加大薄弱乡镇学校校舍建设（大全五篇）

第一篇：加大薄弱乡镇学校校舍建设

加大薄弱乡镇学校校舍建设

促进义务教育均衡发展

永和中心校荣爱和

2010年12月9日，国家发改委召开全国发展和改革工作会议，初步制定明年经济工作的具体政策。张平在会议上透露，目前已下达的中央投资使用情况良好，没有用于产能过剩领域。明年的中央投资将重点投向农业基础设施、社会保障住房建设和社会公共服务领域。

张平指出，明年将着力促进经济平稳较快发展。全面落实并不断完善应对国际金融危机、促进经济平稳发展的一揽子计划和政策。保持合理的投资规模，投资重点向“三农”、保障性安居工程、卫生、教育等民生领域倾斜。2010年将积极改善农村地区和贫困地区办学条件，推进中西部地区农村初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程和农村危房改造。

今年4月1日，国务院审议通过了《全国中小学校舍安全工程实施方案》，要求用3年时间对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区等地质灾害易发地区中小学校舍进行抗震加固、迁移避险，这是一项限时限量必须完成的政治任务。我县属于地震重点监视防御区，要求各中小学校舍达到抗震8度的要求。除教育部门要义不容辞地抓好这项工程以外，各乡镇政府及各相关部门一定要高度重视,认真做好校舍安全排查、鉴定、加固、重建等各项工作。在确保中小学校舍安全工程顺利实施的同时，还要进一步加强学校内部设施的建设，如，图书、仪器，活动器材、现代教学设备等，促进中小学基础设施建设协调进行。

近几年来，我县紧紧抓住发展机遇，以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，坚持教育优先发展的战略，围绕产业转型、三产兴县和建设安东新城为目标，不断深化教育改革，教育工作取得了巨大成绩。农村中小学教师工资实现了由县财政统一发放；中小学布局调整和危房改造取得了显著成效；完善了中小学校舍维修改造的长效机制，将加强校舍维修改造与实施校舍安全工程有机结合。2008年，投资712万元，实施了45个校舍维修改造项目，消除D级危房5075平方米，新建、维修校舍18400平方米；投资780万元改建六所初中。2009年，投入校舍维修改造资金300余万元，对120所农村中小学校的校舍、围墙、大门进行了维修改造。投资

240万元对8所学校的厕所进行了改造。使我县各中小学校成为最安全、最牢固、最让群众放心的地方。

但在上述维修改造中，由于历史原因以及各乡镇经济条件差异，我县东、西部地区校舍改造工程发展极不平衡，由于上级资金往往需要地方政府进行配套，西部乡镇干部群众办学积极性高，经济条件也比较雄厚，我们知道西部乡镇的一个企业税收就可以超过薄弱七个乡镇的全年总和，因此也就造成03—09年的危房改造项目中多突出了西部，东西部乡镇校舍改造投入比例约为3：7。

