最难当的领导——大学校长

第一篇：最难当的领导——大学校长

The Toughest Leadership Job Of All(It's Not What You Think)

最难当的领导——大学校长

We revere the skills of prominent CEOs, perhaps more than we should.我们尊崇卓越的CEO们所具备的技能，或许有过之而无不及。

We romanticize Steve Jobs types, who scream at their underlings until they squeeze sheer perfection out of them.我们对史蒂夫·乔布斯式的CEO进行了传奇化的描摹，这些领导向他们的手下大嚷大叫，直到他们拿出最完美的方案。

We lionize Jack Welch, who earned the nickname “Neutron Jack” for his ability to get rid of employees while leaving only the corporate offices standing.我们把杰克·韦尔奇（Jack Welch）奉为名人，他因为能大幅裁员直到只留下办公室而获得了“中子弹杰克（Neutron Jack）”的绰号。

But there’s an underappreciated form of leadership that requires far more skill than being a CEO does.It’s the job of a university president.但是，有一种没有得到重视的领导形式，它需要的技能远远超过一名CEO的能力。这就是一所大学的校长的工作。

I’ve worked for years alongside some tremendous university presidents, like

C.L.Max Nikias and Steven Sample at USC;and having seen how they can “move the needle” at such vast and complex enterprises, I’m quite convinced that leaders in other sectors have much they can learn from good

higher education governance.我曾在数位出色的大学校长手下工作多年，比如，南加州大学（USC）现任校长马克思·尼克斯（C.L.Max Nikias）及前任校长史蒂文·桑普尔（Steven Sample）；亲眼见到他们是如何在既庞大又复杂的机构中推动改革，我非常确信，其他产业的领袖可以从良好的高等院校管理中学习到很多东西。

Consider that Robert Sternberg announced his resignation as president of the University of Wyoming yesterday, after four short months in office.After quickly shaking up the campus, he was quickly shaken out of the campus.想想罗伯特·斯坦伯格（Robert Sternberg），在怀俄明大学（University of Wyoming）担任校长短短四个月后，他于11月14日宣布辞职。在对校园的一番迅速整顿后，他自己也被踢走了。

Entrepreneurs and CEOs talk about being “disruptive innovators.” Sternberg proudly put on the mantle of disruptive innovator at Wyoming, and lost his job as a result.Frankly, he sounds like he would’ve done well at many companies.But being a university president requires vision and enviable amounts of tact, shrewdness and patience.企业家们和CEO常谈论如何成为“颠覆性创新者”。斯坦伯格自豪地担负起了颠覆性创新者的职责，结果却丢掉了工作。坦白说，要是放在很多公司里，他也能算是很出色的。但是一所大学的校长需具备远见、令人羡慕的机智、精明和耐心。

Herman Wells, the former president of Indiana University, once observed that the ideal university president would combine “the physical charm of a Greek athlete, the cunning of Machiavelli, the wisdom of Solomon, the courage of a lion, the skin of a rhino „ and the stomach of a goat.”

印第安纳大学前任校长赫尔曼•韦尔斯（Herman Wells）曾经说道，理想的大学校长应具备“希腊运动员的体育魅力，马基雅弗利（Machiavelli）的狡猾、所罗门（Solomon）的智慧、狮子的勇气、犀牛的皮肤……和山羊的肚子”。Corporate CEOs lead through control

企业CEO的领导靠控制权

Being an effective corporate CEO isn’t that hard, really: Your biggest concern is ticking off your board;otherwise, you get to order underlings around and fire the ones you don’t like.What you say goes.做一名优秀的企业CEO并非难事，真的：你最大的顾虑是惹恼董事会；否则，你可以命令下属做做各种事情，解雇那些你不喜欢的员工。一切照你说的办。University presidents lead through cooperation

大学校长的领导靠合作

Being an effective university president involves much more diplomacy and persuasion and vision-selling.Yes, you are beholden to a board.But you have to lead through collaboration and cajoling, not control.做一名出色的大学校长需要更多的交际手段、说服力和“愿景”推销。是的，你受制于理事会。但是你的领导必须靠协作和说服，而不是控制权。

The most powerful group within a university is its tenured faculty.If they refuse to listen to you, you can’t fire them.That’s the whole idea behind academic freedom.But it makes moving in a new direction fraught with peril.一所大学内最有权势的团体是终身教授们。如果他们拒绝倾听你的意见，你是不能解雇他们的。这是学术自由背后的整体思路。但它令改弦更张的努力充满危机。As one college president told me, “You don’t say, ‘Professor Smith, I need you to make this change.’ Instead, you say, “Professor Smith, I have a great idea I’d like to run past you.I really need your input in order to make this work, and I wonder if you have any thoughts about how to improve my idea and how to implement it?”

