2012中考状物作文欣赏之又是桂花飘香时

第一篇：2012中考状物作文欣赏之又是桂花飘香时

2012中考状物作文欣赏之又是桂花飘香时 刚走出家门，我便闻到一股沁人心脾的幽香，令我顿时神清气爽---那是八月桂花香。走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕飘香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地地扑来，把我笼罩在其中，阵阵轻风把香味吹到我面前，似乎我也生根发芽，长成了一株桂花树。小小的桂花儿像点点碎银，又像是一张张稚嫩可爱的笑脸，那香气从每一个灿烂的笑脸中渗透出来，弥漫了整个秋天的空气。此情此景，不禁令我回想起家乡的那片桂花林。

那时的我，还是个稚嫩的孩子，整天和小伙伴们无忧无虑地在田野里，小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我们玩乐的乐园。每年秋天刚至，桂花们便会把含苞未放的花骨朵绽开，里面的小黄花发出浓浓的香味，香气袭人，我们在林子里闻着桂花香捉迷藏，过家家，好不快活。一阵秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一个个可爱的精灵，我总会情不自禁地伸出手去想要接住几朵美丽的桂花，仔细地观察着它，它是那样地娇小可爱，令我着迷。

每逢桂花飘香时，我总能品尝到外婆亲手做的桂花糕，淡淡的鹅黄色，浓郁的香气，甜美的味道，令我回味无穷。我也曾品尝过杭州的特色桂花糕，虽说比外婆做的更细致，但我总觉得味道还是比不上外婆亲手做的桂花糕。虽说这些都已是几年前的事了，但我至今仍记忆犹新，可惜的是，家乡的那片桂花林早已被伐了用作盖楼，而外婆也已经年近古稀，再没有精力为我亲手做桂花糕了，但我对桂花的特殊情感，却早已扎下了根。

桂花是报秋的使者，它四季常青，默默地奉献着自己，盛开在微寒的八月，带给人们温暖的芳香，桂花树不仅是难得的工业原料，还是制作高档家具与雕刻的优质材料；此外桂花还能制成桂花茶，桂花糕等等。一朵桂花并不是很香，但每一朵桂花都奉献出自己的香，拧成一股股结实的香绳，沁人心脾，令人流连忘返。俗话说：“团结就是力量”每一朵桂花虽然只有那么一丁点微不足道的香气，但它们若团结起来就散发出一种不同凡响的香气，因为这香气中弥漫着它们无私的品质。桂花的这种精神比它的香更香，更值得我们欣赏。

时光飞逝，如今又是桂花飘香时，我要感谢美丽的桂花，感谢你们无私的奉献，你是秋的使者，我心中的花。

第二篇：写景记事的作文又是桂花飘香时

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之写景记事的作文：又是

桂花飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那桂花的清香……

校园里这棵桂树还只是羞涩地含着花苞，里八月桂花遍地开的日子近了，一个个花苞养精蓄锐，待一个清爽的早晨洒漫出缠绵沁人的芳香。我打开稍显破旧的皮革笔记本，用同样班驳的黑色钢笔重重地划上一个短促的横线，高二就到了高三，驻笔时，泛黄的记忆就随着横线的停止开始了漫漫的浸没。

想想已经六年了，这个习惯，从认识你那个正是桂花飘散的季节，你告诉我在写年级时初一的“一”要写在中间，初二的“一”要写在下面，初三的“一”就写在上面，这样就不用在升年级时对笔记本上的数字胶布伺候了的时候开始，于是初中三年我一直都没在笔记本年级那栏留下修改的痕迹，笔记本一直用到初三没有换，直到“初”要改成“高”时。新笔记本放进书包里时，你去了另一个学校。

我还在一中游走着，上课，放学。每个新学期开始时，我都会贪婪地嗅着花香，然后再划上一横，最后狠狠的想你。该死的，我不该把你的话培养成习惯的，满园的桂花香，本子上的一横，害的我就算到了高三这样忙碌的日子里还要抽空来想想你，天知道你是怎么把一个没心肺有暴躁的人变得那么黏乎的。

