三四年级小学生作文精选

第一篇：三四年级小学生作文精选

给许童的一封信

亲爱的许童同学：

你好。

昨天下午课下时间，我发现我们在操场上搭的鸟窝没了，我飞快的回了班级去找李甜甜，对她说：“咱们搭的鸟窝没了。”我和李甜甜看见许童和赵洋在操场上搭鸟窝，李甜甜对我说：“许童和赵洋好像是在咱们搭鸟窝的旁边搭鸟窝。”我说：“好像他们还拿了咱们的草呢，咱们去看看。”

到了操场，我说：“许童我不跟你玩了。”头也不回地走回班级。后来我想了想，我不应该不跟你玩，因为老师要团结。我想请你原谅我，我希望我们还是好朋友。

我祝你好好学习，天天开心。

同学：王蕊

2011年10月9

给老师的一封信

亲爱的老师：

您好。

老师您没给我们上课很久了。您不给我们上课，我们似乎觉得不习惯，虽然那个代课老师对我们很好，但是我们还是觉得您是对我们最好的老师，老师您的病严不严重？您什么时候能给我们上课呀？

老师我盼望您早日回来，给我们上课。希望您能早日康复，一帆风顺，万事如意！

学生：徐慧欣

2011年10月12日

星球大战

班级：四年级作者：齐文鹏

2012年，10月21日晚上，一个太空飞船把我，张林旭，赵龙，张心和黄伟带入太空。

我们到了太空，太空飞船里，没有人，太空飞船的显示屏上说：“你们只有消灭5个外星怪物，才能安全的回家。怪物分别在金星、火星、木星、水星和土星，说完，一个背包从太空飞船上落下来。我们先飞到金星，一个长500米德大虫子，从金星的土里攻击我们，我拿着背包里的流星枪射击大虫子，不一会儿大虫子就被我射死了。我们又向火星出发，火星的怪物是一只火龙，火龙发射出一个火球，张林旭拿着具有强大威力的水龙炮，发射出去的水龙弹不但把火龙发射出去的火球击灭，还把火龙给射死了。

我们又飞向水星，一条大蝎子发出毒针，黄伟使用背包里的攻击盾，攻击盾可以攻击，还可以防止敌人的攻击，就这样，黄伟把大蝎子打死了。

我们又非向木星和土星，木星和土星的怪物也被我们打败了。飞船发出指令告诉我们可以回家了，我们一个个跳进黑洞，安全的回家了。

我眼中的松树

班级：四年级作者：侯美琳

我喜欢的植物有很多很多，如水仙花、雪莲花、荷花、松树等等。其中我最喜爱的植物就算松树了。

现在我来说一说他的特点，他有着高大的身躯，他的枝叶像一个个尖针，他的身躯像那战争的武士，很挺拔、高大。

春天，春风暖暖，松树发芽了，到处都是绿油油的。夏天，松树他长的更加绿，就像一片绿色的海洋。秋天，所有的树木都变黄了，二你这是看到的松树依然那么翠绿，会给你带来全新的感觉。冬天，下过一场雪，别的树干都被积雪盖住了，可是他还在那儿茂盛的生长，他还是绿绿的，总之春夏秋冬，都能看到他绿色的身影。

我眼中的松树，他有着不畏严寒，不怕困难的精神，让周围所有的人对你赞叹不已，我们都要向你学习，学习你那坚持、勇敢的品格。

第二篇：小学生三四年级作文小兔子

小兔子

你见过小兔子吗？它可爱吗？比我的兔子还可爱吗？我的小兔子是最可爱的小兔子，不信？那就接着往下看。

瞧！它胖胖的，一双黑溜溜的大眼睛，温柔而有神。那对竖立着的耳朵，好像准备随时倾听我说话似的。红红的三瓣嘴一动不动，仿佛在对我说着什么。它的皮毛雪白雪白的，从远处看，真像一团将要融化的雪。

