第一篇：借母溪乡林业实施可持续发展战备的思考
借母溪乡林业实施可持续发展战略的思考
作者：符武生工作单位：沅陵县借母溪乡林业工作站
邮编：419600电话号码： ***
搞要：本文真对我乡林业的现状，阐述了怎样才能做到青山常在，永续利用，实现可持续发展的目的。
关键词：借母溪自然保护区可持续发展天保工程
二十一世纪以来，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新发展阶段，党的十六大报告中指出“必须把可持续发展放在十分突出的地位”，林业作为我乡的重要基础产业，同时也是关系生态环境建设的公益事业，林业的可持续发展在我乡的经济中起着不可替代的作用，林业实施可持续发展战略，对促进全乡的经济发展，对保护和发展森林林资源，保持生物多样性，森林景观和森林文化遗产县有十分重要的意义，今年我乡的自然保护区正面临国家的评审，现就我乡林业的现状、林业实施可持续发展战略提出自己的一些思考：
借母溪乡位于沅陵北部，深溪中游，素有“沅陵北大门”之称，也是怀化市最北端与张家市接壤，全乡森林资源丰富，立地条件优 1
越，全乡土地总面积29007公顷，林业用地面积24134公顷，森林覆盖率达76%，话立木蓄积991053立方米，是全县的重点林区乡之一。
一、实施可持续发展战略必须培育，保护和利用好森林资源
培育、保护和利用好森林资源，是客观林业可持续发展的基础，随着国家“天保”工程和退耕还林的实施，以及我县提出申报国家级自然保护区的口号，林业企业的生产经营重点已经从木材生产为主逐步向森林管护、培育为主转移，因此必须在坚持生态效益及实施可持续发展战略的前提下加大培育保护和发展森林资源的力度。
1、要坚决贯彻落实好国家自然保护区的实施方案以及各项决定，要理解“天保”工程的函意，抓住退耕还林的机遇，严禁自然保护区内从事的各项生产性活动，严格按保护的力度调减采伐量，实施“三总量”控制，杜绝天然林的采伐，并要加强对森林资源的管理，严厉打击各项各种滥砍盗伐，偷拉私运行为。
2、要在切实培育保护好造林成果的前提下，对森林资源合理进行开发利用，严格控制沿溪两岸的采伐，对较远的山区实行封山育林，对交通方便的山区实行小块皆伐，结合项目造林，达到速生丰产的效果，在保护区内明确管护区的任务和责任，使森林管护与森林防火，林政管理，病虫害防治，动植物保护，林下资源开发，职工自主经营紧密结合。
3、要健全森林管护的网络和制约机制，建立分片管护山林，成立森政检查，防火检查站、森保、木材稽查的多道防伐，以确保森
林管护万无一失，做到青山常在，永续利用，实现可持续发展目的。
二、实施可持续发展战略，必须深化改革，增强林业企业发展活力
传统经营方式的落后，体制和机制的僵化是当前制约林业企业经济发展的主要症结，特别是随着我国林业发展指导思想的转变，传统林业的发展模式和经营方式已远远不适应现代林业和市场经济的发展需求。因此，而对林业企业发展的新形势和新任务，必须对林业企业的体制和机制进行深入改革，以此激发林业企业发展活力。
1、要大胆进行产权制度改革，构造多元化产权结构，这是解决林业企业体制和机制问题的核心，针对这些形式，可以通过资产的入股和出售、租赁、成立集中管理经营模式建立股份制林场管理，可完全变成个人经营或集体经营的股份公司。
2、要大力进行劳动组织结构调整。按照市场经济体制的运行规则和要求，培养引导锻炼职工自我管理、自我发展，独闯市场的能力，形成资源管护、主伐、营林、运输、公路养护等内部劳动组织结构都要以专业户的形式出现，使之与市场对接。
三、实施可持续发展战略，必须依靠科技发展经济
科学技术是第一生产力，大力推动科技进步和创新，不断用先进科技改造和提高林业生产力，是实现林业可持续发展的基本保证，要以自然保护区为核心，加大科研力度，以“危兴林”为主改方向，以调整产业结构，开发新产品为重点，以引进、推广新技术，改造传统工艺为主要内容，加快科技进步和创新步伐。一要加强实
