第一篇：《品质》精选教案,适合三星级高中学生
品质•教案
【教学目标】
1、了解高尔斯华绥及其创作。
2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。
3、理解本文所表达的主题思想。
【过程与方法】、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
【情感态度价值观】
1、深层理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会的正确价值观，完善自我人格。
【重难点】
1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。
2、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文主题思想。
课前预习：
1、解决生字词（„„„„„）
2、找到文中格斯拉的典型外貌、表情（动作）等内容。
3、作家及时代背景
约翰·高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。他的文学生涯开始得较晚，三十岁发表处女作，1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。《品质》写于1911年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。
课堂教学过程：
一． 导入：
同学们，人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路，如布鲁诺，如文天祥，如瞿秋白；也总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知，今天，我们就来学习“底层的光芒”，《品质》。
二． 整体感知：大家都对课文做了预习，我们先来谈谈各自的认识？
1．请问：在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用两三句话来概述一下。（提示：这是一个鞋匠，大家认为他的手艺怎么样？这么好的手艺，他的生意应该很好吧？）
明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却
越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线：我与格斯拉的故事；一条是暗线：格斯拉的故事。
2．按照道理，格斯拉有那么好的做鞋手艺，他应该有很好的生意，可事实上他却饿死了，说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。下面青同学们找出能反映格斯拉生活环境的句子或内容，简要评述一下这是一个怎样的社会。
（1）26段：他们把一切垄断去了 他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意 我很快就要失业了，生意一年年地清淡下去了
——资本垄断的社会
（2）28段：他的店铺外面的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是个靴匠的名字 在里面，现在已经缩成一个小间
——同行的激烈竞争
（3）64段：没有一个人能做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啊，这就是他的下场——商业诚信的危机，小手工业者的悲哀
教师归纳：这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会。
三．这篇小说写得最好的是刻画了靴匠格斯拉的形象，接下来我们重点来分析格斯拉的形象以及作者刻画的方法。
1．请找出能体现格斯拉性格特点的句子或内容，并谈谈你的认识。
（楷体字参考，可作为提示）师：分析格斯拉的形象，可以从哪些方面入手？生1：从他的外貌、表情（动作）、语言等入手。
生2：从外貌上看，他‚有点像皮革制成的人‛，古板、固执。
生3：第11小节，‚他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾……‛这说明他专业，做事认真。
生4：‚他眼睛盯着皮革对我说：‘多么美的一张皮啊！’‛‚他的蓝灰眼睛含着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想‛，‚盯着‛‚迷恋‛体现格斯拉的陶醉，说明他对做靴子有一种执著的爱。
师：是热爱。如果我们都像这个鞋匠一样执着，还有什么事做不好呢？还有哪些方面可以展现其形象？
生5：侧面描写，‚把钱都用在皮革上了‛，格斯拉做靴子不仅是为了生活，更把它当成一种艺术。
生6：是的，看一个人要看他的品质。格斯拉总是用最好的皮革做靴子，不能‚与时俱进‛。结果他饿死了。作者用格斯拉来反讽那些只顾利益不顾质量的大公司。
重点点评以下五点（如果上课时间紧，可以不用）：
（1）关于格斯拉“皮革”一般的外貌描写。（５段）
（2）与“我”关于一双有响声的靴子的对话描写。（13—21段）
很好地表现了格斯拉对自己手艺的自信，对顾客诚实、认真负责的态度。如“好像在盼望我撤回或重新考虑我的话”“不该”“是不是”“蹙蹙眉头”“严重的事”等等
（3）格斯拉对大公司不顾质量滥做广告的斥责。（25、26段）
既反映了资本主义垄断时期的时代背景，他的愤怒和斥骂也体现出他不愿粗制滥
造、坑害消费者的职业道德。
（4）我去做鞋子时它的表情和动作描写。（8－11段）
表现了格斯拉 对制靴投入了全部的热情和心血，认真细致和珍惜。如 “像刚从靴子梦中惊醒过来”；对他卖出的靴子，他总是以“又批评又爱抚的眼光注视着，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”，他对皮革的关注，对靴子的热情远远超过他对顾客的关心。“他把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
（5）年轻人与“我”关于格斯拉饿死的一段侧面描写。（60—67段）侧面写出格斯拉热爱靴子，把做靴子看的高与自己生命的敬业精神。
这段文字与我们学过的一篇文章的结尾有点相似：《最后的常春藤叶》。这样的侧面描写能加深我们对人物的理解。
2．试用一句话归纳格斯拉的形象。
（楷体字参考，可作为提示）师：大家认为格斯拉这样饿死值得吗？生7：说到底，作者是想赞颂他的高贵品质。
生8：他死了，是把他的铺子盘过来的鞋匠说的。那个鞋匠说：‚但是你也得看看同行竞争啊。‛这说明格斯拉能做出最好的靴子，突出赞扬了他的品质，他的敬业和执着。
生9：格斯拉没能活下来，是对社会的一种批判。支撑他活这么久的不是物质与金钱，而是他对‚靴子梦‛的坚持！他对顾客负责，诚实守信，坚守执着，灵魂是高贵的。
他是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。
