潼溪中学关于深入开展安全文明校园创建活动的

第一篇：潼溪中学关于深入开展安全文明校园创建活动的

潼溪完小关于深入开展安全文明校园创建活动的实施方案

为深入扎实开展学校安全工作，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，根据上级文件精神和关于深入开展安全文明校园活动的实施意见，结合本校实际，特拟订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务师生为宗旨，以加强学校安全防范体系建设、落实社会综合治理各项措施为重点，结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究安全文明校园建设新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想、实事求是、与时俱进，务求实效，切实维护学校正常教学和生活秩序，保障师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、总体目标

通过开展创建安全文明校园活动，建立安全文明校园创建工作机制和校园安全防范机制，改变学校治安状况，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全责任事故的发生；努力促进师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。，力争实现校园内不发生影响社会稳定的群体性事件；不发生死伤的安全事故；不发生重大的火灾、交通、房屋坍塌事故；不发生重大的治安形式案件；不发生邪教组织非法聚集事件，学校治安秩序和周边环境良好，师生安全感强；普法教育广泛开展，广大师生员工法律意识和依法办事的自觉性进一步提高。

三、活动方案

1、提高认识，加强领导。

学校将认真组织教职工学习《关于深入开展安全文明校园活动的实施意见》的精神。充分认识创建安全文明校园的重要性。并在此基础上成立以校长任组长的学校社会综合治理暨安全文明校园创建工作领导小组。形成党支部、校行政总揽全局，校长办、教导处组织协调，其他处室、年级组和班级各负其责，广大师生积极参与的工作格局以及上下贯通、组织严密、运作高效的运行机制。

2、加强制度建设，搞好建章立制。

进一步制定和完善安全文明校园建设的各项规章制度，做到安全文明校园建设有章可循。

⑴建立畅通的信息传输和信息上报制度。

⑵完善、坚持并严格执行门卫查问制度，有外来人员时门卫 要严格实行查问，学生进入要严格坚持验证，外来车辆未经校办室批准不得进入校园；制定和完善外来人员管理制度和内部安全保卫工作制度；

⑶完善补充厨房、水源、食品管理、实验室重点要害部位的管理制度和试验室危险物（药）品管理制度；

⑷认真坚持和落实24小时值班、定时巡查制度，认真作好值班巡查纪录。实行当班人员责任追究制；

⑸建立健全突发事件处理工作预警体系和快速应急机制；

⑹建立处室、班级安全文明责任制。按照“谁主管谁负责”的原则，实行校园安全责任追究制。

3、加强防范教育，维护校园安全稳定。

⑴广泛在师生中开展“崇尚科学、反对邪教”主题教育，搞好网络信息管理和监控，防止敌对势力通过网络在校内进行渗透破坏活动；

⑵抓好校园报警设施建设，建立人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系；

⑶建立年级、班级活动报告和审批制度，认真做好大型活动、重要考试和节假日的安全保卫工作；

⑷建立健全不稳定因素和矛盾纠纷排查调处机制，做好在学生中收缴刀具和危险用品工作，做到抓早、抓小、抓苗头，把学生中的小矛盾小纠纷化解在班级、年级和萌芽状态；

⑸经常进行以“防火、防盗、防食物中毒、防安全事故”为主要内容的安全检查和安全防患整改，切实保障师生的财产安全和人身安全。

4、坚持安全检查制度，加强基础设施建设

学校每学期开学前和放假前要对学校所有设施进行全面检查，对查所发现的问题和隐患，要逐一制定出整改方案，落实整改措施，限期加以解决。

⑴对老化的设施设备、老化线路及各种老化管线，要下决心进行更新改造；

⑵对破旧房屋在做好观测的前提下，坚决拆除；

⑶对影响校容校貌的建筑设施、乱贴乱挂进行经常性的清理和整治，按照大方、美观的要求搞好校园绿化和美化。

5、加强思想道德教育和校园文化建设。

⑴大力开展安全文明校园创建活动的宣传教育，形成创建安全文明校园氛围。

⑵根据小学生身心成长特点，有机的深入进行以爱国主义为中心的集体主义、社会主义和中华民族精神教育，认真搞好升国旗活动；

⑶以贯彻学习小学生行为规范平台，在学生中大力加强公民道德教育、诚信教育和文明习惯养成教育；

⑷充分发挥法制副校长的作用，加强学生的安全与法制教育，上好安全教育课和法制课。

6、建立保卫工作机制，加强安全保卫工作

各处室、年级组、班主任要加强安全工作责任感和紧迫感。把安全工作纳入日常工作的重要议事日程，安排好每日的安全监控值日教师。学校将成立安全保卫工作机构，设置安排专职保卫干部和兼职工作人员，做到学校安全工作有人专管，确保学校安全万无一失

