关于举办临沂十六中诗词诗歌创作朗诵比赛的通知

第一篇：关于举办临沂十六中诗词诗歌创作朗诵比赛的通知

关于举办临沂十六中诗词诗歌创作朗诵

比 赛 通 知

全体师生：

为更好地营造书香校园氛围，掀起我校读书学习高潮，并通过培养师生的良好读书习惯及读书能力，以完善知识结构、升华人格，教育并引导树立科学的学习观，优化校园文化环境，同时促进学风建设。经学校研究决定，在全校举办以“点燃读书激情，品味人生辉煌”为主题的诗词诗歌创作朗诵比赛。为使本次比赛顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、比赛主题

以“点燃读书激情，品味人生辉煌”为主题，自由创作内容健康、主旨向上、充分展现积极青春风貌的诗词诗歌。

二、比赛要求

参赛可从以下层面做好作品创作朗诵工作，一是创作读书感悟的作品；二是围绕建党九十周年创作歌颂祖国发展成就的作品；三是从自己对人生、生活的感悟的作品。

三、比赛日程安排

“诗词诗歌创作大赛”作品截止时间为3月25日。诗歌朗诵时间另行通知。

四、基本规则

1、参加对象：全体教师和学生（语文教师必须参加）。

2、参赛人员分教师、学生两个组进行评选、奖励。

3、参赛作品为原创作品，不得下载或抄袭现成作品；否则，一经查实取消参赛资格，并通报批评。

4、诗歌朗诵：鼓励参赛人员朗诵自己的原创作品。

五、评选表彰

（一）、评分标准

1、内容健康、积极向上，符合大赛主题（20分）。

2、普通话标准、流畅，语速、语调恰当，停顿恰当、合理（30分）。

3、肢体语言丰富，感情充沛、自然，富有表现力、吸引力、感染力（20分）。

4、如有配乐或制作的多媒体，其内容适合意境，形式新颖、生动（20分）。

5、其它创新（10分）。

（二）、奖励办法

各组根据参赛人数按一定的比例分一二三等奖进行表彰奖励，向获奖教师、学生均颁发荣誉证书，并择优结集印发。

临沂十六中

2011年3月

第二篇：关于举办“毛主席诗词朗诵比赛”的通知[模版]

关于举办“毛泽东诗词朗诵比赛”的通知

全校各年级、各班级：

毛泽东诗词反映了中国革命的历史画面，抒发的是整个时代的激情，尤其是他的伟大气魄，极高的浪漫主义艺术表现力，使他的作品成为我们这个时代诗词创作的最高峰。今年是毛泽东同志诞辰120周年，为了纪念伟大领袖，缅怀革命先烈，学校决定举办毛泽东诗词朗诵比赛。现就有关事宜通知如下：

一、参赛对象

高

一、高

二、高三年级在册学生

二、竞赛内容

见附件

三、竞赛安排

（一）竞赛时间

比赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由各年级自行组织，在2013年12月7日前完成，各年级从初赛的优秀选手中选出6名同学参加学校组织的决赛。决赛初步定在12月13日进行。

（二）决赛地点 五楼会议室

（三）决赛规则

决赛设8-10位评委，由评委以10分制打分，去掉最高分及最低分后得出最终得分。

参赛篇目必须在所列篇目中选择，每位参赛选手选择一篇进行朗诵。

四、奖项设置

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

五、活动要求

1、高度重视，迅速启动。本次活动是为纪念毛泽东同志诞辰120周年组织开展的诗词朗诵比赛，意义重大、影响深远。各年级应高度重视本次活动，围绕宣传动员、组织参赛、协调服务等工作细化措施，确保活动有序进行。

2、广泛宣传，全面发动。各年级要广泛宣传发动，提高学生参与的广泛性和普遍性，吸引广大学生积极参与到纪念毛泽东同志诞辰120周年诗词朗诵比赛的热烈气氛中来。未尽事宜，另行通知。

