和谐是让人沉醉的（推荐）

第一篇：和谐是让人沉醉的（推荐）

和谐是让人沉醉的，因为和谐是一种最佳状态，它是真善美的统一，是一切美好事物的共同特征，它也是中国人孜孜以求的一种理想境界。从孔子的“大同世界”到陶渊明的“桃花源”，无不体现了对和谐的追求。今天，和谐已成为我们这个时代的最强音。

那么，怎样来构建我们的和谐校园呢？我觉得其核心是“从我做起”。

首先，倡导良好的教风学风是构建和谐校园的核心。教与学是学校教育不可或缺的两个部分，良好的教风学风是教育得以有效实施的重要保证。一直以来，宁中有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍和一群文明守纪、团结向上、勤奋学习的学生。在和谐校园的构建中，我们需要更多这样的老师和同学。新学期是一个期待收获的学期，而收获是与付出成正比的，希望同学们在新的学期中能以更昂扬的精神勤奋学习刻苦钻研，取得丰硕的成果。

其次，实施完善科学的管理是构建和谐校园的保障。和谐其实是与秩序紧密相连的。遵守秩序是构建和谐校园的基础，而秩序的建立有赖于完善科学的管理体系，学校一系列合理有效的规章制度是支撑这个管理体系的重要组成部分。因此，要使我们的校园更和谐，我们每一个人都有义务维系这些规章制度。“没有规矩，不成方圆”，小到作息时间的安排、用膳就寝的要求、上课作业的规定等等，希望同学们都能严格执行学校制订的规章制度。

再次，营造融洽的人际关系是构建和谐校园的关键。校园的主体是我们广大的师生员工，和谐校园的构建需要我们师生的共同努力。师生之间、同学之间要形成平等、尊重、民主，相互信任、相互关心、相互支持的关系。作为学生，我们都知道要尊敬老师，但表现在日常行为中有的同学却有所欠缺。遇见老师问好、懂得向老师谦让，这应该成为我们每个宁中学生应有的礼仪。同学之间也应懂得互相尊重、谦让，尤其在我们住宿生活中，更需彼此之间多一些宽容、多一些谅解。第四，打造优美的校园环境是构建和谐校园的基础。所谓“山光悦鸟性，潭影空人心。”整洁、美观的环境对一个人的影响无疑是具有积极意义的。它不仅仅使人身心愉悦，更会让我们在潜移默化中受到美的熏陶，放飞美的心灵。宁中有优美的校园环境，需要我们共同维护。校园墙上的鞋印球印、草坪上被踩出来的小路、教室地上纸屑等等，这些都与校园和谐格格不入，在新学期里希望这样不和谐的场景越来越少。

第五，倡导高雅的校园文化是构建和谐校园的途径。一个和谐的校园，应该有千姿百态、格调高雅的校园文化。它的作用如“润物细无声”的春雨，深入我们的心灵。宁中是一所百年名校，从张之洞题写的“宁波府中学堂”、抗战内迁纪念碑到校史室、毕业于宁中的院士们的画像……这些矗立于校园内的人文景观你可曾留意过？面对它们，你可曾有些许思考？而百年留下来的历史痕迹又何止是这些？其中所积淀的丰厚的文化底蕴，还需要我们新一代宁中人去了解它、挖掘它，并传承它，同时赋予它新的含义。

第二篇：和谐互助让人

和谐互助，让我们的孩子共同进步！

2011-12-06 11:09:05| 分类： 默认分类 | 标签：学习方法 |字号 订阅

走进即墨二十八中，那宽敞美丽的校园让我印象深刻，教学楼和绿化带的命名，处处都让人感受到文化的熏陶，在这样的环境里，真的能够让人感觉到境界的提升，由此我想到为学生营造一个良好的学习气氛，对于我们来说是至关重要的。校园文化的建设是与学校的发展历史和整体规划有着密切联系，可作为班主任，我们是不是应该想到先从改变自己所教班的教室布置和班级文化入手，来提升班级的凝聚力和学生们学习的主动性呢，关于这一点，我想了很多，而且也付诸于行动中。

首先是我在即墨二十八中李志刚的那堂“和谐互助，让课堂充满灵动”的主题报告中总结的经验。“和谐互助”简单说，就是学生同位两人为一个单元学习组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上通过师友互助，实现双赢，取长补短，共同进步。学生的划分主要是根据考试成绩，分为四类：优秀，良好，一般，较弱。优秀的搭配一般的，良好的结对较弱的，让师友之间的差距尽量缩小。

我听了两堂教学示范课，一节是语文阅读课，一节是数学复习课，尽管我是英语老师，但还是从中发现了很多各学科相同的部分，比如说上课的环节。基本都是以5个环节为主，即“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”。为了激发学生的学习热情，引导课堂教学朝着理想的方向转变，二十八中把激励机制引入了“和谐互助”课堂。这两节课上两位老师在课堂上善于鼓励表扬，对学生的优点点评到位，学生体验到了成功的愉悦，课堂上一直处于亢奋状态，并在课要结束时评出了金牌搭档或最佳师徒。

