《普通昆虫学》教学实习总结 （5篇）

第一篇：《普通昆虫学》教学实习总结

《普通昆虫学》教学实习总结

为巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，在6月3日-6月14日，进行了《普通昆虫学》教学实习，《普通昆虫学》教学实习总结。现将实习总结如下：

一、标本的采集、制作

6月3日-6月8日。6月3日在李老师的带领下在毛庄及其附近的古树苑采集，随后几天的采集在农大三区、绿茵广场、东风渠、以及森林公园进行。标本采集完之后便是标本整理、针插标本的制作、鉴定。鉴定要求鉴定到科，并且加上标签，注明所属科、采集地点、采集人采集时间。我组共采集标本十一个目，三十五个科，标本共计150个左右。

二、绘图

6月9日-6月11日。共绘两类图，一类是模式图，另一类是实物图。模式图绘在牛皮纸上，可印在模式标本上绘制，实物图则根据实物标本绘出！所有图要求线条柔顺，粗细分明，点样细致均匀，轻重有度！

三、小题昆虫标本的制作

6月12日-6月14日。此次制作的标本有三个：蚜虫标本、夜蛾科生殖器标本、夜蛾翅标本。(具体操作步骤略)

四、实习感想及建议：

本次实习，丰富了我在专业方面的知识，我在课本上学习的理论知识在实习中得以巩固！我充分了认识到团队合作的重要性，在捕虫、制作标本等工作中组员间的协作给工作带来很大的便利！在捕虫工作中唯有不怕苦与累，积极踏实才能有所收获！在绘图工作中，我认识到自己的水平是如此不足，今后在这方面还需不断学习提高，实习总结《《普通昆虫学》教学实习总结》。

实习最终完满结束，美中不足的是毛庄、公园等地方昆虫稀少，实习过程中并没有采集到相应数量的标本，且标本种类单一，建议下一学年标本采集在附近或更远的山区进行。由于采集标本数量少，借用实验室标本发现其标本保存上不够妥善，以至于很多虫体出现不同程坏损，建议实验室认真妥善处理学生采集标本！以上是我的个人感想和建议，不足之处请老师批评指正。

2010年6月16日

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附：第四组成员名单

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第二篇：普通昆虫学实习心得体会

篇一：普通昆虫学教学实习总结 普通

昆虫学教学 实习总结

班级：植保１１１班 组号：第一组

组长：阿布都热孜克·库玩（１１３１３３１０４）成员：阿曼古丽·吐尼亚孜（１１３１３３１０７）：阿孜丽·阿布都（１１３１３３１０５）：阿巴拜克日·（１１３１３３１０１）：阿丽米热·（１１３１３３１０６）指导老师 ：亚森·沙力

２０１４年９月２０号

一、实习目的

教学实习是继《普通昆虫学》课理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫标本的采集、制作方法、鉴别、保管等一整套有关昆虫学研究方面的基本方法和基本技能。理论与实践相结合，学习各类昆虫的栖息环境、活动时间、寄主植物等基本理论知识；扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神；为以后的教学和科研提供丰富的昆虫标本。

二、时间：2014年7月18日～9月19日

三、地点：新疆农业大学校园，试验田，雅玛里克山，骑马山，蝴蝶沟，托里乡。

四、实习内容

1.制作糖醋液： 糖醋液配方：3: 4: 1: 2；（红糖：醋：酒：水）操作步骤：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室温冷却→ 分装。*注意：加入酒后搅拌混合液，煮沸后及时断电，防止液体溢出盅外流入电炉。每小组备上一块抹布。两天一次观察诱捕结果。（因我们制作的糖醋液较少量、两天后下雨，而观察不了观察诱捕结果，希望老师了解。）2.昆虫采集：白天利用捕虫网、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方进行昆虫采集。3.昆虫标本制作：采集回来的昆虫根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼虫等用（75%酒精＋甲醛+）浸泡装于青霉素瓶中。4.昆虫的分类鉴定及保存：利用工具书对采集的昆虫进行分类鉴定，并做好标签，装入标本盒中。

