第一篇：高考每科多得10分的超详细应试技巧
高考每科多得10分的超详细应试技巧
1、通览全卷，迅速摸透题情
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。
2、答题顺序：从卷首依次开始
一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地依次做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3．答题策略：
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
4、学会分段得分
高考阅卷评分办法是分段评分，或者踩点给分--踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用分段得分的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决会而不对，对而不全这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被分段扣点分。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题
目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫大题拿小分，确实是个好主意。
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一卡壳处。
由于考试时间的限制，卡壳处的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出证实某步之后，继续有……一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作已知，先做第二问，这也是跳步解答。
5、答题速度：以快为上
高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是潜在丢分，或隐含失分。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
6、立足中下题目，力争高水平
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要
构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
7、确保运算正确，立足一次性成功
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从数量上，而且从性质上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
8、要学会挤分
高考试题是题题设防，题题把关，高考试题每一道题目都长牙，每一道题目都咬人，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会挤分。
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。
因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用挤的办法提高自己的得分率。
9、检查的方法：顺手记下该检查的题号
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在演草纸上记下该检查的题号。
一份考卷上该检查的题不应当多，有经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种，一是解题过程顺利且很有把握，这类题就不需要检查了。二是解题过程不顺利，自己觉得在某一点上没有把握，还需再斟酌，这类题就是需要检查的题。三是感觉难做，但一时理不清头绪，无从下手，只好暂时放下的题。第四种题是完全不会，估计再花时间也没有希望做出来，不如放弃此题，如果是选择题，就选一个最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。
检查时首先要注意有没有漏题。此外检查时仍需审题，因为在审题环节出问题是考生最常犯的毛病。检查时不要轻易改选择题的答案。到检查时，大脑已经连续工作很长时间了，轻易以疲惫的头脑去翻头脑清醒时的答案，结果是把做对的题改错了。
10、检查后的涂改方式要讲究：
一、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
二、如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
三、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。
第二篇：中学名师总结高考每科多得分的秘诀
中学名师总结高考每科多得分的秘诀
1.通览全卷，迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后整体看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也防止“漏做题”。2.答题顺序：从卷首依次开始
正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也并非一定得如此，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3.答题策略：先局部后整体
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决。先局部后整体。对疑难题确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列步骤，能演算几步就写几步，每进行一步就可得这一步的分。.学会“分段得分”
高考阅卷是“分段评分”，或“踩点给分”——踩上知识点就得分。对于难度较大的题采用“分段得分”的策略实为高招。对于会做的题，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难。对那些解题层次明显的题，每进行一步得分点的演算都可得分，最后结论虽未得出，但分数却已得半，这叫“大题拿小分”。5.答题速度：以快为上
高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。.立足中下题目，力争高水平
高考，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成。7.确保运算正确，立足一次性成功
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。
8.要学会“挤”分
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置；作文尤其注意开头和结尾；文科一般都按要点给分，能做几分是几分。
9.检查方法：顺手记下题号
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在草稿纸上记下该检查的题号。
10.涂改方式要讲究
一、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
二、如果对现有题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分被涂掉了。
三、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。
第三篇：高考化学的应试技巧[范文模版]
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，下面给大家分享一些关于高考化学的应试技巧，希望对大家有所帮助。
高考化学的应试技巧
第一、充分利用考前五分钟
按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。我发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，我给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
我是教数学的，我一般要求我的学生拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，我建议先把这样的大题拿下来。大题一般10分左右，这10分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。但不建议从后往前做题。
特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比较难，那么我现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目，因为后边的题目不是正常人能做的题目。
第二、进入考试阶段先要审题
审题一定要仔细，一定要慢。我发现数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。
第三、一定要培养自己一次就做对的习惯
现在有些学生，好不容易遇到一个会做的题目，就快速地把会做的题目做错，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生以为前边题目的分数不值钱，后边大题的分数才值钱，不知道这是什么心理。所以我希望学生在考试的时候，一定要培养自己一次就做对的习惯，不要指望腾出时间来检查。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在那些难题里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。
第四、要由易到难
一般大型的考试是要有一个铺垫的，比如说前边的题目，往往入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。1979年的高考，数学就吓倒了很多人。它第一个题就是一个大题，很多学生就被吓蒙了，于是整个考试考得一塌糊涂，就出现一些心态的不稳。所以后期，就因为这样的一些事故性的试题的出现，不能让一个学生正常发挥，我们国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状态，再去慢慢地加大难度。
有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。因为最后一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误了你的时间，而且会让你的心情受到很大的影响，甚至影响整场考试的发挥。
当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学高考题为例，一般数学中考题有三个小高峰：第一个小高峰出现在选择题的最后一题，它的难度属于难题的层次;第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的;第三个小高峰出现在大题的最后一题。我说由易到难，是说要把握住这三个小高峰。
第五、控制速度
平常有学生问我：我在做题的时候多长时间做一个选择题，多长时间做一个填空题，才是比较合理的呢?
