Excel 2007中应用表样式而不新插入表

第一篇：Excel 2007中应用表样式而不新插入表

Excel 2007中应用表样式而不新插入表

2007-10-11 06:05作者：编辑整理出处：天极网软件频道责任编辑：still

Excel 2007里通过应用预定义表样式，可以快速设置工作表的格式（相关文章：Excel）。但是，应用预定义表样式时，将为所选数据自动插入一个Microsoft Office Excel 2007 表。如果不想在表中使用数据，则可以将表转换为正常范围，同时保留您应用的表样式格式设置。

1、在工作表中，选择要通过应用预定义表样式设置格式的单元格区域。

2、在“开始”选项卡上的“样式”组中，单击“套用表格式”。

3、在“浅色”、“中等深浅”或“深色”下，单击要使用的表样式。

提示 创建一个或多个自定义表样式之后，这些表样式将显示在“自定义”下。有关如何创建自定义表样式的信息，请参阅套用 Excel 表格式。

4、单击表中的任意位置。

提示 这将显示“表工具”，并添加“设计”选项卡。、在“设计”选项卡上的“工具”组中，单击“转换为区域”。

提示 您还可以右键单击表，然后单击“表格”，再单击“转换为区域”。

通过应用预定义表样式，可以快速设置工作表的格式。但是，应用预定义表样式时，将为所选数据自动插入一个 Microsoft Office Excel 2007 表。如果不想在表中使用数据，则可以将表转换为正常范围，同时保留您应用的表样式格式设置。

·在工作表中，选择要通过应用预定义表样式设置格式的单元格区域。·在“开始”选项卡上的“样式”组中，单击“套用表格式”。

·在“浅色”、“中等深浅”或“深色”下，单击要使用的表样式。

提示 创建一个或多个自定义表样式之后，这些表样式将显示在“自定义”下。有关如何创建自定义表样式的信息，请参阅套用 Excel 表格式。

·单击表中的任意位置。

提示 这将显示“表工具”，并添加“设计”选项卡。

·在“设计”选项卡上的“工具”组中，单击“转换为区域”。

提示 您还可以右键单击表，然后单击“表格”，再单击“转换为区域”。

第二篇：《干部履历表(草表)》填写样式

附件1

档案编号：×××

干

部

履

历

表

（草表）填写样式

单位? 一汽技术中心××部

职务??

××室主任

姓名?

张××?

中 共 中 央 组 织 部 1999年制

中国第一汽车集团公司组织人事部 2013年翻印 填

表

说

明 ? 1.表内所列项目，由本人实事求是地填写。如本人确实不能填写，可由别人代笔。2.表内项目本人没有内容填写的，可写“无”。书写时一律用钢笔或中性笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。个别项目填写不下时，可加附页。3.表内的年、月、日一律用阿拉伯数字。“照片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。4.“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定。“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的。

5.“民族”要写全称。如：“维吾尔族”、“哈尼族”。“出生日期”填写到日。“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写。

6.“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历。研究生按博士研究生毕业（结、肄）业、硕士研究生毕（结、肄）业、研究生班毕（结、肄）业填写。党校通过全国教育统考招生录取的研究生，亦按此填写。

凡在各类成人高等教育（电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等）或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明，如“电大本（专）科毕业”、“自学高考大专毕业”等。在各级党校函授毕（结、肄）业的，应填写“××党校本（专）科函授毕（结、肄）业”。各级党校培训、进修一年半以下的，不作为学历填写。不得填写“相当××学历”。

7.“学位”填写在国内外获得学位的具体名称，如“文学学士”、“理学硕士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的，只填写学位。8.“单位职务”，要填写本人现担任的最高职务，包括技术职务。担任两个以上的，要同时填写，如：“省委副书记、省长”、“副局长、总工程师”等。9.“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明。10.“工资情况”，不填写。11.“何年何月何处参加工作”，具体时间按中央组织部和人事部门的有关规定填写。12.“何年何月何人介绍加入中国共产党，何时转正”、“何年何月加入中国共产主义青年团”，要逐项填写清楚。

13.“何时经何机关审批任何专业技术职务或任职资格”，技术职务或任职资格填写本人现担任的最高专业技术职务或现具有的最高专业技术职务任职资格。14.“何年何月至何年何月参加过何单位举办的政治理论或业务培训”，要写明培训班名称、主要学习内容、有无证书等情况。

