航行值班

第一篇：航行值班

航行值班注意事项

航行值班人员必须严格遵守各项规章制度和操作规程,专心致志地完成各项任务,确保机电设备安全正常运行。各值班人员应增强责任心，加强轮机业务学习，掌握轮机人员各自的必备知识。

1． 应勤于巡回检查，密切注意机电设备的运转情况，发现异常应及时采

取有效措施防止事故发生，遇到疑难问题立即报告轮机员或轮机长。

2． 巡回检查时应做到勤看、勤摸、勤听、勤闻，注意主、辅机的油水的标尺位置、温度、压力以及排气温度等参数均处于正常范围内，并每两小时记录一次。

3． 注意检查发电机、配电板、电动机等电气设备的运行情况，检查各项

仪表读数并做好记录，发现异常时应及时处理或报告。

4． 经常检查机舱污水情况，发现异常水位应及时检查原因，查找泄漏处，同时报告轮机长。

5． 值班机工应及时加注润滑油，做好油、水、气的温度、压力的监测调

节工作，防止跑冒滴漏。

6． 进出港口和狭窄水道时轮机长应到机舱指挥，电机员、机匠长下机舱

协助，并严禁启动大功率负载，严禁向舷外排放任何污水。

7． 主机运转时任何情况下任何时候集控室不得处于无人状态。两个值班

人员在集控室时间不得超过15分钟。集控室内严禁看书看报睡觉。

8． 熟悉船舶应急反应程序，严格执行机舱应急情况下应采取的应急措施。

9． 执行驾驶台或轮机长指令。

10． 非值班人员必须在每天早上8点到集控室集合，由大管轮或机匠长按

排当日机修工作。

11． 主机因故停车时原则上要求所有机舱人员到机舱抢修，但非值班人员

一定要到位参加抢修。

12． 严格按照规定时间值班，未经允许不得擅自离岗、顶班、换班。建议

12-4值班人员值班前进行适当休息，严禁值班前搓麻将以保证安全值班。

13． 巡回检查后做好交接班工作，并将机电设备现状、驾驶台命令、轮机

长要求等交接清楚或在黑板或注意事项簿上注明。原则上要求机工在轮机员交接班后方可离去，以便处理一些未尽事宜。

14． 确保主、副空气瓶压力在主、副机启动压力以上，以备应急使用。

15． 日用油舱、沉淀舱要及时放残，机油柜及时抽出水份。

16． 特别注意造水机水位,防止吸空而损坏水泵。注意日用淡水水位防止水

泵发热。

17． 主机运转期间34#、37#风机保持运转，扫气箱导门及其附近保持清洁。

18． 副机负荷较大时，谨慎启动大功率负载。

交接班(值班)巡回要求

接班前(值班)按下列各点巡查：

1.膨胀水箱。检查各水箱水位及水质，各回水管是否通畅、是否含气或含油。

2.油舱。检查各沉淀舱、日用油舱（40#、38#、37#、36#、34#）油位并放残。

3.锅炉。检查水位、气压、水泵状况和热水井情况及报警功能，使用辅锅炉时还需要检查火焰状况。

4.造水机。检查真空度、水位，海水及凝水压力。

5.日用海水泵。检查水泵工作状况及海水压力。检查42#、43#油位。

6.舵机。检查日用油柜油位，管路及油泵等泄漏情况，检查油泵电机工作电流。检查46#水舱水位。

7.副机。检查滑油压力、温度、油位、排气温度、管路泄漏情况、声音是否异常、冷却水状况、增压器油位及工作状况、进气风压、调速器油位及波动情况。

8.日用淡水泵。检查水泵工作状况及淡水压力，及时泄放空气。检查所用水舱水位。

9.主机缸盖。检查油头泄漏及其振动状况，检查缸盖气孔漏水、注油管泄漏状况，检查气缸油油位、增压器油位及其工作状况、声音是否异常，检查缸盖附近是否冒烟。

10.空压机。检查油位及其泄漏、冷却情况、温度等，检查各工作水泵压力、泄漏及工作状况，检查分油机工作水箱水位。

11.主机高压油泵。检查中冷器温度、压力及冷却情况，检查扫气箱扫气温度、压力，检查注油器是否正常供油、正常工作，检查扫气腔温度，检查高压油泵工作及泄漏情况、齿条位置，注意各缸声音是否异常，检查缸套冷却水温度。

