第一篇：《 浅谈大学“村官”的培养》
《浅谈大学村官的培养》
近几年，我国社会出现了一个新生群体——大学生村官，这是在建设社会主义新农村的发展形势和机遇下，经过一定招录程序，遴选出的具有大学专科以上学历，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的特殊青年人才群体。他们在社会主义新农村建设中，具有自身独特优势，发挥着不可替代的作用，但同时也面临许多实际问题，出现“水土不服”的现象比较严重。其中，组织对大学生“村官”如何进行科学定位；大学生“村官”自身如何找准自己的位臵，发挥好自己的作用等几个问题亟需得到回答和解决。本文就大学生“村官”存在的问题及高校如何培养民族地区所需要的大学生“村官”做些讨论。
一、大学“村官”现状的分析
大学生“村官”为新农村建设注入了新鲜的血液，充实了农村基层组织建设，传播了先进的文化，加快了农村产业结构的调整，成为推动农业现代化进程的生力军。他们利用有知识、有文化、有胆识的优势，积极地普及科学知识，大力推广农业实用技术，利用现代网络和信息化技术，为广大农民服务。南宁市优秀村官戴诗妍。就为村官们树立了一个很好的榜样。
第一、大学生村官在工作中产生的心里归属感和价值认同感缺失极其容易导致思想上的不稳定，从而产生各式各类的思想和心理问题，尤其容易走上极端，产生诸如越级上访、上网发帖甚至更为严重的不理智行为。
第二、大学生“村官”对自身的定位有偏差，对农村的感情不够深。没有明确人在社会上有多种角色。大学生并没有从根本上把自己融入到农村中去，实质上，很多大学生“村官”都是报着一种“就业跳板”、“增加履历”的心态，在合同期满后能真正留在农村工作的大学生“村官”可能并不多见。
第三、大学“村官”并没能更好的意识到在农村留任、为农村的发展做奉献其实也是实现人生价值的好机会。部分大学生就业动机不纯，态度不端，不愿扎根农村。
第四、对工作的热情度不高。农村的生活与工作都是单调无味的，又加上有些大学生村官对农村的生产方式不了解，感觉工作与自己的期望值之间差距很大，在工作一段时间后，逐渐失去了对工作的热情。
二、培养民族地区所需要的大学“村官”需要多方的通力合作发挥作用。
马克思认为，人的发展，最根本的就是其能力的发展，该能力既包括其与生俱来的自然力，也包括通过社会实践活动锻炼所获得的知识、经验、情感等；
（一）基于我国地区出现的大学生“村官”出现水土不服的现状，大学生要加强自身建设。
第一、大学生“村官”要转变自身的思想观念。摆正工作态度，把农村当做一个实现人生价值的良好平台。改变观念，树立主人翁意识。
大学生村官要清楚自身身份的特殊性，对自己的位臵能够有一个全面、准确的定位，要认识到新农村建设是一项艰巨的、长期的、复杂的工程，要树立正确的人生观、世界观、价值观，要有为他人服务的精神，能够为新农村建设贡献一生的思想准备。
第二、大学生自身严格要求自己，自觉培养大学生“村官”所需求的品质。切忌眼高手低，要提升创新能力。创新是大学生村官成长的先决条件，也是完成党的任务的必要条件。只有创新，大学生村官才能适应农村工作需要，受到农民欢迎，增添基层组织活力，使大学生村官的火炬代代相传，永不停滞大学生在校期
间要严格按照村官的标准培养训练自己的能力，以便于到农村能够迅速适应。
第三、大学生“村官”应具备较高政治理论水平。
作为选聘的学生“村官”，要能够坚守党的信念，拥护党的政策，坚定跟党走的信心，能紧紧围绕国家的大政方针，密切关注国家的宏观决策。要思维缜密，学会统筹兼顾，在工作中善于把握重点，围绕工作重心有歩骤、有条理地丌展工作，能够深入群众，调动群众的积极性，团结一致围绕大局抓建设，始终和党中央保持一致。
第三、大学生“村官”应具备较高的道德素质，在推动新农村建设屮去除陈风陋习，树立文明新风。