正如一位大学校长告诉我说，“你不能说，‘史密斯教授，我需要你做出这个改变。’你得说，‘史密斯教授，我有一个很不错的想法想征求你的意见。我需要你的意见才能完成这项工作，我想知道你对于这个提议的改善和如何实施有何想法？’”

Can you imagine Steve Jobs saying that? Brilliant as he was, he’d last eight nano-seconds as the president of Stanford, MIT, Berkeley, USC, UCLA, Caltech or the other 50 to 100 research giants that fuel America’s economic and cultural preeminence.你能想象史蒂夫·乔布斯会那么说吗？乔布斯虽然才华横溢，但如果他让他去斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、南加州大学、加州大学洛杉矶分校、加州理工学院，或是为美国经济与文化地位提供动力的其他50到100大科研院校当校长，他一秒钟都当不了。

Eisenhower was one of America’s greatest leaders.But he had a very unremarkable run as president of Columbia University.It’s because he didn’t know how to navigate the hyper-intricate human maze that is a major university.艾森豪威尔（Eisenhower）曾是美国最优秀的领袖之一。但他在担任哥伦比亚大学校长的时候却平凡无奇。这是因为他不知道如何破解一所大学中错综复杂的人类迷宫。

The university president’s job is fantastically complex.Traditional companies open and shutter, and a founding CEO who fails can shrug it off and go on to start something new.But universities are expected to maintain high quality for centuries(consider how Oxford has kept churning for 8 centuries), while they’re also supposed to adapt to new developments(like online technology, globalization and so on).Give credit where credit is due: Apple’s a nice little enterprise, but Stanford will be thriving in 200 years, while Apple will be a historical footnote.大学校长的工作极其复杂。传统的企业开张又倒闭，失败的创始CEO可以不以为意，继续开创新的企业。但大学要在数百年里保持高品质（想想牛津大学是如何800年屹立不倒的），同时他们也要适应新的发展（比如网络技术和全球化等等）。无可否认，苹果公司（Apple）是一家不错的小企业，但斯坦福大学200年后仍将蒸蒸日盛，而苹果将只是一个历史注脚。

Not only does the university president need to cajole a bunch of people he can’t fire, he needs to convince others on the outside to contribute billions of dollars to fund his or her vision.That takes some special skill.大学校长不仅要把他不能解雇的一群人哄开心了，还要去说服外面的投资者贡献数十亿美元来资助他的愿景。这就需要一些特殊技能。

Warren Bennis, the great leadership guru(and a longtime mentor to me)who served for several years as university provost and a university president, wrote this a few years ago:

伟大的领导力大师、曾担任大学教务长和校长多年的沃伦·本尼斯（Warren G.Bennis）在几年前写道：

No manner of leader, save possibly a mayor of a large city, deals with as vast and complicated a cartography of stakeholders as does the head of a major American research university.Speaking from personal experience, I can say that a university president is called on to be an entertainer, a visionary, a priest, a psychologist, and a CEO of 10 or 20 vastly different enterprises gathered under the seal of one university.一所美国大型研究型大学的校长所需对付的利益相关群体，其牵涉范围之广和个中关系之复杂，除了大城市市长外几乎没有哪种领导者可以相提并论。从个人经验来看，我能说一所大学的校长需要同时充当艺人、先知、牧师、心理学家和同一个大学名下十几二十家截然不同的“分公司”的总部CEO。

Warren was being modest.A university president often oversees 10 to 20 independent academic units, along with a dozen or more major research centers—in addition to 10 to 20 athletic franchises, massive hotel and restaurant chains catering to their students, and a myriad of enterprises in the background.沃伦说得有些谦虚。一所大学的校长通常负责10到20个独立的学术单位，以及好十几个大型研究中心——加之10到20个运动队，为学生服务大型酒店和餐饮连锁以及幕后的无数企业。

Indeed, it’s quite probably the most demanding leadership job possible.Robert Sternberg found that out the hard way.事实上，这或许是要求最苛刻的领导职位。罗伯特·斯坦伯格就通过亲身经历学到了这个教训。

第二篇：后妈难当抒情散文

“谁把我孩子的书包扔了？！”

一个小朋友的家长在班级群里不客气地吆喝了一句，这犹如在平静的湖水里扔进一块石头，让我的心情无法平静。

事情从何说起呢？这要从我当“后妈”说起。

作为一个有二十年教龄，心理年龄仍停留在20岁的老幼师来说，到哪班教学都是一样的，这不，本学期，一位姓王的班主任做手术请假几个月，幼儿园领导找我谈话，让我来顶替这位王老师，来当这个班的临时班主任，我满口答应了。

