第一篇：浅谈农村小学校长应具备的能力
浅谈农村小学校长应具备的能力
校长是一所学校的灵魂，要承担把党和国家的教育方针、政策落实在办学实践中的重任，农村小学是教育工作的一线，校长素质的高低，直接影响农村教育的发展。作为一名合格的小学校长，笔者认为要具备以下六个方面的能力。要热爱知识，有善于学习的能力。吸收知识的滋养，能够增长个人的见闻，丰富自己的血肉，充盈个人的心灵。学生、教师眼中的校长应当是一位聪明、博学、善于思考，热爱知识的人。因此，作为校长要不断学习，提高自己的文化素质，“活到老学到老”。
要平易近人，有亲师爱生的能力。学校是大爱之美的场所。作为农村小学校长，爱就是要平易近人，和蔼可亲，给人一种平等共事的感觉。对老师像兄弟姐妹一样对待，对学生和家长像朋友一样真诚相待。才能与人和谐共处、凝聚人心。校长在平时的工作中要体现亲师爱生的亲和力，使老师有话想跟校长说，有意见敢提，增强教师的主人翁意识和无私奉献的精神。为教师创造一个和谐的工作学习环境，使全体教师形成一个整体，同心协力完成教育教学的工作目标和任务。学生有问题敢向老师和校长反映，为学生营造一个良好的学习环境，使学生在和谐文明的环境下健康成长。
要以身作则，有率先垂范的能力。身教胜于言教，教育的最高境界就是：无言而教化万方。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中说的“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，古人云：“其身正不令而从”这些都说明了一名校长实际行动对学校的影响。作为校长首先要做到严于律己、自觉执行各项规范制度和廉洁自律。即使在上下班、搞卫生等细小的地方也不能搞特殊化，这样才能在师生中树立起威信。
第二篇：浅谈小学校长应具备的基本素质和能力
浅谈小学校长应具备的基本素质
东明集镇刘庄小学 卢继伟
经过这一段时间的学习和以前的经验，我认为校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，首先要评论它的校长。有一名好校长，就有一所好学校。可见，学校校长的责任重大。说得小些，校长关系到千百人的学业前途；说得大些，校长关系到学校与国家之兴衰。那么，一个小学的校长应该具备怎样的基本素质和能力呢？现在我谈谈自己的看法。
一、科学的办学理念
作为小学校长，要不断更新教育观念，树立新的适应时代发展要求的人才观，努力实施素质教育目标。要引导学校老师端正办学思想，教育要“面向全体学生，立足全面发展，做到德、智、体、美、劳一起抓，优生、差生一起抓。”既要重视课堂教学的改革，课堂教学质量的提高，又要重视课外活动的开展，培养学生的学习兴趣、各方面的能力和特长。
二、学习的意识
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有勃勃生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导。作为一名合格的校长要做刻苦学习的典范和引路人，才能做到工作有思路、有进步、有创新。
三、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心和爱护好每一位同志，建立好深厚的友谊。
四、创新改革意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取其他校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤劳朴实的合格人才。
五、着力于校本研训意识
校长带领教师不应停留于得到了新的、科学的、进步的教学理念，而应把先进的教学理念转变成实际的教学行为，去构建有效的课堂教学。我们的教学是否激发了学生的学习愿望？是否把学生的思考留下充分的空间？是否让学生有充分机会去学习活动？是否有助于促进学生的进步与发展？在教学中，教师要积极创造条件，结合学科教学，让学生在动手“做”中发现，让学生在动手“做”中分析，让学生在动手“做”中思考，让学生在动手“做”中感悟，让学生在动手“做”中理解，让学生在动手“做”中解决，让学生在动手“做”中体验。
六、健全的心理状态
