中山纪念中学三鑫双语学校2011-2012学年上学期[共5篇]

第一篇：中山纪念中学三鑫双语学校2011-2012学年上学期

中山纪念中学三鑫双语学校2011-2012学年上学期

小学六年级10月月考英语试卷

总分：80分时间：50分钟

注意：请同学们讲此试卷保留好，只交答题卷。

一.找出发音不同的那个选项.（5分）

ABCD

()()()()()

二.单项选择.(15分)

()1.--Let’s run___that house.--OK,let’s____some toys.A.in, look forB.to, findC.to, look forD.from, find

()2.I _____ stars because they ___________ pearls and diamonds.A.like;likeB.look like;look likeC.like;are likeD.look like;are like()3.Which one is the right words for $1325?A.one thousand three hundred twenty five dollarsB.one thousand three hundreds and twenty five dollarsC.one thousand three hundred and twenty-five dollarsD.one thousand three hundred and twenty five dollars()4.____did Jenny_____? She brought a cake.A.When,bringB.What,bringC.Where,bringD.What,brought()5.Our books are the same as ___________.A.yourB.hersC.theirD.he()6.____do you go to the movies?Once a week.A.HowB.How oftenC.How much.D.How many times()7.Peter often _____a bus to school, but yesterday he ____the taxi to school.A.take, takeB.take, tookC.takes, tookD.took, took()8.I’m very hot.I want to______.A.go hikingB.go to skatingC.go swimmingD.go dancing()9.The pair of socks ______ ten yuan.A.amB.isC.areD.were

()10.Who’s that girl___a red purse?I can see a bird___her skirt.A.and,onB.with,onC.at,inD.with,with()11.____apples do you want? I’d like two____apples.A.How many,boxes ofB.How many,bag ofC.How often,bags ofD.How much,boxes of()12.Parrot is a kind of _________.A.birdsB.flowersC.thingsD.books()13._____ everyoneheretoday?

A.IsB.AmC.AreD.Do()14.In Guang Dong, we wear _______________ in July.A.T-shirts and shortsB.hats and coatsC.jackets and coatsD.skirts and sweaters()15.There is _____ ―f‖ and _______ ―r‖ in the word ―father‖.A.an, anB.a, anC.a,aD.an, a 三．完形填空：

There _____ many people on the bus.When a young man got into the bus, an old woman wanted to stand up, but the young man ______, “Thank you.Please don’t do that.” “But young man, let ____ stand„”

“I want you to sit there,” the young man said with a hand on her shoulder.But the old woman tried to stand up and said, “Young man, please let me stand„” “No, no.”said the young man and made her sit down ________.At last the old woman said, “what’s _____ with you, young man? You made me go three stops beyond(超出)my home.I wanted to get off.”完形填空：（5分）

()1.A.areB.wereC.isD.was()2.A.sayB.saidC.saysD.saying

()3.A.meB.IC.myD.us()4.A.againB.twoC.tooD.more()5.A.wrongB.oldC.nameD.matter 判断正误，对的打“T”，错的打“F”：（5分）()6.The bus was empty.()7.The old woman wanted to give her seat to the young man.()8.The old woman got off the bus when she got home.()9.Actually, the young man was very kind.()10.From this story, we can see that the young man misunderstood the old woman.四．阅读理解。

A

One very hot day, a hungry fox went into alooking for food.The grapes were heavy and ripe, hanging in beautiful purple clusters on the tree.―Oh!‖ He said, ―I must taste those grapes.‖ So he made a jump, but he could not reach them.―I must try again,‖ he said, and this time he jumped higher than the first time.But the grapes were still out of his reach.After the third jump, quite tired out, he said: ―Who wants grapes like those? Anyone can see they are as sour as green lemons.‖ He tried to comfort himself by saying so.()1.What does ―vineyard‖ mean in the first paragraph?

A.葡萄园B.饭店C.商场D.花园()2.What are the grapes like?

A.heavy and ripeB.purple and smallC.beautiful and greenD.ugly and ripe()3.The fox _____________ to try to reach to grapes.A.jumped onceB.made one jumpC.jumped three timesD.jumped twice()4.The green lemons are __________.A.tastyB.sweetC.sourD.hot()5.Does the fox like those grapes?