5.永久玻片的制作：9月18日在昆虫实验室进行制作玻片标本。老师先我们给讲了小体昆虫玻片的制作流程：

1、处死固定（用70%酒精杀死，也可用沸水杀死固定。）

2、软 化（放入10%koh或naoh溶液内，用水浴加热5—10分钟）

3、清理内脏、清洗（用“0”号针在腹部背面后扎2—3个孔，清除体内组织并清洗1-2次。

4、脱 水（50％→ 70％→ 80％→90％→95％→100％的酒精梯度脱水，每次约5分钟。）

5、整姿（用解剖针仔细整姿，头向前，体垂直于载玻片的横向，触角向前侧方，翅向两侧，前足向前侧方，中足和后足向后侧方。）

6、透明（用二甲苯透明5分钟。）

7、滴胶、盖片（加适度的胶，用镊子夹盖玻片斜放盖下，一定要轻。）

8、贴标签、干燥（载玻片的右端贴上标签（时间、地点、寄主、采集人、制片人；室温下干燥。）我们组制作了2片蚜虫、3片蓟马的永久标本。6.昆虫绘图——硫酸纸绘图法

我们进行的是实体昆虫绘图。在绘图前，我们组的每位组员按照要求先对自己选的标本进行了定位和测量，在绘图纸上按比例绘出了昆虫的完整草图。

五、实习成果

经过几天的昆虫采集、鉴定、标本制作和保存工作，小组共采集了包括鳞翅目、鞘翅目等12目，61科的昆虫，总数517只，圆满完成了既定的实习目标。我们把所有昆虫都制成标本后，对标本进行了详细的分类鉴别，结果如下：篇二：普通昆虫学教学实习个人总结 普通昆虫学教学实习

个 人实习报告

实习课程： 普通昆虫学班 级：植保111班姓 名：阿布都热孜克·库玩 学 号： 113133104 2014年9月8日星期一

一、实习目的

为了扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神，本人在暑假期间（2014年7月15号-2014年9月1号），在亚森·沙力老师指导下，在阿勒泰哈巴河县兽牧局治蝗灭鼠指挥部治蝗办，帮大四学姐族米娜做“大学生创新项目”实验，同时跟同学买尔哈巴、吐然古丽、哈尼克孜、亚力坤采集些趋光性昆虫。

二、个人实习结果

这次采集的昆虫鳞翅目为主的10目，我们把所有昆虫都制成标本后，对标本进行了详细的分类鉴别，结果如下：

三、个人实习收获和心得

通过这次实习，我也提高了对昆虫学的兴趣也使我知道了自己的学习任务，这是我学习昆虫学的动力源泉；并了解亚洲飞蝗不同年龄阶段的取食量、亚洲飞蝗不同年龄阶段取食偏好。我更加了解了昆虫的多样性、变态、产卵行为（主要为亚洲飞蝗），趋光性假死性、伪装等生活习惯，还更加清楚地看到了自己的学习方向。所以我们应该努力学习，领悟到只有学习好专业知识，才有可能认识自然，利用自然。

最后，我非常感谢亚森·沙力老师，大四的学长学姐和其他同学的帮助，谢谢。篇三：普通昆虫学实习报告 华南农业大学

华南农业大学资源环境学院 【普通昆虫学实习】

实习报告

报告人员：张 班级：11植保3班 学号：

组别：第四组

二〇一三年五月

一、实习地点概况

1、华南农业大学树木园

华农树木园位于华南农业大学校内，气候温和宜人，园内植物种类丰富，现有植物171科608属1200种；稀有濒危植物88种，分属46科75属，其中濒危植物14种，渐危植物49种，稀有植物25种；国家重点保护植物58种，分属35科39属，其中国家ⅰ级保护植物15种，国家ⅱ级保护植物43种。

