2012年春小学六年级素质教育质量检测方案

第一篇：2012年春小学六年级素质教育质量检测方案

罗田县2012年春小学六年级教学质量检测

实施方案

为了不断改进教育教学工作，全面提高我县小学教育教学质量，促进素质教育全面发展，教育局研究决定举行2012年春小学六年级教育教学质量检测活动，特制订如下方案。

一、组织领导

六年级检测是我县实施新课程过程中对小学阶段素质教育质量进行的规模最大、范围最广的教学评价，为最大限度地发挥其改善和促进教学的功能，教育局成立专门的领导小组领导这项工作。

组长：

副组长：

组员：

二、检测对象

全县所有小学六年级学生。

三、检测科目

语文、数学、科学、品德与社会，英语共五科。其中：语文、数学为单卷，每科满分100分。科学、品德与社会和英语为合卷，共100分（科学40分，品社40分，英语20分），都是八开四版卷。合卷科学占2版，品德与社会、英语各占1版。其它科目检测以平时视导和秋季教学质量抽测情况为依据。

四、检测内容

检测科目范围：语文、数学重点检测六下所学习的内容，也适当检测其它年级学习的内容；科学、品德与社会检测以六下所学习的内容为主，涉及少量六上内容；英语检测范围，以六年级下册教材上必须掌握的内容为主，约占90%，其余年级约占10%。

五、组织分工

教研室：

1、负责命题制卷工作，检测点的有关安排、监考老师抽调与安排等测试的具体组织工作。

2、负责阅卷、登分的组织工作和数据分析。

普教股：

负责参测学生身份确认、参测率的确认工作。

乡镇中心校（县直学校）：

1、负责参测学生《测试证》的办理；

2、负责各个检测点的组织工作；

3、负责参测学生的安全保卫工作；

4、负责师生的后勤保障工作。

六、时间安排

1、核对学籍，确认六年级在籍学生：以中心学校和县直各学校为单位在6月6日之前务必到普教股核对完学籍信息，填报《罗田县素质教育检测学生信息登记册》。

2、《检测证》审核时间：6月10日之前，以乡镇中心学校和县直各学校为单位，按《罗田县素质教育检测学生信息登记册》中六年级学生的报名顺序，统一用A4纸打印《测试证》后送普教股完成审核。

3、各单位(县直学校)按普教股审核后的名册顺序编号安排检测室，分检测室对应准备好含相片的检测证（存根，监考教师核实学生用）和分学校的《罗田县素质教育检测学生信息登记册》，并于6月15日前交教研室。

4、文化课检测时间：6月27日（星期三）。具体检测时间安排：

上午：语文80分钟，8:30～9:50；数学80分钟，10:10～11:30 下午：综合科80分钟，2:00～3:20

七、检测要求

与中考要求相同。

八、其他要求

1、学生身份确认。

以乡镇（县直学校）为单位，统一办理《检测证》，被测试学生身份必须与提交到普教股的《罗田县素质教育抽测学生信息登记册》和学生学籍档案相符。各乡镇和县直各学校必须按《罗田县素质教育抽测学生信息登记册》的报名顺序安排试场座位顺序。普教股按照《罗田县素质教育抽测学生信息登记表》的顺序审核《测试证》，参考人数以审定后的网络学籍人数为准。

2、检测点及试场安排。

为了安全，学生在就读学校接受检测，不以乡镇为单位集中。如果监测点学生多，每个检测室学生定为40人，最后一个试场如果超过42人，将测试人数平分，安排在两个检测室测试。

3、监考教师选派。

监考教师由教育局从全县各乡镇（县直）统一抽调。各单位必须选派责任心强、业务素质好的小学六年级教师担任检测任务。

4、阅卷老师抽调：

阅卷老师按照参测学生人数的比率分摊到乡镇，由教育局从全县各学校中统一抽调责任心强、业务素质好的小学五年级教师担任阅卷工作，乡镇中心学校派员带队，到指定地点参加集中阅卷（地点另时通知）。