第二篇：甘溪中学关于开展

甘溪中学关于开展“祖国好·家乡美”诗文书画比赛

活动的 实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，落实中央、省委、市委和县委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，根据《关于印发铜仁市“祖国好·家乡美”主题系列活动2014年实施方案的通知》（铜文明委（2014）4号文件要求，经学校研究，决定在我校开展“中国梦·我的梦”诗文书画比赛活动，现就活动拟定本方案。

一、活动目的围绕新中国建设以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，组织未成年人以诗歌、散文、书法、绘画等形式，歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，抒发青少年学生“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”德尔青春激情，表现心灵的美好、生活的美好，时代的美好，激发青少年的爱国之心，强国之愿，报国之志，引导未成年从我做起，为实现中国梦而努力奋斗，在广大未成年人中形成弘扬时代主旋律，传播青春正能量的良好风尚。

二、评比活动时间：

班上5月中旬初评，5月24交团委办公室校评，5月30交县教育局评选。

三、作品要求：

1、征文可为诗歌、散文、童谣，用青少年的言语和视角歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。诗歌、童谣不超过30行，散文不超过2000字。各中小学要利用班会，团少队活动，语文课等多种方式，开展主题写作。

四、活动要求：

1、诗文作品：每班上交两篇，作者背后注明“中国梦。我的梦”诗文大赛，同时上交电子表格。

2、软笔书法作品（毛笔）：每班上交两篇，作者背后注明“中国梦。我的梦”书法大赛，竖幅，书体不限，尺寸135cm×67cm以内，不装裱。

3、硬笔书法作品：每班上交两篇，作者背后注明“中国梦。我的梦”硬笔书法大赛，书体不限，统一用钢笔黑色墨水书写，纸张规格为A4纸。

4、绘画作品：每班上交两篇，作者背后注明“中国梦。我的梦”绘画大赛，方式不限，参赛作品画纸规格为42cm×29cm。

注：作品必须由学生独立完成创作，并在作品背面右下角注明：乡镇、学校、班级、作者名称、作者、指导老师，每篇作品限一名作者和一名指导老师。

甘溪中学团委

2014年5月5

第三篇：滨海县大套中学平安校园创建活动开展

滨海县大套中学平安校园创建活动

开展情况总结

一、基本情况及主要成绩：

1．加强组织领导入手，成立了以孟昭雄校长为组长；祁从才、刘月亮等人为副组长的专项工作领导小组，同时成立校园治安防范小组，应对突发事件的发生,坚持24小时值班。如果一但有突发事件的发生，首先有当事人应急处理，同时向值班领导报告,再向校长报告分别向主管部门和分管部门报告同事拨打110、119、120等救援电话，还对门卫制度和食堂防投毒、防鼠、防蝇、防食物中毒制度、商店卫生制度进一步完善做到组织落实建全责任到人，签定了各部门安全责任状、教师责任状、班主任责任状、教师承诺书等对学校的重点部位安装10个监控头，总投资1.5万元，购买保安服、电警棒等值班防范器材。

2．加大平安校园创建工作的力度，形成创建“平安校园”，人人有责任的舆论氛围，在校园内经常不断的张贴标语、悬挂横幅、定期更换每学期至少更换两次，还充分利用班级黑板报学校的板栏进行大力宣传，班级每月更换一次板报，内容每期学校都要组织评定，排出名次，对板报内容灵活全面形成多样的优秀板报，进行表扬鼓励，学校还组织了以“平安校园”为主题征文评比活动优秀的文章，在校园广播中进行广播，还开展了法制演讲比赛、学生军训，全校评出了一至三等奖10名，认真组织开展了卫生班级、安全卫士等形式多样内容丰富的学校文化活动，陶冶了学生情操后标语、宣传栏等宣传阵地，对师生进行经常性的安全健康教育。认真组织开展了“卫生班级”、“安全卫士”等形式多样、内容丰富的小学文化活动，陶冶学生情操，形成健康向上、生动活泼的校园文化氛围，为师生开展校园平安和谐活动提供必要的场所和条件。重视信息反馈，建立重大事项报告制度，遇到涉及创建工作的重要情况和重要信息，及时向局创建领导小组报告。根据上级部门文件精神，做好创建材料的收集整理工作，分类立项，建立创建工作台帐和专项档案。