四．研究探索。
1．格斯拉有着最好的手艺，却遭受了最悲惨的命运。请同学们结合小说，探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么。
（楷体字参考，可作为提示）师：格斯拉为什么会死？
生1：他死于慢性饥饿。第64段，‚他失去了所有的顾客……‛
生2：后面有一句话，‚他亲自做靴子……不登广告。‛
生3：因为他有优良的品质，所以最后走投无路了。
生4：结合背景来说，我认为这归结于残酷的竞争。
（1）格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。
他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资„„
教师归纳：假如他换一种方式生活，他可能活得很好。
（2）资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。
机器生产，工业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。
教师归纳：格斯拉的悲剧真是由自身和社会两个原因造成的。
2．其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看：
（1）第10段：我订做一双靴子要半个月
（2）第28段，他的店铺外边两个橱窗的一个漆上了另一个人的名字了
（3）第40段，他变得更加苍老、消瘦
（4）第43段，仅一年时间，60岁的格斯拉仿佛已经75岁了
（5）第48段，很快做好，生意清淡
（6）第53段，最后一次收到学习时候，意外收到了账单
所以第54段，当他的店铺没有他的姓氏，他的靴子也下架时，我们就有理由猜想到格斯拉不在人世了！
五．小结：
联系题目《品质》，我们应该从格斯拉身上学到什么优秀品质？
拥有高贵品质却被社会遗弃，这篇小说要表达什么？
人类社会之所以始终存在希望，就是因为有像格斯拉一样恪守职业道德的人在，他们以正直、诚实的品格守护社会的良知和公正。小说以“品格”为题，目的正是以此来呼唤良知，呼唤公正。
第二篇：适合高中学生的座右铭（热门7篇）
篇1：高中学生座右铭
1. 摔倒了爬起来就好。
2. 低着头的人会看不见前方。
3. 虽然过去不能改变，未来可以。
4. 长的助跑才可以跳得更高更远。
5. 不怕失败的人比不失败的人强。
6. 跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
7. 反省不是去后悔，是为前进铺路。
8. 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
9. 愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。
10. 是金子，随便放到哪里总会发光的。
篇2：高中学生座右铭
1. 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
2. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3. 我自信，我出色;我努力，我成功。
4. 无法驾驭的欲望必然让你一无所获。
5. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
6. 终日空抱鸿鹄志，到头却做乌鸦声。
7. 选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
8. 现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
9. 做想做的事之前，做不得不做的事。
10. 所有的魅力在“习惯”面前都将无色。
11. 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
12. 人生所有的时间里，“现在”是最棒的。
13. 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
14. 什么是不幸?不幸是你看到别人比你幸福。
15. 重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
16. 什么是幸福?幸福是你看到别人比你更不幸。
17. 要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。
18. 吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
19. 集中精力，提高效率。科学用脑，冲刺高考。
20. 勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
21. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故无知。
22. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
23. 水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中。
24. 通知书，不要让我哭泣;全力拼，辉煌伸手可及。
25. 查漏补缺，萃取知识精华;争分夺秒，成就三年梦想。
26. 如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么?
27. 计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。
28. 在全力以赴地努力奋斗中，在人的心中会建立起坚定的信心和信念。
29. 真实的东西，才是最美的。它不会使人失望，叫人对未来充满希望。
30. 再长的路都有尽头，千万不要回头;再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。
篇3：高中学生座右铭
1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
2、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
3、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
4、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
5、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什幺不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