12.主机底部。检查各缸扫气腔出气管出气状况，测量日用滑油柜油位并检查油中含水量，检查柴油增压泵工作状况，检查分油机油位及其工作状况、油渣柜油位，检查污水井、管子弄污油水位，检查伸缩管泄漏及工作状况、是否有水击现象、气垫压力是否正常，检查各工作水泵压力、泄漏及工作状况，检查滑油冷却器状况、滑油温度及压力。

第二篇：轮机部航行值班制度

轮机部航行值班制度

为保证航行安全，制定本制度。

一、值班人员应按规定准时上岗，坚守岗位，认真操作，未经允许不得擅自离岗。

二、机舱值班人员应严格按照“安全操作规定”等有关规定进行操作，并定时对相关设备的运行状况进行检查。

三、机舱值班人员应随时注意车钟信号，正确而迅速地执行驾驶台命令，对有主机遥控装置的船舶，必须注意警报信号。

四、当机舱主要设备出现问题，必须减速或停车时，应立即通知驾驶台，经同意后，方可减速或停车，但若危及人身和主机安全时，可先停车，但必须以最快的方式，及时通知驾驶台。

五、值班人员应加强检查，做到“四勤”（勤看、勤听、勤闻、勤摸），注意检查各运行设备的油、水压力及温度。

六、运行中的机电设备每2小时检查1次；中轴、尾轴、舵机、空调、锅炉每小时检查一次，并在《轮机日志》上做好检查记录；各主要阀门，应急设备应每航行班检查一次，使之保持良好备用状态。

七、轮机长应根据规定，在船舶驶经大桥、船闸、重要滩漕、进出港口时，下机舱检查、监班。

八、值班人员应对掺混装置、加油装置、油管路进行检查，使之保持正常状态。

九、值班人员应密切注意舱室、舱底积水，及时处理过多的积水。

十、值班人员应着装整齐，不得穿背心、拖鞋进入机舱工作，不得做与值班无关的事，不得看书报、吹牛聊天、谈笑打闹等。

十一、应按《内河轮机日志记载规定》的要求记载“轮机日志”。

十二、要严格遵守“环境保护法”及主管机关的相关规定，认真做好油类及污水处理工作，防止水域污染，并按规定填写《油污记录薄》。

第三篇：驾驶部航行值班和交接制度

驾驶部航行值班和交接制度

一、驾驶部航行值班规定

1、负责航行值班的驾驶员应按职责分工坚守岗位，谨慎操作，无论何时其首要职责是负责船舶的安全航行，必须时刻遵照《内河避碰规则》、《长江安徽段定线制管理规定》、《长江江苏段定线制规定》、《长江库区河段定线制规定》、《中华人民共和国船舶交通管理系统安全监督管理规则》等规定进行引航操纵和联系，报告、会让，同时按《驾驶室管理制度》规定与机舱保持联系。

2、任何情况下，驾驶室都必须按规定保持足够的值班人员。

3、船长应认真执行“四会”制度，在会上对各工班布置详细航行安全措施，并督促值班驾驶员执行； 值班驾驶员认真执行本规定，履行值班职责，确保船舶航行安全。

4、船长督促大副、大副督促本工班值班人员严格履行值班职责，并对值班纪律负管理责任，值班人员应紧密配合，相互提醒充分发挥一班人的作用。

5、在主管机关和公司引航分工规定由船长引航的航段船长必须亲自操作。船长还应经常观察掌握船舶航行情况，遇天气恶劣、情况复杂或者根据值班驾驶员的要求到驾驶台引航或监航。学习人员操作，船长或工班长必须监航，并对其操作安全负责。学引航、学执舵不得同时进行。

6、有引航员在船时，船长应向引航员介绍船舶性能、人员技术状况、航行生产任务，相互交换有关航行方法、航行环境的看法，与引航员密切配合，对引航和避让进行检查，发现错误及时指出，必要时予以纠正。

7、按《内河避碰规则》及公司《船舶防碰撞规定》的要求保持正规了望，使用安全航速行驶，在情况复杂有碰撞危险时，应毫不犹豫地采取慢、停车，必要时倒车等措施避让。船舶航行在浅窄航段、挖沙水域或港内，在控制航速时还应考虑到当地特殊规定。

