扬州市湾头镇大学生村官培养计划(2011)

第一篇：扬州市湾头镇大学生村官培养计划(2011)

扬州市湾头镇大学生村官五年培养计划

（征求意见稿）

为促进湾头大学生村官健康成长和个性化发展，根据省、市、区相关文件精神和湾头实际，围绕“以人为本、和谐融入、发挥特长、个性培养”原则，制定湾头镇大学生村官五年（2011-2015）培养计划。

――五年目标

1、加快选聘引进。确保大学生村官数总数30名以上。

2、加快锻炼使用。所有大学生村官担（兼）任村（社区）小组长，50％以上担任村（社区）“两委会”成员，5名以上担任村（社区）“主官”，2-5名成为乡局级后备干部。

3、推进创业尝试。培养“双带”型大学生村官（团队）5个以上。

――入口管理

4、严把“入口”。严格大学生村官入口标准：本科以上学历、学士学位，党员优先。

5、优中选优。试行公务员招录办法招聘大学生村官，推行实名推荐、定量测评举措，确保公正、公开、公平。――价值观培养

6、培养责任意识。倡导全体大学生村官树立富有责任心的价值观和事业观。率先垂范，积极创先争优，讲责任、1

干大事、争一流,努力做好“四种人”，即做一个家属子女引以为荣的人，同事部下敬佩想念的人，组织放心、人民群众拥护的人，回顾过去无怨无悔的人，做到“六个有”，即生活上有滋有味，工作上有声有色，为人上有情有义。

7、培养用心精神。引导大学生村官用心思考，用心做人，用心做事，提高智商、情商与逆商，增强大学生村官统筹协调、依法行政、运用知识解决实际问题的能力，提高大学生村官创新发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的水平。

8、培养群众观念。建立“3+1”链式结对培养机制，安排镇领导、村党组织负责、致富能手人与大学生村官结对，通过跟班学习、贴身引导、情境实践等实行“三带一”培养，帮助大学生村官在从校门到农村门的磨练中接纳“地气”、培养“乡土气”，学会走进群众、融入群众，拉近与群众距离，帮助大学生村官积累农村工作经验，驾驭农村复杂事务，把“教育学历”转化为“工作学历”。

――强化培训

9、定期培训。设立大学生村官培养专项资金，鼓励大学生村官参加研究生学习，组织大学生村官参加各类培训和学习考察。

――实践锻炼

10、搭台子。安排每位大学生村官担任村民小组（副）组长，并每季度一次集中汇报履职情况，让大学生村官在基

层实践磨练中经受考验，成长成才。

11、换位子。把所有大学生村官列为村级后备干部培养，安排大学生村官担任村、社区实职，主抓一项工作。有计划地安排大学生村官到镇党委办、招商办等部门轮岗学习、“上挂”锻炼，实现大学生村官上下对流，努力做到人岗相适。

12、压担子。每年有计划地把大学生村官放到招商引资、经济建设、拆迁征地、信访维稳等重要岗位实岗锻炼，提升其扎根农村、服务大局、应对复杂事务的能力。

――完善机制

13、完善交流机制。建立“五个一”交流机制，每双月一次工作座谈会，每季度一次读书心得交流会，每年一次述职会，每年一次《村官论坛》，每年一次工作调研汇报会。

14、完善竞争机制。由镇组织科组织大学生村官参加各级公务员、事业单位等考试，“以考代培”、“以赛代训”。

15、完善痕迹管理。根据大学生村官任职情况、个性特长，拟定个人发展计划并认真实施。强化痕迹管理，围绕工作、学习、生活为民办实事等做好记录。

――人性关怀

16、政治上关注。坚持“使用是最好的培养”，把大学生村官作为后备干部培养，给位子、压担子，坚持成熟一个，使用一个，加长板凳，不占职数。把大学生村官作为党员发展优先考虑对象。

17、待遇上关心。按照市、区文件精神要求，及时落实大学生村官待遇，保障五险一金（养老老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和公积金）到位。参照镇机关工作人员各项福利全额发放。