良好的心态也是校长必备的基本素质之一。校长要情绪稳定、胸怀宽广、豁达大度，宽容、善待每一位师生员工，不能感情用事，急躁蛮干。要努力营造和谐、融洽的工作学习环境和气氛，使师生员工都能愉快生活，努力工作、学习，在误解和困难面前不退缩、不畏惧、不急躁，要有信心、有耐心，受辱不怒，处变不惊、临危不惧，遇喜不狂，胜不骄、败不馁，保持良好的心境和旺盛的精力，不斤斤计较个人得失和恩怨。要“任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙”，才能树一校之良风，育一代英才，创一流名校。
七、让学校文化的发展成为学校发展的核心
学校文化的发展是学校核心竞争力的关键；优秀的学校文化是一面旗帜，它引领着师生意气风发地前进；优秀的学校文化是一种氛围，它熏陶浸染，润物无声；优秀的学校文化是一种引力场，它能凝聚人心，形成合力；优秀的学校文化是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导；一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备，但是不可以没有灵魂。
总而言之，一位优秀的校长必须爱校如家，爱师如友，爱生如子；必须有火一样的工作热情，有春风一般的人际温情。要时时刻刻想着为学校谋发展，为教 师谋福利，为学生谋进步；不要一天只想自己耍威风，甚至损人利己。只有这样才能树一校之良风，育一代英才，创一流名校
第三篇：应届毕业生应具备的能力
应届毕业生应具备以下能力：
1.专业知识：掌握本专业的理论知识和基本技能。
2.团队合作：能够与他人合作完成团队任务，理解团队目标，协调个人贡献和团队利益。
3.沟通能力：能够以有效和准确的方式与他人交流意见、想法和信息，并能在不同情境下为不同受众提供适当的信息。
4.创新能力：能够独立思考，提出新的想法和解决问题的方法。
5.学习能力：能够快速学习新知识和技能，并不断自我更新。
6.领导力：能够在团队中担任领导角色，指导他人，协调团队任务。
7.适应能力：能够适应不同的工作环境和文化氛围，并能够灵活应对不同的工作任务。
应届毕业生应具备以下能力：
1. 扎实的专业知识：应届毕业生应该拥有一定的专业知识，包括理论知识和实践技能。他们应该能够应对日常工作中的各种技术难题。
2. 学习能力：应届毕业生应该拥有良好的学习能力，能够快速适应新环境和新技术，不断更新自己的知识。
3. 沟通能力：应届毕业生应该拥有良好的口头和书面沟通能力，能够与同事、客户和上司有效地沟通交流。
4. 团队合作能力：应届毕业生应该拥有团队合作精神，能够与其他团队成员紧密协作，在项目中发挥自己的作用。
5. 判断和解决问题能力：应届毕业生应该能够分析问题和找到解决问题的方法，同时能够在繁忙的工作中作出正确的判断。
6. 时间管理能力：应届毕业生应该能够有效地管理时间，安排合理的任务和优先级，以确保任务完成的质量、时间和效率。
7. 领导和管理能力：在职场中，应届毕业生可能需要管理和领导一个小组或一个项目。因此，他们应该学会如何管理和领导，如何理解和赋予工作任务、如何管理并激励员工等等。
第四篇：浅谈秘书应具备的能力
浅谈秘书应具备的能力
引言
随着我国的改革开放向深度和广度推进，商品经济日益发达，信息服务的市场扩大，对秘书的需求量也日益增大。可以预测，到下世纪初，随着工业化的现代结构的生成以及我国经济的逐步发展，秘书工作将更受社会的重视。它已不仅仅是一种较高级的职业，而且会成为吸引千万劳动大军的一门新兴行业。在现代化日益成熟的今天，对企业起到举足轻重的秘书人员的素质要求也是相当的之高，不仅仅是对专业素质的单要求，更多的是对自身能力的建设和培养，乃至全方面的素质的要求。企业秘书必须是思想品德上的“马列者”，工作上的“老黄牛”，文字能力上的“作家”，综合素质上的“军师”，办事上的“经纪人”，思想上的“战略家”。
秘书的能力构成：
现代企业制度的建立 ,是现代经济高速发展的必须 ,同时也对秘书工作提出更高的标准 ,与传统意义的 “秘书” 相比 ,现代企业要求秘书更是 “全才”，必须具有科学的预见和广博的知识，集多能于一身，构建自身的能力结构，同时，还必须具有高尚的职业道德和良好的心理素质。
一、具有较高的文化专业素质
企业文秘人员应具有广博的基础文化知识。