用技术的推广和应用，主要是在发展职工自营经济上，突出抓好技术扶持，全方位提供实用技术信息，加强技术培训和服务，使职工经营经济上规模上档次、上水平，主要加大技术引进和改造力度。要积极引进，先进技术、进一步加强企业的技术改造，依靠新技术，不断提高企业素质，要采用新技术、新工艺，大力发展林户工业，多种经营、地方工业，增强企业市场竞争力。主要做好人才的培养和引进工作，抓好林区的基础教育、职工技术教育，提高职工科技素质，要广开渠道引进人才，不拘一格吸引人才，以此引进技术成果，推动林区经济发展。
四、实施可持续发展，必须抓好结构调整，构筑林区经济新格局
新形势下，国有林业企业的发展模式，应该是一种彻底摆脱“技术支撑”的经济格局，变林业经济为林区经济，多实支撑、多轮驱动，多元发展，并紧密与市场经济接轨、充满生机和活力的新产业体系，实现这一目标，必须大力调整产业结构。
1、由于我乡自然保护区的成立，重点要开发森林旅游业，把旅游业当作一项支柱产业来抓，加大开发旅游资源的力度。即保护了资源又增加收入，也就是实施林业实施可持续发展的目的。
2、要立足于步伐资源的优势，走林业产品精深加工的发展新路，选好建好龙头企业，以市场为导向不断开发出适销对路的新产品，抢占市场，提高市场的占有率，要建立起质量保护体系，实施名牌、战略，增强市场竞争力。
3、要努力创造条件招商引资，重点委选准项目，制定吸引力较强的优惠政策，创造优率的发展环境，借外力促进新的产业形成，这样才能加快和促进林业结构调整步伐，实现产业的转换和替代。
4、要大力发展职工组营经济，重点抓好特色种植业，养殖业的发展，形成规模，使之成为替代事业的支柱。
参考文献
1、沅陵县—《军大坪区志》
2、湖南省林业调查规划设计院—《沅陵县“十五”森业资源规划设计调查报告》
第二篇：借母溪乡小学生普通话使用情况调查报告
借母溪乡小学生普通话使用情况调查报告
前言
语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来交流思想，才能互相了解和组织生产。语言文字的运用是否合乎规范标准往往反映了一个国家，一个民族的文明程度。随着我们的祖国日益强大，我国社会主义经济的迅速发展和语言文字信息技术的不断改革，对我们的普通话要求也越凸显出来。要提高国民的普通话水平就得从小抓起，从农村抓起。农村是我们普通话的薄弱环节，而农村小学则是普通话的主要阵地。可是为什么如今的农村小学生的普通话水平依旧字不正，腔不圆，一口的方言。因此，为了了解我乡小学生普通话的使用情况，2012年9月至10月，对我县借母溪乡代表性的农村小学的不同年级进行了实地调查。其中我采用了问卷、访谈、随堂听课等方法，得到了一手宝贵的资料。旨在了解并找出小学生普通话使用情况中存在的问题，并对此提出相应的建议。次调查活动让我进一步了解普通话，同时也给我的职业生涯添上了一道风景，让我多了一份责任感。
主 要 内 容
时间：2012年9月11日——2012年9月22日
地点：借母溪乡各小学
主题：小学生普通话使用情况
调查人：余音
调查的内容与目的：
说一口流利的普通话，写一手规范的汉字，是每一个中国的骄傲，是一个中国人走出校园走进社会与他人交流、交际的必备技能。但在沅陵县的广大农村，大多数小学生却因学习普通话的具体语境不良，学习时间不够和其他外部原因的影响，错过了学习普通话的大好时机，制约普通话水平的提高，影响了学生的全面发展。我认为在教学及管理措施中应引起高度重视，积极探索和研究对策，采取切实有效措施，加强管理，营造良好的学习氛围。
调查的对象与方法：
