第一篇：全善学校2011--2012学年下期第三学月考试题
全善学校2011－－2012学年下期 第三学月考试初三语文试题
总分 150 分 120分钟完卷命题人 胡霞
一、语文知识及运用（30分）
1.下面词语中加点字注音无误的一项是（3分）（）A.嶙峋．（xún）塌．（tà）败诘．（jié）难万恶不赦．（chì）B.商酌．（zhuó）酝酿．(liàng)恣睢．（suī）沥．(lì)尽心血C.洗濯．（zhuó）取缔．（dì）狡黠．（jí）锲．(qì)而不舍D.荒僻．（pì）腻．（nì）烦涉．(shè)猎中流砥．（dǐ）柱 2.下列词语书写无误的一项是（3分）（）A.饶恕贮蓄玲珑剔透遍稽群籍B.玷污要决有例可援冲耳不闻C.琐屑轩榭一代天娇折衷事非D.羁拌栈桥因地治宜重峦叠障
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.年少的我们，都梦幻过自己将来长大了能叱咤风云．．．．，成就一番大业。B.他使出浑身解数．．．．，终于将这道难题攻克了。C.科学家潜心贯注．．．．于科研事业，使得平常百姓从中获益。D.运动员个个精神抖擞，奋力拼搏，慷慨淋漓．．．．
地奔跑在赛场上。4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
微博，一个由传统官方媒体与民间的“自媒体”共同构成的舆论空间，将越来越有看头，①受众可以在多方的信息发挥甚至角力中获得更有价值的东西。传统媒体以其新闻采编的严谨与专业性，微博以其信息传播的快速与广泛性，②两者正可互相学习、互为补充，形成竞争发展的多元。③在这个全新格局中，决定着各种类型的媒体命运的，正是受众的认可是很重要的。能否更充分地满足公众的知情权、反映百姓心声，④能否与受众全方位互动等，都将成为媒体今后关键的发展因素。机遇，不仅仅属于微博。
第①处搭配不当，应将改为第②处成分残缺，应在后添加第③处句式杂糅，应改为第④处语序不当，应调整为5.阅读下面的文字，仿写句子，使它们分别构成排比句式。（4分）
你曾经为干旱积累了能量，你曾经和古人一起唱和了秦时的明月汉时的边关......我的胡杨，你给了我不竭的精神营养，你给了我不尽的人生力量。遥望你
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共 4 页的孤独，我不再述说可怜的妄想；，；仰视你的坚强，我不再
说唯有高山雄壮。
6.阅读下面一则新闻，为其拟写一个恰当的标题。不超过20个字。(3分)
本报讯在雷锋逝世50周年之际，全国各地再次掀起了关于传承雷锋精神的讨论。近日，某全国人大代表在被记者问及“如何看待当下的雷锋精神”时表示，“学雷锋”发扬了我国助人为乐的光荣传统，同时，“学雷锋”又是与时俱进的，传承“雷锋”精神对于解决当前类似“小悦悦事件”所反映的社会问题有非常重要的意义。
2011年10月13日，在广东省佛山市，年仅两岁的小悦悦被一辆面包车撞倒并两次碾压，事发后从小悦悦身边经过的十几个路人并未施救，终致小悦悦死亡。这个事件的发生引起了人们对人性冷漠、道德危机的广泛讨论和深刻反思。标题：7.综合性学习。（10分）
（1）下面是2011年11月由盖洛普国际全球组织（Gallup International Association）发起的第34次全球幸福指数调查结果图，请你根据图表中的两组对比进行分析并得出结论。（4分）
结论一：结论二：
（2）请研读下面三则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：近年来，一些地方校车安全事故频发，引发社会强烈关注，出台专门法规，建立有法律约束力的校车安全管理制度，显得十分迫切。如今，在万众的期待中，国务院公布《校车安全管理条例》，将校车安全管理纳入法制轨道，充分体现了党和政府对未成年人人身安全的高度关切，法律的威严和刚性无疑能够为校车安全增添一个厚重的砝码。
材料二：2月15日，主题为“关注校车安全，关爱孩子成长”的2012首届中国校车发展研讨会暨国际校车展览会在北京国家会议中心盛大举行。宇通携三款专用校车产品亮相展会，并推出了360°校车系统安全解决方案，受到各方关注，被授予“爱心企业”荣誉称号。材料三：4月10日，国务院公布的《校车安全管理条例》正式生效。根据《条例》，载有学生的校车享有路上“优先权”。条例实施以来，厦门已上路的校车是否享有“优先权”？昨日，记者兵分两路，分别登上莲岳学校和蒲公英学校的校车体验。记者发现，很少有车辆主动避让校车，有些车辆甚至阻挡、赶超校车。近一小时路程，仅一辆车避让。
探究结果：
（3）如今“防溺水、防火灾、道路交通”等安全问题警钟长鸣，请你围绕“珍爱生命，远离危险”的主题，设计几个活动形式，让同学们牢记安全，重视安全。（3分）①②③
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。（10分，每空1分）8.默写填空。
（1）但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3），背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）（4）采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）（5）诗歌，是文学百花园中的一朵奇葩，它的姿态百媚千娇，它的芬芳沁人心脾。“诗言志”，登临碣石，曹操慷慨挥毫，在《观沧海》中抒写了一个伟大政治家包容宇宙的宽广胸襟