第四、大学生“村官”应具备较强的能力素质。大学生“村官”作为“三个代表”重要思想和科学发展观在农村基层的具体实践者，必须具有发展经济之“识”、有驾驭市场之“能”、有创新创业之“胆”。懂得抓高效产业，懂得招商引资、成本核算，搞活市场经济。要学会利用现代化的信息技术，在宣传、引导、扶持、带动上下功夫，深入调研，全方位论证，多渠道地发展农村经济，大力发展“拳头”产品。为老百姓服务，要勤于思考，结合实际，积极探索，开创性地开展工作。
第五、热爱“三农”，真正愿意把人生发展与农村建设联系在一起，并当成一项人生事业去做，要把自己的优势转化为村民的创业激情。
第六、是提高承受压力的能力。初到村委会这一农村基层组织工作，大学生“村官”会面临来自各方面的压力，如：不熟悉村情，不会运用工作方式，不懂得与群众沟通、交流等，简而言之，就是‚不会工作。遇到这些压力怎么办？有句俗话说“穷则思变‛”，在困难面前，大学生“村官”不能做时代的矮子，要做时代的巨人，不能被眼前的这些困难所压倒、不能总还是带着书生气办事，既
然踏上了‚“村官”这一工作岗位，就要尽快转换角色，调整心态，摆正位臵。
（二）充分发挥高校在培养合格大学生“村官”的作用。
胡锦涛同志在《庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话》中就指出: “高等教育的根本任务是人才培养。”因此，高校必须要把培养和输送大批优秀的大学生人才作为根本的任务。高校不仅仅是大学生“村官”的培养者和输送者，更是大学生“村官”的“娘家”和坚强的后盾，切实地帮助大学生“村官”安心在农村扎根并服务农村，在服务农村的过程中逐渐实现自身价值，这是高校在新时期的社会责任，高校理应在这个方面有所作为。
(一)制定鲜明的“准村官”人才培养目标。培养目标是教育培养工作的风向标，是整个培养体系的前提和基础。为此，高校在大学生“准村官”培养上，更应突出以农村基层工作需求为核心，紧紧围绕中央对大学生村官“下得去、干得好、留得住、流得动”的要求，把培养社会主义新农村建设的生力军、服务基层农民群众的自家人、中国特色社会主义建设事业的接班人作为大学生“准村官”培养的主要目标。
(二)加强就业指导。引导大学生树立正确的人生观、世界观，树立科学的职业观和服务基层的理念高校要利用就业指导课程，加强对大学生就业的思想政治教育，尤其是农林类高校，要多形式、多渠道积极引导大学生认清就业形式，更新就业观念。农林类高校要利用专业优势，对农学、林学、畜牧养殖、城乡规划、农林经济管理等专业的学生进行重点宣传，引导这部分具有专业知识的学生去农村基层就业。
(三)设臵具有层次性的“准村官”相关专业，培养大学生“村官”任职时需要具备的处理农村事务的各种能力。创新课程设臵，改革教学内容，加强实践
教学，高校可以在调查的基础上增设与农村发展紧密相关的选修课程，与农村基层管理、农村政策研究和新农村建设相关课程，培养具备各方面素质的大学生村官。理论教学与实践教学不能脱离，高校通过已经建立的实习基地，安排学生进行社会实践活动；可以通过暑期社会实践安排学生下乡锻炼，多了解农村的风土人情和实际情况，加深其对农民的了解；可以通过播放纪录片和优秀典型事例（南宁优秀村官戴诗妍可以作为一个典型例子）汇报等形式，加大宣传力度，增强学生投身基层建设的热情。
(四)高校要主动做好大学生村官就业后续服务延伸工作。学校要对已经工作的村官进行跟踪调查，及时掌握大学生村官的工作现状。跟踪调查的目的主要是充分发挥人才优势和技术优势，为大学生村官提供技术、人力、物力上的支持。
(五)积极开展培训工作。拓宽培训渠道可依托各级党校、行政院校、高等院校、干部学院、干部培训基地、远程教育站点、团校等，大力加强大学生“村官”的系统培训。从大学生成长的角度看，由于他们在现行教育体制中学习，接受较多的是理论知识，而农村工作的复杂性决定了他们必须把理论与实践密切结合起来，注重解决实际问题。因此，加强对大学生“村官”的引导工作，为他们开展全方位的指导，使他们能够很快完成角色转换，这是做好大学生“村官”工作的一个不可缺少的环节。
