给老师的一份信1

第一篇：给老师的一份信1

给老师的一份信

平川区向阳小学六（2）班何春阳

敬爱的老师：

您好！

时光如梭，转眼间我已是小学六年级了。这六年来，我从一个不懂事的小孩逐渐变成了一个自信、懂事、爱学习的小学生了，这其中凝结着您多少辛勤的汗水,每一滴汗水我都深深铭记！

粗心一直是我的坏毛病，记得又一次，您让我们抄课文，我把一个标点符号抄错了，您用红笔给我划出来，我心想一个标点符号错了，没什么大不了呀！但您却按照课文给我一边读，一边讲解，问我标点符号不同，句子的意思是不是就变了？从此我明白了标点符号的重要性。

我平时最讨厌写作文。总是不知道该怎么写，有一次您布置作文，题目是：“我学会了……”您说：“就把你们学习或生活中有意义的事情，按顺序比较清楚的表达出来就行了。”我觉得挺有意思，就把我缝沙包的经过写了下来，本来以为您会批评我写玩的事情，可没想到您说我写的不错，从此以后，我就爱写作文了。

记得还有一次，我发高烧，本以为挺挺就过去了，可事实并不如我愿。我感觉头很痛，四肢无力。一位同学看见我脸色苍白，便立即带我去了您的办公室。您摸摸我的额头，二话不说马上给我妈妈打电话。妈妈接我时，您还嘱咐妈妈让我好好休息。感谢您，老师！

您是浇灌花朵的园丁;您是蜡烛，照亮了我们未来的路，您用知识的源泉，洗清我们身上的问号，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水，感谢您，敬爱的老师！

此致

敬礼！

您的学生：何春阳

2010年10月10日

指导老师：李正荣

第二篇：给老师的信

给全国中、小学书法教师的一封信

尊敬的书法课教师：

中国教育电视台为了贯彻落实教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》的文件精神，编辑了《中国教育电视台·硬笔书法教材》，在此诚恳的向您推荐，并征求您的指导。

现在的学生汉字书写能力下降，这是共识。其直接原因就是学生平时写字、做作业，不按书法规则去写，虽然天天在写字，那只是在重复巩固自己的手法。学生为什么不按书法规则写字呢？因为他们不知道书法规则是什么。本教材讲的就是书法规则，宗旨就是把学生平时写字、做作业快速引导到书法轨道上来，在写字、做作业中练就一手好字。

《中国教育电视台·硬笔书法教材》由《讲义》和《摹板》两部分组成。《讲义》是从书法的美学角度告诉你把字写好的书法规则，如：“口内无笔横截竖；口内有笔竖截横”、“左耳刀稍小向上，竖用垂露；右耳刀稍大向下，竖用悬针”、“竖高横低，留有余地；横竖同底，横要上提”，再如撇捺的写法：“撇有头，捺有脚”、“撇捺在上，撇垂捺扬”、“撇捺在下，撇短捺长”，再如运笔之法：“起笔有三，笔断意连”；“笔劲洞达美而韵；书贵瘦硬方有神”等等。正楷、行楷各有50讲。知道这些书法规则，按书法规则写字，字就会越写越好。《摹板》是把书法家的字迹压入纸板中，形成沟槽，练字时，笔尖直接在沟槽中运行，帮你快速进入书法轨道，学习、领会、掌握书法家的运笔之法，强化手上功夫，形成“动力定型”。

《中国教育电视台·硬笔书法教材》是国家教委鉴定后向全国学生推荐的练字工具，是当代硬笔书法教学的首选教材。北京市教委已经纳入《2013年秋季北京市普通中、小学活动教材征订单》中。

中国教育电视台2013年8月

第三篇：给语文老师信

给语文老师的一封信尊敬的老师：

您好！

针对这学期的教学内容，写了这封信。此内容，仅仅代表我的个人意见。（其实个人觉得，您早就应该针对现状让我们提提建议了，或许不会造成如今的局面。）首先，谈谈我对大学语文这门学科的认识。

大学开设语文课为了什么？我想说，大学的语文课应该能够让我们学会怎样才能获得精神的震撼，怎样才能和先哲对话。语文教学应激发我们的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。更简单的说，就是让我们学会“读书”。大学语文课不是一门给中学补课的课程，不是一门高四语文课，它是一门文理科生进入大学后的第一门强化母语的人文素质教育的课程，更是一门让当代大学生了解中国文化的窗口。

······

针对现状，我提提我的建议与看法。

我觉得大学语文课并非像现在一样的讲什么课文，看PPT，讲语法。大学语文教学应侧重于对学生人文素质的教育，而且没有其他（如升学）压力的教学应该更有利于老师采取多样化的教学手段。比如，经典影视作品的赏析、情景模拟训练都有助于我们切身体会到语文学习的快乐与乐趣;小型的辩论会，演讲比赛等都有助于我们认识到学以致用的妙处；甚至老师可以带领我们走出教室去领略大自然的美丽风光，置身相关的社会实践亦不失为有效地教学形式。关于应用文,以下方法: 1、任务驱动方法；2、情境创设方法；3、时尚追踪方法；4、以读促写方法。不一定要多写,可以多读。