“，；星汉灿烂，若出其里” ；面对巍峨泰山，杜甫在《望岳》中用诗句“，”热情洋溢地表达出人生的至高境界；沧海横流，方显英雄本色，中华民族仁人志士为国献身的伟大情操被文天祥在《过零丁洋》中用诗句“，”诠释得淋漓尽致。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
小石潭记(柳宗元)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.解释下面加点字的意思。（4分）（1）伐．竹取道（2）佁然．．不动（3）其岸势犬牙．．差互（4）以其境过清10.翻译句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译：（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译：
11.选文第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（3分）12.小石潭边，柳宗元借景抒写政治失意的孤寂悲凉；承天寺里，苏轼望月笑谈生活的旷达；岳阳楼上，范仲淹用心发出先忧后乐的呐喊。请你就这几位文人面对困境时的态度，作一番评价，谈谈你的看法。其中最好能恰当引述他们文章中的有关名句。并结合实际谈谈面对人生逆境，你又该如何做。（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-18题。（22分）
那一串血的殷红（李汉荣）
（1）想起小时候的事情。
（2）那天，我病了，受凉，发高烧，半死样躺在被窝里，胡话不断，尽是被鬼死死捏住似的可怕发音。
（3）夜深了，医院又远，救儿要紧。母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡、麦冬、车前子，放上生姜，熬了浓浓的草药姜汤让我喝了，捂上三床棉被，出了几身透汗，只觉得身体里面洪水滔滔，要把多余的东西冲走。
（4）天亮时，我从汗津津的被窝里出来，看窗外天那么蓝，不像以前的天，是新造的天吗？于是欣喜极了，模仿梁上燕子数了一串“一二三四五六七”，跑到门外院子里晾晒的青草上连打了三个滚，对着换了一身蓝衣衫的老天高喊：我好了，我好了。
（5）母亲用老母鸡刚下的蛋做了一碗蛋汤，加了葱花，好香，我几口就吃完了。
（6）撂下碗，就叫了云娃、喜娃，去到河边奔跑、钻柳林、捉迷藏，看对岸柏林寺的和尚在河边放生。
（7）忽然，在一丛荆棘下面，我看见一些血迹，点点滴滴，断续洒到河边，在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。
（8）而荆棘丛下，被采摘的柴胡和被挖掘的麦冬，似乎在向我提醒着什么。（9）我知道了，这是母亲昨夜为我采救命药的地方。
（10）那双手，在这里流了多少血。母亲可能当时并不知道自己流血了，只觉得手上有热流，有点黏糊，猜想可能是血，就到河边冲洗了。
（11）她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。
（12）我想当时的河水里，漂过一缕又一缕的血红，河的温度也微微升高了，那血红和微温持续了许久，然后散了。河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
（13）母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
（14）家乡的那条小河，在一条著名的江的上游，那条河，那条江，在流过《诗经》的时候，就被上古的女儿和母亲，用采菊的手、采莲的手、采芣苢（fúyǐ指车前）的手和洗衣的手，一次次掬起、暖热，肯定也有许多泪水滴入其中。
（15）才知道，也有血滴入水中。流过万古千秋的江河里，藏了多少血的殷红。
（16）我无论走过哪条河，无论到了哪个河湾，看见了殷红、淡红或鲜红的花，或枫叶，我总是想起母亲，想起那浸血的手。
（17）这些河边的花木，一直在收藏着什么，代替我们千年万载地忆想着。
（《散文》2012年第2期）
13.请说说开头一段在全文中的作用？题目“那一串血的殷红”包含了作者怎样的感情？（3分）14.选文第四段写“我”的表现用了几种描写手法？请说说这样写的好处？（4分）15.第六段“我”和伙伴的活动在文中起什么作用？（3分）
16.“她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。”一句中两次出现“受惊”，其含义有什么不同？（4分）
17.“河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。”“母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。”谈谈你对这两句话的理解。（4分）
