佐龙小学校园安全工作警钟长鸣

第一篇：佐龙小学校园安全工作警钟长鸣

佐龙小学校园安全工作警钟长鸣

佐龙小学严抓校园安全工作，警钟长鸣，促进了教育教学工作的正常开展，为师生们创造了安全稳定的生活环境。

一是召开教职员工安全管理工作会议会，要求全体教师本着安全第一，预防为主的原则，切实加强校园安全工作，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。

二是加强宣传，通过周一晨会、班会、黑板报等形式广泛宣传校园安全常识，并于家长签订安全责任书，家长、学校、学生齐心协力为学生创造安全和谐的学习环境。

三是成立校园安全领导小组，每天值周老师提前到学校同门卫一起维持校门口的秩序，各思其责，分工协助。对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。把校园安全隐患消除在萌芽状态。

四是强化校园周边环境治理。特别要做好学校人员出入登记，不允许校外闲杂人员进校园。一旦发生突发伤害事件，老师要挺身而出，疏散或叫学生躲避，保护学生的人身安全，对学生的安全负责。

林太莉报道

第二篇：校园安全 警钟长鸣

校园安全，警钟长鸣

活动目的：通过本次活动，让学生懂得校内安全的常识，培养学生自我保护意识。

活动准备：课前准备好一位学生的快板，一个小品。活动过程：

一、导入话题，激发情趣。

今天我们要讨论的话题是《校内安全，警钟长鸣》。一个人最宝贵的是生命，安全是生命的保护伞。近年来，危险事故频频发生，一朵朵生命之花还来不及绽放就已经夭折，这些都为我们敲响了安全的警钟。虽然我们每天大部分的时间都是待在学校里的，相对是安全的，但是校内安全对于我们来说更加重要，可能我们一个不经意的举动就会犯下一个难以挽回的错误。

二、事例回放，震撼人心 大屏幕出示以下资料

事例一：某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。因治疗费用协商未果，原告诉至法院。事例二：新华网哈尔滨１０月９日电（记者曹霁阳、梁书斌）哈尔滨市平房区平新镇新华小学４０名小学生８日在食堂吃完午饭后，出现呕吐、头晕等症状，被紧急送往医院治疗。截至９日中午，仍有１８名小学生继续住院接受治疗。据了解，这些学生发病前食用过豆角。９日上午，记者在哈尔滨二四二医院儿科病房看到，三四间病房内住着正在治疗的小学生，有的正在打点滴。据了解，孩子们来自平房区平新镇新华小学，年龄７岁到１０岁。

据哈尔滨二四二医院儿科主任陈松柏介绍，８日下午４点半到晚７点半，该医院陆续接治了４０名临床表现为恶心、呕吐、头晕的小学生。由于学生人数较多情况紧急，医院开通了绿色通道，当班医护人员全部投入救治。卫生防疫部门也到现场取样，发病原因正在调查中。陈松柏说，这些小学生具有较典型的食物中毒症状，诊断结果为由饮食不当引起的胃肠功能紊乱。医院对其采取了洗胃、催吐、输液等治疗措施。截至９日中午，有２２名学生出院，仍有１８名学生留院治疗，目前情况基本稳定。

师：看了上面的事例，你有什么想说的吗？（学生讨论各种想法，感受校内安全的重要性，要把安全放在心上。）

三、寻找隐患，引起重视

在我们的校园中要注意安全的地方也有不少，,你能一一找出存在我们身边的安全隐患?校园里哪些地方需要注意？

（1）（抬纯净水）的时候（2）（上体育课）的时候（3）（走廊玩耍）的时候（4）（下雨的）时候（5）（上实验课）的时候（6）（上下楼梯）的时候等等

学生还可以例举更多的注意点。

四、知识竞赛，提高警惕

那么我们到底该在校园里怎么做才是安全的呢？就让我们了解一些校园安全知识吧！下面安排的是一次知识竞赛，分成男女生擂台。（大屏幕先出示题目，再出示准确答案。）先来练练填空题。

1、上体育课时，要穿＿＿＿.√A.运动服B.礼服

2、上体育课时，＿＿＿.A.可带别针、小刀等金属硬物√B.不带与体育课无关的物品

3、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.√A.海绵垫B.纸张

4、要饮用＿＿＿水。

√A、优质B、自来C、白开D、泉

5、．食物中毒是＿＿＿。√A、非常危险B、一般危险

6、．火灾发生时应马上＿＿＿。

√A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗

7、郊游一般安排在什么季节较好？ √A、春季B、夏季√C、秋季D、冬季 再来做做判断题： 1．火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（×）2．技巧练习要在海绵垫上进行。（√）

3．上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。(×)4．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。(×)5．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（√）

6．看见教室门关着，爬窗进入。(×)7．植物是绿色食品,可随便吃。（×）8．食品加工过程不卫生，不能吃。（√）

9．学生走出校门不用登记，家长来校要登记。（×）看看你能回答吗？

1、我们学校楼梯铜条上写的是哪两句话？（上下楼梯靠右行，脚步轻轻讲文明）

2、说说我们学校为保护我们的安全，采取了哪些措施？学生自由发言。

（每个楼层安装灭火器；规定不能随便到健身区玩耍；在楼道里不能快速奔跑等等）

小结：祝贺在这次知识竞赛中*生获胜。

五、寓教于乐，巩固知识

了解了安全知识，时时刻刻注意安全，就可以避免危险的产生。下面请欣赏轻松的快板，有请甲同学：

安全事故，数不胜数，提醒大家，牢牢记住。上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤。打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜。通过走道，不可拥挤；上操下操，特别注意。不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢。

