是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。

最高人民法院关于敲诈勒索罪数额认定标准问题的规定

(2000年4月28日最高人民法院审判委员会第1113次会议通过)

根据刑法第二百七十四条的规定，现对敲诈勒索罪数额认定标准规定如下：

一、敲诈勒索公私财物“数额较大”，以一千元至三千元为起点；

二、敲诈勒索公私财物“数额巨大”，以一万元至三万元为起点。

各自治区、直辖市高级人民法院可以根据本地区实际情况，在上述数额幅度内，研究确定本地区执行的敲诈勒索罪“数额较大”、“数额巨大”的具体数额标准，并报最高人民法院备案。

第四篇：教师违反职业道德处理办法

教师违反职业道德规范处理办法

明山区实验小学

教师违反职业道德规范处理办法

为加强教师职业道德建设，规范广大教师的教育教学行为，提高教师依法执教水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》制定本办法。

第一条：不全面贯彻党的教育方针、不热爱教育事业、不履行岗位职责、违反国家法律法规、严重违背社会公德的，学校不予聘任。

第二条：向学生散布反中国共产党、反社会主义言论，传播法轮功等邪教组织的歪理邪说，造成恶劣影响的，予以解聘；情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。

第三条：工作日期间，从事经商等第二职业、进行有偿家教的，视情节轻重给予相应纪律处分，直至解聘。

第四条：讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，剥夺学生考试权利的，给予批评教育；屡教不改造成不良后果的，给予相应纪律处分，直至解聘；有伤害儿童和青少年学生行为，情节恶劣造成严重后果构成犯罪的，移交司法部门追究法律责任。

第五条：乱收费、乱罚款、强制学生购买教学辅导材料，向学生推销商品，向学生家长索要钱物，接受学生家长宴请，经调查属实的，责令退还钱物。后果严重、影响恶劣的，当年师德考核定为不合格，以致给予相应纪律处分。

第六条：工作日饮酒、酒后上课、课堂接打手机，工作时间内做学校明令禁止、与工作无关的游戏、娱乐等活动，经教育不改，参与赌博、酗酒闹事，被公安部门传讯处罚，造成恶劣影响的，当年师德考核定为不合格，给予相应纪律处分。

第七条：不积极参加专业技能培训，抵触课程改革，教学效果差，大多数

学生不欢迎的，学校责令其限期提高，一年后仍不能适应教育教学工作需要的，视其具体情况，给予待岗、缓聘、落聘处理；在义务教育阶段，单纯以学习成绩评价学生，公开排列学生考试名次，歧视学困生，而造成不良后果的，视情节给予相应的纪律处分。

第八条：无端指责、训斥、刁难、辱骂学生家长的，经教育不改，视情节给予相应纪律处分，直至解聘。

第十四条：不服从领导，擅自缺课、旷班，擅离职守，贻误工作，视其情节轻重给予相应纪律处分，情节恶劣后果严重的，予以解聘。

第九条：无正当理由擅自停课，引发学校不稳定，造成不良影响的，当年师德考核不能定为优秀；疏于课堂管理，严重失职渎职，造成严重恶性事故的，师德考核定为不合格，并承担相应的责任。

第十条：举止不文雅，衣着服饰不符合教师职业道德规范要求，经多次教育不改、造成不良影响的，师德考核不能评为优秀。

第十一条：其它违反教师职业道德规范的行为，由学校依据有关法律法规政策，视其情节和后果给予适当处理或处分。

第五篇：教师教学责任事故及处理办法

教师教学责任事故及处理办法

为进一步规范教师的教学行为，加强学校教学管理的科学性、规范性，努力防范和最大限度地减少教学责任事故的发生，确保学校良好的教育教学秩序，根据《教师法》，结合我校实际，特制定本办法。

一、总则

第一条：教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学管理部门等在所承担的教学活动中出现的失误，直接或间接地影响正常的教育教学秩序、教育教学质量，产生消极后果，均属教学责任事故。