我觉得这个不能一概而论，应该说你平常用什么样的速度做题，考试的时候就用什么样的速度，不要人为地告诉自己，考试的时候要加快速度。其实你考试的时候，速度要是和平常训练的速度差距比较大的话，很可能因为你速度一加快，反而导致了质量的下降。
一场大型的考试，你会做的题目本身就那么多，如果你加快速度，结果把会做的题目做错，而你腾出的时间去做后边的难题，又长时间地解不出来，那么很可能造成会做的题目得不着分，不会做的题目根本不得分。
不要担心做慢了，做不完，把握住一点，一个学生的正常考试，如果始终在自己会做的题目上全神贯注的话，这场考试一定是正常发挥的，甚至是超水平发挥。你一直投入到会做的题目中，按照你平常训练的速度，踏踏实实地往前推进。即使你发现时间到了，后边还有题目可能会做但来不及了，我也不认为这是一个令你后悔的结果。最后结果出来你会发现，你最后得到的分数往往会比你的实际水平要高。所以考试的时候要控制速度，我觉得这是考试技巧的一个很重要的方面。
高考化学有机实验的几点注意
1、加热方式
有机实验往往需要加热，而不同的实验其加热方式可能不一样。
a.酒精灯加热。酒精灯的火焰温度一般在400～500℃，所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机实验是：“乙烯的制备实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“石油蒸馏实验”。
b.水浴加热。水浴加热的温度不超过100℃。教材中用水浴加热的有机实验有：“银镜实验(包括醛类、糖类等的所有银镜实验)”、“硝基苯的制取实验(水浴温度为55～60℃)”、“乙酸乙酯的水解实验(水浴温度为70～80℃)”和“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素等)水解实验(热水浴)”。
c.用温度计测温度的有机实验：“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”(以上两个实验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中，测定水浴的温度)、“乙烯的实验室制取实验”(温度计水银球插入反应液中，测定反应液的温度)和“石油的蒸馏实验”(温度计水银球应插在蒸馏烧瓶支管口处，测定馏出物的温度)。
2、催化剂的使用
a.硫酸做催化剂的实验：“乙烯的制取实验”、“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“纤维素硝酸酯的制取实验”、“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解实验”和“乙酸乙酯的水解实验”。
其中前四个实验的催化剂为浓硫酸，后两个实验的催化剂为稀硫酸，其中最后一个实验也可用氢氧化钠溶液做催化剂
b.铁做催化剂的实验：溴苯的制取实验(实际起催化作用的是溴与铁反应生成的溴化铁)。
c.铜或者银做催化剂的实验：醇的去氢催化氧化反应。
d.镍做催化剂的实验：乙醛催化氧化成酸的反应。
e.其他不饱和有机物或苯的同系物与氢气、卤化氢、水发生加成反应时，为避免混淆，大家可直接写催化剂即可。
3、反应物的量
有机实验要注意严格控制反应物的量及各反应物的比例，如“乙烯的制备实验”必须注意乙醇和浓硫酸的比例为1：3;苯酚与浓溴水反应时要滴入过量浓溴水。
4、冷却
有机实验中的反应物和产物多为挥发性有害物质，必须注意对挥发出的反应物和产物进行冷却。
a.需要冷水(用冷凝管盛装)冷却的实验： “石油的蒸馏实验”。
b.用空气冷却(用长玻璃管连接反应装置)的实验：“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”和 “溴苯的制取实验”。
这些实验需要冷却的目的是减少反应物或生成物的挥发，既保证了实验的顺利进行，又减少了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。
5、除杂
有机物的实验往往副反应较多，导致产物中的杂质也多，为了保证产物的纯净，必须注意对产物进行净化除杂。如“乙烯的制备实验”中乙烯中常含有CO2和SO2等杂质气体，可将这种混合气体通入到浓碱液中除去酸性气体;再如“溴苯的制备实验”和“硝基苯的制备实验”，产物溴苯和硝基苯中分别含有溴和NO2，因此，产物可用浓碱液洗涤。