15.“有何业务技术专长、重要发明创造、科研成果、著作译著”，要具体填写。“发明创造”要写明名称与鉴定单位，“著作译著”要写明出版或发表的情况。16.“何年何月出国（境）及参加重大国际性活动情况”，出国（境）从事一般性公务活动和旅游、探亲时间在一个月以上的均可填写。次数较多、表内填写不下的，可填写2010年以来有关情况。凡是参加重大国际性学术活动的一律填写。17.“掌握外语、少数民族语言及其他技能情况”，要写明语种和听、说、读、写能力，通过等级考试的要写明何时何单位组织的何级考试。“技能情况”要具体填写，通过等级考试的，写明何时何单位组织的何级考试。18.“何时何处何原因受过何种奖励”，要填写经何单位批准，享受待遇的需注明。主要填写子公司级及以上级别的奖励和荣誉称号。19.“历史上参加过何种反动组织，任何职务，有何结论”，要写清楚参加的时间、组织名称、参加方式和地点。20.“学习简历”要从小学填起，参加电大、函大、夜大、职大或自学考试等学习的，也要填写；取得学位的要在相应栏目注明。

21.“工作经历”要连续填写，不得间断，因脱产学习间断的，要写明情况。22.“家庭主要成员情况”，填写配偶、父母、子女情况。如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要注明。23.“国内外主要社会关系情况”，填写与本人关系较密切的亲友，主要包括岳父母、公婆、兄弟姐妹、伯、叔、姑、舅、姨等。家庭主要成员和主要社会关系较多、表中填写不下的可另续页填写。配偶、子女及主要社会关系中，有在国（境）外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。如：在某国某地某学校学习或某公司做某种工作（或任何种职务）。配偶、子女及主要社会关系中被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。如表格中填写不下的，可在“其他需要说明的情况”栏中填写。

24.凡经组织审批同意更改出生时间、参加工作时间、入党入团时间的，有重要政治历史问题并经过组织审查和有结论的，以及本人认为需要向组织说明的重要情况，应在表中“其他需要说明的情况”栏中填写。25.“审查机关盖章”，由干部所在单位组织、人事部门对所填写内容核对无误后加盖部门公章。

26.《干部履历表》填写完毕后，填表人应认真核对。凡因相隔时间长、记忆不清的，必要时可请组织、人事部门查实后填写。27.“提取项”、“手填项”有关内容供人事部门维护信息系统数据、填写草表时参考。“提取项”，系指从信息系统中自动提取的信息内容；“手填项”，系指依据人事档案及人事部门掌握的个人有关情况进行手工补填的内容。姓

名 张XX 性别 男 民族 汉族 正面免冠 彩色照片（2寸）

曾 用 名 张X 出生日期 1967.5.8

籍

贯 山东省泰安市 学

历

自考本科毕业

出 生 地 吉林省梨树县 学

位 工程硕士

单位职务

一汽技术中心xx部xx室主任

身份证 号

码 xxxxxxxxxxxxxxxxxx 工 资情况 职务 工资 档

次 工资额

健康状况 良好

级别 工资 级

别 工资额

何年何月何处参加工作

1988年7月15日

在一汽轿车厂参加工作

何年何月何人介绍加入 中国共产党，何时转正

1990年5月8日 经XXX、XXX介绍加入中国共产党 1991年5月8日转正

何 年 何 月 加 入 中国共产主义青年团

1980年12月7日 加入中国共青团（手填项）

何年何月何人介绍加入 何民主党派，任何职务 无

何时经何机关审批任何

专

业

技

术

职

务

或

任

职

资

格

2005年8月

经一汽集团公司审批晋升高级工程师（填写现有最高级别的）

何年何月何机关授予何种军、警衔 无（手填项）

何年何月至何年何月参加何 单位举办的政治理论或业务 培训（包括各级党校培训或 学习）

1998.3-1998.6?一汽汽研所计算机培训班，有证书 2006.7-2006.8 一汽集团公司管理技能培训，结业

有何业务技术专长、重要发明 创造、科研成果、著作译著

熟悉xx 设计技术及生产加工工艺（手填项）

何时何处参加何社会团体，任何职务 无

（手填项）

有何宗教信仰 无

（手填项）

何年何月出国（境）及参加重大国际性活动的情况 1996.3-1996.5日本丰田公司 项目洽谈

（提取项）

掌握何种外语或少数民族 语言及其他技能情况

英语，2005年4月，参加吉林省职称英语B级考试，成绩合格； 德语，可借助词典翻译德文技术资料（手填项）

何时何处何原因受过何种奖励

2007年6月

一汽技术中心先进工作者 2009年12月 第一汽车卓越员工奖

（填写子公司级及以上级别奖励和荣誉称号）

何时何处何原因受过何种处分 无

历史上参加过何种反动组织，任何职务，有何结论

无

（手填项）

“文化大革命”中犯有何种 错误，组织意见如何

无

（手填项）

学习

简历(从小学开始填写)

