2009年板桥中学教学管理情况反馈

第一篇：2009年板桥中学教学管理情况反馈

2009年板桥中学教学管理情况反馈

十月二十四日，教体局抽调人力组成中小学教学工作督查评估组，深入板桥中学检查评估教育教学工作，采取听（听汇报、听课）、查（实地查看、查阅资料）、问（开展师生问卷调查）、谈（召开教师座谈会）、议（督查组汇总评议）、评（定量定性评价）的方式，对板桥中学课程改革、教学管理、远程教育及实验教学等方面的工作进行了全面检查，现就将教学管理的查评结果通报如下：

一，强化教学管理，降低管理成本，提升管理效力

新的一学年，板桥中学依据《临泽县教体局关于加强学校管理规范办学行为的意见》，在修订原有的教学管理制度的同时，凸显人本化管理，严格落实管理制度，进一步完善教师考评制度。为了切实加强班子建设，充分发挥管理的效能，研究制定了《板桥中学中层领导工作职责及考核细则》，实行挂靠领导分级负责制，责权下移，层层鉴定管理目标责任书，将领导的工作进行绩效考核。通过倡导“从我做起，向我看齐”，领导带头带毕业班、上会考课，深入一线工作，严格落实首问负责制和责任追究制等形式，促使班子成员形成了求真务实、团结协作的良好工作作风。各职能处室和工作岗位职责清楚、管理到位，学校管理体系进一步顺畅。

二，规范办学行为，促进学校整体工作再上台阶。学校根据县教体局《关于加强学校管理规范办学行为的意见》，严格教学管理，进一步健全完善备课、上课、作业、辅导、教研等一系列常规管理制度，强化执行落实，规范教育教学常规管理。不断加强学生管理，建立健全学生日常管理制度，逐步形成了以“问题学生导师制”为主的德育研究、以“一铭三岗”为主的学生养成教育和以“家校共建、大小牵手、文明共创、和谐相处”为主要内容的家校文明共创

活动，着力提升学生基本素质。进一步健全完善安全工作制度，加强安全教育和隐患排查，加强食品卫生和突发事件应急管理，提高安全技防设施建设，不断加强学校安全卫生管理水平。

三，加强教学督查，促进教师共同进步、各学科均衡发展。板桥中学按照“以教学为中心，以质量为根本”的工作思路，把提高教学质量作为学校工作的主题。根据学校教学实际，合理确定各年级教学班的编制，进一步深化和完善校内二级聘任制度，合理配备任课教师。同时加强薄弱学科的工作指导，制定《语文学科振兴计划》，对于九年级的教学管理，学校制定出台了《九年级特别管理意见》和十大保障措施，为重点年级的教学创造良好的环境。成立课堂教学督查小组，除正常的公开教学活动外，每周督查４位教师的课堂教学，并在例会上进行点评，逐步形成了例会评课制度，三级督导网络制度：（学校领导读督察处事工作、教导处督察教研组工作、教研组督导学科组、备课组工作），挂靠领导跟踪听评制度，家校联评三级听评制度（家长评学校、教师评领导、学生评教师），在很大程度上促进了教师课堂教学水平的提高和学校的发展，形成全力以赴抓教育教学的良好氛围。

四，开齐课程、开足课时，各种计划齐全。学校严格按照《临泽县义务教育阶段周课时安排意见》和《关于进一步做好减轻中小学过重课业负担工作的通知》要求，规划作息时间、课程设置、周课时计划等、开齐开足课程，执行到位。学校为了规范教学行为，提高教育教学质量，制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、教师教学进度计划、学科单元（章节）教学计划，严格教学环节管理。教导处从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面对教师的教学工作作出了明确的要求。学校在安排工作的同时，注重过程和结果管理，有安排有检查有考核。坚持实施“日检查、周通报、月考核”制度。