6、使用沸石(防止暴沸)
需要使用沸石的有机实验：实验室中制取乙烯的实验;石油蒸馏实验。
7、尾气的处理
有机实验中往往挥发或产生有害气体，因此必须对这种有害气体的尾气进行无害化处理。
如甲烷、乙烯、乙炔的制取实验中可将可燃性的尾气燃烧;“溴苯的制取实验”和“硝基苯的制备实验”中可用冷却的方法将有害挥发物冷凝回流。
高考化学八大应试技能
1重视化学知识在实际中的运用
“‘关注社会、关注生活’是新课标精神的浓缩。因此近年的高考试题在命题形式上不断推陈求新，在试题情境设置上更加贴近生产、生活。”扶云松老师说，当今社会的热点问题，如食品安全问题、环境污染与治理、化学材料的制造和应用等，往往就是高考命题的素材，形式上灵活多样，起点高，落点低，充分体现了化学在解决社会问题中的重要作用，同时也体现了理论联系实际、学以致用的命题思想。
2高考必考点：化学用语的正确使用
化学用语是进行化学学习和研究的重要工具，是富有特色的化学语言，其中蕴含着丰富的内涵，化学用语可以反映出物质的组成、结构性质和化学反应原理正确理解和使用化学用语非常重要，也是高考的必考点。
扶云松表示，对化学用语内涵的正确理解是正确运用的基础，一定要理解准确、书写规范。
元素符号、离子符号、原子(离子)结构示意图、分子式、电子式、化学式、结构式、结构简式、化学反应方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式、热化学方程式、水解方程式等化学用语的正确理解，准确运用和规范书写是高考命题的热点。
另外，考生还需要灵活运用化学图形语言。化学图形语言包括各种模型(如分子模型、原子模型)、关系图、知识网络图、工艺流程图等，它们是化学形象思维的载体和中介，也是化学思维的重要材料和结果，而且还是进行抽象思维的一个重要工具。
3准确把握化学反应过程
化学反应过程体现了化学反应原理，反映了物质的性质，是化学反应先后顺序的具体表现形式。化学反应过程是试题考查化学知识的重要载体。通过正确分析化学反应过程可以发现物质制备和转化的化学反应原理、物质的性质及其转化的物质关系和数量关系，从而解决有关问题。
4相近概念的辨析
在中学化学中有许多相近概念，如分离和提纯、检验和鉴别、蒸发和蒸馏等。为避免在使用过程中易错、易混，就需要对这些概念抓住关键字词，从概念的内涵和使用范围两个方面进行辨析并通过实例从正反两个方面进行例证，以达到规范使用化学概念的目的。
扶云松举出例子，比如干馏和蒸馏。干馏是固态物质隔绝空气加强热发生分解反应的过程，属于化学变化。如煤的干馏。蒸馏(分馏)是根据液态混合物各组分沸点的不同，通过加热使液体组分汽化然后冷凝收集的分离过程，属于物理变化。
5规范表述试题答案
答案表述是展示考生答题的最终环节，也是决定考试得分多少的关键环节。
在高考时，要时时处处注意答案的规范表述，以求最大限度地减少非知识性失分，力争做到“会做的题都得满分”。要避免以下三个问题：①会而不对：主要表现在解题思路上考虑不全或推理不严密或书写不准导致失分;②对而不全：主要表现在思路大致正确，但丢三落四，或遗漏某一答案，或讨论不够完备，或以偏概全，或出现错别字;③全而不精：虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。
6高考重点：图像、图表分析
图像题和表格题，统称为图表题。它是指以图像、图形和表格为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。
这类题主要考查学生图像的识别与分析能力，数据读取、分析与处理能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。扶云松老师还提醒各位考生，近几年，高考这方面的题型在考查力度上有所增加。
7情景信息迁移
信息迁移试题是根据题中提供的新信息、新知识，结合所掌握的知识、技能和方法，进行迁移，创造性地解决新问题的一类试题。
解答信息题一般有三个环节：1、认真读(审)题，获取信息;2、结合问题，处理信息;3、根据信息，迁移应用。解题时要注意既不能机械地模仿信息，也不能随意发挥，而应当抓住题中的信息特征，使“新”、“旧”知识有机地结合起来进行迁移应用解决问题。
8化学数据的分析和处理