1、是社会科学基础文化知识,如历史、政治、思想史,社会发展史,哲学理论等。在世界经济日趋一体化的今天，企业要生存发展，必然要进入世界市场参于竞争,这就要求文秘人员不仅要了解本国文化,而且要了解国外业务伙伴所属国家的历史变迁和民族文化形成。例如日本企业倡导的是儒家理论,强调职员、公司是一家。而美国企业则更多地倡导开拓、奋斗、竞争精神,强调创新和自我实现。了解本国文化,了解不同国家的历史，准确把握不同国家的特点，对于开展办公室工作有很大帮助，在经济联系日益国际化的今天，这一点更是突出;
2、是自然科学基础文化知识。当代社会的工作与生活离不开自然科学知识,高科技含量的企业生产，以自然科学知识为基础。同时，现代办公设备日益复杂化、高技术化，没有一定的自然科学知识很难学习了解其原理和性能。总之,文秘人员没有一定的自然科学知识,就很难学习掌握办公自动化的新技术,就不能为企业内各部门提供高效率的服务。
二、具有较强的是表达能力
表达能力是文秘人员的重要能力之一。汇报工作、接待来客、协调沟通等都要通过表达。文秘人员应当准确、及时、简洁、规范地表达工作情况,准确把握何时该说什么，何时该写什么，说该怎么说,写该怎么写,只有在这些问题上把握适度,才算是真正具备了较强的表达能力。表达能力靠什么?在口头表达中,要靠驾驭语言的能力,靠丰富的词汇量，敏捷的思维，清晰的语言以及语气、手势、表情、体态等。在书面表达中，要靠准确的词汇使用、严谨缜密的思维、得当的文章体式、清新流畅的语言表达等。书面表达的要求就是准确、规范、简捷。随着企业办公自动化水平的提高，对办公室人员的书面表达提出了更高的要求，文秘人员必须学会熟练地在计算机上进行文字处理。四是公关协调能力。通过文秘的公关协调工作使企业与企业之间,企业与公众之间建立良好的合作关系，为本企业提供其他企业的信息,提高企业应变能力。协调就是协调本企业内部上下级、各职能部门之间的和谐关系,并通过我们的工作构建以“和谐”为核心的企业文化,追求人与人之间的和谐，人与自然和社会的和谐,营造一个祥和、互助、奋发向上的企业氛围。
三、具有主动性和一定的前瞻能力
领导交待了什么,自己便干什么;领导没有吩咐,自己就乐得无事。像这样被动地接受领导交办的任务,是远远不够的,一个称职的秘书还要善于“没事找事”。秘书要有灵活的大脑，从行为表征上就是会思考问题、会办事情、会出点子、会应付各种突发事件、会对过失进行补救。这“五会”有着丰富的内涵，每一会都有很高的要求，要当好一个现代的优秀秘书，必须勤恳磨练，不断学习，努力创新，适应时代发展的变化和要求。在领导作出指示前,秘书头脑中就要先有一个工作思路。凡事预则立,不预则废,秘书时刻想到领导的需要,工作走在前面，有前瞻性，及时为领导提供所需情况,主动协助领导做好工作,既能减轻领导的压力,促进领导提高工作成效,也有助于秘书找出差距,提高自身能力。
另外，秘书是领导或企业的参谋或军师，是领导或企业的思想库和智囊团。秘书应当发挥顺风耳和千里眼的作用,把平时搜集整理的信息,特别是市场竞争信息、超前预测的方案、调查研究的情况及时、准确地提供给领导或企业，并把超前思考的优良方案提供出来,以便领导或企业及时掌握情况,做出相应的决策和反应。这就要求秘书在完成日常性服务工作的同时,要围绕领导的主管或分管工作,积极深入基层,开展调查研究，掌握一线实情,敏锐地发现问题,提供领导决策参考;广泛阅读报刊,收集信息资料,听取多方意见,获取正反两方面情况,促进领导全面、系统地分析问题,做出科学决策加强对有关单位完成领；导所布置工作情况的督促检查,确保领导的决策落实到位。
四、政治鉴别能力。
政治鉴别能力就是辨别方向，把握大局的能力。秘书工作虽然是领导的辅助工作，但同样要有较强的政治鉴别能力。秘书工作者的政治鉴别能力由以下三方面要素构成：
1、是基本政治知识和政治理论的理解能力。
2、是现实形势的政治判别能力，秘书工作者要善于从政治上判断形势、观察思考和处理问题。
3、是抵御腐朽思想侵蚀的能力。当前，秘书已经成为腐败的高发人群，秘书工作者必须具有正确的世界观、人生面、价值观和是非观，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
五、学习能力。