嘿，我又想起了那个阴凉的下午。我们经过桂树，你看到漫天的白色和淡黄就跑到树下活蹦乱跳，我只是觉得阴沉的天下有个明媚的你，再加上一两片煽情的花瓣很诗意就多看了一会而已，可是我真的没有那个意思！真是！无聊时我会踩踩你的空间，看到那么多人在关心你我就很放心，你是那么脆弱，我的领子都不知被你哭湿了多少次，小屁孩长大后会变坚强吧，我希望。高中还是忙了点啊，连电话都顾不上打了，没关系，我会在桂花开放时敬你一杯酒的，恩？有点不吉利啊，那算了算了，给你在网上留言好了，记得要回，否则我就去找你算帐！不过话说回来，要是真能找你算帐还好了呢，哎，高考后再说吧，学业要紧，前途要紧啊！

无论岁月的多快，再忙的日子我都会想念你和我们乱七八糟的经历。又是桂花飘香时，甜腻的香味让我们慵懒的期待着未完待续的友谊。

第三篇：中考记叙文阅读之状物

记叙文阅读之状物

【专题阐释】

状物类记叙文往往借助对某种物体的具体描绘，抓住其外形及内在特点，通过借物抒情、托物寓意、情景交融等艺术手法，表达作者复杂的情感，传达某种深刻的寓意和道理，使读者深受启发。这类记叙文阅读越来越受到命题者的青睐，因为状物类记叙文阅读不仅可以考查考生的阅读理解能力，更能考查考生的思想道德素养，引导学生形成健康的心理素质，提升人格魅力。其考查的形式丰富多彩，有体会文中的状物方法，有揣摩作者情感变化的脉络，有赏析状物语言的精彩，有领悟状物文章的中心，有畅谈自己对物或对作者所传达的寓意和道理的感悟和认识„„

【链接中考】（2011年山东省东营市）

落 红 □曾绍炉

①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。

②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力„„

③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无上的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。

④它又具有美的本质，借着开花的机会，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的尽显美，让一切孤零的、失意的、丑陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。

⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。

⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。

⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果熟蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿„„红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。

⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。

⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无生机的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点；在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。

⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！

在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶„„

由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一片花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。

1.“我”所喜欢的“红”有哪些特点？

解析：抓住②③④段的关键句或中心句，或者抓住作者喜欢“红”的关键词语作答也可。“而是另一种温和明艳的红”“它是质朴而骄矜的颜色”“他又具有美的本质”。参考答案：①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。

2.本文以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？

解析：本题要从对比的写法这个角度加以思考，强调突出正面的内容，需要整体感知文章的主题，深刻体会作者的感情。参考答案：运用对比手法，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。

3.本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。

解析：选取最典型的语言特点的例句，特别是采用了比喻、拟人等修辞手法的语句，作为重点进行筛选。赏析时可以从写法的角度，紧扣语言特点，联系语句内容作答。比喻和拟人的作用一般都是具体生动、形象鲜明地突出什么内容，增强语言的生动性。排比的作用一般是增强文章气势，突出什么内容等。识别各种写法，抓住典型例句，记住答题套话，联系内容、情感、主题等要素，结合语言特点回答。参考答案：“飒飒的东风裹挟„„那惊世一绝的翩翩舞姿„„”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势,给人以心灵的震撼。

【应对策略】

状物类记叙文在中考阅读理解中所占的比重较大，考生很容易失分，笔者想就此浅谈解答此类考点的技巧和方法，供大家参考：

1.通读文章，了解“状物”的特征。

做题时，首先略读一遍，再读时要分清状什么物，它是静态的还是动态的，是植物还是动物。它的特征包括：颜色、大小、形状、基本构造、优缺点、生活习性等，抓住一些关键词边阅读边做记号，力求对物体有一个整体的把握。只有心里有数，“胸中有丘壑”，方可做到答题不偏离方向。

