第一篇：快速准确的读取物体上的多角度条码信息
DataMan可快速准确的读取物体上的多角度条码信息
1982年1月，中国烟草总公司成立，1983年9月，国务院发布《烟草专卖条例》，正式确立了国家烟草专卖制度，对全国烟草行业“人、财、物、产、供、销、内、外、贸”进行集中统一管理，实行统一领导、垂直管理、专卖专营的管理体制。现代烟草提倡精准分拣，对于发放到每个烟草经销店的香烟都要实现可追溯、可查询的操作方式，因此，在条烟通过分拣设备流水线时，需要对条烟的实际数据和订单内容进行精准比对后方可包装。
图形判断功能解决条码漏读问题
受企业生产线的固有条件因素影响，在流水线上会有多个条烟产品紧挨在一起高速传送，传送速度达到平均每秒钟20条。因此，在条烟进入包装机之前，必须通过分离机构将条烟整型，方可被传送到读码器下读取。但是条烟的方向会出现不同程度的歪斜，而且条烟上的条码往往会因为种类的不同、条烟包装材质的不同，出现在条烟的任意位置，条码也会体现为任意的大小尺寸，所以，在流水线上采集条烟上的条码是一件非常困难的事情。
DataMan 500读码器能够识读极具挑战的一维、二维条码，具有增强的1DMax+和2DMax+解码算法。此外，Hotbars技术使得DataMan 500读码器不仅对受损一维条码的读取率更高，速度也更快，还能提供各种光学选件，以获取最大的景深。本系统采用多只读码器共同协作，很好的解决了条烟条码读取的各种问题。
保证为客户提供100％的数据采集
在此之前，中国烟草专卖局并无包装前道条烟数据采集比对，所以对于分拣过程中的条烟分包错误无法防止，这导致了客户投诉以及错单而造成严重损失，康耐视的DataMan 500安全可靠的读取功能很好的解决了这一问题。因为在条烟分包确认以及配送数据追溯方面，DataMan 500是安全可靠的，它能够百分之百的读取到每一个条烟上的条码。
第二篇：信息泛滥时代，投标人快速获取准确招标信息
信息泛滥时代，投标人快速获取准确招标信息 对投标人而言，收集招标信息是十分重要的事情，有很多投标人都是投标报名结束前一天才匆匆忙忙的去报名，结果没报上名，就是因为信息的滞后。如何才能快速有效的获取招标信息呢？ 首先常用的方法是通过采购人自有的采购平台获取信息；比如某些大型企业自身的网站，微信公众号的自家的信息公开渠道获取； 其次是通过内部的信息渠道获取拟在建项目信息；一般在建筑行业积累几年，都会有一定合作的公司，可以或多或少地获取某些拟建工程项目的信息，快竞争对手一步。
第三是通过官方的渠道获取信息；政府部门的采购网，有中国政府采购网，中央部委的政府采购网、有军队采购网，还有全国公共资源交易平台，都可以免费获得一手的招标信息等。很多国有企业也有自己的招标采购平台。这些信息比较分散，要求投标人安排专人及时关注，方可避免遗漏想要关心的信息。
接下来是通过第三方招标信息网站获取。这些网站一般是有第三方机构负责运营的，这类的招投标平台很多如由招投标协会运营的招标信息网站，具体可以自己搜索；还有根据行业不同网站也会不同，这类网站通常都会涵盖了全国的招标信息，供有需求的人使用。比如我们筑龙标事通，每天更新 90000+的标讯，涵盖全国 1000 多个行业。
最后一种是通过朋友或 QQ 群等渠道获取招标信息，在招投标中，人际关系网也是很重要的，不但能提升你中标的可能性，也会让你获取第一手招标信息。关于招标的 QQ 群很多，不仅有政府、企业的还有招标代理机构，信息量还是很大的。同时也可以关注招标代理公司、第三方交易平台的网站，这里也能发现相
关的招标信息。
第三篇：“防疫健康信息码”申请流程
“防疫健康信息码”申请流程
一、打开微信，点击“搜索”图标，搜索“国家政务服务平台”，然后在搜索结果中点击“国家政务服务平台”小程序。
二、授权使用位置信息。小程序提示“国家政务服务平台”申请获取拟的位置信息时，点击“允许”授权使用位置信息。
三、登录验证。点击防疫信息码，小程序提示“本次操作需要您进行登录验证”弹窗后，根据提示完成实名验证。
四、领取验证码。打开防疫健康信息码界面点击“立即领取”，按照提示填写个人基本信息和近期情况，填写完毕点击“提交”即可获得“防疫健康信息码”。
注：“防疫健康信息码”申请流程可以点击“”查看。
第四篇：100121全省信息宣传工作会议上发言
提高认识强化宣传
推动教育事业健康持续发展
邹平县教育局
（2010年1月日）
各位领导，各位同仁：
大家上午好！
