第一篇：初中语文语言运用专题训练试题解题指导
中考语言运用专题训练试题解题指导
一、材料探究
（一）何谓“材料探究”？
所谓“探究”，就是要求学生通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让学生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。这关系可分为两大类：一类是探究出材料间的因果关系，另一类是探究出材料间的共性或个性。
（二）探究题解答三步曲： 第一步：归纳材料。
归纳材料就是把所给的几则材料中的每一则材料都用自己的话进行归纳、概括，得出几句比较具有概括性的简练的语句，即在简洁的句子中概括尽可能多的要点。主要目的是使所给的材料便得简洁，要点便得清晰并能突显出来。第二步：整合材料。
所谓整合材料就是把上面所归纳的材料进行重新概括、归纳，发现规律，进而进行整理、合成，形成新的观点，得出科学的结论。第三步：写出结论。
在上面“归纳材料”与“整合材料”基础上把所得出的结论写出来即可。
（三）图表类探究题解析：
图表分为统计表、数据表、文字表等。一种是静止的（饼状图表与表格），一种是运动的（线段图表与柱状图表），前者关注一种分配，后者的切入点则在描述趋势。
解答指导：
（1）注重整体阅读。对图表有一个整体的了解，明白的考题要求（对内容有一定的提示性）
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到
观点的源头。
（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它也起提示作用。如图例、图表下的“注”等。
（4）简要归纳概括。先从图表中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。特别注意题目中是否有字数限制，语言表达要简明、扼要、有条理。
注意：结论的表述一般不出现具体数据。
小结：做图表分析题——把握题意，研读图表，发现规律，找准信息，准确表达。
二、辩论
辩论，是一种高水平、综合性的口语交际活动。目前这种融知识性、趣味性和技巧性于一体的语言实践活动题越来越受到青睐，下面我们就中考中中辩论类考题的考查方式及一般解题思路作一浅析。
（一）、针锋相对拟辩题 要辩论首先得有辩题。辩论赛所设置的辩题，正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾对立关系的。如湖北襄樊市的中考就让你对“养成好习惯是否主要靠自我约束”设置辩题，如果正方的辩题设置为“养成好习惯主要靠自我约柬”，那么反方的辩题就应该针锋相对：“养成好习惯主要靠他人约束”。
解答这样的题型应做到： 针锋相对拟辩题语言表达求简洁
（二）、有条不紊驳辩词
先给我们一个正方或反方的辩论词，然后要求你对此进行反驳，这种题型在近年中考中经常出现。解答这样的题型可考虑：◆直接驳斥对方论点的错误；◆ 通过驳斥对方论据的假，来否定其论点的真；◆指出对方逻辑推理过程的不成立，来否定对方的论点。要对对方进行有力反驳，这在思维上要有敏捷性、灵活性。1
（三）、辨析材料谈观点 在考场中，还会经常看到这样的题型：给我们提供一组针锋相对的辩论材料，然后要求你表明自己的观点并阐述理由。如浙江嘉兴市中考题中就给我们提供了朱永新教授与余秋雨关于设立“国家阅读节”激烈
辩论的材料，然后要求你对“是否需要设立„嘉兴青少年阅读日‟”表明观点和理由。解答这样的题型应做到：
1、清楚题中材料，把握设置背景，明确人物观点；
2、看清题目要求；表达观点明确；陈诉理由充分。
总之，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运
用语言的能手和能言善辩的人才。在中考场上，必能言之有理，言之有据，言之有力！
三、情景表达 情境说话是设计一种语境，自己成为语境中的“你”或代表一个人物说话。一般来说成都中考中出现的情境说话通常有以下两种题型：
（一）表白见解式
例：初三了，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时你应该怎样对他们说？
解析：此题是应对说话中的表白见解式，就是根据情境阐述自己的见解、看法，或宽慰别人，或劝解别人，或说服别人，或解释误会等。
一般说话表达都有规律。如：表致歉：称呼——道歉——原因——表态；表鼓励：称呼——鼓励——
帮对方想办法；表理解：称呼——理解宽慰——表见解
示例：（称呼）妈妈，（劝慰）您别生气，（表见解）适当的放松有助于我的复习，放心吧，我只玩一
会儿。
（二）介绍转告式 这类题型就是根据语境介绍某一事物、转述别人的话语、复述事件经过等。解答要抓住事物的特征、方位、提取话语要点，紧扣话语中的关键词语组合言语，做到简明、通顺。
例：班上的林鹏同学被自行车撞了，受了点轻伤。班主任让小明先陪林鹏同学去学校医务室包扎包扎，然后打个电话向林鹏的妈妈通报一下情况。假如你是小明你应该怎么向林鹏妈妈说。
解析：这类题型是对听说能力及语言运用能力的全面考查。解答这类题，在细心读材料明确要求的基础上，一定要考虑背景问题，要注意对方的身份，转述时要抓住事物的特征及方位，注意做到简明突出事件中心，把话说清楚，用尽可能准确精练的语言加以表达。
格式：称呼——自我介绍——说明事件——宽慰（或表示理解、鼓励、提醒等）。
示例：阿姨，我是林鹏的同学小明，林鹏被自行车撞了，受了点轻伤，已包扎好了。您别着急，他会
尽快回家的。
小结：无论是怎样的语境，我们在说话时都要作到心中有分寸，这个分寸就是注意场合、注意对象（对
象的身份、年龄、性别、职业、文化背景等）、尊重对方、理解对方，为对方着想，语气委婉。当然，如
果面对的是“藏独分子”等这类敌对对象，则应使用直言，义正词严、旗帜鲜明地反击。
四、对联创作
（一）、遵循的原则：
1、字数相等。
2、意思相关。
3、词性相同。
4、平仄相对（对中考这点不作要求）。
（二）、对联的创作： 创作对联，至关重要的一点是突出适用对象（用户）的特点。换言之，就是抓住人、物、时间所具的特征，状物、抒情、描写、议论都要切合此人、此物、此地„„的特点。下面仅就其中的几种方法举例说明。
1、嵌入式。将用户（适用对象）的名称嵌入联文之中，是专用对联的常见方法。例
韬略终须建新国； 奋飞还得读良书。
赏析：“韬奋”二字嵌得不露痕迹，恰到好处，珠联合璧，似妙语天成。
2、引用式。在行业专用对联中引用其专业术语入联，增强行业特色。如某成人考试考场对联：
自学可成才，往古来今皆有样；临场须着意，行文走笔莫轻心。
赏析：此联中引用了“自学”、“临场”等术语，点明了考场特点，增强了专用性。
再看郭沫若题蒲松龄故居的对联，引用了《聊斋志异》中以妖鬼讽刺贪官污吏的寓意：
写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。
3、描写式。常以素描的手法，凸现事物的突出特点。例如颐和园知春堂联：
七宝栏杆千岁石；十洲烟景四时花。
赏析：上联将主要景物名称、特点缀合成联，寥寥几笔，景物基本特征毕现。
4、比拟式。以与用户有相似点的事物比拟象征，引发联想。例如：
凌霄羽毛原无力；坠地金石自有声。
赏析：“羽毛”轻浮无力，比喻自高自大，小人得志，飘飘然也；“金石”比喻品质高洁，才能超群，德高望重，掷地亦作金石声。借物抒情言志，度比江河细流兼纳，气如春夏群物发生。用此法写作专用对联，注意不 要入俗套，人云亦云，就难出新意。
5、议论式。针对用户特点，进行褒贬议论，直抒胸臆。如韩国钧题赠陈毅联，字里行间透出英雄气概：注述六家胸有甲；立功万里胆包身。
赏析：一般题赠、格言专用联，议论方式写作的较多。以议论法写作专用对联，须注意主题鲜明，言之有
物，切忌空泛的说教，类似无病呻吟。还要注意含蓄深刻，不可直白浅露。
总之，写作对联，方法很多，不能一一尽述，遵循创作原则，就一定能写出好的对联！
五、颁奖词
（一）、什么是颁奖词
适用的情形：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
（二）、颁奖词的特点
1、情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
2、深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到
一定的思想高度。
3、简洁性 颁奖词非常精练简洁，寥寥数句，即能概括人物的神韵与风采。
（三）、颁奖词的写法
1、大笔写意，点明人物的事迹。
在这里是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传
神，显得气势宏大、撼人心魄。
2对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们[中是最美的。
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
4、言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
六、开场白
（一）、什么是“开场白”？“开场白”本来是戏曲或某些文艺演出开始时引入正题的道白，现比喻文章或讲话开头用来引入正题的一段话。
（二）、开场白写法
3、对活动的意义、目的和价值要说得清楚、明白。
4、结尾要表达希望大家关注或参与的意思。
【示例】
假如你是某校学生会的宣传委员，要给来学校检查工作的专家、学者介绍学校校史馆的情况。请用简洁的语言作个开场白。各位专家学者，大家好（称谓）！我是校学生会的宣传委员，欢迎大家来我校校史馆参观（欢迎辞）。我校校史馆材料翔实全面，参观校史馆能详尽地了解我校数十年的奋斗历程（活动的意义、目的和价值），希望在未来的岁月里，学校的发展能够更进一步地得到各位专家学者的关注（表达希望）。下面就让我详尽地为大家介绍学校校史馆的情况（宣布拉开活动的序幕）。
第二篇：语言运用题型及解题方法
语言运用题型及解题方法
一、口语交际
方法指点：
审题五要素
1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系）
2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年龄、职业、文化程度等）
3、场合（特定的情境）
4、话题（针对什么问题）
5、意图（你说话的目的何在）
6、常用礼貌用语收集：与人相见说“您好”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打忧” 祝人健康说“保重”看望别人说“拜访”赞人见解说“高见”请人接受说“笑纳”很久不见说“久违”初次见面说：“久仰”
答题基本格式：称呼+礼貌用语+说话原因+说话目的例题解析：
（一）单一角色型
1、例如：假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分）审题：对象：妈妈角色：孩子事件：母亲节、洗脚
答案：妈妈，从小到大，您在我的身上付出了很多，今天是母亲节，让我来给您洗一次脚，孝敬孝敬您，好吗？
注意：对人用敬辞；对己用谦辞；“您”字挂嘴边；“好吗”作结束。