其次，在后来的互动问答中，我结合自己的教学情况提出了怎样建立合适的评价制度来激发孩子的学习兴趣，即墨28中的老师们热情地给我进行了解答，也帮助我走出了困惑。原来在这种课堂模式背后他们制订了详细的评价制度。如：开展评选“和谐互助之星”活动。班级开展“班级和谐互助之星”和“名师”活动，班主任通过“日汇总，周总结，月评比”的方式，协调任课教师对师徒课堂表现和学习进步情况进行量化考核，并记入学生的成长档案和素质评定手册之中，每月评比班级“优秀师傅”、“优秀徒弟”。还让“徒弟”们在“师傅”中民主评选班级“名师”，那些讲题水平高、责任心强、帮助徒弟进步大的“师傅”成了“名师”，那股子高兴劲就甭提了，“为师”的热情也就更高了。级部开展“级部和谐互助之星”，每学期中评选出级部之星，将开展的评比过程作为教育过程。学校每学期末评选全校的“和谐互助之星”，虽然每学期只评一次，但整个活动历时近三个月，先后经过自主申报、审核遴选、舆论宣传、竞选演说、民主投票、公开表彰等环节，由于准备充分，谋划精心，事迹鲜活，人人关注，由此营造了一个积极向上的“和谐互助教育场”，在这种气氛的带动下，班主任们的热情也提高了，他们通过各种具有班级特色的奖励形式：如奖励，喜报，报喜短信，班级后黑板设光荣榜，或请优秀师傅，学友，家长发言等丰富多彩的形式来激励本班学生，从而形成了一种团结向上的学习氛围。

培训完回到学校，我用了一周左右的时间，根据我自己班的实际情况，也进行了分组，划分还是主要依据学生的期中考试成绩，但我分的是四人一组的学习小组，每组的一号是成绩在班里优秀的学生，二号为良好的，三号是一般的，四号是相对较弱一些的，上课回答问题也做了详细的评价机制，如每组四号主动回答问题并正确者得四分，三号回答只能得到三分，一号分数最少，每组的一号为学习小组的组长，期末考试就按照四人的平均得分来确定是否进步或退步，并给予奖励，这样一分组，学生的学习积极性提高了很多，平时上课的气氛更加积极踊跃了。

正像即墨28中的李志刚校长说的那样，任何事务都不能照抄照搬，要因地制宜的学习他人的长处来补自己的短处。比如师友和学友的成绩捆绑在一起，这会促使师傅尽心教，徒弟用心学，这也会激发学生的积极性，从而大大提高成绩。

总之，高效课堂，有效教学是我们今后的教学方向，只有因材施教，因地制宜，根据学生的具体情况，在教学实践中不断总结经验，在探索中不断完善，才能找到适合我们学校的教学模式，真正做到教育要创新，要发展，这样才能达到教书育人的目的。

第三篇：读书让我沉醉

读书让我沉醉

我爱读书，读书是传播人类文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中不可缺少的营养品。如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想就不会那么开阔。如果没有书，我们的头脑就像干枯的树木，没有一点生机。如果没有书，我将不会知道那“万类霜天竟自由”的了阔，也不会体会到那“不尽长江滚滚来”的壮观。我爱读书，读书是享受，读书使我的生命更加丰富多彩．我爱读书，因为她记载着中华民族的伟大梦想、智慧成果和成长历史。我抚摸着我所读的一本本书，就好像抚摸到中华民族铁一样的脊梁！我回忆着历史上那一张张熟悉而又陌生的面孔，我就清晰的看到了中华民族伟大的灵魂。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。

我们也许已经习惯于在生活中享受快节奏的生活给我们嗲来的便利但我们内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在三点一线的生活中走完我们的读书生活。可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱„„

书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上„„别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。

从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧。

第四篇：初二爱,让我沉醉

爱，让我沉醉

2.3 毕舒博

爱，像一棵绿芽，慢慢长大，并在我心里开了花，那花香，令我沉醉。——题记

夏至，有大把大把刺眼的阳光在头顶倾泻，剧烈得让人难受，如母亲那无休止的唠叨和责备。即将和父亲出门旅行的她，一遍一遍反复絮叨，劝我去奶奶家住，但这难得的安静时光，我可不忍心舍弃。

阴雨连绵，他们刚离开后的第二天，晦暗的天气便使我原本雀跃的心情没了兴致，没有了炽热的光线，没有母亲的唠叨，让我的生活空洞了不少，这雨，横亘在天地间，蛮横地下了一整天，家里只剩下时钟在一圈一圈，不知疲倦的走着，我迷迷糊糊的睡了一天，难忍的感冒总会在不恰当的时间出现，让人无力抵抗。

平时，依赖母亲而活，现在却不得不自己去买药。街边的音像店放着我曾经认为感同身受的曲调，而现如今，我宁愿舍弃这所谓一个人的自由。湿漉漉的打开门，不经意间看到了堆在门旁边的两箱行李，心不禁猛然一颤，饭菜的香味慢慢弥漫，母亲在厨房做饭的身影愈加清晰，一时间那熟悉的身影竟让我无所适从，母亲转身看到我，着急的拿起早已准备好的毛巾擦干我的头发说：“下这么大的雨，也不知道多穿点，好像身体不是你自己的似的。”她，一如既往的唠叨，竟让我突然有了熟悉放心的感觉，我没有多想，一头倒在柔软的沙发上睡着了。“不是说自己已经长大了，不由我们一直照顾你吗？现在怎么又病成这样？”醒来后，我喝着妈妈给我做的热汤，听着那一如既往的责备，我不禁笑了笑。“ 妈，对不起，真的谢谢你回来照顾我。”