五，重视课程建设，积极开发课程资源。板桥中学按照《临泽县义务教育阶段周课时安排建议》的有关要求，全面落实三级课程

管理要求，确保小学每周30节，初中每周34节的周课时数。严格落实了综合实践活动、省情教育、人文教育、科技教育和成长教育等五大领域的地方课程，并且把这些课程教学纳入教学常规管理中，有效补充了教学内容，既丰富了课程资源，又使学生轻松地学到了知识。同时积极开展“三情”教育活动：利用星期一升国旗的时间，进行国情爱国教育；利用团队活动课，组织学生了解省情市情；利用班会课，让学生了解县情校情。组织人力编写了校史书籍《风雨历程四十年》作为校本课程供学生阅读。结合学校实际，利用学农基地，组织学生进行社会实践活动，进行绿色证书教育。

第二篇：三板桥中学

三板桥中学“勤俭节约办教育建设节约型校园”的实施方案

根据中央制定改进工作作风、密切联系群众的八项规定，为了深入贯彻落实中央关于历行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，结合省、州、县教育主管部门的会议精神，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，联系学校实际，勤俭节约办学，特制定建设节约型校园的实施方案。

一、指导思想

按照党中央、国务院关于建设节约型社会的指示精神和目标要求，坚持以宣传教育为先导，以建设节约型校园为目标，以节能降耗为重点，进一步强化师生节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，积极推进机制创新、制度创新和管理创新，有效地控制办公费用，降低学校运行成本，提高资源利用率。

二、工作目标

加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园，为建设节约型社会贡献一份力量。

三、组织领导

学校成立建设节约型校园工作领导小组，由校长任组长，各处室负责人为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

二、节约内容

根据学校的实际情况，坚持节约从小事做起、从具体抓起，重点抓好以下几个方面：

一、树立高尚的价值观、消费观。“俭，德之共也;侈，恶之大也”，要崇尚勤俭节约，反对奢靡浪费。做到身体力行，自觉杜绝浪费行为，为“建设节约型校园”献计献策，争做勤俭节约模范。

二、节约每一度电。充分利用自然光照，尽量缩短用电时间；在教室、寝室或办公室自觉根据实际需要只开必要的照明。离开时间较长时，要及时切断电灯、电脑、饮水机等电器的电源，杜绝长明灯现象,尽量减少“待机”等多种原因造成的损耗。发现浪费电的现象主动向有关部门提出整改建议。

三、节约每一滴水。珍惜水资源，洗刷不用“长流水”；爱护节水设备，发现水龙头损坏及时报修，严防跑冒滴漏。

四、节约每一粒粮。大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”；吃剩的饭菜打包带走，杜绝“舌尖上的浪费”。

五、节约每一张纸。尽可能利用现有条件积极实施办公网络化，收发公文、联系工作、个人通迅往来等要合理利用网络。确实需要印发纸质文件的，要精确计算印刷数量，避免重印、多印；拟办、修改文稿尽量在电子媒介上进行；提倡通过校园网发布信息，减少纸质宣传品的印刷数量；提倡双面用纸，各类材料草稿的打印用纸提倡再利用。

六、节约通讯费用。根据工作需要，合理选择电话、短信或电子邮件等通讯方式;校内通话尽量使用虚拟网，外线电话提倡言简意赅，尽量缩短通话时间；能发短信的尽量不打电话，尽可能减少使用长途电话。

七、节约资源。尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手绢、水杯、可重复使用的木筷子，提倡自带餐具；爱护图书，提倡捐赠图书活动，鼓励图书的循环利用。

八、节约接待费用。坚持勤俭办事的原则，摒弃重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费行为。在公务活动中，尽量安排工作餐，禁止搞超标准接待；举办大型会议、活动，要严格审批制度，控制规模和标准；私人接待也要量力而行，不铺张，不攀比，提倡勤俭办事，勤俭持家，文明交往。