总结：农村是一片广阔的天地，大学生“村官”摆正心态，正确看待“村官”职业，同时大学生“村官”的培养是一项系统工程，需要国家、地方、高校等方方面面的共同努力。
第二篇：大学村官工作总结
述职报告
任职一年以来，虽说酸甜苦辣，感触颇多，自身却增添了一份成熟和自信。一年来的点点滴滴，无不时刻深印在我的脑海里。现将我的工作情况述职如下：
一、村情简介
师家寨村位于底张办东边界，东接正阳办，北临机场高速公路，辖2个村民小组，党员17人，总人口509人127户，耕地面积760亩。全村以大棚蔬菜种植和奶牛养殖为两大支柱产业。现有标准蔬菜大棚128座，占地510亩，仅此一项年可实现收入470万元；现有养牛户37户，存栏奶牛128头。2009年4月，成立了渭城区第一家瑞民大棚蔬菜专业合作社。村庄绿化覆盖面达40%。有灌溉机井四眼，农田灌溉渠井双配套，户通有线电视占80%。全村主干道排水沟，灯光球场，两委会办公楼等设施基本完善。
二、工作情况
（1）积极参与村级事务管理。
积极参与街道办、村委召开的会议14次，认真的做好每次会议笔记，为村民答疑解惑。通过走家串户为村民讲解政策，全村新农保覆盖达到99.5%。第六次人口普查工作中，我担任我村的普查员，完成 1
了全村127户，共509人的普查工作，确保了普查工作 “村不漏户，户不漏人，人不漏项”。另一方面协助村支部书记做好村上党务公开和村务公开工作，先后更新党务公开栏4次，村务公开栏6次。走村串户26次，走访群众37人次，为村民解决急事、难事14件。
（2）协助推进产业结构调整。
针对蔬菜大棚和奶牛养殖两个主导产业，利用自身知识优势，先后收集大棚蔬菜种植技术资料50余份，奶牛养殖技术资料30余套。协助村三委会成员，深入60多户，鼓励群众发展蔬菜产业，经过大量工作，2011年全村新增大棚50个，年可为农民增收200万元。积极协助村支部书记与区农机局协调为大棚户购买惠农卷帘机48台，又和市、区、办事处电力部门联系，争取电力支农资金37万元，更新了变压器增加了负荷，为师家寨蔬菜大棚基地架设通电线路1000多米。为解决大棚户“行路难”和“灌溉难”的问题，铺设砂石路1500多米，向区水利局申请指标井1眼。投资10余万元建成露天蔬菜批发市场。还组织群众通过观看远程教育37次，破解产业发展中得难题，不断提高群众科技致富能力和水平。2010年，师家寨村被评为渭城区产业结构调整示范村。
（3）协助推进和谐村庄建设。
依托新农村建设，建成占地300多平方米的村级组织阵地，配备
办公桌椅8套，建成文化阵地1个；建成健身广场1400多平方米。配置健身器材5套，投资11000余元雕刻石狮2尊，又投资2万余元建成形象石碑1座，投资4万余元建设景观墙510多米。改厕60多户，建垃圾池4个。村民自发组建老年自乐班1个。“母亲健康工程”中育龄妇女体检率达100%，计划生育率100%，参加新合疗率100%，新农保参保率99.5%。60岁以上老人享受养老保险率100%，农业种养殖补贴发放及时到位。好媳妇、好公婆不断涌现，文明和谐之风日盛。尊师重教成为风尚。2010、2011两年为大中专院校输送人才11名。“三夏”禁烧期间，我和村三委会成员一道坚守田间地头，实现了“零禁烧”的工作目标。
（4）强化业务素质，提高实践能力。
一是转换角色，强行入轨。刚开始工作我始终摆脱不了学生时代的思维模式，让我在前期的工作中感到很吃力，经过一年的磨练我已经能强制自己适应工作并从中找到自信。二是虚心学习，提高能力。农村是个“大课堂”，每次深入都会学到许多知识。提高自身的实践能力。三是脚踏实地，深入实践。大学生的缺点是缺乏艰苦磨练，因此作为大学生村官应脚踏实地，勤恳工作，深悉“实践出真知”的道理，才能在工作中“左右逢源”。
2011年10月25日
第三篇：大学生村官培养计划文档
大学生村官入职培养计划