7、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
8、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
9、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
10、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
11、不为积习所弊，不为时尚所惑
12、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
13、作词家乔羽说的
14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
15、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
16、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
17、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
18、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
19、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。学习会使你永远立于不败之地。
21、人之所以能，是相信能。
22、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
23、子不学,非所宜。幼不学,老何为。
24、玉不琢，不成器。人不学，不知义
25、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
26、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
27、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
28、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
29、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
30、意思是不被封建守旧的东西所蒙蔽，要开拓视野，增长见识;也不为流行的东西所蛊惑，要有主见，分辨是非
31、激流勇进者方能领略江
32、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
33、不要等待机会，而要创造机会。
34、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
35、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
36、学如逆水行舟,不进则退
37、做对的事情比把事情做对重要。
38、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
39、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
40、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
篇4：高中学生经典座右铭
高中学生经典座右铭
1、别以为自我很牛叉，做你自我。
2、不好让太多昨日占据你的这天。
3、时刻是一味能治百病的良药。
4、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
5、迟干不如早干，蛮干不如巧干。
6、饱受苦难，最后看到生的期望。
7、走自我的路，让别人说去吧。
8、拼搏实现梦想，坚持铸就辉煌。
9、哀莫大于心死，穷莫大于志穷。
10、原谅我这生命羁放纵爱自由。
11、把脸迎向太阳，那就不会有阴影。
12、我自信我出色我发奋我成功。
13、人生牢记四个字：天道酬勤。
14、想到达明天，此刻就要启程。
15、扬起你的笑脸把影子留在身后。
16、与其后悔昨日，不如奋斗这天。
17、自我的历史是由自我写下的。
18、谁能打败你，别人还是自我。
19、处变不惊，工整静克，潜龙勿用。
20、有时你务必成为自我的英雄。
21、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！
22、正因有梦想，因此咱们执着。
23、这天拼搏发奋，他日谁与争锋。
24、抬头需要实力，低头需要勇气。
25、成功永远属于那些爱拼搏的人。
26、失去的东西是永远不会回来的'。
27、盛宇：坚信自我，必须能成功。
28、勇敢向前走，不后悔，别回头。
29、路在难也要一步一步走下去。
30、心灵激情不在，就可能被打败。
31、除非想成为一流，否则就是二流。
32、辛勤铸就梦想，付出就有回报。
33、作茧自缚，只为了破茧成蝶。
34、前进，前进，每一天都需有进步。
35、暗自悲哀，不如立即行动。
36、闲事闲话闲思是学习的大敌。
37、细节决定成败，习惯成就未来。
38、人活着，就要有坚定的信念。
39、不好轻率坚信毁谤任何人的流言。
40、找准自我的方向，一向走下去。
41、随随便便浪费的时刻，再也不能赢回来。
42、我最喜欢的，是我发奋的样貌。
43、上帝不会怜悯向他低头的人。
44、做自我想做的，然后享受它。
45、此刻站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？
46、不好在吃苦的日子里选取安逸。
47、再多一点发奋，就多一点成功。
48、没有伞的孩子，务必发奋跑。
49、学习如逆水行舟，不进则退。
50、不自是者博闻，不自满者受益。
51、为理想而奋斗，为目标而疯狂。
52、不以考大学为目的学习都是胡扯。
53、成功永远属于一向在奔跑的人。
54、超越自我，使自我变得更优秀。
55、经验是由痛苦中萃取出来的。
56、没有什么事能随随便便成功。
57、不好轻易说放下，抬头看看成功。
58、我不懂懦弱，我只懂得向前。
59、忘记这天的人将被明天忘记。
60、此刻挥洒汗水，三年绝不后悔。
61、真理不需色彩，美丽无需涂饰。
62、不求做的最好，但求做的更好。
63、路不是铺出来的，是踏出来的。
64、用你的倔强去坚持你的梦想。
65、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
66、人不知而不愠，不亦君子乎？
67、凡事不好说“我不会”或“不可能”，正因你根本还没有去做！
68、宋光婷：好好学习天天向上。
69、人若有志，就不会在半坡停止。
70、成功这件事，自我才是老板！
71、达则兼济天下，贫则独善其身。
72、一个这天比两个明天更重要。
73、发奋只是奇迹的另一个名字。
