苏北四市2012届高三年级第三次模拟考试

第一篇：苏北四市2012届高三年级第三次模拟考试

苏北四市2012届高三年级第三次模拟考试

历史试题

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.王充在《论衡·效力篇》中认为：“六国之时，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。”这实质上反映了战国时期

A.士对统治者的依附性增强B.宗法制度趋于瓦解

C.士的崛起和影响力的提高D.诸侯争霸不断加剧

2.《盐铁论》载：“今意总一盐铁，非独为利入也。将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也。”由此可见西汉政府实行盐铁官营的根本目的在于

A.加强中央集权B.推行抑商政策C.打击豪强势力D.防止土地兼并

3.冯天瑜在《中华文化史》一书中认为：“唐代铨选人才，有四项考察标准，一曰身，二曰言，三曰书，四曰判。对书法的要求，必须是‘楷法遒劲’。”这表明唐代书法艺术走向鼎盛的原因之一是

A.统治者对书法的偏爱B.人才选拔制度的推动

C.书法艺术家修养艺术的提高D.士大夫审美标准的转变

4.王阳明的门人在夜间房内捉得一贼，他对贼讲一番良知的道理，贼大笑说：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，门人让贼脱光衣服，贼犹豫说：“这，好像不好吧。”门人向贼大喝：“这就是你的良知！”在门人看来，这里的“良知”是指

A.纲常B.羞恶C.真理D.私欲

5.“臣下可仕则仕，可止则止，年老致仕而归，抱子弄孙，犹得优游自适；为君者勤劬一生，了无休息。”康熙皇帝发出这一感慨实质上反映了中国古代

A.君主高度专制集权B.皇位嫡长子继承不可替代

C.帝王对闲适生活的向往D.丞相制度废除的局限性显现

6.有学者认为：“‘向西方学习’，必须适应和结合实际才有作用，洪秀全在中国近代史上开创了这样的范例。”洪秀全所开创的“范例”应该是指

A.发展资本主义与反封建相结合B.社会改革与平均主义相结合C.基督教与中国民间宗教相结合D.军事斗争与政权建设相结合7.义和团烧铁路火车时，“顺属州县中穷民，失车船店脚之利，而受铁路之害者，遂蜂起应之，约四万余人。”这种现象从本质上反映了

A.义和团的排外行为得到了广大农民的广泛支持

B.铁路兴建冲击了传统运输业及其从业人员的生活

C.下层民众对新生产方式与生活方式的抵抗与排斥

D.西方工业经济的压迫是激起人民反抗的根本原因

8.孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“规抚欧洲之学说事迹者”指的是

A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义

9.下面是“清中后期农业税和工商杂税变化趋势图”。对该图片信息的解读不正确的是

A.农业税相对稳定，工商杂税逐渐增长B.清朝后期工商杂税逐渐超过了农业税

C.商品经济发展有利于自然经济解体D.中国实现从农耕文明向工业文明过渡

10.李大钊在《自然的伦理观与孔子》一文中说：“余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”可见“打到孔家店”的根本目的是

A.反对尊孔复古逆流B.否定孔子思想权威

C.批判封建专制统治D.抨击儒家传统思想

11.毛泽东在给中共中央的一份报告中曾例举以下内容：（1）有很好的群众；（2）有很好的党；（3）有相当数量的红军；（4）有便于作战的地势；（5）有足够给养的经济力。（《毛泽东选集》）这段材料论证了

A.北伐胜利进军的原因B.工农武装割据的条件

C.持久抗战的有利因素D.解放战争胜利的经验

12.在亚非万隆会议上，周恩来总理代表中国政府提出了处理国家间关系的“求同存异”原则。这一原则的提出实质上反映了亚非国家间

A.经济发展水平不同B.存在着严重的边界冲突

C.宗教信仰存在差异D.对“共产主义”看法不同

13.1992年4月8日，《一九九二春邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。不单是深圳人民争相购买阅读，全国各地很多也都托深圳的亲友购买本书。这主要是因为该书

A.确立了经济体制改革的最终目标B.肯定了深圳改革开放的突出成果

C.明确了提出政治体制改革的方向D.解决了困扰改革进程的路线问题

14.1497年在市政厅广场的中心树立起一个金字塔形的“火葬台”。在最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。（[瑞士]雅各布·布克哈特，《意大利文艺复兴时期的文化》）这些物品被焚烧的主要原因是

A.违背传统宗教观念B.导致社会奢侈成风

C.危机封建君主统治D.倡导民主自由思想

15.有人认为“德意志的帝国体制是强有力的，但不是民主的”。《德意志帝国宪法》（1871年）中有助于说明这一观点的内容有

①帝国皇帝拥有创制法律等权力②帝国宰相对皇帝负责

③联邦议会由各邦君主选派的代表组成④帝国议会由普选产生

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

16.富兰克林·罗斯福在总统就职演讲中说：“漠不关心他人的自私自利行为，仍是十分糟糕的道德表现；现在我们还明白了这种行为在经济学上也是十分糟糕的。”为此，美国政府采取的措施有

①实行货币升值②兴办公共工程③保护劳工权利④恢复农业生产

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

17.周尚文在《苏联兴亡史》中曾这样描述苏联：“放慢改革步伐，经济发展趋于停滞；国内政局稳定，保守气息浓厚；国家实力加强。在国际社会中争夺霸权，气势汹汹。”这种情况出现在A.1925—1953年B.1954—1964年C.1965—1982年D.1982—1991年

——据《当代世界史资料选辑》（第二分册）

①20世纪70年代美国黄金储备锐减②布雷顿森林体系必然崩溃

③欧共体逐渐取代美国经济霸主地位④美国经济霸权地位动摇

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

19.按照1996年在意大利罗马召开的世界粮食首脑会议公布的数据，20世纪80年代，发展中国家长期处于饥饿状态的人数为5.9亿，1996年则上升为8.41亿之多。耐人寻味的是，1996年和1997年，世界谷物产量连续两年创造了历史最高记录。造成这一状况的现实根源是

A.发展中国家农业资源匮乏B.殖民国家长期掠夺的结果

C.不合理的国际经济旧秩序D.发展中国家人口过渡增长

20.《世界：一部历史》对一种科学现象这样描述道：“物质和能量可以互相转换，双胞胎以不同的速度衰老，平行线可以交叉，„„直觉的观念荡然无存，就像进入了《爱丽斯漫游奇境记》中的兔子洞一样。”其中所说的将人们思想认识带进“兔子洞”的是

A.经典力学理论B.进化论C.量子论D.相对论

二、非选择题：本大题共5题，第21题12分，第22题12分，第23题16分，第24题10分，第25题10分，满分60分。

21.（12分）孝自古以来就是中华民族的传统美德，充分挖掘孝的传承价值对今天社会仍有现实意义。阅读下列材料：

【材料一】身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。

——《孝经·开宗明义章》

【材料二】夫孝，天之经，地之义，民之行也。举大义者，故曰《孝经》。

——《汉书·艺文志》

【材料三】故有孝亲之心，既有孝亲之理，无孝亲之心，既无孝亲之理矣。有忠君之心，即有忠之理；无忠君之心，即无忠之理矣。理定外于吾心邪。

——王阳明《传习录》

【材料四】或曰：臣不与子并称乎？曰：非也。父子一气，子分父之身而为身。故孝子虽异身，而能日近其气，久之无不通矣；不孝之子，分身而後，日远日疏，久之而气不相似矣。君臣之名，从天下而有之者也。吾无天下之责，则吾在君为路人。出而仕於君也，不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也。夫然，谓之臣，其名累变。夫父子固不可变者也。

