第一篇：杭州市第十一届中等职业教育教学学科论文获奖名单
附件1：杭州市第十一届中等职业教育教学学科论文获奖名单
一等奖（共11篇）
李慧
俞艳(执笔)中职电子电工专业课反思性教学与教师专业成长的实践研究 萧山区第一中等职业学校
姜含之
姚建红
贺建谊
诸奎松
甘家福
余雪芹
鲍国钦
管丹茜
俞艳
李慧(执笔)
郭爱军
赵卫群
沈文佳
董人谋
吴国良
何海良
汪衍伟
毛雅萍
王明明
汪坚
朱旗平
邵杰
章彩华
桑咏鸿
《建构符合本校大专业特色的计算机选修课体系》结题报告 杭州市江滨职业学校 计算机作品策划与设计教学的实践和研究 杭州市旅游职业学校 烹饪专业学生职业指导与创业教育的研究与实践 余杭区良渚职业高级中学 职高专业课程适应学分制教学管理的认识与思考 建德市新安江职业学校 英语口语教学中“小组合作学习”模式的研究与实践 余杭区良渚职业高级中学 实施课例研究 促进教师发展 杭州市江滨职业学校 ——江滨职校英语教研组校本教研模式 让数学课堂“活”起来让职高学生“动”起来 萧山区第一中等职业学校 ——职高数学课堂有效教学的实践研究 职业高中数学匹配教学模式的实践 杭州市江干职业高级中学 解读新课程理念下的诗歌阅读教学 杭州市西湖职业高级中学 ——《致橡树》三次教学的反思 以智慧与情感唤醒语文课堂——语文教学札记四则 杭州市旅游职业学校二等奖（共38篇）中职《机械设计基础》课堂教学情境导入策略的实践研究 浙江乡镇工业学校 《电工基础》三种引趣教学法探蹊 杭州市中策职业学校 职高课外活动实施体育俱乐部管理的探究 富阳市富春职业高级中学 情境教学在《电子技术基础》课中的实践与研究 淳安县千岛湖职业高级中学中职数控专业部分课程与信息技术整合的实践研究 萧山区第一中等职业学校 在互动中体验 在探究中发展——中职《机械制图》“互动探究”教学策萧山区第一中等职业学校 略的实践研究 《机械基础》抛锚式教学的实践研究 萧山区第一中等职业学校 教学与实践结合、兴趣与自然相伴——中职园艺专业学习中开设劳技类萧山区第二中等职业学校 活动课程的研究 “快乐”的排球训练——在排球训练中培养积极情感的尝试 杭州市商贸职业高级中学 发展性学习评价在“幼儿教育学”教学中的应用与探索 杭州市人民职业学校 引人入胜的引子 意犹未尽的尾声——浅谈新课程背景下职高幼师专业萧山区第一中等职业学校 音乐课的导入和小结设计 1
陈一臻 庄建明 课题组
陈小红（执笔）萧山地方旅游历史文化校本课程建设的实践研究 依托专业体验活动感受文化
——选修课“中国饮食文化”的实践与探索 构建学分制下职业学校物流专业课程体系
——课题《中等现代物流专业教学规划和实施方案研究》一期报告 萧山区第一中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 俞岚 孙苹 金蓉华 任扬眉 周益德 马利娟 盛妙文 鲍国钦 吴斐 林海燕
张新韦红燕丁一矢 王全明
王建华潘绚斌王建明 吴汉民 王利庆 高志刚 孙忠芳 缪新方春芳许金妹刘嘉红 甘国情 应群立 闻华根 朱红玲
“服装教学在企业的适应性研究”课题报告
职高地理教学中“情感、态度与价值观”培养的实践研究 新课标下构建职高历史“主体性整合”教学模式的实践研究 融入社会生活激活《人与社会》
——开放型课堂教学的实践与研究
视觉冲浪活力课堂——学分制下职校德育课创意实践 职高英语教学中自主课堂构建的实践与思考
——兼论职高英语教学中学生自主学习能力的培养职高英语写作教学建模
英语“三主模式”与“探究式学习模式”优化整合的研究成果报告 整体语言教学法在职高英语阅读教学的运用
——从The moon教学设计谈起 构建开放的中职英语口语评价体系
——杭州市中职英语口语评价改革的研究与实践
职高数学“小组合作学习”在新课程理念下的探索与实践 预设生成反思——职高数学生成性课堂教学中教师行为策略研究 “问题分层”教学法在职高数学课中的应用与探索
新课程理念下职高学生数学学习多元评价的实践研究 学分制下实施数学分层教学探究
以数学实验活动为载体，促进职高生课堂主体参与 中职语文应用文 “活动—写作”教学模式的实践与探索 论职高语文阅读教学中学生的“反误” 新课程背景下的中职语文教学应对策略
语文人文性在课外阅读中的消解与重拾——中职学生课外阅读现状的认识与出路探索
走近西湖，追寻名人，体验成功 ——“名人与西湖”校本特色选修课的开设与实施研究
感悟生活 激活兴趣 张扬个性 品尝快乐——新课标下职高作文创新教学实践研究
与新课标同行——职高语文新教材阅读教学的实践与思考 职高语文教学与社会需求现状的调查思考与探索 杭州市服装职业高级中学 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 富阳市城镇职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 余杭区良渚职业高级中学 杭州市江滨职业学校 杭州市职教研究中心 杭州市临平职业高级中学 萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市拱墅职业高级中学 杭州市中策职业学校 富阳市职业高级中学 杭州市临平职业高级中学 杭州市人民职业学校 杭州市开元职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市江干职业高级中学
三等奖（共60篇）
谢晓华 吴国良 缪江民 缪江民 帅封苗 金小舜 王雅琴 袁雪平马旭洲 胡水洪 王洪民 胡水洪 潘志军 赵萍
徐瑜卢亚琴郎荣花 邵建红 罗大明 戴海燕 张桂根 羊煦
贺建谊葛土金汪慧娟 林卿卿 孙雪鸿 张月霜 金虹 周春华 徐峰彭东明（执笔）童渭荣等
电子电器专业钳工实习七步阶段递进法初探 电气专业教学中课程整合之实践与反思
行为导向型教学在职业学校电工专业课教学中的应用 职高生技能训练项目学习个案研究
——以红外感应开关创新操作实验为例 “洋思经验”在计算机学科中的实践
任务驱动教学模式在数控专业课中的实践与思考 改革学习评价方法促进学生全面发展
——职高学校《体育与健康》学习评价初探 《QBASIC语言》课问题探索教学的策略与思考 专业学科教学质量量化评价的研究与探索 职高物理“四环•互动”教学的实践探索 农村职高机械制造专业差异化教学的探索 职高物理教学障碍点突破的实施策略研究
新课程理念下追求职高化学探究性学习实效性的研究 新理念 新策略——《机械制图》优化教学的实践研究
电子专业课程中演示型CAI课件的制作 动而乐，乐而动——“小协会”体育教学活动的实践与思考 激发主体意识实现师生互动
——高中生物课堂教学改革的几点实践与思考 素描石膏像教学中整体观念的培养与形成《服装美术》课引导学生主动参与课堂教学的研究 建构主义理论在《市场营销学》教学中的实践与探讨 职高《商品学》实践教学模式探析
“束沛如烹饪技能教学法”在农村职校中的推广与应用 优化旅游专业饭店实习的实践研究
创美、创新、创意——提高幼师生舞蹈创编能力的实践研究 不拘一格 因材施教发展个性
——跳跃式教学在职高美术教学中的实践研究 职高旅游课堂教学生活化的有效设计
做好教学设计，做成功课堂—— 一堂Photoshop公开课的反思行动导向教学法在中职服装结构制图教学中的应用 职高烹饪专业活动课实践研究
杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学
富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学富阳市城镇职业高级中学余杭区闲林职业高级中学建德市新安江职业学校 建德市新安江职业学校 建德市新安江职业学校 萧山区第一中等职业学校萧山区第四中等职业学校杭州市电子信息职业学校杭州市江滨职业学校 淳安县职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市富春职业高级中学富阳市富春职业高级中学富阳市富春职业高级中学余杭区良渚职业高级中学建德市新安江职业学校 萧山区第一中等职业学校萧山区第一中等职业学校萧山区第一中等职业学校杭州市美术职业学校 杭州市服装职业高级中学临安市交口职业高级中学