5、师生安全保障。

要加强检测期间师生的安全教育。学生安全由被检学校负责，监考教师安全由派出教师单位负责。

九、评价办法

1、检测分类。被检测学校分成三类：县直学校为一类；乡镇中心小学为一类；乡镇一般完小为一类。

2、评价项目：参测率；人平分、优秀率、合格率。

3、计算方法：

①单科成绩＝（人平分×40%＋合格率×40%＋优秀率×20%）×参测率

②综合成绩＝语文成绩×30%＋数学成绩×30%＋品社成绩×15%＋科学成绩×15%＋英语成绩×10%

③乡镇成绩＝中心小学成绩×50%＋一般完小成绩×50%

十、相关费用

1、监考老师的旅差费由派出单位负责，检测教师及学生食宿由乡镇中心校（县直学校）负责安排。

2、阅卷老师的旅差费用由派出单位负责，中午由教研室负责提供工作餐。

3、本次检测不得另行收费，所抽阅卷教师义务阅卷。

二〇一二年五月二十五日

第二篇：义务教育质量检测整改方案

义务教育质量检测整改方案

开展义务教育质量监测，科学客观评价义务教育阶段学生学业质量、身心健康水平和学校教育教学状况，是深入推进素质教育、促进学生健康成长成才的重要举措，现根据我校质量检测实际情况，从以下几个方面做出整改。

一、教务管理方面

1.完善教学工作奖惩制度，继续加强常规管理工作 我校目前实施把教学常规考核纳入年终个人考核，这在一定程度上调动了教师的积极性，但在教学质量方面的奖惩制度还需完善，充分调动老师们在教学中的热情，积极投身于教书育人的事业中。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次每月进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

2.充分发挥教研组长的职责，扎实常规工作

教研组长是带领任课教师走向专业化的具体实施者，在教师队伍专业化建设上有着举足轻重的作用。确保组员认真对待每一次教研活动，并能通过教研活动受益多多。督促组员认真准备听评课活动，并能及时把握每月一次集体备课的机会，互相帮助，解决教学困难。

3.丰富老师、学生的教研活动 我校目前在老师教研活动中，多数是有关听评课的活动，相对单一，不能促进教师综合素质的发展。在今后的工作中可以开展说课、基本功比赛等形式多样的教研活动。针对学生的活动较少，没有充分关注学生的学习状况。在以后的工作中，力争开展写字、诗词朗诵等活动，提升学生的文学素养。

4.加强学生行为习惯养成教育，丰富学生课外活动 我校距离城市较远，就近入学的孩子课后活动相对单一。我们需充分利用义务教育标准化带来的福利，发挥各功能室的作用，丰富学生课外活动。开展阅读、电子琴、手工艺、舞蹈等二课堂，让学生实现均衡发展。针对学生课内行为习惯还需班主任来强化，开学时教科书包封皮，作业本准备；课前学具准备，候课要求；课时听课要求，如何作笔记；课后作业完成，纠正错误；期末自主分层重点复习等都需要规范教育。

二、教师个人方面 1.提高专业化水平

通过我校组织的教研活动，可以看出个别老师在专业方面欠缺很多，在教学过程中偶尔会出现知识点混淆，这对孩子的教育是相当不利的。因此，教师还需通过多渠道地学习提升自身的专业化水平。

2.切实提高课堂效率 落实领导不定时推门听取常态课的制度。及时发现问题，并加以指导、改进，使老师提高教学能力。教务处组织老师观看优质课视频，并及时对课堂教学进行反馈评价。

3.提倡布置鼓励性作业

很多老师觉得学生写得越多，知识吸收效果越好，其实不然，学生只顾把大量的作业快速完成，而并没有达到识记的效果。老师可以把作业分成脑力作业和体力作业，分层次地布置作业既能达到有效识记，也能提高学生学习的积极性。

我校教学质量提升工程任重而道远，我们将继续探索适合我校的教学质量提升方法，力争快速提升教学质量。

早庄小学

2017年10月27 日

第三篇：2020年小学科学六年级期终素质检测题

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学校_______________

班级_______________

姓名______________

学号______________

2020年小学科学六年级期终素质检测题

（满分：100分

考试时间：60分钟）

题号

一

二

三

四

五

成绩

得分

一、选择题：（30分）

1.下列物体不具有放大镜功能的是（）

A.装满水的圆形杯子

B.金属球

C.透明的玻璃球

2.在放大镜或显微镜下，可以看到组成一些物质的晶体。关于晶体，下列说法中错误的是（）

A.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成B.溶液中不可能出现晶体

C.食盐颗粒有规则的几何外形

3.下列三种螺丝刀在拧转螺丝钉时最省力的是（）

A

B

C

4.2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活”成为热门话题。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（）

