同一份word中的中英文字体大小不同如何设置？

第一篇：同一份word中的中英文字体大小不同如何设置？

同一份word中的中英文字体大小不同如何设置？

1.全选，先设置中文所需要的字体与大小，再设置英文所需要的字体

2.编辑——查找，在查找内容中输入[a-zA-Z]（如要改数字则是[0-9]，如果是数字和英文

一起改则是[0-9a-zA-Z]），“突出显示所有在该范围找到的项目”前打勾，选择“主文档”

3.点击“高级”，“使用通配符”前打勾

4.点击“查找全部”

5.查找结束后，关闭查找对话框

6.所有英文都已被选中，设置大小即可。

第二篇：文章中不同章节页码设置

文章中不同章节页码设置

设置分节页码可按如下三个步骤来实现： 第一步：将文档分为两节 光标定位在正文部分之前那一页的最后，插入 → 分隔符 → 分节符类型：下一页 → 按Delete键删除空白页（行）第二步：断开两节之间的页脚链接 将光标定位在正文的任意一页，视图 → 页眉和页脚 → 将光标转换到页脚区域；单击工具栏上的“链接到前一个”，然后关闭页眉和页脚工具栏 第三步：插入不同格式的页码 将光标定位在目录或摘要页面上，插入 → 页码 → 格式 → 数字格式：选择你需要的罗马数字 → 起始页码：1 → 确定 将光标定位在正文任意一页，插入 → 页码 → 格式 → 起始页码：1 → 确定

至此完成！！

第三篇：打印纸张大小设置

SOSO用户 6级 2009-09-10

始 菜单－－打印机和传真－－ 空白处 右击（不要选中打印机）－－服务器属性－－新建－－－输入你需要的纸张大小－－输入一个名称，如111（方便你自己查找）－－－点保存，即可

然后，选中你的打印机－－属性－－打印首选项－－高级－－纸张规格－－选择你刚才保存的“111”点应用；在返回 属性 －－ 设备设置－－选择纸张大小为“111”，点应用…………就可以了！

以后再打印这种格式，就不用每次都要调整纸张大小！

如果要打印其他纸张规格，再改回去就行了！2

第四篇：《同中求异——同一材料,不同论点》教学设计

《同中寻异——同一材料，不同论点》教学设计 学情分析：

初中语文课程标准对7到9年级的写作要求中，明确规定，“注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”，“写作教学应抓住取材、构思的等环节，指导学生在写作实践中学会写作”。初三的写作训练重点是议论文，这一文体思辨性和逻辑性较强。针对以上课标的要求，结合学生初次接触议论文写作的实际情况，确定了材料——论点转换设计的主题。

教学目标：

1、学习从多个角度分析材料，提炼论点

2、根据论点确定材料的选用 教学重难点：训练学生的发散思维 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

师提问：假如，你中了50万元的彩票。一个十四岁的少年拥有属于自己的独立的50万元，你打算怎么消费这一笔财产呢？前提是，父母不能干涉你的消费自由。

学生讨论发言。教师小结：

1、学生发言中出现的几种消费方式。

2、提供一份资料： 很多人都在想如何中大奖，但没有人真正想过，中了大奖甚至巨奖后结局会是什么样，今天推出中巨奖得主的几大结局。

1、隐姓埋名 远走他乡

2、亲友反目 夫妻离婚

3、大手大脚 钱财散光

4、盲目投资 钱财散尽

5、合理投资 创业成功

6、乐善好施 善莫大焉

3、结论：面对同样的事物，每个人从不同的角度会得出不同的结论。导入本节课课题——同中寻异：同一材料，不同论点

设计意图：采用情景式教学法导入，激发学生的学习兴趣。从而提出本课的课题——同中寻异：同一材料，不同论点

二、新授过程

1、教师出示资料：

材料

一、著名学者泰戈尔说过：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”

材料

二、印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时他没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不犹豫挥刀朝受伤的脚砍下去，保住了生命。★学生活动，教师引导： 材料一，关键词：鸟翼，黄金，飞不远 引申出来的论点如：

A由黄金想到诱惑，论点——学会拒绝诱惑

B又黄金和飞不远想到失去了自己的价值——有舍方有得 材料二，关键词：被毒蛇咬，无急救药，砍脚，保住性命 引申出来的论点如：

A舍脚救命——舍是一种选择。B咬紧牙关，砍脚——舍需要勇气。

C被毒蛇咬，无急救药品，最后保命——人潜力无限。设计意图：选择不同的关键词，确定不同的“点”，提炼不同的论点。此即，学生思维的平面梳理——犹如一团有红黄蓝绿青靛紫的毛线，把每一种颜色的都挑出来摆好就叫做梳理清楚。