3刘秋妹 陈玉清 朱伟良 沈慧 郎亚英 钱乐 黄海燕 黄海燕 董小芳 曹鹤鸣王兰琴戴晓燕 杨晓燕 杨晓波 唐靓 单亚娟 黄春艳 吴天官 沈小云 虞丽萍 谈晓红 徐江艳 王亚平柳蓉 刘英姿 邵勇 朱文俭 姚剑
精心设计潜移默化
――汽修实习课开展职业道德规范教育的实践研究 立足过程促进发展
——职高思想政治课发展性学习评价的研究与实施 让历史教学绽放公民教育的花朵
——职高历史教学中开展公民教育的实践与探索 学分制下职高英语作业新模式探索 职高英语教学中的“裁剪”艺术
职高英语教学中开展“合作—探究”学习的实践和研究 职高综合班学生英语阅读障碍的成因与对策 职高学生英语词汇学习策略现状的调查和研究 浅入深出 化蛹为蝶
——记两堂综合技能训练课的教学设计与反思 建构职高英语发展性评价体系的实践研究 职高英语阅读教学的实践研究 优化英语课堂教学的实践与思考
中职学校《英语景点》校本课程的开发和实践刍议 综合改革实验班学生数学学习障碍的诊断与矫治自主、探索、实践
——职高数学教学中如何培养学生主动发现问题的策略研究 在实践中发展中职学生的数学应用意识
——实践型数学应用题的特点分析及教改对策 职高数学课堂教学生活化的实践研究 合作探究性学习在职高数学教学中的探索 了解他们，帮助他们
——对智力正常型数学学习困难生的成因及转化的分析与实践课堂内分层教学提高效率的实践探索 在语文教学中开展“创新激思”的尝试
职教美术专业“语文与美术相融合”教学模式初探 把作文教学落到更实处
——中职语文作文指导实效性的实践与研究 让文言文“活”起来 让语文教学“动”起来
——试论活动化教学在文言文教学中的应用 互动的课堂，心灵的交汇
——论互动·对话阅读教学的策略 语文·专业·人相融·促进·共生
——一次“语文与美术专业结合”实验课带来的思考
杭州市交通职业高级中学 临安市中等职业技术学校 临安市中等职业技术学校 杭州市中策职业学校 富阳市职业高级中学 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区农业技术学校 临安市中等职业技术学校 杭州市商贸职业高级中学 杭州市旅游职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市电子信息职业学校 临安市中等职业技术学校 杭州市滨江职业高级中学 杭州市商贸职业高级中学 杭州市商贸职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 杭州市人民职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市美术职业学校
胡永红 王珍 徐萍
谢晓华 鲁晓阳 毛志勇
金小舜董立刚洪萍
何海良郎烈刚周绍华 熊建华
何伟 吕宇飞 张洁
吴维艳许安芳张冰 谢维瑾 邓冬青 陶婵婵 黄益红 占奕洋 胡滨 周永平沈小平王琴 丁军
程方义汪乔林余旭东
职校语文课堂教学Q版的研究与实践 践行新课程理念，实施“有效教学”
——浅析“职高起始年级语文课程的衔接” 创造可以预约的精彩——优化诗歌教学的几点尝试
合格论文（共49篇）
电子技术课兴趣导入教学法初探
“教、学、做合一”教学模式在《电工基础》教学中的探索与思考 职高《电子技术基础》运用认知策略教学的实践与思考
模块教学在汽修专业《钳工技能》课中的探索与研究 体育教学中“共情技术”运用的实践和研究
富阳市中学生田径运动会特征分析及成绩定位与思考 职高化学后进生自身因素分析及对策研究 探究职高物理教学中STS教育理念的渗透
职高化工专业实践活动课的设置与实施的研究 计算机基础学科教学的新型设计
——也谈“英特尔未来教育”的借鉴与应用 任务驱动法在AutoCAD教学中的应用探索
职高电专业课堂教学中激发学生优势智能的探索 实践探究法在《家用电器原理与维修》课中的应用 电子学档评价——中职信息技术课程评价的新思路 浅议角色扮演实践教学法在财会专业教学中的应用 运用情境构建自主学习的生命课堂
农村职高旅游专业课“问题情境尝试”教学的实践探究 农村职业学校学分制的实施与思考 让课堂焕发出生活的光彩
——反思两节《会计实务》课堂教学 点心专业学生课堂问题行为应对策略的研究 《企业财务会计》课程教学改革研究与实践 思想政治课中开展小论文教学的途径探讨
高中《历史课程标准》的人文性探析与实施方略研究
走进生活贴近专业
——职高烹饪班《职业道德与职业指导》的自主式教学尝试案例教学在《法律基础知识》教学中的应用及实效
杭州市江滨职业学校 杭州市服装职业高级中学 杭州市旅游职业学校
杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 余杭区运河镇成人文化技术学校
萧山区第四中等职业学校 杭州市美术职业学校
杭州市交通职业高级中学 临安市中等职业技术学校 临安市中等职业技术学校 杭州市旅游职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市临平职业高级中学 建德市新安江职业学校 淳安县千岛湖职业高级中学 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 浙江水利水电学校 富阳市城镇职业高级中学 萧山区第二中等职业学校 临安市交口职业高级中学 临安市昌化职业高级中学 5
陈锦晶 直观 生动 灵活 高效
——多媒体辅助教学在职高英语课堂中的实践研究 戴晓燕
职高英语阅读教学中学生主体性的调查分析及对策探究
郭丹阳陆艳梅 重构课堂 整合探究 体验学习——中职英语选修课创新教与学 徐建平张斌 职业高中高三学生英语学习障碍成因及矫正研究 金忍冬 中职英语特色选修课课程评价的实践与分析 曹樟宝 优化课后作业，培养综合班学生自主学习能力 汪晴 浅谈数学学科教学在烹饪专业中的定位与实施 凌芳英 “掌握学习”模式在职高数学教学中的实践研究 赖仙宜 职高学生数学思维特征研究及利用 周春伟 创设情境激活思维成就学生
——论职校数学课教学中创造性思维培养的实践与研究 陶关金 让生活走进数学——谈职高《立体几何》课堂教学如何联系生活 方明 因性施教扬长补短促进女生的发展
——浅谈职高女生数学教学的“因性施教”策略 包素芳 乘着歌声的翅膀——浅谈歌曲欣赏在职校语文教学中的运用 姚湘君 浅谈中学古诗文教学与现代生活的有效整合王新新 栖居在诗意的密林里——艺术中专诗歌教学模式探讨
邵勇 把握信息时代 提高信息素养职高语文教学有效培养学生信息素养的实践研究
朱文俭 打开窗子，让轻风唤醒沉睡的孩子
——关于职高语文课开展主体性教学的实践研究 卢晓春 绝知此事要躬行——浅谈言语教学在中职语文教学中的实施 赖敏芝 弘扬民族优秀传统 孕育校苑古雅文化
——浅谈语文教学中对联艺术的渗透
张德成 来自生活 回归生活——就业背景下的职高德育课实效性探索 姚晓娟 传文化之道，育“儒雅”之厨
——让融合文化特色的语文教学走进烹饪专业的策略研究 莫建洋 贴近生活贴近专业——导游专业语文教材重组的实践与思考 段银梅 古典诗歌鉴赏活动探幽
胡艳琴
影响教学效果的教师非技能因素调查报告
萧山区第一中等职业学校 萧山区农业技术学校 杭州市电子信息职业学校 杭州市电子信息职业学校 浙江水利水电学校 淳安县职业高级中学 杭州市中策职业学校 富阳市职业高级中学 建德市新安江职业学校 杭州市江滨职业学校 临安市交口职业高级中学 淳安县千岛湖职业高级中学杭州市中策职业学校 富阳市富春职业高级中学 浙江艺术学校
萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市服装职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 杭州市西湖职业高级中学 杭州市西湖职业高级中学 杭州市旅游职业学校 杭州市旅游职业学校 淳安县职业高级中学
第二篇：杭州市第十四届中等职业教育教学学科论文获奖名单
附件：杭州市第十四届中等职业教育教学学科论文获奖名单
一等奖(14篇)潘利荷 邓冬青 透析市场需求
整合课程资源
运用项目教学——中职网页人才
杭州市中策职业学校
培养途径的探索与实践
定位项目强体验 “教学做”中显成效——项目模拟体验教学模式
杭州市中策职业学校
在中职财会专业教学中的实践探索
梁海燕、李
慧、金凌芳、华红霞、俞
艳 陆
旦 孔晶晶 赵红琴 李
慧、俞
艳 张 奕 方友生 黄
云 许
萍 杨楠红 马利娟、杜小芳 王小江 中职机电技术应用专业课程改革的实践研究 《园林设计》课程教学项目的规划和实施
浙江省中等职业学校美容美发与形象设计专业建设调查与分析 突显生命灵动 构建绿色课堂--――任务驱动教学法在中职电子技能实训教学中的实践研究
生活化 专业化 人文化――中职新课改背景下数学课堂教学改革的实践与探索
职高商务专业英语职业模块实训的实践研究
基于学分制管理体制下的综合语文教学设计的实践与思考
“三问”教学设计——由综合语文的实践和探索想到的“老调重弹”
中职统编数学教材校本化的实践与研究 行为导向教学法在中职语文教学中的实践与思考
凸显生活理念 转变教学方式——让中职学生在丰富的生活体验中学习英语
还德育以育德，融育德于专业
萧山区第一中等职业学校 杭州市旅游职业学校 杭州市拱墅职业高级中学 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校
杭州市电子职业学校
杭州市电子职业学校 杭州市西湖职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 杭州市拱墅职业高级中学
二等奖（37篇）
张继辉、姚
飞 汪 坚
齐铭华、吴
军
戚亦平、凌
静
中职服装专业提高学生职业技能培养实效性的实践研究 服装教研大组 与企业软件开发模式接轨的项目教学在VB课堂中的实践 基于校企合作的中职数控技术应用专业课程整合的实践研究
杭州市临平职业高级中学 萧山区第一中等职业学校
胡国寅 陈春燕
沈建军、吴依群 陈小红 马玉贵 李
剑 丁秀珍 胡晓蓉 张
雁 俞为民 葛巧燕 娄静娴 马凌峰 马银华 程本福 杨明华
钱 乐 王 芹 陈富岗 张会明 马
君 蔡群飞 王春桥 李
洁 旅游服务与管理专业“任务引领型”课程改革研究与实践 中职教育“2+1”模式下化工专业实践教学体系的重构与实施 中职物流专业“点·线·面·体”校内实训模式的实践研究 农村职高班主任角色倦怠状况调查与对策研究 构建中职生“创业实践平台”的设想与探索
中职《计算机操作及应用》项目教学设计的实践与研究 中职会计应用“课本剧”教学的尝试与反思
巧用ERP沙盘模拟教学原理
提升学生综合职业能力――中职《基础会计》实践教学的探究
项目课程背景下关于烹饪专业教学方法的研究与思考(立项子课题)浅议《ASP动态网站》课程教学项目设计与实践
依托校园会务服务公司，提高文秘职业能力的实践与研究
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——中职服装材料课程“教-学-做”三位一体教学法的研究与实践
中职学生体能下降的影响因素分析及对策研究 《农村职业学校实训基地建设与共享策略研究》 职高体育课堂实施“选项+素质”教学模式的实践与研究
走进生活 融合专业 体验成功――“以就业为导向”的职高英语教学的探索和实践研究
夯实基础 结合专业 拓展延伸――中职英语“三阶段”教学策略的实践研究
整合 拓展 重组——基于中职语文实施模块化教学改革的实践研究 用文字秀出个性 用个性点亮青春——中职作文个性化缺失的原因分析与对策研究
体验过程 享受写作——过程教学法在职高英语写作教学中的应用研究
有效引领，动态生成——职高语文动态生成性教学教师引领的策略研究
工具与人文齐飞
基础共职业一色——中职建筑专业语文校本教材开发的研究
和谐的课堂从引入开始——创设职高数学课堂和谐引入环境的实践研究
杭州市旅游职业学校 萧山区第四中等职业学校 杭州市江滨职业学校 余杭区乔司职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市电子职业学校 杭州市旅游职业学校 杭州市服装职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 临安市昌化职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 郑春玲 沈福民 汪叶青 林
刚 鲍素珠 徐沁芳 周岚 郑勇福
韩婷元、苏丽丽（执笔）、林悦琴、沈祥、朱春萍 陆玥娟 陈兰君 职业学校德育导师制中“导”的艺术性探索 职高数学生活化教学的探究与实践
中职语文写作教学中创新思维培养的研究与实践
有效拓展：创设职校语文教学的新境地 ——拓展教学法在职校语文教学中的实践与探索
应用数学
贴近生活
服务专业――中职数学竞赛活动改革的实践与探索
“班级会诊制”在班级管理中的实践与探蹊
接轨专业
个性指导——中职职业生涯教育的实践探索
基于袖珍学校的和谐体育教学模式的建构与实践研究
中职“情趣英语”的实践与探索 以随堂检测为教学策略
提升中职数学教学有效性 自主·合作教学模式在职高数学教学中的实践研究
杭州市江滨职业学校 余杭区乔司职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市交通职业高级中学 杭州市美术职业学校
杭州市美术职业学校
杭州市服装职业高级中学 桐庐县职业技术学校
三等奖（79篇）
潘志军
汪凌龙、姚飞跃 谢建江、瞿国建 谢建江、瞿国建 中职汽车检测与维修专业化学校本课程开发
课程与兴趣共舞 专业与社会齐飞——中职园艺专业实施“活动课程”教学的实践研究
以市场为导向、以技能为核心、以校企合作为平台——职高模具专业技能培养模式探究
直面产品，任务引领，融合实践——职高机械专业采用行为导向教学萧山区第一中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 潘
云 孙利红、胡国寅（执笔）潘
云 孙
瑶 曹
静 丁燕静 王利平季
婷 王
海 傅
晖 唐梁兵 谢
立 楼
勇
钟霄蕾(执笔)、周维平、夏兆琦王
丽 周慧 丁秀珍 张
雁 刘永静 娄
芳 法提高学生的专业能力
学习中“活”起来，兴趣中“动”起来——中职服装制图课程中教学项目设计及实施的实践研究
基于“三个一体化”的服装专业教学改革的实践研究
由繁到简，螺旋进化，逐步增量——中职服装专业教学改革的研究与实践
案例激发•多元探究•拓展创新——谈案例教学法在《Photoshop平面设计》课堂教学中的实践研究
让课堂充满生命活力——中职《建筑制图》“互动探究”教学策略的实践研究
职高导游专业选修校本课程的开发
《自主创新教学模式在职高幼教舞蹈教学中的实践探究》 《体验式教学在职高电类专业学科中的实践与应用》
定位·引领·实践——项目教学法在市场营销课程中的实践研究 依托实训室建设 推进新型校企合作
——中职学校校内企业模拟经营实训室的建设与实践研究 中职计算机专业开展研究性学习的实践与探索 具有专业特色的《计算机应用基础》项目教学设计 美术设计实训基地建设模式初探 践教结合我们离社会不再那么远
提高新广播体操《放飞理想》在中职教学的实效性的研究与实践 梦想从这里启航----点心专业开展创业实践活动的尝试与思考 优化教学方法