2.细读文章，思考写作的顺序和方法。

明晰物的基本特征后，再细读文章，看看作者是怎样写这些特征的，有没有先后的顺序，具体描绘时采用了什么方法。比如修辞手法、象征的艺术手法、对比衬托、细节描写等，画出你觉得写得最好的语句，反复品读，感悟其妙处，揣摩其感情，思考其作用。

3.深读文章，领会文章的主旨和感情。

读懂文意后，要深入研读文章，联系写作的背景，想一想作者的写作目的是什么，是为了表达何种感情。作者为何不直接抒发心中的情感呢？借助于状物而间接抒情有何好处？文章的结尾有没有总结深刻的哲理和道理？你感受到何种启发和教育意义？作者在状物时，总会流露出某种思想感情，或喜爱，或厌恶，或赞美，或憎恨，我们在阅读时应准确把握作者的真情实感，可以联系现实，充分发挥自己的联想和想象的能力，触类旁通，准确领悟文章的要义和作者的情感变化。这些问题搞清楚后，我们做题就游刃有余、得心应手了，就不会出现答题肤浅平淡、偏离得分点甚远的情况，就能提高答题的准确率，获得高分。

【强化训练】

阅读下文，回答文后各题。

池塘边的美人蕉 □赵荣发

从字面上看，美人蕉该是一种美丽而娇贵的花卉。

相传，很久以前的一个月明风清之夜，天庭里几位仙女动了凡心，决定到人间玩一回。她们按下云头，正好落在风景胜地长潭河畔，于是摘叶成船，折枝为桨，划船赏景良久，随后弃船登岸，走进一线天内。谁知这里飞瀑直泻，水清如镜，仙女们情不自禁，宽衣解带，跳进潭中，追逐戏水。很快，山鸟啁啾，天已放亮，仙女们却已回不了天庭，遂化成亭亭玉立的美人蕉，留在了凡世间。

这则传说仿佛证实了美人蕉的不俗之处。其实，它只是一种大众花卉。

我第一次留意到美人蕉，是在大学刚毕业，被分配到乡村中学当老师的时候。那时，班里的语文课代表是位女同学。她长得眉清目秀，名字却十分土气：根娣。根娣读书刻苦，门门功课都很好，作文更是出色。一次，她在《我的家》里写到了美人蕉：“我家虽然地处市郊最北部，只有两间矮平房，但门前靠着一座活水的池塘，池塘边种了一排美人蕉。每到夏天，美人蕉盛开鲜艳的花朵，大多是红色的，如火似霞，漂亮极了„„”

凭直觉，我觉得这篇作文不会是虚拟出来的。后来，学期结束，我在家访时来到根娣家，果然看到她家门前的池塘边，长着一排美人蕉。它们有一米多高，芭蕉似的叶片中间开放着一簇簇喇叭形的花朵，除了深红的，还间杂着黄色、白色的，美不胜收！

但我总觉得有点奇怪，当地的农民，都习惯把屋前宅后的空地收掇清爽，种些蔬菜杂物，可根娣家为什么偏喜欢上这些美人蕉呢？

是根娣父母解开了我心中的疑问——原来根娣有过一个姐姐叫银娣，家门前的池塘边先前也还真是块菜田。谁料银娣刚上小学那年，有天放学后独自到这块地里挑菜，一不小心滑到池塘里淹死了！“我家银娣长得可讨人喜欢了，村里六叔家的姑娘是个农艺师，她几次说，银娣就像仙女化身的美人蕉。唉，谁想到这闺女小小年纪就掉进塘里被淹死了呢!”根娣娘说到这里，伤心不已，“后来，我们才又生了根娣。根娣，根娣，是为了保住根啊！想起六叔家姑娘的话，我们在池塘边种上了美人蕉，一则把池塘给隔开了，二则心里总忘不了根娣的姐姐，也还盼着她保佑自己的妹妹„„”