化学计算中要做到能迅速、准确地处理数据，就要正确分析形式多种多样的数据，找到数据的作用、特点以及内在联系，寻求化学计算的正确方法，以提高化学计算的速度和准确度。
数据的处理能力反映了学生对化学知识的正确理解和掌握程度，以及灵活运用化学知识分析和解决具体问题的能力。
第四篇：高考考生应试心理和技巧
高考考生应试心理和技巧
对学生应试心理素质的培养，解决学生考试中忙中出错的心理问题。
见了难题不心慌，要知咱难他更难。越难越喜欢，喜欢出灵感。见了易题不大意，要知咱易他也易，越易越仔细，分厘不放弃。
应考经验与技巧
（一）保持最佳的心理状态进考场：
1、端正态度，做到“一颗红心，多种准备”。不要背思想包袱，正确估价自己，既不盲目乐观，也不自卑。
2、树立必胜信心，沉着冷静，战术上重视，步步为营，稳扎稳打。
3、正确对待考题的难易，始终保持高昂的斗志。
应考经验与技巧
（二）稳定情绪，科学利用提前进入考场的“十分钟”，让思想放松，迅速把情绪稳定下来。按考试规定，提前五分钟发卷，在这段时间里，主要是检查试卷，如有问题，及早更换；同时浏览整个试卷，做到心中有数，合理安排时间。然后写上自己的姓名和准考证号。
应考经验与技巧
（三）做题时要按顺序，先易后难。刚上场，心情一般比较紧张，记忆思维等方面都达不到最佳状态，待做过几题，尤其做过几道有把握的题后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较难的题就容易秦效，而且做的小题越多，积分越多，自己也就越壮胆，自信心也越强。
应考经验与技巧
（四）仔细审题，严格按要求去做。要做到：一不漏题；二不看错题；三要审准题，抓住关键词语和数字；四要看清全部的条件和要求，有的题目常有隐含条件，要挖掘出来，有时甚至多给条件，要排除无用条件，不被表面现象所迷惑，不要还没看清要求就草草下笔，结果徒劳无功。
应考经验与技巧
（五）遇熟题，找差异；遇难题，跳过去。考试中，往往会遇到表面似曾相识，但又不相识的题目，不要受思维定势的影响，造成失误；如遇到难题，一时解答不出，不要过多的纠缠，浪费时间，要先跳过去，继续做其他的题目，直到把会做的题全做完了，再回过头来专门攻克。
应考经验与技巧
（六）讲究速度，稳中求快。标准化考试，一般都是题多量大，所以在做题的过程，应注意答题的速度。一看就会的应迅速写上答案，一时想不出来的，稍做考虑，一旦有了把握，则马上做，要做到稳中求快，先紧后松，心中有数，留 第1页
有余地，切忌贻误答题时间，致使会做的题竟没有时间去做，造成遗憾。 应考经验与技巧
（七）卷面要整洁，做题要规范。做题要字迹清楚，不要乱划乱抹，让人看不清眉目，往往该得分的竟不能得分。还要注意做题规范化，有些步骤能省略的一定要省略，不该省略的一定不要省略，按题意的要求规范化去做，以免不必要的失分。
应考经验与技巧
（八）做题力求一气呵成。每做一道题都要认真、仔细，力争一遍准确成功，不要依赖检查时再修正。有时检查往往好走熟路，错了仍检查不出，能一次成功，实际上也是节省了时间，提高了速度。
应考经验与技巧
（九）做题切记不要留“空白”。对于客观题，如果没有把握，要相信第一感觉；或者用排除法排除其中一、二个错误答案，再从剩余的答案中将你认为比较正确的答案答出；对于主观题，一般都是采取“分步”、“分点”得分的办法。 应考经验与技巧
（十）专门准备一张白纸，对没有把握的试题先打一个草稿，思路清晰了再填写试卷。不要在答卷的原题上圈圈点点。这样一是会造成卷面不整洁；二是会造成做“暗”之嫌，被判试卷作废，太不值得。
重视复习“错误”
考试中做不出来或做错的题目，往往就是平时练习中常见的错误类型。定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理，对其中那些反复错误的问题还应再做一遍，这样就能有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。
调整最佳应试状态
考试时记住的知识想不起来，会做的题目束手无策，简单的运算出现错误，这种现象在考生中并不鲜见，这应归因于考试时的心理状态。如何将紧张程度调控到中等水平，维持最佳应试状态呢？⑴保持充足的睡眠。⑵摄入充足的营养。⑶进行必要的体育锻炼。⑷不断变换学习内容和学习方法。⑸轻装上阵，适当降低求胜动机。
高考难题占几成高考试题分为难、中、易三档，三档试题的比例为2：5：3，还有一种提法是2：6：2。不管哪种提法，中低档题都占全卷的八成，也就是卷面的150分，而难题只占30分，所以高考复习应当首先抓中低档题的复习，然后再逐步提高难度。