十、加强物资管理。进一步完善资产管理制度，努力实现物资设备管理的科学化，提高设备的利用率和使用效益。打紧算盘，防止闲置和不必要的重复购置，减少浪费。

十一、不搞豪华装修，反对铺张浪费。学校公共建筑装修要简洁、自然、节约、节能，按照朴素实用和节约资源的原则建设学校校舍。

十二、合理利用办公场所。按照科学、规范、高效的原则，合理安排办公空间，实现办公资源利用最大化。

十三、提倡绿色出行。自觉养成绿色出行的良好习惯，在外出时自觉选择绿色、环保、文明的出行方式。减少能源的消耗。

“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。让我们共同努力，从自身做起，从手头小事做起，从身边同事做起，做勤俭节约风尚的实践者、影响者、示范者、荣耀者，共同建设节约型校园，共同打造勤俭节约风尚的校区文化。

四、实施方案

（一）开展丰富多彩的宣教活动，营造学校节约文化氛围。学校要广泛宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，表彰节约资源的先进处室、班级、个人，批评浪费资源的现象，营造“建设节约型校园”的文化氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。

1、在宣传窗、黑板报宣传普及节约的知识；

2、在教学楼、用水区、饮水供应室等场地张挂宣传标语等；

3举办“我节约，我自豪”的主题演讲、主题班会活动和黑板报评比活动；

4开展节约型处室、班级和个人评比活动。

(二)建立节约型校园建设目标责任制和监督机制。

1、全校各处室、年级组、教研组及各班级要切实履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。要按照学校的统一部署，抓紧制订本处室、班级具体实施方案和建设节约型校园的目标责任制，并要对本处室、班级的节约措施经常进行检查，确保各项节约措施落实到位。

2、明确责任分工，具体分解落实各项目标，要将节电、节水以及节约其他资源的目标及措施，具体进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立监督机制，狠抓各项节约措施的落实。学校建设节约型校园工作办公室要制定严格的规章制度和奖惩措施，具体负责各项节约措施落实监督，成立督察队，定期巡查，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。

(三)建设节约型校园的具体措施与要求

1、加强用水、用电管理。

(1)要加强对教学楼、办公区、供水区、饮水室等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

(2)安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭。坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

(3)加强照明用电管理。各办公室、教室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少电管数。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

(4)加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。

(5)安装空调的办公室和学生机房夏天空调温度必须设定在26摄氏度以上，无人时要关机。

(6)健全用水、用电相关规章制度，强化成本核算。

(7)政教处要将节约用电、用水列入先进班级考核项目，制定相应的考核办法。

2、加强办公用品管理和办公经费管理。

(1)严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，并签订保管责任书。办公耗材要杜绝浪费现象。

(2)要充分发挥电子政务优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

(3)办公室要做好审批把关工作，严格控制纸质文件、简报等印刷数量。准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件、电报尽量传阅，减少复印。

(4)提倡使用钢笔书写，减少一次签字笔的使用量。

(5)加强通讯管理，节约电话费。校内联络尽可能使用虚拟网电话，提倡使用短信方式，尽量减少移动电话的使用费用，拨打长途电话提倡采取IP方式，使用电话时尽量减少通话时间，严禁利用办公电话私聊。

(6)加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

3、规范图书、教辅资料、印刷资料的管理。

(1)加强图书、音像资料管理，提高使用率。图书、报刊征订和采购要成立由学校领导、教务处、总务处、图书管理员、教研组等组成的采购小组，大宗图书采购可实行公开招投标的方法。严禁个人或个别处室擅自采购的行为。对现有图书室、阅览室在加强图书管理的同时，还要向师生提供教学科研和学习所需的书籍目录和有价值的文章，进一步提高图书和音像资料的使用效率，为教学科研服务。

(2)严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定统一征订，严禁教师私自征订或向学生推销教辅资料。各教辅资料要提高使用效率，有保存价值的要妥善保存。

(3)加强资料油印管理，要严格执行学校关于资料油印的有关制度，进一步规范审核措施。各备课组练习资料要统一油印，可用可不用的资料坚决不印，以减少成本，减轻学生负担。在校内印刷的教辅资料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并要求双面印刷。

4、强化校产管理，杜绝校产流失。

(1)健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管。要切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

