佐龙小学兴趣小组检查评比细则

第一篇：佐龙小学兴趣小组检查评比细则

佐龙小学兴趣小组检查评比细则

一、指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生兴趣，发展学生的个性特长，结合县、镇级教学评估方案的要求，同时根据我校教育教学奖励制度，制定本细则。

二、兴趣小组的建立

1、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。

2、学校根据各组特点、特长，安排兴趣小组活动，并提出所要达到的目标。

3、学校本着人尽其材的原则，合理配置兴趣小组的辅导教师。

4、兴趣小组规定每周三下午一节兴趣小组活动。

三、学生参加兴趣小组的办法

1、每学期初，学校公布兴趣小组内容、辅导教师。

2、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，由班主任协助组织报名。由辅导教师根据学生的水平进行选拔，后报教导处进行审核。

2、学生如有正常、合理的理由可以退出兴趣小组，必履行相关手续后，可选择进入其它兴趣小组活动。

四、兴趣小组活动要求：

1、所有校极兴趣小组都要按照规定的时间、地点，高质量开展活动。

2、活动过程中，老师必须认真辅导，充分调学生的积极性，老师不能随意离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动扎实有效。

3、对无故不参加活动的学生，及时查明原因，并和班主任、任课教师取得联系。

4、辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教导处批准并通知学生暂停活动。

5、各兴趣小组要建立健全组织机构，充分发挥学生干部作用，促使本组活动有条不紊地开展。

6、各兴趣小组要坚持活动前点名制度，对缺席学生要问清原因作好记载，并及时与班主任联系，严禁学生旷课。

7、每次活动前后，要及时做好活动室卫生工作，做到教室地面清洁、台凳整齐、物品完好，并及时关锁门窗。

五、组织指导检查小组：

领导小组组长： 郑小伟

副组长： 余涛

成员： 罗其芳、袁佑、林太丽、谢辉群、洪玮玮

六、评分实施细则：

本细则满分为100分，分四个方面：活动、记录、人数、活动效果。以上四方面的总分作为学校评价教师的重要依据。

1、活动（10分）

按照学校的安排，按时组织学生进行活动，学校指导检查小组进行检查，每缺一节课扣1分，扣完为止。2兴趣小组活动记录（10分）

各辅导教师在组织学生活动的 同时，注意作好记录，记录要规范、详实。

规范（4分）：统一用学校打印的表格填写，装订成册，封皮设计美观、合理；栏目填写完整；保存完好；、详实（6分）：记录的内容详细，要与活动内容相符；

3、小组人数（5分）

各兴趣小组根据实际选择学生人数，但为了学生有更多的学习机会，使每个学生才能得到展现，学校规定每个兴趣小组至少有30名学生，每少1人扣0.5分，扣完为止。

4、活动效果（75分）

根据学校的安排，适时组织各兴趣小组，进行表演或成果展示，学校指导检查小组进行打分，作为评比的重要依据；同时结合县、镇教学视导受到领导好评的、汇报效果好的节目，可根据情况加1—5分。

七、奖励办法

学年末算出以上四方面的总分即为每名辅导教师的总分，按照分数的高低奖励，三分之一的一等奖，三分之二的二等奖。

2013、10

第二篇：佐龙小学教科研工作总结

佐龙小学教科研及教师管理工作总结

（2016-2017学第一学期）

本学期我校以县教体局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。

首先，我们完善建立了科研工作领导小组。本学期我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立了以校长为组长的教科研领导小组，完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作。

第二，组织教师参与各级各类业务培训。

本学期，我校特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，使教师掌握正确的研究方法。采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。充分发挥各教研组的作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。

第三，选题真实。

本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题——县级课题（语文教研组）《小学语文课内外阅读衔接的研究》、（数学教研组）《小学数学分层作业的设计实践与研究》，校本主题研修（综合教研组）《游戏在体育课中的运用》，将加强研究的力度。每位教师分别确立规划课题下的校本课题，开展研究工作。

第四，工作“落实”、研究“务实”.重视课题研究及主题研修的过程设计、课堂实施，制定课题研究及主题研修管理体制，将课题研究及主题研修贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究及主题研修工作。与教研紧密结合、“同课异构”及“一课两上”制均以课题研究及主题研修为主线，定期进行课题研究及主题研修汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。立足师本，情境，可行，解决实际教学问题并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究及主题研修的计划性、实效性；将课题研究及主题研修与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题研究及主题研修内容在学科教学中的渗透；不另辟蹊径，加重负担，在课题研究及主题研修中体现个性化的教学风格,有效指导课堂实践；做好课题研究及主题研修的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。

第五，本科研工作所取得的收效。

１．本学期我校共有23名在编在岗教师，每位教师都确定有教科研主题，都能与教科研工作紧密结合，积极开展开展教科研活动，积累教学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料。