2、广州龙眼洞森林公园

广州树木公园位于广州市天河区龙洞广汕公路省林科院内，占地面积20hm2，是1998年广州市“新增二百公顷绿地”的一部分。广东树木公园的树木千姿百态，苍翠欲滴。园内小桥流水，湖光山色，景色迷人。园内树种资源相当丰富，共收集、种植各类树种达1100种，其中国家级保护树种56种、省级保护树种12种，是广东林木种源资源保存基地。1995年，该园被国务院发展研究中心市场经济研究所和广东省人民政府社会经济发展研究中心评为全省树种最多的树木园，并被授予“广东之最”称号。2004年9月被广州市天河区政府授予青少年科普基地。

3、从化三百洞森林公园

流溪河国家森林公园位于广州市郊从化东北部，地处亚热带，气候温和，雨量充沛，资源丰富，物种众多。五指山景区的三桠塘幽谷，全长2500米的溯溪小道贯穿幽谷的中部，属亚热带山地雨林，气候温和，森林覆盖率达98%，山间森林茂密,物种繁多。

4、广州龙洞水库筲箕窝

凤凰山森林公园位于广州市天河区东北部，总面积约800公顷。地处北回归线以南，属南亚热带季风湿润气候区，雨量充沛、冬暖夏凉，气候怡人。植被以常绿阔叶林为主，森林覆盖率80％以上。公园属丘陵地貌，山势雄伟，俊俏秀丽。最高峰太和嶂海拔390.8米，比白云山主峰高8米，公园中部的筲箕窝水库容量189万m3。山间泉水富含矿物质，山上奇石遍地，树木郁郁苍苍；登峰远眺，北望白云区，莽莽林海。连绵群山；向南鸟瞰，渔沙坦、龙洞村一马平川，田园美景，蔚为壮观。总的来说，这四个实习地点各有典型的昆虫物种，昆虫物种繁多，很适合作为我们昆虫学教学实习地点。

二、各种生境的代表类群

1、华南农业大学树木园 灌木丛的主要代表类群有：鞘翅目的丽金龟科、瓢虫科；半翅目的粉虱科；鳞翅目：凤蝶科；草丛的主要代表类群：鞘翅目的瓢虫科、萤科；双翅目的丽蝇科、蝇科；地面上的枯枝落叶处、土块下等的代表类群有：直翅目的螽斯科、蟋蟀科、蚱科；等翅目的白蚁科；阴湿地、近水处的主要代表类群：蜻蜓目。

2、广州龙眼洞森林公园

主要代表类群：双翅目的蜂虻科、虻科。鞘翅目的步甲科、虎甲科。鳞翅目的凤蝶科、粉蝶科。膜翅目的姬蜂科、胡蜂科、蜾蠃科。半翅目的蝉科、荔蝽科。

3、从化三百洞森林公园

草丛的主要代表类群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢虫科、叶甲科、芫青科、花萤科；双翅目的蚊科、大蚊科、蝇科、食蚜蝇科、寄蝇科；灌木丛的主要代表类群：樇目；鞘翅目的瓢虫科、芫青科、花萤科、叶甲科、虎甲科；半翅目的叶蝉科、缘蝽科、蝽科、沫蝉科；膜翅目的胡蜂科、叶蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。

木本植物的主要代表类群：半翅目的蝉科；鳞翅目的眼蝶科。阴湿地、近水处得主要代表类群：蜻蜓目；地面上的枯枝落叶处、土块下等的代表类群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

4、龙洞筲箕窝水库 草丛的主要代表类群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢虫科、叶甲科、芫青科；双翅目的蚊科、大蚊科、蝇科、食蚜蝇科、寄蝇科；灌木丛的主要代表类群：樇目；鞘翅目的瓢虫科、芫青科、花萤科、叶甲科、虎甲科；半翅目的叶蝉科、缘蝽科、蝽科、沫蝉科、蝉科；膜翅目的胡蜂科、叶蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。鳞翅目：凤蝶科，粉蝶科、眼蝶科、蛱蝶科；木本植物的主要代表类群：半翅目的蝉科；鳞翅目的眼蝶科。阴湿地、近水处得主要代表类群：蜻蜓目；地面上的枯枝落叶处、土块下等的代表类群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