18、生活上关照。对外地大学生村官以及所在村较偏僻的大学生村官，帮助大学生村官解决办公、食宿、交通等方面的实际困难和问题，解除后顾之忧。

19、情感上关爱。针对农村环境复杂、工作繁琐、面对困难和挫折需要有良好的心理素质的实际，积极关心、包容大学生村官。安排党政负责人对每位大学生村官“思想帮带”，每月与大学生村官交心谈心2次以上，掌通过握思想动态，鼓励大学生村官增强信心，摆正心态，真正做到思想上“扎根”。

――组织领导

20、强化领导。成立镇大学生村官培养工作领导小组和大学生村官党总支，领导小组下设办公室。领导小组每年召开会议2次以上，对工作进行研究、部署和安排。

中共扬州市湾头镇委员会

2011年8月1日

第二篇：大学生村官培养计划文档

大学生村官入职培养计划

为了使大学生村官尽快转变角色，融入企业，在神华这个大舞台上发挥自己的聪明才智，我办事处特针对新入大学生村官制定了入职培养计划，具体内容如下：

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。我办针对大学生刚从基层转入企业，对企业工作不甚了解，缺乏在企业工作的经验，思想和工作上都处于盲区这一实际情况，采取了一对一的帮扶形式。首先，到办公室报到后进行新员工须知培训，由专人为其讲解神华集团和销售集团的历史、文化、办事处的组织结构、主要业务、各种制度、工作流程、各科站职能等。其次，进行专业技术知识培训。为了充分了解办事处的运行程序，预先让其从化验这个最重要、最基本的工作做起，并采取师带徒的方式，让大学生村官充分的了解我办煤炭的化验和运销的重要性，并且能尽快建立责任意识和风险意识。最后，根据大学生村官的思想素质和工作能力准确定位，使其尽快融入神华这个大家庭，让“双六工程”早日在我办开花结果。

二、强化教育培训，提高工作能力。建立大学生村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每周一次工作总结，每半月一次工作汇报，每月一篇心得体会。二是积极引导培训。采取师带徒的方法，针对盲区，强

化所需专业知识。三是会议培训制度。让大学生村官参加工作例会学习，通过会议培训，尽快掌握办事处工作动态和工作流程。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是要给大学生村官安排具体的事务，如文件的收发、归档，表格文件的制作，会议纪要的撰写等等。通过交任务、压担子，增加大学生村官的责任感，让其在锻炼中成长，在成长中发展，在发展中实现自我价值。二是实行多岗位锻炼。通过在不同岗位的锻炼，拓宽大学生村官的视野，增加工作经验和方法，塑造综合型的人才。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期访谈，听取其他员工的意见，跟踪了解大学生村官的思想、工作动态，关心大学生村官对新环境的适应能力以及对工作的胜任程度，认真搞好督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。

六、强化考核激励，培养责任意识。通过办事处各种考核机制，如化验标准、制度、卫生等严格规范大学生村官的行为，通过激励机制倡导大学生村官树立富有责任心的价值观和事业观。

第三篇：大学生村官培养计划

大学生村官培养计划

姓名：阳锡丰性别：男

学历：大学本科政治面貌：中共党员 籍贯：湖南邵阳工作时间：2008年8月 培养计划：

一是强化帮带措施，促进角色尽快转变。针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，采取党政领导、村两委班子一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每周一次工作总结、每月一次汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告。

三是强化实践锻炼，提升综合能力。要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等软件建设方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。

四是强化交流互助，提高工作积极性。村委会要把每个星期的星期三村联合办公日，定为大学生村官工作例会日，村两委班子主要领导分别参加例会，引导大学村村干部参与农村日常事务处理，部署近期工作任务、学习农村政策理论、交流工作经验，探讨、研究工作中出现的新情况、新问题。五是强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好两级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。

六是强化岗位培养，锻炼干事创业的能力。大学生村干部通过镇党委、政府、村两委班子公开、公正、公平的考核、选拔，在基层工作各个方面有专长、有能力、有魄力的大学生，积极地纳入到村两委班子后备干部队伍中来，通过严格的考核锻炼，把想干事、能干事、干成事的优秀大学生选拔、任用到村级班子中来，是正式党员的，让其担任党支部书记助理、委员，其余的一般担任村主任助理或依法选举为村委会相应职务。

七是强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。

第四篇：大学生村官培养计划

大学生村官培养计划

为进一步加强对到村大学生村官的教育、培养，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才，现根据本镇实际，制定了大学生村官培养计划：