74、性命不是要超越别人，而是要超越自我。
75、体验成长过程享受性命乐趣。
76、不怕万人阻挡，只怕自我投降。
77、想学，会学，勤学，拼命学。
78、只有付出发奋的人才会成功。
79、把握一个这天，胜似两个明天。
80、岁寒，然后知松柏之后凋也。
81、人最大的武器是豁出去的决心。
82、不做第二个谁，只做第一个我。
83、不一样的信念，决定不一样的命运！
84、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的此刻发奋。
85、别在最能吃苦的年纪选取安逸。
86、存在便有道理，从在边有好处。
87、聪明出于勤奋，天才在于累积。
88、冲刺拼搏，在前进中寻找乐趣。
89、当你停止尝试时，就是失败的时候。
90、梦想不会放下苦心追求的人。
91、不管梦想多遥远，我坚持不放下。
92、我还有梦想，还能看到彩虹。
93、成功就在你准备放下的下一秒。
94、坚持是世界上最伟大的品质。
95、弱者选取安逸，强者勇往直前。
96、逆风飞翔，敢于和天再较量。
97、只做第一个我，不做第二个谁。
98、进步是人生追求的最高境界。
99、让自我拥有一个不后悔的未来。
100、为成功找方法，不为失败找借口。
101、彩虹是你在风雨中永久的动力。
102、王者绝非偶然，实力造就非凡。
103、拼搏的汗水能浇开理想的花朵。
104、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
105、尽管鸭梨三大也要笑傲浆糊。
106、不惧怕万人阻挡，就怕自我投降。
107、奇迹，是发奋的另一个名字。
108、半途而废从来都不是我的风格。
109、成功，往往住在失败的隔壁！
110、文学之知识乃是学问之门禁。
111、学而不思则罔，思而不学则殆。
112、成功不是凭梦想和期望，而是凭发奋和实践。
113、当你能梦的时候就不好放下梦。
114、务必在奋斗中求生存，求发展。
115、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
116、只要路是对的，就不怕路远。
117、应对阳光，你就看不到阴影。
118、坚持就是胜利度过黑色六月。
119、成功源于不懈的发奋。
120、宁可辛苦一阵子，不好苦一辈子。
篇5：高中学生经典座右铭
高中学生经典座右铭精选
1. 达则兼济天下，贫则独善其身。
2. 哀莫大于心死，穷莫大于志穷。
3. 人若有志，就不会在半坡停止。
4. 盛宇：坚信自我，必须能成功。
5. 辛勤铸就梦想，付出就有回报。
6. 不好轻率坚信毁谤任何人的流言。
7. 走自我的路，让别人说去吧。
8. 扬起你的笑脸把影子留在身后。
9. 当你停止尝试时，就是失败的时候。
10. 前进，前进，每一天都需有进步。
11. 再多一点发奋，就多一点成功。
12. 抬头需要实力，低头需要勇气。
13. 体验成长过程享受性命乐趣。座右铭网
14. 正因有梦想，因此咱们执着。
15. 不惧怕万人阻挡，就怕自我投降。
16. 处变不惊，工整静克，潜龙勿用。
17. 为理想而奋斗，为目标而疯狂。
18. 随随便便浪费的时刻，再也不能赢回来。
19. 不以考大学为目的学习都是胡扯。
20. 忘记这天的人将被明天忘记。
21. 尽管鸭梨三大也要笑傲浆糊。
22. 与其后悔昨日，不如奋斗这天。
23. 想到达明天，此刻就要启程。
24. 王者绝非偶然，实力造就非凡。
25. 没有什么事能随随便便成功。
26. 存在便有道理，从在边有好处。
27. 没有伞的孩子，务必发奋跑。
28. 路在难也要一步一步走下去。
29. 时刻是一味能治百病的良药。
30. 勇敢向前走，不后悔，别回头。
31. 文学之知识乃是学问之门禁。
32. 迟干不如早干，蛮干不如巧干。
33. 除非想成为一流，否则就是二流。
34. 此刻挥洒汗水，三年绝不后悔。
35. 用你的倔强去坚持你的梦想。
36. 作茧自缚，只为了破茧成蝶。
37. 人不知而不愠，不亦君子乎？
38. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
39. 不管梦想多遥远，我坚持不放下。
40. 一个这天比两个明天更重要。
41. 别在最能吃苦的年纪选取安逸。
42. 我最喜欢的，是我发奋的样貌。出自座右铭网
43. 上帝不会怜悯向他低头的人。
44. 为成功找方法，不为失败找借口。
45. 人活着，就要有坚定的信念。
46. 拼搏实现梦想，坚持铸就辉煌。
47. 只做第一个我，不做第二个谁。
48. 梦想不会放下苦心追求的人。
49. 不好在吃苦的日子里选取安逸。
50. 宋光婷：好好学习天天向上。
51. 学而不思则罔，思而不学则殆。
52. 别以为自我很牛叉，做你自我。
53. 谁能打败你，别人还是自我。
54. 学习如逆水行舟，不进则退。
55. 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的此刻发奋。
56. 成功永远属于那些爱拼搏的人。
57. 发奋只是奇迹的另一个名字。
58. 失去的东西是永远不会回来的。
59. 让自我拥有一个不后悔的'未来。
60. 当你能梦的时候就不好放下梦。
61. 不求做的最好，但求做的更好。
62. 成功这件事，自我才是老板！
63. 不一样的信念，决定不一样的命运！
64. 不好让太多昨日占据你的这天。
65. 成功不是凭梦想和期望，而是凭发奋和实践。
66. 自我的历史是由自我写下的。
67. 务必在奋斗中求生存，求发展。
68. 成功，往往住在失败的隔壁！
69. 把脸迎向太阳，那就不会有阴影。
70. 聪明出于勤奋，天才在于累积。
71. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
72. 上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
73. 人生牢记四个字：天道酬勤。
74. 进步是人生追求的最高境界。
75. 饱受苦难，最后看到生的期望。
76. 成功源于不懈的发奋。
77. 冲刺拼搏，在前进中寻找乐趣。
78. 最困难的时候，就是距离成功不远了。
79. 不自是者博闻，不自满者受益。
80. 坚持到底就是成功。
81. 此刻站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？
82. 半途而废从来都不是我的风格。
83. 有时你务必成为自我的英雄。
84. 逆风飞翔，敢于和天再较量。
85. 这天拼搏发奋，他日谁与争锋。
86. 拼搏的汗水能浇开理想的花朵。
87. 经验是由痛苦中萃取出来的。
88. 人之因此能，是正因坚信能。
89. 找准自我的方向，一向走下去。
90. 暗自悲哀，不如立即行动。
91. 路不是铺出来的，是踏出来的。
92. 我还有梦想，还能看到彩虹。
93. 把握一个这天，胜似两个明天。