8、按《内河避碰规则》的要求正确判断碰撞危险，及时采取适当而有效的避让行动。在使用雷达判断碰撞危险时还必须考虑到雷达的局限性，尤其是方位误差、盲区等特性。

9、能见度不良：当遇到能见度不良时，值班驾驶员按照《内河避碰规则》《船舶能见度不良时航行操作规定》的要求，鸣放雾号、以安全航速行驶，必要时请船长监航或选择锚地扎雾。

10、夜间航行：应充分考虑到当时航行环境，充分利用驾驶台助航设备保证正规了望，及早发现来船动态采取安全避让措施。

11、船长亲自操作时：通过船闸、桥区及其它关键航段，大副仍应认真履行职责，协助了望，配合操作。

12、引航员在船时：船长、大副应按《引航员工作安全管理规定》认真履行职责，与引航员密切配合，保障航行会让安全。

二、驾驶部航行交接班规定

1、航行交班内容

1．1航行值班驾驶员

1．1．1船位、航向、航速、车速、潮汐、水位、水流、气象等；

1．1．2号灯、号型、旗号、声响设备及助航仪器状况；

1．1．3来往船舶动态及信号；

1．1．4助航仪器设备状况；

1．1．5航道、航标变异情况；

1．1．6船舶(队)吃水及剩余水深、缆绳受力情况及操纵性能；

1．1．7中途加/解驳、变更队形；

1．1．8船长指令；

1．1．9本班遇到的问题及处理情况；

1．1．10提醒下班注意事项。

1．2航行值班舵工

1．2．1船位、航向、目标、车速等事项；

1．2．2舵效及操舵仪的工作情况；

1．2．3航行信号、灯号、旗号及其它号灯、号型、旗号等技术状态；

1．2．4助航设备使用情况；

1．2．5其他事项；

1．2．6值班驾驶员交待事项。

2、驾驶部航行交接班规定：

2．1接班大副在接班前组织召开班前会，接班人员应按规定提前到达驾驶室，熟悉情况做好接班前的准备工作，并在《船舶航行交接班记录薄》上签字；

2．2交接班人员必须严肃认真，做到交清接明，交班不清，接班人有权不接，一旦签字接班，接班人员即负全部值班责任。

2．3遇下列情况暂缓交接：

2．3．1正在避让或处理紧急事情时；

2．3．2正在通过大桥、危险航道、进出船闸、靠离码头或正在改变航向时；

2．3．3接班驾驶员对交接事项不明或有疑虑时；

2．3．4交接班时间已到但无人接班时（应派人报告船长）。

第四篇：航行诗歌

不经意间望向远方，手中的轮盘不由自主的改变方向，那边的风景很美，别人总是说的这样魅，可是我不信，我要自己去看看，一探究竟。

人生的旅途是否精彩，在于手中的轮盘方向旋转的完美，每个人都能到达心中的那地，却总有人总是不停的改变方向，迷失了方向在大海中徘徊，怎能实现那心中的所谓？

切莫把暂时停泊的海港当做终点，也莫要把那帆布收敛，做好即将启程的准备，不要迷失在海港的景色的娇媚，散失了继续远航的心态，失的将是更美的灿烂。

纵使远方的风景很远，只要方向不变，时速不减，剩下的路程就会慢慢的缩短，纵然海涛翻涌，风雨电掣，我心依然，不曾改变。

第五篇：宇宙航行说课稿

《宇宙航行》说课稿

说课人：张婷婷

尊敬的各位领导，各位专家，教育界的各位同仁们，大家好。今天我说课的题目选自人教版高中物理必修二第六章第五节《宇宙航行》。下面我将从教材分析、学情分析，教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序、作业设计与板书设计几个的方面进行阐述。

一、教材分析

《宇宙航行》是新课程人教版必修二第六章第五节的内容，重点推导了第一宇宙速度，介绍了第二、第三宇宙速度。通过对人造卫星、宇宙速度的介绍，使学生对航天科学产生兴趣，增强民族自信心和自豪感。

二、学情分析

从学生年龄特征来看，大多是90后出生，他们已经对本节知识有一定的接受能力，但是对知识体系条理性掌握，对易混淆知识的辨别能力还欠缺。从学生的知识基础来看，本节与第五章息息相关，不同水平的学生学起来认知程度不一样。从认知特点及思维规律来看，学生容易接收表象、浅显的知识，不易接收推理性强、易混淆的知识。