近年来，邹平县坚持正确的办学方向，以打造“育人成才，服务发展”教育品牌为目标，大力推进素质教育，推进教育改革创新，优化教育发展环境，各级各类教育得到了快速、协调、健康发展。县教育局连续多年荣获行风评议优秀单位。2009年8月，在滨州市委、市政府“社情民意调查中心”进行的服务满意度测评中，邹平县教育局位居8个县直部门第一。邹平县推进素质教育的经验在全省推广，邹平教育的知名度和美誉度不断提高。工作中，我们深刻地认识到，事业要发展，离不开宣传，教育要发展，更离不开宣传。只有积极主动地做好宣传工作，为教育的健康发展创造良好的环境，才能实现教育质量的不断提高，才能真正办好让人民群众满意的教育。下面，就如何做好教育宣传工作，谈三点体会。
一、提高认识，加强领导，切实增强做好教育宣传工作的责任感 教育工作涉及千家万户，随着经济社会的不断发展，各级政府对民生事业越来越重视，人民群众对教育的期望越来越高，对优质教育的要求越来越高。作为最大的公益事业，教育也就必须承担起更加重大的社会责任，此时，做好教育宣传工作也就显得尤为重要。这就需要我们大力宣传国家的教育方针和政策，大力宣传教育改革和发展所取得的巨大成就，动员全社会关心、支持教育事业，为促进教育事业持续、健康发展创造良好的舆论氛围和发展环境。
邹平县历来高度重视教育和教育宣传工作。为切实做好教育新闻和信息宣传工作，县教育局专门成立教育宣传与信息工作领导小组，并成立调研室统筹指导全县新闻及信息宣传工作。同时，为进一步激发广大通讯员的工作积极性，制定《邹平县教育信息宣传工作考核办
法》，把宣传工作纳入任务目标管理，坚持做到业务工作与宣传工作同部署、同实施、同考核、同奖惩。每年召开专门的宣传工作会议，安排部署全年宣传工作任务，并对在信息宣传方面做出突出成绩的单位和个人进行表彰。另外，在日常工作中，经常通过会议、座谈等形式，强调教育宣传工作的重要性，让机关科室的同志和基层单位的干部教师都自觉地支持宣传工作、参与宣传工作。让大家逐步形成共识：即搞好教育宣传工作，不仅仅是外树形象，更主要的是内强素质；不仅仅是歌功颂德唱赞歌，更主要是为教育发展提供动力和支持。
二是完善网络，强化培训，建设一支业务精干的通讯员队伍 构建完善的宣传网络，打造一支高素质的通讯员队伍是做好信息宣传工作的基础。为此，教育局做了大量工作。一是构建宣传网络。专门成立调研室负责全县教育系统信息宣传工作的指导、考核，同时局机关各科室和各镇办教委、县直学校也安排专人或兼职人员负责信息宣传工作，这样就在全县形成了全覆盖的宣传网络。目前全县有专兼职通讯员100余人。二是加大资金投入。为更好地开展工作，各单位不断加大宣传工作的资金投入。从局机关到各基层单位均配备了高性能的摄像机、照像机等宣传器材，据不完全统计，全县用于购置各类宣传设备的投入超过170万元，这就从根本上保证了宣传工作正常、有序开展。三是加强通讯员培训。积极组织骨干通讯员参加省市新闻写作培训班、研讨会，定期与媒体编辑交流学习，集中分析各媒体阶段宣传要点，研究全县教育阶段工作的特色和亮点，确定宣传重点，不断提高通讯员的综合素质和写作水平。对通讯员在工作量、报酬、待遇等方面给予倾斜，为通讯员从事宣传信息创造良好的条件。四是建立奖励激励机制。教育局对教育信息宣传工作实行目标考核，将完成情况纳入目标考核，将宣传工作作为一个重要的考核指标。每月统计各校上报信息量和用稿量，并定期在《教育信息》和邹平教育信息网上进行通报。为调动广大通讯员宣传信息工作的积极性，县教育局拿出部分资金对在报刊杂志上发表稿件的作者予以奖
励。奖励标准为国家、省、市级分别给予100元80、元、60元的奖励。
三、拓宽宣传渠道，找准宣传重点，增强教育宣传的针对性和实效性
一是转变宣传思路。改变工作方式，由过去被动宣传转入主动宣传，零散宣传转入集中宣传，无序宣传转入有序宣传，改变过去“四无”（无组织、无计划、无阵地、无措施），做到“五有”（有计划、有组织、有阵地、有措施、有特色）。
二是巩固宣传阵地。从2002年起，教育局与《今日邹平》报社联合开办《邹平教育》栏目，每周4期，每期4000字左右；与邹平电视台联办开办“邹平教育频道”，每周播出14次，时长为20分钟。定期刊印《教育信息》，每年发行20多期；建设《邹平教育信息网》，单独设置“新闻要览”、“教育快讯”栏目，宣传全县教育工作。上述措施，为积极开展信息宣传工作搭建起全方位、立体化的宣传平台，及时宣传邹平教育的重点工作和校园动态，解读招生、收费等相关教育政策以及教育质量和办学水平水平的不断提高。强大的舆论宣传，让上级领导和社会各界了了解了邹平教育的发展变化，提升了邹平教育的知名度。
三是突出重要事件和亮点工作。每年，教育局都根据工作重点，精心策划，周密部署，做好先进典型、先进经验、重大活动等宣传工作。