大学语文课,应该让我们觉得更加的有意义，而不是像现在般如此的厌倦。老师，请给我们一片宁静，请给我们一处静思，请让我们感受思绪飞扬的快感！

祝：工作顺利！

此致

敬礼

11级 采矿班 陈科润

2012年5月

第四篇：给幼儿园老师的信

给幼儿园老师的信.txt什么叫乐观派？这个。。。就象茶壶一样，屁股被烧得红红的，还有心情吹口哨。生活其实很简单，过了今天就是明天。一生看一个女人是不科学的，容易看出病来。尊敬的老师：

您好！

我是沈依陶的妈妈，首先向您即将为陶陶付出的关爱和照顾表示衷心的感谢！她不算是一个很乖巧的孩子，这都是我们家庭教育的不足，可能要让您花费较多的辛苦，真是不安。由于陶陶以前没有经历过集体生活，也没有跟家人分开过，所以她有些习惯和特点我想在这里给您介绍一下。

饮食习惯：陶陶一般每天喝三次奶，早上醒来一次，中午睡前一次，晚上睡前一次。我们也觉得她这个年龄喝奶有点多，想消减一下，所以正在逐步减少。她饿的时候基本上不挑食，但是青菜不好好吃，主食（面条、米饭、馒头沾番茄酱、肉包子的外皮等）吃得比较多。由于我们的纵容，她养成了喝果汁的习惯，不好好喝白水，我们也正在纠正她这点。以前一直是喂饭，所以她不大会自己吃，可能会弄得一团狼藉，给老师添麻烦了。活动与休息：陶陶白天都会睡觉，但是由于她特别不爱睡觉，所以白天睡觉的时间有时是午饭后，有时会拖到下午3点左右。托儿所的睡觉时间到时，她可能会不想睡觉，需要老师费心了。

陶陶性格比较外向，喜欢跑来跑去、爬高上低，也不懂得避开危险，请老师在户外活动时多费心。她在家比较喜欢看碟片，喜欢唱歌跳舞，相信她会喜欢上课的，只是她可能会在上课时被房间里的玩具吸引过去而乱动，或者不能长时间保持安静。

生活习惯：首先当然是大小便。陶陶知道大小便应该上厕所，她的术语是“找马桶先生”，但是大便一般每天一次，她也会很自觉地报告“我要臭”或者“我要大便”，小便她却很少报告，都要靠我们提醒才可以。（她说小便说“嘘嘘”）一般两个小时一次带她去厕所，她都会有小便。中午睡觉她一般睡两个小时，睡到一个小时时会爬起来或者睁开眼睛，带她去小便一次，回来再睡一个小时。她从来不会毫无征兆地边睡边尿床，基本上都会坐起来或者睁开眼睛、扭动身体，甚至说梦话。

另外，陶陶特别不爱穿鞋子。天冷以后，我们为这个问题非常头疼。经常一不留神她就自己把鞋子袜子都脱掉了。在户外她还可以穿着，一进房间就脱，看大人生气了就自己穿，一会就又脱了。也要麻烦老师多监督她了。

性格特点：总的来说，陶陶是个外向的孩子，不怕生。但是性格有点倔犟，有时大人已经生气了，她会硬顶着来，好像小小年纪已经有点要面子了似的。多夸她她就会表现好，越说“不要„„”她就越去做。喜欢跟大孩子玩，不大跟小孩子玩。高兴了就热情地跟别人打招呼聊天，表演唱歌跳舞什么的，要是她自己没心情，怎么说她她也不肯跟别人打招呼说话，也不好好唱歌。（需要说明一下，有时她会很不配合地胡说八道，比如她喜欢说“到”，是跟电视里点名学的，她有时说“B、D、P”之类的英语字母，因为发音的关系容易被误解为在骂人，其实不是的，她不会骂人，也从来没听到过骂人的话）

陶陶表面看起来大大咧咧的，内心比较重感情和敏感。我妹妹家孩子出生后，陶陶大概感觉到弟弟分走了关爱，会说“大家都不喜欢我了”之类的话。

如果她想做什么事或者玩什么玩具被别人阻挠了，她可能会拍打或推开别人，但不是有意识地打人；如果别的孩子打她，只要不是很痛或者阻碍到她玩，她一般都不会哭叫，也不向大人告状，也不知道躲开。有时她想跟别的孩子玩或者打招呼，也会用拍打推拉的方式，大概由于没有经历过集体生活，她不太善于与别的孩子交往，也不太会一起玩。不管是她打到了别的孩子还是别的孩子打到了她，都不是我们希望看到的，所以还是只有麻烦老师辛苦。写了这么多，又觉得自己很罗索，老师是经验丰富的老师，怎么会不了解这些情况呢？既然我们选择把孩子送到这里，就是建立在充分信任老师的基础上的。我曾经到园里看过，非常欣赏老师们的耐心和爱心，我一向认为这两点才是幼儿园老师最应该具备的，您和您的同事们做到了这些。我和我的家人都会十分感激您对陶陶的教育的。

非常抱歉的是，我今天由于有课不能送陶陶来，只好麻烦她的外公外婆送她来，因此不能当面表达我的谢意，只得写下这封信。明天我一定会自己送陶陶来园，当面致谢！圣诞、新年在即，敬祝

圣诞快乐!新年快乐！

沈依陶的妈妈 张志云

2006年12月17日星期日

第五篇：给老师的感恩信

感恩的心

敬爱的李老师：

您好！

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。

老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您

身体健康！

您的学生：舒林翠

2012年3月10日