精选教学任务
注重作品评价——在中职《计算机操作及应用》课程中培养学生操作技能的实践探索
以工作任务引领
因岗位能力实训 ——中职《财务会计》理实一体化教学的运用
春风化雨，润物有声——中职地理课创设情感课堂的实践与思考 中职学校音乐专业教学实习与评价方式改革的实践与探索
萧山区第三中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 杭州市临平职业高级中学 余杭区闲林职业高级中学 余杭区闲林职业高级中学 临安市中等职业技术学校 杭州市开元商贸职业学校 富阳教师进修学校 杭州市拱墅职业高级中学 杭州市美术职业学校 杭州市美术职业学校 杭州市服装职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校
韩
洁
对中等职校计算机程序设计有效教学的认识与实践
杭州市电子职业学校
陈
虹 陶彩娣 应旭萍 方春霞 赵红梅
赵玉星、兰自珍张小有 马旭洲 郭爱华 曾建军 毛俊红 严小玲 孙丽萍 徐
骏 宣
琪 李小凤 倪济方 应群立 丁一矢
黄海燕 王杭平范燕迩 张永忠 张静娟 张
群 虞晓航 基于岗位任务
提高运用能力——中职文秘专业学生excel课堂教学设计与实践
依岗定教——中职会计有效教学的实践研究
基于学习活动的《市场营销学》教学设计的实践研究 中职《商品学概论》实践教学模式的探索与实践 淳安民间工艺美术资源在教学中的利用 富阳市财会专业人才需求与专业改革调研报告 《职高学生课堂行为问题的成因与管理策略》
丰富课间活动模式
彰显中职体育特色——大课间体育活动在中职学校的实践
职高体育课外活动新途径--开展班级联赛的实践与研究 “订单式地铁班”班级文化建设之实践与探索 中等职校“家庭教育指导”实施策略与探索
创业引领师生，过程历炼奇创 ——奇创团队成长的实践与思考
浅析中职学生工作态度准备教育在班级日常管理工作的渗透
职业学校全真创业模式的探索与实践
挖掘情感教育资源，塑造学生健全人格――以职高《经济与政治》教学的实践研究为例
让学生尝一尝梨子的滋味――中职语文体验式活动学习的实践研究 情境互动 体验探究 协作应用 多元评价――信息技术与职高语文阅读教学整合的实践研究
共鸣,有效数学课堂的灵魂----职高数学“双主体互动式”有效教学策略的实践研究
词块理论在职高英语单元话题教学中的实践与研究
职高数学“分层递进”教学的实践与研究
关注差异，因材施教——中职英语分层教学的策略研究
在活动探究中寻找职校数学课堂教学的策略和方法——一堂《椭圆》活动探究课的实录与反思
“实践导向教学法”在职高语文课堂中的实践尝试 在思想政治课中对听力障碍学生宜实施情景教学法 职业高中旅服专业语文“模块”教学初探
杭州市旅游职业学校 杭州市西湖职业高级中学 淳安县千岛湖职业高级中学 淳安县千岛湖职业高级中学 淳安县职业高级中学 富阳市职业高级中学 余杭区闲林职业高级中学 萧山区第四中等职业学校 余杭区乔司职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校
杭州市电子职业学校
杭州市电子职业学校
杭州市电子职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第一中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市华强中等职业学校 杭州市临平职业高级中学
陈时荣 应卫芳 娄凤鸣 朱红芳 潘张红 许学平、程卓霞（执笔）毛俊红 朱
颖 胡成峰 周晓凤 贾宇红 陈幼芬 董智慧 许
敏 方丽琴 宋美亨 占奕洋 蒋玲芝 王亚平章建欢 杜小芳 张申根
卢
凌 洪慧仙
陈海燕、祝益飞 楼云兰 郭建飞 陈兰君 王小江 探索
合作
活动
提高
----职高英语社团校本课程开发的实践与研究
考海有涯巧作舟——高职复习后期文学作品阅读教学策略研究 职高语文课堂教学与营销专业整合的途径探索
运筹于有序之中
决胜于课堂之外——职高语文“双线梯级”作文训练模式的探索与实践
学得.认同.选择——职高生法律素质培养的教学模式探究
以生为本
激活课堂
提高效率——职高语文“四层次”小说教学模式初探
职校语文教学中创新思维训练的实践和探索 职高语文课堂教学评价的初步研究
中职数学开展撰写数学作文活动的研究与思考
中职数学课堂教学“过程性评价”的探索——以《抛物线的标准方程》为例的教学感悟
中职英语课堂动态生成教学的策略与思考
数学回归生活
服务专业——基于职高数学新大纲理念下数学教学的思考
以课堂教学“三优化”提升学生技能学习
“主题式教学”在The Olympic Games一文中的实践运用 中职数学“项目活动”教学的实践与探究
职高英语与学生专业技能结合的教材处理策略研究 设计有效教学
实现教学的有效
“活”课堂+“动”学生——促进中职学生有效参与英语课堂的实践研究
中职语文自学辅导教学的实践研究 数学思维的启动—维持—生成 让中职学校英语早读课“响起来”
以数学教学活动为载体，塑造职高学生健康人格
意境之美
在于留白——探寻中职语文阅读教学艺术化境界 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——中职语文课堂教学有效性的探索和实践
职业学校语文口语交际教学服务旅游专业的思考与实践 “引 扶 放 收”中职数学教学模式探究
整合内容
结合专业 服务就业——职高数学教学下专业的实践研究 反刍：——一种有效的教学方式 ——提高职高学生学习数学有效性的实践探索
动起来，让职高德育课堂活力四射
杭州市临平职业高级中学 余杭区良渚职业高级中学 临安市中等职业技术学校 临安市中等职业技术学校 临安市中等职业技术学校 临安市交口职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市交通职业高级中学 杭州市旅游职业学校 杭州市旅游职业学校 杭州人民职业学校 杭州人民职业学校
淳安县千岛湖职业高级中学富阳市职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 建德市新安江职业学校 杭州市开元商贸职业学校
萧山区第三中等职业学校 桐庐县职业技术学校 杭州市拱墅职业高级中学
合格论文（58篇）
金凌芳、汪坚、赵红琴、周志标 电子电工专业课技能教学设计范式研究
萧山区第一中等职业学校 张月霜 陆佳宜 蒋
薇 许
轶 陈亚民 孟国宏 马旭洲 朱成胜 阙路明 包国芳 张露涛 崔
波 周晓蓉 李红卫
李
冰、洪童淳远 郑芳社 甘家福 陈胜明 王 燕 袁
洁
王
薇、王黄秋芳 黄秋芳 韩婷元 王小江 林
刚 胡小红 项目教学法在中职《餐饮服务与管理》学科教学中应用的实践研究 任务分层教学法在《国际贸易实务》中的应用研究 现代企业管理模式在职校班集体建设中的运用
《企业财务会计》学科中实施“ERP沙盘模拟教学”的初探 职高音乐主体性教学实施策略探析 计算机应用基础与专业课程整合
《中等职校电类专业技能教学校本课程建设实践与研究》 构建导游专业课“活动开放式”课堂教学模式的实践与探索 运用项目教学
促进中职生的实践能力
反思教学 提升理念 提高实效——中职地理《中国版图知识》两堂课的比较研究
让定向运动走进职业学校体育课堂
职业学校体育教学环境的生态学研究——浅谈社会环境对体育教学的影响
面向专业背景:“网页制作”实训项目的设计与实施 从岗位做起——中职会计教学中“依岗定教”的实践探索
萍 浅谈体育教学中职高学生情绪型课堂问题行为及对策 浅谈《计算机网络》课程教学策略优化
浅谈中职《基础会计》实训课“模块化教学”的实施策略 “作业驱动式”教学在职高财经专业课中的实践与研究
生成有效情景,构建有效课堂
幼教音乐课堂中渗入童谣教学的实践初探 中职服装结构制图创新教学模式初探