三、我所观察到昆虫的生活习性

蜻蜓目：它的稚虫是生活在水中的，成虫在低空中飞；肉食性；捉住的时候会轻咬你的手，有在飞翔中点水产卵的习性；

等翅目 木白蚁科：有婚飞习性、喜欢在晚上飞近有光的室内，很容易掉翅。蜚蠊目：野外生活在石块、枯枝落叶下、洞穴内，垃圾桶旁，室内生活在荫蔽处和卫生条件不良处，爬过的地方会有臭味。

樇目：生活在竹子上或灌木丛中，有典型的拟态和隐态，与其栖息环境相似；植食性。直翅目 螽斯科、蝗虫科、蚱蜢科：生活在地面、植物上；蚱科喜欢在落叶中间跳跃，螽斯多在草丛中，蝗虫也在草丛中，善于跳跃；植食性。

半翅目 蝉科：一般在晚上蜕皮，我们晚上在树木园见过蜕皮的全过程，刚刚蜕皮出来的蝉是碧绿的，不会飞，等到天亮了就会飞到较高的地方。成虫会在大中午鸣叫，有的会叫着叫着往下掉。交配也在树上。

荔蝽科：植食性，白天在龙眼树荔枝树枝条上面活动，臭腺常分泌恶心的气味，会对着你的脸喷气体。爬行速度不快，隐蔽性强。

鞘翅目：叩甲科：生活在地上潮湿的地方，被捕捉时不断地叩头，会装死。萤科：夜晚出来活动，尾部会发光；肉食性。芫青科：生活在植物上，植食性；被捕捉时腿节端部能分泌黄色液体，会在酒精瓶里面拉屎，一般群居，一窝一窝的一捉就是一百多只，有大有小有老有少还有正在交配的。