94. 原谅我这生命羁放纵爱自由。
95. 真理不需色彩，美丽无需涂饰。
96. 不做第二个谁，只做第一个我。
97. 奇迹，是发奋的另一个名字。
98. 成功就在你准备放下的下一秒。
99. 超越自我，使自我变得更优秀。
100. 只要有斗志，不怕没战场。
101. 闲事闲话闲思是学习的大敌。
102. 成功永远属于一向在奔跑的人。
103. 我自信我出色我发奋我成功。
104. 应对阳光，你就看不到阴影。
105. 我不懂懦弱，我只懂得向前。
106. 只有付出发奋的人才会成功。
107. 弱者选取安逸，强者勇往直前。
108. 做自我想做的，然后享受它。
109. 坚持是世界上最伟大的品质。
110. 人最大的武器是豁出去的决心。
111. 宁可辛苦一阵子，不好苦一辈子。
112. 性命不是要超越别人，而是要超越自我。
113. 想学，会学，勤学，拼命学。
114. 彩虹是你在风雨中永久的动力。座右铭网
115. 细节决定成败，习惯成就未来。
116. 不怕万人阻挡，只怕自我投降。
117. 只要路是对的，就不怕路远。
118. 心灵激情不在，就可能被打败。
119. 坚持就是胜利度过黑色六月。
120. 不好轻易说放下，抬头看看成功。
篇6：适合高中生的座右铭
1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
2.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
3.失败乃成功之母。
4.给自己一个恰如其分的自信。
5.思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯
6.紧张而有序，效率是关键。
7.宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
8.骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。
9.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
10.高考是汇百万人参加的一次练习。
11.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!
12.以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
13.如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
14.生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
15.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
篇7：适合高中生的座右铭
1.做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。
2.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
3.上帝助自助者。
4.身体常动，内心常静。
5.祝你成功，成功之路始于脚下。
6.只有经过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出事件的绝唱。
7.冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
8.人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。
9.有智者立长志，无志者长立志。
10.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
11.要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。——方海权
12.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
13.很简单努力过就不会后悔。
14.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
15.我只是不想一辈子活在别人的耻笑中。
16.人格的完善是本，财富的确立是末。
17.少壮不努力，老大徒伤悲。
18.不吃饭则饥，不读书则愚。
19.一分辛劳，一分收获。
20.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
21.说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
22.为真理而斗争是人生最大的乐趣。——布鲁诺
23.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
24.人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!
25.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
26.一份耕耘，一份收获。
27.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!
28.高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
29.相信自己，一定能成功。
30.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
31.人活着就要快乐。
32.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
33.练习就是高考，高考就是练习。
34.太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
35.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
第三篇：品质 教案
《品质》教案
时间：2012.11.2
班级：D1141班
课型：新授
【教学目标】
1、了解高尔斯华绥及其创作和小说的时代背景。
2、学习小说中如何通过各种描写手法来刻画人物形象，认识鞋匠格斯拉身上体现出的人类社会的优秀品质。【教学重点】
1、学习小说中如何通过各种描写手法来刻画人物形象，认识鞋匠格斯拉身上体现出的人类社会的优秀品质。【教学难点】
1、更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
【课时安排】一课时 【教学步骤】
一、新课导入：
生活中我们会接触很多普通人，他们没有耀眼的光环，也没有非凡的成绩，却有着高尚的尊严与追求。今天我们一起来学习英国作家高尔斯华绥的《品质》，看看高尔斯华绥笔下的这个普通人有着怎样的尊严和追求。