2、例如：小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。（用法与用量）口服一次5mg，一日三次，待血压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又消除奶奶的紧张心理。
答案：奶奶，不要紧张，只要您按时吃药，每次一片，每天三次，血压下降后，一天只须吃一片，您的身体一定会好起来的，您一定会健康长寿的。
实战训练：根据情境说话。（3分）
王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“？” 答案:示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（注意：有称呼和问话）
阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？
（注意：称呼和表歉意，商量的语气）
（二）代为转述型
方法指点：
1、审题，筛选信息
2、注意情景中在时间、地点变化上设置的转述障碍
3、表述得体，简洁流畅
实战训练：请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
答案：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉。您批改完后我明天带给她，好吗？易错点：
1、筛选信息不到位，转述点不完整；
2、表述不简洁
（三）采访，邀请型：
方法指点：称呼+礼貌用语+自我介绍+主题（原因+目的 +采访问题）
例题解析：今年5月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐
中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？
（1）对象一 ： 市委书记、市人大常委会主任张九汉
（2）对象二：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九
答案：（1）张书记，您好！我是兴盐中学小记者郑成。您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？
（2）郑先生，您好！我是…您觉得我们盐城的投资环境怎么样？
实战训练：编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：
答案：老师：你好！我是某某校的学生会干部某某，我校将举行“编写课本剧的活动”，学校特排我来邀请您去为我们同学就这方面的情况作指导，不知道老师在时间上能否安排过来？
（四）复合情境
例题解析：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：哥哥，谢谢你，我不渴
（2）到了北京，小明在××宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：爸，我到北京了，住在 xx 宾馆 518 房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。
注意：一定挖掘材料信息及隐含信息，让答案滴水不漏
（五）竞选词
方法指点：称呼+ 问候语+自我介绍+推荐理由+意愿+结束语
实战训练：你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)
示例：大家好!我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长。一是我热爱这个集体，具有较强的责任心，二是我有较强的组织和协调能力。把我班建设成优秀集体是我的目标，竞选成功后我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活，努力为班级、为大家作贡献。请投我一票!谢谢大家！
二、设计宣传语
方法指点：
1、内容：围绕主题
2、手法：运用比喻、拟人、对偶的修辞手法
3、效果：简洁、生动、过目不忘。
4、特别提示：不能将活动主题作为宣传标语。
5、小窍门：上联=动词+主题中的关键词，再对出相应下联
例题解析：广受关注的国家宏大文化工程——中华文化标志城，经国家发改委立项，确定在我市曲阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年3月1日在北京举行了新闻发布会，向全球征集创意规划。请你就其意义写一句凝练的主题语并提出一个有价值的创意。
答案：弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝聚力。
实战训练：《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的下面3项内容。
为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）
示例：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。（特别提示：注意错别字）
三、地方文化及热点题型
食：担担面：面细无汤，麻辣味鲜灯影牛肉：肉薄味香，入口无渣
龙抄手：皮薄馅嫩汤鲜金丝面：色泽金黄，汤味新鲜，爽滑适口，营养丰富。钟水饺：微甜带咸，兼有辛辣，风味独特韩包子：花纹清晰，皮薄馅饱，松软细嫩 旅游：九寨沟：湖水碧蓝如镜，彩色斑斓秋叶红枫似火，霞光满山
杜甫草堂：品诗圣诗歌忧国忧民览杜甫草堂忘怀古今
武侯祠：武侯祠里有蜀汉群臣塑像诸侯殿前诵前后出师表文
都江堰：赏前朝，敬李冰父子立江岸，沐古堰**
成都整体：古蜀文化名扬四海锦官新城誉满神州
赖汤圆谭豆花味鲜钟水饺龙抄手色美
四川巴蜀：四川旅游景点风光秀巴蜀土特产品价廉物美
峨眉山青城山都江堰山山水水甲天下诸葛亮李太白苏东坡群星璀璨冠神州
漫步三国文化长廊，慨叹水利工程伟大、赞美乐山大佛雄伟惊异三星遗址神秘。实战训练：
“魅力四川”宣传片在央视播出后，引起不小反响。为此学校以“弘扬巴蜀文化”为主题开展了活动。
（1）一位外国友人到四川旅游，请你以导游的身份介绍一处体现巴蜀魅力的名胜古迹。（30字左右）
古迹：成都武侯祠
简介:武侯祠又名“汉昭烈庙”，是纪念三国时期蜀国皇帝刘备和丞相诸葛亮的君臣合庙祠堂，位于成都南门武侯祠大街，是纪念诸葛亮名胜中最负盛名的一处。
（2）请你为这次弘扬巴蜀文化的活动拟出一条宣传标语。
物化天宝，人杰地灵。中华文明的一朵奇葩——巴蜀文化
传播巴蜀文化促进文化交流
（3）如果你来策划，请设计一个活动项目以及简要的活动方案。
活动项目：巴蜀文化活动周活动方案：
一、举办“巴蜀文化”专题讲座
二、开展“巴蜀文化”参访活动
三、畅谈“巴蜀文化”活动感受
四、活动成果展示。
四、开场白
方法指点：称呼+礼貌用语+主题词（排比、比喻、对偶）+引入语（充分利用好材料信息）例题解析：在中国60华诞之际，我班准备组织以“爱国”为主题的班会。你作为主持人，你设计一段开场白：
同学们：大家好！文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”；鲁迅说“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；周恩来总理说“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，爱国主义精神将永远传承下去。同学们,在即将迎来祖国60华诞之际，让我们把最深情的歌唱给祖国，把最深情的祝福献给祖国吧！
实战训练：班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
【解析】这是一次文学名著竞赛，竞赛需要热烈的气氛，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。本题还要注意“至少运用一种修辞手法”的语言要求。
【参考答案】同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。
五、广告赏析及拟写
方法指点：（1）赏析点：修辞、写作手法+内容+作用、效果（2）注意谐音字
实战训练：近来CCTV-10经常播放一条公益广告，即“高度决定视野，角度改变态度，尺度把握人生”。语言典雅凝练，但有很多人不明白其中的意思，请你用简单通俗的语言，解说这个广告要告诉人们的道理或启示。
“高度决定视野”--告诉人们要超越其自身所处的环境去认识世界，从而比其他人更早更广地规划未来。“角度改变态度”--对同一事物，人们的观察角度不同，得出的结论也会不同甚至相反，因此对待事物的态度也会不同。劝勉人们从多角度分析问题。“尺度把握人生”--劝勉人们把握好对待事物的分寸，对事情的处理既不能缺，也不能过，更不能不合时宜，这样才能拥有成功的人生。
五、根据语境仿写
方法指点：句式相同，修辞手法一致，语意连贯
实战训练：
1、青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生；青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。
2.（09四川泸州）仿照划线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同、字数基本相当，语意连贯。（4分）
信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是，；信心是，；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！
信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量。（每句2分，1分，1分）
注意：（1）句式结构一致：名词比喻（信心是+动词+介宾方位词+名词），数量词
六、：表格训练
方法指点：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5．简要归纳概括。
实战训练：阅读下面的图表，完成后面的题目。
近三年我国城乡居民人均收入对照表
项目/年份200220032004
城镇居民家庭收入（元）686077028396
农村居民家庭收入（元）236624752622
请根据图表反映的情况，写出两条结论：
(1)我国城乡居民收入差距较大；(2)农村居民收入低且增长相对缓慢。
第三篇：语言运用题解题技法
语言运用题解题技法
1．长句短句与短句变长句 ①长句变短句
a.先提取主、谓、宾独立成句,然后再将定、状、补分别组句,不能成句的仍作修饰成分。b.组成一组句子后，句与句之间加上必要的关联词、连词、代词，以保证其连贯。c.若长句是由几个人做的事情组合而成，将事件逐一提取出来，再按时间先后排列，句与句之间加上必要的关联词、连词、代词即可。d.检查句子有无语病、错别字，是否顺畅。②短句变长句
a.下定义（删去不必要的信息）：主语是+多个有序的定语+宾语。
b.以某词作主语：几个有序的定语+主语（某词）+状语（表时间、地点、方式、目的、原因的介词结构为主）+谓语+几个有序的定语+宾语。