蝇类：喜欢围着人转，在离地面很近的地方，感应能力很强。双翅目 蚊类：一般在晚上比较多，食肉性，吸食动物的血液。鳞翅目 蛾类：多夜出型；趋光性强。

蝶类：多日出型；有趋化性，捕捉时凤蝶等飞行速度很快，不易捉，一般在树林中，湖面上空；粉蝶飞行速度慢，捕捉容易。粉蝶飞得很低，一般喜欢停在有花的草地上。

膜翅目：有社群习性；喜欢取食花蜜，在花多的地方很容易捕捉到。受到威胁时会放出尾部的毒针蜇人，捕捉时候需要小心。

竹节虫：一般生活在草丛中，有自残的行为。捉住之后要及时处理。

缨翅目：管蓟马科，一般生活在细叶榕上面，卷曲的叶子里面，会飞，体微小，很难数数量

四、我们小组采集的昆虫名录和数量 共13个科，55个目，1750只

第三篇：普通昆虫学实习报告

昆虫学实习报告

一 实习目的掌握捕捉、处理和保存昆虫的方法和步骤

掌握鉴定昆虫的方法和步骤

掌握常见昆虫的种类和基本特征

二 实习方法

野外捕捉（观察法、振落法、搜索法、筛选法、诱集法、盲扫法），室内鉴定

三 实习工具

捕虫网、毒瓶、小瓶、剪刀、三角纸袋、镊子、昆虫针、陷阱、糖醋液。

四 实习时间和地点

2011.6.28-2011.9.20日（暑假期间自己回家自由安排捕捉虫子）

新疆农业大学校园、试验田、安宁渠、石人沟、昌吉园艺场、三坪实习基地。

五 实习任务

能够捕捉15个目、50科、300种昆虫，并鉴定正确上交给老师检查合格

六、1）实习步骤：

1.实习前的准备：准备采集工具

2.确定标本采集地点

3.收集制定标本：将采集的标本装入毒瓶中，死后用昆虫针固定在标本

盒中，鳞翅目的昆虫用手捏住胸部，将其捏晕后，装入三角纸袋中

4.标本的鉴定：借用书籍将收集的昆虫鉴定到科，六 实习成果

1、捕捉虫子

直翅目蝗科、螽斯科、蝼蛄科、蟋蟀科；

螳螂目（螳螂）

革翅目（蠼螋）

蜻蜓目（蜻蜓）

鞘翅目芫菁科、步甲科、瓢甲科、蜣螂科、叶甲科、象甲科、花金龟科； 双翅目蝇科、丽蝇科、麻蝇科、寄蝇科、食蚜蝇科、果蝇科；

膜翅目蜜蜂科、胡蜂科、姬蜂科、木蜂科、蚁科；

半翅目红蝽科、蝽科、长蝽科；

鳞翅目夜蛾科、粉蝶科；

同翅目叶蝉科、蜡蝉科；

共10个目，29个科，180个昆虫

2、糖醋液试验成果

两瓶糖醋液共捕捉昆虫约60个，大多数为鳞翅目夜蛾科昆虫

3、陷阱实验成果

十个陷阱中捕捉的虫子主要是鞘翅目昆虫（由于当时下雨，陷阱的效果不

明显，导致实验为成功，实验数据不全面）

七 实习心得体会

通过实习，我对课本上的知识有了更深刻的理解。我做的标本可分为两种，一种是普通的针插标本，一种须展翅的标本。两种都对针插的位置很讲究，不是随便找个位置就下手的。展翅的时候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且应该使用镊子，避免翅膀上的鳞片被弄掉。制作昆虫标本一定要小心翼翼。昆虫的鉴定是一个难点，必须仔细观察它的主要特征，鉴定同时还要注意比较，有些种类之间的差别是十分小的，须要细心地观察才能找出它们的不同点。

通过昆虫生活位置和捕捉场所差异的了解，我们更客观全面地认识到不同

昆虫生活习性的差异。而结合昆虫的实际生境，又可以鉴别出不同昆虫对植物的为害特征。这些都增长了我的个人见识。同时，标本的制作使我更加熟悉对各种器材的使用，增强了我的操作技能。通过对昆虫体姿的整理并绘画标本图样，提高我们对昆虫结构的进一步认识。我们制作的标本可以供学弟学妹们观看学习，这对我们来说也是一种心理上的满足。小组同学团结协作增强了我们的团队意识，捕捉昆虫锻炼了我们的胆量，标本制作锻炼了我们的耐心和细心。我们小组成员认真严谨的实习态度是我们实习完成基础，我们的辛苦是值得的，我们获得的远比我们付出的多。

第四篇：普通昆虫学实习报告

植物保护专业本科

课程实习报告

实习课程：普通昆虫学

班级：

姓名：

学号：

指导老师：实习地点：湖北广水三潭国家森岭公园

二零一一年八月

一、实习目的教学实习是继《普通昆虫学》课理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫标本的采集、制作方法、鉴别、保管等一整套有关昆虫学研究方面的基本方法和基本技能。理论与实践相结合，学习各类昆虫的栖息环境、活动时间、寄主植物等基本理论知识；扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神；为以后的教学和科研提供丰富的昆虫标本。

二、时间：2011年8月16日～8月28日

三、地点：湖北省广水市三潭国家森林公园

四、小组成员：

组长：

五、实习内容

1.制作毒瓶：将脱脂棉放入广口瓶中，用镊子压实，倒入适量乙酸乙酯，再压实，上盖2层滤纸和1层厚纸板即可。

2.灯诱捕虫：8月17日和20日晚7点半至次日凌晨2点半，分别在三潭森林公园的武汉工行招待所院内、风景区停车场进行灯诱捕虫。

3.昆虫采集：白天利用捕虫网、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方进行昆虫采集。

4.昆虫标本制作：采集回来的昆虫根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼虫等用75%酒精浸泡装于离心管中。

5.昆虫的分类鉴定及保存：利用工具书对采集的昆虫进行分类鉴定，并做好标签，装入标本盒中。

六、实习成果

经过几天的昆虫采集、鉴定、标本制作和保存工作，小组共采集了包括鳞翅目、鞘翅目等20个目的昆虫110科，总数上千只，圆满完成了既定的实习目标。

七、心得体会

暑假以来一直期待的昆虫实习终于圆满完成了，在这些天里我们有欢喜也有劳累。实习时对我们的专业知识的考察、巩固和拓展，在实习中我们小组成员相互学习，相互帮助，终于我们组的实习成果丰硕，采集了20目110科的各类昆虫标本。