秘书的学习能力，是指通过各种手段，获取新知，并具备实践新的行动的能力。当前形势的发展瞬息万变，秘书工作者只有不断学习，才能适应形势发展的需要。秘书工作者的学习能力主要有以下三方面要素构成：
1、是学的能力，主要是通过观察、发现问题并解决问题、对话以及行动等方式，攫取信息，从而建构或重构知识的过程。
2、是“习”的能力，主要是根据习得的知识，主动行动、反复练习，应用知识，从而提高行动能力的过程。
3、是其他构成要素：包括学习的动机、态度、方法；特定学习环境；环境中的信息与知识等。
六、创新能力。
秘书的创新能力，是秘书工作者根据一定的目的，运用已有的知识，通过思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。当前，新世纪新阶段新任务给各级秘书工作者提出了新要求，秘书必须不断创新工作方法与工作思路，才能更好地发挥作用。秘书工作者的创新能力主要有以下四个方面要素构成：
1、是洞察能力。是透过事物表面观察事物本质的能力。
2、是想像能力。指在过去经验和知识的基础上通过思维产生新的形象或新的设想的能力。
3、是创新胆识。要敢创敢闯，又善于总结经验。
4、是超前意识和务实态度。即具有把前瞻性与现实性、必要性与可能性有机结合起来的能力。
七、沟通能力。
秘书工作者的沟通能力，是通过一定的渠道，将信息发送给接受者，并寻求反馈以达到相互理解的能力。秘书工作本身就是桥梁和纽带，起到联系领导和基层工作的重要作用。
秘书工作者要善于和领导沟通，领会领导的意图，又要善于和基层的干部群众沟通，准确传达党和政府的政策、措施以及领导的意见，及时将基层的信息传达到上级和领导那里，进行有效地沟通。
秘书工作者的沟通能力主要有以下三个要素构成：
1、是信息表达能力。能过会话、文字等方式向信息接受者表达的能力。
2、是理解他人的能力。在沟通过程中，认同、理解他人的一种能力。
3、是交往能力。善于营造良好的氛围，掌握交往所需的规范的语文行为和仪表举止，形成与他人和谐、平等、互助关系的能力。
八、决断能力。
秘书工作者的决断能力，是指按照最优化的要求，从若干准备实施的方案中选择行动对策，能过实施以达到一定目标的能力。从一定程度上讲，领导就是决策。秘书在其工作中，为领导决策提供服务，本身也涉及大量的决策问题。因此，秘书工作者必须不断提高自身的决策水平与决断能力。秘书工作者的决断能力主要有以下四个方面要素构成：
1、是价值分析能力。明确价值主体、辨析价值取向、界定体现价值取向的导向标准的能力。
2、是态势诊断能力。指对决策对象现实状况评估的一种能力。
3、是科学预测能力。是以现实为中介、以过往发展轨迹为基础、对未来发展的可能走势与发展程度进行判断的能力。
4、是制定对策能力。是应具备的目标选择、对策分析、战略选择方面的能力。
九、应对突发事件的能力。
秘书工作者应对突发事件的能力，是预防和有效处理突发事件的能力。突发事件对各级政府和各级领导都是有害的冲击，秘书应该成为这种冲击的有效的缓冲，通过自己卓有成效的工作化解、缓解危机，给领导提供有效的参考意见。秘书工作者应对突发事件的能力主要有以下三个方面要素构成：
1、是有效掌握有关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性问题，制定可行预案，争取把问题解决在萌芽状态的能力。
2、是面对突发事件时，保持头脑清醒、对事件进行科学分析、敏锐把握事件潜在影响，密切掌握事态发展情况的能力。
3、是应对突发事件中的准确判断、果断行动能力和及时整合各种资源、有序应对突发事件的能力。
十、心理调适能力。
秘书工作者的心理调适能力，指利用一定的方法，通过特定的途径，调节自己的心理，使之适应外在变化和环境、保持心理平衡、健康的能力。秘书工作具有工作强度大、责任大的特点，对秘书工作者的心理承受能力提出了特殊的要求。秘书工作者必须具备较强的心理调适能力，摆正自己的位置，调整好自己的心态，才能承担高强度、高标准的秘书工作。
秘书工作者的心理调适能力主要有以下三个方面要素构成：
1、是保持心理正常张力，以适应现实工作环境、人际环境的能力。
2、是缓解、调节自己在处理日常事务、公共生活、社会交往行为中所产生的心理压力和精神紧张状态，获得心理、保持心理健康的能力。
3、是在心理调适中选择某种途径和掌握、运用一定方法的能力。