18.作者“这些河边的花木，一直在收藏着什么，代替我们千年万载地忆想着”这句话有什么深刻含义？以此结尾，又有什么用意？请联系生活实际谈谈你的理解。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成19-23题。（18分）
世界以痛吻我（张丽钧）
（1）世界以痛吻我，要我回报以歌。这凝重的诗句，是泰戈尔的。
（2）我不知道这两句诗的原文是怎样写的，但却觉得翻译得妙。有一回，我的一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道 ：“我恨他，因为他让我恨了世界！”我慌忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，那所有以痛吻我们的，都是要我们回报以歌的；如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说：“可是老师，我真的无歌可唱啊！”
（3）是呢，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！
（4）回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？（5）我曾经是个不会消化痛苦的人。何止是不会消化，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身战栗，却哭不出来，仿佛是，泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说：“我没事儿，真的„„”（6）任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身战栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。
（7）唱歌的心情是这样姗姗来迟。虽然滞后，但毕竟有来的理由啊，我更担忧的是，当“理由”被砍伐尽净的时候，我们的歌喉，将以怎样的方式颤动？（8）从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录一个人真正长大的过程。
（9）世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界，学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说：拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。
（10）不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！有年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约
而同去对方头上遮挡„„世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减少。
（11）盼着自己能够说：世界以痛吻我，我要（而非“要我”）回报以歌！
（12）天气多好啊！连花儿都想唱歌了呀！真想问问远方那个说自己“无歌可唱”的女孩：宝贝，今天可有唱歌的心情？
（选自《思维与智慧》）
19.本文的中心论点是什么？为什么？（2分）
20.“世界以痛吻我，要我回报以歌”与“世界以痛吻我，我要回报以歌”，只是两个字的变动，表达的意思有什么不同？（3分）
21.文章结尾又写无歌可唱的女孩，这样的安排有什么用？（3分）
22.第五段画线句子用了哪些修辞手法？起什么作用？（3分）
23.“世界以痛吻我”，应当保持怎样的如歌心情？请简要概括作者观点。（3分）
24.纵观全文，说说标题“世界以痛吻我”的妙处？（4分）
供我们挥霍的财富，同时也是一件值得珍藏的瑰宝。哭过笑过、痛过甜过、累过苦过，一路走来，在成长的履历上，留下了一串串深深浅浅的足印，一个个喜悦伤悲的故事，请你以“青春的印记”为题目，写一篇作文。．．
四、作文（55分）
25.以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）是什么，带你穿越千年历史，览尽汉的古朴、宋的繁华？是什么，让你心智渐趋成熟，读懂苏轼的豪放、易安的哀伤？是什么，为你打开知识的大门，让你领略古埃及的宏伟、古巴比伦的美丽？从一页页油麻纸开始，从一个个方块字开始，书，让我们看到了世间的善恶美丑，懂得了人世的悲欢离合。读书，让人心旷神怡；读书，让人走出迷惘；读书，让人渐趋理性。你看，那书中梨花开遍，山清水秀；你看，那书中晨钟暮鼓，烽火狼烟；你看，那书中万山红遍，层林尽染。那些美，那些智慧，你是否依然记得？请以“读书”为话题，自．．拟题目，写一篇作文。
（2）青春的成长，原都要经历一些疼痛，捡拾一些欢笑。处于年少的我们，青春是一笔可
第二篇：人教版小学六年级语文第十一册第三学月考试题
人教版小学六年级语文第十一册第三学月考试题
[ 2007-11-4 21:01:00 | By: 艾美 ]
一、基础知识与能力。（24分）
1.听老师朗读一段话按要求作答：
○1写出这段话的主要意思。（2分）
○2记下这段话中的一句话（1分）
2.看拼音，写词语。(4分)