马路上，我牵着她的手，慢慢地走着，“妈，你要我怎么报答你？”母亲说：“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我做好的回报。”

是啊，“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我最好的回报。”静静地躺在床上，细细回味这句话，窗外雨过天晴，阳光一点点重新洒下，温暖美好。时光寂静美好，日子这样过去就很好，这种从未改变过的爱，令我沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二七班 梁云姝 有些味道，随着时间的流淌，会慢慢消散；有些花朵，伴着季节的交替，会逐渐枯萎；有些梦境，在惊醒时才发现只是虚无一场；然而，有的人，在岁月几经更迭后，我却依然无法忘记。

在我小学的记忆里，有一条隐隐约约却又真真切切的线，贯穿连接了我整个童年----令人无法忘记的栀子花的味道。在学习得以暂放的闲暇空隙里，我都热衷于欣赏一簇白皙清新的栀子花，它的味道是令人沉醉的----正如我的五年级班主任梁老师一样，对于我们学生的爱，她从来没有丝毫的吝啬。

每次当我遇到不愉快的事，我总是会找个角落独自黯然，但她就像能读懂人心一样，总是能准确无误地从我看似平静如水的神色中，窥探到我内心的风起云涌。因为曾经考试的失利使我对学校的生活充满恐惧，所以升学考试对我来说是致命的打击，就像“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的人一样，我很担心考试。但是老师却又偏偏在我掉头跑的时候又将我拉了回来。我坐在安静的办公室中，听她讲着“每个人都会遇到或大或小的困难”的道理，心中却依然堵塞烦闷，离开时，她折下桌上一枝洁白如雪的栀子花赠与我，原来是它的味道，我心中想，怪不得一直感觉有股心旷神怡的味道在笼罩着我。

但是我得到的岂止是一朵花？那分明是来自师长的怜爱和鼓励，这种不浮华的清香，让我沉醉。在经历那般“磨难”后，我好像长大许多，与老师之间又好似多了一份亲密无间。这使我对她多了一份深深的眷恋。

毕业了，每年教师节，我都会想起她到学校去看看她，若她还在上课，我便将一小束康乃馨，郑重地插进她桌上多年未变的插着栀子花的杯子中。

即使我们交换的礼物不同，但万绿丛中的那一点红，却含着我对老师更深刻的留恋和祝福，希望她永远年轻健康，这是我的愿望。

师爱，就像那芬芳的花，让我沉醉。

爱，让我沉醉

初二5班 姜重言

“有一种爱叫做放手„„”，每次当我听到这句歌词时，总会情不自禁地想起几年前的那件往事，也总会感到身上的一股暖流，那是属于父爱的温暖，它，让我陶醉。轻轻地从脑海深处寻出那段珍藏已久的记忆，将其播放，我的思绪又回到了那个寒冷假期的一天„„

“起床啦，起床啦！”不情愿地睁开沉重的眼皮，就看到了站在床前一脸无奈的爸爸。“爸爸，这是假期，就让我多睡会儿吧！”说罢，我便欲继续倒头大睡。“今天可不行，你难道忘记了学校的活动？”我这才猛然记起，学校为了提高我们的社会实践能力，要在市政府广场举办义务卖书活动，而今天就是活动的第一天。想到这里，我“唰”地坐了起来，急急忙忙地洗漱、吃饭、收拾了一大包旧书，对爸爸说：“爸，帮我把书送我去市政府广场吧！快点，要不就晚了！”但没想到，我自认为正常而又合理的要求却被一口回绝了。“学校安排这项活动，就是为了锻炼你们的独立实践能力，你应该自己一个人来完成它！”一阵“谈判”无果后，我只能拎着那一大包书，脸上写满了不情愿，骑着自行车出发了。在途中，由于包太重，自行车翻倒了好几次，书也一次次地几乎全部散落到地上，这使我本来就不情愿的心情更增添了一些烦躁，心中多了几分对爸爸的怨气。

来到市政府广场时，我已累得筋疲力尽，急忙找了个地方，摆好书，等待着。可是第一次参加这种活动的我，对于来来住往人们的询问有些不知所措，又紧张又尴尬。这时有个叔叔走了过来，笑着问道：“小伙子，你这么多旧书是家长帮忙拿过来的吧？”我回答说：“不，是我自己一个人搬来的。”叔叔听了一脸赞许地对我说“好样的！真棒！小小年纪就这么独立，那我更得赞助赞助你了，就多买几本吧！”听了这话，我顿时有点不好意思起来，原来阴云密布的心中，也升起了一片太阳。活动结束回家时，正在收拾书的我却不经意地看见了一个站在广场边缘的熟悉身影——爸爸，我顿时明白了一切：原来爸爸一直都跟在我身后，担心我的安全。那么冷的天，他默默地在远处陪了我整整一个上午。放手的父爱让我沉醉，它让我学会了坚强与独立。我的心中涌起了一股暖流，眼眶微微湿润，那一刻，我感受到了父爱的伟大。