岚县高级中学校团委

岚县高级中学学生会

2013年11月25日

附件：参赛备选篇目：

《虞美人·枕上》 《贺新郎》 《沁园春·长沙》 《菩萨蛮·黄鹤楼》

《西江月·秋收起义》 《西江月·井岗山》 《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》

《蝶恋花·从汀洲向长沙》 《如梦令·元旦》

《减字木兰花·广昌路上》

《渔家傲·反第一次大“围剿”》 《渔家傲·反第二次大“围剿”》

《菩萨蛮·大柏地》 《清平乐·会昌》 《忆秦娥·娄山关》 《十六字令三首》

《念奴娇·昆仑》 《清平乐·六盘山》 《沁园春·雪》

《浣溪沙·和柳亚子先生》

《浪淘沙·北戴河》 《水调歌头·游泳》 《蝶恋花·答李淑一》 《卜算子·咏梅》

《满江红·和郭沫若同志》 《归国谣》 《临江仙·给丁玲同志》

《贺新郎·读史》

《水调歌头·重上井冈山》 《念奴娇·鸟儿问答》

《卜算子·悼国际共产主义战士艾地同志》

《诉衷情》 《长征》 《海鸥将军千古》

《人民解放军占领南京》 《和柳亚子先生》 《送瘟神》 《到韶山》 《登庐山》

《为女民兵题照》 《答友人》 《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》 《屈原》

《和郭沫若同志》 《冬云》 《洪都》 《有所思》 《咏蛙》 《改西乡隆盛诗赠父亲》

《五古》 《五律一首》 《送纵宇一郎东行》 《祭母文》 《祭黄帝陵》

《忆重庆谈判》 《和周世钊同志》 《五云山》 《观潮》 《七绝一首》 《读报有感》 《五律一首》 《七绝一首》 《读报有感》 《吊罗荣桓同志》 《七绝一首》

《读<封建论>呈郭老》 《改鲁迅<亥年残秋偶作>》

第三篇：诗歌创作朗诵比赛方案

龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案

花样年华，是诗的年华。在最适合写诗的年龄，诗歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟，可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗，有如大漠孤烟一般静寂，倏忽间却又如车如流水马如龙般嘈杂。让我们怀抱憧憬，爱就会永恒；让我们相信可能，心灵就不会徘徊；在春花夏虫秋蝉冬雪中感受生活的美丽；在纤细粗犷静,默激扬中感受心灵的交替，提起笔，在键盘的敲打中让心找到归宿，品味自已的诗样年华。

一、活动目的为了营造书香校园，繁荣校园文学创作，激发学生发现生活的美，热爱生活的热情，以诗歌提倡一种积极健康、诗意美丽的生活方式和追求，为广大文学（诗歌）写作者提供一个良好的交流平台，使更多的人关注校园文学阅读与写作对校园文化建设的意义，特举办诗歌创作及朗诵比赛。

二、比赛主旨

1.弘扬中华传统诗文化，丰富诗歌写作

2.挖掘文学及诗歌写作人才、校园诗人，为写作爱好者提供交流平台

3.为校刊推荐高质量的作品

4.活跃校园文学创作氛围，为校园文化建设助力

5.激发学生发现美，热爱生活的热情。

三、活动说明

1.活动形式：诗歌创作征稿诗歌朗诵

2.活动具体安排，分下列几个阶段

⑴宣传写作阶段，3月1日至4月10日。设计海报张贴，制定活动方案，发通知。（语文组、泽芝文学社）

⑵征稿评比阶段，4月10日至4月15日。截稿日期为4月15日。

⑶稿件要求：思想健康，感情真挚，题材不限；体裁限定为诗歌（现代诗、散文诗、古典诗词均可）每班数量不超过5首，行数不限，其中须有一首字数不少于400字的长诗；来稿必须做到标题下注明班级、姓名、指导老师，标题一律四号字加黑，正文小四，纸质一律采用16K纸打印，电子稿邮lyzxcxxk@126.com

⑷诗歌朗比赛阶段为5月初，具体时间另行通知。每班一至两个节目。朗诵形式编排各班创意设计。所朗诵诗歌必须是学生原创之作。

⑸评奖颁奖阶段。组建评委小组，诗歌作品按10%、20%、30%评出一二三等奖，诗歌朗诵当场亮分按平均得分按10%、20%、30%评出一二三等奖。诗歌创作与朗诵颁奖一起进行。⑹评委：雷国有 徐滔红、蔡菊仙、江媚、余宝平、李美、李尔、余小萍、吴旻子、邓小英、姜黎黎

语文组 泽芝文学社 教科室 团委

2014-3-4

第四篇：诗词朗诵比赛通知

九联小学“中华古诗词朗诵表演比赛”通知

一、活动目的

我中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词是这条璀璨星河中的耀眼的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华古诗词，往往具有深邃的意境，蕴涵着丰富的感情，语言精练优美，形象具体生动，为广大青少年所喜爱，通过古诗词朗读表演比赛，有利于中小学生增长知识，陶冶情操，体味诗歌的情感底蕴，感受诗歌的节奏感和韵律美，从而更加热爱中华民族的优秀文化，塑造高尚优美的灵魂和完善人格。

二、参加对象

一至六年级每个班限4个节目。

三、内容与形式要求

1、朗读表演的内容：以现行中小学语文教材中的古诗文及《全日制义务教育语文课程标准》中推荐阅读的古诗文为主，也可选择《三字经》、《论语》、《孟子》及其它唐诗宋词等经典古诗文中适合中小学生阅读的内容。