téngxiěyánjǐnyìngjiē bù xiá
（）（）（）
3.照样子，写词语。（7分）
例：（大）惊（小）怪
承（）启（）（）胜（）汰扬（）避（）
大（）无（）前（）后（）喜（）厌（）
舍（）求（）七（）八（）
4.改写句子（5分）
1)用上“飓风、灾难、伤心”扩写“布什总统落泪了”。
2)按要求把句子换一种说法。
○1“王东，把笔给我”！（语气更委婉些）
○2“鸟的天堂”没有鸟。（意思不变）
a、b、3)这种不文明的行为，是不应该的。（缩句）
5.体会句子表达的感情。（4分）
○1气愤○2惊叹○3内疚○4失望
1)“费奥多罗夫，你立刻从教室里出去。”（）
2)“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（）
3)谁言寸草心，报得三春晖。（）
4)推开门一看。嗬，好大的雪啊！（）
二、积累与应用（16分）
1．根据诗意排序。（写番号）（4分）
○1可怜九月初三夜○2春风又绿江南岸○3映日荷花别样红○4窗含西岭千秋雪
2．评头论足。（用一句话概括）（4分）
○
1、叙利奥：
○
2、周恩来：
○
3、孟郊：
○
4、邱少云：
3．补充句子，使句意完整。（5分）
○1如果我是阳光，我会
○2如果我是春风，我会
○3如果我是大地，我会
○4如果我是，我会
4．情境题。（3分）
当你面对别人的嘲笑和讥讽时，你心里是怎样想的？又会怎样做呢？用一两句话说说吧。
二、阅读短文，回答问题。（30分）
这些年来，少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.写反义词或近义词。（2分）
“精彩”的反义词：“谨慎”的近义词：
2.结合上下文理解下面词语。（2分）
（1）极端的：
（2）刮倒：
3.这两种断言的共同出发点是爱，各是怎样的爱？（2分）
（1）精彩极了：
（2）糟糕透了：
4.读完这段话，谈谈你的感受。（3分）
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。
她的爷爷徐特立知道后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。（）是报纸、杂志、小说，（）短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以作摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
1)读短文，选择（）里恰当的字和词。（3分）
2)在（）里填上恰当的词语和关联词。（6分）
3)联系上下文，解释词的意思。（4分）
“费了好大劲”的“费”：
“光读光想还不够”的“光”：
4)用“”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）
5)根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6)请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
四、作文。（30分）
读了上面的短文，你想到了自己以前是怎样读书，想到了今后怎样去读书了吧！请以“读书”为内容，写一篇作文。可以写一件有关读书的事，可以写一个有关读书的人，也可以写一篇读后感„„题目自拟，字数400字左右。
第三篇：六年级科学上册第三学月试题
六年级科学上册第三学月考试题
一、填空（16）
1）1492年8月3日，意大利人（）率领队伍从西班牙的（）出发，开始远征海洋。2个月零9天后，他们看到了美洲的一个岛，即“圣萨尔瓦多”，意思是"）地球仪都是由（）、（）、（）、（）四部分构成的。
3）板块构造学说把全球分为（）大板块。在板块与板块的交界地带，（）活动很活跃。有的张裂（），有的碰撞（），才形成了现在的地貌。
4）、地球从外向内依次分为（）、（）、（）。地球表面积约（）亿平方千米，地球半径平均约（）千米，地球赤道周长约（）万千米。
二、判断：（6）
1、动物、植物都有遗传和变异的现象。（）
2、10岁以前，男同学的平均身高和体重略大于女同学，从10岁开始到12岁，女同学超过男生。
由此可见，女生、男生进入青春发育期的时间分别是10岁、13岁。()
3、地图是记录和传递地理信息的工具。（）
4、地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。（）
5、昼夜温度变化与太阳照射的距离、角度、面积无关。（）
6.植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切关系。（）
三、选择：（5）
1、形成沙尘暴与（）无关。A 强风作用 B 沙土源C阳光
2、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是（）
A、张衡B、亚里士多德C、哥伦布D、麦哲伦
3、人类的哪些活动不会改变地表（）
A、拦河筑坝B、围海造田C、开采矿石D、种植庄稼4、10万棵的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的哪种现象（）A、遗传想象
B、变异想象C、人工选择D、自然选择