请大家再编几句安全顺口溜，好吗？学生准备后唱一唱。

（如：同学们，莫忘记；上下楼梯要守纪。莫拥挤，莫挽手，莫搭肩。）

六、大小配合，共保平安

同学们要注意安全的一些知识我们都学了，那么大人们应该如何来保障我们的校内安全呢？请说说以下人员该怎么做？

1、校门口的保卫员（如做好外来人员的登记，不明人员的询问等）

2、食堂里的工作人员（如注意自身的卫生，做好食品的保洁和卫生等）

3、体育等上室外课老师（如事先讲好上课的要求，穿着等）

七、总结：安全将伴随我们的一生，我们一定要牢记安全这两个字，并把所学的有关“校内安全”的知识合理地运用到生活中去。祝愿大家一生平平安安。

第三篇：校园安全警钟长鸣

校园安全警钟长鸣

教学目标：

1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。

2、通过学习本课内容，指导学生在校内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。

3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。

教学重点：掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。

教训难点：遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。

教学方法：引导自读

教学过程：

一、认识时常发生的校园事故

1、导入：同学们你见过或听过校园事故吗？讲给大家听听.(教师播放校园踩踏事故的 录像，让学生看后谈观后感)

2、学生阅读“真实再现”中的两例故事，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻提高警惕，绝不能疏忽大意！教师：这两起事故的发生，有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么做？

学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。

二、学习防患校园事故发生的安全知识

1、教师引导：同学们在学校里应该注意防范哪些安全隐患？（学生畅所欲言回答问题）

教师总结：校园里要注意防触电、防火、防盗、防踩踏。

2、让学生仔细观察教室，找出可以用电的地方。学生学习校园内安全用电知识。

教师：你知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？引起学生的学习欲望。告诉学生：如何规范用电，电会成为我们的朋友；否则，它就成为我们的敌人。

3、教师讲述校园火灾故事：陈红、王思均是某中学的学生两人住上下铺。一天晚上，下铺的王思在熄灯后点燃蜡烛看书，不小心碰到了蜡烛点燃了蚊帐。火苗很快蔓延之上铺，陈晓被严重烧伤。法医鉴定结论：陈红劳动力丧失，数伤残一级。陈红先后花去42.6万元。

4、学生阅读教材，学习校园防火知识。（第四课进一步研究）

5、防盗也是不可忽视的，但是，只要我们把贵重物品放好不给不怀好意的人可乘之机，是能够做到防盗的。（学生阅读教材，学习防盗措施）

6、让学生回忆“真实再现”中的踩踏事故，再一次敲响安全警钟。教师：如何预防此类事故的发生？

学生思考后回答，然后阅读教材，补充自己所思不周之处。

三、总结

今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心并运用到日常生活中。切忌“隐患险于明火，防范胜于救灾”。

第四篇：佐龙小学三措施锁定寒假安全工作

佐龙小学三措施锁定寒假前安全工作

一年一度的寒假即将到来，为了让师生们过上一个安宁祥和的春节，佐龙小学四措并举强化安全工作，为师生们创造了一个和谐的教育教学环境。

一是加强领导，强化值班。该校成立了校园安全领导小组，由校长任组长，校委会班子成员及班主任任成员；同时实行假期领导带班制度，将责任落到实处。

二是夯实责任，狠抓责任追究。为了把安全工作落到实处，该校下发了《佐龙小学加强寒假期间安全工作的通知》，将各项工作任务分解落实到各教研组，各班主任；同时强化责任考核，对出现不安全事故的老师一律不得评为优秀，当年定位不称职。

三是加强宣传，做到人尽皆知。为了让每位师生及家长树立安全意识，该校一是做好了寒假前安全培训，在各班会上重点讲解寒假安全防护知识；同时利用板报、广播、家校通短讯平台等方式宣传安全知识。

第五篇：佐龙小学教科研工作总结

佐龙小学教科研及教师管理工作总结

（2016-2017学第一学期）

本学期我校以县教体局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。

首先，我们完善建立了科研工作领导小组。本学期我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立了以校长为组长的教科研领导小组，完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作。

第二，组织教师参与各级各类业务培训。

本学期，我校特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，使教师掌握正确的研究方法。采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。充分发挥各教研组的作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。

第三，选题真实。

本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题——县级课题（语文教研组）《小学语文课内外阅读衔接的研究》、（数学教研组）《小学数学分层作业的设计实践与研究》，校本主题研修（综合教研组）《游戏在体育课中的运用》，将加强研究的力度。每位教师分别确立规划课题下的校本课题，开展研究工作。

第四，工作“落实”、研究“务实”.重视课题研究及主题研修的过程设计、课堂实施，制定课题研究及主题研修管理体制，将课题研究及主题研修贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究及主题研修工作。与教研紧密结合、“同课异构”及“一课两上”制均以课题研究及主题研修为主线，定期进行课题研究及主题研修汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。立足师本，情境，可行，解决实际教学问题并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究及主题研修的计划性、实效性；将课题研究及主题研修与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题研究及主题研修内容在学科教学中的渗透；不另辟蹊径，加重负担，在课题研究及主题研修中体现个性化的教学风格,有效指导课堂实践；做好课题研究及主题研修的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。

第五，本科研工作所取得的收效。

１．本学期我校共有23名在编在岗教师，每位教师都确定有教科研主题，都能与教科研工作紧密结合，积极开展开展教科研活动，积累教学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料。

2.有针对性的开展培训与经验交流活动，解决教师对科研的困惑问题，3.积极参与上级组织的科研培训、课堂教学研讨、赛教活动。

经过总结看到，课题研究虽然取得了一定的收获，但是还存在着很多将现实性的问题，我们在以后的研究中，还要把研究目的明确化、研究工作日常化；更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参与引领作用，发挥教师间的交流促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作！

20170113