——黄宗羲《明夷待访录》

请回答：

（1）据材料一，概括《孝经》在社会教化方面的意义。（3分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出汉代有利于儒家忠孝观发展的条件。（2分）

（3）据材料二并结合所学知识，说明王阳明对忠孝观念的新认识。（2分）

（4）据材料四，概括黄宗羲对忠孝观念又有怎样的认识？（2分）指出产生这种认识的社会因素。（3分）

22（12分）“三农问题”是农业文明向工业文明过渡的必然产物，而农村生产关系的变革或调整是其核心问题之一。阅读下列材料：

【材料一】“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速的增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他的工业原料，同时也能提高农民的购买力，使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡“组织起来”。

——《农村政策文件选编》

（一）【材料二】北戴河会议后，全国农村一哄而起，大办人民公社。没有经过试验，只用一个多月的时间就基本实现公有化。„„人民公社的特点叫“一大二公”，实际上就是搞“一平二调”。

——胡绳《中国共产党的七十年》

【材料三】到茜1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试。

——《剑桥中华人民共和国史》下卷

请回答：

（1）据上述材料，指出建国以来我国农村生产关系变革或调整经历的几个步骤。（3分）

（2）据材料二并结合所学知识，分析此次农村生产关系变革的原因、特点和影响。（5分）

（3）材料三的变革方式是对材料一、二变革方式的彻底否定吗？为什么？（2分）

（4）综合上述材料，说明农村经济政策调整应遵循的原则。（2分）

23.（16分）二战后国际格局发生了重大变化，并对美日两国外交决策产生了深远影响。阅读下列材料：

【材料一】杜鲁门声称每个民族都必须在两种生活方式中作出选择，他说美国的政策就是“援助各国为争取自由而反抗企图通过外部压力或少数派武装实施奴役的人民”。杜鲁门的这番话实质上等于开出了一张空白的外交政策支票，将来任何国家只要受到共产主义威胁的迹象就可以拿着这张支票去兑现。

——（英）约翰·W·梅森《冷战（1945—1991）》

【材料二】美国对日本的军事占领，如同它对德国的占领，起初都是为了防止战败国东山再起而对邻国的安全造成威胁。但是苏美对抗促使华盛顿尽快地重建日本经济，这样，日本就不致成为共产主义颠覆的一个诱人目标。朝鲜战争把日本从一个穷困潦倒的敌人变成了一个欣欣向荣的盟友，从而使美国把它估价为在远东抗衡苏中两大国的一个重要珐码。

——（美）彭慕兰《大分流——欧洲、中国及现代世界经济的发展》

【材料三】1972年，田中角荣首相访华，两国政府签署了《中日联合声明》，宣布两国结束不正常状态，„„中日邦交正常化的实现，不仅符合中日两国的根本利益，而且对亚太地区的繁荣和世界和平作出了巨大贡献。邦交正常化以后，两国的经济文化交流更加密切，民间交往日益频繁。

——中日韩合编《东亚三国的近现代史》

【材料四】我们只有一个世界，因而也只能有一种世界政治。它不应是对立的政治，它必须是相互依存的政治：它应是世界的内政。尽管存在地区和民族的差异，新千年的世界社会所面临的任务应该是：使所有人都能够和平共存和共处在一个有生活价值的环境里。

——（德）曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》

请回答：

（1）据材料一，说明杜鲁门外交政策的实质及其对二战后初期世界政治局势的影响。结合所学知识，例举美国为控制欧洲、遏制苏联采取的重大举措。（7分）

（2）据材料二，指出美国对日本政策的演变并分析这种演变对日本产生的经济、政治影响（3分）

（3）据材料三并结合所学知识，指出促进中日邦交正常化的关键因素和积极影响。（3分）

（4）材料四的作者对世界政治发展有何期望？结合所学知识，指出有利于其期望实现的若干因素。（3分）

24.（10分）对商鞅变法的评价，后人一直存有争议。月的下列材料：

【材料一】商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之，主以尊安，国以富强。

——《韩非子·和氏》

【材料二】商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。’官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰：斩首者令为医匠，则屋不成而病不已。夫匠者，手巧也；而医者，齐药也；而以斩首之功为之，则不当其能。今治官者，智能也；今斩首者，勇力之所加也。以勇力之所加、而治智能之官，是以斩首之功为医匠也。故曰：二子之於法术，皆未尽善也。”

——《韩非子·定法》

【材料三】大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，„„其后卒并六国而成帝业。

文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺„„知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。

——桓宽《盐铁论·非鞅》

请回答：

（1）据材料一、二，概述商鞅变法采取的变法措施。（3分）韩非子对其措施有和评价？（2分）

（2）据材料三，分析大夫和文学对商鞅变法的不同评价，推测著者桓宽对商鞅的态度。（3分）

（3）综合上述材料，我们应该如何正确看待历史上有争议的问题？（2分）

25.（10分）马克思认为：“在经济学上是错误的东西，在世界历史上却可以是正确的。”甘地的经济思想复杂而独特，又充满矛盾。阅读下列材料：

【材料一】正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。在该管辖区内，没有纺织厂。因此，他们能够恢复原始的手工纺织业。

——甘地《印度自治》

【材料二】自治是一座伟大的机构，„„但中心始终是纺纱车，所有活动都要围绕它旋转。

——止默《甘地论》第79页

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，甘地认为印度贫困的根源是什么？应采取怎样的对策和斗争形式？（5分）

（2）据材料二，甘地认为印度自治的中心是什么？（1分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，论证马克思的观点。（4分）

苏北四市2012届高三年级第三次模拟考试

历史试题参考答案及评分标准

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，24题10分，第25题10分，满分60分。

21.（1）规劝孝敬父母；倡导忠君爱国；鼓励立身行道。（3分）

（2）儒学独尊地位逐步确立；儒学教育的发展（或创立太学、天下郡国皆办学校）；选官制度（举孝廉）的影响等。（任答两点得2分）

（3）忠孝观念来自于心；孝亲、忠君是天理。（2分）

（4）认识：父子关系是先天的血缘关系；君臣关系是一种双向选择，类似于仆妾师友。（2分）因素：君主专制强化；商品经济发展；宋明理学的僵化。（3分）

22.（1）步骤：农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制（包产到户）（3分）

（2）原因：急于求成、片面强调农业合作化规模和公有化程度。（2分）

特点：一大二公（提高公有化程度和扩大规模）（1分）

影响：超越生产力发展水平，挫伤生产者积极性。（2分）

（3）不是。公有制前提不变，农民只是拥有生产和分配的自主权。（2分，之判断不写理由者不得分）

（4）原则：必须实事求是；尊重经济规律；关注民生；有利于生产力发展。（2分，任答2点得2分）

23.（1）实质：谋求世界霸权，公开干涉他国内政。（2分）

影响：形成资本主义和社会主义两大阵营对立局面（回答两极格局、冷战局面同样赋分）（2分）举措：丘吉尔“铁幕” 演说、杜鲁门主以、马歇尔计划、扶植联邦德国、建立北约等。（任答三点得3分）