噢，原来如此！

那天，我离开根娣家的时候，手里捧着一束鲜红的美人蕉。回到学校后，我翻阅资料，搞清了美人蕉的今生来世。我知道了，美人蕉为多年生宿根草本花卉，它既有妩媚的姿态，更具顽强的生命力，即使在冰天雪地的严冬里，它也会在泥土深处长出许多浅黄的嫩芽，孕育着无限的生机。

如今，当年的语文课代表已经大学毕业，成为母校的一位老师。根娣最终把根扎在了故乡，我想，她不仅是为了延续她姐姐的生命，照顾好她的父母，更是对故土的一种回报。

那是美人蕉最为本色的地方，也是它之所以随处可见，哪怕生长在老屋旧楼的旮旯里，也依然热情开放着的原因吧。

（选自《新民晚报》2011年2月15日）

1.“那是美人蕉最为本色的地方，也是它之所以随处可见，哪怕生长在老屋旧楼的旮旯里，也依然热情开放着。”句中的“那”指代什么？

2.文中画线的句子运用了哪种修辞手法？在文中的作用是什么？

3.开头引述美人蕉的传说，有什么作用？

4.本文以“池塘边的美人蕉”为题，联系全文看，作者赞美的仅仅是美人蕉吗？简要说出理由。

5.从生活中选择一个你熟悉的事物，如：小草、泥土、海潮、桥、蜡烛等，展开想象，写一篇200字左右的以物喻人的片段。要求：既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。

第四篇：又是桃花飘香时作文

又是桃花飘香时作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的又是桃花飘香时作文，希望能够帮助到大家。

渐渐地，渐渐地，和煦的阳光挥去了一冬的萧寂；渐渐地，渐渐地，娇嫩的新叶扫去了整枝的枯萎；渐渐地，渐渐地，那一抹淡粉浸染了整朵的纯白，渐渐地，春天到了，满园溢香。

初春，空气中还遗留着些许冬天凉凉的湿意，桃花的花骨朵早已争先恐后地爬上了枝头，点缀于一片片嫩绿的叶片之间，静静等候着一夜春风的轻拂。瞧这些充满了生命力的小精灵们，一个个将自己用外瓣包裹起来，像十二三岁的小姑娘，羞滴滴地红了双颊。它们密密集集地布满了枝丫，磅礴之势有如千钧一发。它们渴望着春雨将它们滋润，渴望着暖阳将它们拥抱，渴望着这个奇妙的世界，渴望着，在下一次黎明之际，竭尽生命的力量，毫无遗憾地绽放！

一夜春雨，酣畅淋漓，活下来的，终于迎来了胜利者的春天。它们终于能大方地睁开双眼，仔仔细细观察这个世界。看，它们开得多么肆意，五片桃红的花瓣尽情地舒展，像是在张开双臂，热情地拥抱这个世界。花瓣的颜色由浅入深，最外层甚至近似透明。桃花的花瓣很薄，绽放开来有的层层叠叠，有的相隔毫厘。阳光下，透过花瓣还能清楚地看见其筋脉。甚白甚红，交相衬应。如此素雅之物，也难怪李白能写出“桃花流水窅然去，别有天地非人间”这样的名句。是啊，桃花盛开，流水悄然远去，这里别有一番天地，岂是人间？

浮华滤尽淡素出，又是桃花飘香时。

长安往北再十里客栈，荒烟与蹄怎么够我御寒，坐落桃林十里，把一碗桃花醉，一饮而下，如今，又是桃花飘香时。

时光如水，悠悠流转，岁月慢慢，匆匆而行，我在此岸，您在彼岸，既是天涯，亦是咫尺，这人间繁华怕是只有这满院桃花了！每一个雨阑人静的夜晚，思念在灯火阑珊处久久飘荡，任岁月，季风为我斟上倾情的酒，在每一个花开成情，花落成殇的日子里，且饮，且醉，且欢喜……

曾经，我只轻口一谈说是喜欢桃花漫天飘散，落花成雨，随即花香溢满小镇的闲雅诗意，你便默默载下桃树的种子，只待来年满我心愿。此时，五年已过，桃花未变，春色正浓，暗香盈袖，只是少了过往在桃树下一起嬉戏，玩乐的身影，现在，又是桃花飘香时，残香十里，却悲独自寒凄。