缨 完善自我，修好内功——中职服装设计专业发展与服装企业需求差距的思考
指导学生网络求职——信息技术学科实践教学探究
让信息课“美”起来——从一堂信息技术科谈培养学生的审美素质 改变、期望、归因、预言——中职学校班主任积极心态的自我培养策略研究
依托创业社团，修炼创业素养—论中职学生创业素质养成以虚拟工资
促自我教育——寓企业管理理念于班集体建设的尝试 评价重过程，参与展个性——构建职校班级“动态管理模式”的实践
萧山区第一中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市临平职业高级中学 杭州市临平职业高级中学 余杭区闲林职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市电子职业学校 杭州市旅游职业学校 杭州市西湖职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 建德市新安江职业学校 建德市新安江职业学校 建德市乾潭职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 杭州市服装职业高级中学 杭州市开元商贸职业学校 杭州市开元商贸职业学校 杭州市美术职业学校 杭州市拱墅职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州人民职业学校
与研究
郑叶禾 行为导向教学法在中职旅游专业课课堂教学中应用的实践研究 徐建良 构建园林专业“三以一化”新型课程体系的实践研究 孙英俊 《中职体育与健康“一主三分式”课堂教学案例分析》
徐飞飞 辨出精彩
论出水平
学出气氛
谈出观点——“合作学习之课堂辩论”式教学模式在历史课堂中运用探究
廖平才、张
杰 走出英语合作学习的误区——中职英语合作学习中不合作行为的原因分析与对策研究
马
君 演绎生活情趣 彰显课堂魅力——提高中职英语课堂教学活动有效性的策略研究
祝巧英 民主开放
平等对话
合作共享——基于新课程背景下职高语文课堂和谐教学的策略研究
徐国丽 中等职业学校数学“应职应会”教学策略的实践研究 吴汉民 学分制下中职数学教学中渗透情感教育的实践与研究 骆中慧 职高聋生支持性写作环境创设的教学策略探讨
——基于两次写作训练课的反思 吴然宏 让学生在快乐中学习文言 郭忠楠 追求诗意课堂
享受诗意语文 卢润英 合作
竞争
提高
--职高英语小组竞赛活动的探索与实践
王海燕 《新课程背景下中等职校语文课堂教学开发多元智能的实践研究》 朱
颖 《论语》体验式教学的探索与思考 ——由《相约论语》课堂教学设计说起
沈立立 中职数学课堂教学设计的质性研究——从“椭圆标准方程”的案例说起
周华平对中职数学课堂教学中教师行为的理性认识与反思 张
骊 学习新大纲精神 创新德育课教学
叶春阳 中等职业学校数学教学实施“新大纲”之研究 郑华 中职数学“课堂作业分层”探究
王百炼
互动教学法在应用文写作教学中的实践与探索
王琦嘉 语文课堂倾听为先——职高语文教学如何培养职高学生课堂倾听能力 方杭丽 红了樱桃
绿了芭蕉——职高语文教学渗透心理健康教育探究 方永和 职高语文实施开放式教学初探
董明霞 职高女生数学语言理解水平分析的探析
陈
群 游戏教学法在职高男生班级英语教学中的实际运用与探索 方云霞 生命在语文教学中欢歌
羊凤笛 抛锚式教学在中职英语教学中的尝试
王 芹 基于图式理论的职高英语阅读教学策略的实践研究
萧山区第一中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 余杭区闲林职业高级中学 萧山区第三中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第二中等职业学校 萧山区第三中等职业学校 萧山区第四中等职业学校 杭州市江滨职业学校 杭州市华强中等职业学校 杭州市临平职业高级中学 杭州市临平职业高级中学 杭州市临平职业高级中学 余杭区闲林职业高级中学 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校 杭州市电子职业学校 杭州市西湖职业高级中学 富阳市富春职业高级中学 杭州市开元商贸职业学校 桐庐县职业技术学校 淳安县职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 富阳教师进修学校 萧山区第一中等职业学校
第三篇：中等职业教育论文
论中德职业教育与经济发展的关系
蒋易静
（化学与环境工程学院09应化2Z09331208）
【摘要：近几年，全球刮起了金融风暴。然而，在这场风暴中有两个影响较小国家——中国与德国。他们的经济发展让人羡慕，可是经济背后的职业教育，两国却相去甚远。本论文中，将主要讨论中德两国的职业教育和其经济发展的关系，最后根据全文的论述，进行比较总结。】
【关键词：职业教育 经济发展 中国 德国】
进入二十一世纪后，世界经济进入了一个高速发展的时代。而中国也自加入WTO以后，贸易经济也发展到了一个空前的水平。自此，各企业需要大量的高素质的职业性人才。所以就职业教育与经济发展的关系由此产生。
一、职业教育概论
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。他是区别于普通教育的一种特殊教育形式，具有自身的教育特点。
二、职业教育现状
（一）中国职业教育
自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。据统计，2005年全国仅有中等职业学校11611所，当年招生537.29万人，在校学生1324.74万人。经过3年发展，2008年全国中等职业学校共有14767所，招生规模达810万人，在校生达2056万人。中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当。“工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式，成了我国职业学校，尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。虽然经过多年的发展，职业教育在我国形成了一定的规模，在教育体系中占据了一定的份额，但是从整体发展来看，我们的职业教育还不稳固，发展缺乏一定的支持力量，具体来说存在以下几个方面的问题：
1、职业教育在我国教育系列中还没有给予足够的重视和支持；
2、缺乏相关配套法律法规等制度的支撑和规范；
3、职业教育社会导向或氛围欠缺；
4、我国现行的职业教育在实践中许多还游离于企业之外，还没有形成与企业的良好互动，职业教育进行的场所大部分还是学校或实训室，完成的地点也还是学校，而非工厂、企业，缺乏实践性；
5、高素质的“双师型”教师是职业教育有效开展的关键；
6、在课程体系建设方面，我国职业教育的教材和课程建设与实践脱节严重；
7、教学方式陈旧；
8、职业资格准入部分形同虚设。
可以说，就目前来看，中国的职业教育与普通学校的教育差别仍然不明显，除了比普通学校多配备了一些实验实习的设施之外，并没有增加更多的实践课程。就国内来看，以分数衡量一切的大潮流也在职业教育中体现着。往往毕业考试的优异成绩，就基本上承认了某一个人已经是位“优秀的技术人员”。而实习成绩，也只不过是一个参考，与毕业考试比起来微不足道。而至于这个“优秀的技术人员”是否能熟练的操纵先进的工业设备，校方完全留给了企业自己去解决。这也就是为什么我们的技术人员到企业以后，不能马上地形成生产力，还需要一个相当长时间的适应过程。
（二）德国职业教育现状