(2)学校食品设备、公用物品购置要本着“急需、够用、略有超前”的原则做好购置方案的必要性、可行性论证。凡一千元以上的采购行为，一律要经校长办公会或校务会议讨论通过后方可进行，并要备案。严禁设备、物品浪费与重复购置。

(3)规范采购制度，严格招标程序。非政府采购渠道的物品购置应成立有校领导参加，工会、使用部门以及总务处组织的采购小组。批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，工会监督的办法。

(4)加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处要加强固定资产的清理、管理，实行定期清查，严格报废审批手续，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为要予以严厉处罚并责令赔偿。

(5)严格加强班级财产管理，严格执行《望城中心小学教室财产管理细则》(待制订)，将班级财产管理列入班级与班主任考核项目。

5、控制源头，做好后勤管理工作。

(1)总务处要加强对各种耗能设施、设备的巡视检查，定期进行耗能监测评估，对高耗能的设施及时提出有效控制措施。

(2)校内各项安装、采购、维修工程等采取招标的办法，处理废旧设备实行竞标原则，最大限度为学校节约资金。

(3)加强财务和基建管理，努力减少财务开支。财务、基建工作预算要精打细算，可开支可不开支的基础上一律不批，基建管理要精益求精，努力减少重复施工，大力节约学校开支。

五、奖罚办法

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、班级、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、班级与个人予以通报表彰。

2、对于浪费严重或破坏公物的处室、班级与个人及时进行批评教育和赔偿处罚，情节严重的要追究相关人员的责任。

六、本方案自年月日起实施。

第三篇：板桥中学安全自查报告

板桥中学安全自查报告

检查时间：2014年9月1日 存在问题：

1、学校大门和西侧小门由于修建未完工，没有做到全封闭式管理。

2、学校电路不规范，部分电线脱落损坏，应急照明灯数量不够，学生公寓二楼厕所没有防盗网，疏散通道有杂物，无疏散通道指示标志。

3、灭火器压力不够，不能正常使用。

4、学生食堂食品留样储存不规范。整改措施及时间：

1、学校大门和西侧小门可在9月10日安装到位，实行校园全封闭。2、9月10日前对学校电线修检，添置应急照明灯，张贴疏散通道标志，保障通道畅通，安装学生公寓二楼厕所防护网。3、9月10日前对不合格灭火器重新充装。4、9月10日前对食堂食品留样规范储存。

板桥中学

2014年9月1日

第四篇：板桥中学班主任常规及评价

板桥中学班主任常规及评价

第一章总则

一、班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因加强和改善班主任的工作至关重要。

二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。应充分承认他们的劳动，合理计算其工作量，使其和学科教学工作相当。在可能的情况下，应积极适当减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性，以保持其从事班级工作时间和稳定性。

三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手,学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，更要把它看做是实现教育目标的必不可少的形式。坚持社会主义方向，不断满足社会发展的要求，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。

五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

第二章班主任工作职责

一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。

二、领导班委会工作，指导团支部开展活动，及时制定工作计划，做好

工作总结，并帮助班、团组织做好工作计划与总结。认真组织实施计划内容,督促和检查计划的落实情况。同时做好班、团干部的选拔、培养和考核，积极向学校学生会和团委输送人才。

三、负责本班学生思想品德考核，考试成绩汇总和填报,负责向学校推荐符合受表彰条件的学生名单和事迹材料。

四、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室等学生活动场所，关心学生和身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。

五、负责学生报到、入学教育、学期学年鉴定、毕业鉴定。负责组织本班学生参加学校各项集体活动和竞赛活动。按时完成学校各部门交办的有关工作。

第三章班主任考核

一、班主任考核以其职责、工作规范、工作质量为主要考核内容，考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。班主任考核以量化考核为主。