c.以某词作为开头（重组）：某词既可以作整个句子的主语也可以不作整个句子的主语，整个句子前后语意连贯即可，但重组后的整个句子未必是长句，因为长句是一个复杂的单句。2．排序题
a.看前后文有无提示排序的词语。
b.把握这一组句子的大意（有前后文的还得联系前后文）。
c.观察这组句子有无明显的逻辑顺序（总—分—总、总—分、分—总、一般—特殊、递进、主—次等），时间顺序、空间顺序、中心句。d.注意句子开头的关联词、连词、代词、上下句相互涉及的词语或信息。e.确定首句、尾句、邻近语句，有时候标点也有提示作用，排好后多读几遍。3．压缩语段 ①一句话新闻
A.字数在25字以内或20字以内的直接从导语中提取。
a.何国/何组织/何部门/何人等+何时+何地+做了何事或发生了何事。
B.字数在25—50字之间，既要看导语还得看主体中的信息，加上事件的结果、影响、意义、作用等。方法同前。
●拟写新闻标题则在一句话新闻的基础上再提炼，语意更简洁，字数更少。C.其他语段的压缩，方法与一句话新闻基本一致。
②提取关键词：提取主语、谓语、宾语、重要的修饰限制性词语（常为名词、动词、数量词，提取出来后能概括材料的主要内容）。
4、图表与文字的转换 ①漫画转文字
a.熟悉三类漫画（歌颂赞美、批判讽刺、哲理反映），确定漫画类别。b.熟悉漫画常用的手法：夸张变形、对比衬托、拟人、比喻、借代、象征。
c.抓住漫画中的主体，衬体，背景环境，人物的神态语言、动作肖像，特写之处，提示文字，漫画标题，结合阅读和生活积累，充分发挥想象与联想，从而描述其内容，揭示其主题。②徽标转文字
a认真分析题干对徽标的解说、提示，从中寻找解题思路与答案。
b.结合题干要求、提示、生活积累，充分发挥想象和联想分析徽标的造型、构成元素，寄寓之意或象征之意。③表格转文字
a.联想并运用政治、历史、地理和数学知识，懂得如何看表格。
b.紧扣题目要求、提示文字，分析纵横数据变化，找出差异、共性、特点或得出结论、推论。
5、语言的准确、得体、简明、生动、鲜明 ①拟写标语、公益广告词
a.准确全面的把握活动宣传或主题的内容，分析其隐性要求，注意其显性要求。b.巧用对偶句、排比句、押韵及多种修辞手法。
c.化用或改造诗词佳句、歌词、熟语等。②删除或保留
a.将文段中可有可无不影响意思表达，重复啰嗦、相互矛盾的词语删除即可。③常见应用文的改错与拟写
a.熟悉常见应用文（通知、启事、便条、请柬、书信、海报等）的基本格式，正文内容的组成部分。
b.先考虑格式有无错误或不完整，再考虑相互关系，称呼落款有无错误，最后考虑正文内容是否完整，用词是否准确、得体、简明、连贯、鲜明。④拟写解说词、主持人台词，祝福语
a.准确全面的把握节日活动的主题内涵，场合对象，关系背景等，巧用对偶句、排比句、押韵及多种修辞手法表情达意。
b.化用或改造诗词名句、歌词、熟语等表情达意。⑤情境补充式（在一定的场合情境补充对话）
a.联系上下文，准确全面的把握具体的场合情境，人物关系，对象的年龄、身份、职业、性格、文化等，使用多种表现手法，巧妙的表情达意。
6、仿用与扩写
a．注意句式与原句或前后句的句式务必保持统一。
b．运用同等数量的同样的表现技巧，字数基本一样，最好不要超过3字。c．扩展的对象或重点所占字数要达到2/3以上。
e．表情达意要准确，不悖常理，不犯逻辑错误，无语法毛病、错别字等。
高考语病经典病句练习60题
1．下列各句没有语病的一项是（）
A．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
B保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
2．下列各句没有语病的一项是（）
A．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。
B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
D．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
3．下列各句没有语病的一项是（）
A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。
D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。
4．下列各句没有语病的一句是（）
A．我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
B．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
C．我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
D．经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
5．下列各句没有语病的一项是（）
A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
B．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
C．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
D．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。6．下列各句没有语病的一句是（）
A．他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
B．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学 性能必须高度稳定。
C．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
D．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
7．下列各句没有语病的一句是（）
A今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。
C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
D昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。8．下列各句句意明确的一项是（）
A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。9．下列各句没有语病的一项是（）
A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。
B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
10．下列各句没有语病的一项是（）
A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
C．我们全班同学，在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。
D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
11．下列各句没有语病的一项是（）
A．过去，我们曾不加分析地批判了他，现在看来，当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。
B．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
C．这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。
D．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。
12．下列各句没有语病的一项是（）
A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。B．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
C．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增 的墓。
D．这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
13．下列各句没有语病的一项是（）
A．今年“十一”黄金周期间，这个市的3000多名消防官兵，已准备好210辆消防车，决定放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B．华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。
C．海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。
D．北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
14．下列各句没有语病的一项是（）
A．《古文观止》独具特色，自问世以后300年来，广为传播，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
B焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
C．最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标超额完成了。
D．人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
15．下列各句没有语病的一项是（）
A．我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
B．“神舟六号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? C．在江主席访美期间，美方曾以不安全为由，试图劝阻江主席不去顾毓秀老师家，但江主席坚持中国“尊师重教”的传统，决意登门拜访。
D．无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
16．下列各句没有语病的一项是（）
A．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
B．目前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查中。
C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
D．我国最大的煤炭基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了三个开滦。
17．下列各句没有语病的一项是（）
A．这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