一是教师节期间。去年教师节，我们精心筹划、举办了“幸福的红烛”颁奖晚会，通过层层推选，评出了首届邹平县“十佳”教师。通过这台晚会报告教育各方面取得的成就，展示广大教师爱岗敬业、教书育人的崇高师德。晚会上，通过电视短片、颁奖辞、现场颁奖和直播的形式，宣传了教师无私奉献、教书育人的感人事迹。这一宣传形式，得到了市县领导的充分肯定，收到了良好的效果。
二是突出抓好先进人物和先进经验的宣传。在2008年成功推出优秀教师魏立告的先进事迹；2009年，我县两名教师被省教育厅确定
为重点宣传典型；去年以来，我县深入推进素质教育取得巨大成绩。对上述人物和事件，我们多方采集，深入挖掘，并在《现代教育导报》上重点报道，其中2篇刊登在《现代教育导报》头版头条。
三是积极做好重大活动的宣传策划。为全面客观地介绍近年来全县教育改革与发展取得的巨大成就，工作实践中的好经验、好做法，县教育局策划了系列宣传，分别就决策、投入、管理、作风建设、办学条件改善、校园文化建设、师资队伍建设等内容在县电视台开设“教育政策解读”专题，播放10期。2008年，《中国教育报》连续三期刊登邹平教育在校园文化建设方面取得的成绩，在全国产生广泛影响。2009年，省市多次现场会在邹平召开，县教育局抓住这一宣传的有利时机，事先制定详尽的宣传方案，邀请了省内外多家权威媒体，把目光聚焦到邹平教育上来。先后对这些事件进行了报道，如此大规模、高级别的新闻媒体对邹平教育共同关注，也开创了邹平教育宣传史上的辉煌篇章。可以说，及时到位的宣传为邹平教育事业的迅猛发展创造了良好的舆论环境，进一步坚定了全县上下优先发展教育的意识和信念，鼓舞了全县干部教师奋发向上的斗志。
四是抓住亮点进行宣传。将宣传工作融入平时的教育工作之中，如结合党建争创工作开展先进党支部、优秀党员的宣传；结合招生做好学校的整体形象的宣传；结合师风师德建设做好教育行风宣传。宣传工作做到有计划、有重点、有特色。近两年来，省政府出台了许多减免学杂费的政策，教育局通过各种途径宣传义务教育的有关政策法规，宣传减免的许多惠农政策，拉近教育和群众的距离。对于许多创新工作，更是紧紧抓住这些亮点工程，进行宣传报道，让教育走进群众，让教育走进社会。
据不完全统计，去年以来，我县在各级各类报刊上稿136篇（条），其中国家级报刊15篇；省级报刊26篇；市级报刊95篇；被省市县各级电视台采用76条。
各位领导、各位同仁，邹平教育的发展，是和教育的良好环境分不开的，也是与教育宣传工作分不开的。这次全省教育宣传工作会议
是对我们工作的鼓励和鼓舞，也是我们搞好教育宣传工作的新起点，我们将认真贯彻这次会议的精神，进一步提高认识，拓宽渠道，创新方法，将教育宣传工作做得更好！
谢谢大家！
二〇一〇年一月日
第五篇：《在Internet上获取信息》教案设计
《在Internet上获取信息》教案设计
《在Internet上获取信息》教案设计
文昌市琼文中学信息技术
龙小静
1、教学目标：
知识与技能目标：
（1）使学生了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词
（2）让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文的基本方法
过程与方法目标：
（1）培养学生在网上获取信息、下载信息的能力
（2）培养学生自主探索，以及合作学习的能力
情感态度与价值观目标：与我国的传统艺术相结合，唤起学生对传统艺术的热爱之情
教学重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文等信息的下载
教学难点：文字的保存和文的下载
2、,思路
根据建构主义的教学理论，将学习和一定的社会文化背景，即“情境”相联系。但这种联系又有别于以往我们熟悉的事物，而是一种并不为学生所了解的事物，以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。
基于上述理论，在学习信息搜索的时候，我们采用“皮影艺术”这样一个不为学生所熟悉的“情境”导入新，引出本节的讲解内容，然后介绍一些常用的搜索引擎，以及如何利用搜索引擎来搜索我们所需要的资料。学生初步掌握有关方法之后，让学生思考如何进一步了解更为详细的信息，以此引导学生积极去思考：可以通过关键字的调整，搜索到更为具体的信息。