为了了解农村小学普通话使用的切实情况，我对借母溪乡内的农村小学三至六年级100名学生以及6名教师进行了抽样调查。对学生主要采取问卷的形式和部分交流。向学生发出问卷100份,回收100份,回收率100%,有效率98%。老师主要是访谈方式进行。然后，跟堂听课，进一步了解学校的具体情况，最后为了了解更多，还访问了一些家长。基本收集到了所有信息，希望通过本次对借母溪乡农村小学生普通话使用情况的抽样调查，希望能为提高小学生普通话能力提供参考。
调查结果分析
一、学生学习普通话的语言环境不良
孩子的家长基本都是农村人，不会说普通话，也听不懂普通话，更没有意识要说普通话;据相关资料了解有58%的孩子为留守儿童，爸妈外出打工，多为爷爷奶奶带着。多数家长是接受文化教育不高，有的甚至有没踏过学堂门。在校，老师的年龄普遍偏高，６５％的老师在４０岁以上，教学也比较古板，思想教落后。教师只要求在课堂上说普通话而且要求不严格。在我随堂听课的时候有的老师整节课下来没有一句普通话，全是地道的方言。教师在课堂上听学生发言更注重的是答案，而不会太在意普通话是否正确。在课后教师自身并不太要求自己说普通话，更不会要求学生在课后与教师交流要说普通话。
二、学生的普通话学习时间少，无法进行规范的学习
农村学生接触普通话，学习普通话的主要阵地是学校，而在实际中，学生学习普通话和运用普通话，也只有学校这一唯一的堡垒，学习的时间也仅限于在学校上课的几节课。除此只外，再也没有学习的场所和学习的时间。仅靠每节课的几十分钟，既要学习知识，又要训练技能，完成各科的知识积累和能力训练，学习普通话也只能放在附属的位置。在此方面学校也很少举行一些能提高普通话的活动，调查中有68%的学生没有参加过学校或班级的相关活动，偶有一次班级诗歌朗诵，也只有很少部分人员。如此的普通话学习方法，普通话水平难以提高也就不足为奇了。
三、学生学习普通话的意识不强，认识不够
在问及不通话是否重要，98%的人都认为重要。
而实际上68﹪的学生在课后与教师交流时不用普通话，原因是用普通话说不清楚要说的话，没有习惯说普通话，意识不强。89﹪的学生在家与家长交流不使用普通话。原因是家庭的影响，家里人都不说普通话也听不懂普通话，没有习惯说。思想意识不强，认为说普通话没有必要，在家说土话家长都能听懂。
学生认为没有说普通话的必要，认为别人能听懂就行，不需要时时说普通话。大家不需要说，就可以不说。在调查中18﹪学生在课间能与同学交流使用普通话，也是偶尔会说，偶尔嘣几句，一般不会坚持一天。有82﹪的学生在课间不使用普通话交流，因为普通话说的不流利也就不愿意说，思想意识不强，习惯问题认为本是农村人就应该说土话，没有人说就是说没有好的环境影响。个别人还认为说普通话很别扭，不舒服，不好听。对普通话不认可。
四、对说普通话产生惧怕感
大部分学生认为说普通话很难。自己不会组织语言，不能正确、流利地说出想说的意思，想表达的意思。又没有人正确的引导鼓励，长期就形成了你不说，他不说，大家都不说了。对自己说普通话的信心不足，也不能试着去克服这些困难能坚持说普通话。
五、师资弱，专业素质低
（一）在调查的老师中，其中有四名语文老师。据了解农村大部份老师是民办转正的，而且还存在一部分高初中生定岗上班，只是经过少量的培训后就给学生上课。由于并不是师范类学校毕业，大多数老师专业素质较低，特别是普通话水平远达不到合格的教师二甲水平。想想语文老师自身的普通话水平都不高，更何况别的任课老师？由于小学语文教师的水平不高，常常出现误教，错教，导致学生日后很难纠正过来。
（二）学校在这方面的重视不是很高，在采访老师‘就普通话这方面以学校或班级的形式，有没有举行过一些如诗歌朗诵类似活动？’结果几乎没有，偶尔的个别班级会举行过一次朗诵比赛。如上面要求的在教室内贴有的广告用语，《请说普通话》，调查时校园内听到的就是各式的方言芬飞，说是重视，实则虚设。在平时的交流中56％的老师使用方言上课，觉得好交流一些，学校的要求不是很强，只要学生懂了就达到目的了，跟是不是说普通话没多大关系。
六、家长的普通话水平不高