3．加强安全卫生设施建设建设，保证了师生的安全卫生，我校食堂的师生500多人就餐，为确保师生的饮食安全，派专人负责，还坚持饭菜留样，工作人员一律持证上岗，每学期食堂和商店工作人员进行体检一次，每次饭后对餐具进行消毒一次，食堂有防尘、防蝇、防鼠设施，对教室、厕所、围墙、校内建筑物

定期，不定期进行检查，一但发现问题，能立即整改，马上整改到位，如果有重大问题采取立即上报制度，加强防范措施，每半年检查一次体育器材，有专人保管，室外大型活动器材定期检查维修，在防火方面，学校宿舍除通道配备了灭火器，在通道的重要部位都张贴了防火报警等标语。

4． 进一步健全门卫值班制度。门卫值班制度上墙，外来人员出入有登记台帐，坚持24小时值班巡逻，值班有记录台帐，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免针对师生的侵害事故、事件的发生。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。

5．继续做好对有不良行为学生的教育工作；加强了家长学校的建设，定期举办讲座或召开家长会议，向家长宣传教育新理念和新特点，听取家长对学校教育教学工作的意见，家校联手，齐抓共管。我校还进一步加强学校法制教育，外聘了园区派出所副所长曹正飞为我校的法制副校长，定期为我校教师与学生开展法制安全教育活动。每周的第一节课为安全法制课教师有安全法制教案，每学期不少于10教时，住堂生每周收缴管制刀具一次，对学生的行为习惯进行正面教育，加强了对学生的行为习惯监督，定期召开家长会或座谈会，征求家长的意见，并向学生在校的表现情况实行家校联系，各抓共管。我校每学期邀请交警大队来我校进行交通安全常识讲座，加强对学校的交通安全教育。

6．进一步做好卫生防疫工作。加强传染病、流行病的监测，发现疑似病例，在隔离、监控的基础上及时报告，严防传染病、流行病在校内爆发。对流行传染病实行报告制度，定期向防疫和直管部门报告。并建立健康档案。每学期给学生体检一次。配合家长及时给学生进行防疫。

7．进一步加大对学校周边环境整治的力度。积极配合派出所等相关部门对影响学校正常秩序的摊贩、游戏室、网吧进行管理，我校有专人负责，定期检查，使学校周边环境得到改善。

8．加强应急体系建设，提高学校应急处置能力。我校紧密结合本校实际和学生的年龄特点，制定了我校突发事件应急预案，校园楼梯防踩踏应急预案、消防应急预案、防地震应急预案等并进行消防突发事件、防楼梯踩踏演练，确保了一旦发生紧急情况，预案能迅速启动，师生能按照应急预案快速安全疏散。

9、在上级领导的督促和指导下，通过我校全体领导和师生的共同努力，我 2

校从未发生安全事故，在每次的平安创建检查中我校都受到上级表扬。

二、存在问题和困难：

1.校园周边环境有待进一步整治。2.师生的安全意识还要进一步加强。3学校楼房上下楼的安全还要进一步加强。

三、下一步工作打算：

1.加强组织领导，进一步完善各种制度。

2.严格执行各项规章制度，进一步加强台帐建设。3.根据各种工作机制，一如既往的开展安全工作。4..继续加强安全教育，确保无一例安全事故发生。5.加强上下楼的安全杜绝楼梯踩踏事件的发生。

6.进一步加强人防、物防、技防为一体的校园防控体系。

第四篇：四川省旺苍中学开展和谐校园创建活动实施方案

四川省旺苍中学

开展“和谐校园创建活动”实施方案

为了贯彻落实《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基〔2006〕23号）、《四川省教育厅转发教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见的通知》（川教[2006]334号）和市委、市政府“坚持科学发展，构建和谐广元”的工作主题，创建平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境，促进中小学生健康成长，我校定开展和谐校园创建活动。现就创建活动提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以人为本，加强民主建设、和谐劳动关系建设、师德建设，形成良好的劳动关系、人际关系、师德风尚和育人环境，增强广大教职工的凝聚力和向心力，发扬教职工主人翁精神，为创建“和谐校园”贡献力量。