B．所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。
C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
D．罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。18．下列各句没有语病的一项是（）
A．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。日前，演员正在紧张的排练之中。
B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招 生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
19．下列各句没有语病的一项是（）
A．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。
B．他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
C．为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
D不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略谙诵得出来。20．下列各句表意明确的一项是（）
A．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
B．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。
C．李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
D．他有一个女儿。在医院工作。
21．下列各句没有语病的一项是（）
A从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。
B．科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。
C．有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。
D．事业、企业单位在使用拨款或银行贷款从事技术改造采购设备时，要优先考虑国产设备。
22．下列各句没有语病的一项是（）
A我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
B．中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
C．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
D．他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。
23．下列各句没有语病的一项是（）
A．从大量的资料看，吸烟能导致癌症是无可置疑的。
B．2001年北京大运会上，我国体育健儿一举襄括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。C．在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。
D．“七一”前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。24．下列各句没有语病的一项是（）
A．这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
B．学校安排各项活动，都要本着对学生有教育作用这一原则。
C过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，别的国家为此病而死的病例也不少。
D．“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。
25．下列各句没有语病的一项是（）
A．我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。B．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。C．对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
D．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提供帮助的义务。
26．下列各句没有语病的一项是（）
A．如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
B．假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。
C．虽然文章内容很精彩，但是语言朴实无华，几近口语。
D．人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。
27．下列各句没语病的一项是（）
A．这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
B．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
C．我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。
D．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 28．下列各句没有语病的一项是（）
A．凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
B．他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。
C．他不仅能够吃透“三个代表''理论的精神实质，而且还能够运用这些理论指导自己的工作。
D．绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。29．下列各句没有语病的一项是（）
A为了贯彻实施《教师法》，县教育局于教师节前已兑现了拖欠教师的所有工资。
B．巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
C．在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
D．我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。30．下列各句没有语病的一项是（）
A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
D．作为喊了多年精神文明建设的无锡人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起，确实有点难为情。
31．下列各句没有语病的一项是（）
A．”9•11"恐怖事件造成美国人民生灵涂炭，同时也带来了经济的滑坡。
B．我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。C．近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
D．本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
32．下列各句表意明确的一项是（）
A．通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。
B．在英国，一只狗进一次美容院的花费，相当于一个普通工人月工资的三四倍。
C．那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。D．奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。
33．下列各句没有语病的一项是（）
A．粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。
B．楼上户主是知识分子，但常有馊泡饭临窗泼下；平房里的住户大多是环卫工人，却经常向外扔烂菜叶。C．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。D．这个被评为先进单位的曙光电线，是由三个街道生产小组合并起来的。34．下列各句没有语病的一项是（）
A．山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
B．三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。
C．她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。
D．下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。35．下列各句没有语病的一项是（）
A．分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。
B．作者着力刻划了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行，一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。
C．这个经验值得文教工作者，特别是中小学教师的重视。
D．母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。36．下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是（）
A．①去年我差点考上北大。②去年我差点没考上北大。
B．①中国足球队差点输了。②中国足球队差点没输。
C．①小张差点买了那张假画。②小张差点没买了那张假画。
D．①雨天路滑，好几个人差点摔倒。②雨天路滑，好几个人差点没摔倒。
37．下列各句没有语病的一项是（）
A．由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
B．《手机三包规定》深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
C．3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
D．对科学问题上的事非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一个会有好结果。44．下列各句没有语病的一项是（）
A．令人不可思议的是，当该地区违规操作的问题曝光以后，各地的采购员反倒蜂拥而至。