5·产生地震的主要原因是（）A地壳的运动 B地下的温度太高 C人类的活动
四、问答:(7)
1、昼夜温度的变化与太阳的照射有什么关系？（4）
2、地震是怎样产生的？ 当地震产生时，我们应该怎么办？（3）
五技能题（6）
１、实验，用钳子夹一石块在酒精度上加热，然后将热石块即刻放人水中。反复多次，看有什么变化。说一说该实验使用的材料和看到的现象。（3）
2、有什么办法让肉鸡长得又肥又大？（3）
第四篇：2015秋九年级第三学月语文试题
三台县初中办学水平提升研究调研测试三（九年级）
语 文
本试卷包括试题卷和答题卷两部分。其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，共6页，答题卷共4 页。请将答案书写在答题卷上。满分140分，150分钟完卷。考试结束后将答题卷交回。
第Ⅰ卷(选择题，共21分)
一、（15分，每小题3分）
1．加点字注音全对的一项是（）
A．纤细(xiān）酝酿(niàng)根深蒂固(tì)悖谬(bèi)．．．．B．嶙峋(xún)狡黠(xié)惴惴不安(zhuì)秀颀(qí)．．．．．C．省悟(xǐng)灼伤(zhuó)坦荡如砥(dǐ)无垠(yín)．．．．D．恫吓(xià)猗郁(yī)引吭高歌(hang)熟稔(rěn)．．．．2．下列词语中，加点字的书写错误最多的一项是（）A．驽钝
．B．馨香
．C．诓骗
．D．涸辙
．澜珊
闭门羹
兵慌马乱
．．．皲裂
文绉绉
不可思意 ．．．陷媚
名信片
龙盘虎据
．．．决窍
雄赳赳
未雨绸谋 ．．．3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．经过近百年的奋斗牺牲和三十多年改革开放的艰苦实践,中国人民梦寐以求的民族复兴的．．．．伟大目标就要实现了。
B．这个冬天有点冷，天空总是哭丧着脸，冷空气赖着不肯走，山城人民苦苦盼望的春天姗姗．．来迟。．．C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，将汉字之美表现得淋漓尽致。
．．．．D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从细的方法入手，虽然南辕北辙，但总．．．．能殊途同归。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于政府的正确决策。
B．斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。C．朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。
D．经过基层学校、学区的竞赛选拔，来自全县中小学的20支代表队近千名学生，参加了我县举办的以“践行核心价值观 争做文明三台人”为主题的经典诵读决赛。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③
B．②⑤④③①
C．④③②①⑤
D．④⑤①③②
九年级语文试题卷 第1页（共6页）
二、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6～7题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
6．下列加点的实词解释不当的一项是（）
A．以是人多以书假（借）余
B．媵人持汤（热水）沃灌
．．C．从乡之先达执（拿着）经叩问
D．不知口体之奉（奉献）不若人也
．．7．作者写同舍生服饰华贵的目的是（）A．突出自己求学的勤奋
B．侧写自己生活条件的艰苦 C．表达对同舍生的鄙夷
D．表现同舍生的不学无术
第Ⅱ卷(共119分)
三、（29分）
8．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿(2分)(1)手指不可屈伸
(2)夫人好学
9．请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（4分）诗句或对联：
（2分）
理由：
（2分）
10．用现代汉语翻译画横线句子。（4分）
（1）_______________________________________________________________（2分）（2）_______________________________________________________________（2分）11．对比阅读诗歌，完成下列各题（8分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
九年级语文试题卷 第2页（共6页）（1）下列说法有误的一项是（）（2分）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
（2）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是（）时的景物，欧阳修写的是（）时的景物。（2分）
（3）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）修辞手法：