第二条：根据事故发生的情节及后果，教学责任事故认定为三级：一级为重大事故，二级为较大事故，三级为一般事故。

第三条：事故认定范围包括课堂教学、教学管理、教学保障、教育活动组织等各个方面。

第四条：教师教学责任事故的认定和处理，必须按照有章可循，有规可依，客观公正，重在教育，旨在提高的原则，及时妥善地处理。

二、教学责任事故的认定

第五条：出现下列情形之一者，可认定为一级教学事故。

1、在教学中教师违反宪法和法律的言论。

2、未经学校批准，随意通知全体（或全班）学生停课。

3、教学组织管理工作不负责，安全措施不到位，出现学生伤亡事故。

4、体罚或变相体罚学生，其他违反师德的行为，造成严重后果和较坏社会影响。

5、强行向学生推荐学习资料，加重学生课业负担，造成较坏社会影响。

6、教师及管理人员泄露试题，监考不负责任，致使考场纪律混乱，作弊现象严重。

7、因参与有偿家教影响正常教学，造成不良影响。

8、违反招生规定，收取招生学校礼券、现金，扰乱学校正常教学秩序。

9、值日、值班工作不负责任，造成较严重后果。

10、因教育管理不当，造成学生出走、斗殴等重大事故发生。

11、重大事故不及时上报，造成工作被动等不良后果。

12、学校发生一级教学事故，学校主管领导隐瞒不报或拖延处理。

13、其它应认定为是一级事故的。

第六条：出现下列情形之一者，可认定为二级教学事故。

1、准备工作不充分，工作失误等原因造成停课。

2、无故缺课，或未经教务处安排，擅自调课或改自学。

3、无故上课迟到，提前下课，中途离开课堂达10分以上。

4、未按规定履行审批手续，自主委托他人代课或任意增加、减少学时数。

5、上课指名讽刺、挖苦、辱骂学生，反响强烈、情节严重。

6、未按要求完成全学年教学计划，拖下或舍弃学期课程达四分之一以上，影响教学质量。

7、实习指导教师未按规定坚守实习岗位，未经批准脱岗时间达到计划的30%以上。

8、教师经常不批改作业，影响教学效果（包括经常性的学生代改代批作业、试卷；大面积单纯的“√”等非正常的批改）。

9、工作时间打牌、搓麻将、上网聊天或玩电脑游戏等影响教学教学工作。

10、体罚和变相体罚学生。

11、因教师工作不到位，致使家长到教育局上访，造成较大影响。

12、班主任未在第一时间掌握本班学生缺课情况，造成不良后果。

13、教师在课堂上吸烟。

14、体育课、实验课、劳动课、带队竞赛等因教师工作责任不到位，发生较为严重的学生人身伤害事故。

15、其它应认定为二级事故的（含后果较轻，影响较小的一级事故，可视为二级事故）。

第七条：出现下列情形之一者，可认定为三级教学事故。

1、教师在课堂上使用通讯工具，影响正常的教学。

2、教师上课未带必备的教学材料或教具，影响正常的教学。

3、教师未按计划授课，无特殊原因，教学进度与学期计划学时相差八分之一以上

4、上课无故迟到，提前下课或中途离开课堂5分钟以上。

5、不认真备课，不钻研教材，教学中有知识性错误，造成不良后果。

6、校园值日、值周工作不到位。

7、教师晚上不注意娱乐时间，影响第二天正常教学工作。

8、工作时间不注意仪表（如穿吊带衣、拖鞋、短裤进课堂等）。

9、具体责任人因主观因素，造成学校不能按时、按量完成任务，而影响整体工作。

10、其它认定为三级教学事故的。（含后果较轻，影响较小的二级事故，可视为三级事故）

三、教学责任事故的处理程序

第八条：教师教学责任事故的发现，途径可由以下方面：

1、学校领导直接发现。

2、家长、教师、学生反映举报的。（各设立校长信箱、举报电话）

3、教学调查所发现的。（学生调查表）

4、上级行政部门转告（或批转的）。

5、各职能部门在工作检查中发现的。

6、其它途径发现的。

第九条：教学责任事故发生后，由责任人所在学校的管理负责人，责成学校事故调查核实小组对责任人和事故情节进行调查核实，经学校教学责任事故管理小组讨论并认定级别，一级教学责任事需报教育局备案。

第十条：教学责任事故发生后不能以部门或集体代替事故责任人，要按岗位、职责，把责任追究到人。

第十一条：发生（一级）重大教学责任事故学校应及时采取措施，减少事故造成的损失或影响，并立即上报市教育局。

四、教学责任事故的处理措施

第十二条：教职工在聘任期间出现三级教学责任事故，学校主管领导要及时对事故责任人进行批评教育；出现二级教学责任事故，事故责任人当不能评优、先进等；出现一级教学责任事故，事故责任人当年考核为不称职，并进行通报批评。

第十三条：出现一、二级教学责任事故均记入责任人的业务档案。