B．兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。
C．公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。45．下列各句没有语病的一项是（）
A．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
B．观摩会上，林医生为两个中学生做了角膜切开矫正近视手术。
C．我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
D．请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。46．下列各句没有语病的一项是（）
A．此文对法国学派和美国学派作了较为公正的评价，指出其优点和不足，对比较文学研究的进一步发展能起促进作用。
B．和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。
C．这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。
D．由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。47．下列各句没有语病的一项是（）
A．这样做纯粹是一种个人行为，因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。
B．现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
C感冒的主要表现是上呼吸道局部的炎症为主，并出现高烧、头疼、咳嗽等症状。
D．党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。48．下列各句句意明确的一项是（）
A．入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。
B．我们刚进入工地，两个工区的领导同志就热情地迎了上来。
C．她的话不能不在我心中产生一种无可名状的沉重感。
D．对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。49．下列各句没有语病的一项是（）
A．尽管警方表示奥姆真理教化学班负责人坦白该教手中已经没有了毒气，但是谁也不敢保证这一坦白是真是假。
B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。
C．我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
D．当前和今后的一个相当长的时间内，每年进入就业年龄的人口数很大，安排城镇劳动力就业是一项相当繁重的任务。
50．下列各句没有语病的一项是（）
A．这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。
B．这些软件单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。
C．一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
D．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
51．下列各句没有语病的一项是（）A．本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
B．当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。
C．本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D．这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。52．下列各句没有语病的一项是（）
A．她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。
B．英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。C．为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
D．化学重点转向考查学生的观察、实验、思维能力，为某些目标设计化学题型成为命题的基本思路。
53．下列各句没有语病的一项是（）
A．同学们观看电影《焦裕禄》后，受到了深刻教育。
B．截至10月底，这位著名的劳模完成生产任务已超过全年预定计划的50％。
C．经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
D．现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。54．下列各句没有语病的一项是（）
A．由于纺织工人努力提高产品质量，我国的出口棉布受各国顾客欢迎。
B．我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
C．一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
D．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。55．下列各句没有语病的一项是（）
A．在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。
B．奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。C．影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文艺作品，是党风廉政建设的生动教材和重要措施。
D．作为中国最成功的运动员，邓亚萍获得了4块奥运会金牌，是目前中国选手中得到金牌最多的。
56．下列各句没有语病的一项是（）
A．问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为，社会上许多人至今还没有予以足够的重视。
B．我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。C．有没有好的学习方法，是提高学习成绩的一个不可少的因素。
D．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
57．下列各句没有语病的一项是（）
A．为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。
B．我们这里的企业改制工作已经进入在充分调查的基础上，广泛征求意见，制订全面规划的阶段。
C．新中国初创时的故宫博物院的文物仅是昔日紫禁城藏品的十分之一，书画卷册就更微乎其微了。D．今年郊区的水稻长势极好，郊区有关领导估计今年郊区水稻的总产量会超过历史水平。
58．下列各句没有语病的一项是（）
A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。
C．在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。
D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
59．下列各句没有语病的一项是（）
A．现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
B．古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。
C．抗战前一年，住房和两亩地都给地主夺去了，为了无法维持生活，他就跑到太原去当兵。
D．《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。60．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。
C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。
D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。
第四篇：语言运用试题
语言积累与运用试题（2）
11、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（）
生活中种种苦涩，＿＿＿＿＿，历程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫岁月里的辛苦挣扎，＿＿＿＿＿＿。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾催人衰老憔悴
曾使人失望流泪
曾给人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴
曾给人痛苦沉思
曾使人失望流泪
C、曾使人失望流泪
曾给人痛苦沉思
曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流泪
曾催人衰老憔悴
曾给人痛苦沉思
12、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空
调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
13、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
15、请结合语境，选择恰当的词填在横线上(填写序号)。备选词语：①拘谨 ②滋润 ③笨拙 ④终身受益 ⑤心旷神怡
⑥郑重其事 ⑦振翅高飞 ⑧豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以
你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中
。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
16、探究题
阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”
“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。” “狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
探究结果：
17、听说能力考查：
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作，将“母鸡”比。
② 钱 钟 书 的 言 外 之 意 是：
18、请写出下列小故事中隐含的大道理：
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