二、整体感知，概括故事情节
明确：抓住小说三要素
三、抓住描写，品读人物
1、这又是一个悲剧故事，鞋匠格斯拉最后饿死了，对于格斯拉的死，当时的人们又是怎么样看待的？
2、请找出文章里写出有关格斯拉的描写语段，试着根据你的理解用更具体一些的词语来概括他与众不同的特征。（正面描写）
3、文中有几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，前后对比来读，你有怎样的体会，对表现人物有什么作用？（侧面描写）
人物形象小结：
格斯拉是生活在英国大工业时代的一个底层劳动者的形象，他技艺精湛，热爱自己的手艺，品格高尚。在残酷的商业竞争中，他能坚守职业道德，宁可饿死也不愿降低靴子的质量，以诚实的品质铸造一个行业的灵魂。
四、走近作者，关注背景，探究内涵
4、讨论：如此手艺高超的鞋匠，最终却饿死了，格斯拉的死在当时的社会中究竟是一件不可思议的事还是一个必然的悲剧？原因是什么？ 主题归纳: 小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。
五、拓展延伸
5、有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
六、课堂小结
课堂结语：
人类社会之所以始终存在细微，是因为总有无数平凡的人以自身高尚的品格守护着社会的良知。只要人格高尚，平凡的人也和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹永远放光。
七、布置作业
写一写：目前，我们社会也正处在一个经济高度发展的时期，为了物质利益，有些人丢弃了人性中的真善美，我们该怎样面对他们，我们又该如何自处？
第四篇：《品质》教案
《品质》教案
【学习目标】
知识与能力：
1、了解高尔斯华绥及其创作。
2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。
3、理解本文所表达的主题思想。
过程与方法：
学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。
学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
情感态度价值观：
更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
【目标重点、难点】
1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。
2、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
3、鉴赏小说的细节描写。
【课时安排】一课时
【教学步骤】
课前预习及交流 关于作家及时代背景的简单介绍
约翰·高尔斯华绥（John Galsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。他的文学生涯开始得较晚，三十岁（1897年）发表处女作，1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说
和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品注意塑造典型性格，文笔自然流畅，描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比，他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。
《有产者》（1906）是高尔斯华绥的《福尔赛世家》三部曲中的第一部。书中所描写的福尔赛世家正处于由兴盛到衰落的转折时期。福尔赛一家是金融家、交易所经纪人、拥有房地产或者股票的资产阶级，他们对立身处世、待人接物，对衣食住行、家庭关系，对殖民地、不列颠帝国等都形成了本质上相同的看法，这就是书中所讲的“福尔赛精神”，它的主要特征是“紧抓住财产不放，不管是老婆，还是房子，还是金钱，还是名誉”。
《有产者》中的主人公索米斯被作者称为“福尔赛军队的先锋”。他把一切东西都当作商品、当作资本，每看见一幅名画、一件古玩，总要想到这在拍卖行里能拍卖上多少钱；他买地造屋，首先考虑的是地价会不会上涨，房子将来能不能卖上高价。在对待妻子伊琳的态度上，更加明显地暴露了这种观念。他看中了美女伊琳，想占为己有，便用金钱收买了伊琳的后母，达到了目的。但他并没有把伊琳看作有独立人格的人，只是象收藏名画一样占有她，自己则由于"在全伦敦人面前感到是这个尤物的占有者“而沾沾自喜，自觉身价百倍”。婚后，他象保护自已的财产一样紧盯着她，不让她与别人接触。当他发现伊琳不爱他、甚至恨他时，他认为这简直是违反了一切法律中最基本的规定--财产法，便想在乡下造一所别墅把她禁锢起来。当伊琳爱上建筑师波辛尼以后，他坚决不同意离婚，而用蛮横手段“行使了丈夫的权力”，还卑鄙地利用建筑别墅的财务纠纷向法院控告波辛尼，造成了波辛尼走投无路、神志恍惚、被马车撞死的悲剧。小说对于福尔赛一家表面上一团和气、你来我往，骨子里勾心斗角、互相猜忌、幸灾乐祸的自私心理，也作了细致的揭露。
《品质》写于1911年。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。
课堂教学步骤 导入：同学们，之前通过预习和交流，我们简单了解了1932年诺贝尔文学奖 的获得者英国著名批判现实主义作家约翰 高尔斯华绥，我们还大致地了解了给他带来巨大声誉的长篇小说《有产者》。今天这堂课，我们就一起来学习这位大作家所写的一篇短篇小说《品质》。整体感知
小说这种文体，同学们应该相当熟悉，一般的小说不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事，关于鞋匠格斯拉的故事。在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请一个同学将这个简单的故事用两三句话来概述一下。
明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。文本品析
（1）这又是一个悲剧故事，鞋匠格斯拉的死以及死因是在这个故事的结尾部分，通过两个人物的对话告诉读者的。我请两个同学分角色来演绎一下一番对话，我们一起来看看究竟是什么深层次的原因导致了格斯拉的死？对于格斯拉的死，当时的人们又是怎么样看待的？
简述：格斯拉的饿死是由于他不会经营，没有了顾客，他把所有的钱都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，从不让自己有吃饭的时间。当时的人们觉得格斯拉是个“怪人”，他的死“真是怪事”。