工作方面，我们组安排的是第一天的守夜，有很多事情都不清楚，也没什么经验。我们抱着饱满的热情去了，但什么都是自己摸索，所以效率不怎么高。而且，刚开始也只盯着较大些的虫子捕，小些的就没理睬，再加上灯有问题不时熄灭，灯光被周围的树木和建筑物挡住，结果捕的不是很多。第二次守夜时我们吸取第一次的教训，不管大小一律捕住，但还是由于天气阴雨，旁边捕虫的点太密也捕到的不多。白天捕虫考验我们的技术的工作。我根据自己平时的经验选择路线，草丛里的蚂蚱，花边的蜜蜂、蝴蝶都是我们的目标对象。在捕虫的过程中我们也总结了一些经验，比如怎样做能把网中的蜂装进毒瓶而不用担心蛰到，怎样能捕到虫等等。当然，工作时的分工协作是少不了的，整理昆虫我们采用韩旭建议的每个人负责一项，流水作业，这个

也在我们做昆虫鉴定时，捕虫时使用，这样我们既可以将工作做完，也避免了重复混乱的现象发生，提高了工作效率。但在实习时的最大问题是我们很多东西都开始不清楚，昆虫针插的部位，展翅的做法等等，这直接导致了我们得重新做一些已经做过的工作，不仅影响了工作效率，也对工作质量产生了很大的不利影响。

小组交流方面，作为组长的我为了让我们组的工作效率高，除了让大家休息好，也尽力用各种方法来让大家从实习中感受到快乐忘记那些劳累，恐惧等。比如在第一天晚上守夜时，由于灯有问题，还是在一个老宅里，女生总有些害怕。除了有些第一次的好奇心，对虫子的期望，我们还谈一些轻松点的话题以增进相互的了解。白天更是我们相互交流的好时机，因为白天的虫子靠的是眼疾手快，途中说说笑笑的大家都很开心。20日因为是阴天，虫子很少，于是我们突然萌生了登金顶的想法，以弥补18日的不足。从小路上去，路很窄，很多地方坡也很陡。我们相互帮助，经过艰辛的两个半小时终于登上了山顶，也在途中拍了很多照片作为留念。这次登山使我们组的凝聚力更强，虽然爬山非常累，我们一起克服各种困难，还在当天晚上坚持守夜捕虫。

专业知识方面，实习不仅是对我们课堂理论学习的巩固，更是对知识的扩展和应用。对昆虫的习性、生态等有了深刻的认识，对昆虫的分类特征等难记的知识生动的展现并应用。学习昆虫标本制作等昆虫学研究的基本技术。

总而言之，实习时虽然各种生活条件都不如学校好，甚至可以说

是到了差的地步，但我们克服了各种困难，超额完成任务。20目110科的丰硕成果使我们喜悦，专业知识的积累让我们充实。此次实习不仅扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神，更增进同学间的友谊，是我们大学生活精彩的一笔，给我们留下了美好的回忆，是我们的一笔宝贵财富。

八、参考书目

1.雷朝亮，荣秀兰，普通昆虫学，中国农业出版社，2003

2.朱宏复等，蛾类图册，科学出版社，1973

3.李湘涛，昆虫博物馆，时事出版社，2006

第五篇：普通昆虫学实习报告完整版

普通昆虫学教学实习个人

实习报告

实习课程：普通昆虫学班级：植物保护081班姓名：阿布都克依木。开萨尔学号：083133133指导老师：赵玲

一、实习目的教学实习是继《普通昆虫学》课理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫标本的采集、制作方法、鉴别、保管等一整套有关昆虫学研究方面的基本方法和基本技能。理论与实践相结合，学习各类昆虫的栖息环境、活动时间、寄主植物等基本理论知识；扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神；为以后的教学和科研提供丰富的昆虫标本。