19、请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文 王 老 师，对王 老 师 说 ：
（2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐（作者）的《
》。因为。”
（3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。
答案：
20、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。
21、根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，又能
； 阅读名著既可
以，又能。
22、根据要求完成(1)(2)(3)小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例：编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：
主要环节：
理
由：
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会 对 他 说 ： “ 您 好!（。”）
23、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面问题。
（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。
第一层：
第二层：
（2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。
（3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。
24、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。
如：比喻富有经验，熟悉情况，称为
；喻光阴迅速，谓
；
说年老雄心在，称
；祝事业有成，则言。
25、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。
①物流（）
②甩卖（）
③瘦身（）
④的士（）
26、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。
①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。
②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向她招手。
（1）第②句有语病，请作修改。
（2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。
27、根据提示默写。
（1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，”，苏轼的“但愿人长
久，”。
（2）诗言志。曹操在《观沧海》中表达了“老
骥伏枥，”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死，”的心志，龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“
、”的心愿。
（3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，”的依依不舍，也许会有王维“，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，”的大气豪迈。
28、自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年5 月18 日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。母爱
29、学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动，不超过60字。
刊物名称《
》
创刊词：
30、依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（）和（）。
要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。（）假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。（）。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A.有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B.良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C.记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
31、根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（）
有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥
34、综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育，并指定你担任活动的组织者。
（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。示例：主题班会答：①
②
（2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。
答：①活动形式：
②活动步骤：
（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？
第五篇：高中散文阅读训练及解题指导
散文阅读方法点拨及题型解析
散文阅读方法点拨及题型解析
执教 熊老师
【阅读点拨】
散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是“形散而神不散”。这里给同学们介绍一种阅读散文的方法：透“形”抓“神”法。
一、透“形”
理出作品选取的材料，概括文章的要点。做这类题目，可抓住文章的写作对象，找出各段的中心句；没有中心句的段落，要归纳出每段的要点；内容相近的段落进行合并概括。
理清文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，理好“形”和“神”的结合点——线索，就等于把握了文章意脉。常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某一具体事物。考题常以文章的线索是什么或说说文章选择材料的依据来出现。
把握灵活多样的表达方式。散文通常以抒情为主，往往是记叙、抒情、议论相结合，形成夹叙夹议的笔法，考试有时会让考生来体会其作用，尤其是景物描写的作用，这就必须在了解表达方式各自的前提条件下，联系文章的具体进行分析。
二、抓“神”
品味语言。这是散文的一大考点，可从用词的准确性、生动性，句式的整齐变化，修辞的灵活运用等角度来分析。散文的语言不是一般意义上语言文字的精炼和优美，更在于作者的个性同语言美所共同融合的独特美感，所以品味散文语言还需从情韵上去推敲，体会其深层含义，抓中心词分析其比喻义或引申义是解决这类题目的关键。
关注作者所抒发的情感及穿透的人生哲理。在了解散文的写作背景及中心内容的基础之上，注意把握文中关键语句：注意那些抒情的句子和发表议论的语句；要注意领起后文或收束前文的语句；要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句以及语意比较含蓄的语句等。体味作者透过字里行间所持的对人生对世事的认识和情感，把握作品的感情基调。
了解表现手法。感情、人生哲理须有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，这是写抒情散文常见的表现手法。另外针对诸如渲染、衬托、铺垫、象征、对比、以小见大、侧面暗示、卒章显志、动静结合、虚实相生、先抑后扬、借物喻人、前后照应等，考前必须要有与此相关的知识和理解，否则很可能会连题目都看不懂。
学会鉴赏、评价文章的优劣得失，谈感受。在对文章内容与思想情感有了宏观理解的前提下，如果能揣摩咀嚼出文章的一二处精妙之笔，才算做到了真正意义上的鉴赏。这是散文阅读的热门考题，答题的关键是，一要能在充分理解原文的基础上，打开思路，从多角度去思考：从描写对象上；从对人物的情感上；从阅读内容和表达技巧上；品味富有特色的语言等等。二无论从哪方面，都必须有自己鲜明的观点和态度，提出自己的见解和疑问。
【真题解析】
美丽乌龟（叙事散文）
我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最
散文阅读方法点拨及题型解析
奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。”
朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。
但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢?通过了动物出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。”
航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢? 朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!1.从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)解析：这是属于对散文“形”的考查，首先要弄清楚什么是表达方式，然后才能答题。“表达方式”是记叙、描写、抒情、议论、说明等书面或口头的“写作”方式。这条题目启示我们，散文阅读必须掌握一些与散文阅读有关的文体知识。参考答案：叙议结合或先叙后议。
2.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)解析：这是对概括散文要点的考查。答题时紧紧抓住“乌龟”这个材料和线索梳理情节，很快就可以得出答案。
参考答案：一只乌龟，经远洋来而无羌，后来却吃香蕉撑死了。或购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死。也可以这样概括：买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死。
3.从表达目的的角度，完成下面的评析。