繁华过眼，云烟纠缠，一曲花开缠绵，一指思念成疾，祖母啊，您可还记得当年在树下对我的诺言？”待涵儿长大时，奶奶就陪涵儿在树下对月当歌，任花落涵儿身，在花院看千里红霞，满天星辰！”说到这，你会心地笑了。坐在床头，凝视着窗外桃花，这眼前仅有你弯下腰，一棵一棵地把桃种种进土里，一边擦着汗，一边蹒跚地移动，只愿为我种下满院桃花，如今，你早已不在我旁，忆起这番话，已是泪湿眼眶，当年不再。

绕梁的花香，溢一世芳华，一纸淡墨相思意，淡淡春色芳菲醉，将一阙沁香的心绪，絮语笔端，任流年坎坷，安好！

安坐古城一隅，此时春色正浓，又是一年桃花飘香时，故人不再，仍有些寒意……

春回大地，万物复苏，今年的春天来得很快，不经意间桃花就倾吐芳馨，微风轻拂过脸庞，掠过柳梢和树枝间的.绿叶，发出“沙沙”的声响，闻着桃花的清香，我回到了故乡。望着粉白相间的桃花，我不禁想起了幼时和爷爷在一起的那段快乐时光。

小时候和爷爷一起在家门前的桃花树下追逐玩耍，玩累了就在树下靠着树闭着眼小憩一下。一年春天，我正在树上摘桃花，不料惊动了树上的一群蜜蜂。我像一只小猴子般溜下了树，带起了一阵桃花的清香，蹿到在门前蹲着的爷爷身边，拉起爷爷的手就跑。我们和蜂群绕着桃树转来转去，好不容易把蜂群甩开了。虽说已跑得满头大汗，但躺在桃树下，闻着沁人心脾的淡雅香味儿，轻轻地闭上眼睛，不知不觉就睡着了。那天我睡得格外的香甜。

爷爷喜欢用桃花泡水喝，虽然我不知道有什么作用，但我还是天天爬上桃树给他摘桃花。有一天，我正要去给爷爷摘桃花，突然钻出来一条大狗，吓得我腿一直在抖，我费力地赶紧爬到了树上，树上桃花的香气使我放松了不少。我和狗就这么僵持着，直到爷爷过来，用骨头引开了大狗。我下来时怀中带着清香的桃花还不时地被抖落下来。一落地我就赶紧扑到了爷爷的怀里，泪水不争气地滴落在了怀中的桃花间。

时光如白驹过隙，如今我每年回来时都会摘下几朵桃花带回去。终于有一年，这桃花再也不和以往一样了。那天爷爷上山砍柴，遇到了意外，再也没有回来……

又是桃花飘香时，这桃花散发的不仅仅是香气，还有我对爷爷的思念。

第五篇：五年级状物作文桂花300字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级状物作文 :桂花

_300字

“忽如一夜秋风来，千树万树梨花开。”秋姑娘又悄悄地来到了人间，整个杭州城充满了桂花的香气。

桂花树虽不怎么好看，但桂花却把桂花树增添得格外生机。远看桂花树，成群的小花叠在一起，就像一片黄色的海洋；近看它们这一丛，那一簇，在阳光的照耀下忽隐忽现。小花瓣已很松，似乎是一个个顽皮的孩子，随时想跳下来欣赏这世界的精彩。一阵风吹来，好多桂花离开母亲的怀抱，飞向天边，像一只只黄色的小蝴蝶。

桂花，也是给人们带来愉快的好东西，她给过路的人们带来甜甜的香气，甜得像蜜，让人觉得很温暖。她让辛苦上了一天班的人们很快进入甜甜的梦乡。

桂花，虽不如桃花那样艳丽，也不如荷花那样清新，但是，杭州人们却最喜爱她。

浙江杭州下城区长江实验小学五年级:wht17