德国职业教育的科学研究，正如其职业教育对经济的推动力一样，举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国“双元制”①职业教育，那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍，而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的，则是德国职业教育的科学研究。
目前，德国约有30%的适龄青年人上大学，那些不能或不愿上大学的年轻人绝大多数（80~90%）则去接受不同形式的职业教育，其中又以接受“双元制”职业培训为主（约占70%），也就是说“双元制”培养的人员是德国技术工人的主要来源。正因为如此，“双元制”职业教育模式被外界誉为德国经济腾飞的秘密武器。
所谓“双元制”，是一套企业与职业学校密切配合，实际与理论相结合的职业教育体制，是教育真正直接为经济发展服务。而“双元制”职业教育，是指学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。学生在培训结束后可以立即投入生产，无需再经过一段实践的适应，满足了产业部门的需求。也可以说，“双元制”职业教育就是一种将传统的“学徒”培训方式与现代职教思想结合的企业与学校合作办学的职教模式，企业为“一元”，学校为另“一元”。接受“双元制”培训的学生，在企业获得一个培训岗位的同时，在职业学校取得一个理论学习资格。
三、职业教育和经济发展的关系
（一）中国职业教育和经济发展的关系
职业教育的意义体现在人力资源与经济发展的适应上，经济发展到任何程度，都代表着特定的生产技术水平，要求特定质量的人力资源与之相适应。目前，金融危机席卷了整个地球。虽然中国有政府的支持，避免了像欧洲一些国家的破产危机。但是，金融隐患仍然或隐或现地影响着中国的经济。为未来产业结构的优化升级和经济持续、健康发展进行人才储备，职业教育大有可为！2009年6月26日，国务委员刘延东在考察全国职业院校技能大赛时指出：“要把加快发展职业教育作为今后一个时期教育改革发展的战略突破口，认真贯彻落实科学发展观，实现职业教育科学发展，站在一个高起点上谋划职业教育的发展”。随着我国科技水平的不断提升和经济社会的快速发展，职业教育与经济发展越来越联系紧密。
在中国，以珠三角、长三角为经济发展中心。在这些地方，又以中小企业为主。对于中
小企业来说，科研人员是大脑，而技术人员则是整个企业的脊髓。职业教育作为培养优秀技术人员的任务可谓是任重而道远。
我国的职业教育密切配合着经济建设的发展，对我国经济发展起来举足轻重的作用。人力资源状况及生产能力是一个国家取舍各种技术发展战略的重要依据，是经济发展的关键因素。舒尔茨人力资本理论得出的结论是：有技能的人的最有是一切最有中最为重要的最有，人力资本收益大于物力资本收益。目前我国的高技能人才仍存在大的缺口，制约着我国经济的快速发展。职业教育与在职培训，对我国经济起飞、大工业的兴起作出了不可磨灭的贡献，对我国的工业升级起了极为重要的作用：
第一，它搭起了学校与工业界的桥梁；
第二，建立了我国与海外人才的桥梁，海外学人回来，凡与它研究项目有关的，都清工业
研究所取联系，判断最适宜他们专长的工作加以介绍；
第三，引进技术后转移到民间。
随着我国经济朝着多元化法相发展，台湾产业结构也不断加以调整，目前我国职业技术教育将朝着以服务业为主的第三产业发展，以促进我国的经济全面发展。
（二）德国职业教育和经济发展的关系
由次贷危机引发的美国经济危机已经3年多了，但仍然侵蚀着地球的每个角落。而欧洲债务危机也让全球经济再次低迷。随着希腊、西班牙、葡萄牙、爱尔兰等国家的破产，使得欧洲的上空笼罩着灰蒙蒙的阴霾。然而就在如此恶劣的大环境下，德国的经济基本保持完好，甚至在2011年就业人口增加，财政赤字下降。联邦统计局的报告称，德国经济去年有两大亮点：一是失业率降至5.7%，为1991年来的最低点，就业人口达到4150万，为历史最高点；二是去年的财政赤字占国内生产总值的比重只有1%，而2010年这一比重为4.3%，按照欧盟稳定条约的规定，新借债务不得超过国内生产总值的3%。这样的成绩绝离不了德国健全的职业教育制度。正因为，职业院校将大批量优秀的技术人员提供给各个企业，才让企业有良好的运营。
即使如此可是随着科学技术的飞速发展，经济全球化和信息技术时代的到来，德国的社会经济结构发生了很大的变化从事农业和林业、以及第二产业的劳动力比例进一步萎缩，总共减少的劳动岗位绝对数为160万。
因此，德国职业教育体制（双元制）面临着新的挑战。在专业工人的数目、职业教育培养目标、“双元制”的制度等等方面都将发生一场改革风暴。职业教育只有跟上社会经济的脚步，才能更好的发展，更好地为社会企业提供优质人才。
四、探讨两国职业教育和经济发展的关系
千禧年后，中国经济进入了快速腾飞的十年。在这十年中，中国GDP成较快增长，同比也较快。中国经济俨然已经登上了国际舞台，现在中国经济渐渐影响着全球的大环境。而德国作为高度发达的工业国，经济总量居欧洲首位、世界第四。德国国内生产总值达到24920亿欧元，人均国内生产总值为30340欧元。受全球经济和金融危机影响，德国2009年国内生产总值下滑5%。2010年德国经济强劲复苏，增长率达3.6%。
然而中德两国经济大国的职业教育制度却有天壤之别。德国以“双元制”为主的职业教育制度在全球职业教育体系中也是数一数二的。其“双元制”也有百年的历史了，而在“双
元制”制度下受教育的优秀的技术人员都以在自己的岗位上获得了属于自己的一片天地。中国则是一个职业教育发展较为晚的国家。其体系也不太完备，制度也有相当的欠缺。在中国，职业教育是不被重视的。反之，普通教育则是全民教育的中心点，这个可以从每年的高考可以看出中国是何等的重视普通教育。对于接受教育的学生群体则被贴上了“坏学生”的标签，也是在这样的环境下，这些所谓的“坏学生”也渐渐的不再认真学习专业知识。除此以外，中国的职业教育还缺少实践。在中国，职业院校的学生与普通高校的学生区别不大。最为职业教育的“动手”特色并没有很好的发挥。
在经济上，中国与德国的差距在逐渐减小，可是在职业教育方面，中德两国的距离可以用“鸿沟”来形容了。虽然，中国的职业教育体系在慢慢完善，可是离德国的职业体系相差甚远。近几年来，由于经济全球化和信息技术化，德国职业教育也在经历着改革。但是，对于中国的职业教育来说，我们可以跟随着德国职业教育的步伐——去其糟粕，取其精华——完善我们自身的教育体系。具体有以下几点：
1、根据市场经济实际的发展和需求来设置专业课程，将教育与就业相互衔接；
2、加强学校与企业的合作，充分发挥校企双发在职业教育中的重要作用；
3、建立完善的职业教育法制体系和“双师型”②教师队伍，促进职业教育的可持续健康发
展。
职业教育是一个国家经济发展的后备力量，他是人才储备的摇篮。拥有一个健全的职业教育体系直接关系到一个国家经济的命脉。或许在短时间内，我们看不出其中的差距，可是经过时间的洗礼，两者的关系将越发密切。而最为职业教育的新型国家——我国，应当谦虚向先进的德国学习其优秀的职业教育体系。但是由于我国与德国的历史传统与现实状况有很大的差异，因而在借鉴时不能盲目照搬照抄，而应汲取“双元制”职业教育的精髓，不断改革与完善我国的职业教育，我国的企业和社会经济发展培养大批高素质的应用型技术人才。
【注释】
①孟庆国.现代职业教育教学论.北京师范大学出版社.2009-08.P102
②中国高等职业技术教育研究所.20年回眸——高等职业教育的探索与创新（1985~2005）.科学出版社.P348
参考文献：
高原.对中国职业技术教育发展现状的一点认识
[EB/OL]..2011-10-08.李玉鸿.德国职业教育的现状及改革思路[N].新疆农业职业技术学院学报，2002（01）.冯思淇.职业教育对经济发展的作用新论[J].中国商界，2009（11）：186-187.李娟娟.论我国职业教育与经济发展的关系[J].才智，2011（09）：191.