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对____________ 的感悟。解析：此题“关注作者所抒发的情感及穿透的人生哲理”，属于理解层次的考查。做这条题目要善于注意那些发表议论、揭示文章主旨的关键语句，如“可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。
散文阅读方法点拨及题型解析
在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!”这句话饱含着作者对人类选取生活方式的感悟。参考答案：人生或生命
4.从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。
解析：本题是对文章表现手法的考查，属于欣赏层次的检测。题目中要求说说“对比”，但没有要求我们说出与什么有关的对比。文章以乌龟为中心材料和线索，这“对比”一定与乌龟有很大的关系。我们可以围绕这一点来发现“对比”。
参考答案：先写乌龟经三个月的远洋而来，以为它死了，没想到它居然好端端的，写了它不畏恶劣环境的顽强的生命力，后来写它出人意料地被香蕉撑死了。这样，强烈地对比，突出了“困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀”这一主题。5.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
解析：本题要求学会鉴赏、评价文章的优劣得失，谈感受，为探究类的题型。近几年中考中这类考题日渐增多，且有继续加大的趋势。
参考答案：生命在困苦中坚韧，在安逸中委靡。
【随堂练习】
溪流（抒情散文）
贾平凹
我愈来愈爱着生我养我的土地了。
就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味
散文阅读方法点拨及题型解析 的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
1、试理出文中对于山溪描写的顺序。
2、谈一谈溪流具有怎样的形象特征？
3、作者为什么要详细地描写溪流？
4、文章最显著的特色是什么？
5、品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。
我来赏析()处：___________________________________________
6、句子仿写：生命像奔流的溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然。
7、“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)
参考答案：
⒈以时间为序，从小溪的过去写起，写小溪的现在，再想象它的未来。
⒉溪流最初是孱弱的、细柔的，但它有顽强的生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛的行进途中，有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来，它慢慢地大起来了，收获了许多。最后又无私地奉献自己，但它仍不停地探索。概括起来就是，不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献。⒊作者如此详细地描写溪流，是给读者展示溪流的品质，展示溪流强大的生命力，借溪流来象征人生的意义，让人们感受溪流不断奋进，勇于探索的精神。
或：作者运用象征手法，通过对溪流的描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律，歌颂
散文阅读方法点拨及题型解析
了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。
⒋物我两融，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。⒌A生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大。B从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶。
C我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。
⒍生命像茁壮的树苗，由瘦小到挺拔，把身躯奉献给人类。老师像燃烧的蜡烛，由青春到苍老，把自己的一切奉献给了学生。
⒎溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！
【备考指导】
散文因其语言的优美、涵义的丰富、思想的真切、主题的深刻而成为近年来全国各地现代文阅读考查的一个重头戏。同时，也正因为上述特点而成为阅读考查的一个难点，因为它的“散”，初中生有时候还难以迅速地把握。我们以为，对于散文阅读的备考，可以从以下两方面来进行。
首先要知道考什么。从考查的内容来看，近几年主要是考查理解能力、鉴赏能力、表达能力、创造能力；从材料的来源看，所选材料都来自课外，以整篇全选者居多；从测试的题型看：以理解分析、简述和富有开放性、创造性的主观题、表述题为主；从测试的形式看，又以整体阅读、鉴赏阅读为主。我们宜综合近两年来中考的散文阅读题，梳理出散文阅读的常规考点及创新题型，做到成竹在胸。
其次要知道怎样考。应明确知道考点，精心设计试题，抓住三“以”、一“规律”。“三以”是：一以课本为例，二以培养语感为切入点，三以揣摩语言为突破口，四以课外材料为检测点。一“规律”：即“整体――局部――整体”的阅读规律。
散文阅读方法点拨及题型解析
【妙题回放】
心田上的百合花 林清玄
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有关丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？
3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
【试题解析】
第1题的解答要求我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的散文阅读方法点拨及题型解析
修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
第2题是一道考顺序的题目，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。答案：C。
第3题不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。
答案：排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。）
第4题是考线索和写作手法的。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。
答案：线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。第5题是考对文章思想内容的理解。
答案：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。第6题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。
答案：第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分）
【精题演练】
①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门
散文阅读方法点拨及题型解析 的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过„„” ⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？
A、《生命啊，生命》
B、《阳光啊，阳光》
C、《阳光与生命》
2、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“ ”来修饰姑娘的脸，说明
；（2）用“ ”来修饰阳光，借此来比喻 等等。
3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 的精神面貌。
4、第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指，“生命的质量”是指。
5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？
6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？
附参考答案：
1、C 本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，散文阅读方法点拨及题型解析
甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。（不求文字统一，言之有理即可）
2、（1）苍白 姑娘身患绝症，身体虚弱
（2）明媚（或：鲜红）世上一切最美好的事物。
3、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（意对即可）
4、人坚强的意志
人崇高的精神。
5、可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（无论赞成与否，言之有理即可）
6、（答案为开放性，言之有理即可）
一、题型感受 不知有花
①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。
②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。
③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！
⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”
⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”
⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。
⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。
⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。
1、标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。
2、文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。
3、从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么？
4、第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。