（2）演变：由军事占领到扶植日本。（1分）

影响：经济上，日本经济迅速崛起，与美国和西欧形成资本主义世界三足鼎立之势；

政治上，日本开始谋求政治大国地位，促使世界多极化趋势出现。（2分）

（3）关键因素：中美关系改善。（1分）

影响：有利于亚太地区的繁荣和稳定；有利于世界和平；有利于中日两国经济文化交流。（2分）

（4）愿望：相互依存，和平共处。（1分）

因素：政治多极化；经济全球化；和平发展的时代主题等（任答两点得2分）

24.（1）措施：什伍连坐；燔诗书而明法令；塞私门之请；奖励耕战；按军功授爵。（3分，任3点3分）

评价：商鞅变法使秦国富民强，但按军功授爵存在缺陷。（2分）

（2）大夫：商鞅变法为秦统一六国和建立专制主义中央集权制度奠定基础；

文学：导致秦朝迅速败亡。（2分）

桓宽：对商鞅持否定态度，故名“非鞅”。（1分）

（3）尊重、理解；放至特定历史条件下观察；不人云亦云，在批判基础上进行吸收、创新。（2分，任2点2分）

25.（1）根源：英国殖民者用机器大生产取代传统的印度手工织布。（2分）

对策：恢复传统手工织布劳动。（2分）

斗争形式：非暴力抵抗。（1分，答“暴力不合作”不给分）

（2）中心：手纺车（纺纱车）（1分）

（3）甘地主张用手工劳动抵制机器大生产，具有反工业化倾向；甘地倡导的“土布运动”（或手纺车运动）运用非暴力抵抗以振兴民族经济，培养民族自尊、自信和合作奉献精神，在争取印度民族自治中发挥不可低估的作用。（4分）

第二篇：苏北四市2011—2012学高三年级第三次调研测试 政治答案

苏北四市2011-2012学高三年级第三次调研测试

政治参考答案

一、单项选择题

二、简析题 34．（1）答：表一反映出2010年江苏省经济发展和城乡居民收入均高于全国平均水平；（1分）恩格尔系数低于全国平均水平；（1分）城乡之间收入尚不平衡；（1分）江苏省已率先以省为单位总体上实现全面小康社会目标；（1分）表二反映出从经济社会发展的各项指标来看，江苏省离基本实现现代化还有一定差距；（1分）江苏省总体全面小康社会的实现为基本实现现代化奠定坚实基础（1分）。(2)答：贯彻落实科学发展观，坚持以人为本；（1分）提高自主创新能力，建设创新型江苏；（1分）加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级；（1分）实施科教与人才强省战略，全面提高劳动者素质；（1分）充分发挥财政作用，加强宏观调控；（1分）完善社会保障体系，促进社会公平（1分）。35．（1）答：①实践是认识的基础。党在不同时期形成的文化成果，是在实践中总结文化建设历史经验而提出的，体现了实践是认识的来源、动力和目的。（2分）②认识具有反复性、无限性和上升性。从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系表明认识在实践中不断发展。（2分）

③真理是具体的、有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。党在不同时期的文化建设要求，表明党坚持与时俱进，在实践中认识发展真理。（2分）（2）答：①中国共产党的性质、地位和宗旨决定的。（1分）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益，自觉承担发展先进文化的历史责任，不断满足人民日益增长的的精神文化需求。（1分）②中国共产党坚持科学执政，不断完善党的执政方式的要求。（1分）加强文化建设，是党加强自身学习、自觉遵循规律，实现科学执政、民主执政的要求。（1分）③综合国力竞争的现实需要。（1分）文化在当前综合国力竞争中的地位和作用凸显，党以高度的文化自觉加强文化建设，有利于增强民族凝聚力和创造力，增强文化软实力。（1分）36.A【经济学常识】

（1）答：马尔萨斯的立场是，赞成谷物条令，拥护农业保护政策。李嘉图的立场是，反对谷物条令，支持自由贸易。（4分）

（2）答：材料二中反映我国的优势农产品是水果、蔬菜、水产品、畜产品等，劣势农产品是粮食、棉花和油料等。李嘉图的自由贸易和比较成本学说，比较正确地反映了不同国家之间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导我国农业和经济参与国际分工、促进有比较优势的农产品参与国际竞争具有重要意义。马尔萨斯的主张看到了农业贸易自由化面临的风险和危机，尤其是对现在的发展中国家来说，在参与国际分工的过程中，必须从本国实际出发，独立自主，实施适度的农业保护政策，对维护本国的经济安全，具有重要意义。因此，在入世后我国的农业政策应该将马尔萨斯的主张与李嘉图的主张结合起来。（8分）B【国家和国际组织常识】

（1）答：欧盟是政府间的、区域性的、一般性的国际组织。（2分）

德国的政治制度：①从政体上看，德国实行议会制民主共和制；（1分）②从政党制度看，德国实行多党制；（1分）③从政权的运作方式看，德国实行三权分立制；（1分）④从国家的结构形式看，德国实行联邦制（1分）。

（2）答：①都主张国际关系民主化，倡导多边主义；（2分）②主张加强联合国的作用，反对恐怖主义，主张消除贫困；（2分）③保护环境，实现可持续发展。（2分）

三、探究题：

37．（1）答：《文化生活》：①文化有其自身的传承性和相对独立性，不同时代的雷锋精神本质是一致的。（1分）②文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，要把握好文化继承与发展的关系，不断推进文化的创新与发展。（1分）雷锋精神应随着社会进步不断增加新的内涵，历久弥新。（1分）

《生活与哲学》：①矛盾具有特殊性，雷锋精神在不同时代有不同内涵。（1分）②矛盾具有普遍性，特殊性离不开普遍性。（1分）雷锋精神虽然在不同时期有着不同内涵，但有着共同的本质（1分）。

（2）答：经济学启示：树立正确的金钱观，用之有益，用之有度；（1分）树立职业平等观，爱岗敬业；（1分）树立正确消费观，勤俭节约、艰苦奋斗。（1分）（从践行科学发展观角度也可得分）

辩证唯物论依据：物质决定意识，意识具有能动作用。（1分）要一切从实际出发，树立正确的思想意识。（1分)郭明义立足本职岗位，以正确的世界观、人生观、价值观引领，在平凡的岗位上作出了突出业绩。（1分）

