干好本职工作我该怎么做

第一篇：干好本职工作我该怎么做

“干好本职工作，我应该怎么做”讨论发言 我从教三十年，校长工作使我更加懂得“一个好的校长就是一所好学校”。这是至理名言。校长专业角色定位要准，特别是农村小学校长更应该是德才兼备，具有强烈的事业心、责任感和服务意识，具备基本的办学理念和办学精神。用国学精髓滋润师生心灵，促进校园文化的发展，做教师发展的促进者和引领者，管理要人性化，也就是以人为本，善于协调周边教育环境，处理复杂的人际关系，当好全体师生服务员，乐于奉献，而对诸多困惑，迎难而上，乐享人生。作为一所学校的校长如何把一所学校管理好呢？我认为：

一、校长应该具备基本的办学理念和办学精神。

首先，我们对自己定位要准确，应该明确自己是教育领导者，是终身学习者同时又是自主创新者。一个学校的生存，乃至发展都离不开校长的办学理念，校长应具备与时俱进的品质，遵循教育科学发展观，不断地学习先进的管理经验，还要根据本校的具体情况，因地制宜突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己特色的学校，而不是盲目地把别人的管理经验搬进本校加以实施。明确学校发展基本趋向，掌握现代学校管理知识，制定学校素质教育发展规划，保障师生既定目标的实现。

其次，校长要做学习文化的营造着，既要用国粹精髓滋润学生心灵，又要注意继承和弘扬校园文化，完善和充实教学环境，因地制宜、追求卓越，熟悉和关注网络文化等，适应信息技术发展，尽最大限度使自己管理的学校校园文化更精彩。

二、校长要做教师发展的促进者和引领者。

教育的成败，关键在于教师，教师素质也是在教育实践中不断提高的。我们倡导相互尊重，学高为师，身正为范，促进教师专业自主发展，健全公正合理的评价体系，努力营造教师的精神家园，要达到这个境界，还得以自己的行动作出表率。当了校长，不要忘了教师本色，我不至一次地提醒教师：如果把对学生的要求拿来要求自己，你就非常的高尚和优秀了。重新当校长三年来，我最深的体会是：最好的教育是感染力，最好的管理就是示范力。这就是“身教胜过言教”。

三、校长要善于管理内部事务，善于协调外部环境。

校长处在人力资源开发的前沿，则意味着要具备以人为本的管理思想，独具特色的校本研修，讲究现代学校领导艺术，为师生尽心尽责服务，管理中求真务实，健全行之有效地规范制度。

作为农村小学一名普通的村小校长：以师生为本，服务到位，精心经营好自己的学校。这就是我的追求和所为。

第二篇：如何干好本职工作？？

如何干好本职工作

我是港陆公司的一名普普通通的工人，转眼间已经在港陆工作八个年头了，在工作中我始终坚持的一句话就是——多干工作，少找借口。

工作不仅可以为社会创造价值，获得社会的认可，还可以让我们积累为人做事的经验。通过八年的工作积累，我觉得我们每个人要想做好本职工作必须做到以下几点：

一、要明确工作职责。我们每个人有每个人的工作岗位，有每个人的工作职责，这个必须要十分清楚。有的工友在被问到具体负责什么工作时，经常模棱两可地说“啥都干”。这种情况的出现有可能是工作分配不清楚，也有可能是自己理解有问题。我们的工作一方面要分配好，不能出现有人没活干或有活没人干的情况；另一方面，该自己干的尽量自己完成不要有依赖心理。当然，对于一个人干着有难度的工作或者适合多人的工作要学会与人合作，发挥集体的威力。此外，每个人的工作都不尽相同，但都有重大意义。一件很不起眼的工作对整个生产的连续都是极为重要的。记得有人说过“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡”。

二、要端正工作态度。港陆公司作为遵化最大的企业解决了九千人的就业问题，这本身就是对社会的巨大贡献。我们每个人都要心存感恩之心，是公司为我们提供了这个岗位，提供了一个可以施展自身才华的平台。只有这样我们才不会带着怨气工作，才会体味到工作的乐趣。而且，干就要干好，不能对付。如果你敷衍了工作，时间一长你就会发现你敷衍的是自己。许多一同进厂的工友，几年之后有的晋升为优秀的管理人才，有的成长为独当一面的技术骨干，但还有一些工友则没有什么成就。态度决定结果。