造成薄弱乡镇教育困境的原因有很多：一是地方教育投入不足。近年来国家财税体制改革，县、乡财政分灶吃饭，乡镇财政本来就已极其薄弱，薄弱乡镇辖区的基础教育处于最没有财力保障的境地，导致农村教育严重缺氧。教育法规定的“两个比例”（即国家财政性教育经费占国民生产总值比例，各级财政支出总额中教育经费所占比例）和“三个增长”（即各级政府教育财政拨款的增长高于财政经常性的增长；在校生人均教育费用逐步增长；保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长）的要求在基层落空。税费改革后，农村教育附加费征收项目取消，在无更规范、更有刚性的教育投入措施出台的情况下，十分有限的教育经费的大幅增加自然难以保障。近几年来安阳县财政也仅是“保吃饭”财政，除保工资发放外，对基础教育的投入与巨大的“基础教育欠账”相比，无疑是杯水车薪。农村税费改革导致了教育投入机制发生了质的转变：由多渠道投入向政府财政单一渠道投入转变，由“农村教育农民办”开始向“农村教育政府办”转变。而税费改革前，就我县而言，除政府投入外，农村教育附加费加农村集资用于办教育资金占教育总体投资的大多数，实行税费改革以后，农村停止了集资和征收教育附加费，原来筹措教育经费的体制被打破。农村教育要靠政府投资，但是政府投资远远不能满足维持现有义务教育规模的需要；二是“普九”验收和“两基”达标工作中为改善办学条件而进行的校园设施更新、添置，校舍改造等造成的巨额债务无法消化。许多校长欠债背帐，因追索债务而影响中小学正常教学秩序的事件屡有发生。我们县虽进行了普九化债，但仅仅解决了“温饱”问题，要让这些乡镇学校筹出资金进行校舍安全工程改造难度很大，致使有的农村中小学将部分杂费挪作基建用款，而要开支的水电费、维修费和其他一些必须品，如黑板、粉笔等，根本不够开支，办学条件的改善就更无从谈起。三是实行“零户统管”期间，有些乡镇财政对学校经费统管过死，甚至有挪用、平调、挤占等现象。学校校舍基本维修、教学设备、器

材、图书资料添置因经费短缺，成为奢淡。而有危改任务的学校，危房改造前期工程的房屋鉴定、地质勘探、校园规划、图纸设计等高额费用一般由学校垫付，挤占了有限的生均公用经费，学校更是苦不堪言。目前有的学校因为无钱改造而面临停课的困境。

我县薄弱乡镇的基层学校在校舍安全工程改造的处理上仅限于修修补补，无法抵御各种恶劣天气，办学条件的差异性直接导致教师教学积极性下降，汶川地震后，群众对此更为不满，从这些乡镇的学生辍学率上就可以看出薄弱乡镇在学校建设上至少要落后于西部乡镇50年！

不久，履新仅7天的教育部部长袁贵仁，在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上，旗帜鲜明地提出：义务教育是教育的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。义务教育均衡发展是指城乡之间、地区之间、学校校际之间在义务教育的办学条件、办学水平、师资素质、教育质量等方面大致平衡和相当，使所有适龄儿童少年都能依法平等地接受义务教育。其中，城乡之间的义务教育均衡发展是重点也是难点。而在我县东西部乡镇在校舍建设上的巨大差异已成为制约我县教育均衡发展的重点和难点。

以上几个方面问题的存在，直接影响着学校教育教学工作，也严重阻碍了薄弱乡镇农村学校的建设与发展。为此，我们认为要使薄弱乡镇农村教育走出困境，建议重点做好以下几个方面的工作：

一、进一步完善落实薄弱地区教育优先发展的各项政策

各级党委和政府特别是薄弱乡镇党委政府要从实践“三个代表”的高度，进一步明确农村教育特别是校舍建设在全面建设小康社会中的重要地位，把校舍安全工程建设作为教育工作的重中之重。认真落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国农村教育工作会议精神，切实履行办好教育的法定职责，抓住教育改革与发展中重点和难点问题，进一步完善和落实教育工作的政策措施，努力为新时期农村教育改革与发展创造良好的环境。

二、认真贯彻落实“以县为主”的管理体制，加大对薄弱乡镇教育的投入

农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。各级党委、政府必须按照十七大精神的要求，继续“加大对教育的投入和对农村教育的支持。”逐步建立政府主导的多元筹资机制和责任追究制，有效动员社会资源，从根本上解决教育投入不足的问题。在资金的倾斜使用上可采取以奖代补、退还营业税等形式，切实确保资金真正向向经济薄弱的薄弱乡镇进行倾斜。

三、结合新农村建设和安东新城配套建设的需要搞好薄弱乡镇学校的统一规划、配备

我县薄弱乡镇的初中一般为寄宿制学校，规划虽合理，但配套不健全，较大的初中有：北郭一中、永和一中、吕村一中、白璧一中，其中，永和一中办学条件最为薄弱，学生连最基本的宿舍也都没有，教师办公室更无从谈起，甚至连大门都没有，较好的教育质量与破旧的校舍相比一度成为永和乡老百姓的笑谈，前一段群众把永和乡一中利用废旧仓库改造成男生宿舍举报到市长信箱，现在学校已经使绝大部分男生变为跑途生，师生安全得不到最基本的保障。