二、时间：2011年6月27日～9月20日

三、地点：新疆农业大学校园，试验田，雅玛里克山，三坪农场，莎车县。

四、实习内容

1.制作糖醋液：

糖醋液配方：6: 3: 1: 10；（糖：醋：酒：水）

操作步骤：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室温冷却→ 分装。*注意：加入酒后搅拌混合液，煮沸后及时断电，防止液体溢出盅外流入电炉。每小组备上一块抹布。注意电压：每3个小组同时做。

两天一次观察诱捕结果。

2.昆虫采集：白天利用捕虫网、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方进行昆虫采集。

3.昆虫标本制作：采集回来的昆虫根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板

上晾干；幼虫等用75%酒精浸泡装于离心管中。

4.昆虫的分类鉴定及保存：利用工具书对采集的昆虫进行分类鉴定，并做好标签，装入标本盒中。

五、实习成果

经过几天的昆虫采集、鉴定、标本制作和保存工作，小组共采集了包括鳞翅目、鞘翅目等10个目的昆虫，总数上千只，圆满完成了既定的实习目标。

六、心得体会

暑假以来一直期待的昆虫实习终于圆满完成了，在这些天里我有欢喜也有劳累。实习时对我们的专业知识的考察、巩固和拓展。工作方面，我们组安排的是第一天的守夜，有很多事情都不清楚，也没什么经验。我抱着饱满的热情去了，但什么都是自己摸索，所以效率不怎么高。而且，刚开始也只盯着较大些的虫子捕，小些的就没理睬，再加上灯有问题不时熄灭，灯光被周围的树木和建筑物挡住，结果捕的不是很多。第二次守夜时我吸取第一次的教训，不管大小一律捕住，但还是由于天气阴雨，旁边捕虫的点太密也捕到的不多。白天捕虫考验我们的技术的工作。我根据自己平时的经验选择路线，草丛里的蚂蚱，花边的蜜蜂、蝴蝶都是我的目标对象。在捕虫的过程中我也总结了一些经验，比如怎样做能把网中的蜂装进毒瓶而不用担心蛰到，怎样能捕到虫等等。当然，工作时的分工协作是少不了的，整理昆虫我们采用韩旭建议的每个人负责一项，流水作业，这个也在我们做昆虫鉴定时，捕虫时使用，这样我既可以将工作做完，也避免了重复混乱的现象发生，提高了工作效率。但在实习时的最大问题是我们很多东西都开始不清楚，昆虫针插的部位，展翅的做法等等，这直接导致了我们得重新做一些已经做过的工作，不仅影响了工作效率，也对工作质量产生了很大的不利影响。

专业知识方面，实习不仅是对我们课堂理论学习的巩固，更是对知识的扩展和应用。对昆虫的习性、生态等有了深刻的认识，对昆虫的分类特征等难记的知识生动的展现并应用。学习昆虫标本制作等昆虫学研究的基本技术。

总而言之，实习时虽然各种生活条件都不如学校好，甚至可以说是到了差的地步，但我们克服了各种困难，超额完成任务。20目110科的丰硕成果使我们喜悦，专业知识的积累让我们充实。此次实习不仅扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神，更增进同学间的友谊，是我们大学生活精彩的一笔，给我们留下了美好的回忆，是我们的一笔宝贵财富。七，出现的问题

1、由于不了解有翅昆虫标本的制作过程，使许多标本翅上面的磷粉脱落，降低了标本的价值，放入三角包前体翅姿态不合理，对后来展翅工作造成了很大困难。

2、由于昆虫的具体认识太少，导致我们的鉴定工作进行非常缓慢，我们有时的错误观察导致我们标本鉴定错误。

3、在鉴定标本和重新整理标本时，粗心大意导致标本的破损，我们只能忍痛放弃该标本。

4、我们小组没能积极的去借阅关于昆虫鉴定的图书，导致我们鉴定时困难重重。

最终感谢诏令老师的指导！