有一次，我把小兔子放在阳台上的笼子里，关上笼门后就去吃饭了。饭后去自己房间玩电脑。玩着玩着我累了，眼睛也很酸。突然，我记起小白兔还在笼子里。我赶紧拿着青菜叶去喂它。然而它却不见了。我急忙在家里疯狂的找了起来……终于在椅子下找到了它。我很奇怪它怎么出来的的呢？原来它是用前爪把笼子的门拉开，然后跑出来的。

兔子吃东西的时候更可爱。它用前爪按住青菜叶子，再快速低下头去吃。而我去喂它的时候，它又是令一副样子。我拿着菜叶放在它嘴边时，它就一把咬住菜叶。我怎么拉也拉不回来。

这就是我的兔子，怎么样？现在相信它是最可爱的了吧!

第三篇：三四年级作文

按体裁写作文

写人作文 | 叙事作文 | 写景作文 | 读后感

想象作文 | 状物作文 | 看图写话 | 童话寓言

书信 | 改写扩写 | 日记 | 期中考试作文

期末考试作文

三年级第一单元：

家乡的小河 我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。

可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。

四年级第一单元

习作一：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

迷人的校园

学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。

刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了！

我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊！走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢？噢！可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧！走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢！

我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西？我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊！白的像雪，紫的向霞！这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！

一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。那小花是金黄色的，有的只有米粒般大小，有的甚至仅仅只有芝麻般大小，原来那是桂花树，星星点点的，看起来很像荧火虫，桂花一般由几朵至十几朵组成的，香味沁入心脾„„

在我们的校园里，有那蝴蝶似的紫罗兰；那一盏盏小灯笼似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花„„

我们的校园真美啊！我爱我的校园！

作文评析语 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!

本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

第四篇：三四年级叙事作文接力赛

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三四年级叙事作文:接力

赛

星期四，三年级四个班举行了一次接力赛。

比赛前，大家都在为比赛做着积极的准备。哨声一响，各个班的选手们都努力向前跑。我们班的选手一马当先，跑在最前面。可好景不长，方方一不小心掉棒了。他捡起棒，马上递给下一位同学。渐渐地，我们班落后了。可是，我们都不泄气，每一个接到棒的人都拼命向前跑。小含接过棒，象猛虎一样冲过去，你看，他的头上都冒汗了！终于，我们再一次。啊！我们胜利了！大家兴奋得跳起来，几个同学激动得紧紧拥抱在一起。

今天是我么大家合作才能胜利，这印证了一句话：团结就是力量！

第五篇：三四年级中秋作文教案

以“中秋”为话题作文指导（三四年级）

陈宁宁

【教学目标】：

1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。

【教学过程：】

一、猜谜导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。

(出示课件)谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

是什么节日？（中秋节）

二、中秋由来、习俗

你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗？

八月十五

中秋节（仲秋节、八月节、团圆节）

关于中秋节还有一个传说：吴刚折桂

相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载

中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团圆饭、赏月。

月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开

中秋短信祝福三、七嘴八舌话中秋

1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说，现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事； 可以讲一讲中秋节的习俗。可以说一说与中秋或月亮有关的诗。（简短时间完成，注意用来调动气氛）

嫦娥奔月、玉兔捣药······

1床前明月光，疑是地上霜

2举杯望明月，对影成三人

中秋月（苏 轼）

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

《古朗月行》李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？、活动二 ：老师和同学分享中秋怎么度过

难点（1）状物（赏月）+寄情（表团圆幸福感、异乡思念之情···）状物（教学生用比喻）

今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。

月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。

现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。

那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。结尾寄情

（篇末点题）夜已深，月正圆，我爱中秋，我爱圆月。中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！

四、出示一篇小范文

板书：1 短信祝福 中秋的由来、习俗

3明月（状物）、吃月饼的场景

结尾抒情

布置作文

《中秋月圆》