二、学期考核。班主任工作考核以学期为时间单位，采用加分扣分两种手段进行，详情请见班主任工作量化考核实施细则。

三、班主任工作考核由德育处具体组织实施,德育处应建立班主任工作考核档案，考评结果报校考核委员会审议，经学校班子会议批准后，公布并登记。

四、任期考核合格者，计合格班主任经历一年。不合格的，不准续聘，原则上一年后，才能竟聘班主任岗位。

五、班主任工作考核的结果，作为发放班主任津贴、奖金及评优的依据。

第四章班主任奖惩

一、评选一次“优秀班主任”。对工作努力，成绩显著的班主任，授予“优秀班主任”称号，享受学校先进工作者同等待遇。事迹材料进入本人档案。优秀班主任的评选办法另定。

二、每学年（学期）结束，根据班主任学年（学期）考核情况，实施对优秀班主任奖励。

三、凡考核为不合格班主任的，将作为教师试聘、落聘的重要依据。同时，二年内不得晋升职称和评选先进。

四、被评为学校及以上单位表彰的优秀班主任者，在同等条件下，应在晋升职称时，优先考虑。在招聘和选聘与班主任群体相关的部门干部时，同样也优先考虑。

五、凡被评为校优秀班主任者，在本或学的学校各项评比等方面，同等条件下优先。

第八章 附则

一、凡因工作需要，被学校聘为班主任者,不得借故推辞拒绝，否则将作为学年教师落聘的依据。

二、条例自2012年9月1日起生效试行。解释权归政教处。

第五篇：板桥中学中层领导干部考核细则

板桥中学中层领导工作职责及考核细则

范学忠（教导主任）

1、负责学校教学工作，教学质量综合评估达全县前三名，依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。完成九年级成绩目标。毕业会考优秀率、合格率、升学率分别按名次加减分，1、2、3名分别加10、8、6分；8、7、6名分别减10、8、6分。

2、负责学籍管理，定期上报学籍报表，新生入学率达到98.5%以上，在校生巩固率达98%以上，按时毕业率95%以上，残疾学生随班就读率达95%以上。每低一个百分点扣２分。

3、负责教学、教研计划制定、审核、检查落实，负责教师教案备写、作业批改、课外辅导、考试检测的指导检查。失误一次减２分。

4、组织召开教研组长会议，负责教学比武、优质课评选，课改实验，课题研究工作。按全县评比、竞赛、考核、立项比例，依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

5、负责第二课堂、社会实践、兴趣小组等工作，活动落实，资料齐全。检查、考核中缺一项减5分。

6、全面落实教体局课改工作安排意见，课改工作督查评估依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

7、落实教师继续教育发展规划。

①年内组织教师开展以“新课程、新理念、新技术”为主题的培训活动16次。少一次扣1分。

②负责新教师基本功培训，参培率100%。低一个百分点扣1分。1

③组织好教师的学历提高培训，参加高一级学历培训率达100%。低一个百分点扣1分。

④负责骨干教师的选拔任命、培训、考核等工作。失误一次减2分。

8、认真组织期中、期末考试及质量分析会。失误一次扣2分。

9、负责教师教学工作的安排、调整；课程计划、作息时间的安排与执行情况的检查。失误一次扣2分。

10、负责安排组织学科竞赛活动。依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加８、７、６分；8、7、6名分别减８、７、６分。

11、落实教学常规检查指导，八年级生地会考合格率依全县会考名次加减分，1、2、3名分别加10、8、6分；8、7、6名分别减10、8、6分。

12、负责教师考勤工作。失误一次扣2分。

13、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分。

１４、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

李希英（政教副主任）

1、负责学校德育工作：健全机构、完善制度，落实德育工作计划。资料差一项扣1分，工作有失误一次扣２分。学校政治思想工作考核依全县名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。

2、全面负责以养成教育和四项检查为主要内容的值周管理工作。工作安排不具体、指导不到位，出现明显工作失误一次扣1分。

3、定期召开年级组长、班主任、学生代表会议，开展意见征询，指导各项工作。出现工作失误一次扣1分。

4、组织落实法制教育、禁毒教育、国防教育、心理健康教育。出现工作失误一次扣２分。

5、落实“十星级学生评比”、“零发案”方案。有工作失误一次扣2分。

6、落实问题学生导师制。特色明显加１０分，特色不明显扣５分

7、全面负责学校的卫生工作。检查中出现问题一次扣１分。评比考核1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

