中小学生歌舞演奏比赛活动方案

第一篇：中小学生歌舞演奏比赛活动方案

一．活动介绍

本次活动是由株洲日报社和株洲市教育局共同主办，株洲网承办，针对株洲地区近200所中小学近十多万中小学生开展的株洲市规模最大的学生才艺比赛。比赛将设声乐、西洋乐、民乐、舞蹈、朗诵五大项，预计全市范围内将有XX左右的选手参与比赛。

活动特点介绍：

1．宣传力度大，影响范围广

本次比赛由日报社与市教育局共同主办，动用日报晚报和双方的网站同时进行三位一体的立体式宣传，并辅助全市中小学的海报宣传。日报宣传将采用新闻形式介绍以比赛项目为单位的赛区海选和决赛的详细情况，晚报将不断以新闻和花絮及专版广告形式进行报道。网站将为本次比赛开辟专版，从报名开始，到海选比赛，从复赛到总决赛，对参与的选手，比赛实况，幕后花絮，选手专访，家长专访，在线投票评选最具人气选手等各方面进行多层次多角度的综合性全面报道。并将在比赛的官方网站——株洲网进行全面的视频和图文展示。

2．参与人数多，举办规模大

株洲地区有近200多所中小学，有十几万的中小学生，背后更有着无数望子成龙的父母。本次比赛不但是一次株洲本土最大规模的中小学生的才艺比赛，更是关系到株洲市各中小学知名度与荣誉的比赛，本次比赛的参与人数，关注人数，关注度和规模将是其它比赛所不能企及的。

二．主办单位：株洲日报社株洲市教育局

三．承办单位：株洲日报社.株洲网、

四．媒体支持：株洲日报、株洲晚报、株洲网

五．报名及活动时间：2011年3月------2011年5月

第二篇：歌舞比赛主持词

歌舞既能抒情又能叙事，声情并茂，通俗易懂，能表达比较细致复杂的思想感情和广泛的生活内容，具有较强的艺术表现力。下面是小编为大家整理的关于歌舞比赛的主持词，欢迎大家的阅读。

歌舞比赛主持词一

男：尊敬的各位老师亲爱的同学们大家

合:晚上好

女：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。

男：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。

女：我们的舞蹈大赛就为同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采!

男：，让我们赶快动起来吧!伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿吧，好的，这里是阜阳师范学院信息工程学院首届舞蹈大赛的决赛现场，欢迎大家的到来!

女：本场比赛得到了津桥国际教育集团阜阳分公司的大力支持，津桥教育集团是一家集留学，移民、托福、雅思、口语培训，以及普通话考级培训的现代化教育集团。

男：接下来请允许我为大家介绍莅临本场比赛的评委老师他们分别是：阜阳师范学院音乐学院任杰老师，齐建立老师，;李珊老师 信息工程学院新闻传媒系谭清源老师

女：让我们再次用掌声欢迎各位老师的到来，舞蹈比赛主持词男：另外，我们还有来自各系的20位大众评委，也让我们用掌声欢迎他们的到来

女：接下来请允许我宣读一下本场比赛的评分细则。

男：跳跃的音符，演奏着青春的活力。

女：动感的舞姿，展示着青春的魅力

男：接下来就让我们有请一号选手宋柯带来他的舞蹈。

女：掌声有请！!

女：伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿本次校园舞蹈大赛今天的比赛到此已接近尾声

男：在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位观众的热情参加。

合：谢谢大家

男：阜阳师范学院信息工程学院首届舞蹈大赛

合：到此结束，祝朋友们晚安!

歌舞比赛主持词二

甲：尊敬的各位领导、各位老师;

乙：亲爱的同学们;

合：大家下午好!