薄弱乡镇的学校模式一般为中心小学、成建制小学和教学点，但有的中心小学服务半径过大，导致低年级学生大量流失额，寄宿制中心小学的建设迫在眉睫。就连部分危改工程也存在配套不到位情况，一个教学楼就是一个学校在薄弱乡镇并不为奇！

四、建立农村教育经费投入责任制和责任追究制

依法追究责任人不依法办教育的法律责任。教育投入不足有经济问题（财政困难），也有认识问题。全国基础教育办得好的地区并非经济都很发达，湖南的汨罗、临澧等地基础教育办出特色，全靠“谋事在人，成事在法”的观念。教育法也是法，也应违法必究。运用法律的强制性解决教育困难，这是行之有效的手段。也只有这样，“科教兴国”、“优先发展”的口号才不会停留在口头上。

五、进一步优化薄弱乡镇教育工作环境

教育不是一般单纯的部门工作，它渗透到社会的每一个角落，对社会的依赖性非常强。因此，各级政府、各级教育行政部门以及各级各类学校要广泛宣传党的十七大精神，特别是党和国家领导人关于教育的重要论述，进一步提高全社会对教育重要战略地位的认识，强化全社会的教育意识，进一步推动尊师重教、尊重人才、追求知识、崇尚科学、勇于创新的良好社会风尚的形成。发展教育事业，既是教育部门的事，也是全社会的共同责任，各级各部门一定要增强全局观念，满腔热情地关心、支持教育，多配合、多服务、多办实事。教育部门也要充分发挥能动作用，积极协调各部门以及社会各方面的关系，善于调动各方面的积极因素发展教育事业，努力为教育发展营造良好的环境与氛围。国际教育计划研究所首任所长库姆斯曾指出，“一个有民主倾向的国家要克服由于过去的偏见和社会经济不公正所产生的严重的不平等，最可行的办法

就是大规模发展教育„„”因此，要从根本上解决教育不公，就要加大对教育的投资，特别是经济欠发达地区的投资。为满足广大民众的需求，应努力扩大教育的规模，增加优质教育资源的供给，并将教育置于适度超前发展的地位，以法律法规形式确定教育投入的总量和比例，特别是要加大对贫困乡镇农村中小学的投入力度，缩小城乡差别。采取有效措施，推进我县农村教育可持续发展。进一步落实义务教育，确保基础教育的均衡发展，使每一所学校都能具备基本的教学设施、师资条件，缩小学校间的差距，从而让每一个孩子都能接受良好的基本的教育。

当前国家正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对到2020年中国教育改革和发展做出全面部署，这是推动我县教育在新世纪改革发展的重大战略机遇。“矛盾就是动力”，希望各级政府能更多地关注义务教育，加大教育投资力度，实现教育均衡发展。“办好每一所学校”，让祖国的花朵都能沐浴教育公平的阳光。