A.We don’t know.B.No.C.Yes.D.Who knows?

(B)

John is six years old.He can read and write quite well,but he can’t tell the time.He doesn’t say eight o’clock,twelve o’clock or four o’clock in the afternoon.He says‖breakfast-time‖‖lunch –time‖ or‖tea-time‖.His aunt thinks she can teach him.―Can you count(数数),John?‖

―Yes,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve…‖

―That’s fine.Now I put the long hand on twelve and the short one on one—that’s one o’clock.If I put the short hand on two,what’s that?‖ ―Two o’clock.‖ ―Good.And on three?‖ ―Three o’clock.‖

It is four o’clock in the afternoon,and John’s aunt looks at him and asks,‖What time is it now,John?‖ ―Tea-time,Auntie,and I’m hungry.‖

()6.When it is eight o’clock,John says it is____.A.breakfast-timeB.lunch-timeC.tea-time.D.supper time()7.John can_____.A.not tell the timeB.tell the timeC.not countD.not read or write()8.The long hand is______.A.the short handB.the minute（分钟）handC.the hour（小时）handD.the right hand()9.Mary thinks_____.A.she can teach JohnB.John can learn to countC.John can tell the time if she teaches himD.John can tell the time()10.After his aunt teaches him,John______.A.can countB.can read and write

C.can’t tell the timeD.can’t count

五, 单词拼写。(一空一词)（5分）1.I want to buy two__________of socks.2.I went to the ________________（电影院）yesterday.3.My________________（爱好）are ice-skating and hiking.4._____________（有时），it’s very hot in Zhongshan..5.Is she good at_________（游泳）?

六．句型转换，把正确的答案填入答题卡内。(10分)

1、She is beautiful.（变反意疑问句）She is beautiful, ____1________2_____ ?

2、There is（划线部分提问）____3_______4____ water is there in the bottle? 3, Mike does his homework every day.（变否定句）Mike _____5____ _____6_____ his homework every day.4.She needs a computer.（变一般疑问句）____7_____she ____8_______ a computer? 5.My father always 就划线部分提问)___9_____10__your father get to work?

七、用所给词的正确形式填空。(10分)1.It’s late.I must ______(go)home now.2.Betty ___________(fly)to London every year.3.I have two __________(hundred)books.4.It’s time to __________(play)games.5.Let _______(we)help you!

6.She ________(wear)a new dress on Sundays.7.There ____________(be)wind and rain tomorrow.8.They like ____________(ride)bikes.9.It’s ______(wind)in autumn in my town.10--.How much____(be)three bars of soap?--10 dollars.八．书面表达。（5分）

内容：给你的外教Tor或Oscar写一封电子邮件，介绍一下你的兴趣爱好。要求：1.时态正确，邮件格式正确，5句话以上。2.邮件中不能出现自己的真实姓名，可用英文名。

第二篇：中山纪念中学

中山纪念中学

中山市中山纪念中学原名“私立总理故乡纪念中学”，1949年后改用现名。校址设在中山市翠亨村犁头尖山麓。1931年夏，孙科先生秉承其父“谋建设培人才乃富强根本”之遗志从南京返乡，由中央政府拨款，地方政府效助，筹建纪念中学，三年建成。1934年8月正式招生。校董会由孙科任主席，杨华日、卓康成、陆肇强、林逸民、戴恩赛、吴铁城、杨子毅、孙乾和钟荣光为校董。聘任黄中廑为校长。建校初期招收来自广东、上海、云南、广西、香港、澳门等地的普通高中班、初中班和高中农科班学生共四百余人，1938年夏至1946年春，中山沦陷，学校自翠亨村迁至澳门。1947年春，迁回翠亨村。