领导还说这个班的家长比较挑剔，让我多用点儿心，小心行事。

我知道我到这个班就是当“后妈”来的，原来的老师既年轻漂亮，工作积极又很用心，她创建了班级家长微信群，在群里经常和家长互动，深得家长喜爱和信任。在本班孩子和家长心中，她就是亲妈，而我半路来代替她工作，就像当个后妈一样。还是人老色衰，不擅长打扮的后妈。

为了不让自己与原来那位漂亮亲妈相差太远，每天我精心化妆打扮一番，（以前我只是偶尔才化妆）第一个早早进入班级，笑脸迎接每一位孩子，对于小班的孩子，我蹲下来和孩子们说话，然后抱起孩子，还拿糖果贿赂他们，我真诚的笑脸打动了小班的孩子家长，顺利让小班孩子的家长接受了我。我的糖果打动了小班孩子的心，以后每天都有孩子见到我说：“老师，我想吃糖。”

可能因为小班孩子和那位亲妈相处刚刚一个学期，感情还没有那么深，我一来，她们被糖果和笑脸迷惑，很快忘记了亲妈，喜欢上了我这个后妈。我为此沾沾自喜。

我知道后妈毕竟不是亲妈，我对本班孩子和家长了解不多，本班常规都不太熟悉，第一个周，我只是熟悉小朋友的名字，对于淘气的孩子，我也是只表扬，淘气的孩子让另外两位老师来管理，因为我是后妈，没有担待。

另外两位老师看出我想当“老好人”的心思，找我谈话，请我正确教育孩子，负起当班主任的责任，建议我把孩子在幼儿园表现不好的地方，与家长沟通一下，让家长配合老师教育孩子，毕竟我是名誉上的班主任。

好吧，第二周开始，我对孩子们要求严格一些，孩子犯错误时，我会批评指出来。

比如一位姓韩的小朋友，把教室门外玩具柜上的玩具胡乱推到地上，我请他捡起来物归原位，他说：“你别给我说话，我听不见。”看来，他完全不把我这个后妈放在眼里。

我说：“那好，你不捡起来就别进教室了！”

他看出我真的不开心了，动真格的了，才不情愿地把玩具捡起来放回原位。我蹲下来，看着他的大眼睛说：“下次不要再这样了，记住了吗？进教室吧。”

下午放学，韩的奶奶来接他，我把这件事情，告诉了韩的奶奶，没想到晚上我的电话响了，是韩的妈妈。

“猫老师，韩今天在幼儿园犯错误了吗？”

“韩挺好的，吃饭不让喂，也不挑食，还能吃第二碗饭呢。”我先把孩子好的一方面讲给这位家长听，然后又把他乱推掉玩具又不愿意物归原位的事情也讲了一遍，这位家长听完我的讲述，只说一句话：“孩子在家犯错误，我好好给他说，他都能接受，我觉得你还是沟通的态度问题。”

我明白了，我错了，我毕竟是后妈，不该批评孩子，特别是不该比较严厉地批评孩子，也许我对孩子的爱还没有那么长时间，在孩子和家长心中还没有被完全接纳，还没有那么深厚的情意，足以承担批评的重压。

批评应该建立在爱的基础上的，没有爱，就没有教育，没有爱的基础，就没有批评的权利。

我开始反省我的教育方式，我初来乍到，家长对我并不了解，我一上来就给家长说孩子的缺点，这让家长误以为“这位新老师一定是不喜欢我的儿子，说不定还虐待我的儿子呢。”我的沟通太直接，人人都喜欢听赞扬的话，都说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可是这药太猛，让人接受不了呀，这忠言不光逆耳，还可能逆反呢！

果然，怕啥来啥。

本周三早晨，孩子们正准备吃早餐，我接到韩的妈妈打来的电话：“猫老师，今天早晨起床时，孩子说你昨天把他的书包扔外面了，是一位家长给捡回来的。韩又犯错误了吗？”

“昨天，我有事一直没有给孩子们上课，不可能发生这样的事情呀！我只是带孩子们户外活动去院子里看花，也没有带书包的事呀。您这样说，让我一头雾水。”