第二篇：学校校舍建设工作总结

山区中学的璀璨明珠

——*市*中心学校校舍建设工作总结

在大别山腹地、举水河源头、全国“菊花之乡”和“油茶之乡”，有一所普通的农村寄宿制中学，她就是——*市*中心学校。近年来，学校大力改善办学条件，不断优化育人环境，大力推进素质教育，不断提升育人水平，在校园环境建设和提高教育质量上都取得了一系列的成绩。省督学**曾先后两次来学校视察工作，当他第二次来校看到学校校园面貌今昔的巨大变化时，惊叹不已，高度称赞*中心学校是“山区中学的一颗璀璨明珠”。在**市语数外三科联赛中，学校取得了连续九年团体总分跻身*市十强学校行列的佳绩。升入**的**同学2007年被保送到北大实验班学习，升入**的**同学曾经作为湖北省唯一的一个学生代表参加了团中央代表大会并在2009年高考中以**市文科状元的成绩被清华录取。升入*一中的*、*两位同学分别于2006年、2007年在高二年级参加高考，以优异的成绩被中国科技大学少年班录取，开创了*市向科技大少年班输送人才的先河。学校在湖北省“农村教师素质提高工程”的讲坛上交流了现代远程教育资源应用经验，在*市交流了推广素质教育的经验，在*市交流了师德师风建设的经验，并高水平承办了*市教研教改经验交流现场会、*市现代远程教育资源应用现场会、*市初中综合实践活动课现场会。学校先后被湖北省电教馆评为“现代教育技术实验学校”，被*市教育局评为“德育工作先进单位”、“现代远程教育工作先进单位”、“教育科研基地实验学 校”、“教育科研先进单位”，被*市政府评为“示范学校”、“普九工作先进单位”，多次荣获*市教育局颁发的“教育综合先进单位”和“教育教学质量奖”。

三年来，*中心学校坚持校舍建设“服务教育教学，服务师生生活，服务学生健康成长，服务和谐校园建设”的工作宗旨，投资近500万元大手笔加强校舍建设，使学校的硬件设施有了极大的改善。2007年，兴建了学校的第二栋教学楼，改善了教学用房紧张的局面。2008年，学校开展安居工程建设，兴建一栋五层共有30套住房的教师宿舍楼，30户教师住在其中，优雅舒适；同年，学校还兴建了气派的学校食堂，完善了配套设施建设，彻底改善了过去学生打饭日晒雨淋的问题。2009年，学校兴建了办公大楼，改善了教师的办公条件；改造了两栋男生宿舍，在*市农村中学中率先实现了每栋学生宿舍都有洗漱间和卫生间的目标。可以这样说：在*镇，最美的环境是校园；在*中心学校，最靓的风景是教师宿舍和师生食堂及学生宿舍。

一、党政领导重视，落实政府行为

加强学校的校舍建设是一项造福子孙后代的民心工程，是党委政府改善办学条件、缩小山区与城镇地区教育发展差距的重要举措。党委政府站在“科教兴国”和实践“三个代表”以及“科学发展观”的思想高度，进一步明确办好学校、发展教育是党委政府应尽的工作责任的意识。积极牵头协调，制订学校建设规划和发展目标，强化建校的政府行为。优先考虑学校征用土地，下到村组并深入到农户家中做工作，解决了学校建设征用土地中遇到的一些棘手问题。在工程报建手续办理方面，开辟“绿色通道”，简化了工程报批手续和程序。支持学校的工程建设，行政事业性收费项目给予减免。监督工程建设质量，从图纸的设计到工程的施工建设，都严格把关，做到责任到人。

二、争取多方支持，积极筹措经费

加强校舍建设，难点在资金。*中心学校充分认识到改善办学条件 “功在当代，利在千秋”，摒弃坐等上级拨款的保守消极思想，在困难面前不妥协、不气馁、不动摇，采取“向上争，社会捐，自己挤”等多种方法积极筹措资金。学校一方面积极向上反映校情，说明困难，争取上级主管部门多考虑学校的实际情况，多给学校安排项目资金，另一方面切实加强对外联络，大力争取社会团体和个人捐资建校，同时动员全镇广大教师群策群力，鼎力支持学校的校舍建设工作。这三管齐下的工作举措，使学校校舍建设所需资金得到了基本落实。三年来，上级主管部门充分考虑了*中心学校的实际困难，在项目安排和资金拨付等方面都给予政策性倾斜，为学校确定了四个项目工程，给学校安排了近300万元项目资金，有力地支持了学校的校舍建设工作。被*中心学校敢做事、做实事的工作精神所感动，*镇企业单位和社会人士积极捐资助教。乡镇企业福田液压元件公司先后为学校建设给予了近50万的资金扶持，光食堂建设一项就给予了20万元的资金扶持。福田液压元件公司还郑重承诺，只要是学校搞建设，为*人民造福，他们都将一如既往地大力给予资金支持。*籍民营企业家杨仕福致富不忘根，致富不回报母校，个人捐资近20万元支持学校搞建设。学校许多教师考虑到学校的实际困难，深明大义，主动借资给学校学校用于改善办学条件，光教师宿舍楼一项，教师就借资近百万元给学校解决了燃眉之急。另外，学校也不断开源节流，节约公用经费，挤出资金，用于校舍建设。