2、朗读表演的形式：主题突出，形式不限。连续串演6首左右的自选古诗词，也可穿插各种形式的表演，如歌、民乐演奏、书法表演等。

3、个人参赛表演时间不超过4分钟，集体表演时间不超过8分钟，演员人数不限。

四、比赛时间及地点 时间：3月27日下午2：30 地点：学校操场的主席台

五、评分细则

1、内容20分

要求：所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。

2、语音30分

要求：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清楚、声音洪亮。

3、技巧30分

要求：正确把握诗歌内容，朗诵感情丰富，语调处理到位，动作表情协调，富有韵味和表现力。

4、配乐10分

要求：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调

5、台风10分

要求：衣着得体，精神饱满，台风端正，表演落落大方。

七、评奖办法

本次比赛由评委会根据内容、朗诵情况、表演形式、主题体现等进行当场打分，以分数高低评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名；

九联小学教导处 九联小学大队部 2008年3月12日

附：九联小学“中华古诗词朗诵表演比赛”计分表

第五篇：诗歌创作与朗诵比赛策划书

诗歌创作与朗诵比赛策划书

一、活动背景

我国是诗的国度。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“小子何莫学诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。

生活无处不成诗。为了扩大诗歌的影响力和号召力，以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情，繁荣校园诗歌创作，营造校区良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使好的诗歌好的作品得到应有的肯定，使更多的人关注诗歌、关注文学，校学习部决定于日举行诗歌创作与朗诵比赛。

二、大赛主旨

1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；

2、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台；

3、推介高品质诗歌作品；

4、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦；

5、锻炼同学们的演讲能力与对诗歌感情的把握尺度。

三、活动简介

1、活动主题：在生活中写诗，在诗意中生活 —— 记华大生活的点点滴滴

2、活动时间：

4、活动对象：华侨大学全体学生

5、主办单位：华侨大学

6、承办单位：华侨大学校学习部

四、活动说明

（一）、活动形式：诗歌征稿，选稿，举行演讲

（二）、活动具体内容：

活动分五个阶段：

1、宣传阶段

（1）、积极争取团委、学生办领导对本次活动的支持

（2）、设计海报并张贴。（宣传部负责）

（3）、设计宣传单（张贴于公告栏和宿舍楼下的宣传栏）

（4）、向各团总支派发宣传单，争取各位辅导员的支持与落实。

预计所需时间：两周2、征稿阶段

投稿形式：自由投稿。

投稿方式：①打印版交到如下几个同学：

②电子版以E-mail方式发送到：

截稿时间：2009年4月底（具体时间待定）

稿件要求：

（1）、思想健康，感情真挚，题材不限；

（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；

（3）、来稿必须使用正规A4打印稿纸并且使用word文档；

（4）、为评选公正的需要，每个参赛选手每个作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版

页眉处须注明作者的姓名、年级专业、联系方式，电子版也须注明。

3、评审阶段

初评由学习部执行，终评由指导老师执行，最后由学习部公布评选结果，通知选手参加演讲.4、演讲阶段

（1）、评委及嘉宾入场

（2）、屏幕上播放视频（中国建国以来具有代表性的阅兵式）

（3）、主持人上场致开场词，介绍到场嘉宾、评委及本次比赛规则

（4）、比赛正式开始。

（5）、环节一；选手依次上台演讲，评委举牌给各参赛者给分，同时，主持人当场计算报出得分，评委可适当给出评分原因和对参赛者的评语。

（6）、环节二；参赛者按在台上选到的礼仪小姐手上拿着的扇子背后写着的6个词语进行即兴演讲，演讲里必须包括给与的6个词语，演讲前给与5分钟思考。同样评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分

（7）、环节三；才艺加分，参赛者自愿准备才艺，评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分。

（8）、环节四；所有参赛者站在台上，用大屏幕上出现的一个词，轮流总结参加这次大赛的感想。由现场的观众给各选手打分，即主持人下台找观众给台上的选手打分，一名观众只能给一名选手打分。

（9）、用幻灯片展现中国近六十年的变化（加背景音乐及解说词）工作人员快速统计选手分数。

（10）、主持人公布获奖者

（11）、嘉宾颁奖（一、二、三等奖，最佳组织奖）背景音乐

（12）、主持人上场并宣布本次比赛到此结束，领导及评委退场

5、颁奖阶段

（1）、学习部负责举行颁奖大会。

（2）、颁奖时间，地点。

（3）、出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请学生办老师、团委、学生会部分干部及其他兄弟社团负责人等有关人员参加大会。

（4）、主持人根据事先做好的PPT简单回顾本次活动的流程，并宣布获奖情况，随后由部分获奖同学自由上台谈获奖感受及创作经验，并选择适合朗诵的佳作朗诵。

（5）、由指导老师给获奖同学颁奖，并就本次活动作总结。

备注：场地申请、PPT制作等工作人员编辑部负责

（三）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）、优秀奖（7名）

（四）、评比标准方案：

1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；

2、所有文章的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会（简称监委会）对评审工作进行监督，评委会将由诗社编辑部成员组成，由指导老师进行终评。