2.有针对性的开展培训与经验交流活动，解决教师对科研的困惑问题，3.积极参与上级组织的科研培训、课堂教学研讨、赛教活动。

经过总结看到，课题研究虽然取得了一定的收获，但是还存在着很多将现实性的问题，我们在以后的研究中，还要把研究目的明确化、研究工作日常化；更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参与引领作用，发挥教师间的交流促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作！

20170113

第三篇：佐龙小学联片教研工作总结

佐龙小学联片教研工作总结

随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据县教研室的安排，我校和正沟小学、晓道小学、佐龙中学四个单位组成教研协作片，由我校牵头，开展联片教研活动。近三年来，联片教研工作没有好的经验可介绍，现只把我们四个单位所做的工作给大家做以汇报，以期望得到你们的指导和引领。

一、健全联片教研工作的组织领导

实施联片教研伊始，在教研室下片教研员的组织领导下，我校邀请了各片区学校的校长、教导主任和教研室的下片教研员一起召开了座谈会，研讨了各校在校本教研中的特色和片区教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一致。为了保证联片教研工作的高效、有序和规范的开展，会上还成立了由各学校校长和教研员组成的片区联片教研领导小组，由片区分管校长组成的联片教研工作小组。在各个学校，成立联片教研行动小组，建立佐龙教研QQ群（78060677），形成片区三级教研工作网络。各校都将联片教研列入学校工作计划，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。

二、构建联片教研工作的制度机制

为使活动有效进行，我们明确了三级教研小组的各自职责，具体如下： ①联片领导小组：协调片区各学校关系，解决运行中的热点、难点问题，作好宏观管理和统筹工作，把联片教研作为学校工作的大事来抓，树立第一责任人的意识，提供必备的经费和条件，保证联片教研顺利开展。

②联片工作小组：职责上对领导小组负责，在领导小组的统筹下制定具体的联片教研计划和活动的组织开展，以解决教育教学中的实际问题，促进教师的专业发展为联片教研的目的，保证联片教研的有效实施。

③联片行动小组：每个学校的行动小组主要负责安排本学校或中心参与联片教研活动的人员，为教师活动的参加在时间上和课程上给予安排和大力支持，建立激励教师参与活动的制度等，并负责本单位的校本教研和辐射到村小的工作。

④教研员：教研员是专家，是教师教学的引领者，深入片区学校，组织和引导片区学校和教师有效开展教研活动，和教师一道梳理教学实践中存在的共性和突出问题，拓宽教师在教学中的视野和研究思路。每次的研究活动，都及时为教师提供专业支持和信息服务从而有效促进联片教研的实效开展。

⑤我们片区的每个学校在办学效益和校本教研上都各具特点，都有各自的个性，因此我们片区联片教研的理念就是“交流共研，各铸特色”。

三、开展联片教研以来所做的工作

1、加强我校的校本教研力度。我校是镇中心校，也是联片教研的活动主体和带头人，我校积极探索校本教研的新模式，将教研活动常态化。在教务处的统筹安排下，以教研组为中心，各教师积极参与，每学期组织开展观摩课活动，并评出二至三节优质课；或对新教师、年轻教师有针对性的开展磨课活动，使所有教师在校本教研活动中不断提高教学水平。

2、与晓道小学开展教学联谊活动。在教研室联片教研员的组织和引导下，我校为晓道小学带去了一节语文课和一节数学课，同时晓道小学也为我们展示了一节语文和一节数学课，课后，通过组织教师说课、评课、议课及教研组人员介绍学校的教研工作开展情况，使整个片区教师间增进认识和了解，加深情感，并相互学习和提高。

3、教研室、佐龙中学及片区教师在我校听汇报课。小学是中学的基础，通过语数执教老师授课、说课后，参会教师进行了中肯的评课，特别是中学教师的评课，使我们受到了一定的启发。

4、和花里小学、城关小学开展教学经验交流活动。花里小学教师在我校开展了作文教学及讲座活动，城关小学教师为我校展示了一节数学课（数学广角）及相关的理论知识讲座，我校周校长也就本校的校本教研工作向他们进行了介绍。校级间相互间交流、学习和借鉴，以共同发展。

5、我校还在积极为创造“名师”、“名生”、“名校”而努力。去年下学期，我校通过校级观摩、赛教活动，推荐出了一节数学课做为省级示范课。

四、开展联片教研的反思和问题

1、校本教研、联片教研应围绕“相约课堂，课堂教学有效性研讨”主题，要求教师结合学生的年龄特点，认真落实五懂（懂课标，懂教材，懂教师，懂课堂，懂学生），完成一堂优良的随堂课。通过真实、扎实、朴实的课堂教学，推进教研活动的常态化，达到教师们共同学习，共同提高，共同成长的目的。