三、要做一个“有心人”。我说的“有心”是指信心、决心和耐心。在做一件工作之前我们必须相信我能做好，即有信心。有的工友工作有畏难情绪，这个工作担心干不好，那个工作轻易不敢做，遇到工作往往一句“我不会”应付。如此则必将长期原地踏步，时间久了就这也不敢那也害怕，工作起来畏首畏尾。然后，我们还必须有不做好绝不罢休的干劲，即有决心。最后我们还要有充分的耐心，因为任何工作都有难度，但是办法总比困难多，战胜困难最终要靠我们的智慧，我们的耐心。

四、要有一份责任感。在实际工作中我们可能会遇到一些疑难问题在八小时之内也许无法及时解决，但下班不是问题搁置的理由，对于急需解决的问题利用下班时间或休息时间解决是必要的。但加班不应成为我们的家常便饭，必须提高工作效率，班上能解决的绝不拖到班下，今天能解决的绝不留到明天。只有对工作负责任才会得到别人的尊重，领导的认可，也才会更有发展。

五、要勤学好问。具体讲就是要做到三勤，即：腿勤、嘴勤、手勤。腿勤就是不怕麻烦。比如作为维修工要多去和生产岗位的工友交流了解生产和设备运行情况，因为如果不了解生产情况，所谓的“保驾护航”就只是一句空话；嘴勤就是遇到问题不能不懂装懂或得过且过，要通过多问获得新知识；手勤就是多作记录，大脑的记忆力是有限的，只有做好记录才能为今后的再学习创造条件。俗话说：好记性不如烂笔头，就是这个道理。

六、工作不找借口。公司总调会议室墙上有一些对我们工作的要求，其中用十六个字表述工作作风——杜绝理由、不讲客观、眼睛向内、真抓实干。这十六个字字字珠玑，言简意深。在工作中，我们经常能够听到各种各样的借口：“我没学过”、“这个不关我的事”、“这不是我的错，是领导没有方法”„„我想这些借口让我们暂时逃避了困难和责任，寻求到了心灵上的一种安慰，但这却是危害最大的，最要不

得的。因为借口让我们对自己的要求越来越低，养成做事拖拖拉拉的坏习惯，不思进取，最终一事无成。如果我们不想生命虚度，如果我们希望实现自身的价值就必须坚决抛弃借口，勇敢地对自己、对别人说“这是我的错”。

如果我们真正做到了以上六点，就一定可以扎实地做好本职工作。三百六十行，行行出状元。真心希望我们每个工友都能立足本岗，真抓实干，用实际行动争当本岗位的“状元”。

第三篇：干好本职工作

干好本职工作

转眼间，从事收费工作已经三年了。整天在小小的收费亭内，面对着电脑、键盘，输入车辆信息、打票、找零，对来来往往的司机问好送行。周而复始，年复一年，渐渐的对自己的工作感觉乏味厌倦，失去了刚开始的激情。然而和一位老收费员的交谈让我豁然开朗，对自己的工作重新充满了热情和信心。

那天刚刚接班打扫卫生，我看见我们的班长正低头弯腰，挥舞着大扫把，一丝不苟的打扫岗亭卫生，看着他认真的样子，我在心里想，上一个班下班刚刚打扫过，用得着这么正儿八经的打扫吗？差不多就行了。于是我就问他，“班长，这卫生我们每天上下班都打扫，打扫的再干净，也没人看，你为什么还这么认真的打扫啊？”“打扫干净卫生可以使我们上班有个好的心情，如果我们每个人打扫时都想不用怎么打扫，反正明天还得打扫，那还有人打扫吗？打扫了又得脏，不打扫不就更脏吗?” “那你每天就也要求我们打扫这么干净，其他人还是在交班时搞脏，就不烦吗？” “也烦啊！” “那你怎么还坚持这样？”我追问道。他笑着说：“我只是干好我的本职工作而已。”短短的几句话说的我无地自容，如同鲁迅先生的杂文描述——我光鲜衣服下掩藏的“小”似乎被他的一句话给榨出来。我在心里为他喝彩，更为自己当前的工作态度感到羞愧，暗自下决心一定要向他学习，干好本职工作，把一点一滴的小事干好。

收费一班：赵燕燕

第四篇：我是如何干好本职工作的

我是如何干好本职工作的从拿着工资开始，我们不再是交学费念书的学生，转变了身份，变成了忙茫职场中一叶扁舟，论我是如何干好本职工作的，个人认为就要从敬业、责任、服从、团结、勤奋、高效、务实、完成等方面切入，不间断地学习，多干工作，以圆满完成工作任务作为自身价值体现。具体将从以下几个方面进行阐述：