纪中有着光荣的革命传统，民主革命时期，它是我党组织进行革命活动的地方之一。学生接受革命思想较早。学校开办不久学生中就有中共地下党员、共青团员进行秘密活动。抗日战争期间，许多校友奔赴前线，参加抗日战争，在校师生积极组队下落附近乡村、圩镇宣传抗日救国，参加五桂山区的抗日游击队。1949年9月，中山县第一面五星红旗在纪中校园冉冉升起，从此纪中回到了人民自己的手中。学校不断发展壮大，1953年被省教厅定为省重点中学。1954年初教育部在召开全国中学校长会议上，“纪中”与广雅中学、东山中学被肯定为广东省三所典型中学。这前后几年，不但升大人数多，体育成绩尤为显著，参加县、地、省学生运动会，多次名列前茅。59届高中毕业生升大考试成绩，名列全省第二。江士马癸 校长出席了当年的全国文教群英大会。十年浩劫期间，学校备受摧残，校园部分被占用，教师被迁返原藉，个别教师被迫害致死，教学几乎陷于滩痪状态。

1978年，学校被重新定为省重点中学，国家名誉主席宋庆龄来信致贺、指导并亲笔题写了校名。各级政府分别拨款扩建、维修校舍，整治环境，充实教学设备。办学规模达18个教学班(高中12班，初中6班)教职员工130多人，学生近千人，教学质量不断提高。1990年后的近十年，中山市政府斥资五千多万元另加学校自筹的两千多万元，征地60余亩扩建校园。校友楼、科学馆、多功能体育馆、艺术馆、游泳池、高、初中教学大楼相继建成，一大批现代化教育设备添置完毕。如今占地310亩的校园，花草遍地，乔木参天，亭阁点缀，雕塑有致，信息高速公路校园网络已全线贯通，并已连通于国际Internet网，图书馆藏书10万余册，为中山市十佳藏书单位，学校规模迅速扩大，由原来18个班，1千余学生，130余名教工扩大到今天44个班(高中27班，初中17班)，2500多学生，近200名教工(师生全住校)。

学校以秉承中山先生“为国育才”之遗志，按照“祖国高于一切，才华贡献人类”的校训精神，以培养“高层次高素质创新人才”为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，全面提高教育质量。加强学生的思想工作，加强校风建设，学校通过举办丰富多彩、卓有成效的活动，形成了以爱国主义为轴心，以学习孙中山为依托，引导学生树立高远的志向，培养高尚人格，陶治高雅情趣的“三高”德育网络，建立了与之配套的五个德育基地，即翠亨村孙中山故居的爱国主义、优秀传统文化教育基地；崖口乡改革开放成果教育基地；珠海警备区军政训练、国防教育基地；罗阳山区对比教育基地及中山市少管所法制教育基地。学校充分发挥学生干部的作用。健全团委年级团总支班团支部及校学生会年级学生会班委会三级管理体制。实施学生干部的“三步培养制”，即一年级当配角，二年级当主角，三年级当顾问。办起了以高中学生为学员的业余党校、初中学生为学员的少年团校。近五年共发展了27位学生入党。学生的品、志、行都达到了较高的水准，学生的违法犯罪率为零。学生在校学会了做人，学会了生活，学会了学习，学会了健身。学校德育工作经验多次在全国、省、市会议上介绍。《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《中小学教育》等报刊都作了报道。其中《学习孙中山，从小立大志》系列教育活动，已被中宣部确定为全国中小学爱国主义教育活动的100例之一，向全国宣传推广。

在教学过程中，坚持教学改革，提出了“三个有利于”的原则，即有利于面向全体学生，有利于发展学生的兴趣爱好，有利于学生生动活泼主动地学习。坚持“课内打基础，课外育专长”。优化必修课，提高课堂效率；开发选修课，面向廿一世纪之需，搞活活动课，培养学生的广泛兴趣。严格规范活动课评价体系，实行“学分制”，规定高、初中学生在校三年必需完成一定的学分才能参加毕业考试。调整改革语、数、外、计算机四门基础学科教学内容。根据学生进入高校后适应专业深造的需要，根据未来走入社会实际用途的需要，根据创新人才培养的需要，语文课实行“二增二减”，即增加阅读，写作，减少语法知识、课文分析。数学课“二增一减”，即增加大众化内容，增加几何知识内容，减少对社会实用价值不大，对创新思维培养不大的内容。为克服“哑巴” 英语的弊端，还英语“面向世界”工具性价值，英语课实行“一增一减”，即英语增加口语训练，减少语法知识。加强计算机教学，在熟练操作的基础上，侧重软件创造性的制作，为进一步深化课堂教学，加强教育教学管理，从97年开始，正式成立教科室，负责组织管理，指导学校的教育、教学科研活动。全面启动和开展了国家教育部’95重点课题《面向廿一世纪我国中小学教师队伍建设研究》中的我校子课题《面向21世纪纪中教师教学艺术研究》、国家电教馆’95重点课题的子课题《“中山精神+现代素质”育人模式实施方案》、《建设现代化一流校园文化，培养高素质后备人才》等研究工作，85%的教师参与了各种子课题的研究。贺优琳校长等15人次参加了国际、省、市级学术研讨会课题工作会议。