起止年月

院 校 及 系、专 业

毕（结、肄）业 证明人

1974.9—1979.7 xx市xx小学 毕业 张xx

1979.9—1982.7 xx市xx中学 初中毕业 王xx

1982.9—1985.7 xx市xx中学 高中毕业 李xx

1985.9—1988.7 xx大学xx系xx专业 专科毕业 赵xx

1992.9—1995.6 xx省自考（xx大学）财会专业 自考本科毕业 刘xx

1998.10—2000.6 xx大学xx学院xx专业

杨xx

工程硕士学位

工

作

经

历

起止年月

单

位

及

职

务 证 明 人

1988.7—1989.7 一汽轿车厂技术科见习张xx 1989.7—1995.5 一汽轿车厂技术科技术员 张xx

1995.5—1997.10 一汽二轿厂技术科技术员 王xx

1997.10—2001.5 一汽汽研所xx室技术员 陈xx

2001.5—2006.6 一汽技术中心xx部xx室技术员 陈xx

2006.6—2010.9 一汽技术中心xx部xx室主任助理 陈xx

2010.9至今

一汽技术中心xx部xx室主任 陈xx

当选人民代表大会、政治协商会议、中国共产党 及民主党派、群众团体代表大会代表、委员等情况

何年何月

会

议

名

称 身份及职务

2001．7 xx公司第xx次党员代表大会 代表

（手填项）

家

庭

主

要

成员

情

况 配

偶 姓 名 李XX 出生日期 1968.5.7 民族 汉 族

（手填项）

籍 贯 浙江宁波（手填项）

参加工作时

间 1990.7（手填项）政治 面貌 群 众

学 历

大学本科毕业（手填项）工资情况

专业技术 职

务 经济师（手填项）

毕业院校及 专

业 xx大学xx专业（手填项）

工作单位及 职

务

xx公司xx部xx员

其它

成员 关系 姓 名 出生日期 政治面貌

工作单位及职务

儿子 张XX 1995.6.8 团员

xx市xx中学学生

父亲 „ „...xx市xx公司科长 退休

母亲 „ „......? ? ? ?

国 内 外 主 要 社 会 关 系 情 况 岳父 „ „ „

xx省xx县xx村务农

岳母...„.„ „

哥哥...„...x国xx公司xx员

弟弟...„......其 他 需 要 说 明 的 情 况（手填项）

填表人签名或盖章

****年**月**日（员工个人签字）

审查机关盖章

****年**月**日

第三篇：医药代表备案信息表（样式）

医药代表备案信息表（样式）

备案号：No.******** 姓 名

性

照 片证 件 种 类 及 号 码

学 历

专 业

所 代 表 的 药 品 上 市许 可 持 有 人 名 称

统 一 社 会 信 用 代 码

合 同（授 权）起 始 日

合 同（授 权）

终 止 日

授权推广的药品类别和治疗领

药品上市许可持有人对信息真实性的声本单位保证上述内容不存在任何虚假情况，并对上述内容的真实性、准确性承担全部责任。（示例备 案平台 提 示（医 药 代 表 信 用 记 录 等

第四篇：市政协三届提案表样式

分类

第号

中国人民政治协商会议

曲靖市第届委员会第次会议

提案

标题：

提案者界别通信地址联系电话

.............

第五篇：手绘表现在环境艺术设计中的应用

目 录

摘 要..................................................................1 关键词..................................................................1

一、手绘表现的解读......................................................2

（一）手绘表现图的历史背景与发展........................................2

（二）手绘表现图的概念..................................................2

二、手绘表现的形式和特点................................................3

三、手绘表现在环境艺术设计中的应用......................................3

（一）手绘表现和环境艺术设计思维的关系..................................3

（二）手绘表现的优势....................................................3

四、手绘表现的作用和意义................................................4

（一）手绘表现的作用....................................................4

（二）手绘表现的意义....................................................4 参考文献................................................................5