A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

B．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具

D．开发无污染的太阳能、风能、地热能等

5.下列最稳固的形状是（）

A.B.C.6.用长柄金属汤匙取一小勺白糖在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖发生的变化正确的是（）

A.白糖先慢慢变成液体

B.白糖的颜色始终没有变化

C.白糖始终发生物理变化

7.在用显微镜观察时，下列说法正确的是（）

A.观察时要先用高倍镜

B.移动标本的方向和从目镜里看到的方向相同

C.直接把洋葱放在载物台上观察

D.物体必须制成玻片标本，才能观察到它的精细结构

8.以下动物属于无脊椎动物的是（）

Ａ　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　Ｃ　　　　　　　　　Ｄ

9.醋和小苏打混合能产生（）。

A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

D.水蒸气

10.下列说法错误的是（）

A.空气中二氧化碳含量增加会导致气候变暖，土壤沙漠化等

B.我们每天在消耗食物和各种生活用品的同时也产生了大量垃圾

C.不能回收使用的垃圾可采用填埋或焚烧等方法处理

D.由于加强了环境保护，现在地球上的生物消失得比以往要慢了

11．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（）

12.2010年1月15日下午，中国许多省市观测到本世纪首场日环食。这次日环食持续了11分08秒，是未来超过1000年时间内最长的一次，下次再想观测要等到3043年。下列哪幅图大致可表示此次日环食发生时的日、地、月三者间位置关系是（）

13．下列有关地球、太阳与宇宙的说法错误的是（）

A．太阳系属于银河系的一部分

B．太阳是太阳系唯一发光的恒星

C．地球绕日公转形成四季更替

D．人们已能用天文望远镜观测到宇宙的边缘

14.我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月探测，下列设想你认为合理的是（）

A．月球车不需要进行防锈处理

B．月球车必须配备降落伞，以确保安全着陆

C．月球上可以放风筝

D．月球上夜晚能看到流星划过月空

15.张明在农历二十二、二十三的晚上看到的月亮应该是图中的（）

16.讨论生物的基本特征时，有同学列举了以下事实，你认为正确的是（）

A．生物不管在什么环境里都能生存

B．生物都能进行光合作用

C．生物都有消化系统

D．生物都能生长、繁殖

17.地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（）

A．洗澡擦香皂时不关上喷头

B．不间断放水刷牙

C．用自来水不断为西瓜冲水降温

D．用洗衣水冲厕所

18.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明的爸爸都在桃园里放养蜜蜂。关于放养蜜蜂的作用，下列说法中错误的是（）。

A．可以采蜜

B．帮助桃花传粉

C．蜜蜂会蛰人，可以防止有人偷摘桃子

19.下列属于化学变化的是（）

A．玻璃破碎

B．易拉罐被压瘪

C．蜡烛燃烧

D．海水蒸发

20.改变纸的（）能使它的抵抗弯曲能力大大增强

A．宽度

B．厚度

C．颜色

D．摆放方向

二、填空题（21分）

1.如右图所示的滑轮是__________滑轮，观察图中弹簧测力计的示

数，可以知道使用这种滑轮可以改变______________________，不能改变________________。

2.咀嚼米饭或馒头时，会感觉有甜味，这是因为米饭或馒头中含有________，在米饭或馒头中滴入几滴碘酒，米饭或馒头就会变成_______色。米饭中储存的能量是____________。

南浦大桥

卢浦大桥

3.在显微镜下观察，发现大多数生命体都是由__________构成的，该学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

4.2010年上海世博会于5月1日至10月31日盛大召开，请根据你所学的知识回答下列问题：

（1）上海世博园位于上海市中心黄浦江两岸南浦大桥和卢

浦大桥之间的滨江地区。根据右图，我们可以知道：南

浦大桥属于___________，卢浦大桥属于____________。

（桥的类型可选填梁桥、拱桥、钢索桥、浮桥等。）

（2）“低碳城市”的理念贯穿在世博园的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。同时，园区开放后将用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对____________(填“大气”、“水”或“土壤”)的污染。