学校加强对教师队伍的管理，重视教师引进、队伍调整，优化师资结构。注意教师知识的更新、师德的培养，提高师资水平，鼓励教师成名成家。冯社强、林绵治、梁理祥、梁廷芳、朱星镇、贺优琳、杨戈、黄月恒等8名教师被评为“中山教育名师”，邹倦生、肖功军等11名教师被确定为中山市学科带头人，刘丽亚、欧阳宇苗、许结华分别被评为广东省优秀班主任、南粤教坛新秀。先后4位校长(或副校长)参加了国家教委校长培训班的学习，一大批教师就读在职研究生。全部教师(男55岁以下，女50岁以下)除熟练掌握一般电化教具使用外，必须掌握电脑操作，许多教师能制作教学软件。全校教师近两百名来自20多个省、市，团结协助、和睦相处。除中共总支(50多位党员)外，还有民革、民盟、民进三个民主党派近40名成员。中共总支能团结各民主党派，给予充分的信任并把一些先进的民主党派成员吸收到领导班子，重大问题均征洵民主人士意见，做到肝胆相照，荣辱与共。

建校六十五年来，学校继承和发扬孙中山精神，全面提高学生的综合素质，努力培养高素质、高层次创新人才。其办学业绩得到了各级政府部门和教育同行的充分肯定和社会各界的广泛称赞。90年代以来，学生在包括国际比赛在内的各种学科竞赛中获奖者达二千多人次。学生合唱团连续五年婵。联市大中小学合唱比赛一等奖，多种体育竞赛名列全市前茅。学生体育达标率99%以上。学校历年均被评为省、市群体活动先进单位，先后被评为全国冬季体育锻炼先进单位、全国贯彻实施《体育工作条例》、《卫生工作条例》先进单位。高考升学率自90年代以来稳居90%以上，94，95两年达到100%。被省教育厅誉为“低进高出，深加工能力强”的学校。要读书，进纪中“亦成为社会之口碑。学校连续九年被评为中山市文明单位，近年还先后被评为广东省教育系统先进集体、广东省中学社会实践教育活动先进单位、广东省希望工程先进单位、广东省文明单位、广东省首批绿色学校，94年晋升为省首批一级学校，97年被评为中山市十大模范集体之一，并被省委省政府授予广东省先进集体。如今，我校的管理经验《建设现代化一流校园文化，培养高素质后备人才》已被收集于《中华名校管理集萃》一书，由人民教育出版社出版，该书稿还将改编成电视剧本，制成光盘向全国发行。

目前，学校各方面工作都得到了稳步发展，学校内部管理日趋科学化、制度化、民主化，学校设施、设备日益现代化。先生之英名，校园之亮丽，每年都吸引着数十万海内外人士的观摩，同时更得到各级领导和社会知名人士悉心关怀和帮助。朱德、谷牧、习仲勋、周杨、华罗庚、高士其、沈钧儒、张治中、蔡廷锴、邵子力、荣高棠以及卢嘉锡、万国权、何鲁丽、刘白羽、甘子玉、李沛瑶、卢瑞华、柳斌等都曾先后来校视察并指导工作；田纪云、叶选平、霍英东、马万祺等均为学校题了词；国家名誉主席宋庆龄生前年年校庆均来信祝贺并指导，还为校名亲笔题字。最近，学校又聘请了8位教育专家担任了学校的顾问，他们是：