（3）答案示例：

第三篇：江苏省苏北四市2011届高三年级第三次调研考试 答案

江苏省苏北四市2011届高三年级第三次调研考试

历史

一、选择题：

1B 2C 3C 4D 5A 6C 7C 8D 9B10A11D12D13B14A15B16C17B18A19D20B

二、非选择题： 21．（14分）

（1）态度：鼓励商业发展。（2分）

表现：都市商业繁荣（出现“柜坊”和“飞钱”）；农村集市贸易发展，海外贸易发达；经营范围广；出现扬州、成都等大城市。（任三点3分）

（2）现象：餐饮业兴盛。（2分）说明：城市服务业发展，城市商业功能增强。（2分）

（3）影响：冲击了当时的官僚制度和思想观念。（2分）

思想：维护社会等级秩序；选贤任能；重视个人道德修养。（3分）

22．（13分）

（1）观点：新中国在外交上联合发展中国家，反对西方资本主义国家。（2分）依据：提出和平共处五项原则；参加亚非会议和日内瓦会议。（2分）

（2）分歧：社会制度、意识形态。（2分）

因素：苏联威胁；美国霸主地位动摇；中国国际地位提高。（3分,从中、美两个角度分析，言之有理，即可得分。）

（3）发展与周边国家的睦邻友好关系，积极参加地区性国际组织活动。（2分）独立自主和平外交。（2分）

23．（13分）

（1）变化：工厂制的确立；（2分）

影响：产生两大直接对立阶级—工业资产阶级和无产阶级：工人运动兴起；工业资产阶级要求扩大政治权利，议会改革。（2分）

（2）状况：环境恶劣；工作时间长；住房拥挤、简陋。（3分）

原因：工业革命、资本家的剥削。（2分）

（3）方法：民间团体致力于建立廉价住房；建筑商发起“模范住宅”运动。（2分）

做法：政府立法规范房地产建设；扩大地方权力支持地方房地产建设。（2分）

24．（10分）

（1）目的：建立现代经济基础；摆脱民族危机；伺机对外侵略；稳定社会秩序（任三点3分）。特点：政府扶持（1分）。

（2）观点：为增强民族力量，有选择地学习西方。（2分）

内容：确立君主立宪政体；殖产兴业；文明开化；建立新军队。（4分）

25．（10分）

（1）核心：仁。（1分）

影响：成为维护封建专制统治的工具。（2分）

（2）兴办私学；有教无类，打破贵族对文化的垄断；修诗、书，订礼、乐，赞易作春秋。（4分）

（3）原因：孔子是儒家学派创始人，儒家思想奠定中国传统文化的基础。（2分）

意义：有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于构建和谐社会。（1分，言之成理即可得分）

第四篇：南京市2017届高三年级第三次模拟考试

南京市2017届高三年级第三次模拟考试

语文

注意事项：

1．本试卷共160分。考试用时150分钟。

2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域内。答案写在答题卡对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。

一、语言文字运用（15分）

1．对下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里 ▲

出来的。当前中国大学教育

▲ 的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以

▲ 的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。A．熏染

另起炉灶

立竿见影

B．熏陶

改弦易辙

立竿见影 C．熏陶

另起炉灶

卓有成效

D．熏染

改弦易辙

卓有成效

2．下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）（▲）

楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草。东风一樽酒，新岁独思家。

A.疏柳映新塘

B.潮平路带沙

C.花开水上槎

D.胡霜拂剑花

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（▲）自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。

。

。，真是美人脸上的娥眉吧？ ①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕 ②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹 ③对面的山层，覆着一行行的嫩绿 ④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕

⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶 ⑥浅黄色的公路，好像是一条束在山腰间的带子

A.⑤④②③①⑥

B.⑤③⑥④②①

C.①②④③⑤⑥

D.③④②⑤⑥①

4．下列四种不同的表达语得体的一项是（3分）（▲）

A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中„„（毕业赠言）

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）5．下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏材料，为它配置解说不准确一项是（3分）（▲）

①（1+0.01）365=37.8

②（1+0.01+0.01）365=1377.4 ③（1-0.01）365=0.03

④（1-0.01-0.01）365=0.0006 A．等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。B．等式③④告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。

C．等式①③告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。D．等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。屯田郎中石君墓志铭 [宋]文同

公字君瑜，世居关中。少举进士，授扶沟县主簿。民狃悍猾，务不直以乱治，亡所尊畏，侮慢骄狠。公至，不能耐，绳以国律，无所借宥。久之，恶少相教敕避去，曰：“是不如他人，慎无犯，入即齑汝肉矣。”令尝间语公，谓寰内之治，难以比诸外，当少宽，取无事以去；不尔，忽失虑，中其奇，安可悔？公曰：“用法有内外之异，非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助，惟知以殉公为称，不知其余矣。”

改知虹县。虹俗尚杂恶，昧利而嗜讼。公初来，谒守。守视公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：“奉诏书，不敢私自免，试往临之。苟有可以上关，愿府无见爽相庇赖，事不枝柱，政无难为矣。”守颔之，曰：“然。”既至，严肃闭默，众莫测其端涯。但密记奸桀，疏捕几辈，白府逐他所。自是一境平静，以善誉闻。

富人责租，使其奴殴逋者。公曰：“奴罪当然，教之者主耳。”并录之。主惧，匿不出；捕急，其徒计赂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶？衣冠则尔，其质乃贱隶。”袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是强宗大姓，俯首蹑地，谓神为公矣。

移绵州罗江县，蜀人柔良畏事，索摩抚，公易虹治，一用清简。未逾时，县事已告无所设。簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。居甿不识追胥之扰，尽力田事。新黉舍，聚良子弟，置师教之，亲为讲说义训，使循服，其父兄感泣入谢。

迁屯田郎中，宰相方将汲用，而公遂病至不起，享年五十二。呜呼！公为人器宇傥荡，望之魁崛伟人也。喜大节，善论议，于世务纤悉无不该究，听之灼灼，皆可立施用者。与人款曲，接以恩决，无一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。

（选自《全宋文》卷一一○七，有删节）

6．下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（▲）A．绳以国律，无所借宥

借：宽容 B．富人责租，使其奴殴逋者

逋：拖欠 C．居甿不识追胥之扰

胥：差吏 D．迁屯田郎中，宰相方将汲用

汲：引导

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（▲）A．石公认为朝廷立法的用意是天下无别，所以治理京城近处不应与外地有所不同，执法不可稍加宽松。B．虽然虹县难以治理，石公并不畏缩，毅然赴任，他希望如有政务需要禀报，州府不要对自己的差失加以庇护。

C．有富人教唆奴仆催租伤人，为逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去顶罪，被石公识破，最终被抓捕到案，依法治罪。

D．石公善于品评人事是非，洞悉世情时势，分析问题清楚明白，处置方法切实可行，他对人殷勤应酬，与人亲善相处。

8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）不尔，忽失虑，中其奇，安可悔？（4分）

（2）簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。（4分）

9．石公治理虹县与罗江县，施政方略主要有哪些不同？为什么？（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面两首唐诗，回答问题。晚蝉 卢殷

深藏高柳背斜晖,能轸孤愁减昔围注。犹畏旅人头不白,再三移树带声飞。闻蝉 来鹄

绿槐阴里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。【注】轸，此处意为拨弄。围，腰围。

10．诗人各用哪个字概括了蝉的特点？蝉声分别引发了诗人什么样的感慨？（6分）

11．请简要分析两首诗最后两句表现方式的特色。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）____ ▲______，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，____▲______，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（3）艰难苦恨繁霜鬓，_____。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追忆，____。（李商隐《锦瑟》）（5）日星隐曜，____ ▲______；商旅不行，樯倾楫摧。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）元嘉草草，封狼居胥，____ ▲_____。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（7）精诚所至，____ ▲______。（王充《论衡·感虚篇》）