考前回归课本
在高考前的一段时间里，看书应该是摆在第一位的，即首要任务是回归课本而不是花大量的时间做题。有的同学可能对此不屑一顾，认为看书已经很多遍了无须再看。其实不然，因为前段时间大家把更多的精力花在做模拟试题上，各种各样的题目做得虽然不少，但却因此而把课本放在了一边，现在是该拿起它们的时候了。
每天以高考的心态做卷子
有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子。临考前十天八天不用再做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，影响发挥。建议考前每天以高考的心态做卷子，到高考时就会以平常心态做卷子了。
抓住最佳记忆时间
早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
考前一周要“不松不紧”
该看的都看了，该复习的都复习了，此时要一方面查缺补漏，仔细过一遍筛子，看是否有什么没复习到或拿不准的地方；另一方面要放慢生物钟，充分睡眠，让身体自动恢复到最佳状态，适当地做些旧题巩固已有的水平即可。考生最好能凭印象将待考科目的知识框架图勾勒出来，做到心中有数。
注意调整睡眠
从现在开始就不要再“开夜车”了，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。否则，考试前一晚上上床后很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。
考试期间应注意些什么？
1．每考完一科，出来后不要急于和同学对题，答题正确与否都会带来心理压力，影响后面的考试；2．答卷时注意先把姓名、考号等信息写清楚，防止遗漏造成失误；3．考试期间尽量避免电视、书刊的刺激，以确保考试时心理稳定。
综合试卷怎么答
高考临近，许多学校都安排了“文综”、“理综”的综合练习，面对三科内容安排在一张试卷上，许多考生表现出了不适应，在具体答题上也遇到了一些过去没见过的困难，为了提高得分率，记者走访部分高中教师，他们建议，考生在答卷时注意以下几点。
克服心理障碍
从去年高考考生的答题表现中，试题分数过高给考生带来了很大心理压力，比
如“理科综合”一卷，每题6分，二卷有的大题高达40分，试题的分数高，使部分考生心情紧张，答错一题就丢6分，答题过于谨慎，过于小心，往往把做对了的答案又给否定了，结果考试成绩总是不理想，考生要努力克服这一心理障碍。
综合试卷单题分数高是由于“综合试卷”卷面总分是300分，这是现实状况。考生在答题时要努力淡化试题分数，专心致志解答试题，努力排除试题分数对自己的干扰。考生还应当明白单题分数高对所有的考生都是一样的，大家都在一个起跑线上，面对同一个现实问题，看谁的心理素质好，我错了丢6分，别人错了也是丢6分，所以考生在答题时一定要淡化分数，要以一颗平常心对待试卷，对待试题，这样就能考出好成绩。
文科考生在模拟考试时会感觉到地理学科所占分数要高于60分，这种感觉是正确的。2001年高考“文科综合”，地理占全卷的87分，北京2002年春季高考“文科综合”，地理占全卷的分数和2001年高考大抵相当，这些情况要引起考生的重视。
注意答题顺序
“综合试卷”要考查三个学科的内容，但综合试卷的结构是个拼盘，相同学科的内容尽量安排在一起，这是一个情况。另一个情况是每一个学科都有自己的学科体系、框架和网络，学科网络是回答学科试题的通道，“综合试卷”包括三个学科内容，考生要建立三个网络通道。考生在答题时要注意答题顺序，先一卷，后二卷；做完一学科部分，再做另一个学科部分。可能有的学科部分难题不会做，没关系，可以先暂时放一放，做下一学科内容。比如“文科综合”先做地理，再做历史，再做政治，中间有的题不会做，有的题会做而做不到底，这都是正常现象，这也是命题者的初衷。三个学科走完一遍，再走第二遍，这就是大循环答题法。
“综合试卷”答题最忌讳的是“东一榔头，西一棒子”，看看生物不会了，又去看化学，又去看物理，结果是自己给自己制造了学科之间的干扰。有的人钓鱼用三根鱼竿，垂钓者要一根一根地去投食、提竿，你见过犯钓鱼的人把三根鱼竿一起提起来过吗？那样的话鱼线、鱼钓就会全搅在一起了，真成了“梳不清、理还乱”了。
答题先易后难