（3）参观世博会“城市地球馆”，能真切地感受人类给环境带来的破坏，城市地球馆就象是在讲故事，通过一系列具体生动的展示，让参观者进行反思，意识到城市既是污染的制造者，也是解决者。除了垃圾和水污染之外，人类面临的环境问题还有____________污染和_____________污染等。

（4）埃菲尔铁塔是巴黎在1889年为举办世界博览会而修建的，是该次世

博会的标志性建筑，象这样骨架式的构造叫做___________________。

它结实不变形、直立不倒，是因为它的形状和结构有_______________

__________________________________的特点。

（5）1889年的法国巴黎世博会上，爱迪生的最新发明——白炽灯装点了埃菲尔铁塔，为世博会的夜晚增色不少，白炽灯可以将电能转变为光能和________能。

（6）电动机的发明源于一个不经意间的错误。1873年奥地利维也纳世博会上，比利时出生的法国工程师格喇姆原本送展的是直流发电机，在布展中，他偶然接错了线，把别的发电机的电，接在自己发电机的电流输出端。突然，他惊奇地发现，第一台发电机发出的电流进入了第二台发电机里，使得这台发电机迅速转动起来，发电机变成了电动机。人类在电能利用方面的瓶颈终于被突破。现在我们知道了，电动机工作时能把电能转化为_____________能，电动机工作的基本原理是：______________

________________________________。

5.右图是某校天文小组在野外观察到的星空，图中A、B、C、D

四颗星星中，_____是北极星，它所属的星座是___________。

6.根据植物有没有花，可以把植物分为___________________和

_________________两大类。

三、判断题（16分）

1.我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。…………………………………………（）

2.瓦楞纸折成“”

形状可以增加抗弯曲能力。………………………………（）

3.人类的衣食住行与生物没有关系。……………………………………………………（）

4.拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。………（）

5.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。………………………………（）

6.把铁钉浸在硫酸铜溶液中，铁钉表面会产生气泡。…………………………………（）

7.草履虫是微生物，没有生物的共同特征。……………………………………………（）

8.光年用来计量恒星间距离的单位。……………………………………………………（）

9.昆虫是动物王国中种类最多的动物。…………………………………………………（）

10.月球上的环形山是火山爆发形成的。

………………………………………………（）

11.包装物可以保护商品，商品的包装物越多越好。……………………………………（）

12.铁生锈后没有生成新物质，所以是物理变化。

……………………………………（）

13.没有电了的废旧电池可以做填埋处理。…………………………………………（）

14.我们实验室中的显微镜可以把物体放大几百万倍。……………………………（）

15.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。………………………………（）

16.宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。……………………（）

四、连线题：（8分）

1.请将下列星座名称与其对应的图用线连接起来：

天蝎座

天鹅座

天琴座

天鹰座

2.下列工具在使用时是否能省力？请将其与相应的杠杆类型用线连接起来：

用羊角锤拔钉子

钓鱼竿

镊子

剪刀

费力杠杆

省力杠杆

五、实践与探究（25分）

1.显微镜的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构，请回答下列问题：

（1）图中1是_________，2是__________。

（2）回忆观察过的洋葱表皮，画出洋葱表皮细胞的简图。

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2.铁生锈与什么因素有关呢？阳光小学六（2）班第二小组的同学进行了实验探究，他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，取三枚同样大小的铁钉，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉一半放在水里，还有一枚铁钉完全浸没在菜油里（见上图）。他们每天观察记录，观察到的现象如下表：

第一天

第二天

第三天

第四天

A

空盘子

无变化

无变化

无变化

有点生锈

B

水盘子

水变色

生

锈

锈多了

锈更多了

C

菜油盘

无变化

无变化

无变化

无变化

（1）实验结果分析：

比较A盘子和B盘子，证明在有___________时，铁钉容易生锈；

比较_____盘子和______盘子，证明在有空气时，铁钉容易生锈。

（2）实验结论：铁在__________________________________的环境里容易生锈。

（3）根据上述实验结果，我们应该怎样防止铁生锈？请列举2种方法。

3.电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？我们可以先进行猜想：电磁铁的磁力大小可能与_______________________________________________等因素有关。现在桌上的实验材料有电池、电池盒、粗细不同的导线、大小不一的铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验其中一个假设：

①你研究的问题是:

电磁铁的磁力大小与___________________有关系吗？

②你的假设是：______________________________________________________

③你改变的条件是：__________________________________________________

④保持不变的条件是：________________________________________________

4.引起水污染的原因有哪些？我们能用什么方法把污水中的杂质分离出来？

2010年路桥区小学科学六级期终综合素质检测题参考答案

一、选择题（每题1.5分，共30分）

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

7.D

8.B

9.A

10.D

11.C

12.B

13.D

14.A

15.A

16.D

17.D

18.C

19.C

20.B

二、填空题（每空1分，共21分）

1.定、力的方向、力的大小

2.淀粉、蓝、化学能

3.细胞

4.(1)钢索桥、拱桥

(2)土壤

(3)大气污染、白色污染等

(4)框架结构、上轻下重

上小下大

空气阻力小等

（5）热

(6)机械能（动能）、用电产生磁，利用磁的相互作用转动

5.B、小熊座

6.开花植物、不开花植物

三、判断题（每题1分，共16分）

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.√

9.√

10.×

11.×

12.×

13.×

14.×

15.√

16.√

四、连线题（每线1分，共8分）

1.2.五、实践与探究（25分）

1．(1)目镜、物镜（2分）

(2)（分别画出细胞壁、细胞核、细胞质、液泡各得0.5分，共2分）

2．（1）水、A、C（3分)

（2）潮湿的空气（有水和空气）（2分）

（3）（凡能隔绝水和空气的措施均可，2分）

3.（每空2分，共10分）线圈匝数、电流大小、有无铁芯等均可

（①②③④请根据实际情况给分）

4.水污染主要是由生活废水、工业污水、化肥农药、石油污染等人类的活动引起的（答出2个及以上即得2分）。我们可用沉淀和过滤等方法将污水中的杂质分离出来。（2分）

第四篇：学习《中小学教育质量综合素质评价方案》

学习《中小学教育质量综合素质评价方案》

心得体会

党的十八大强调，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综合改革的关键环节，必须予以高度重视。

一、教育质量综合评价改革的必要性和紧迫性

一个国家教育发展的好坏，是与教育评价理论，教育的质量标准和评价指标体系紧密相关，密不可分。但是，现行中小学评价与考试制度与全国推进素质教育的要求还不相适应。突出反映在强调甄别育选拔功能，忽视改进与激励的功能，注重学习成绩，忽视学生全面发展和个体差异，关注结果而忽视过程，评价方法单一等问题，在实践中还没得到切实的解决，由于教育内外部多方面的原因，单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向还没有得到根本扭转。突出表现为：在评价内容上中考试分数忽视学生综合素质和个性发展，在评价方式上重最终结果忽视学校进步和努力程度，在评价结果使用上重甄别和证明忽视诊断和改进。这些问题严重影响了学生的全面发展，健康成长，制约了学生社会责任感，创新精神和实践能力的培养。因此，推进中小学教育质量综合评价改革十分重要和紧迫。

二、对《中小学教育质量综合素质评价》的肤浅认识

要提升对《中小学教育质量综合素质评价》，我认为上级教育主管部门都高度重视，积极推进。同时也得到了学校的积极响应和努力配合。但是还有很多的实在工作要做：

1． 评价指标体系的认识不到位，同时，评价指标体系的内涵还不够具体，可操作怎么样还有待实践。

2． 社会，学生及学生家长的认同度还没有深入，要使社会学生及家长较好的配合此项工作还要做大量的宣传和引导，使之有清醒的认知，方能使《中小学教育质量综合素质评价》得目的达到预期的效果。

3． 我认为高一级学生在招生中，对鼓励和褒奖下一级学校学生德才兼备，具有的正能量不够。在招生录取中绝大部分只看一个分数，未能了解学生的思想表现和全面发展情况。

第五篇：六年级月检测方案（范文）

八步街道教育管理中心

关于对辖区内六年级学生实行月检测的实施方案

为加快教育发展，提高我街道小学毕业班的教学质量，根据《织金县创新教育管理机制加快教育发展实施方案》(织委［2014］20号)文件精神，结合本街道实际，特制定本实施方案。