三、教学目标 1.知识与技能

（1）知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。（2）会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题 2.过程与方法

在学习牛顿对卫星发射猜想的同时，培养学生科学探索能力；培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力。3.情感态度与价值观

（1）通过展示人类在宇宙航行领域中的伟大成就，激发学生学习物理知识的热情。（2）通过介绍我国在航天方面的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感（3）感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。

四、教学重点

掌握第一宇宙速度的推导过程和方法，了解第一宇宙速度的应用领域。

突破重点的方法：从牛顿的设想出发，利用平抛运动的相关知识，提出了卫星不落回地面的最小发射速度，当卫星以这样的速度发射出去，卫星在地表附近绕地球运动，引出了第一宇宙速度。主要用到的方法是从假设出发，结合所学知识进行逻辑推理，从而得到结果，学生参与了探索过程，对本部分知识记忆更深刻。

五、教学难点

卫星的发射速度与环绕速度的区别。

突破难点的方法：对人造卫星的环绕速度与发射速度两概念做重点强调，让学生从概念上做一个本质上区别。

六、教学方法

讲述法、提问法、设问法、多媒体演示法、引导讨论法、小组讨论法等。

七、教学程序

1.创设情境、引入新课：

进入课程之前，展示参加“越野赛”同学的照片，祝贺他们取得了好成绩！

(设计意图：引起学生注意，调动学生积极性，提高其兴奋点，顺势引入新课。)PPT展示：

嫦娥奔月、敦煌飞天、万户及杨利伟的图片。

导入语：从万户到杨利伟，人类在探索宇宙的过程中经历了艰辛与挫折，但是他们无畏的精神值得我们学习，请学生用掌声表达对他们的敬意。通过这节课来学习人类是如何实现“飞天梦想”的。

2.讲授新课：（1）宇宙速度

教师展示平抛运动，引导学生观察现象，将学生的回答与牛顿的设想作对比，作出肯定。教师鼓励学生对得到的结论进行发散思维，学生可能很难由一个平面跳跃到地球这个大曲面，教师给予适当的引导，并适时设疑：若将从地球这个大曲面上抛出一物体当速度逐渐增大时会有什么现象发生呢？让学生思考猜测，分组讨论，教师巡回指导，并派代表发表见解。教师评价总结。

提出问题：请学生考虑，人造卫星发射成功，绕地球做圆周运动的向心力由谁提供？学生讨论，教师给予解释引导，共同建立物理模型、总结出解题思想。请同学写出相关公式，课件出示正确公式，同桌之间互相纠正。

让学生思考以多大速度发射物体，能使之不再落回地面？让学生分组探究如何求解物体绕地球附近做匀速圆周运动的线速度。要求学生掌握两种求解线速度的方法，并独立计算线速度的数值。教师的任务是说明其意义：最小的发射速度，最大的环绕速度，并加以解释。介绍第二、第三宇宙速度，使学生明确它们的数值。最后教师运用课件动态展示人造卫星处于第一、第二、第三宇宙速度下的运行情况及运行轨道，变抽象概念为实际模型，加深学生的理解。（2）梦想成真

播放视频：历史回顾（人类载人航天50年），介绍我国航天事业的发展历程。通过播放视频及展示图片，使学生了解卫星发射方面的情况，体会科学定律对人类探索未知世界的作用，感受人类对客观世界不断探究的精神和情感，激发爱国热情，树立献身科学的人生价值观。

八、作业设计：1.P44问题与练习2、3 2.课外探究活动： 收集资料编写相关文章。

《我国的航天事业发展的历程及取得的重大成果》

（设计意图：课外探究作业不仅可以巩固课堂学习的知识，而且能扩展学生的视野。）

教师课堂结束语，对学生进行情感激励，有始有终，较好的结束课堂教学活动。

九、板书设计

6.5宇宙航行

v2法二：mgm

RvgR7.9km/s

一、宇宙速度 1.第一宇宙速度：（1）定义：（2）求法：

Mmv2Gm法一：r2 rGMv7.9km/sr（3）数值：v17.9km/s

2.第二宇宙速度：v211.2km/s 3.第三宇宙速度：v316.7km/s

二、梦想成真

我的说课到此结束，欢迎各位领导，各位专家，教育界的各位同仁们给予指导!谢谢。