为了使大学生村官尽快转变角色，融入企业，在神华这个大舞台上发挥自己的聪明才智，我办事处特针对新入大学生村官制定了入职培养计划，具体内容如下：
一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。我办针对大学生刚从基层转入企业，对企业工作不甚了解，缺乏在企业工作的经验，思想和工作上都处于盲区这一实际情况，采取了一对一的帮扶形式。首先，到办公室报到后进行新员工须知培训，由专人为其讲解神华集团和销售集团的历史、文化、办事处的组织结构、主要业务、各种制度、工作流程、各科站职能等。其次，进行专业技术知识培训。为了充分了解办事处的运行程序，预先让其从化验这个最重要、最基本的工作做起，并采取师带徒的方式，让大学生村官充分的了解我办煤炭的化验和运销的重要性，并且能尽快建立责任意识和风险意识。最后，根据大学生村官的思想素质和工作能力准确定位，使其尽快融入神华这个大家庭，让“双六工程”早日在我办开花结果。
二、强化教育培训，提高工作能力。建立大学生村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每周一次工作总结，每半月一次工作汇报，每月一篇心得体会。二是积极引导培训。采取师带徒的方法，针对盲区，强
化所需专业知识。三是会议培训制度。让大学生村官参加工作例会学习，通过会议培训，尽快掌握办事处工作动态和工作流程。
三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是要给大学生村官安排具体的事务，如文件的收发、归档，表格文件的制作，会议纪要的撰写等等。通过交任务、压担子，增加大学生村官的责任感，让其在锻炼中成长，在成长中发展，在发展中实现自我价值。二是实行多岗位锻炼。通过在不同岗位的锻炼，拓宽大学生村官的视野，增加工作经验和方法，塑造综合型的人才。
四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期访谈，听取其他员工的意见，跟踪了解大学生村官的思想、工作动态，关心大学生村官对新环境的适应能力以及对工作的胜任程度，认真搞好督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。
六、强化考核激励，培养责任意识。通过办事处各种考核机制，如化验标准、制度、卫生等严格规范大学生村官的行为，通过激励机制倡导大学生村官树立富有责任心的价值观和事业观。
第四篇：大学生村官培养管理办法(初稿)
关于进一步加强对选聘到村（社区）任职
高校毕业生培养与管理工作的意见
各村、社区党支部（总支）：
为进一步加强我镇选聘到村（社区）任职高校毕业生培养与管理工作，根据仪征市《选聘到村任职高校毕业生管理办法实施细则》，结合我镇实际，提出如下意见。
一、培养机制
1、实施大学生村官分类培养机制。根据大学生村官的专业特长、个性特点、现实表现和职业愿望，将其划分为组织管理型、综合服务型、专业技术型和创业致富型四个培养类型，有针对性地设计培养方向，明确阶段性成长目标和任务，加强跟踪管理。对聘用期满的大学生村官，按照村（社区）干部岗位留任一批、创业发展转型一批、党政机关和事业单位补充一批、其他岗位另行择业一批为主要流动方向，积极创造条件，畅通大学生村官正常流动渠道。
2、强化“三帮一”结对培养机制。即镇领导班子成员、分工干部、村党组织书记或社区主任与一名大学生村官结对，经常了解和关心他们的工作、学习、生活情况，切实帮助他们解决实际困难，有目的地给他们压担子、教方法，让他们在处理复杂问题和急难险重任务中积累经验、锻炼成长。结对干部与大学生村官要开展经常性谈心交流活动。原则上村党组织书记和社区主任要结合工作实际与大学生村官正常开
展谈心交流，分工干部每月不少于一次，镇领导班子成员每季度不少于一次。