62﹪的家长不会使用普通话，38﹪的家长会说普通话。但62﹪的家长愿意说普通话，38﹪的学生家长不愿意说普通话。
调查结论与对策
一、改变学生和家长对普通话的认识，为学生学习普通话提供良好的语言环境
俗话说：“认识是一切行为动机的开端。”学生要学好普通话，需要有正确的认识，需要有较好的语言环境，要改变学生和家长的认识，需要整合社会的力量。近几年来，外出务工人员因普通话不过硬或不会，在外地与他人交流时“不方便”、闹笑话者不乏其人，有条件的地方和学校可充分使用这些“活教材”，搞好校本开发，或让他们“现身说法”，或编辑教材印发，让学生和家长在一笑之余，有所感触；充分发挥学校的文化传播的阵地作用，加强对普通话在交际中的实用性宣传，提高学生和家长对普通话的认识，营造适合学生普通话学习的良好环境。
二、改革学校的普通话教学方式，搭建学习的平台，提升学生学习效率
学校是学生学习普通话的主阵地，学校对普通话重视程度高低，教学方式是否符合学生的需要，具体语境的好坏，决定学生学习普通话效率的高低。为改变现状，学校应为学生学习普通话搭建平台：首先，在校园内倡导一律使用普通话，为学生提供学习的榜样、运用的空间；其次，加强校园普通话学习的环境建设，配合校园文化建设，搞好语言角、学校广播室的建设使用，营造良好的普通话学习环境；再次，开展丰富的语言竞赛活动，让学生有展示的平台，提高学习的积极性„„通过一系列措施，丰富学生在校的学习生活，为学生提供学习空间，促进学生普通话水平不断提高。
三、拓展学习渠道，丰富学习方式
随着社会的不断进步，电视、广播在不断改变农村的生活，同时，也为学生学习普通话拓宽了渠道，学校与学生家长通过家访、家长会等达成共识，让学生有意识的通过看新闻等方式学习普通话，既开阔学生的视野，又学习普通话，“一石二鸟”，何乐而不为？
四、加强教师的培训，培养一支高效的普通话教育队伍
（一）、加强学习，提高认识。首先，带领广大农村中小学领导、教师认真学习，深刻体会。通过各种机会，利用周会、各种活动开展普通话学习、观摩及比赛，并定期举办培训班。找出日照方言和普通话在声、韵、调及词汇、语法等方面的差别，为广大教师提供学习和使用普通话的捷径。并使教师充分认识到：普通话是我国的一项语言政策，推广普通话有极其重要的意义。普通话是一项重要的基本功，说好普通话既能使学生提高普通话水平，又能巩固学习的成果；既能培养学生热爱祖国语言文字的情感，又能陶冶学生情操；既能培养学生的审美能力，又有益于学生的身心健康，是对学生进行素质教育的一项重要措施。其次，让师生通过举行朗诵会、演讲会、故事会、普通话教学观摩及比赛等，使推广使用普通话工作在生动活泼的活动中由普及到深入。让师生共同参加，认识到使用普通话是每个炎黄子孙神圣职责与骄傲。
（二）、转变观念，强化制度，加强监督。继续加强教师观念的转变，让教师彻底从“应试教育”的阴影中摆脱出来。当然，这也需要上级领导观念的彻底转变。对普通话的使用建立相应的监督制度，因为在教师中推广使用普通话绝不是一个自发的过程，它需要有法规力量的制约，用规章制度去约束人们的语言行为，直至达到熟练而自觉的程度。我们可以制定普通话测试考核制度，制定出具
体的考核细则，严格考核，并把考核成绩载入教师的业务档案，作为评价教师业务能力的一项依据；把是否使用普通话教学与教师的期末、年终考核、评定职称等挂起钩来，促使广大教师努力提高自己的普通话水平，自觉地使用普通话教学。
各学校要加强教师队伍建设，教师要不断的加强普通话的培训、提高。教师在教学中教给学生正确的普通话发音方法，更正学生的方言习惯都需要过硬的普通话知识，学校只有加强教师队伍的建设，教师只有加强自身水平的不断提高，才能适应对学生教学的需要，促进学生普通话水平的提高，促进学生的全面发展。
结 束 语