2、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此要邀请各科教研员深入片区学校，组织和引导片区学校和教师有效开展教研活动。

3、联片教研活动要与校本有机结合，需要学校统筹安排和协调，避免时间上的矛盾和教师负担的加重，切实能调动教师的参与积极性和教学上的提高。

通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。在今后的联片教研工作中，我们还将在教研室的领导下，进一步探索联片教研的模式，促进片区全体教师的专业水平，各校的教学质量能更上一层楼！

岚皋县佐龙小学

2012.3.18

第四篇：佐龙小学消防逃生演练方案

佐龙小学消防逃生演练方案

一、演练活动的目的1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

二、时间

2012年4月25日下午2：00

三、组织机构及工作组职责：

总指挥：郑晓伟

副总指挥：李德培陈松

疏散分指挥：各班班主任

临时抢救点：操场舞台

救护组人员：李加环李德培操场站队秩序：陈松

火点扑救：王瑞平

切断总电源：余涛

楼梯疏散老师职责：

1.做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤现象发生。

2.检查本楼层，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。

四、疏散负责人安排

1．各楼梯口安全负责人员

新教学楼 三楼 毛瑞舟

二楼黄英

一楼谢辉群

旧教学楼二楼余涛

男舍楼口张远顶

女舍楼口张克萍

2．教室指挥：各班班主任

3．大门指挥：

正大门：周景桂

侧门：王瑞平

4．操场领操台指挥：郑晓伟

5．操场巡视：罗其芳

五、各班级疏散通道走向安排：

女舍、三一班、六一班、三二班出侧门到操场

男舍、从厕所通道到操场

六二班、五年级从校园围墙的通道到操场

四年级、二年级从舞台边的通道到操场

一年级从校园围墙的通道到操场

各班级疏散集合点：操场就近站队

六、紧急疏散原则及演练要求：

（一）原则

1.快慢结合（快：出班集合快，直路跑进快。慢：进入楼梯或拐弯要慢）

2.就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开，不按顺序排队，边走边排边排边走）

3.避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、不推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。

4.第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。

（二）演练要求

1．疏散负责人各负其责

2．班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

3.班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得

在第一时间离岗。

七、疏散步骤

临时指挥点： 操场领操台

1.烟起听到警报后，各班同学在班主任老师的组织下，迅速在走廊上排成二路纵队（女生一队，男生一队）按事先指定路线疏散。

2.各班有序撤离楼道（安全通道），到操场站队集合。按就近原则，离火情最近处最先撤离。

3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。

4.学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。

5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后；各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后，随时处理偶发事故。

6.安全撤离到操场后，班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

七、活动程序

1．烟起鸣响警报，全体师生紧急疏散至操场。第一遍演练不合格的班级，重新演练一遍。

2．消防队员救援和灭火。

3.马部长进行防火宣传和火灾自救教育。

4．消防队员展示和讲解消防器材的使用方法。

5．师生参与互动。

消防演练全程由马恒杰主持。

请各班主任今天中午务必组织学生进行演练方案的学习，明天中午各班进行分段和全程预练，全程预练至少一遍，全程预练过程中班主任要全程跟随，确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻，背成弯字形逃生。通知学生后天穿校服，每个同学带一块干净的毛巾。

八、小结演练活动情况。

应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，人人从自身做起，时时规范行为方式，努力培养良好的安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。

老师们、同学们，安全是一种观念，是一种方式，是一种习惯，更是一份责任！演习到此结束！再次感谢大家的参与！

九、现场总指挥宣布：佐龙小学消防逃生演练结束。

十、继续学习教育：各班将学生带回教室小结本次演练的情况，针对实际组织学生进行总结，并再次教育增强安全意识，注意安全，掌握一定的安全逃生本领。

佐龙镇佐龙小学2012、4、25

第五篇：佐龙小学校园安全工作警钟长鸣

佐龙小学校园安全工作警钟长鸣

佐龙小学严抓校园安全工作，警钟长鸣，促进了教育教学工作的正常开展，为师生们创造了安全稳定的生活环境。

一是召开教职员工安全管理工作会议会，要求全体教师本着安全第一，预防为主的原则，切实加强校园安全工作，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。

二是加强宣传，通过周一晨会、班会、黑板报等形式广泛宣传校园安全常识，并于家长签订安全责任书，家长、学校、学生齐心协力为学生创造安全和谐的学习环境。

三是成立校园安全领导小组，每天值周老师提前到学校同门卫一起维持校门口的秩序，各思其责，分工协助。对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。把校园安全隐患消除在萌芽状态。

四是强化校园周边环境治理。特别要做好学校人员出入登记，不允许校外闲杂人员进校园。一旦发生突发伤害事件，老师要挺身而出，疏散或叫学生躲避，保护学生的人身安全，对学生的安全负责。

林太莉报道