有些考生在规定的时间里答不完试卷，特别是理科综合试卷，这完全是正常现象。综合试卷的长度是中等程度以上考生可以在规定的时间里答完全卷，也就是说只有50%左右的考生可以在规定的时间里做完全卷。这里有一个答题策略，一般考生要首先选择中低档试题把握住了，有时间再做较难试题。不是每一道试题都是给每一个考生预备的，所以有些比较难的题不会回答也完全是正常现象。
第五篇：高考英语作文得分连接词,超全。
作文常用连接词和短语
（一）连接词
（1）表选择关系或对等关系的连接词：either…or…，neither…nor, or, as well as…, and, both…and…。
（2）表因果关系或对等关系的连接词：therefore, so, as a result, as the result of …，because of, due to …,owing to, thanks to等等
（3）表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first（second…）time, the minute等。
（4）表转折关系的连接词：yet, and yet, but , while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。
（5）表解释说明的连接词：that is, that is to say, in other words, such as, for instance, and so on, etc.and the like等。
（6）表递进关系的连接词：not only…but(also), what，s more, what's worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。
（7）表示总结的连接词：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。
（二）注意以下过渡词的用法
1、表示时间：
at first 起初
next 接下来
then 然后
after that 那以后
later 后来
soon 不久
soon/shortly after ……之后不久
finally 最后
in the end 最后
eventually 最终
at last 终于
lately近来
recently 最近
since then 自从那时起
after that 那以后
in no time 不一会儿
after a while 一会儿
afterward 后来
to begin/start with=in the first place 首先、第一点
immediately 立即、马上
meanwhile=in the meantime=at the same time 在此期间、同时earlier, until now 直到现在suddenly=all of a sudden 突然
as a young man 当…… 是个年轻人的时候
at the age of… 在……岁的时候
as early as 早……的时候
as soon as 一……就……
before, the other day 几天前
early in the morning 大清早
after/before dark 天黑后/前
one day 有一天
one afternoon 一天下午
one morning 一天早晨
2、表示空间：
to the right/left 朝右/左
on the right/left 在右/左边
in the middle of 在中间
in front of 在前面
in the front of 在前面
at the back of 在后面
at the bottom of 在底部
on the edge of 在……的边上
on top of 在……的顶部
opposite to 与……相对
close to 靠近
near to 在……附近
next to 与……相邻
under 垂直在下
over 垂直在上
below 在下方
above 在上方
across 在……的另一边
around 在周围
behind 在后
before 在前
against 靠着、抵着
further on 再往前
3、表示列举和时序：
first, second, third…finally