8、全面负责学校的安全工作。机构完善、资料健全、活动落实、检查到位，检查中发现问题一次扣２分，表扬一次加2分。评比考核1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

9、负责中学生文艺汇演。根据全县名次评分，1、2、3名分别加20、15、10分；8、7、6名分别减20、15、10分。

10、全面安排、指导校园文化建设。根据全县名次评分，1、2、3名分别加20、15、10分；8、7、6名分别减20、15、10分。

11、组织升旗仪式，大型集会，开展党纪党风教育。失误一次减1分。

12、组织书法、绘画、摄影、技巧等专项竞赛活动。根据全县名次加减分，1、2、3名分别加１0、８、６分；8、7、6名分别减１0、８、６分。

13、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分

１４、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

师天军（教导副主任）

1、制订学校工作计划，按照校长办公会和行政会决定安排学校行政工作日程。不及时、不到位一次扣1－3分。

2、协助校长做好人事管理和人事档案整理工作，建立教师档案、教师成长记录袋。档案资料不全一项扣1分

3、保管和使用学校、党支部印章，做好学校文书档案管理工作，及时进行文件材料、资料的收发登记、分类、传递、编目和保管工作。不及时一次扣1分。

4、根据校长的要求，及时组织并完成文秘工作任务，填写上报教育行政部门及有关单位下达的各种行政报表，组织好年报工作。迟报一次扣2分，漏报一次扣5分。

5、组织好校内重大活动的筹备，安排工作。出现失误一次扣2分。

6、按照校长要求，安排、处理临时工作。失误一次扣2分

7、收集整理考核资料。考核中缺一项扣2分。

８、负责信息发表及宣传工作，年内发表信息10条以上。缺一条扣1分。９、负责学生习作及各种征文活动，年内发表习作5篇，少一篇扣2分。1０、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分

１１、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

施多轩（总务主任）

1、根据学校工作计划制定切实可行的总务工作计划，并做好学期和学年的总结工作。少一项扣2分。

2、主持总务工作会议，组织总务处人员进行政治、业务学习，负责后勤人员的管理、考核。少一次扣2分

3、负责学校食品卫生安全工作，检查评比中1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

4、合理组织人力，恰当安排、分配、协调总务人员的工作，严格落实食堂食品定点采购、“三签字”制度，档案资料齐全，发现问题一次扣５分。

5、安排学校财产的监督检查，及时做好校舍维修工作，并做好检查记载，查出问题一次扣３分。

6、负责学校学农基地的发包、管理、清款、协调工作。出现问题一次2－10分。

7、全面负责校产安全管理，落实校园夜间巡查值班制度，严防失盗。出现事故一次扣5分。

8、负责学校基建及项目建设工作。出现失误一次扣5－10分。

9、饭菜质量高，数量够，师生满意度测评达95%以上，每低一个百分点

扣1分。

10、、按照总务主任工作分工，做好学校水、电、暖的管护工作，做好师生灶监督检查工作。失误一次2－5分。

１１、后勤工作考核综合评估依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。

王希龙（总务副主任）

1、编制学校资金预算计划。无计划扣5分，不及时扣2分。

2、负责学校出纳工作，按照财务管理制度，及时清理应收（暂付）、应付（暂存）款项，定期编报各类会计报表，建好财务档案。出现工作失误一次2－10分，3、建立健全固定资产帐，做到帐薄、帐据、帐物、帐卡相符。负责起草、管理学校的合同、票据、财务帐册。出现问题一项扣2分。

4、负责学校经营门点的发包、管理。出现纠纷一次扣2－10分。

5、按照总务主任工作分工，做好师生灶监督检查工作，饭菜质量高，数量够，师生满意度测评达95%以上，每低一个百分点扣1分。

6、负责学校车辆管理。私自出车一次扣5分。

7、协助主任做好学校水、电、暖的管护工作，按照工作需求做好财产处置和增添。工作失误一次扣2－5分。

８、后勤工作考核综合评估依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。