二、总体要求

通过和谐校园创建活动，学校安全工作明显加强、育人环境明显改善、校园文化明显浓厚、管理工作明显规范、教育质量明显提高，呈现出民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处的良好局面，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、目标任务

完善各项规章制度和管理机构，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；杜绝重大刑事治安案件、重大安全事故、食物中毒和传染病流行等重特大事故发生；校园秩序井然、品位高雅、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。

四、实施措施

1、成立创建和谐校园领导组，下设办公室，加强对活动的组织与领导。

2、加强宣传，提高认识。通过宣传栏、黑板报、网站、倡议书、广播、校园电视台以及专题学习会等，提高全校对构建“和谐校园”目的、意义的认识。

3、征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。

4、明确责任，加强督导。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。

5、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。

6、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励在创建活动中表现突出的集体和个人，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

五、实施步骤

1、第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、电视台、黑板报、宣传栏营造创建气氛。各处室制定出详细的实施方案。

2、第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各科室工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；成立学生家长委员会；利用升旗仪式举行主题教育；把“社会主义荣辱观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。

3、第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各科室工作进行督查。

4、第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交创建办公室。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建和谐校园长效机制。

六、工作重点

1、加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。全体教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2、加强制度建设，依法治校

行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。不断充实完善制度，要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

3、加强安全教育和心理健康教育，创建平安和谐的校园环境 校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增设心理辅导室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。

4、深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设，营造良好的育人环境

把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中广泛开展社会主义荣辱观的讨论学习，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流。结合正在开展的“廉政文化进校园”活动，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

5、加强文明卫生习惯养成教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。

6、创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

7、组织开展创建和谐处室、和谐年级、和谐班级系列活动 各科室要结合工作特点制订出详细的活动计划，学校将定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐年级和班级。

第五篇：开展“文明校园”创建活动总结

开展“文明校园”创建活动总结

推进学校德育工作，建设“文明校园”

通过开展“文明校园”创建活动，使我校的思想政治教育在制度创新与实践创新上迈出新的步伐，师生员工的政治思想素质和道德修养水平得到进一步提高，形成广大师生员工文明礼貌、举止规范、爱岗敬业、纪律严明、尊师爱校的良好风尚。把校园建设成健康明快、布局合理、特色鲜明的育人园地。

1.加强和改进教职工思想政治教育，始终保持坚定的政治信仰、正确的理想信念和行为准则。要进一步坚持和完善教职工政治理论学习制度，力求解决思想认识问题，不搞形式，不走过场;学校各级组织和部门要高度重视研究教职工思想热点，掌握思想动态，面向教职工思想实际开展有针对性的教育引导。在全校形成有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事的和谐氛围。校园内形成和谐相处，文明办事的氛围，增强全校教职工的凝聚力。

2.坚持国家的教育方针。学校要加强对未成年人的思想道德建设，遵守国家的法律、法规，依法办学;全面贯彻落实教育方针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，使受教育者“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。

3.培养严谨良好的教风、学风。建设“文明校园”，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，体现“爱生、乐教、务实、创新”的教风。贯彻教育公平原则，公正地对待每一位学生，是教师高尚人格的体现。“爱生”是基础，“乐教”是表现，“务实”是关键，“创新”是源泉。学生要尊敬师长，勤奋好学，遵纪守法，形成“乐学、博习、精思、躬行”的学风。“乐学”在于激发学习兴趣，开启人文智慧;“博习”在于顺应时代潮流，广泛汲取知识，培养提高能力;“精思”在于融会贯通，有所发现。有所创新;“躬行”在于勇于实践，增长才干。

4.养成高尚文明的行为习惯。加强师生的道德规范教育。提高道德修养水平，培养文明行为习惯。要以爱国主义为核心，集体主义精神为准则，以“三德”内容为基础，坚定理想信念，弘扬传统美德，注重明志修身。教师在不断改造主观世界的同时，要指导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。为祖国培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，5.营造健康浓厚的文化氛围。建设文明校园，要营造出思路新颖、构思精巧、积极向上的高品位校园文化，使师生员工受到健康高雅、形式多样、丰富多彩的教育和熏陶。学校的小环境应与社会的大环境互动互助，成为社会文明的示范窗口。

6.制定和完善学生管理制度，使校园成为理想的学生自我管理和发展的阵地。采取新的内容和形式，提高学生的心理健康意识，做好学生心理咨询和服务工作。对有心理障碍的学生进行重点跟踪。注意解决经济困难学生的实际问题。把解决学生生活困难问题放在保证学校稳定的高度来认识并认真做好。