firstly, secondly, thirdly…finally
first of all, next then, lastly
for one thing…for another…
at the same time
at first
at last4、表示列举：
for example 例如：……
namely 即……
for instance 例如：……
that is(to say)也就是说
such as 如……
take…for example 拿……来说
like 像……
5、表示比较或对比：
like 像
unlike 不像
similarly 同样地
in the same way 以相同的方式
compared to 与……相比
while 而
still=nevertheless 然而
on the contrary 正相反
different from 与……不同
on(the)one hand…on the other hand 一方面……另一方面
in contrast with 与……成对比
6、表示增补：
and 而且
both…and 不但……而且
not only…but also 不但……而且
as well as 不但……而且
also=besides=furthermore=more over 此外、而且
in addition 并且
apart from 除了……之外
what's more 而且、更重要的for another 另一方面
worse still=what's worse=to make matter worse 更糟糕的是
including 包括
7、表示因果：
because 因为
since 既然
as 由于
now that 既然
therefore 因此
thus 这样
so 所以
as a result(of)结果
because of=on account of 因为
thanks to 多亏、由于
for this reason 由于这个原因
if so 如果这样
if not 如果不是这样
8、表示目的：
for this purpose
in order to do
so as to do
so that…
in order that…
9、表示让步：
though/although
no matter+疑问句
in spite of
whatever/however/whoever
even if/ even though10、表示递进或强调：
besides 况且
what's more 更重要地是
thus 这样
above all 首先
indeed 的确
in fact/ as a matter of fact 事实上
in other words 换句话说
in that case 那样的话
or rather 更确切地说
particularly 特别地
11、表示转折：
but 但是
still 然而
however 然而
while 而
12、表示总结：
in a/one word 简言之、一句话、总之
generally speaking 一般说来
in short=in a few words 简言之
in conclusion=lastly 最后地
on the whole=taking everything into consideration 从总体来看、大体上so 所以
therefore 因此
thus 这样
as has been mentioned 正如所提到的it is quite clear that 很显然
there is no doubt that 毫无疑问
it is well-known that 大家都知道
as we all know=as is known
to us all 大家都知道
as/so far as I know 据我所知
to sum up=to summarize=in summary 总之
13、表示转折话题：
by the way 顺便说
I am afraid 我恐怕
in my opinion 依我看来
to tell the truth 说实话
to be honest 诚实地说
in fact 事实上
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