记忆播放完毕，我又回到了现实，可心里那股暖意却经久不散，父爱，让我沉醉„„

爱，让我沉醉 初二四班 王晨冉

不论你走了多远，如果累了，倦了，请停下匆忙的脚步，回头望望。那一串串脚印踏在被爱环抱的人生之路上，不深不浅，一直延伸到天空的边缘。当你在转过头时，就会发现自己又有了前进的力量，也沉醉于了爱中。

——题记

夕阳下，我在书柜前漫无目的的寻找着，突然，最上层的一个陈旧的包裹映入眼帘。因为年代久的原因，那外层的纸已经微微冷泛黄，像是一个守护者小心翼翼地珍藏着里面的东西。困惑中，按奈不住好奇心的我轻轻打开了它。中间并没有什么特殊的东西，只有一小缕短短的头发静静地躺在里面。我不解地询问母亲，这是谁的?母亲注视着那个旧的纸包，一怔，目光随即又变得柔和起来，带着浓浓笑意，对我说:“这是你小时候的头发。”我有吃惊，慢慢拨开那缕头发，看到了纸上刚刚被覆盖的一句话:她人生中的第一次理发。蓝色的墨水早已变淡，还有向四周晕开的迹象，但我能清楚地看出这是一句带着深厚的爱工工整整写出来的话。心里平静的潭水像是被投进了一块石子，荡起层层涟漪。

“怎么还能保存下来呢？”我轻轻用指尖抚摸着母亲的字迹，嘴里突然冒出这样没头没尾的话来。“留着多好啊，对你来说有很大的意义呢。”母亲的目光依旧停留在我的手中，不知道是不是错觉，我在母亲的眼里看到了幸福，还有一丝恋恋不舍。

我望着母亲，记忆的潮水不断向我涌来，让我措手不及。自从上了初中以后，母亲由于工作原因就很少有和我在一起的机会，可能是和现在状况重叠的因素吧，我记忆中小时候她不在我身边的时光越来越深刻，让我甚至忽略了其他的东西，比如——母亲对我的爱。低下头注视着纸上的那句话，我仿佛嗅到了墨水的清香，比花香更让我沉醉；仿佛看到了母亲执笔时的笑容，比阳光更让我依恋；仿佛听到了母亲“沙沙”的写字声，比音乐更让我放松。

是啊，母亲一直在用沉默的行动表达着自己的爱，我怎么能视而不见呢？是她陪我步入每一个阶段，不论是幼儿园、小学、中学，在我第一次踏入学校大门时，总有一双含笑的眼睛注视着我；是她耐心地倾听我吐露的心声，不管是开心的、忧伤的、愤怒的，在我情绪波动时，总有一双温热的手将它抚平；是她给我前行的力量，不管是困难、挫折、选择，在我迷惘之际，总有一盏灯为我照亮乌云下的路。

母亲的爱，从不曾过分地表露出来，她只是在我前行之路上默默陪伴着，用心呵护我的每一步。也许，在我的人生中，母亲就扮演着这样一个守护者的角色。这不温不火的爱，就像初春的暖阳透彻心扉，如同濛濛的细雨滋润心田，让我沉溺于其中，沉醉在一个温暖的怀抱里。

窗外，夜幕降临月亮散发着她皎洁的光芒，母亲充满爱意的目光也总是这样，明亮，让人感到莫名的安心。

我沉醉于黑夜，我沉醉于晚风，我沉醉于母亲的爱。也许到了天明之时，一切又重归原位，星星，月亮，还有那朵乌云，又去往地球的另一面，但母亲的爱却一直陪伴着我，不受距离的限制，超越了时间的永恒。

——后记

爱，让我沉醉

无论茉莉花开花落，那淡雅的幽香却会永驻在父亲和母亲心中，因为它是刻骨铭心的。

——题记

“啊！伟大的爱情！”我从一篇缠绵哀怨、荡气回肠的的爱情故事中抬起酸胀的双眼，瞥见母亲在一旁修剪茉莉，我突然有了一个奇怪的念头：“妈妈，你说爱是什么？”妈妈想了一会儿，指指身旁的茉莉：“就像这茉莉吧。”就这普普通通的茉莉？我不禁暗笑母亲的迂，而母亲却一脸庄重。我不禁有些疑惑了。

父亲出差的前一天晚上，母亲生病住进医院。第二天早晨，父亲就直奔医院而去，一连几天，父亲就守护在母亲身边。

受父亲委托，我在一天清晨采了一大束茉莉花送到病房。我轻轻推开门，一副温馨的情景映入眼帘：母亲在床上睡着了，嘴角挂着恬静的笑，父亲坐在床边，一手握着母亲的手，父亲扶在栏杆上也睡着了，阳光透过窗户射进来，笼罩着他们，是那么温馨。