综上所述，农村小学生的普通话水平不高，有学生所属的具体语境的原因，也有所在学校的原因，要提高学生的普通话水平，需要从改变学生的语言环境入手，从改变学生对普通话的认识入手，从改变学生的所在学校的普通话教育推广方式入手。让我们一起努力，放扬母语！
（参考文献）
1、中国文化史丛书<方言与中国文化>）【货号；B-3】
2、全新正版中国农村教育问题研究(平装)廖其发(著)
3、《普通话水平测试实施纲要》
4、《当代教育学》
第三篇：浅谈对林业可持续发展的思考
浅谈对林业可持续发展的思考论文关键词 林业；可持续发展；对策；
论文摘要 我国正处在传统林业向现代林业的过渡时期，可持续发展作为一种新的科学发展观，已成为林业发展的核心理论。针对森林资源和林业发展的重要性和目前的严峻状况，应将可持续发展理念深入到林业建设的制度、政策和法律等各个层次，构建一套全新的可持续发展的政策法规体系，从而实现对森林资源的保护和林业的可持续发展。1可持续发展思想
可持续发展（Sustainable Development）是20世纪80年代提出的一个新概念。１９８７年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第1次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。可持续发展是指以不损害后代人的发展需求为前提，满足现代人的需要和发展。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展。这是因为它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。2林业的定义及目前我国林业的发展状况
所谓林业，是为进行森林经营组织起来的、以进行木材、林产品生产和实现各种资源可持续开发利用的事业。林业部门包括营林和森林工业两大部门，其主要职能是有计划地绿化现有荒山荒地，扩大森林资源；科学地经营管理好现有的天然林和人工林并进行合理地开发利用；提高我国的森林覆盖率，增加木材和其他林副产品的生产，以满足工农业生产、国防建设和人民群众生活的需要；通过林业建设，可充分发挥森林的调节气候、保持水土、涵养水源、防风固沙、保护农田和环境保护等多种效能，为确保农业高产稳产而服务；森林经营包括森林的采伐与更新、森林保护、森林再造及抚育间伐和城市森林的建立和管理等一系列林事活动。
我国林业发展有三个阶段，一是林业的初期发展阶段（1949~1978年），即传统林业发展阶段，这是为国家工业化提供积累、大量采伐原始林的过程；二是1978~1992年，林
业发展的探索阶段，这一时期的核心活动在集体林区和其他非国有林区进行林业三定，即稳定山权、林权、划定自留山，确定林业生产责任制；三是始于1992年至今，受国际林业转轨的发展态势以及我国环境恶化的状况影响，我国林业迈向新的发展之路。原林业部根据《中国21世纪议程》制定了《中国21世纪议程——林业行动计划》，确定了中国林业可持续发展的总体战略。
3林业可持续发展的意义及其实现对策
1林业可持续发展的意义
可持续发展的林业是从森林生态系统在生命支持系统中的整体作用出发，以森林生态系统在自然、社会系统中的功能维护为中心，通过对森林生态系统的管理，向社会提供可持续的服务，而不仅仅是某种物质产品。这种功能的维护不仅是获取森林使用价值的基础，而且是由使用价值所表现出的经济获益持续的保障，更是人类持续生存所依赖于生命支持系统的根本，是森林价值的本质所在。
林业可持续发展决定于以下三个方面：一是经济能力，即能源、资源、资金和信息使用的效率、效益和增长率、人均收入、资源储量和资本可替代性等；二是社会合力，即人口容量、人口素质、公共意识、文化道德、生活方式等；三是生态支持力，即生态自我调节能力、资源承载力、资源环境等。2林业的可持续发展应从诸多方面发展 2.1依靠科技。可持续发展的内涵包括经济的发展和对资源环境的再发展能力的保护，因而既要发展经济又要保证资源于环境的发展力，最有效的解决方法是靠科技来发展经济，改变传统的以牺牲自然环境为代价的粗放式经济发展模式。因此，在林业发展上，实施科技兴林，不断提高林业建设的科技含量是林业可持续发展的关键。