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变

针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，采取党政领导、村两委班子一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力。村两委负责人为大学生村官的具体帮带工作指导员，负责向大学生村官介绍本地新农村建设情况和乡风民俗，传授开展农村工作的基本方法，帮助大学生村官掌握与农民打交道、做群众工作的本领，引导大学生村官从小事做起，在一点一滴中培养与群众的感情，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处的基础上发展自我。镇机关指定一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部为大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村两委的计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村两委班子主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，尽快使大学生村官进入角色。

二、强化教育培训，提高基层工作能力

建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每周一次工作总结、每月一次汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告；二是集中培训制度。由镇机关定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰富、资历较深的村级干部对他们进行集中培训。通过培训，使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设的重任；三是会议培训制度。镇党委、政府要求大学生村干部每周一都要参加机关例会学习，通过会议培训，让他们及时了解和掌握上级各类政策、方针，全面了解全镇整体工作情况，制订出自身的工作计划。

三、强化实践锻炼，提升综合能力

一是“压担子”。镇党委要求所在村要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等软件建设方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展；二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地为村级服务，各村结合每个阶段性的工作，根据他们的特长，分批安排他们参与各项重点工程和中心工作。

四、强化交流互助，提高工作积极性

一是会议交流。村委会要把每个星期的星期三定为联合办公日暨大学生村官工作例会日，村两委班子主要领导分别参加例会，引导大学村村干部参与农村日常事务处理，部署近期工作任务、学习农村政策理论、交流工作经验，探讨、研究工作中出现的新情况、新问题。镇党委、政府要确定每一季度第一个月的第一个星期作为大学生村官交流座谈会，镇党委、政府主要领导参加，认真听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，帮助他们理清工作思路，明确重点工作，解决工作、生活中存在的实际问题，使大学生村干部之间相互了解工作中的差距，以先进带后进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步；二是信息交流。要求大学生村官每月上报一篇工作信息，或不定期上报心得体会、调研文章等，对有典型推广经验的，在《南屏镇简报》中刊发，既互相学习、交流，又为镇、村两级提供参谋、决策；三是宣传交流。通过宣传橱窗、远程教育站点等途径，认真做好“村官”中好的典型宣传推介工作，促进党员群众对他们的认识和了解。鼓励大学生村干部参与知识竞赛、文体娱乐活动等各项大型活动，利用竞职演说等机会，展示良好素质，提高自身知名度，自我加压，提高工作积极性。

五、强化督查指导，促其履职尽职

通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好两级督查，及时发现

和解决问题，有针对性的开展督促指导。镇党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况；支部书记做好平时督查，主要对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，对大学生村干部工作表现、服务态度进行记录，召集会议收集掌握大学生村干部在村级的综合表现情况，共同关心督促大学生村干部的工作情况。

六、强化岗位培养，锻炼干事创业的能力

选聘大学生担任村官，向落后的农村输送高素质的人才，对于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极为重要的意义。大学生村干部通过镇党委、政府、村两委班子公开、公正、公平的考核、选拔，在基层工作各个方面有专长、有能力、有魄力的大学生，积极地纳入到村两委班子后备干部队伍中来，通过严格的考核锻炼，把想干事、能干事、干成事的优秀大学生选拔、任用到村级班子中来，是正式党员的，让其担任党支部书记助理、委员，其余的一般担任村主任助理或依法选举为村委会相应职务。对有条件的地方提倡交叉任职，经考察特别优秀，有一定实际工作经验，且所在村没有合适党支部书记、村委会主任人选的，可由上级党组织指派为村党支部书记或依照法定程序选举为村委会主任。通过村级工作的历练和成长，逐步将工作业绩突出、干事创业精神强、群众威信高的大学生村官，培养和吸收成为镇级后备干部。通过这样的激励机制，让他们切身的— 4 —

感到事业有干头、工作有劲头、前途有盼头，从而最终极大激发大学生村官群体的整体活力。

七、强化考核激励，树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村负责，对平时表现进行记录考核，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。考核由镇、村两级共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由镇作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。作为年终奖惩和服务年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、村级后备干部 纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。