（2分）
表达效果：
（2分）12．名著阅读。（4分）
（1）下列选项内容对应有误的一项是（）（2分）A．醉酒戏嫦娥——猪八戒——《西游记》 B．智取生辰纲——鲁智深——《水浒传》 C．搭救星期五——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》 D．远航慧因国——格列佛——《格列佛游记》（2）“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写的是小说《______________》中的______________（人名）。（2分）
13．请为下面漫画拟写题目，并写出漫画寓意。（4分）（1）题目：
（2分）
（2）寓意：
（2分）14．【辩论，表观点】（3分）
“亲，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国合作秘书处招人啦！这是个国际组织，马上要在裴勇俊、李英爱、宋慧乔的故乡韩国建立喔„„此次招聘研究与规划、公关与外宣人员6名，有意咨询65962175，不包邮。”
外交部政务微博平台发布的这条“淘宝体”招聘信息引起网民的热议，老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：好。清新的文风，亲民的语言，能促进改变作风、提升政府亲和力，拉近与群众距离。作为政府和官员而言，在日常工作中分清主次，保持公文的科学严谨之外，可以关注网络化表达方式，利用好网络语言，这是接地气与网友联络的好方式。
反方：
四、（10分）
15.用课文原句填空。（10分）
（1）《黄鹤楼》中卒章显志，点明作者思乡主旨的句子是“日暮乡关何处是。”（2）苏轼的“，千里共婵娟”两句道尽千古离人的共同心愿。
（3）《江城子·密州出猎》中作者运用典故渴望得到朝廷重用的句子是“持节云中，？”
九年级语文试题卷 第3页（共6页）（4）杜甫在《闻官军收河南河北》中扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到故乡的句子是：“，便下襄阳向洛阳。”
（5）王维《使之塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光得名句是：“，长河落日圆。”（6）王湾在《次北固山下》用“海日生残夜。”表达昼夜更替，新春早到的喜悦心情。（7）请写出连续两句以神话入诗的句子：。（8）而晏殊在《浣溪沙》用“
，”借伤春惜时，抒怀人思旧之情。（9）在《〈论语〉十则》中，孔子心目中君子的标准是“。”（10），左右芼之。窈窕淑女。（《诗经·关雎》）
五、(30分)
阅读下面的文字，回答17～25题。
（一）暖爱拂过红围巾（12分）
邓迎雪
蒋小玲想送妈妈一条漂亮的红围巾。
事情的起缘是她看见同学林美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛绒绒的，给人感觉非常温暖，再衬上林美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了蒋小玲的心。
她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。蒋小玲想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。
蒋小玲去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了，120元，而蒋小玲只有30元，离这个数目还远着呢。尽管如此，蒋小玲还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳州产的羊绒围巾，今年卖得最好。
蒋小玲无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。
她为自己的这个想法感到兴奋。
蒋小玲平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，蒋小玲鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，蒋小玲忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，蒋小玲一惊，回头见是胖男生张承虎。蒋小玲脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，蒋小玲，你在干什么。蒋小玲没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。
蒋小玲心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。那天晚自习后，蒋小玲拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。蒋小玲的脸又红了，她赶快拎着放臵到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放臵工具的贮藏室里。赵阿姨夸蒋小玲说，现在像你这样懂事的孩子可不多啊。
渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。蒋小玲发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里。刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。
蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？蒋小玲摇摇头，神秘地一笑。
蒋晓林第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像 九年级语文试题卷 第4页（共6页）怕它飞走似地。她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花，她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦。
就这样一点一滴，蒋小玲卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。
是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在她们一家三口，住在两个医院里。她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，也因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们度过难关。
班上的几名女生听着听着就哭了，蒋小玲也哭了。
班里开始捐款的时候，蒋小玲第一个捐款，120元，正是那条红围巾的价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，心里却特别温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。
蒋小玲想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。
16.蒋小玲为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？（2分）
答：。17.请从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果。（4分）⑴蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？蒋小玲摇摇头，神秘地一笑。．．答：。
⑵蒋小玲第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好．像怕它飞走似地。
答：。
18.文章写蒋小玲想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二班一女生家庭横遭惨祸，有什么作用？（4分）
答：。19.结合全文，谈谈蒋小玲身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴？（2分）
答：。
（二）奋斗需要安静（18分）
杨 晔
①运动会上，径赛的激烈奔跑吸引所有人的眼球，呐喊不绝，鼓声震天。相比之下，角落里的田赛似乎无足轻重。跳高运动员屏声静气挑战一个又一个高度。最终一名男生脱颖而出。这场二十人的角逐项目成了他一个人的舞台，他逐步挑战一个又一个高度。他孤独的身影一次又一次身轻如燕般地越过不断升起的高度。跳高场地稀稀落落的掌声和喝彩声丝毫影响不到他安静的神情。
②渐渐地裁判员有些坐不住了，他预言照这样下去，他能轻而易举打破记录。很快这个消息传遍开来。他的班主任和他的同学纷纷涌入场地，冷清的跳高场地一下子围住很多呐喊助威的人，他们大声给他鼓劲加油，并且有些同学喊道：跳吧，打破记录双倍加分呀。他的嘴角露出一丝微笑，仿佛听到了主席台上公布他破纪录的消息。但此刻裁判员轻轻地摇摇头，遗憾地说，他跳不过去了。果然，众目睽睽之下，他再也无法逾越新的高度。裁判员说如果没有人打扰，他完全有潜质打破记录。
九年级语文试题卷 第5页（共6页）
③是的，煊赫的场面只能浮躁人的心灵，捧杀是最无形的最狠毒的手段。不打扰别人的奋斗也是一种欣赏，但心静如水更是自身修行的最高境界，屏蔽别人的打扰，不沉迷浮名，在寂寞中更能提升自己;拒绝外界的诱惑，不陶醉虚荣，在孤独中更能走得很远。
④李玉刚的玉面佳人形象，以及他圆润的歌喉使无数的歌迷痴迷，一曲《贵妃醉酒》更是醉了不知多少人的大唐之梦。而他不愿做迎风盛开的花，宁愿在角落里把根深深地扎在土壤里。他不接受采访，他卸除了微博，他要给自己留出空档去研究，留出时间去学习。把古典的底蕴之柔美和现代元素的巧妙结合是他一直为之奋斗的目标，所以他能安静下来拒绝别人的打扰。
⑤著名日本作家村上春树曾经说过，“我是一个独处者，我不喜欢团体、流派和社交圈子，我没有任何朋友，因为我想保持距离。”只有与喧嚣保持距离，才能不被打扰，才能安稳自己的世界，才能更加妙笔生花。
⑥钱钟书一生淡泊名利，不喜欢抛头露面，不喜欢被采访，拒绝各种社会头衔，各种学术会议。他只想不被干扰，只想安静，只想潜心自己的研究。他毕生的奋斗促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。