第四篇：第十一届精神文明建设“五个一工程”获奖名单
第十一届精神文明建设“五个一工程”获奖名单
中央政府门户网站 www.xiexiebang.com 2009年09月21日
来源：新华社
新华社北京９月２１日电 经过为期１５天的媒体公示，在广泛听取社会各方面意见的基础上，中共中央宣传部日前确定了第十一届精神文明建设“五个一工程”（２００７－２００９）获奖名单，现公布如下。
一、组织工作奖（８个）
北京市委宣传部、江苏省委宣传部、浙江省委宣传部、福建省委宣传部、江西省委宣传部、山东省委宣传部、河南省委宣传部、解放军总政治部
二、获奖作品（１６４部）
1、电影（２６部）
《梅兰芳》（广电总局）
《高考１９７７》（上海市委宣传部）
《邓稼先》（江苏省委宣传部）
《袁隆平》（湖南省委宣传部）
《超强台风》（浙江省委宣传部）
《铁人》（全国总工会、北京市委宣传部）
《八月一日》（解放军总政治部）《沂蒙六姐妹》（山东省委宣传部）
《集结号》（北京市委宣传部）
《大河》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）
《长调》（内蒙古自治区党委宣传部）
《潘作良》（辽宁省委宣传部）
《腊月雪》（吉林省委宣传部、黑龙江省委宣传部）
《孟二冬》（黑龙江省委宣传部）
《突发事件》（福建省委宣传部）
《黎明行动》（湖北省委宣传部）
《夜袭》（山西省委宣传部）
《我的左手》（天津市委宣传部）
《亲兄弟》（河北省委宣传部）
《夜明》（广东省委宣传部）
《从头再来》（江西省委宣传部）
《隐形的翅膀》（陕西省委宣传部）
《霓虹灯下新哨兵》（解放军总政治部、武警总部政治部）
《记者甘远志》（海南省委宣传部）《寻找微尘》（山东省委宣传部）
《程婴救孤》（戏曲电影）（河南省委宣传部）
2、电视剧（３３部）
《闯关东》（山东省委宣传部）
《走西口》（山西省委宣传部）
《士兵突击》（解放军总政治部、云南省委宣传部）
《潜伏》（广东省委宣传部）
《戈壁母亲》（广电总局）
《金婚》（北京市委宣传部）
《北风那个吹》（浙江省委宣传部）
《星火》（中央统战部）
《井冈山》（江西省委宣传部）
《周恩来在重庆》（重庆市委宣传部）
《绝地逢生》（贵州省委宣传部）
《国家行动》（湖南省委宣传部、重庆市委宣传部）
《保卫延安》（陕西省委宣传部）
《彭雪枫》（解放军总政治部）《誓言永恒》（四川省委宣传部）
《大国医》（河南省委宣传部、卫生部、天津市委宣传部）
《地下地上》（青海省委宣传部、江西省委宣传部）
《战争目光》（河北省委宣传部）
《交通警察》（吉林省委宣传部）
《父辈的旗帜》（天津市委宣传部）
《喜庆农家》（辽宁省委宣传部）
《文化站长》（黑龙江省委宣传部）
《祈望》（安徽省委宣传部）
《旗舰》（湖北省委宣传部）
《没有语言的生活》（广西壮族自治区党委宣传部、中国残联）
《人间正道是沧桑》（江苏省委宣传部）
《我的青春谁做主》（上海市委宣传部）
《郑和下西洋》（福建省委宣传部）
《东归英雄传》（内蒙古自治区党委宣传部）
《老柿子树》（甘肃省委宣传部）
《木卡姆往事》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《台湾１８９５》（中直工委）
《警察故事》（公安部）
3、动画片（６部）
《福娃奥运漫游记》（北京市委宣传部）
《大耳朵图图》（上海市委宣传部）
《郑和下西洋》（浙江省委宣传部）
《独脚乐园》（第１、２部）（河南省委宣传部）
《喜羊羊与灰太狼》（广东省委宣传部）
《三国演义》（广电总局）
4、戏剧（３０部）
话剧（７部）
《矸子山上的男人女人》（话剧）（辽宁省委宣传部）
《万世根本》（话剧）（安徽省委宣传部）
《生命高度》（话剧）（解放军总政治部）
《风刮卜奎》（话剧）（黑龙江省委宣传部）
《坚守》（话剧）（四川省委宣传部）
《古丢丢》（儿童剧）（湖北省委宣传部）《红孩子》（儿童剧）（北京市委宣传部）
京剧（５部）
《成败萧何》（京剧）（上海市委宣传部）
《北风紧》（京剧）（福建省委宣传部）
《丝路花雨》（京剧）（甘肃省委宣传部）
《飘逸的红纱巾》（京剧）（江苏省委宣传部）
《泸水彝山》（京剧）（文化部）
地方戏曲（１２部）
《常香玉》（豫剧）（河南省委宣传部）
《寄印传奇》（评剧）（天津市委宣传部）
《女人九香》（河北梆子）（河北省委宣传部）
《傅山进京》（晋剧）（山西省委宣传部）
《柳河湾的新娘》（秦腔）（陕西省委宣传部）
《作田汉子也风流》（湖南花鼓戏）（湖南省委宣传部）
《杨广和》（吕剧）（交通部、山东省委宣传部）
《梭椤寨》（云南花灯剧）（云南省委宣传部）
《顾家姆妈》（滑稽戏）（全国妇联）《百合花开》（秦剧）（卫生部、甘肃省委宣传部）
《洪皓》（满族新城戏）（吉林省委宣传部）
《快乐标兵》（赣南采茶戏）（江西省委宣传部）
歌舞剧（６部）
《十里红妆·女儿梦》（舞剧）（浙江省委宣传部）
《草原记忆》（舞剧）（内蒙古自治区党委宣传部）
《碧海丝路》（舞剧）（广西壮族自治区党委宣传部）
《猴王·花果山》（人偶奇幻剧）（北京市委宣传部）
《宋城千古情》（大型歌舞类节目）（浙江省委宣传部）
《井冈山》（大型歌舞类节目）（江西省委宣传部）
５、歌曲（２６首）
《我和你》（北京市委宣传部）
《北京欢迎你》（北京市委宣传部）
《生死不离》（四川省委宣传部）
《站起来》（安徽省委宣传部）
《天蓝蓝》（天津市委宣传部）
《海峡之梦》（福建省委宣传部）《送你一朵东方茉莉》（湖南省委宣传部）
《一家人》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）
《我的祝福你听到了吗》（河北省委宣传部）
《我的根在草原》（内蒙古自治区党委宣传部）
《旗帜》（江西省委宣传部）
《红旗颂》（黑龙江省委宣传部）
《中国，站立成树》（上海市委宣传部）
《迷彩八零后》（江苏省委宣传部）
《钢筋班的棒小伙》（浙江省委宣传部）
《可可西里》（广电总局、山东省委宣传部）