（1）建立林业科技创新体制。坚持科研成果从实践中来、到实践中去，将科研成果转化成生产力以加快林业的发展。建立以企业为主体、以市场为导向、以科技为核心、以效益为目的的林业科技创新体系。如今的“数字林业”已利用现代信息科技手段，使林业经营和管理逐步精确化、科学化，加快实现林业的现代化。
（2）加强基础研究和应用技术研究。一要加强森林生态系统的研究和监测；二要充分利用先进技术，抓好良种育苗和树种结构调整；三要尽快提升木材工业总体技术水平，增加木材和林产品的经济价值，增加市场竞争力。
3.2.2注重林业生态效益和经济效益的综合评价。
（1）林业的生态效益。森林有涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气、降低噪音、美化环境等多种生态效益，它给人们生活带来了许多正面影响，人类普遍认识到森林兼具经济效益、社会效益和生态效益三种效益，其生态效益价值远远超过其经济价值。林业的发展可同时带来这三种效益，其中，经济效益在过去往往是最受关注的，但如今生态效益得到了越来越多的关注。林业的经济效益和生态效益有着密不可分的联系，生态效益可创造经济效益。
（2）林业生态效益与经济效益的关系。林业生态效益与经济效益二者之间具有相互依存、相互矛盾、相互影响、相互作用的关系。忽视生态环境而过度追求经济增长，势必会引起环境恶化而最终阻止经济的增长。在当前这个既注重生态效益又注重经济效益的时期，不仅要使当前的经济快速发展，而且还要使后期的经济增长也能保持良好的增长态势。所以如果采取单纯只注重生态效益而放弃必要的经济增长，最终要导致经济效益滑坡，从而使生态环境建设也失去了物质保证。有学者提出“生态效益经济”的概念，它充分反映了生态效益和经济效益之间的关系，生态效益、经济效益是在生态环境系统良性循环的条件下，追求经济效益总量最大化的社会再生产活动。
（3）注重林业的生态效益和经济效益在实践中的对策。这些年来，林业的生态效益和经济效益受到了极大关注。各地在实践中采取了各种对策，取得了很大的成效。大体有以下几个方面措施：一是造林规模化。从提高生态效应、景观效果、经济效益出发，成片造林。片林建设以发展苗木基地、经济林、速生丰产林为主；二是造林多样化。采用多样化的以林养林，以发展林木加工养林，以发展经济果林养林；农民还采取林苗结合、林禽结合、林菜结合、林果结合等方式，提高林地产出和经济效益；三是林农结合式。应用和推广国内外先进技术和成果，采用科学的生产管理方法，以林为主，大力推广生态效益和经济效益兼备的兼作方式，如：实行林草兼作、林药兼作、林灌混植等种植模式。2.3转变传统经营模式，建立森林可持续经营机制。遵循生态系统的客观规律，开展森林的分类经营和生态系统经营，实行森林资产化管理，在经营模式和技术体系上推进林业可持续发展。
4建立林业可持续发展法律机制
（1）我国的林业立法没有全面反映生态规律的要求，没有贯彻生态优先、保护资源的立法思想，应借鉴发达国家的经验，实行环保优先原则，在生态效益、经济效益及其他利益发生冲突时，优先考虑生态利益。
（2）林业立法中要充分遵循以下原则：一是尊重和体现生态规律的原则；二是以可持续发展为导向的原则，林业立法应充分考虑实现人类社会发展所必需的生态环境与森林资源条件，考虑生态环境和森林资源的保护；三是突出生态利益和经济利益协调平衡的原则。
（3）在全面加强森林资源监测和分析的基础上，建立重大突发森林资源破坏事件的预警和应急系统，有效防范重大突发森林资源破坏事件的发生。