我轻轻把那一束茉莉花插到花瓶里，父亲惊醒了，他轻轻放下母亲的手，掖好被角，慢慢站起身，悄悄把我拉到外面。我望着父亲布满血丝的眼，心痛地说：“爸，你怎么不在床上睡呢？”爸爸轻轻掩上房门：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样，她一有动静，我就醒了。”

就这么几句普普通通的话，却让我鼻子发酸。

父亲去买早点了，我溜进病房，茉莉花的清香在房间弥散。我一转身，见母亲正微笑地看着我，原来母亲早醒了。

“儿子，来帮我揉揉胳膊腿。”“妈，怎么了？不舒服？”我来到母亲身边。“昨儿晚上我一直没敢翻身，怕惊醒你爸。不知怎的，胳膊就有点儿酸。”听着母亲轻描淡写的口气，一股热泪弥上眼眶。

泪眼婆娑中，那一束茉莉花格外清晰，袅袅花香，莹莹而来，丝丝缕缕沁人心脾，渗入母亲那恬静的微笑。

爱如茉莉花香，清新，淡雅，恬静，令我沉醉其中

爱，让我沉醉

——2.8钟钤

无论何时，无论何地，都有着那份最真、最美、最动人的爱，让人们沉醉，让我沉醉。

——题记

说起身边令我记忆深刻的爱，就发生在童年中外婆的平房里。

每到冬天，在外婆家，最幸福的事莫过于坐在温暖的炕上，吃着外婆洗好的水果。

那时，妈妈上班，只有周末才能看到她。于是，外婆毫不吝啬地将她全部的爱灌注于我，我也丝毫不客气地接受了。直到有一天，外婆家来了一位老人，拄着拐杖，满头白发，外婆让我叫她“太姥爷”。那时的我竟然对这个走路都颤颤巍巍的老人有一丝害怕和陌生。太姥爷就这样在外婆家住下了。可是，我感觉有什么不对劲。直到外婆指着一盆水果说：“我没时间，想吃的话自己洗吧！”我才明白外婆把对我的爱分给了“太姥爷”。那时的我还小，便用各种方法和“太姥爷”作对：把他的板凳藏起来，拐杖放到离他很远的地方„„总之，我就用一切幼稚却不失目的的方法作着反抗。最终，我的小心思败露了，那天，外婆拿着从院子拆下的小树枝，气冲冲地朝我走过来，然后扬起树枝冲着我的手心打了几下，虽然不是很疼，但这是外婆第一次打我，她一边打还一边说：“你不知道这样做不对吗？你太姥爷年纪这么大，万一摔倒怎么办„„”我本以为从这以后外婆会继续像以前一样关心我、爱着我，可是，外婆对“太姥爷”更加体贴，完全我把我晾在一边。直到有人把“太姥爷”接走。外婆的爱才又全部回到我身上。后来，妈妈对我说：“你太姥姥去世早，那时候连饭都吃不饱，你“太姥爷”又当爹又当妈带大了你外婆她们子女七个，现在“太姥爷”年纪大了，外婆就尽心尽力地照顾他，把“太姥爷”对她的爱成倍地奉还”。听了妈妈的话，我十分羞愧，不禁对自己当时做的事十分后悔。同时，也对外婆的孝，对父亲的爱而敬佩。这份爱，仿佛一阵微风，吹散了我心中的疑惑，让我感动，让我沉醉！

后记：我也要像外婆一样，不只让别人爱我，还要去尽自己所能爱着爱我的和我爱的人！

爱，让我沉醉

初二六班 洪熠

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命；爱，是我们身边最美的风景。爱，让我沉醉。

香醇的爱

夜深了，连蝉都奏起了交响曲，钟表的滴答声与它合奏着。月光下，我正在争分夺秒的复习，准备明天的考试。突然，一阵熟悉的脚步声打乱了我的思绪，那脚步声是那么的轻，好像生怕打扰到我。突然，脚步声停止了，房门被轻轻的打开，门上的铃铛发出“叮铃铃”的声音，一个熟悉的身影出现在我的面前，是妈妈！妈妈走过来，把一杯牛奶端在我的面前，抚摸着我的头，轻轻地说：“还不睡啊？早点睡吧，明天还要考试呢！给你热了一杯牛奶，趁热喝吧！”说完，妈妈便转身离开。拿起杯子，我的嘴触到了这溢满爱的牛奶上，心头突然涌起一股浓浓的暖流。月光照耀着母亲离去的背影，我看见了母亲头上的几根白发，顿时眼泪夺眶而出，我慢慢品尝那香醇的牛奶，每一滴牛奶都浸透着她的汗水，每一滴牛奶都包含着她的爱。我沉醉于牛奶那香醇的味道，沉醉于母亲那真挚的爱。

温暖的爱

夏天刚过去，秋天就接上了班。晚上，我躺在床上，窗外的知了依然坚守着岗位，为我奏响优美的音乐。我却怎么都睡不着，寒冷的秋风从窗吹来，打在我的身上，我只盖了夏凉被，全身冻得瑟瑟发抖。突然，一阵熟悉的脚步声向我走来，是那么沉重有力，过了一会儿，一双温暖的大手为我盖上了温暖的棉被。爸爸的手是那么温暖，为我驱逐寒冷，让我沉醉在温暖的父爱之中。