甲：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、绚丽多姿的日子里，我们迎来了九小第八届春蕾艺术节舞蹈比赛。

乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有诗意的飞扬 合：这一切一切，充分展现九小学生的风采。

甲：今天下午，我们在这里举行“魅力自我，童年风采”舞蹈比赛。

乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。舞蹈比赛主持词甲：请欣赏四二班为大家表演的舞蹈〈洗涮涮〉。

乙：今天是个好日子，让我们伴着美妙的音乐、悠扬的旋律翩翩起舞，表达我们内心的喜悦。请欣赏五二班的舞蹈〈魅力无限〉。

甲：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。请欣赏二二班为我们表演的〈牛背摇篮〉。乙：我们每个孩子在九小的大家庭中快乐、健康的成长着，请欣赏三二班的舞蹈〈健康歌〉。

甲：我们是快乐的集体，是一群快乐的小精灵，接下来请赏一一班的舞蹈(小精灵)。

乙：在父母的呵护下，在老师的关爱下，我们生活的如此幸福，如此快乐，请欣赏四一班的<快乐天使>。

甲：请欣赏六一班的(让爱领舞)

乙：飞扬的童年，散发着无穷活力;活泼的孩子，充满着蓬勃的朝气。请欣赏三一班的舞蹈(触电)

甲：接下来请欣赏六二班的舞蹈(宇宙小姐)

乙: 轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。请欣赏一二班小朋友的舞蹈《济公》。

甲：请欣赏五一班的《爆炸帝国》

乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是蒙古族。接下来请二一班的小朋友表演舞蹈《春到草原》。

甲：请王校长为我们点评。

乙：接下来请校长为我们颁发奖状。

甲：这是我们的舞台，这是我们童年的舞台，这是我们童年飞扬的舞台。

乙：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的快乐童年喝彩!

甲：火红的五月，向我们健步走来;绚丽的五月，鲜花盛开、紫嫣红;充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待;

乙：同学们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的未来!

甲：舞蹈比赛的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。合：“魅力自我 童年风采”舞蹈比赛到此结束!

第三篇：歌舞大赛活动方案

广西民族师范学院政管系 “第二届梦想歌舞大赛”活动方案

一、活动目的：为了陶冶同学们的艺术情操，浓厚校园文化氛围，推进和谐校园建设，展示大学生文明健康、积极向上的精神风貌。

二、主办单位：广西民族师范学院政治与公共管理系

三、承办单位：政管系团总支学生会

四、活动时间：2012年11月10日晚上7:30

五、活动地点：音乐厅（待定）

六、活动对象：政管系全体师生

七、活动方式：歌舞比赛

八、活动主题：梦想青春，创意先行

九、活动内容：由各班按照所分配名额，推荐参赛队依次进行文艺比赛。

十、活动阶段：活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛为政管系团总支学生会内部海选（每班必须出的节目除外）。

十一、活动流程：

1、主持人开场白。

2、领导讲话。

3、参赛者依次进行比赛。

4、评委点评。

5、领导总结。

6、公布成绩。

7、颁奖。

8、活动结束，全体系干收拾会场。

十二、比赛要求：

（一）节目新颖独特，符合青年大学生的青春形象，表现当代大学生的独特创新精神。可以个人名义，也可在班或者系内自由组合参赛。

（二）请各班文艺委员于10月19日（周五）下午5：00之前将本班所推选参赛队的名称、节目名称、负责人联系方式交到系办114。

十三、评分标准：

1、个人才艺展示（10分）。

（1）内容健康，积极向上，符合大学生形象（2分）。（2）选手精神饱满，台风良好、端正、着装大方（3分）。（3）服装，造型符合选手表演形式（1分）。

（4）选手表演形式有创意，舞台效果良好（3分）。（5）现场反映良好（1分）。

2、评分采取十分制，各参赛选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。才艺展示每超时30秒（含30秒）扣0.1 分，每超时1分钟（含1分钟），在最后得分中扣0.5 分。

十四、奖项设置：

歌唱组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。舞蹈组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

十五、经费预算:

电池：（扁圆）2对*10元=20元

（7号）4对*4元=16元 嘉宾用水（小瓶哇哈哈）：2箱*21元=42元 水性笔：1盒*18元=18元 稿纸:两本*2元=4元

工作人员用水：2桶*6元=12元

一次性杯子：3条*3元=9元

奖金：一等奖1名*100元=100元

二等奖2名*80元=160元

三等奖3名*50元=150元

总计：531元

广西民族师范学院

政治与公共管理系团总支学生会 二○一二年十月十三日

第四篇：“歌舞青春”话剧比赛活动策划

“歌舞青春”校园话剧大赛活动策划

活动背景：

金秋十月，我们怀着满腔热情享受着大学带给我们全新的体会，享受着人生的又一种别样的青春。青春，被每个不同的人赋予着不同的意义。青春的酸甜苦辣，正是我们成长的经历。如诗的青春，遗落了多少天真的梦，此刻让我们浸润在话剧中怀念我们逝去的往日青春时光以及享受着现有的别样青春风貌。

活动目的：

通过话剧这种互动性强的表演方式，在语言、动作、及情感上来展现当代大学生时尚、上进、激情、诚信的一面，活跃校园氛围，丰富学生生活，展现学生们对自己青春的独特见解，了解大学生的心理，更好地提高学生的文化素质，了解话剧艺术的魅力所在。活动时间：2010年10月27日晚19：00—21：30

活动地点：电教10

1活动嘉宾：10级辅导员魏静老师09级辅导员蒋晴云老师

08级辅导员董腾云老师07级辅导员郭宏老师

学生会主席高健涛团委秘书长李森林冯玺璐

学生会副主席高姗姗王心玉王建明师成龙

各部正副部长

活动流程：

（1）秘书处全体成员进行会场布置。

（2）7点由主持人上台介绍到场嘉宾及参赛队伍（以专业为单位，每专业

出一个节目，管理科学与工程类出两个节目）邀请嘉宾讲话致辞，并宣布“歌舞青春”校园话剧大赛正式开始。

（3）参赛队伍按抽签顺序依次上场表演节目。在每个节目结束后都有互动

环节（互动环节由嘉宾与同学一同参加。节目为一个歌曲表演和三个小游戏，第一个小游戏为传话游戏，第二个小游戏为吹蜡烛游戏；第三个小游戏为踩气球游戏）同时，给赢得小游戏的人赠送奖品，也给每个参加游戏的人分发纪念品。后由主持人串词来让下一组参赛队准

备并进行表演。

（3）评委现场打分。及时计算分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分后

取平均分为实际得分），在每个互动节目后告知前一个表演节目的实

际分数。

（4）在最后一个节目后进行的互动环节结束前，主持人从评委手中拿到获

奖名单（评出最佳组织奖、最佳表演奖、最佳编剧奖），并等互动环

节结束后，上台宣布获奖队伍。

（5）由学院领导老师及学生会主席等嘉宾为获奖团队及个人颁奖。

（6）活动最后，邀请学院领导老师发表最后总结。此后，主持人宣布活动结束，组织各学生有序退场。

（7）活动后，由秘书处成员负责打扫会场。

活动预算：

纸杯、茶叶7元气 球10元

证 书10元蜡 烛10元

笔记本20元总计：57元

评分标准：

团体：

剧本：

第五篇：留守儿童歌舞比赛活动总结

留守儿童歌舞比赛活动总结

为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，组织了一次舞蹈比赛，现总结如下：

教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。平时利用大课间、体育课和课外活动，进行练习。舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，编排的节目比较适合小学生。

一、让学生们通过多媒体观看录像，建立一个完整动作概念。

二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。

三、动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样大大调动提高学生的表现能力。

在教学过程中与班主任及任课教师密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行活动，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到这次活动的育人价值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。

今后这项工作我们将常抓不懈，学生的课余生活也会更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼，奋进祥和。本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，有效的提高全校学生的身体素质，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。

大涂庄小学

2012年6月16日