1、中国教育学会副会长、全国教育理论刊物研究会理事长、全国教育学研究会副理事长、华东师范大学教授、博士生导师瞿葆奎。

2、国家教育部副总督学、前国家教委基础司司长王文湛。

3、国家教育部国家督学、前中国教育报社社长兼总编辑、前人民教育杂志社社长兼总编辑朱世和。

4、国务院学位委员会教育学学科评议组召集人、全国教育科学规划领导小组成员、上海教育学会副会长、华东师范大学教授、博士生导师叶澜(女)。

5、国家教育部中学校长培训中心副主任、华东师大教育管理学院副院长、教授、博士生导师陈玉琨。

6、中国教育学会教育管理分会副理事长、北京师范大学原教育系主任、教授、博士生导师陈孝彬。

7、中国中、小学整体改革专业委员会常务副主任、秘书长吕敏。

8、中央教育科学研究所德育研究中心副主任《德育信息》杂志副主编、中国教育情报研究会副秘书长、联合国教科文组织国际妇女儿童研究中心秘书长刘芳(女)。并聘请了中山市香山律师事务所主任律师袁达松为学校常年法律顾问。六十五载风雨路，六十五载辉煌史。纪中短短65年，为社会培养了大批栋梁之材，校友遍布海内外，其中不少在国内、省内有较大影响。如现任全国政协副主席叶选平；前国家计委副主任甘子玉；澳门日报社长李成俊；原广东省人大副主任凌伯棠；中山市人大主任简国森、前副市长简庆华；中山大学物理系教授、激光与光谱研究室主任余振新；军医教授，曾多次担任世界学术会议执行主席尹炳生；曾为我国著名短跑运动员，国家教练员黄巧叔；曾任八一女子体操队教练，世界体操名将马燕红的教练员陈雪瑶等等。如今，中山纪念中学师生团结一致，开拓创新，为早日把学校建成在国内外有较高知名度的，有特色、窗口式、实验性、示范性的现代化一流的中等学府而努力奋斗。窗体顶端

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第三篇：中山纪念中学文学社各部门

中山纪念中学文学社各部门

 社长、副社长

统筹安排社团活动、人员调配、社团发展计划  学术部

《这里》编辑与校对；邀请老师举办讲座、授课等；组织本社团成员创作写生等文学活动

 活动部

对外：“中国风”歌词创作大赛、征文比赛、对外交流等； 对内：社团常规会议，社团内部联谊活动等；  外联部

寻找活动赞助，与学校、学生会各部门与社团联系，与校外机构单位沟通协作；

 秘书部

社团活动的文字记录、撰写新闻通讯稿、整理照片、社团发展档案归整等支持性工作。

(备注：以上各部门部长有2位，分别作为该部门高

一、高二的联络人)

高一老师：张园 ***

高二老师：黄嘉敏 ***

第四篇：中山纪念中学参观记

中山纪念中学参观记

中山纪念中学，这所全中山市最大、最好、最美的中学，位于南朗镇翠亨村的孙中山故居的隔壁。虽然下起了沥沥小雨，但丝毫没有打绕我参观它的兴致。

步入长长的校道，只见苍绿的榕树栽满了两旁，宛如一排排威严的士兵，守护着校园里的莘莘学子。它们垂下的榕须还滴着许多雨水，多像一屏屏水帘呀！榕树伸出了碧绿的枝干，仿佛在欢迎来到的人们呢！校道的尽头便是那美丽的校门。校门前摆满了一盆盆鲜艳的花朵，衬托着比它更艳丽的校门。金红色的校门上缀着一排排青翠的绿瓦，两排瓦中间有一堵雪白的墙，让上面的“中山纪念中学” 特别显眼，金红色更为校门增添了几分庄严，这正是因为它就是一座巨大的牌坊。

穿过门后的一片片树阴时，花香总是扑鼻而来，一大片一大片的翠绿总在眼前出现。不一会儿，我们来到带有古典韵味的浣霞亭。浣霞亭位于碧波荡漾的逸仙湖上面，有如亭亭玉立的少女穿着拖地波浪长裙，迎风微笑。浣霞亭红柱绿瓦，飞檐设计，颇有几番古代建筑的感觉。波光粼粼的逸仙湖内养了无数的鱼儿。阳光的照射下，浣霞亭、银光闪闪的逸仙湖和里面无颜六色的鱼儿成了纪中一道亮丽的风景线。鱼儿交叉地游泳时，便会把自己和伙伴们交织成美丽的彩绸；因为鱼儿有的是金的，有的是红的。有的是白的，有的是黑的，所以交织出了五彩斑斓的鱼布，美极了！