香醇的爱、温暖的爱„„我无时无刻都沉醉于爱中。爱，为我驱逐温暖；爱，给我带来温暖；爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

当人们提到爱时，会不约而同想起邻里之间的爱，同学之间的爱，朋友之间的爱......当然有人会说道亲人之间的爱。爱如美酒，珍藏越久，尝起来也就愈香愈甜，愈让人回味。你的爱，让我沉醉。

每当回想起过去，总会有一种暖意涌上心头。那时的我，如同丑小鸭般自卑。因为自小养成的不良习惯，现在变成了别人耻笑的弱点，那时候的你，每当被别人欺负时，总是忍气吞声，一笑而过，让人想打打不出手，想骂骂不出口，是一名大家公认好学生。最怕被揭“伤疤”的我，每当被别人说到弱点时，你总会一反常态，第一时间挺身而出，厉语相攻。这种被呵护的爱，让我沉醉。

终于有一天我受够了，受够了在你的呵护下安然成长的自己，开始自暴自弃，成绩一落千丈。你找到了我，怜爱地看着我，抚摸着我的头问：“怎么了？为什么会这样？”我一把推开你，质问道：“你有什么资格管我？”你的眼睛霎时发出严肃的光芒来，低沉的说：“以前的我以自我为中心，乐此不疲。长大后，我明白了，我还需要照顾妹妹，应尽到一名哥哥的义务。”“别拿着为我好的借口保护我！”“那你想怎么样？”“变回原来的你！”“好！”说完，你便摔门而去。一年一次的长跑比赛眼看就要开始，你正在操场上做着热身运动。班主任拿着我打给你的电话来找你。“哥，我肚子疼的厉害，你快回来吧！”我无力地说。当时的你，望了望操场跑道，毅然转身向家里奔来。你进门便喊：“妹！你怎么样？没事吧？”我一脸坦然走上前，说道：“没事！我想看一下你是否关心我？看来还是满关心的啰！”“不可理喻！”你怒气冲冲的说。在距离高考不多的时间里，你如脱缰的野马在浩瀚的题海中奔驰着。最终，你以优异的成绩考上了立志中的医科大学。在你离家上学的那一天里，我把自己关在屋子里。任凭父母怎么敲门，我始终不肯开门，听着你们渐渐远去的脚步声。在阳台上，望着你离开小区的背影，我酸楚痛疼的眼睛里流出了两行不舍的眼泪。后来，听母亲讲，你立志要读一所医学院，希望能治好我从小留下的不良习惯。妈妈告诉我，你临走的时候说，希望我能成长成为一名有礼貌的温柔女孩。在以后的日子里，每当被别人耻笑时，我都一笑而过，坦然面对，或许他们心生愧意，那些耻笑便渐渐消失了。

当我因你所愿，成为一名品学兼优的好女孩。给你打电话时，因激动而不知从何开头来进行你我之间的对话。你笑着说：“傻妹妹，才多久没见，都不会叫哥了吗？”“哥！”“嗯！”眼泪充满着我的眼睛，你为什么要对我这么好。我知道，因为你是我的傻哥哥！

友谊也许会变淡，誓言也许会被遗忘，但我知道亲情将会永驻人间。哥哥谢谢你对妹妹包容的爱、呵护的爱、无私的爱！你的爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

似一缕春风，温暖全身；似一道甘泉，滋润心田；似一股清香，沁入心扉。它让人感动，让人沉醉，让人惊喜，它就是爱。生活中正是有亲人们为我们撑起爱的大伞，庇护着我们，我们才能沉醉于爱中，感受爱的芬芳。爱，让我沉醉！

时间飞转到那个雨天：蓝天好像被笼罩了一块绸布，顿时黯然无光。地上原本嫩绿的小草也失去了原有的光泽，整个地面充斥了一种压抑的气氛。看着窗外，没带伞的我自然心里便多了一份担忧。一放学，我便加快了脚步赶着回家。真是“天有不测风云”刚走不远，就听一声霹雳，紧接着电闪雷鸣，须臾间大雨倾盆而下。而我呢，只能自愿倒霉了，脚步在雨中加速，最后干脆就飞奔了起来——我要找个地方避雨。

前方一个不大的商店门前，站着几个避雨的人，我不顾一切地挤了进去。这时我才发现衣服已湿了大半，风夹杂着雨点还在尽情地展示它的威力。我不禁打了一个寒颤，心想：“这雨还要下多久？父母还没下班，这雨来的这么突然，谁还会来接我呢？”时间的推移让我愈发的不安。看雨点有小的迹象，我准备再次出发了。抬起头，远方一个熟悉的身影映入我的眼帘，是一个老人的身影，好像是奶奶，我的心一下子提到了嗓子眼里。奶奶六十多岁了，只见她瘦小的身躯在雨中摇摇晃晃，好像一不小心就会摔倒。她不时在风中停下脚步左看右看，她一定是在找我的。我不顾一切的迎了上去，大声的叫着奶奶，喜悦瞬间凝固在她的脸上。她赶紧把伞给我打上，嘴里还嘟囔着：过来迟了一些，没着凉吧？我摇着头，紧紧拉着奶奶的手，一股暖流涌向我的全身„„