“我只是问问，您先忙吧。”她那头挂断了电话，我忙着给孩子们盛早餐，这件事就暂时放在一边了。

谁知，下午两点，班级家长群里，突然冒出本文开头那样一句话，我觉察到事情远远没有结束，这子虚乌有的事情可能很严重，我感到恐怖。

当幼师20年来，我得到过家长的赞扬，也受到过批评，为了教学，我笑过，也哭过，可是这一次我突然感觉我可能会挨打。我觉得事情远远没有想象中的简单。我必须做些什么。

于是，下午两点半，另外两位老师在上课，我打电话给韩的妈妈再次沟通，又详细解释昨天不可能发生这样的事情，虽然社会上有一些幼儿园负面的报道，可是我们幼儿园是省级示范幼儿园，老师都是经过培训的，班级有两个高清摄像头，不可能发生虐待孩子的事情，请给老师信任，如果不信，可以到幼儿园调监控录像来看。

韩的妈妈说：“这件事情过去就算了，孩子爸爸喝醉了才在群里乱说的，请老师别介意。”

我不介意家长的误会，工作那么多年，什么样的家长我都见过，我只是觉得我这个后妈难当。

我想起一句歌词：“你有什么资格来说我胖，你请我吃过饭还是喝过汤？我哪一块肉有义务听你讲，你好好想想！”

对，我是要好好想想，我这个当后妈的，对孩子的爱足够多吗？足够可以弥补批评孩子对孩子的不好影响吗？

第三篇：班主任难当-班主任工作日志

班主任难当

文/杜丹丹

今天是周末，风和日丽，经过了昨天十节数学课的折磨，我今天一天都没课，趁着这难得的清闲时光，我本打算在办公室玩会儿电脑，可是还没上课呢，我的事情就来了，我们班的一个学生冯亮就来到了办公室，一直哭，一直哭，我都快被吓傻了，就看到脑袋磕了一个特别大的包，看着特别可拍，他们的班主任今天不上班，联系了两人的家长，就下班回家了，所有的事就先落到了我的头上，我的大脑也要一片空白了，头一次就要处理一起打架事件，而且，办公室没有一个人。我首先先稳定住心，不要慌乱，安抚冯亮，不要一直哭了，是不是特别痛，还有别的地方痛吗，头晕不晕，因为磕到的是脑袋，这事情马虎不得，我特别害怕着孩子是脑震荡什么的严重的病，询问之后，还好只是头疼，我的心放下了一些，又问了这伤是怎么弄的，原来是冯亮和左立新打闹，左立新把冯亮推在地上磕的。虽然不是故意造成的，但后果很严重，我告诉他自己也有过错，以后不要这样打打闹闹了。

家长来了，还是特别讲道理的，我把这些情况都跟家长说了，希望家长尽快带着学生去医院看看，但是他的叔叔一定要去德育处，让学校知道，把他们带到德育处，德育处的主任接手处理了这事，我们等左立新的家长到了，将事情说了，还好家长直接就提出去县城看病去，将他们送走了，也过了两节课了，上午将近过去了。

下午，冯亮回来做了检查，说没事，我的心才算放下。还好没事，这一天真是担惊受怕，我还要去看左立新，开始他一看到我去了，也哭得不行，好在他也知道了错误，说以后不会再在班里打闹了。

今天的事情，本来只是两个学生打闹，但是他们下手没有轻重，就造成了这样的结果，还好这个学生没事，这件事可以就这么过去了，记住教训就行了，要是有事，那就是两个家庭的悲剧了，在班级纪律这方面，一定要警钟长鸣，让每个孩子都健健康康来学校，健健康康回家去，班主任更要注意，在班级里禁止打闹，不要动手。类似这样的事件不要再发生。

第四篇：2010年新年大学校长贺词领导讲话

2010年新年大学校长贺词领导讲话

亲爱的老师们、同学们、同志们、朋友们：大家好！

在迎新年辞旧岁的时刻，我们送别过去的一年，迎来新的一年。在新的一年，我们有着新的希望，在不断的时光流逝中，我们虽然怀旧，但是我们还是期待新时代的到来，这是我们一直以来要做好的事情，我们应该继续不断的努力，我们能够做

好这一切！

在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2010年新的曙光之际，我向全体师生员工和离退休老同志致以亲切的问候和美好的祝愿!向长期以来一直关心、支持教育事业发展的各界朋友和海内外校友表示衷心的感谢和崇高的敬意!祝大家新年快乐!