(2)格斯拉先生的确是奇怪的，除了这个年轻人讲的，在小说前面的叙述中，我们也能充分领略到这个鞋匠的“怪”，他的与众不同的地方。请找出文章里写出格斯拉的 “怪”的一些细节，并说说你怎么看待他的“怪”，试着根据你的理解用更具体一些的词语来概括他与众不同的特征。
——第5小节：他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。
格斯拉先生长得也是奇怪的，像“皮革制成”，有点僵硬和迟钝，但眼睛里却闪着“迷恋理想”的光芒。（僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想）
——8－11小节：他的店堂里从来没有人的，来了顾客，格斯拉先生才慢慢从二楼下来，“像刚从靴子梦中惊醒过来”。对他卖出的靴子，他总是以“又批评又爱抚的眼光注视着，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”，他对皮革的关注，对靴子的热情远远超过他对顾客的关心。“他把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。”（对制靴投入了全部的热
情和心血，认真细致，一丝不苟）
——12－21小节“有些靴子做好的时候就是坏的，如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱”（讲究诚信 追求完美）
——
25、26小节：“这些大公司真不顾体面，可耻！他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了——过后你会明白的。”（对不顾体面不诚信的大公司无比蔑视和憎恨。）
——注意：格斯拉先生是一个鞋匠，他绝对是一个出色的手艺高超的鞋匠，他能做顶好的靴子，这是他最显著的特点之一。他做的靴子，用文章中的话来讲就是“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品”，小说的开始作者就向我们描述了陈列在格斯拉先生橱窗里的几双近乎艺术品的靴子，请齐读第二小节中的这五行文字，我们一起来欣赏一下手艺高超的格斯拉先生的杰作。
（3）这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，还有两次是在什么情况下写到的？前后对比来读，你有怎样的体会？
明确：28小节，格斯拉的店堂失掉了另外一间铺面，“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了”，对比第一次，感觉有些凄凉，也让人对格斯拉先生的命运隐隐地担心。
54小节，格斯拉先生已经死了，店铺过户给了别人，“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”，这个能做出顶好靴子的鞋匠凄凉地死去了，只留下了自己用心用生命去制作的靴子，格斯拉先生的杰作成了别人的样品，大概是已经没有人可以做出比这些靴子更好的靴子了—— 令人有无限哀叹的感觉。主题探讨：
（1）这样一个手艺高超、朴实严肃、踏实诚信的鞋匠最后饿死了，这在当时的社会中究竟是一件不可思议的怪事还是一个必然的悲剧？结合大家课前对作品背景资料的查阅了解，来谈谈你对这个问题的理解。
明确：这是一个必然的悲剧，因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先生明知自己要失业了，也不愿意偷工减料，反而将靴子越做越结实经穿，格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不打广告，他的一切做法都与这个社会显得那么格格不入，他的死是必然的悲剧。
（2）作家讲述这样一个悲剧，塑造这样一个人物，仅仅是为了让我们为格斯拉先生洒一把辛酸泪么？格斯拉先生经常断炊，后来饿死，因为最后他失去了所有 的顾客。人们不再去定做格斯拉先生的靴子了，因为“顾客可不愿意等待呀”，这是那个年轻人所讲述的原因。这是最根本的原因么？从小说中，我们可以发现原先人们对格斯拉先生以及他的靴子是怎样的态度？找出原文依据，把它大声读出来。
后来人们不去定做格斯拉的靴子了，你认为其中还有着怎样的原因？这些人在格斯拉的悲剧中扮演着什么样的角色？
明确：除了不愿意等待，人们对靴子的质量也不是那么看重了，“好像不要结实靴子了”，在大公司的广告诱惑下，人们的价值观念开始发生了变化，人们适应了也进一步地去推动了这个社会的发展，人们再也无法理解格斯拉先生这个固执和怪异的老头了。从某种意义上讲，是人们遗弃了格斯拉，积极顺应了这个物质社会发展的人们在一种无意识里把这个“像皮革一样”“死板板”的老鞋匠推到了不可逆转的悲剧命运里。(结合现实的名牌效应)
***从我们今天的阅读来看，高尔斯华绥创作这篇小说的用意是什么？
总结：就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
*5讨论：目前，我们的社会也正处在一个经济高度发展的时期，为了物质利益，有些人丢弃了人性中的真、善和美，我们该怎样面对他们，或者，我们该如何自处呢？ 总结：
手艺是鞋匠的生命，对手艺的执著实际上是对传统美德的一种坚守。即便面临生存危机，本分的鞋匠格斯拉仍执着于自己的“靴子理想”，“他做了顶好的靴子”，他把自己的生命融进了靴子里。他被认为是那个物质社会中的怪人，但他的身上却闪烁着朴素而又温润的光辉，在物质的社会里，人还是要有点精神的。
第五篇：《品质》教案
《品质》教案
【学习目标】、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
3、领会作者在人物描写中包含的思想感情。
4、鉴赏小说的细节描写。、了解环境描写与人物形象塑造的关系。
【重点难点】、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
3、鉴赏小说的细节描写。
【时安排】二时
教学过程：
一、导入
人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失等等。（周国平《灵魂的在场》）
灵魂即品质。它无关财富的多少，无关地位的高下，那是一个人内心深处最真实的自我。今天我们就来看看一个底层鞋匠身上展现的高贵品质。
二、作者简介
约翰•高尔斯华绥（hnGalsrt,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。
高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术--这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。
三、正音。
沁（qìn）人心脾靴（xuē）子一爿鬈（quán）曲
赊（shē）账趿（tā）拉蹙（ù）眉时髦（á）
褶（zhě）皱脚趾（zhǐ）诧（hà）异断炊（huī）
褐色（hè）簇新（ù）潜在（qián）
四、整体感知、迅速浏览全文（限时分钟）