（8）操千曲而后晓声，____▲______。（刘勰《文心雕龙·知音》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成13～16题。小铜匠 叶绍钧 陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里，觉得周身不大舒服，但是形容不出。高等小学里的学生围着他看，都放出好奇的目光。根元只想什么地方有个洞，自己隐藏在那里。

他看那高等小学里的运动场也十分可怪，广阔到难以言说。他站在廊下望对面的围墙，低矮且渺茫，他想，总有两三里的距离吧。许多学生在场中踢球，足尖触着球身，那球突然升腾空际。空洞的音响散布开来，似乎一切都有点儿震动。他觉得自己差不多不能稳定地站立。他的先生平时穿着蓝布的大褂，今天换了件新的深蓝纺绸的，还加上一件玄纱的马褂；衣服上纵横的褶纹十分清楚，可知被搁在箱子里的时候久了。先生举步时，头向前微俯。先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室，室中人便请他坐下。他只坐着椅子的一角，上体向前两手支在膝上，这才坐稳了。他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生。说罢，他的头俯得更低，上体前屈算是鞠躬。

一位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说：“他们在本校念书就是了。但是，停一会有个测验，请关照他们等着。”

“是，是。”根元的先生连忙答应，仿佛属僚受了上司的命令。根元看着那位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生，见他受先生的十分的敬礼，只觉得害怕。再看其他不认识的先生们，个个有一种异样的威严，他非常不好过，仿佛周身有压迫拢来。

根元有三四天不到学校了。级任先生点名时问起，有学生回答说：“他的母亲死了。”级任先生随即浮荡起―种无着的伤感。

第二课正开始，根元推开了室门走进来。他穿着一件宽大的白布长衫，上边很有些油污的痕迹；束着白带，形成难看的皱褶；然而白布长衫依旧嫌长，下缘只是在地上扫。他掩上了门，双手下垂，便隐藏在长而宽的衣袖里。当他向先生行了礼，走向他的座位时，中空的衣袖口轻轻拂动，正像街上走过的道士。这使全堂的同学觉得有趣而低笑了。

根元的没表情的脸面与往日一样，只瞪视着前方，口略张开，颧颊微泛红晕。他被笑得羞愧了。全堂的同学端详着他的脸面和白衣。他觉得四周全是眼光，于是更为惘然了。

“你的母亲死了？”级任先生忧愁地问。“死了。”根元很平淡地回答。“患的什么病？”

“不知道。”根元摇着头。他觉得这差不多像被考问功课一样，懦怯的心使他的头低着，又慢又轻地继续说道，“只听她说不好过，在床上躺了两天，便死了。”

“家中什么人守着？”

“锁着。”他的手在衣襟那里按了一按，又说，“父亲出去了，钥匙在我的衣袋里。”

级任先生无可再问，望着根元只是出神。

此后根元照常到学校。他的功课做得很不好，全校的教师都说他是低能儿。尤其是教算术的田先生，他曾指着根元的额角说：“你这么笨，今生学不会算术了！希望你不要来吧！”

过了重阳，根元果真不到学校了。

这一天学校里整理房屋，预备暑假后开学。有几处门窗的旋手和窗钩已经损坏了，须唤个铜匠来重新装过。唤来的铜匠便是根元。他穿着破旧的青夏布衫，裤管卷到膝上，赤足拖着草鞋，正和平常的小工匠一模一样。他的脸很脏，全蒙着铜污；手里拿着铁椎锉子等工具。

他见了学校里的诸位先生，都叫一声，不等先生们答应，便走了过去。他工作了两三点钟工夫，应行修理的门窗都弄好了。他用脏黑的手拭了脸上的汗，带着工具自去。

这真是一件细微的事情，但感动了田先生。晚上他和几个同事在运动场中乘凉，忽然拍着葵扇说道：“我们不如那个铜匠，不如那个铜匠！”他又说道：“陆根元这孩子，我们用尽了方法，总不能凿开他的浑沌的窍。谁知他学铜匠倒有点儿近情！”

根元的级任先生听田先生说道，便表示自己的意见：“用尽了方法么？这还不能说。像根元这一类的孩子，我们不能使他们受一点儿影响。我们与他们，差不多站在两个国度里，中间隔着一座又高又厚的墙，彼此绝不相通。我们怎么能把他们教好呢！”

田先生说：“你先生何不把这座墙打破了？”大家默然。他又说：“我们与他们中间并没有什么墙，只是我们所用的教法太柔弱无力了。根元的师父铜匠王三，镇上人都叫他烂醉鬼；但是他教徒弟并不烂醉。他不问怎样，不听他的话就是打！这才使徒弟有个惧怕，不敢不用一点儿心。我们也能照他那样命令学生就好了，可惜不能！”

“这就根本怀疑了？”级任先生失望地说。

田先生不回答。但他想：“学生如能同艺徒一样，因惧怕先生的责打而绝对服从先生的命令，那多好呢。当那样的先生才有效而多趣味呢！”

他望着运动场中夏夜的幽景，又想：“如果自己就是铜匠王三，此刻不在窄隘的小铺子里凑着昏晕的煤油灯工作，便在酒气熏人的小酒店里靠着墙壁醉倒了。总之，决不会在这夜景清幽的运动场中乘凉。”想到这里，他又觉得当学校教师究竟还有些意思。

1922年12月10日作。

（选自《叶圣陶集》，有删改）

13．下列句中加点词传达出人物什么样的内心感受？请具体解说。（4分）（1）“死了。”根元很平淡地回答。

（2）想到这里，他又觉得当学校教师究竟还有些意思。14．在进入高等小学时，小说以陆根元的视角来观察描写学校的运动场和他的先生。这样写有什么作用？（6分）

15．请分析文中画线部分的表现手法和表达效果。（4分）

16．小说题为“小铜匠”，但写陆根元的学生生活多，写他的铜匠生活少。请探究这样安排的用意。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成17～19题。谈美

[英]毛姆

①我发现美是个终点。我仔细考虑美的东西，觉得我所能做的惟有凝视和赞赏。它们对我引起的情绪是高雅优美的，可是我既不能保持这情绪，又不能重复感受它；世上最美的东西最终也使我厌腻。我注意到，从未臻完善的作品中，我倒能获得更持久的满足。正因为它们还没有达到十全十美，所以它们使我的想象力得以有更大的活动范围。最伟大的艺术品已经是尽善尽美，我无以复加，我不安宁的心灵只能疲于消极的沉思默想。我觉得美好高山的顶峰，你攀上了那里，就只有重新回下来。完美无缺是我们都追求的，却又最好不要真正达到这境界。②我曾试图从美学家那里寻找出人性中有什么因素使我们可能产生美的情感。我们惯常认为美源于人要求表现的本能，而我得说这是一种身心的状态。或许在身心的结构中存在着一种生理功能，使某些声音、某些节奏、某些色彩特别令人心旷神怡。然而也因为我们爱某些东西、某些人、某些地方，或者时光的流逝增添了感情价值，所以我们觉得美。

