学校校外活动基地计划

第一篇：学校校外活动基地计划

学校校外活动基地计划

一、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。特制定计划如下。

二、工作构想

(一)提高认识，切实加强对青少年学生校外教育工作的领导

各部门和教师要进一步提高认识，把青少年学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所的建设和管理作为一件大事来抓。学校主要负责同志要负总责，建立和落实目标管理责任制，将本规划的实施纳入学校的议事日程，切实加强领导。

为了加强对青少年学生校外教育工作的领导，成立洪泽县共和中学青少年工作领导小组，统筹协调和指导全校青少年校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。各地可参照成立相应的协调机构，研究制定具体建设规划和管理措施，加强对本地青少年学生校外活动场所的规划、建设、管理、监督、检查工作。

(二)加强青少年学生校外活动场所的管理

1．严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》、《若干规定》等有关政策规定，指导各地青少年学生校外活动场所的健康运行。

2．建立对青少年学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《关于加强青少年学生校外活动场所建设和管理工作的若干意见》和《青少年学生校外

活动场所评估标准》。

3．强化管理，围绕提高青少年的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富青少年的校外生活。

4．不定期地对各地贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》和本规划的落实情况进行督查。

(三)加强青少年学生校外活动场所的队伍建设

1．青少年学生校外活动场所的管理人员和教师应定期参加继续教育，不断提高业务素质和工作水平。

2．确定现有的1—3个比较优秀的校外教育机构，作为省级青少年学生校外活动场所培训基地，对校外教育工作协调机构的教师和工作人员进行培训。

三、主要工作

1.派出所赵开志所长作法制讲座；

2.祭扫烈士陵园；

3.镇防保所作卫生知识讲座；

4.组织学生到镇卫生院体检；

5.邀请人武部官兵对新生进行军训；

6.组织学生参加公益劳动；

7.开展慰问孤陋老人活动；

8.开展社会实践活动；

第二篇：青少年校外活动基地计划

青少年校外活动基地计划

沽河办中心小学

2011.9

沽河办中心小学青少年校外活动基地计划

一、积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。在教育局的统一领导下，坚持“学生自主，家长自愿”原则，凝聚中心全体人员的力量，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体，增强青少年运用知识，解决实际问题的能力。帮助青少年构建积极向上的精神支柱；增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力。充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用，不断推进我校外教育健康、持续发展。

二：工作思路

青少年活动中心本着服务于广大青少年人的宗旨和学生自主家长自愿的原则。组织青少年的各项艺术培训、科普培训。用丰富多彩的活动促进培训质量的提升。内强素质、外树形象。突出特色，推动青少年活动中心的稳步、持续发展。

三：工作要点、计划

（一）完善设施、规章制度

抓好校外活动基地建设，从分发挥校外活动基地的作用。争取加强和完善活动基地内的活动室和环境建设。为活动基地工作顺利而有效开展创造条件。

（二）抓活动、促培训

1、利用活动课时间组织学生到敬老院参加活动，辅导教师带领观摩，使活动具有特色，树立良好的外部形象。

2、建设青少年艺术团体，参加校外专项活动，加强鼓号队培训，为老年人带来丰富多彩的文艺活动。为青少年提供更多展示才能和学习的机会。

3、组织优秀管理人员和优秀辅导教师外出考察和学习，积极加强与其他青少年活动中心的联系与交流，不断提升管理、辅导水平。

（三）抓培训、促发展、大力加强青少年校外素质教育培训工作⒈丰富培训项目，完善培训活动形式，因地制宜开展广大青少年学生喜闻乐见的培训活动，满足不同年龄层次，不同兴趣特长的学生的要求。

⒉采取竟聘上岗的办法，在全校教师中选拔师德高尚、业务精良、年富力强的教师充实到活动中心来。让他们发挥作用，让青少年学生校外活动紧张、有序地开展。

第三篇：校外活动计划

校外活动计划

为了充分发挥学校的校外教育功能，组织实施丰富多彩的校外艺术，体育、科技教育活动，使少年儿童在校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力愉悦身心，健康成长，培养少年儿童的专长爱好，结合我校实际，特制定校外活动计划：

一、指导思想

引导学生开展健康有益课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种多样的新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。

二、工作目标

积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，根据我校的特点，结合我校的课程设置，统筹安排校外活动，把校外活动列入学校教育教学计划，逐步做到校外活动与学校教育相衔接，实现校外活动的经常化和制度化，使校外活动与学校教育相互补充，相互促进。