三、精心管用资金，确保投入效益。

实施校舍建设工程，不仅要筹够经费，更要管好用好资金。我校从接受上级下达的首批项目资金开始，就设立了项目资金专户，对资金实行严格管理，确保项目资金的安全使用和专款专用，即使在学校开展日常工作最困难的时候，学校也没有调用挪用项目资金进行他用。对于项目资金的使用，我们本着实事求是的态度，坚持降低成本、节约支出的原则，一直精打细算，把有限的资金用在刀刃上，使项目资金充分发挥了实用效益。

四、严格项目管理，确保工程质量。

为确保项目工程高效进行，我们严格做到项目实施的“四个落实”，即：落实项目法人、落实项目投标程序、落实项目监理检查制、落实项目竣工验收制，切实做到开工有组织，实施有检查，竣工有验收，建成有管护。工程实施过程中，我们采取定期和突击检查相结合的方式，配合相关部门，深入项目建设工地检查施工进度和工程质量，对不按设计施工、存在质量隐患的工程，一律要求返工重建。在竣工验收工作中，我们严格按照有关规定，对工程质量进行全面细致的检验，扎扎实实 4 把握好每一个验收环节，决不让验收工作流于形式，有效确保了项目建设的质量。

几年来，*中心学校的校舍建设工作，得到了各级党委政府和上级主管部门的大力关心和支持，筹措资金是积极主动的，项目管理是科学合理的，工程质量是优质低价的，建设成绩是显著突出的。成绩属于过去，今后的任务更重。学校将继续坚持先进性、环保性、可持续性、人文性和服务性的校园建设理念，计划用3年的时间，投资120元兴建教师周转房，并对校园的配套设施及信息网络进行科学合理整合，努力把学校建成四区分设、分区明确、配套齐全的 “绿色校园”和“数字校园”。有农村义务教育经费保障长效机制作保障，学校有信心、有决心一如既往地加快校舍建设的步伐，努力把学校办成家长放心、师生满意的育人之地。

第三篇：学校校舍建设规划

学校校舍建设规划

按照上级文件精神，结合学校实际，为了确保全市中小学校舍安全工程顺利实施，我们特制定校舍建设工程三年规如下：

一、现状分析

洛南县华员伍仙小学，现有学生153人，教师14人。校园面积3100平方米。目前，学校在一些地方还需建设。

二、规划目标及主要任务

（一）规划目标

从2010年开始，用三年时间，对校园内的中小学校舍进行加固改造或重建，使其达到重点设防类抗震设防标准，并符合其他综合防灾避险安全要求。

(二)、主要任务

1、对前院14间平房工程建设标准进行抗震加固。

2、修建安全保卫室1个。

三、规划编制的原则

结合本地实际，我校坚持科学规划、合理布局，远近结合、分步实施，抗震为主、综合防灾，先急后缓，突出重点，统筹安排，集中投入，实事求是，注重实效的原则。

1．科学规划，合理布局

充分考虑了城镇化进程和人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与区域内教育事业发展、新一轮中小学布局调整、义务教育均衡发展等因素相结合，并结合目前正在实施的农村初中校舍改造工程，科学制定规划。

2．远近结合，分步实施

注重将将近期加固改造目标和长远事业发展目标有机结合了起来，将工程任务进行分解，按照本地实施校舍安全工程路线图和“时间表”，结合工程三年总工作量和建设任务，结合学校实际以及未来发展的需要，规划学校需要的所有功能用房，切实做到一次规划（包括校园用地和建设规划），分步实施。