③还没有人研究过时间对于美的作品的影响。不仅仅是我们越熟悉它们，越看到它们的美，而且历代的赞赏不知不觉地增加它们的美。济慈的颂歌现在比他刚写下它们的时候更美，所有从这些优美的诗歌中得到安慰和力量的人们积聚的感情使它们诗意更加丰富了。审美情绪决不是一桩简单明确的玩意儿，它是非常复杂的，是由各种不同、而且往往相互矛盾的因素综合形成的。美学家们教你不要因为一幅画或一曲交响乐激起了你的本能冲动，或者因为它们挑动了你忘怀已久的往事，或者因为通过它们引起的联想，使你进入了神秘的狂欢状态，就为这些图画或音乐所感动。这样的劝诫没有用，事实上你还是被感动。

④一个人对于一件伟人的艺术作品的反应究竟是怎样的呢？比如说，他在罗浮宫观看提香的《埋葬》，或者在听着《歌唱大师》中的五重唱的时候，他所感觉到的是什么？我知道我所感觉到的是什么。那是一种刺激，使我感到既是心灵上、却又是肉体上的高度兴奋，使我感到幸福，似乎觉察到自己的力量，摆脱了人生的羁绊；同时又感到自己产生一种充满仁爱的温厚心情。我觉得安定舒泰，而精神上又似超脱人世。但是我问自己，这种情绪有什么用处呢？当然，它令人愉快，而欢乐本身是美好的。

⑤艺术的价值，在于它的效果。倘若它只能给予快乐，无论是怎样的精神上的快乐，它也没有多大意思，或者至少不比一打牡蛎和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一种安慰，那是够好的；这个世界上充满了邪恶，人们能够常有个隐逸的去处，确是好的，但并不是逃避邪恶，而是积聚力量去迎战邪恶。艺术若要作为人生的一大价值，它必须培育人们谦逊、宽容、智慧和高尚的品德。事实很奇怪，艺术家只有在无意之中才能收到这个效果，正如蜜蜂是为了自己需要而制造蜂蜡，全然不知人类会拿去派各种各样的用处。

（选自《毛姆随想录》，有删改）

17．作者为什么说“美是个终点”？请结合第①段简要分析。（6分）18．从全文来看，影响人们产生美感的因素有哪些方面？（6分）

19．根据④ ⑤两段内容简要概括作者的艺术价值观。（6分）

七、作文(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。（70分）

绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。（葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿）

南京市2017届高三年级第三次模拟考试 语文附加题

注意事项： 1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，考试用时30分钟。

2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。

一、阅读材料,完成21～23题。(10分)书法之坏，自颜真卿始。自颜而下，终晚唐无晋韵矣。至五代李后主，始知病之，谓颜书有楷法而无佳处，正如叉手并足如田舍郎翁耳。李之论一出，至宋米元章评之曰：颜书笔头如蒸饼，大丑恶可厌。又曰颜行书可观真便入俗品米之言虽近风不为无理然能言而行不逮。至赵子昂出，一洗颜、柳之病，直以晋人为师，右军之后，一人而已。（选自《墨池琐录》）

21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)又 曰 颜 行 书 可 观 真 便 入 俗 品 米 之 言 虽近风 不 为 无理 然 能 言 而 行 不逮。

22.《墨池琐录》作者与《三国演义》开篇的《临江仙》词作者为同一人，请写出其朝代和姓名。（2分）

23.结合材料，用自己的话简要概括颜真卿书法之“病”。（3分）

二、名著阅读题（15分）

24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（▲）（▲）A．《三国演义》第十八回，袁绍向曹操借兵攻公孙瓒，操因其言辞骄慢恨不能力讨之，荀彧以十胜十败之说劝其不必在意袁绍，而应先讨吕布。

B．《呐喊》中不少作品是以第一人称“我”来写的，但形象各有不同，如《社戏》中是向往田园生活的孩子，而《故乡》中是对未来困惑的现代知识分子。C．《子夜》中李玉亭周旋于吴荪甫和赵伯韬之间，多次为吴出力，如向吴报告赵的阴谋、受吴所托去和赵交涉，迫切希望吴荪甫在竞争中取胜。

D．《茶馆》第一幕，当一个乡妇拉着自己的女儿进来寻买主时，常四爷要赏给她们面吃，而秦仲义和王利发并没有怜悯和同情，要把她们撵出去。

E．《老人与海》中，桑地亚哥在对付大马林鱼的过程中，多次自言自语“孩子在这儿就好了”，说明他也需要有人给他信心和支持。

25．简答题(10分)（1）《边城》中，顺顺怎样从陆军什长一步步成为了茶峒掌管水码头的人？（4分）

（2）《红楼梦》第六十七回，当得知尤三姐自刎、柳湘莲出走后，薛姨妈、薛宝钗、薛蟠三人各有什么态度？（6分）

三、材料概括分析题（15分）

阅读下面的材料，完成26～28题。休茶屋

[日]永井荷风

里昂市郊外，索恩河畔。三月下旬，午后三点多。

日光渐薄。带着雨的风，丝丝渗入肌肤。灰色的石堤修长。石桥桥廓下长着两棵高大的冬枯的梧桐树，树下搁着许多闲置的铁制桌椅。这里坐着两位肩上挎着绘画工具的画家。一边喝着白葡萄酒，讲着话，一边眺望远处的风景。隔着大道有住家，红瓦白墙黑色的门。被藤蔓遮盖着的露台栏杆上挂着炸河鱼的牌子，野玫瑰已经枯萎了的小窗前打出旅店的小旗，里面漆黑不见人影。流水中央有着树木枯黄的小岛。透过岛上的枯枝可以看到对岸景色、住家和来往的车辆。

再后面是小丘陵，丘陵上的葡萄园已经是一片黑黑的荒芜。随着流水向前望，天空越来越宽广。离里昂市很远的地方，在高耸的工厂烟囱上，有彩云飞快地移动着。

桥廓下有条小路，顺堤而下的河流被阻在那里。水中有一棵很大的柳树，长枝摇曳一直伸展到小路上。树枝既细又密，而且并不缠绕。停着四五只小船的船屋墙上写着“出租船只”的字样。水面平静如镜，水中倒影是那样清晰而静谧，时而会有灰尘一般的小虫使水中荡起一层涟漪。丘陵的山麓上有汽车飞驶而过。