7.继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。在教师中倡导“爱校爱岗、教书育人、关爱学生、为人师表、敬业奉献”的基本道德规范;在学生中倡导“爱国守法、敬业勤学、尊师爱校、勤俭自强、文明礼貌”的基本道德规范。

8.在学生中组织开展文明自律活动，加强学生自我教育与自我管理，教育学生自觉遵守校纪校规，有计划地组织学生参加公益活动，组织学生进行校园和生活区环境清洁活动，组织开展劳动卫生评比竞赛。通过系列活动的开展，培养和增强学生文明意识、责任意识、道德意识和劳动观念。

9.建立和完善有关管理制度，加强学校宣传文化设施的建设和管理，规范校园内网络、宣传橱窗、宣传横幅等重点部位管理，在校园内堵住“黄、赌、毒”等社会丑恶现象流入渠道，保持健康文明的校园文化氛围。教育引导全体师生员工做到讲究卫生、不乱吐痰，移风易俗、不乱撒纸屑，文明交通、举止文明、不乱丢(倒)垃圾。

实施办法及措施

一、讲文明、懂礼仪

要创建文明校园有一点十分重要，这就是“礼仪”。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。如果一个班级的课堂礼仪做的好话那么对创建文明校园会起到很大的作用。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，同学们来来往往，首先要做到的是，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯不能乱跑、见到老师和客人要用主动问好。爱护校园内外的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服

从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。这点要做好很难，所以全体教师首先要起到主导作用。

从上所述，结合学校实际情况，在和谐班级评选的基础上，建议在每周一开展中队会、班会课的同时增加《礼仪课》，把校本课程中“礼仪篇”的知识真正灌输给学生。

二、提高学生道德认识，加强道德信念养成开展“道德讲堂”培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个诚实守信的好学生。还有学校开展的“学习雷锋”的活动与劳动、环保相结合既增强了同学们的环保意识，又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更为深刻的认识和理解，同时纷纷表示在今后的学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的“小雷锋”。

三、用“微笑教育”促“文明校园”

大家对于学校教育的印象也就是教室内老师严肃而庄重地讲，学生“聚精会神”且是沉默地听，好像没什么感情交流。老师严肃是怕失去威信，学生沉默是怕成为“坏学生”，而微笑则更不用提及，那是有伤课堂学习气氛的，以致于有的学校规定在教室内不准喧哗的同时，就连学生的笑声也被“不准”而消失了。若如此，教室的确是安静了，可师生之间的关系却也变得安静而死气沉沉。

“微笑活动”就是一种“微笑教育”，此种教育对教师来说不仅仅是一种职业姿态，它有着独特的内涵。教育心理学家这样说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，教师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁。的确，教师若时常面带微笑，不仅反映了教师的乐观和自信，对教育事业的自觉和忠诚，更展现了对学生的热爱和宽容。教师只有用心去爱学生，用微笑去感化学生，课堂之上就不会再有什么隔膜，师生之间的关系才能真正走向良性互动，毕竟，师道尊严不是靠教师外表的尊严，而是靠教师内在的气质、品格、学识和外在的亲和力。

同样，作为受教育对象的学生，能从教师那里学得怎样微笑，将对其身心的发展产生积极影响。我们在给孩子“减负”的同时，必须学会让他们“微笑”，让他们从微笑中去领会“礼貌，去学会面对挫折，增强自信，以”笑“对人生。祛除那些对孩子身心发展不利的思想因素，给他们一个健康成长的环境，这一切正是以“微笑”开始的。从某种意义上说，“微笑教育”还了孩子的天真，给了教师以乐观自信，让教育有了新的活力，真正让教师、学生、家长体会到以人为本、和谐校园。

1.在各办公室内放置镜子，让每一名教师到校后用微笑开始一天的生活。

2.教室是学生学习的场所，但并不是学生失去欢乐的地方。各班在每月布置学习园地的同时，留下适当的板块制作出自己设计的笑脸(制作方法可由美术老师提前集中对班级骨干进行指导)，让每一名师生进入教室后开心的教与学。

3.转变思想，微笑管理。微笑管理在教育教学管理上，提倡精神激励，注重情感参与，重点突出学校的个性与活力。这就要求校领导班子从行政管理向情感管理转换，要求教师从知识的传播者向知识的组织者转换。