四、建设规模及投资安排

预计我校校舍建设工程三年共需投36.9万元。

2011年需投资20万元。其中：加固维修12万元；其它附属设施建设8万元。

2012年需投资16万元。修建安全保卫室以及相关设施。

五、“工程”建设的预期效益

通过实施该项工程，可以大大改善中学校学生生活条件，使学校办学条件跨上一个新的台阶，促进基础教育健康、均衡发展，使学校成为最安全、家长最放心的地方。

第四篇：薄弱学校校舍改造类汇报材料9.20Microsoft Word 文档

薄弱学校校舍改造类汇报材料

一、项目总体规划

2010-2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目总体规划面积是12110平方米，计划总投入1219万元，其中2010年项目规划面积1700平方米，计划投入128万元，2011年项目规划面积6962平方米，计划投入814万元（其中食堂专项规划面积3884平方米，计划投入411万元），2012年项目规划面积3448平方米，计划投入277万元。

二、经费落实情况

2010-2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目计划总投入(批复资金)1219万元，其中2010年项目计划投入(批复资金)128万元，实际投入128万元；2011年项目计划投入(批复资金)814万元，实际投入801万元（部分工程未竣工），其中不含食堂专项划投入403万元，实际投入390万元，食堂专计划投入411万元，实际投入411万元；2012年项目计划投入(批复资金)277万元，实际投入210万元（部分工程未竣工）。

三、开、竣工情况

我县2010年农村薄弱学校改造校舍改造类项目**中学综合楼(建筑面积1100平方米)、**小学综合楼(建筑面积600平方米)。本年项目工程全部验收合格，竣工，已投入使用。2011年农村薄弱学校改造校舍改造类项目（不含食堂专 1

项）工程是**中学综合楼、**小学综合楼、**和小学综合楼、**坡小学维修工程、**坪小学综合楼，以上工程全部开工，其中**坡小学维修工程全部竣工，其它四项工程已完成主体工程，预计所有工程年底竣工并投入使用。

2011年农村薄弱学校改造校舍改造类食堂专项是**小学等十所学校的食堂工程建设。本年校舍改造类食堂专项项目工程全部竣工，已投入使用。

2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目是**等十所学校的食堂及宿舍等附属设施建设，所有项目工程已经全面开工，目前所有工程接近完工，预计所有工程11月底竣工并投入使用。

四、大班额削减情况

2010-2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目中，我县在2011年对**小学进行扩容改造，投入中央资金167万，新建1280平方米的科教楼，新增3个教学班级，使教学室和功能室齐全，学校教育教学设施改善，每班人数由71人减少至45人，已满足该校日益发展的需要。

五、农村寄宿制学校生活条件改善情况

我县努力解决学校“三难”（饮开水难、就餐难、入厕难）问题，因地制宜解决好农村寄宿制学校的学生饮水、就餐、入厕问题，切实改善学生的学习生活条件。2010-2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目中，投入资金1219万元，新建、改扩建宿舍及食堂10830平方米。

我县2010年农村薄弱学校改造校舍改造类项目中，新建**市中学综合楼，建筑面积1100平方米，其中食堂餐厅367平方米，学生宿舍733平方米；新建**哨小学综合楼，建筑面积600平方米，其中食堂餐厅200平方米，学生宿舍400平方米。

2011年农村薄弱学校改造校舍改造类项目（不含食堂专项）中，新建**综合楼，维修改造**小学，新建学生宿舍、食堂1475平方米，维修改造面积323平方米。2011年农村薄弱学校改造校舍改造类食堂专项对**小学等十所学校的食堂进行改扩建，建设规模达3884平方米。

2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目中，对**等十所学校的食堂及宿舍等附属设施进行改造建设，建设规模达3448平方米。