一、有积极主动的工作态度，态度决定水平，思想决定行动，任何时候都要树立工作是为了自己的思想，工作是施展自己才能的舞台。我们的知识、决断力、适应力、应变能力和协调能力都将在这个舞台上得以展示。

二、要明确自己的职责，摆正自己的位置。每个岗位都承担着一定的职责，这就要求我们必须能担负起本岗位的责任，努力将自己分内事办好。在职责范围内，自己能够处理的问题决不回避、推诿，自己能够化解的矛盾决不上交。只有这样，才能在第一时间解决问题。

三、要有责任感。不因事小而不为，不因事杂而乱为，不因事难而怕为。细节决定成败，踏实严谨的作风要深入到工作中的每一个细节，不仅在技术上不容疏忽，程序的正确更要一丝不苟。

四、要不断学习，全方位提高自身素质。用发展的眼光去审视自己，增强学习的主动性和自觉性。工作能力的提高，没有任何捷径可走，惟有靠刻苦学习，长期积累。平时除了要多向书本、向有经验的人学习之外还要多参与实践，善于总结和发现问题，提高自身素质和业务水平。水惟善下方成海，山不矜高自极天，虚心求教，学而不厌，是方向、是动力、是生命力！

五、要讲团结、善沟通、重协作。只有团结才有力量，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作良性发展。这样才能形成强大合力，充分发挥1＋1＞2的团队效应。

六、工作不找借口。虽然借口可以让我们暂时逃避了困难和责任，借口让我们对自己的要求越来越低，养成做事拖拉的坏习惯，最终一事无成。如果我们希望实现自身的价值就必须坚决抛弃借口，勇敢地面对，杜绝理由、不讲客观。有一道选择题我对在场的有几位开玩笑的时候说过的，大概是这样的：厕所里有两个坑，一个是干净的，一个没有冲，你要使用，请问如何抉择？当时大部分人是选择干净的使用，但答案是否定的，因为这样你不仅被别人的熏着，还被自己熏着，你将承受两份的痛苦。如果你选择没冲的冲了再使用，你只需承受你自己的那份！这个故事引申在职场中告诉我们，一个人，要想在自己的位置上坐的舒服坐的稳，就要学会解决别人留下的问题。

天道酬勤厚德载物。总结一句话，工作中“多为成功想办法，少为失败找借口”。

第五篇：新形势下如何干好本职工作

在新的形势下，如何干好自己的本职工作

枳沟初中 王培友

当前我校正面临难得的发展机遇，如火如荼大力开展的课改已经得到各级领导的肯定，全体教师也已经形成共识，办品牌学校，做名师，已不是遥远的梦想，而必将在全体教育干部和教师的共同努力下得以逐步实现。作为学校一名级部主任，我将努力工作，为早日实现这一目标而贡献力量。

一、提高认识，扮好角色

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出极其重要的作用，级部主任这一角色也更加重要。这就给我们做级部主任的在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，由此我们只有增强角色意识，才能更好地履行职责。级部主任是一个特殊的角色，在学校是协调各种关系的纽带。首先，要很好的传达来自学校高层的教学决策，并要及时、迅速地转化为具体的实践操作。其次，因为经常和基层一线的老师直接接触，非常了解老师、学生的实际情况。能将教学管理中存在的问题及时的上传到集体内部，甚至是决策核心，然后实事求是地调整行动的方略，从而制胜。

1、要做好校长的助手

校长是学校的法人代表着一所学校，一个好校长就是一所好学校。校长的决策往往是经过深思熟虑、全面研究才决定的，执行好这种决策会给学校带来发展与繁荣。而我的工作就是协助校长的，因此自己要有正确的角色认知，明确自己是干什么的，应该怎样干才行。工作中要想得周全，干得认真，工作不越位，坚决贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了认为是决策的成功，是大家的成功，归功与集体，归功于校长成功的决策；失误了，首先要反思自己工作的情况，是不是自己在具体细节上出现的漏洞，是不是在用人中出现了问题，是不是一些老师、学生出现了抵触情况等等。要经常主动地做好自我批评，主动承担失败的责任。