第五篇：乡镇镇培养大学生村官的总结及计划

2009年***镇培养大学生村官的总结及计划

2009年7月市委组织部安排徐州工程学院人文学院汉语言文学专业（涉外秘书）毕业的大学生村官***同志到我镇工作，这是我镇首名大学生村官。镇党委高度重视，研究决定分派其到社会主义新农村建设先行村**村工作。为充分发挥大学生村官的作用，培养高素质的农村干部，根据省委、市委组织相关文件要求，镇党委立足实际，认真落实各项工作措施，切实把进村任职的大学生培养、管理、服务好。现将我镇培养大学生村官的主要做法及成效总结如下：

一、加强教育培训，着力于提高能力素质。

1、进行岗位培训。在大学生村官正式上岗前，集中进行一次理论、业务知识培训，培训结束后再下派到村。平时要求其参加镇里举办的各种培训班，加强业务培训和知识更新教育，重点是政治理论、农村工作方法、农村实用技术知识培训。

2、纳入到镇、村二级学习体系。要求大学生村官在参加村支部学习的基础上，参加镇里组织的周六政治学习，并安排一些老同志给她讲解党的优良传统，以提高她的政治思想觉悟及明辩是非的能力，提高自身素质，增强宗旨意识。

3、压担锻炼。镇党委9月份正式任命其为芮徐村党总支副书记，按职责分承担村里的各项工作业务，通过不断压担子，使其经受锻炼，提高能力，增长才干。

二、建立激励机制，充分调动工作积极性。

建立监管机制，实行规范化管理，制定出台了《元竹镇到村任职高校毕业生考核办法（试行）》对大学生村官考核，以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解大学生村官的思想政治素质，履行岗位职责和完成工作目标任务情况，以及品德和作风等，注重考核工作实绩。平时考核重点考核大学生村官完成日常工作任务、阶段工作目标任务情况以及在岗工作表现情况。考核办法的实施充分调动了大学生村官的工作积极性。

三、营造良好氛围，促使他们健康成长。

1、加大舆论宣传力度，树立大学生村官扎根农村的“荣誉感”，大力宣传大学生村官中涌现的先进事迹。

2、成立工作班子，搞好“结对帮带”。镇里专门挑选了两名有较高的文化水平、农村工作经验丰富的同志（分工到村的党政负责人和中层干部）和芮徐村书记一起与她结成对子，带她一起到村工作，和她一起了解村情民意，帮她尽快熟悉情况，争取早日胜任工作。在工作中注意帮助她摆脱学生腔，尽早融入工作实际。

通过该几个月来的培养、教育，我镇的首名大学生村官各方面都有了很大的提高，已基本能胜任自己的本职工作，得到当地干群的充分肯定。下一步我们将从以下三个方面加强对大学生村官的培养力度，促使大学生村官尽早转变角色，提升业务素质，投身社会主义新农村建设当中。

一、因地制宜，依据农村工作实际制定锻炼计划。

大学生村官普遍存在文化水平高，工作能力弱的特点。为促进大学生村官在农村基层发挥积极作用，镇党委采取以传、帮、带等形式重点传授农村工作经验和方法。形成镇领导班子拉动其思想建设，驻村干部提升其工作能力，村组干部带学农业技术三股合力促进大学生村官发展，帮助其提高综合协调能力、组织领导能力和解决农村复杂问题的能力。同时，适时安排其到镇机关及镇属站所跟班学习，进行轮岗锻炼，使其尽快熟悉基层工作。

二、因时制宜，依据科学发展观制定学习计划。

当前，全镇第三批深入学习科学发展观活动正在蓬勃开展，借此机会，镇党委充分利用大学生村官自身优势，适时将其推向理论学习的前沿阵地，要求她发挥专长，打开思路，为第三批深入学习科学发展观活动献计献策，鼓励她向市委科学发展观学习简报投稿，努力将大学生村官培养成理论学习的先进标兵。

三、因材施教，依据新农村建设需要制定培养计划。

以第三批深入学习实践科学发展观活动为载体，积极探索适合大学生村官特点的教育培养新模式，努力将其构筑为乡村文化“高地”。大学生村官是农村干部队伍的新鲜血液，是新农村建设的生力军。镇党委按照“下得去、用得上、干得好、留得住” 的方针对大学生村官进行培训，提高其工作水平、领导水平、决策水平，将大学生村官培养成村支书的“左膀右臂”，农村工作的“行家里手”。

二00九年十二月十八日