一、检测宗旨

以提高小学毕业班学生学业水平为核心，以促进公平竞争为主线，全面提高小学毕业班的教学质量，办人民满意的教育。

二、检测科目

六年级语文、数学。

三、实施步骤

从今年四月起，教管中心原则上根据六年级的教学进度，每月安排一次检测。由教育管理中心统一命题、统一制卷，统一检测时间(一般安排在每月中下旬的一个星期五进行)，实行教师校际之间交叉监考，由所有六年级教师和有六年级的学校的业务负责人于考试结束后的第二天统一评卷，评卷结束后对学生成绩进行统计，并要求评卷的教师认真对每个专题写出质量分析，总结成功经验，找出失败原因。

四、激励机制

学生的检测成绩只计算人均分，然后分科进行班级排名。每学期的第一次检测，获第一、二、三、四、五名的，分别奖励任课教师250元、200元、150元、100元、50元，末三名的进行通报并由教管中心进行

约谈。以后每次检测，获第一、二、三、四、五名的，分别奖励任课教师250元、200元、150元、100元、50元，名次与上一次检测对比，提高三个名次、四至五个名次和六个名次及以上的分别奖励任课教师100元、150元、200元，提高名次进入前三名的，累计奖励。若名次排在末一、二、三名的，对任课教师分别罚款150元、100元、50元，名次与上一次检测对比，下降三个名次、四至五个名次、六个名次及以上的分别罚款50元、100元、150元，下降名次进入末三名的，累计惩罚。并将奖惩情况进行通报。

每学期从第二次检测开始，计算学校语文、数学总平均成绩，排名第一、二、三名的，分别奖励校长150元、100元、50元，分别奖励业务负责人(含分管教学的副校长)100元、50元、25元，学校语文、数学总平均成绩名次与上一次检测对比，提高三个名次、四至五个名次和六个名次及以上的，分别奖励校长50元、100元、150元，分别奖励业务负责人(含分管教学的副校长)25元、50元、100元，提高名次进入前三名的，累计奖励。若名次排在末一、二、三名的，分别罚校长150元、100元、50元，罚业务负责人(含分管教学的副校长)100元、50元、25元，名次与上一次检测对比，下降三个名次、四至五个名次和六个名次及以上的，分别罚校长50元、100元、150元，分别罚业务负责人(含分管教学的副校长)25元、50元、100元，下降名次进入末三名的，累计惩罚。并将奖惩情况进行通报。

五、工作要求及说明

1、在每月一次的月检测工作中，各学校要作好精心安排，认真做

好六年级任课教师的思想工作，不断增强任课教师的责任意识和紧迫感。

2、严禁任何学校和教师在检测工作中弄虚作假和一味追求检测学科的成绩，放弃其他学科的正常教学。不能把学习成绩差的学生置之渡外，要把学业水平检测与“控辍保学”工作有机结合抓好抓实，不能使学生产生厌学情绪而辍学。

3、各学校既要重视和加强六年级的教学管理，又不能削弱其他年级的正常教学工作。

4、在检测工作中，若因工作或教学不力、措施方法不到位导致检测成绩连续现两次处于末三名的，校长和任课教师将由管理中心进行约谈，如果连续三次及以上处于末三名的，将分别对校长和任课教师进行责任追究。

5、根据各学校上报的六年级学生人数，参加检测学生人数不达95%的(因特殊情况不能参加检测的学生，必须提供相关证明材料)，取消获奖资格，受惩照惩。不论任课教师和学校领导，学生人数在40～49之间的，获奖兑现100%，50～59之间的，获奖兑现110%，60人及以上的，获奖兑现120%，30～39之间的，获奖兑现90%，20～29之间的，获奖兑现80%，20人及以下的，获奖兑现70%，所有受惩均按100%计算。任课教师连续两次都为倒数第一、二、三名且无提高或下降的，受惩照惩，若有名次提高且都在末三各内的，不予惩罚，保持末三名名次的，计算其提高率，提高率不足5个百分点的，受惩照惩，提高5个及以上百分点的，不予惩罚。

6、在检测过程中，若学校领导和任课教师弄虚作假，一经查实，取消获奖资格，按倒数第一名惩罚且进行通报。

7、调考教师车费由本单位负责，生活由所到学校负责。

8、试卷工本费等所需资金由教管中心统一筹措，奖惩于次月兑现。

9、本方案的检测结果不作为教育管理中心评先选优的依据，只发奖金不发荣誉证书。

八步街道教育管理中心2014年4月8日