我们站在浣霞亭里，迎面吹来了习习凉风，香气袭人，柳树妩媚地摇摆。我们向远处眺望，一幢幢大红教学楼映入眼帘。走近一瞧，红墙绿瓦，也十分经典，但旁边的图书馆更能吸人的眼球。这间图书馆叫“博学堂”，里面到处是浓郁的学习氛围。一进门口，四大个铜雕塑映入眼帘，仔细一瞧，原来我国文字的记载方式的演变，依次是“甲骨时代”“竹简时代”“活字时代”和“数码时代”。偶然看见它的灯，天哪！灯竟然也是15盏仿竹简的灯饰！低头仔细一看，砖块居然也铺成了旋转的钢琴键花纹呢！墙上还有一副孙文先生创作的对联：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。

“哲生文化广场”“寿屏公园”等地方也十分美丽，它们的含义也不可忽略，它们可是为了纪念孙科、孙眉的呢！

中山纪念中学真美呀！真是让我目不暇接。真希望我将来能在这依山傍水的中学读书！

第五篇：三乡三鑫双语学校参观学习感想

三乡三鑫双语学校参观学习感想

2012

今天下午冒雨去三乡三鑫双语学校参观学习，有些感受，写下来。我的题目是关于办学机制的对比与思考。

民办或私利学校富于活力，所谓之活力是指基于严格考核而在教学上投入很多，严格围绕教学之预定目标来开展工作。就我所见，这类学校教师压力大，待遇亦相应高，一切以成绩为标准来考核，可能比较公正，特别是对于积极进取，善于竞争，有教学能力的老师，这亦不失为一个他们获得合理回报的方式和手段。

只是凡事都有利有弊，一切以成绩为标准，以考核为唯一方式，教师的收入直接与蹙额生成绩挂钩，学校以家长之好恶为行动标准，这种做法背离了教育的规律，这种做法也与教育的真谛是相违背的。教师在高压之下身心不可能处在健康、愉快的状态，如何能引领学生身心健康发展呢？，这种做法的结果是不知不觉的，教师更多是考虑我教书的好坏所对应的回报---钱，至于其它的情感因素教育、爱国主义教育能否真正有效执行，则是大大的问号。而且我注意到一个细节，因为观摩政治科组备课，人很多，教室就比较闷热，窗子没有打开，备课组长就说要开空调，我们参观的老师就说可以开窗的，备课组长曰：“没关系，老板有钱”。这句话无遗得透漏这些信息：第一，教师们关注最多的最实质的是钱，不是教学，教育。第二，对于不涉及自身利益的则忽视。老板有钱，所以可以浪费，是否有报复老板剥削的嫌疑，这种状况极其类似与早期工人“破坏机器的运动”

相对而言，公办学校有如下特点（针对类似于东区高中的学校）：

老师的福利教好，收入没有私立搞，但是相应的压力小得多。因为教育不是简单的传授知识，更是展现教师之思想，人格，以老师的情感，行动，心灵来引导学生。处在教育过程中主导地位的老师，如果身心疲惫，那就根本不可能来启发学生的心智。又如何能有饱满的情感来打动学生，以十足的热情来感染学生。当然公办的弊端在于大锅饭，可能情况是一些老师有十分能力，可能只愿意发挥出六分。但是就整个教育环境而言，还是需要这种公办的，因为教育不是办企业，特别是基础教育，不能单纯依靠分数来衡量，不能单纯根据一个领导人的喜好来办事，不能说谁的钱出的多，谁就发言权大，教育应该是有自己的规律的，因为教育当中的人：老师和学生都是活生生的人，不是流水线上的产品。而实际上教育产业化就是依照中国版的公司的模式来办教育，这个做法本身是存在诸多问题的。首先，出现了很多谬论，包括学生是老师的衣食父母，校长变成了教师的老板，教办又成了学校的老板，整个社会就好像仅仅是用金钱和权力维系着，根本不能涉及教育的真谛。