3、积极组织大学生村官参加各类活动。村（社区）召开“两委”会议，大学生村官必须参加，辖区内各项主要工作要让他们全程参与。镇党委、政府组织召开的村（社区）党组织书记、村（社区）主任工作会议，也尽可能安排他们参加。以便于他们了解各个时期党委、政府的中心工作，并能吃透上情、结合下情，扎实开展各项工作。
4、建立交流换岗机制。根据实际情况，有计划、有重点的对大学生村官实行交流换岗，多方位、多岗位对他们进行培养，发挥他们的潜能。交流换岗原则上半年或一年以后进行。
5、建立正常学习制度。镇党委将结合大学生村官的实际，每月安排1次有针对性的学习。每次学习不得少于半天。主要学习党在农村的各项方针、政策、法律、法规以及各级党委、政府关于农村工作的有关文件。大学生村官要坚持记好学习笔记，并要搞好自学，撰写学习心得，每季度要有学习情况总结。
6、组织好大学生村官岗位培训。有计划地安排他们到镇组织、信访、农发、农服、招商、工业、村建、计划生育等部门跟班学习，帮助他们尽快熟悉农村工作各方面情况，发挥积极作用。
7、健全完善创业扶持机制。各村（社区）要根据大学生村官所任职务，进行明确分工，并鼓励和支持他们发挥专业
特长，更好地为农村发展服务。对有创业能力的大学生村官积极给予扶持，镇党委、政府设立创业扶持基金50万元，基金的使用和管理遵循公开透明、公正合理、定向使用、科学监管的原则，严格申请、项目审查、基金分配、发放、回收等程序。
8、建立大学生村官联系沟通制度。发挥大学生村官联谊会真州分会的作用，定期组织他们交流学习收获，畅谈工作体会，互通人生体验。要根据大学生村官的特长，组织自编自排文艺节目，开展联欢活动，丰富他们的业余生活。
9、加强信息简报编写工作。每月一期，由组织科、宣传科组织大学生村官进行组稿。同时在镇政府网站开设大学生村官论坛，为他们搭建交流沟通的平台。
10、建立例会制度。每月至少召开一次大学生村官工作
例会，一是听取大学生村官阶段性工作情况，研究分析问题，安排部署下一步工作。二是提前给定座谈会内容，召开专题座谈会，由部分大学生村官进行调研专题发言，不断强化调研能力，表达能力，提高综合素质。
二、考核管理
1、实行百分制考核。大学生村官日常考核由镇党委组织科和任职村（社区）党组织负责，主要对他们的德才表现和岗位职责履行情况进行考评。实行百分制，分为平时考核和考核，平时考核占50分，考核占50分。
2、建立村官档案。要逐人建立大学生村官档案，对每个大学生村官的学习、培训、工作、生活、考核、奖惩等情况加以管理。
3、实行考勤、考绩。对大学生村官的考勤，村由党组织书记负责，社区由主任负责，实行每周一次书面记载。考绩每月一次，按月评估。
4、建立请销假制度。大学生村官工作期间确有特殊情况需要请假的，要严格履行逐级请销假制度。请假一天的，由所在村（社区）负责同志批准；请假三天以内的，由镇党委组织科批准；请假一周以内的，由镇主要负责同志批准；超过一周的，报请市委组织部批准。
5、建立工作日志制度。大学生村官要建立到村（社区）任职工作日志，对每天工作的内容、工作进度、工作成效等详细记录。
三、使用和奖惩
1、大学生村官是中共党员的，安排担任村（社区）党组织副书记；是中共预备党员或非中共党员、共青团员的，安排担任村、社区主任助理。
2、大学生村官除享受全额拨款事业单位工资待遇外，考核合格以上者参照所聘岗位同类人员标准享受其他福利待遇。
3、对工作表现突出的大学生村官，镇党委作为后备干部重点培养，组织部门及时考察，并按程序选拔任用。对政治
上积极要求进步，符合党员条件的大学生村官及时吸收加入中国共产党。
4、大学生村官经过一段时间的实际工作，被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村（社区）党组织书记、副书记、村（居委会）委会主任、副主任等职务，或通过考察程序任命为村（社区）党组织书记、副书记。
四、其他事项
1、完善住宿制度。外籍大学生村官由镇党委组织科安排集中居住，实行自我管理，并严格执行相关安全、卫生、值日等制度。