《农家车谣》（河南省委宣传部）
《好日子慢慢过》（湖北省委宣传部）
《我生在1978》（广东省委宣传部）
《火辣辣的城》（重庆市委宣传部）
《回族尕妹，我的花儿》（宁夏回族自治区党委宣传部）
《月亮花》（云南省委宣传部）
《故乡情怀》（西藏自治区党委宣传部）《我的陕北》（陕西省委宣传部）
《当代革命军人核心价值观之歌》（解放军总政治部）
《最亲的人》（公安部）
６、广播剧（１５部）
《京城第一家》（北京市委宣传部）
《中国钟》（天津市委宣传部）
《国歌响起》（辽宁省委宣传部）
《草原童谣》（吉林省委宣传部）
《咱们工人有力量》（黑龙江省委宣传部）
《照亮苗乡的月亮》（贵州省委宣传部）
《军训日记》（江苏省委宣传部）
《为了零点五克的挚爱》（浙江省委宣传部）
《重返鄱阳湖》（江西省委宣传部）
《歌唱祖国》（福建省委宣传部）
《情满昆仑》（山东省委宣传部）
《“傻子”传奇》（安徽省委宣传部）
《生死较量》（河南省委宣传部）《拔鲁》（广东省委宣传部）
《吹破天的婚事》（广电总局）
7、文艺类图书（28种）
《八月狂想曲》（北京市委宣传部）
《大江东去》（湖北省委宣传部）
《红翻天》（解放军总政治部）
《四面八方》（安徽省委宣传部）
《大瓷商》（河南省委宣传部）
《长街行》（上海市委宣传部）
《命运》（湖南省委宣传部）
《天行者》（中国出版集团公司）
《流动的花朵》（山西省委宣传部）
《腰门》（江西省委宣传部）
《云裳》（辽宁省委宣传部）
《小英雄与芭蕾公主》（广西壮族自治区党委宣传部）
《感天动地——从唐山到汶川》（河北省委宣传部）
《国运——南方记事》（中国出版集团公司、广东省委宣传部）《中国模范生——浙江改革开放30年全记录》（浙江省委宣传部）
《丁新民与他的民工兄弟》（内蒙古自治区党委宣传部）
《驶向深蓝——新中国舰船工业腾飞纪实》（山东省委宣传部）
《家国书》（中央纪委、浙江省委宣传部）
《我的天堂》（江苏省委宣传部）
《千古一梦——中国人第一次离开地球的故事（江西省委宣传部）
《神七纪实》（湖南省委宣传部）
《熊猫史诗》（重庆市委宣传部）
《中国海军三部曲》（中央统战部）
《走进帕米尔高原——穿越柴达木盆地》（安徽省委宣传部）
《大学生“村官”》（江苏省委宣传部）
《真爱长歌》（云南省委宣传部）
《蓝天下的课桌》（福建省委宣传部）
《楼兰古国的奇幻之旅》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）
第五篇：获奖论文名单
获奖政研论文名单
一等奖
牢固树立科学发展观推进养护管理科学发展…….………山东高速河南许禹公司（1）浅谈企业人性化管理存在的问题及对策研究………山东高速股份济青南线分公司（6）试论国有企业基层单位党建方面存在的问题和对策……山东高速股份济南分公司（9）信息时代国有企业思想政治工作初探……………..…….山东高速股份淄博分公司（14）浅谈高速公路运营基层单位企业文化建设和宣贯工作.…山东高速股份潍坊分公司（21）论如何做好基层收费站员工的思想政治工作……..…….山东高速股份青岛分公司（26）企业思想政治工作应注意把握五方面关系……………山东高速股份泰曲路管理处（31）基层思想政治工作的实践与思考…………….…………山东高速股份济南桥管理处（35）以人为本 做细思想政治工作
和谐发展 提升员工队伍素质 …….………………….山东高速股份滨州桥管理处（40）加强“五个”导向建设 促进工作业绩再上新台阶……..山东高速股份平阴桥管理处（44）全力打造学习型企业实现企业和谐发展……………….…山东高速股份投资公司（48）
二等奖
浅谈高速公路和畅文化 ……………………………...………山东高速河南许禹公司（53）构建优秀基层团队之浅见……………………….……山东高速股份济青南线分公司（59）优化站区综合管理
以人为本开展收费站精细化管理工作…………….……...山东高速股份济南分公司（65）收费站如何在新形势下推进精细化管理………….………山东高速股份济南分公司（69）浅谈新形势下收费员工队伍建设…………………….……山东高速股份淄博分公司（73）发挥思想政治工作优势提高收费运营管理水平……….山东高速股份潍坊分公司（79）以精细化管理为契机深入研究路产赔偿法律问题……….山东高速股份青岛分公司（83）推行精细化管理促进企业全面发展………………….山东高速股份济南桥管理处（89）消除员工私利思想强化员工公利教育……………….山东高速股份平阴桥管理处（95）
Ⅰ
企业文化建设的“四个基本点”………………………….…山东高速股份润元公司（99）发挥思想政治工作优势积极构建和谐高速………………山东高速股份实业公司（103）
三等奖
深入开展企业文化建设
促进思想政治工作实现公司经营管理稳步发展….………山东高速河南许禹公司（107）浅谈如何做好新形势下的思想政治工作………….山东高速股份济青南线分公司（112）立足本职打造良好的窗口服务形象……………….…山东高速股份济南分公司（117）用科学发展观指导新形势下的思想政治工作 …………山东高速股份淄博分公司（121）浅议思想政治工作如何与实际工作相结合……….……山东高速股份潍坊分公司（125）新形势下加强企业凝聚力建设的思考…………….……山东高速股份潍坊分公司（129）浅谈管理员在收费站管理中的定位和作用……….……山东高速股份青岛分公司（133）加强创新搞好结合做好收费站思想政治工作….…山东高速股份泰曲路管理处（138）浅谈新形势下如何做好企业员工的思想政治工作….山东高速股份济南桥管理处（144）内部控制与精细化管理……………………………..…山东高速股份济南桥管理处（148）浅谈企业文化的重要性……………………………..…山东高速股份滨州桥管理处（152）浅谈思想政治工作与构建和谐企业………….……………山东高速股份投资公司（156）创先争优活动理论研究…………………………………..…山东高速股份实业公司（161）
Ⅱ
点击咨询 