结论
综上所述，秘书工作者应该具备的全方面能力，不是一朝一夕就能完全具备的，需要广大秘书工作者不断学习、勇于实践、善于总结经验教训，在工作中不断提高。正所谓实践出真知，根据马克思哲学观点，量变达到一定程度就会形成质变，前方是光明的，道路是曲折的，相信量的积累会形成质的飞跃，并时刻正确的分析自己，从而找到自身的不足，勇于面对自己，才会提高我们的综合能力和素质，从而更好的发挥自己，实现自我的价值。当然我们也不能盲目的去学习，而是要有计划有目地的去学习和规划自己，做到踏踏实实的去认真学习，一步一个脚印的去争取，同时听取一些正确的客观观点和意见，不要太过主观，我们的工作是一群人在一起战斗，讲求的是团队合作，每个人有不同的工作职责，尽力做好本职工作，不要越界越权，一定要职责分明。我们要更加加强与他人沟通协作的能力，首先我们要真诚待人，其次要公平对人，不能把自己的情绪和个人的恩怨带到工作上去，以礼和能力服人。
尽力以自己的能力打开一个好的新的并对企业有利的局面。
企业秘书必须利用自身优势,发挥自身能力,以周密的思维、严细的作风、勤奋的状态、渊博的学识、出色的才华,履行岗位职责,切实发挥联系左右、协调内外、沟通上下的枢纽作用，为领导和企业辅助好,服务好,为企业奉献青春和才华，在工作的同时实现自身的价值。在这期间要做到与时俱进，根据社会的不断变化来调整自己的思想和理念，学会创新。
因为为创新是一个国家的灵魂，亦是一个企业的灵魂，尤其是在现代化日益成熟的今天，新的思想就是一个企业的动力和活力，也就是竞争力，一个创新的思想贯穿着一个企业，从基层员工至高层领导，因此我们要摒弃一成不变的腐朽思维，开创创新的思想和一意念。最后让我们为企业的发展和民族的发展而努力奋斗，奉献青春。
第五篇：管理者应具备哪些能力
管理者应具备哪些能力
大到一个国家，一个集团公司，小到一个学校，一个班级管理无处不在。只有管理才能让这个组织继续健康的发展下去，才能的得到正常的运行。一个好的管理能让一个组织日益壮大永不衰退，一个不好的管理却能让一个组织很快在竞争中败退甚至消失。这就管理的好坏取决于管理者，对于当今发展迅速地社会，竞争无处不在也越来越日益竞争激烈。这就要求管理者的能力必须不断学习，不断的提高，不断地完善。管理者的能力要往往与时俱进在微小中也有变化。通常管理者应具备的能力主要有六大能力。
1.沟通能力。沟通是一门艺术，沟通是建立人与人之间的纽带，沟通在很多方面显得尤为重要。在管理中沟通是必不可缺少的能力对于那些管理者。在公司中沟通可以得到充分的表现，为了了解组织内部员工的的状况，倾听职员心声，一个管理要具备良好的沟通能力。好的沟通能力包括发音标准，语速，语气，语言组织能力和反应能力。面由心生，内心心理素质在无形方面也是沟通能力的一个重要的因素。那就是有的管理者表现出强硬的一面比较难以接近，有的管理者表现的有亲和力。“善于倾听“一般在某些方面比较重要，因为只有它才能不让下属离心离德，或者不敢提出建设性的建议和需求，而管理者也可借助下属的认同感，理解程度及共鸣。这样往往就可以避免很少错误和不谅解，以致提高与下属关系，从而提高工作效率。在工厂单位中往往每年快寒假时往往中国的工厂都会出现用工荒，这与中国工人的特点和公司的制度有关，但是更重要的一点是共同能力。在工厂单位中管理者与工人往往是纯粹的管理者与被管理者关系，管理者一般不会与工人谈心，那就是不了解工人的内心和需求，也就得不到理解。于是两者之间就会差生隔膜越
来越远，从而导致用工荒，这是对企业的生产和发展造成比较严重的影响。总之不管管理者与被管理者怎么样，管理者都必须遵循以人为本的原则，这是最基础的。因为没有工人去工作根本无法去谈生产，更不能去谈发展。这就是要求管理者必须要有良好的沟通能力，一个良好的管理者首先剧应具备沟通能力。
2.领导能力。领导能力不是简单的服从，对于领导的能力它存在我周围很多地方，对于领导的定义有很多“领导力像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道“。领导也是一种责任。在单位中管理者要领导下属去工作
3.计划能力
4.决策与执行能力
5.组织能力
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