在确认学生已经能够通过搜索引擎查找到我们需要的资料后，再提出一个新的问题：如果我们要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些情况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来搜集资料呢？让学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？然后讲解有关网页、图形、文字的不同的保存方法。之后继续提出问题：为了增加大家对皮影艺术的感官感受，有同学认为应该下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文，教师根据实际的情况给出一定的评价。
最后，引导学生对本堂所学的知识做一个回顾，在学习了网络下载的有关知识的同时，我们对于我国的传统艺术也有了一定的了解。
3、教学过程
（1）情境导入
我们创设这样一个情境：随着科技的不断发展，我们的社会也在不断地前进。影视技术的不断改进，数码产品的不断更新，都在改变着我们的生活，而与此同时，一些传统的艺术，也逐渐在被人们遗忘。我们海宁是盛产皮革的地方，皮革除了用于穿着和饰品之外，也是制作皮影的原材料，皮影艺术作为一种民间艺术已经逐渐处于消亡的边缘了。然而庆幸的是，网络给我们提供了这样一个空间，让我们能有机会与传统艺术进行一次亲密的接触。
（2）新讲授
①利用搜索引擎搜索有关信息
A、搜索引擎的概念
介绍一些知名的搜索引擎（Ggle、百度、雅虎、搜狐等）
B、例1：搜索有关皮影艺术的信息
操作：进入搜索引擎，然后在关键词栏目中输入要搜索的内容“皮影艺术”。点击“搜索”按钮进行搜索。对于搜索到的信息，点击相关的“超级链接”就可以查看有关的内容。、思考：如果我们现在要了解海宁皮影艺术的发展，应该输入什么关键词？以此培养学生根据搜索的内容来选择适当的关键词。
（提出新问题：如果我们现在要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些情况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来获取资料呢？引导学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？过渡到信息的保存）
②下载上的信息
A、保存网页
操作：选择“文”菜单中的“另存为”命令，在“保存eb页”对话框中选择保存网页文的文夹。在“文名”处输入要保存文的名称，单击“保存”按钮。
B、保存图形
操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文的文夹，在“文名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。
、保存文字
操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在rd编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。
（继续提出问题：为了增加大家对皮影艺术的视觉听觉感受，有同学认为应该下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文。）
D、下载文
操作：单击要下载的文，弹出“文下载”对话框，选择“将该文保存到磁盘”，单击“确定”（或者，在弹出的“另存为”对话框中选择相应的文夹，单击“保存”按钮）
（3）小结
①利用搜索引擎搜索有关信息
②下载上的信息
A、保存网页
B、保存图形
、保存文字
D、下载文
（4）教学评价
主要采取学生自评和小组互评的形式，辅以教师在学生操作和演示过程中的评价以及最后的总结性评价。
评价标准设计如下：
①是否掌握了搜索引擎的使用，以及关键词的确定
②是否掌握了网页、图形、文字的保存和文的下载
③在学习过程中是否进行积极的探索研究
④在合作学习过程中是否和同学交换意见，共同探讨，从而得出结论
4、信息资源及工具的应用
网络教室（两人一台机器），连接到internet，教学
、教学后记
本节融合了建构主义的教学理论和传统的教学理论，采用不为学生所熟悉的“情境”导入新，激发学生的求知欲望。之后设计一个整体的任务贯穿整堂的教学，采用任务驱动法，不断地提出问题，解决问题，使学生在整个学习过程中一直保持这种探索的兴趣。在不同的知识点之间设计好自然的过渡。但是，在具体的教学过程中，由于学生的差异性，教师还应作好个别辅导工作，在小组合作学习时，注意将不同程度的学生安排在一个小组，以促进彼此间的帮助与合作。由于机房硬设备的限制，在堂操作过程中，要安排学生轮流操作，让每个学生都有实践的机会。
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