2、教师出示资料：

材料

三、前些时间，风行威海的“嘀嘀打车软件”，受到众人追捧，出租车司机生意倍加兴隆，缘由是几乎免费的打车优惠政策，顺带三星手机卖火了（出租司机更换手机接业务）。据相关信息，嘀嘀打车软件获得中信产业基金、腾讯、阿里等多个机构巨额资金支持，惠及全国各大城市居民。人们拼命追捧这个免费乘车业务的同时，禁不住咋舌“这些人是不是傻了？”“还真有这样的好事？简直难以置信！”等等言论层出不穷。然而，就在人们热议的同时，各种打车软件迅速深入人心，成为众多市民的出行首选。和招手停车的传统方式相比，这一软件方便快捷，很快得到人们的青睐。“吃大亏”的各大公司最终成为吃大餐的“最后赢家”。★学生活动，教师引导： 角度

一、吃大亏，最后赢家——吃亏是福。

角度

二、嘀嘀打车获青睐，传统招手停车——后来者居上。角度三、三星卖火了，出租车司机生意兴隆，顾客追捧，各大公司大赚——网络时代的优势很大。

设计意图：每个事物如一个魔方，有不同的面和不同的颜色，所以看事情要从多角度去看。选择其中的一个面，划出其中的“因”与“果”，从因果转换中，提炼论点。此即，训练学生的空间转换能力。

3、教师出示材料：

材料

四、汉高祖刘邦打天下时有两个得力干将，一个是挥师百万、战必胜攻必取的大将韩信，一个是运筹帷幄、决胜千里被誉为“谋圣”的张良。两人是刘邦的左膀右臂，都是汉朝大功臣。然而，待到汉朝政权建立，天下太平，众将坐享战功的时候，两人命运走向了不同的方向。韩信自恃功高，被封为淮阴侯后，遭高祖猜忌，终丧性命。张良则主动从“帝王师”退居“帝王宾”的地位，坚辞刘邦三万食邑的厚封，谦请回乡养老，被刘邦及后世勋口敬重。一个居功自傲反失性命，让后人慨叹；一个功成身退，颐养天年，为历代王臣敬重。

★学生活动，小结：把一件事或一个观点梳理清楚其中的点之后从多个角度去看这些点，在分析过程中得出论点。从刘邦的角度—— 从张良的角度—— 从韩信的角度—— 从历史的角度——

三、作业：

A、围绕着“坚持”的话题提出一个中心论点，摘抄3个论据。

B、读拓展材料。

第五篇：集 体 合 同(参考样本)

集

体

合同

第一章 总

则

第一条 为建立和谐劳动关系，促进企业发展，保障职工合法权益，依据《劳动法》、《劳动合同法》、《沈阳市集体合同规定》等有关规定，工会代表职工与企业行政方，经集体协商，签订本合同。

第二条 双方应坚持相互尊重、平等协商、诚实守信、公平合作、兼顾双方利益的原则，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全等事项进行共商共决。

第三条 本合同经职工大会讨论通过，并由双方首席代表在职工大会上

签

字

后，报

劳

动

部

门

审

查备案。

第四条 本合同经第三条规定程序生效后，对企业和全体职工具有约束力。劳动合同约定的劳动条件和劳动报酬的标准，不得低于本合同的规定。

第二章 工作岗位

第五条 企业依法保障职工劳动权利，在劳动关系存续期间，无正当理由不得解除其劳动合同。

企业生产经营出现暂时困难时，应采取调减工资、工时、班次以及轮休、培训等方式，尽最大努力保留职工就业岗位。

第六条 企业建立职工培训制度，制定职工培训计划、职工职业生涯发展规划，根据生产实际，有计划地对职工进行上岗、转 岗和岗位技能培训，提高职工队伍的综合素质和综合技能。

第七条 依照企业破产法规定进行重整的；企业因生产经营发生严重困难需要裁员的；企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁员的；其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，确需经济性裁员的，应依据《劳动合同法》有关规定执行。

需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，企业提前三十日向工会或者全体职工说明情况，听取工会、职工大会的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员，同时按规定支付裁减人员的经济补偿金。

第八条 企业裁减人员时，应先留用下列职工：

（一）与本单位订立无固定期限劳动合同的；

（二）家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的。

第三章 职工工资

第九条 本企业最低工资标准为每月 800 元。最低工资标准不包括加班加点工资报酬、特殊工作条件下的补助、企业发放的各类津贴和补贴。

第十条 企业每月 20 日前，以货币形式向职工支付劳动报酬，如遇到节假日可以提 3 日，发放时要有工资清单。

第十一条 企业扣除职工工资应符合集体合同、劳动合同的约定或依法制定的规章制度的规定。职工因扣除和接受企业经济处 罚减发工资总额，不得超过本人当月工资的20%；减发后的余额，不得低于当地最低工资标准。