手绘表现在环境艺术设计中的应用

摘要：设计行业的迅猛发展，使得无论从设计理念、手段上，还是从设计表现的技巧上都有长足的进步。可繁荣景象后，还是隐约的感到潜在的问题。有设计行业内部浮躁的心态；急功近利、不计后果的行为等等。这与可持续发展设计要求是相背离的。人类希望通过设计改善自身的生存条件，给后代留下个可持续发展的环境。中国的设计行业不但要重视发展的速度，更重要的是发展的方向和目标。方向正确了才能为广大的设计师创造出更广阔的施展才能的舞台。设计是个复杂的创作过程，设计师需具多种基础技能。设计表现是设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理，设计成果的表达是否合理、准确。

关键词：手绘表达 环境艺术设计 应用 意义

一、手绘表现的解读

（一）手绘建筑表现图的历史背景与发展

早在古埃及时，设计者就开始通过平面图、立面图画出设计的建筑物。图形表达是一种最方便、有效、经济且灵活的手段，制图本身并不是目的，而是表达设计意图的手段，用以记录、描绘、审查和日后的修改、实施。这种方法的使用将几乎贯穿整个设计过程。虽然在历史文献上很难找到用以逐步发展设计的草图的记录。但是仍有足够的现存根据可证明：有史以来，应用草图来帮助思考是建筑师普遍采用的方法。草图从平面到剖面有各种各样的方式。近两个世纪来，巴黎美术学校一直采用“草图集”的图样作为训练的基本方法。

（二）手绘表现的概念

什么是手绘表现？是传统绘画艺术语言的一种表现形式，是表达和再现结合的艺术。通常手绘表现包括素描、徒手画、涂鸦、草图、速写、图示记录、视觉笔记等，它是设计师设计过程种设计思维的记录。

二、手绘表现的形式和特点

手绘即徒手绘画，它是运用基础绘图工具进行绘画表现的一种形式。在设计过程中，利用手绘进行设计思维表现，不是现代科技社会中的的一个历史倒退，而是因为手绘有着计算机不可替代的作用。

学习手绘表现图的技法，是一个以手带脑、手脑并用来促进思维发展的重要过程。创造性思维的形成并不是凭空想象的结果，而是通过一点一滴的积累来完成的。熟练的设计表现技法能够开拓我们的思维，对提高设计的深度和广度有着非常重要的作用。手绘表现效果图是具有独特性、艺术性、偶然性的表现语言，它所表现出来的设计师的艺术气质与修养是电脑所不具备的。因此我们在强调掌握现代化工具的同时，更要不断地提高手绘设计表现技艺。

三、手绘表现在环境艺术设计中的应用

（一）手绘表现和环境艺术设计思维的关系

“手绘”不仅仅是一种表达的手段，它更是一种引导设计师进步思维的推动媒介。现代有关认知心理和头脑生理学的研究已经建立了一种综合的形象思维观念，即通过视觉形象构成思维——正所谓“观看、想象、表达”。这里，表达与思维有机的统一了起来。当思维以一个具体的形象表现出来时，我们说这个思维被形象化了。这种图象化的过程正是设计师将自己头脑中的空间形象转化成视觉形象的过程。在这期间，“手绘表达”扮演了重要的角色图象可以被看成是设计师的思维与自己画在纸上的形象的对话，是眼睛、手、头脑之间的一种互动。而设计师在这个互动循环中不断丰富、完善自己的设计构思；同时，也对手、眼、脑的有机的、系统的配合进行了训练。“手绘”正是记录设计师的思维从产生、发展到得出结果的最有效途径。把设计思维与表现结合起来思考、训练，以“技法”为敲门砖，从而走入设计的领域。

（二）手绘表现的优势

设计是个复杂的创作过程，设计师需具多种基础技能。设计表现是设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理，设计成果的表达是否合理、准确。大家知道，近年计算机技术的发展为设计表现提供了不少捷径。风靡一时的3D效果图让设计师、业主们都感到某种便利。正是这种便利麻痹了许多年轻的设计师，依赖计算机而丧失了最基本的手绘能力。这对整个设计行业的发展不利。从世界范围看，设计大师的设计思想大多是通过手绘的方式表达出来的。设计过程中，手绘是十分有效的推动设计思维不断深入的途径。而计算机在此阶段是被动的。因此，我们不但要加强手绘能力的培养，甚至强调在设计院校低年级应尽量避免使用计算机表现。同时，作为一门艺术，手绘的表现图因表现者的修养、审美取向的不同而呈现出丰富多彩的艺术感染力。这是计算机表现出无法比拟的。