（4）在执法方面，以下几个方面需要加强：一是加强森林采伐限额管理，控制森林资源过量消耗，健全管理机制，确保森林生长量与采伐量的长期稳定；二是加强林地管理，防止有林地逆转，实行林地用途管制和总量控制制度，严惩毁林占地的违法行为；三是坚持依法治林，加强基层林业执法队伍建设，从源头上控制破坏森林行为的发生。
第四篇：2011年土溪乡林业工作总结
发展绿色经济，打造林业强乡
土溪乡林业特色工作材料
2011年，在市委、市政府的正确领导下，在市林业局的精心指导下，我乡的林业森林防火工作取得了显著成绩，全乡森林面积蓄积量持续增长，林种结构进一步优化，森林质量不断提高，为维护和改善生态环境，增加林产品的供给，提高林农收入做出了积极贡献，我乡被评为“两地九县”森林防火工作先进集体。回顾一年来的工作，主要表现在以下几方面。
一、狠抓林业生产，落实包干责任。我乡将造林任务分解到村、组，今年全乡共完成造林1457亩，其中工业原料林644.5亩，其它造林766.5亩,巩固退耕还林项目造林46亩,完成幼林抚育3520亩，楠竹低改1000亩，封山亩林1460亩。今年共发放生态林补贴22.38万元，退耕还林补贴19.36万元，有效促进了林业之乡。
二、强化林政管理，实现资源双增。一是严格执行森林限额采伐计划，林木采伐计划实行进村入户调查申报，并按前一年申报情况进行分配，实行阳光操作，确保采伐指标公平、公开、公正地分配到林农手中，二是坚持凭证采伐，凭证销售，凭证运输。在伐区管理上始终做到伐前规划，伐中检查，伐后验收。坚持木材检验检量，对超出部分足额征收育林基金，并按要求核消采伐限额计划。
三、加强森林管护，严惩毁林行为。建立完善了护林工作
网，各村都安排专职护林员看护林山，公益林护林员要求每天巡山到山头地块，发现问题及时制止和报告，及时查处盗伐，滥伐林木的违法行为，严格查处破坏森林资源违法案件，大大改善了林区的林政秩序。同时，我乡建立了林业有害 检测预警机制，提高了林业预警能力。
四、注重森林防火，责任措施到位。成立了森林防火指挥部，签订了森林防火责任状，责任落实到村、组和具体人员，并成立了森林“119”扑火队，向上级争取了防护服30套、镰刀等扑火用具20把。全年我乡未发生一起森林火警火灾。
保护森林资源，确保林农增收，实现生态良好是林业工作的责任和目标，我乡将继续加大林业投入，加快发展林业“绿色经济”，为打造成为林业强乡而努力奋斗。
第五篇：浅议五龙壮族乡的林业建设和可持续发展
浅议五龙壮族乡的林业建设和可持续发展
摘 要：进入21世纪，随着林业生态建设的大力倡导，以及生态工程的积极推进和贯彻实施，为我国生态环境的改善、经济社会的发展做出了巨大贡献。然而，从生态 工程实施的过程和结果来看，目前我国的林业状况仍然存在着诸多的问题，面临着严峻的形势。应统筹林业生态建设的大局，着力解决林业生态发展面临的主要矛 盾，进一步推动我国生态、经济、社会的可持续发展。
关键词：林业；发展；生态建设；可持续发展
五龙乡的区位
五龙壮族乡位于曲靖市师宗县境东南部，距师宗县城59km，全乡为壮、汉、苗、回、瑶等多个个民族的聚居区。少数民族共12692人，占总人口的 38%，其中以壮族居多，共8717人，共有耕地2269.1hm2，人均占有耕地706.7m2。五龙乡位于滇、桂、黔三省的结合部位，东与罗平县接 壤，西与龙庆乡相连，北与大同乡相邻，南与高良乡隔南盘江相望。324国道从境内北部通过，南昆铁路斜跨五龙乡北部，以马省道由北向南贯穿于五龙乡境内，形成中枢交通，县乡村公路交织，形成网络，区位优越，交通便捷。五龙乡域最高海拔为望湖坡，海拔为2326.1m，最低海拔为便流河入南盘江口737m。
林业发展得天独厚的条件