2、请学生概括小说内容（限0个字）
明确：拥有高超制鞋手艺的鞋匠格斯拉因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，最终饿死。
五、文赏析
（一）为何以“品质”为题？、鞋匠格斯拉拥有高超的制鞋手艺你从何而知？（品鞋）
第二段：那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双……只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。
第七段：人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好象把靴子的本质缝到靴子里去了。
…………
归纳总结：
（1）、小说开始，在“我”很小的时候，就领略了格斯拉的手艺。
作者细致地描绘橱窗陈列的样品，称赞格斯拉高超的制鞋手艺。“那几双靴子太美观了”、“叫人看了舍不得离开”、“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子”、“这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品”、“我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺”……
（2）从介绍“我”和格斯拉的具体交往中
写出格斯拉的信誉好，靴子的质量高。从他接待顾客的方式来看，显然他是把更多的精力放在制作靴子上。他对自己的手艺有一种自信，对自己制作的靴子也有把握。
2、如此要求靴子品质的格斯拉是个具有怎么品质的人？（品人）
第五段：他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和蜷曲的……好象在迷恋着理想——朴素迟钝、迷恋理想（外貌描写）
第八段：上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着……——忘我敬业、聚精会神（外貌描写）
僵硬、迟钝、死板外貌下一位老实、诚恳、忠于自己技艺的手艺人形象
第八段：人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。”——性格朴实沉静、不浮躁（环境描写）
第十一段：他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾想摸出我要求的要点。——认真细致、精益求精（侧面描写）
与大工业化时代的重量轻质、浮躁心态截然不同
总结：小说中人物形象的塑造，写貌是为了写“神”，即人物的精神世界
3、至此，我们很清楚作者为何以《品质》为题了：靴子的品质，靴匠的品质。不过我觉得还有第三种品质。我们不妨来思考这么一个问题：作为格斯拉的老主顾“我”，为什么一次又一次买那么多格斯拉的靴子呢？大家可要知道一双靴子都能穿两年左右。（大意：同情、怜悯、敬重。品质的第三层含义：一个人对底层人的同情与悲悯甚至崇敬的品质）
（二）造成格斯拉悲剧命运的原因
格斯拉的悲剧是由自身和社会两个原因造成的。
格斯拉虽然贫穷,但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。
他亲手制作靴子,不让别人碰；他精心制作,不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资……
资本垄断,机器作坊,社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。
26段：他们把一切垄断去了他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意我很快就要失业了,生意一年年地清淡下去了——资本垄断的社会
28段：他的店铺外面的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是个靴匠的名字在里面,现在已经缩成一个小间——同行的激烈竞争
64段：没有一个人能做出比他更好的靴子!但是也得看看同业竞争呀!他从不登广告!他肯用最好的皮革,而且还要亲自做。好啊,这就是他的下场——商业诚信的危机,小手工业者的悲哀
这是一个工业垄断加剧,同行竞争激烈,许多人采用不正当的手段,偷工减料,不守诚信的社会。机器生产,工业垄断,挤压了小作坊的生存空间,人民追求时尚,把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。
（三）疑难问题探讨、如何理解“他做了顶好的靴子。”
“他做了顶好的靴子”可以看作是对鞋匠一生的总结：手艺是鞋匠的生命，对手艺的执著实际上是对传统美德的一种坚守。靴子的品质就是鞋匠的品质，靴子的灵魂就是鞋匠的灵魂！从此句可以看出，在店铺濒临破产的时候，格斯拉先生仍旧以坚强的毅力在支撑着。他日夜不停地工作，却难以维持生活。虽如此，却仍不肯出卖自己的诚实和信誉，换用劣质皮革。从“他经常断炊”、“但是他做了顶好的靴子”中我们可以想到：格斯拉先生已经把自己的生命融进了靴子里。他“好像把靴子的本质缝到靴子里去了”。
2、作者为什么对最后一次定货写得很详细？
这是为人物的死作铺垫。
在一番对话后，格斯拉一如既往地为“我”量尺码；“我”在收到货后，又对靴子作了一番评价（“不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子”），这些铺垫之下，人物的命运就显得不可思议：格斯拉竟然饿死了。
隔壁店面的“年轻人”以知情人的身份说出一段话道出了人物不幸命运的根源：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，“经常断炊”……
3、有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人的准则，制作最好的皮靴（“把靴子的本质都缝到靴子里去了”），他制作靴子，也爱他的劳动（“我们热爱靴子”），宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了高尚的劳动道德。大工业生产提高了效率，但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没有什么价值了。
4、本文的线索是什么？
本文采用双线索的叙事方式，有明、暗两条线索，明线是“我”几次去店铺做靴子；暗线是店铺的兴衰历程。
六、堂小结
靴子的灵魂就是格斯拉的生命，他用生命坚守着社会的良知，至死不渝地保持诚信善良负责敬业的美好品质，这是人性的光辉，也是坚守的价值。小说流露出传统失落的无奈，文明倒退的痛心，呼唤人们在物质的社会里，人还是要有点精神的。这也是今天我们震撼的所在。
作业设计
完成学案第一题。
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