（1）按时起床、熄灯、就寝，在宿舍内不大声喧哗，宿舍内物品摆放整齐、美观；
（2）遵守宿舍值日制度，认真整理内务，保持宿舍卫生，垃圾及时送到指定点，不向走廊、窗外扔垃圾、倒水；
（3）遵守宿舍安全管理规定，不违规用电，节约用水，禁止在宿舍内使用各种炊具烧饭烧菜，禁止非宿舍人员留宿。
2、成立镇大学生村官志愿者服务队。所有大学生村官
除参加本单位的志愿者服务以外，需参加镇大学生村官志愿者服务队组织的各项志愿服务活动。通过组织志愿服务活动，在力所能及的方面为社会提供各项服务。
3、充分发挥社会管理中的作用。大学生村官要在加强
和创新社会管理中发挥突出作用，充分展示自己的聪明才智，特别是要最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐
因素。以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，在提高社会管理科学化运行等方面献计献策。
4、出台购房优惠政策。除按照市相关规定，在村（社区）任职满2年、考核合格、领取结婚证的大学生村官，可申请在市区购买90平方米以内的经济适用房或申请廉租房外，在我镇三年任职期满，并续签三年聘用合同的大学生村官，在购买普通商品房时，由镇参照经济适用房政策给予一定补贴。
4、大学生村官的编制管理、聘任办法、人事代理、生活待遇、考核、创业扶持等工作依照《仪征市选聘到村任职高校毕业生管理办法实施细则》及市其他文件执行。
2011年8月15日
第五篇：大学生村官培养办法
马棚镇大学生村官培养办法
为进一步加强对大学生村干部的教育、培养，发挥大学生村干部在推进三年振兴计划、建设和谐小康新马棚中的积极作用，根据上级文件精神，结合我镇实际，特制定大学生村官培养办法。
一、具体目标：
在镇、村（社区）两级组织的共同努力下，力争通过3到5年的时间，培养一批“成熟型、管理型、技术型、行政型”大学生村干部，使大学生村干部逐步适应基层的工作环境，全面了解村、社区工作情况，培养锻炼其各方面的能力，为镇、村级领导干部队伍储备后备人才，促使大学生村干部成为新农村建设的生力军。
二、具体措施
1、健全制度，确保大学生村干部管理的到位
用制度将大学生村干部管理好、帮带好、使用好，做到制度保障人、政策激励人、环境留住人，使他们成为“永久牌”新型村干部。
（1）公示制度。在镇和村对大学生村干部的基本情况进行公示，使广大党员干部和村民对大学生村干部熟知和监督，也促使大学生村干部深入组户，了解村情和民情。
（2）轮岗制度。安排大学生到“五大服务中心”轮岗培训，熟悉和掌握其工作职责、工作要求和工作流程，调研“五大服务中心”在服务“三农”方面需要改进的问题，撰写轮岗体会和小结。
（3）帮带制度。实行“2+1”帮带制，即驻村镇级领导干部和村支部书记与大学生村干部结队，进行培养教育，帮助他们解决工作、生活、学习等方面遇到的问题和困难，让他们适应并胜任村级工作。
（4）考核制度。党委对大学生村干部任职明确后，所属村即将他们纳入村干部管理，同步明确职责任务和考核。
（5）选拔制度。坚持德才兼备的原则，依据考察考核的标准，通过个人述职、群众测评、组织考察等形式，综合评定他们的工作实绩。
2、加强领导，提高大学生村干部管理的水平。
镇党委出台了马棚镇大学生村干部管理意见，下发到各村和居委会，并成立大学生村干部管理培养领导小组，下设办公室，具体负责大学生村干部的管理、协调、考核、督查等工作，定期对大学生村干部的在岗在位及履行职责情况进行全面检查。除中心工作、突出性任务外，各单位均不得借调使用，保证他们沉下身子，掌握村情民情，安心做好本职工作。村级组织安排他们直接参与农村具体事务的决策、组织和处理工作，在实践锻炼中提升能力作风。
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