四、手绘表现的作用和意义

（一）手绘表现的作用

效果图绘画是整个设计环节中一个不可缺少的组成部分。不论是建筑、环境艺术设计、广告设计这些设计都是较复杂的系统工程。整个工程又往往有一些子系统（如电、管道、空间系统）以及环节（如调研与分析环节、思考与草图环节设计与制图环节等）组成。效果图就是其中设计预想时期或设计过程中必不可少的组成部分。

效果图是设计的一种补充。对修正设计中的不足提供直观的依据建筑、环境艺术设计、广告设计专业无论大小都是复杂、综合的工作。作为设计师在接受设计的任务时，首先要在思想上应尽快了解设计内容与意图。且对设计造型与风格形成一整体的设计构造。

效果图是设计师与非专业人员沟通最好的媒介，对决策起到一定的作用。建筑、环境艺术设计、广告设计专业是一项非常专业的工作。设计师以自己超凡的艺术想象。结合严密的逻辑思维。借助各种丰富而专业的知识。构建具体设计方案，方案是从梦想到现实的重要过程。是设计师思维最艰辛和复杂的阶段。一名优秀的设计师除了要有广博扎实的工程设计科学基础外，还必须掌握专业性很强的艺术绘画手法。

（二）手绘表现的意义

理论意义：根据社会实际情况与我们学生状况，从理论角度要使学生明确手绘效果图技法课程的学习易于掌握相关知识是迫切的计算机在建筑设计方面的应用已经影响到绘图技术的发展，今后会有更大的影响。但是手工绘图，因为它有着悠久的传统、发展的态势以及持续的作用。它是通过绘画手段直观而形象地表达设计师的构思意图和最终效果的，这种直观的形象构思是设计师对方案进行自我推敲的一种语言，也是设计师相互交流探讨的一种语言，它有利于空间造型的把握和整体设计的进一步深化。

现实意义：绘图技术在各建筑院校有着广泛的应用，甚至近于过度的教导，此方面的书目有品种繁多。绘图文化仍在飞速发展，正因绘图在建筑学的领域应用广泛，所以这个常识 使人们忽视了绘图的本身，也就是人们在某些时候对它的影响很难获得一种清晰的看法。对绘图影响的觉察迷失在它的重量和体积中。从实际出发，运用实际的教学方法，不仅对 于我们学生掌握手绘效果图技法具有促进作用。还对与我们今后在设计创作的实践时，不 断增强完善设计方案的能力都具有十分重要的意义。

进入20 世纪，CAD 使任何建筑师、设计师都可在电脑屏幕前展示他们的设计作品，手工绘图变得“越来越不重要”了，就像19 世纪时绘画与摄影结合一样，这些早期的艺术在开始时也被人们宣称是陈旧的，只在跳骚市场才看得到。但后来逐渐被博物馆收藏。并成为艺术商争先抢购的对象。与19 世纪的机械影像激起了“为了艺术的艺术”一样。如今无处不在的电脑制图很可能会激起手工绘图的浪潮，从而赋予旧风格的绘图以新的生命。

总之手绘技法应该继续保持和发展下去，并且更应侧重手绘草图、创意表现分析图等方面的经验积累。因为，作为设计师，草图交流是十分重要的专业语言，是不能丢弃的。现在许多设计师只会用计算机而不会动手表现，这对设计工作而言是十分被动的；另外，设计师与计算机绘图者交流的媒介亦在于草图，这是比不可少的；在次之，随着业主的审美水平、文化修养的不段提高，直接也草图汇报或是交流创意的时期已为时不远了。

参考文献

[1] [美]托马斯·韦尔斯·沙勒.《建筑画的艺术——创作与技法》[M].中国青年出版社2004年4月

[2] [美]保罗·拉索.《图解思考——建筑表现技法》[M].中国建筑工业出版社.2002 年7 月 [3] [美]莱恩·福塞罗德·亨米.《建筑构思——建筑绘图分析》[M].机械工业.中国建筑工业出版社.1998 年7 月

[4] 符宗荣.《室内设计表现图技法》[M].中国建筑工业出版社.2003 年8 月 [5] 王受之.《世界现代设计史》[M].中国青年出版社.2004 年12 月

[6] 吴焕加.《20 世纪西方建筑史》[M].河南科学技术出版社.2002年3月