三、工作任务

1、开展养成教育活动，培养学生良好的生活习惯。

2、开展书法活动，传承中华民族古老文化。1——4年级写好硬笔字，5——6年级写好毛笔字。争取在一年内使我校学生的书法活动成为一大特色。

3、开展阅读积累活动，培养学生爱读书的习惯。

4、开展球类、绳类训练活动，增强学生的体质，发挥学生的特长。

5、开展智力开发活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

6、开展口语训练活动，培养学生的口语表达能力及交际能力。

7、开展趣味英语活动，培养学生学校英语的兴趣。

8、开展快乐作文活动，培养学生的写作能力。

四、活动安排：

3月份：全体辅导员活动课汇报。4月份：学生诗歌朗读比赛。5月份：活动课研讨。

6月份：绳类、球类、书法竞赛。7月份：活动课验收。

五、措施及要求

1、加强政治业务理论学习，提高辅导员的业务素质。

2、全面开展养成教育活动，本学期，校外辅导员对学生进行养成教育，并辅之以征文、知识竞赛等方式，增强养成教育观念。

3、开展校外读书节活动，培养读书好习惯，通过主题式读

书活动，组织诗朗诵比赛等方式，进一步激发学生的读书兴趣，丰富他们的课外知识范围，促进学生全面健康的发展。

4、开展校园体育活动，定期举行跳绳、乒乓球等比赛，使学生在活动中既增强了体质，发挥了学生的特长，又培养了顽强的意志。

公主岭市青少年活动中心

杨大城子镇第二中心小学分校

2012-03-07

校外活动计划

公主岭市青少年活动中心

杨大城子镇二中心小学分校

2012-03-07

第四篇：校外活动基地实践活动

校外活动基地实践活动

时间过度真快，转眼一学期又过去了。在这个学期里，在学校领导的关心下，结合我校具体情况，利用德育基地、劳动实践基地、社会实践基地为载体，对全校青少年学生进行爱国主义教育、劳动习惯教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想品质，在走进社会、了解社会的同时，提高学生的社会实践能力，同时也让学生掌握了一定的劳动技能。

一学期以来，以爱国主义为线，加强学生的思想教育，培养了学生健康的心理品质。由于条件的限制，在学校多媒体教室里，组织学生观看了《雷锋》等影片。在区教育局的指导下，开展了纪念“6·5世界环境日环保系列实践活动”，增强学生的环保意识，让学生知道，学好知识，掌握本领是报效祖国的最好方式。

组织学生利用一些节假日，到村委会、到社区等进行义务劳动，培养学生热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果，培养他们良好的劳动品质。

2012年5月，学校邀请了榆树屯派出所同志来校就青少年违法犯罪的问题进行专题讲座。同时请法制教育副校长来校作法制教育及安全防范意识教育的讲座。

组织学生走上街头、走进社区、走进工厂进行保护环境、不乱扔垃圾的宣传，争做文明公民，绿化环境，保护环境等活动，充分发挥村委、社区等德育基地的育人功能。

回顾一学期以来的工作，我校充分挖掘德育基地、劳动基地、社会实践基地的教育因素，通过多种形式，多种渠道，让学生在实践中受到启迪，得到教育，培养他们良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。

校外活动基地实践活动

榆树屯小学少先队

第五篇：学生校外活动基地管理办法

房山中心小学

学生校外活动基地管理办法

一、总则

为加强青少年学生校外活动场所建设，加大资源整合力度，促进校外教育与学校教育的有机结合、有效衔接，推进校外活动场所更好地为广大青少年学生服务，制定本办法。

二、基地命名范围

专门为青少年学生服务的青少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地、学生社会实践基地、科普基地、法制教育基地等其他各类青少年学生校外活动场所。

三、申报

申报单位要认真贯彻公益性原则，充分发挥为广大青少年学生服务的功能，积极促进校外教育与学校教育有机结合，管理规范，安全措施有力。同时应具备以下条件：

（一）专门为青少年服务的校外活动场所

1、组织机构健全，工作措施有力，组织公益性活动的教职工队伍稳定并不断扩大，有校外活动的工作计划、方案，组织实施并取得显著效果。

2、具有固定的开展公益性活动的场地，有供青少年学生自主参与校外活动的设施、器材。

3、能坚持常年开放,坚持寒暑假、节假日为青少年提供服务。组织、策划、开展青少年学生参加的群众性文体、科技教育实践活动，活动特色鲜明。

4、充分发挥校外教育机构服务、研究、活动中心的作用。结合中小学生课程改革为中小学生提供优质服务。积极组织本区先青少年学生开展大型综合性活动。

（二）面向公众开放的公益性文化设施和其他各类校外活动场所

1、具有开展青少年学生校外活动的职能部门、专职人员和专用场地、设施、器材。

2、发挥教育、服务功能，坚持活动的公益性质，有组织青少年学生活动的工作计划、活动方案和工作措施，在促进校外教育与学校教育有机结合方面取得显著成效。

3、具有青少年校外活动策划能力。

4、坚持常年为青少年学生服务。

四、评审和命名

校外活动基地两至三年评选一次。

六、管理及奖励

（一）校外活动基地在业务上受本单位上级主管部门的领导，落实青少年学生校外教育的方针、政策和工作要求，开展校外活动。

（二）校外活动基地每年年底报送校外活动计划和工作总结。

（三）定期召开校外活动基地工作会议，交流情况，总结工作，制定工作计划。

（四）对工作成绩突出的单位给予表彰，对不能按要求开展工作的活动基地提出整改要求。

八、本办法自2008年开始执行。