突然有一对端庄高雅的青年男女挽着胳膊向石桥走来。那细巧鞋尖特别漂亮，走到桥中央，两人依着栏杆，用手比划，商量着要借哪只小船。说话声音连在岸上的人都听得到。

画家们拍着桌子，要干第二杯酒。

旅店那里飘出饭菜的香味。系着围裙的十四五岁的小姑娘进进出出忙得不可开交。

有声声犬吠入耳。

（选自《法兰西物语》）

26.请概括本文作者所抒发的情感。（4分）

27.文中叙写画家有什么作用？（5分）

28.文末“有声声犬吠入耳”与下面的俳句异曲同工，请简要分析。（6分）古池

[日]松尾芭蕉

闲寂古池旁

青蛙跳进水中央

扑通一声响

南京市2017届高三年级第三次模拟考试

语文答案

1．B（3分）2．C（3分）3．B（3分）4.A（3分）5.C（3分）

6．D（3分。汲：提拔）

7．C（3分。不是逼迫奴仆冒充他去顶罪，而是他的党羽谋划收买别人来代他顶罪）

8.（1）不如此，一旦考虑疏忽，中了他们的诡计，哪里还有后悔的机会呢？（4分。每句1分）（2）公文簿册静置不用，刑具都生了蛀虫，堂下厢房中的差吏们，整天闲居在屋里。（《报任安书》有“受械于陈”句）（4分。每句1分）9．治理虹县打击奸邪与豪强；治理罗江县无为而治，兴办教育。因为两县民风不同，虹县民俗驳杂而邪恶，蜀人柔弱驯良，胆小怕事。（4分。每问2分）

10．晚、新。（2分）《晚蝉》，羁旅之愁；《闻蝉》，不同的人有不同的感受。（4分。每点2分）

11.《晚蝉》：抒情和描写相结合，怨蝉声惹人愁，无理而有情。《闻蝉》：以议论入诗；力翻陈案，出人意表。（5分。每点1分）

12.（1）扈江离与辟芷兮（2）飞漱其间（3）潦倒新停浊酒杯（4）只是当时已惘然（5）山岳潜形（6）赢得仓皇北顾（7）金石为开（8）观千剑而后识器（8分。每句1分）

13．（1）表现陆根元面对母亲去世的悲哀和无奈，面对先生询问的紧张和胆怯，面对同学关注的羞愧和惘然。（2分）（2）虽然不能像铜匠那样在学生面前有绝对权威，但不必在艰苦的环境中工作和生活，可以享受美景和舒适。（2分）14．以陆根元的视角来观察环境和人物就带上了他的感情色彩。（2分）他看到的运动场古怪广阔，表现他对这一环境的内心恐惧，为下文的退学埋下伏笔。（2分）他看到自己的先生衣着不同寻常，举止谨慎恭敬，反衬出高等小学先生的威严，增加了他的内心压力。（2分）

15．肖像（细节）描写，表现陆根元自然随意的性格和艰苦辛劳的职业特征。（4分。每点2分）

16．可从详写、略写、对比等材料安排方法及用意这两方面做探究。示例：（1）写他的学生生活多，是为了通过他的学习过程批判旧式的学校教育。（2）写他的铜匠生活少，是为了引出他的师父，并与学校的先生作比较，引出对教育问题的讨论。

（3）把他的两方面生活结合起来，是为了丰富人物形象，表现人物的发展变化。（4）把他的两方面生活结合起来，是为了形成对比，突出对教育的批判。（6分。每点3分，答对两点即可）

17．（1）美的东西让人只有凝视和赞赏；（2）人们常常追求完美无缺（十全十美）这个终极目标，达到这个目标后就没有持久的美感了(完美无缺常常使人厌腻)；（3）美带给人消极的感受。（6分。每点2分）

18．艺术品（审美对象）的完美程度；审美者的身心状态、审美情趣、审美能力；时间。（6分。每点2分）

19．艺术要使人愉快；要能给人安慰，教人积聚力量迎战邪恶；培育人高尚的品德。（6分。每点2分）

20．见评分建议

附文言文参考译文：

石公字君瑜，其家世代在关中定居。年轻时考取了进士，被任命为扶沟县主簿。当地百姓习于凶悍、狡猾，做非法的事来破坏法治，心中无所敬畏，轻侮散漫，骄横凶狠。石公到任之后，不能容忍，以国法来制成他们，绝无宽恕。一段时间之后，那些卑劣胡为的年轻人相互商量决定要逃离，他们说:“这个官员和别人不一样，小心不要触犯他，一旦被他抓住，那就粉身碎骨了。”县令曾经私下对石公说，认为京城近处的治理，难以和外地相比，执法应当稍加宽松，争取能平安无事地离任。如果不能这样，一旦考虑疏忽，中了他们的诡计，哪里还有后悔的机会呢？石公说:“执法如果京城近处和外地有所不同，这不是朝廷用来公平对待天下人的用意。属下的职责在于辅佐上级，我只知道为国家利益而献身，不懂得还有其他的选择。” 改任虹县知县。虹县的习俗多驳杂而邪恶，贪图利益且嗜好诉讼。石公初到任，拜谒知州。知州见石公年轻，轻视他，就以虹县难以治理来动摇他，要留他暂且辅助处理州府事务。石公说：“我奉朝廷诏令，不能为个人考虑不去赴任，我想尝试前往。如果有需要向上禀报的政务，希望州府不要因见我有了差失就庇护我。事情如果没有抵触，政务就没有难办的了。”知州同意他的意见，说：“好的。”到任之后，他态度严正庄重，不与外界往来，保持缄默，那些挑衅闹事的人无法揣测他的底细。他只是秘密地查清了那些奸邪暴横的坏人，搜捕了几批，上报州府将他们驱逐到别处。从此全县境内平安无事，他因政绩优异而闻名。

有一个富人催逼租粮，让他的奴仆打伤了拖欠租粮的人。石公说:“奴仆的罪责应当惩处，然而教唆者是他的主人。”下令一并抓捕审讯。主人害怕，藏匿不出。官府追捕得很急迫，他的党羽就谋划收买别人来代他顶罪。人犯被抓到了公堂，石公说:“这是富人吗？衣服和帽子的确是富人的，但本人却是个低贱的奴仆。”剥下衣服一看，这个人皮肤皴裂，身体瘦弱，果然是富人家的奴仆。石公对他处以杖刑后把他赶走，直到最后抓捕到了他的主人，依法治罪。从此豪门大族，对石公低头蹑足，认为石公真是神人。

调任绵州罗江县令，蜀地百姓柔弱驯良，胆小怕事，需要安抚，石公改变了在虹县的治理之道，全都采用清静简单的方式。不久，县府已没有多少政务布置。官府公文簿册静置不用，刑具都生了蛀虫，堂下厢房中的差吏们，整天闲居在屋里。百姓都没见过有催交赋税的官吏来骚扰，都尽力于耕作。石公新建了学校，招集了良家子弟入学，任用良师教诲他们，并亲自给他们讲授道义，让他们遵从，他们的父兄为此感动流泪，前来致谢。

升任屯田郎中，宰相正要提拔任用他，可是石公却卧病不治，享年五十二岁。呜呼，石公器宇轩昂，洒脱不羁，看上去魁梧高大。他重气节，善于品评人事是非，对于世情时势的精细之处无不分析得完备详细，让人听得明白清楚，都可以立即实施使用。他对人殷勤应酬，以恩意待人，没有人不能亲善和睦相处。所以他逝世的时候，所有的人们都嗟叹悼念他。