5、第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？
散文阅读方法点拨及题型解析
6、从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。
句子： 品析：
散文阅读以简答题为主，另外，有时会出现填空题、标记题、判断题、选择题等。《不知有花》答案：
1、是花的主人，与花相亲相融
2、反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）
3、表情（答“神态”也可）
4、没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现
5、第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处
6、本题根据学生答题实况评改
二、梳理考点
散文的主要特征是“形散神聚”。根据文学作品的具体内容可分为叙事类作品、抒情类作品和感悟类作品。散文的考点通常有：
把握文章线索，理清写作层次；
2、体会作者的思想感情，尤其作者的感情变化要注意体会；
3、理解重点词句的理解及含义的体会；
4、体会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法的妙处；
5、品味作品的语言特色、表达技巧；
6、写出从文中得到的感悟、启示。
三、答题指津
阅读散文步骤如下：
1、整体理解作品。辨清散文类型、写作的话题，理解作品的内容、主题。
2、抓线索、理思路。散文线索就是文章的红线，理清线索，也就是理清了文章的写作思路。散文的线索可以是某个中心事件、某个人物，或是作者的感情、文章的标题。
3、体会作者表达的情感态度。从整篇文章的角度，体会作者的情感态度。一定要注意文章结尾议论抒情的句子，它可能就是点明中心的句子。
4、揣摩词句、品味语言。一方面要从语言本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活体验、思想感情。
四、实战演练 被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了，那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。
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②但是那块田已耕好，油菜也栽上了，人们该忙的已经忙完，那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一垛稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来，这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那颤栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了，又一天天地生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就再也不见踪影。
⑤那一垛稻草已为人所遗忘。风吹，雨淋，金黄的稻草渐渐变得灰白。夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。
⑥无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。一场大雪，欲将大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨尽的稻草，却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如一颗不屈的心，欲破雪而出。
⑦冰雪消融，堤土长出了如针的新草。春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆着稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。
1、文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。
2、第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?
3、大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?
4、文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。
5、作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么?
西风胡杨
①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台„„都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，散文阅读方法点拨及题型解析
它们让敌人尊敬。那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。
⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。
⑥胡杨不能倒。因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。胡杨的生命本来就比人类早很多年。这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水仍然留给它们。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前赴后继地奔向前方。
⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
1、文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。
2、文章第①段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。
3、第⑦段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？
4、“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。
5、胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。
心泉
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一
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身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画„„这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。
1、作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？
2、第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，„„”请品味这句话中“浸”字的妙处。
3、那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？
4、如何理解“人生之美，正在于此”这句话？
5、阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。
五、参考答案
《被遗忘的稻草》：
1、(1)人们预备将它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。(2)人们歇息时突然记起它，但走了就再也不见踪影。(3)任凭稻草由黄变白，腐烂消亡。
2、因兴奋而颤动
3、说明稻草不肯屈服于恶劣的环境，不甘心被遗忘。
4、盼望被发现，盼望被利用，盼望实现自身价值。
5、表明那垛稻草虽已腐烂，却滋养了新的生命，它以另一种方式实现了自身价值。《西风胡杨》：
1、既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）也指人类摧残胡杨的行为。
2、①渲染一种悲壮、苍凉的气氛； ②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨，保护自然环境； ④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）。
3、①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。
4、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不
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屈的气节。
5、从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟大的人等方面写出感慨，或对照胡杨反思自身的缺憾，结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析。
示例：胡杨千年不死、千年不倒、千年不朽，应是我们每一个炎黄子孙追求的一种人生。读着“胡杨，是我平生所见最悲壮的树”这段文字，让我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人„„人生短暂，只有像他们那样坚忍、无私，顽强地为人类奉献最后一滴血，才能在国家、民族之林，做一棵顶天立地的“胡杨”
《心泉》：
1、在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”)；在生活中追寻泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)；从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦应有泉”)。
2、“浸”字既再现了月光的晶莹透明无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。
3、还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。
4、人生之美，美在心泉。通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。
5、点出文学艺术作品的名称；简单概括其内容或主旨；说出作品对自己精神上的正面影响，体现“洗礼”的效果。
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