那个雨天，至今让我难忘，让我倍感温馨，我愿嗅着爱的芬芳，被爱包裹，静静聆听，用心感受，沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二二班 宋思莹

这天，我闲着无聊，在家里四处逛着，不经意间瞥见柜子里那瓶快要见底的白酒，脑海里闪过老爸喝酒时那一脸迷醉的模样，不禁有些怀疑：这东西真有那么好喝？趁爸妈不在家，我偷偷地把白酒拿出来。小心翼翼地拧开盖子，霎时，房间里便充斥着淡淡的酒味，我凑上去嗅了嗅，但也只是嗅了嗅，脑袋便昏昏沉沉有些晕乎。这感觉好像发烧的时候„„

当我老老实实躺在床上发高烧时头总是晕晕的，迷迷糊糊地感觉到老妈在揉搓着我的手脚。她的手有些凉，但过了一小会儿便开始发热。我的手脚也慢慢地变烫，她的手很温暖，包裹着我的，她好像在给我搓什么东西。鼻尖一靠近，便闻到了浓浓的酒精味，呀！真难闻！搓完了手，她又蘸着凉凉的酒刮擦着我的后背，不一会儿，整个后背像着了火一般，她又用指腹蘸着凉凉的酒水轻按着我的太阳穴，在一次次冷与热的交替中我忍不住呻吟出声，而她却一遍又一遍的重复着丝毫没有停下来的意思，我坚持不住了，意识渐渐涣散，终于在满身的酒气中昏睡过去。梦里，我仍感觉到了妈妈的按摩，感觉身体越来越轻，终于，一切都陷入了沉静„„

翌日，金色的阳光洒满了房间，我从梦中醒来，第一眼便瞧见了妈妈疲惫的睡颜，我的头还有些疼。她昨晚好像一直忙到凌晨，此刻，正趴在我的床边，轻声呓语着，睡得很不安稳。我握住她的手，阖上眼睑，在还未消散的酒香中与她一起静静睡去„„

“咣当”一声巨响把我从神游中拉回现实，我站起身，把空空如也的酒瓶从地上拾起，我又贪婪地嗅嗅，又一次闻到了那熟悉的浓郁酒香，不过，此时我闻到的不只是酒香，更闻到了酒香中夹着的爱的味道，那香味如同陈年佳酿，浓厚馥郁，使我深深的沉醉其中„„

爱，让我陶醉

2.1王竹颖

爱似一盅美酒，醇而不烈，让人回味；爱似一杯奶茶，甜而不腻，让人留恋；爱似一壶温水，暖而不烫，让人心适。—题记

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老师，是严冬里的炭火，酷暑里的绿茵，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯„„老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵，用浓浓的师爱浇灌我们稚嫩的心灵。

每当遇到雨天，记忆的闸门便会情不自禁地打开，思绪飘到那个雨天„„ 在一个阳光尚好的早晨，我听着天气预报望着万里晴空，纠结着要不要带伞。几经思考，我相信了骄阳的微笑，没有带伞。可太阳却调皮的和我捉迷藏，临近放学时不见了踪影。取而代之的，是一片阴沉沉的乌云。眨眼间，倾盆大雨飞流而下。望着同学们一个个消失在我的视线中，我的眼眶不知不觉竟有些湿润了。就在我咬紧牙关准备冲入雨中时，模糊的视线中出现了一位圣洁的天使，是张老师！张老师亲切地弯下腰问我：“竹颖怎么还没回家啊？爸爸妈妈该着急了。”“老。老„„老师好。我，我忘记带伞了。”我语无伦次的的低头答道。“没关系的，老师送你回家好吗？”说着，老师便拉起我冻得发凉的手，撑起那彩虹般的大伞踏入雨中。一路上，老师怕我淋湿，将我紧紧搂在身旁；怕我害怕，给我讲故事，和我聊天„„直到将我送到家后，老师才放心的转身离开。望着雨中老师渐远的背影，一股暖流在我心中漫延。

一时间，泪眼朦胧，沉醉在那温暖的回忆之中。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师仍诲人不倦、无私奉献地浇灌着祖国新一代的花朵。老师的爱，淌于我们心中，融于我们心中。

老师的爱，似夜空中最璀璨的星辰，在天河中熠熠生辉。它让我敬仰，让我沉醉。

——后记

第五篇：万能素材之热点人物类 让世界沉醉的朗朗

万能素材之热点人物类 让世界沉醉的朗朗

郎朗，国际著名钢琴家，他创造了许多“第一”，堪称世界乐坛的一个奇迹，确实令人佩服！2011年1月19日受邀前往白宫，在美国总统奥巴马为中国国家主席胡锦涛举办的国宴中进行演奏。郎朗还成为历届获得英国皇家音乐学院荣誉博士学位中最年轻的一位音乐家，也是有史以来第一位中国人。