附加题

21．又曰/颜行书可观/真便入俗品/米之言虽近风/不为无理/然能言而行不逮。（每处1分。少于5处，见对给分；多于5处，见错扣分）22．明、杨慎（2分。每空1分）

23．粗，俗，缺乏晋人气韵。（3分。每点1分）

24．A、C（A不是荀彧是郭嘉；C李玉亭是希望从中调和）（5分。答对一项得2分，答对两项得5分）

25．（1）因病从军队回乡，用积蓄的钱买船租给别人；娶了一个略有产业的寡妇；慷慨能济人之急，为人公正无私，赢得人心；原先高年硕德的人物去世，他就顺理成章地成了代替者。（4分。每点1分）

（2）薛姨妈：遗憾哀叹。薛宝钗：并不在意，认为是前生命定，不必伤感。薛蟠：悲伤焦急。（6分。每点2分）

26．对自然风物的陶醉；对悠闲生活状态的满足。（4分。每点2分）

27．通过动作描写，写出人对美景的陶醉，表现人与自然的和谐（2分）；侧面表现环境的优美宁静（1分）；前后照应，丰富画面内容，使画面富有生气（2分）。28．异：本文更突出宁静中的生活气息；俳句更给人古寂幽深之感。（每点2分，答对两点得3分）同：以动衬静，语言简练质朴，给人想象的空间（3分）。

第五篇：苏北四市2012届高三年级第一次调研测试数学

苏北四市2012届高三第一次调研测试

数学

必做题部分

注意事项:

1．考试时间120分钟，试卷满分160分．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上规定的地方．

2．答题时，请使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字迹工整，笔迹清楚．

3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效．请保持卡面清洁，不折叠，不破损．

一、填空题: 本大题共14小题，每小题5分，共计70分.请把答案直接填写在答题卡相应位置上.．．．．．．．．

21．已知集合A1,0,1,2，Bxxx0，则AB 

2．复数z(1i)(12i)（i为虚数单位）的实部是▲．

3．运行如图的算法，则输出的结果是▲．

第4题图

第3题图

4．某工厂对一批产品进行抽样检测，根据抽样检测后的产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图如图所示，已知产品净重的范围是[96，106]，若样本中净重在[96,100)的产品个数是24，则样本中净重在[98,104)的产品个数是▲．

5．已知函数f(x)log2x,x,2，若在区间,2上随机取一点x0，则使得f(x0)0的概率为2

2▲．

6．已知a，b是非零向量，且a，b的夹角为11ab，若向量p，则p▲．|a||b|

37．已知曲线f(x)xsinx1在点(

2,1)处的切线与直线axy10互相垂直，则实数a▲．

8．由命题“存在xR，使x22xm0”是假命题，求得m的取值范围是(a,)，则实数a的值是▲．

9．已知函数f(x)sin(x)(0)，若f(f(，且f(x)在区间(,)内有最大值，无最小值，则▲．

10．连续两次掷一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具），记出



36262

b3,3，现向上的点数分别为m,n，设向量am,n，则a与b的夹角为锐角的概率是▲．

11．在数列{an}中，已知a12,a23，当n2时，an1是anan1的个位数，则a2010．

xa，b的值域为1，3，则ba的取值范围是 12．已知函数f(x)x2x，x2y2

0)，F2(c，0)，13．已知椭圆221(a0,b0)的左、右焦点分别为F1(c，若椭圆上存在点P（异

ab

于长轴的端点），使得csinPF1F2asinPF2F1，则该椭圆离心率的取值范围是14．已知t为常数，函数f(x)x3xt1在区间2,1上的最大值为2，则实数

t

二、解答题: 本大题共6小题, 15-17每题14分，18-20每题16分，共计90分.请在答题卡指定的区域．．．．．．．．内作答, 解答时应写出文字说明，证明过程或演算步骤． ．．．

15．设△ABC的三个内角A，B，C对边分别是a，b，c，已知（1）求角B；

（2）若A是△ABC的最大内角，求cos(BC)3sinA的取值范围．

16．如图①，E，F分别是直角三角形ABC边AB和AC的中点，B90，沿EF将三角形ABC折

成如图②所示的锐二面角A1EFB，若M为线段AC中点．求证： 1（1）直线FM//平面A1EB；（2）平面A1FC平面A1BC．

a，

sinAＡ

A1Ｅ

Ｂ

Ｂ

17．已知数列{an}是等比数列，Sn为其前n项和．

（1）若S4，S10，S7成等差数列，证明a1，a7，a4也成等差数列；（2）设S3

321，S6，bnann2，若数列{bn}是单调递减数列，求实数的取值范围． 216

18．为了保护环境，发展低碳经济，某单位在国家科研部门的支持下，进行技术攻关，采用了新工艺，把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品．已知该单位每月的处理量最少为400吨，最多为600吨，月处理成本y（元）与月处理量x（吨）之间的函数关系可近似的表示为：y

2x200x80000，且每处理2

一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元．

（1）该单位每月处理量为多少吨时，才能使每吨的平均处理成本最低？

（2）该单位每月能否获利？如果获利，求出最大利润；如果不获利，则国家至少需要补贴多少元才能使该

单位不亏损？

19．在矩形ABCD中，已知AD6，AB2，E、F为AD的两个三等分点，AC和BF交于点G，BEG的外接圆为⊙H．以DA所在直线为x轴，以DA中点O为坐标原点，建立如图所示的平面直角坐标系．（1）求以F、E为焦点，DC和AB所在直线为准线的椭圆的方程；（2）求⊙H的方程；

（3）设点P(0,b)，过点P作直线与⊙H交于M，N两点，若点M恰好是线段PN的中点，求实数b的取值

范围．

20．已知正方形ABCD的中心在原点，四个顶点都在函数f(x)axbx（2）若正方形ABCD唯一确定，试求出b的值．

数学附加题

（考试时间30分钟，试卷满分40分）

21．【选做题】在A，B，C，D四小题中只能选做2题，每小题10分，共计20分．请在答题卡指定区域内

作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤． A．选修4－1：几何证明选讲

如图，⊙O是等腰三角形ABC的外接圆，AB＝AC，延长BC到点D，使得CD＝AC，连结AD交⊙O于点E，连结BE与AC交于点F，求证BE平分∠ABC．

a0图象上．

（1）若正方形的一个顶点为(2,1)，求a，b的值，并求出此时函数的单调增区间；

B．选修4－2：矩阵与变换

a0y22

已知圆C:xy1在矩阵A=(a0,b0)对应的变换下变为椭圆x1，求a,b的值． 40b

C．选修4－4：坐标系与参数方程

在极坐标系中，圆C的极坐标方程为

π

)，以极点为原点，极轴为x轴的正半轴建立平

4x1t,5

面直角坐标系，直线l的参数方程为（t为参数），求直线l被圆C所截得的弦长．

3y1t,5

D．选修4－5：不等式选讲

若正数a，b，c满足abc1，求

22．【必做题】如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF

所在的平面互相垂直，AB

（1）求直线DF与平面ACEF所成角的正弦值；

111的最小值． 

3a23b23c2

AF1．



（2）在线段AC上找一点P，使PF与DA所成的角为60，试确定点P的位置．

23．【必做题】已知f(n)1

111131*，． nNg(n)33332

234n22n

（1）当n1,2,3时，试比较f(n)与g(n)的大小关系；（2）猜想f(n)与g(n)的大小关系，并给出证明．