五龙乡的林业资源丰富，全乡有林面积达34 466.66hm2，森林覆盖率高达56.8%。因为地势北高南低，海拔悬殊，从而形成了具有寒、温、热独特的 “一山分四季，十里不同天”的立体气候，全年平均气温达28度，年平均日照达3013小时，无霜期340天，年平均降雨1250～1600mm，年活动积 温4500～4700℃。五龙乡境内分山、槽两区，特别是槽区地处湿热河谷地带，自然环境优美，风光宜人，素有“小西双版纳”之美誉。五龙壮族乡的水资源 较为丰富，全乡河流年径流程180.59km2，平均年径流深达907.2mm，平均年径流量为4.32亿m3，为林业的发展提供了丰富的水资源。林业产 业的迅猛发展也为五龙乡带来了丰富的旅游资源，雄峻的南丹山，神秘的凤凰谷，美丽的五龙云海，最大的天然花园菌子山等自然景观就在这里。
林业的建设
五龙乡以发展现代林业、建设文明和谐的生态环境为重点，加快推进林业生态建设步伐。林业功能齐全，林业产业体系较为发达，林地面积21 800hm2，灌木林地4 933.33hm2，疏林地3 800hm2，未成林造林地3 933.33hm2，合计林地面积 34 466.67hm2。全乡现有天然防护工程面积13 066.67hm2，退耕还林面积673.33hm2，世行贷款造林1 000hm2。全乡有人工山木林12 000hm2，各类竹林1 333.33余hm2。通过不断健全和完善林业科技服务体系，搞好林业新技术的普及和推广，不断提高林业科技含量。全乡去年实施项目造林400hm2，无 偿发放苗木198.8万株，实施中低产林改造173.33hm2，扩大全乡森林覆盖率。根据病虫害发生发展情况，进行全方位监测和大面积防治，保护森林资 源安全。不断加大对林木的保护力度，强化林政执法工作，加大对林业案件的查处力度，严厉打击各种破坏森林资源的违法犯罪活动。针对严峻的防火形势，把“三 防”工作纳入到当地政府和林业主管部门职责范围和日常工作。充分利用全乡各地现有的森林病虫害防治、森林火灾预测预报系统，实行干部包山包户，明确责任，将800份森林防火应急预案发放到林业大户及135个村民小组，确保发现火情齐抓共管，做到上山快、扑灭快，切实保护造林绿化成果。积极贯彻“预防为主、防治结合”的方针，严格控制森林病虫害和森林火灾的发生，确保项目林健康生长。林业的建设要坚持“巩固成果、提高效益、持续发展”的原则，根据全乡各地实 际情况，加强林业工程项目的后期管理，巩固建设成果，保证工程项目设计的经济、生态、和社会效益目标的如期实现，为推进启动新的世行贷款林业工程项目提供 借鉴。要明确后期经营方案，各级管理部门要根据“幼林摸底调查”结果和林业工程建设的总体目标和要求，编制本辖区的林地后期经营方案，并认真地组织实施。坚持从实际出发，采取切实可行措施，做到保护好一类林，加强管理二类林，促其尽快转化为一类林；采取必要措施和方法尽可能的挽救未达标的三类林，通过加强 幼林管理，科学经营，提高林分质量，保证林业工程项目建设的目标如期实现。
林业的可持续发展
林业的可持续发展是指森林 生态系统在能保证其生产能力和更新能力，以及对森林的物种和生态多样性不受到损害前提下的林业实践活动。通过综合开发培育和利用森林，充分发挥其多种功 能，并且保护土壤、空气和水的质量，以及森林植物的生存环境。提高对林业可持续发展重要性的认识，实现林业的可持续发展是云南实现科学发展和跨越发展的重 要保证，是建设生态文明的首要任务，是促进山区经济发展、增加农民收入、解决“三农”问题的重要途径。必须进一步增强加快林业发展的使命感和责任感，把林 业可续发展作为统领林业发展全局和保证区域经济发展的重要举措来看待，全面加快五龙乡的现代林业发展，提高生态环境承受能力，拓展云南经济社会发展空间。创新森林经营理念，要把握森林生态系统可持续、森林可持续性、林业可持续性三者之间的关系。围绕森林生态系统的整体性，采取最有效的的可持续方式对森林生 态系统进行经营管理，实现区域经济生态系统的可持续性，进而实现森林整体可持续性经营。
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