⑦这样的例子太多了，正如佛家有言：“灵台清静，静能生慧，慧能生智。”虽然静不一定生．．．慧，但慧的产生一定要安静。只有拒绝引诱，不专注浮夸虚名，心才会达到静定。越是顽强的奋．．斗越是需要安静的心境，愈是激烈的挑战就愈需要淡泊的心态。
⑧请默默地祝福别人在奋斗中收获，也愿奋斗中的人始终握住恬淡的心态。⑨淡泊更明志，宁静才致远。
20.阅读全文，请概括题目“奋斗需要安静”在文中的两层意思。（4分）
答： 21.文章第①、②段描述运动场上跳高比赛的场面，有什么作用？（3分）
答： 22.结合语境，说说下列句子中加点词的作用。（4分）虽然静不一定生慧，但慧的产生一定要安静。．．．．．答：不一定： 一定： 23.结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（3分）
而他不愿做迎风盛开的花，宁愿在角落里把根深深地扎在土壤里。
答： 24.本文主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。（4分）
答：
六、作文（50分）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。
当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的重要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任。当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义。你是否也因为一句话、一本书、一件事、一个人而懂得了什么？
请以“ 让我懂得了 ”为题写一篇作文。先把题目补充完整，再按要求作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
九年级语文试题卷 第6页（共6页）
第五篇：全善学校国培总结
全善学校教研组活动
国 培 总 结
“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训。历时两个多月的国培即将结束，我组教师在培训中，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流积极而热烈地参与讨论，认真而创意地提交作业，作业完成达到百分之百。其中，程嵛欢、李其力、李惠、李可、钟霞等老师参与研讨尤为积极，雷燕妮和程嵛欢两位老师还代表我组上了两节成功地示范课。通过培训，我组所有教师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的主体”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等先进教育理念在英语教材中的具体体现也有了更进一步的认识和感悟，对通过具体的英语教学实践落实新课程先进教育理念作好了较为充分的思想准备。大家表示，通过学习，一定要切切实实地实现角色的转变：不仅要做知识的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教育教学的研究者、新课程的建设者和开发者，为英语教学的创新发展建功立业。总的来说，在这次远程培训，大家受益匪浅。
此次“国培”虽将结束的，但是教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师；
全善学校教研组活动
国 培 总 结
“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训。历时两个多月的国培即将结束，我组教师在培训中，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流积极而热烈地参与讨论，认真而创意地提交作业，作业完成达到百分之百。其中，程嵛欢、李其力、李惠、李可、钟霞等老师参与研讨尤为积极，雷燕妮和程嵛欢两位老师还代表我组上了两节成功地示范课。通过培训，我组所有教师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的主体”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等先进教育理念在英语教材中的具体体现也有了更进一步的认识和感悟，对通过具体的英语教学实践落实新课程先进教育理念作好了较为充分的思想准备。大家表示，通过学习，一定要切切实实地实现角色的转变：不仅要做知识的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教育教学的研究者、新课程的建设者和开发者，为英语教学的创新发展建功立业。总的来说，在这次远程培训，大家受益匪浅。
此次“国培”虽将结束的，但是教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师；
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