第十二条 本职工收入调整，本着职工工资水平与企业经济效益水平同步的原则，参照市政府工资指导线、CPI（物价上涨指数）以及最低工资标准，经双方协商确定：

（一）企业利润总额比上增加 1 %，职工平均工资比上增加 0.5 %；

（二）企业利润总额与上持平，职工平均工资与上持平；

（三）企业利润总额比上下降 1 %职工平均工资比上减少 0.02 %；

（四）企业不能正常生产经营，造成职工放假的，放假期间企业应发放生活费，月生活费 360 元（生活费标准不低于当地最低生活保障线）。

第十三条 企业出现下列情形之一，应依照《劳动合同法》第八十五条规定执行。

（一）未按照劳动合同约定及时足额支付职工劳动报酬的；

（二）低于当地最低工资标准支付职工工资的；

（三）安排加班不支付加班费的；

（四）解除或者终止劳动合同，未依法向职工支付经济补偿的。

第四章 保险及福利

第十四条 企业和职工依法参加社会保险、缴纳社会保险金，享受社会保险待遇。企业应以职工月工资总额为基数，为职工足 额缴纳各类社会保险。

第十五条 职工退休、患病、工伤、失业、生育时，企业应当协助职工办理相关手续，并按规定为职工提供相应待遇。

第五章 工作时间和休息休假

第十六条 企业实行8小时工作，每周平均不超过40小时的工作制度。企业也可以根据实际情况实行不定时工作时间和综合工作时间制度，经劳动行政部门审批后执行。

第十七条 企业因生产经营确需安排加班加点的，应与工会和职工协商，并按照法律规定支付劳动报酬。

第十八条 职工依法享受年休假、探亲假、婚假、丧假、产假待遇，休假期间，视为提供了正常劳动，企业应依法支付工资。

第六章 劳动安全卫生

第二十条 对于损害职工身体健康和人身安全的劳动，工会有权代表职工予以抵制。职工在生产过程中，必须严格执行劳动安全卫生规程。

第二十一条 企业发生职工伤亡事故或出现危及职工身体健康和劳动安全的重大事故，工会应及时协助处理，并立即向有关部门和上级工会报告。

第二十二条 职工因负伤或患职业病的，其医疗费、生活补贴、死亡丧葬费、家属抚恤费，以及职工患病或非因工负伤的疾病医疗期和相关待遇均按国家、省、市现行规定标准执行。

第七章 女职工特殊保护

第二十三条 女职工在经期、孕期、产期、哺乳期依法享受特 殊保护待遇。

第二十四条 禁止安排女职工从事超过国家法律、法规规定的了劳动强度标准的工作及其他禁忌从事的劳动。

第二十五条 企业应与女职工协商，签订女职工特殊权益保护专项集体合同。

第八章 合同的履行与监督

第二十六条 本合同由企业劳动法律监督小组负责监督检查，履行情况年内应向职工大会报告一次。

第二十七条 企业遇有下列情形之一，双方应主动协商变更合同：

（一）所依据的有关法律、法规和客观情况发生重大变化时；

（二）企业因生产经营发生严重困难，导致本合同无法完全履行时；

（三）其他不可抗力的原因，致使合同不能完全履行时。

第二十八条 因履行本合同发生集体劳动争议的，由双方协商解决；协商不成，可以依法向企业所在地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书十五日内，向企业所在地人民法院提起诉讼。

第九章 工会促进企业发展的责任

第二十九条 贯彻“促进企业发展、维护职工权益”的企业工会工作方针，推动企业关爱职工，引导职工热爱企业，开展“职工与企业风雨同舟”活动，积极发展和谐劳动关系，促进企业发展和职工权益的实现。

第三十条 围绕企业生产经营目标，组织动员职工开展劳动竞赛、合理化建议、岗位练兵、技术比武等群众性经济技术创新活动，开展“我与企业共命运”为主题的技术攻坚、突击会战等岗位建功活动，帮助职工提高职业道德和劳动技能，增强企业的竞争力。

第三十一条 切实维护企业和职工队伍稳定。引导职工以自尊自信、理性平和、健康向上的心态参与企业事务，遵守企业劳动纪律和规章制度。发生集体劳动争议时，应充分发挥企业劳动争议调解组织的作用，与企业行政方协调、协商，反映职工合理诉求，提出争议调解意见，维护企业生产经营秩序和治安秩序。

第三十二条 与企业行政方一道，积极对困难职工进行帮扶救助，以凝聚职工，发展企业。企业发生严重困难时，应主动与市、区（县）两极困难职工帮扶中心合作，为困难职工提供有效帮助。

第十章 附则

第三十三条 本合同应在签字后7日内，由企业行政方将本合同及职工代表大会审议通过的决议一式三份报送劳动行政部门审查，企业工会同时报送上一级工会备案。自报送之日起15日内劳动行政部门未提出异议，本合同即行生效。本合同生效后2日内，双方应以适当方式向全体职工公布。

第三十四条 本合同自生效之日起，期限为三年。

第三十五条 本合同期满前60日内，双方应平等协商续签新的集体合同。

企业方首席代表： 工会方首席代表：（签字、盖章）（签字、盖章）

2011年 6 7 20117

年6 月日月日 7