六、食堂及伙房硬件准备情况

我局针对绝大部分学校没有食堂、部分学校食堂面积狭小的现状，组织相关工作人员对全县需新建食堂和需改造食堂进行了实地调研，制定了食堂新建设及维修改造方案。2010-2012年农村薄弱学校改造校舍改造类项目中，完成了改扩建食堂5311平方米，总投资592万元，极大缓解全县170所（其中小学147所，初中23所）农村中小学生就餐难。为充分利用项目资金，部分学校对原有校舍改造，已建成简

易食品加工操作间，把富余校舍改造成简易伙房。我县加大投入力度，不断完善学生食堂硬件和配套设施建设，确保食堂硬件和配套设施满足学生就餐需求。

第五篇：学校校舍平安建设汇报材料

学校校舍平安建设汇报材料

学校校舍平安建设汇报材料

示范小学是一所六年制义务教育完全小学。现有教学班个，教师5人，学生人。占地面积平方米，建筑面积平方米。

根据上级部门“布局调整、撤点并校”的指示精神，平定县教育局决定将示范小学改为寄宿制小学。从年9月开始，新建“教师、学生餐厅、灶房”等；从年6月开始加固“教学楼”，新建“学生宿舍楼”。现将校舍工程建设的有关情况汇报如下。

一、工程基本概况：

1、平定县校舍安全工程——“教师、学生餐厅、灶房”

该项工程建筑面积平方米，工程造

价元。小学；负责人为；勘察单位：；设计单位：；图审单位：；监理单位：；监理人员：；施工单位：；项目负责人：；工期：天。

2、平定县校舍安全工程——“教学楼抗震加固工程”

该项工程建筑面积平方米，工程造价万元。建设单位：小学；负责人：；设计单位：；监理单位：；监理人员：；施工单位：；项目负责人：；工期：天。

3、平定县校舍安全工程——“学生宿舍楼新建工程”

该项工程建筑面积平方米，工程造价万元。建设单位：示范小学；负责人：；设计单位：；勘察单位：；监理单位：；监理人员：；施工单位：；项目负责人：；工期：天。

二、校舍安全工程建设情况及具体做法

1、“教师、学生餐厅、灶房”已于竣工。待上级有关部门验收。

2、“教学楼加固工程”于竣工。待

上级有关部门验收。

墙面采用钢筋网片双面加固；二楼地面铺设钢筋网片加固；大梁采用碳纤维布加固；预制板两端采用钢支托加固。

3、“新建学生宿舍楼”主体工程已完工，现已进入装修阶段。预计在10月底全部完工。

4、“锅楼房”正在施工建设中，基础已完。预计10月底竣工。

三、“校安工程”存在的问题：

目前的学校状况是：原教学楼被村委会全部占用；现教学楼加固工程已完成，可只能够8个教学班上课。无多媒体、电脑、音乐、美术等功能室，本学期的音美器材使用不上、电化教学无法进行。

下学期，上盘石学校撤回来后，现有8个教室也就不够使用，无法保证正常上课。

新建学生宿舍楼主体工程现已完工，配套设施全部完成预计还需近一个月，今冬学生进住确实困难，加上新家

潮湿；原宿舍虽有暖气，但已成危房，不能继续使用。http://

新建学生餐厅、灶房已竣工，有关部门尚未验收，也不能使用。现有就餐学生50余人，原灶房已无法满足需要。就住宿而言，尽管能容纳现有人数，入冬后，如供暖还不到位，很难保证学生住宿。

我校安全隐患还存在不少：部分围墙倾斜、倒塌；一些路面被雨水冲刷的坑坑洼洼。

上述情况，恳请上级领导明察，并慎重考虑、协调有关部门尽快解决，以确保我校教育教学工作的正常、有序进行。

特别想讲说明的是：

现新建锅炉房近靠教学楼。今冬如果能同时为教学楼安装暖气，为8个教室供暖的话，一可保证师生安全，二能使学习环境长久保持整洁。因为我们实在不忍心看着刚刚投巨资新改造的、焕然一新的教室，一冬天又烟熏火燎，毁

坏得不成样子。为此，我校全体领导、教师一致恳求各级领导一定帮助解决这个问题。

谢谢！