握手辞行的2009年，是我们伟大祖国永远铭记的不平凡的一年。2009年是邓小平同志亲自倡导并批示创办电大30周年，也是我国实施现代远程教育工程、全国电大实施开放教育的第10年。2009年，电大教育战线认真学习十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建全民学习、终身学习大平台为目标，做强做大开放教育，不断深化教学改革，加强内涵建设，提高教学质量，学历教育、非学历教育、公共服务等各项事业取得了新的进展。

2009年，是全国电大系统办学规模再攀高峰的一年。在全国各级电大的共同努力下，开放教育2009共计招生91.26万人，比2009增长17.18%，创开放教育启动以来招生最高峰，其中2009年秋季单季招生规模达到47.55万人。30所普通高等学校的25万网络教育学生，在中央电大现代远程教育公共服务体系方便周到的支持服务下，实现着他们学习进步的理想。

2009年，是全国电大系统内涵建设显著增强，重点工作、常规工作、保障工作取得重要进展的一年。六项工程、六项计划全面实施，系统建设推进工程、课程平台搭建工程、校园信息化建设工程和电大文化建设计划作为工程计划的重中之重，取得阶段性进展，发挥了引领作用。为适应开放教育转入常规后形势需要，保障开放教育可持续发展，建立、完善、修订了招生、教学点设置与管理、资源建设、考试等各项教学管理制度，开展毕业生证书发放、个性化学习支持服务、基于网络的考试等多项改革的试点工作，推动了开放教育的又好又快发展。

2009年，也是全国电大系统文化建设工作成效显著的一年。全国电大将纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年活动与坚持电大精神，弘扬电大文化相结合，积极开展校园文化研究和建设工作。

2010年，同样将是一个不平凡的一年，我相信在2010年中，我们还是会继续不断的努力，我们还是不断的前进，一直不断的努力，相信这些都是我们应该做好的事情，在不断的前进中，我们得到了更多的进步，我们一定能够做好。2010年，我们期待着，2010年，我们一定能够做的更好！

第五篇：“好人难当”凸显诚信缺失

“好人难当”凸显诚信缺失

江苏南通客车司机殷红彬，下车扶起受伤老人反被诬为肇事者，因车内有监控录像方还其清白。据悉，有关方面已为殷红彬申报南通市“见义勇为好司机”。

这样的事实让人感慨万端：如果不是那“呆板”的车载监控器“忠实”地记录车辆的一举一动，见义勇为的好司机殷红彬很可能成为又一个“彭宇”，甚至还会遭遇法律支持的巨额索赔。

其实，该起事件中最能“起作用”的人不是别人，正是被殷红彬救起的石老太。因为当急着赶时间的殷红彬将她扶起，交给正好路过此地的一位相识的村民后，该村民因怀疑殷红彬是肇事者而“不让走”。石老太本应在此刻及时澄清事实，但她却听任村民的“误判”，以致于这一错误信息立即通过电话传达给了她的儿子并立即报了警，称“大巴车撞了人又跑了”，直到警方调阅车载监控录相才最终还了殷红彬一个清白。

一个值得关注的细节是，司机殷红彬及乘务员将石老太从三轮车下扶起后，石老太还感谢他们做了好事，为何在随后到来的村民面前却听任村民“冤枉”殷红彬？更让人伤感的是，即使是在医院接受治疗时的石老太太，依然对南通电视台记者坚称“就是那辆大巴车将自己撞倒在地的”，而并不在现场的石老太太的儿子也表示“肯定是大巴车撞的”。

2006年发生的南京“彭宇案”，至今让我们记忆犹新。徐老太反诬好心人为撞人者，而法院最终判处好心人赔偿4.5万元。社会对此反响强烈，带来的负面效应是一些城市遇到有老人跌倒在道路上时，往往无人敢上前搀扶救助。有网友对此无奈而伤感地表示，“好人也难当呀，自保是王道！社会的悲剧！”假如不是那个比人心更“忠诚善良”的车载摄像头，很难想象，殷红彬不会成为又一个“彭宇”。

在缺少足够证据的情况下，法院更倾向于老人之言，这本来不是错，因为中国自古有“尊老爱幼”的传统，饱经风雨的老人们更被看成是诚实、善良的社会代言人。但是，在事实面前，当老人也不能够“讲真话”，不得不让摄像头来“说话”的时候，为了防范类似“好人难当”事件的再次发生，人们不得不提出，是否需要拿起法律的武器，对被私欲遮盖了基本良知的被救助者以诈骗未遂罪给予严厉惩处呢？

这样做，看起来有点“无情”，但是如果不这样做，下一个类似事件一定还会发生。而类似施救者的“有情”为“被救助”的“无情”所伤，只会促使越来越多的人失去基本的道德判断和行善行为。从这个角度看，我们确实需要法律给出一个看似“无情”实则“有情”的判决，这对整个社会道德及诚信或许是一种“有情”的拯救，更是一个“诚信”的答案。

为了破解“好人难当”，任何一个有良知的人都不能当“围观者”，法律更不能当“围观者”。（张东阳）