他把成功的“三要素”（天才、勤奋、机遇）完美的融合在一起，他的神奇传说更成为无数年轻人搏击人生、追求卓越的激励和祝福！在家庭环境的影响下，郎朗很小就对音乐产生了浓厚兴趣，尤其在父母为他买了一架国产的立式钢琴以后，酷爱练琴，从不间断。练琴时，郎朗每隔一段时间，他都给自己定下新的目标。谁弹得更好，他就会记住他的名字，发誓超越。在超越他人的同时，琴技提高了，把琴练好的信心也越来越足。当然他的成功还是和自身的时刻准备分不开的，因为他始终坚信机会定会到来！

曾经，朗朗为自己设想的成名之路是参加比赛。在美国柯蒂斯音乐学院，少年朗朗曾对非常看好他的老师格拉夫曼说，自己要努力把所有的成人比赛全部拿下，就像打网球的人拿下大满贯，那样才爽！老师反问了一句很有意思的话：“那需要很长时间，而且，你难道还没比够吗？”老师提出的建议是：好好学习，学尽可能多的新曲目，等待机会，总有一天，你能一炮打响。怎么打响？或许会被大指挥看中，让你在重要的音乐会中压轴；或许会遇上著名的音乐家突然生病，你可以当个超级替补。朗朗觉得有点像天方夜谭。1999年，他只是第六替补，即便是著名音乐家突然生病也得前五名替补都生病才轮得到自己啊。但他按老师讲的做了。

而事情竟然真的像老师说的那样，一个偶然的机会来了，朗朗当了著名音乐家安德烈•瓦兹的替补，一举成名。

其实这个法子在从前的戏班子里也经常用到。有才有志的后生偷偷背熟师傅所有的台词，包括一招一式，时刻准备着，只等亮相的机会，一旦机会来临，就可以一鸣惊人。关键是能不能时刻准备着，以最好的状态准备着。

权威点评：

郎朗很好！我在英国看过他的演出，跟其他钢琴家都不一样！他蛮有气质的，有一股子“天人合一”的味道！他的技术绝对没问题，可他又不仅仅是有技术。现在技术好的人太多了，一个比一个强，比赛时我们这些作评委的往往被惊得目瞪口呆！可真正的“音乐”就很少能够听到了！我之所以最欣赏郎朗，是因为他的演奏里面有音乐，他的音乐丰满得不得了！

——傅聪

我记得非常清楚，按照报考柯蒂斯音乐学院的规定，必须由本人现场试演，可郎朗先寄来了一盘参加柴科夫斯基国际青少年音乐家比赛时的录影带。他的表演让我印象深刻，我坚持要由他本人来现场演奏。那天，他选了一首肖邦的作品，表演得很好，于是很自然地就成为了我的学生。

—— 格拉夫曼

郎朗给我的第一个印像，是技术超凡。一九六八年，以技术知名天下的Horowitz复出，我在芝加哥听过两次。今天二十一岁的郎朗，其技术竟然不在昔日的Horowitz之下！表达艺术，技术好就占了一个大便宜。是的，郎朗的钢琴技术流水行云，给我有予取予携的感受。极端困难的章节，他一挥而过，清晰如大珠小珠落玉盘，轻重如摘叶飞花。有这样的技术操纵，感情的表达就远为容易了。艺术是另一回事：郎朗的音乐品味好，有诗意，虽然感情的表达有点夸张，但这代表着个人的风格开始形成。说实话，我欣赏他弹得慢的、轻的曲段，胜于他弹快而激动的掌声雷动之作。是个天才，前途无限。

——张五常

百变思维：

（一）机遇。朗朗的实力告诉我们一个道理：成功是来之不易的，成功属于有准备头脑的人。但是我们的认识不能仅仅停留在总体的印象中，应该深入到事件的细节之中。朗朗少年志大，想得过多的是拿下比赛，而不是在努力中等待成功，老师对朗朗的启示就是默默地等待成功的机会，机会有时比比赛本身还要重要。但是成功的前提是什么？就是这则材料的中心：时时刻刻准备着。如何准备？那就要默默地努力，坚信机会定会到来。

（二）人生积累。朗朗的成功同时也是不断重视人生积累的过程，他将自我的音乐天赋表现得淋漓尽职；他刻苦练琴，勇敢超越，始终想自己的理想靠近；他终于赢得了人生之中的美好机遇，他的勤奋，他的默默努力得到了世界的见证。如今的朗朗，虽已誉满全球，但是他在艺术的追求之路上会愈挫愈勇，他会让自我的人生更加精彩！

（三）坚信自己。京剧名家盖叫天说过：“凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件事，先就担心着‘怕不行吧’？那你就没有勇气了。”现实生活中，凡夫俗子，芸芸众生，天天都在战斗，时刻充满苦难。所以，面临生死成败的机会艰辛。而意念是否会动摇，往往就在于平时有没有坚定的信心和贯彻始终的信念。人生最大的敌人不是别人而是自己，信念是自己最大的精神支柱。每个人在不同阶段、不同时期都应随时检查自己的态度，对家庭、事业、他人、社会，应端正自己的人生观与价值观，要有不断学习、永不低估自己、绝不轻言放弃的精神。人只要有坚强的意志和毅力，什么高山都可以攀登，什么险阻都可以跨越，什么奇迹都可以创造。朗朗敢于挑战自己，永不低估自己的能力，终于一步步走向了成功！2