2、要养成积极的工作作风

作为级部主任，要明白自己的职责，工作应积极主动去完成，不能等领导拨一下动一下，要大胆地创造性的开展工作。工作中也有怨言，但我知道，工作是为自己而不是为他人做嫁衣。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果级部主任思想消极、作风败坏，行动懒散，老师会觉得你没有做级部主任的资格而不愿意服从你的安排和管理。要知道，每一位教师心里都有一杆秤，随时在称量着每一位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想，不以权谋私，不拈轻怕重，不违反原则，处理事情公平公正，群众及下属就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解，使矛盾得到化解；领导若不能正己垂范，口是心非，说一套而做一套，这样有了矛盾不但很难得到他们的谅解，还可能使矛盾逐步激化，迟迟得不到解决。

3、工作中要学会反思 工作中得到的教训、出现的失误我都进行了深刻的反思。作为学校教学工作的管理者，面对的是校长、教师、学生，这三者都有着鲜明的个性特征。所以在工作中必然会遇到这样那样的问题或困难。但我不怕出现困难，任何一项工作，如果想抓实的话，就不可能让所有人满意，这是一个无法改变的事实。出现了问题要勇于承担，敢于面对。同时，正确看待工作中出现的矛盾，要把这些矛盾限制在工作范畴内，这样保证了各项工作的顺利开展。我知道，级部主任年复一年干着许多重复性的工作，要想干好工作，确实需要极大的毅力和责任感，需要有一颗淡泊名利的平常心，需要不断学习汲取新的知识完善自己。

当然，做为一名级部主任不但要精通教学业务管理，更要精通一门学科的教学。教好自己所任的课，不断地进行反思，是级部主任树立威信的基础。我们当级部主任的，大都是教学中的佼佼者，当了级部主任后，可不能丢了老本行。级部主任必须当好排头兵，在教学上要深入钻研课标、教材，熟悉各年级的教材内容，教材编排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点。从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。把自己所任的课，当作教改的试验田，亲手实践。了解教与学的情况，主动带领教师大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。另外，还要认真学习外地教学教改经验，学习教育、教学理论，明确当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。这样，指导教学工作就有了发言权和主动权。

二、提高人际关系方面的修养

1、要处理好校区之间、与各位中层领导的关系，一所学校有级部主任，而在校长和级部主任之间还有副校长、教导主任总务主任等这些上级中层其他领导，这些领导间关系若搞不好会直接影响到工作完成的质量，影响到学校的发展。因此，在工作中一是不是自己职责范围内的事不轻意表态，因为越权处理会影响同级之间的关系。二是要做到互相团结、合作，哪个部门事情紧急就以哪个部门为主,其他部门协助,齐心协力把工作干好。千万不能袖手旁观,甚至挖墙角,恐怕别人出成绩,显得自己无能。我们学校在这方面就合作得很好，比如，区局上面有安全卫生、法律法规等方面的检查，政教主任承头指挥分工拿出方案，我们级部主任、后勤主任积极配合，高效地完成好工作。三是分工不分家,互相取长补短,互相提醒。只有这样才能把工作干得更完美。

2、处理好自己与教师之间的关系级部主任不仅仅是校长的得力助手，还应该成为教师的亲密朋友，应该是教师教学教研的指导者、管理者、帮助者，要有服务意识。在具体工作的实施过程中，级部主任要做教师的表率，带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策，不折不扣地完成领导布置的工作任务。深入教学改革第一线与广大教师打成一片，尊重他们，多与他们交心谈心，消除成见，取得信任，多征求他们的意见，及时听取教师的合理化建议。否则，以成见对成见，越积成见越深，矛盾自然会日趋尖锐，从而不能和教师建立平等和谐的关系。

3、要协调好教师与教师之间的关系一所学校，教师与教师的关系能否和谐，是学校有没有生命力的关键。教师和教师之间的关系和谐了，融洽了，就能形成一个良好的系统，组成一个最佳的教师结构，就能产生无穷无尽的活力。反之，教师与教师之间互相猜疑，互相中伤，互相攻击，或者搞窝里斗、矛盾重重，学校就犹如一盘散沙，没有凝聚力，号召力，战斗力。所以，级部主任必须学会协调教师和教师之间的关系，及时消除教师群体之间存在的分歧和隔阂，求同存异，把矛盾消灭在萌芽状态中，增进友谊、形成共识，才能营造学校教师与教师的和谐氛围。总之，级部主任工作是琐碎、艰辛的，应大事讲原则，以工作为重，不能计较个人得失；应坚持以人为本，相信教师、尊重教师，讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。还要牢牢把握学校工作的重点，不偏离学校工作的中心，实实在在地工作，就一定能把工作做得更好。