11秋计升学班语文第一单元测试题

第一篇：11秋计升学班语文第一单元测试题

11秋计升学班语文第一单元测试题

（共150分，考试时间120分钟）

姓名：成绩：

一、基础部分（３０分）

1、下列加点字的注音，全对的一项是（）

A、廿位(g•n)踽踽(y“)迸发(bŒng)饿殍(piƒo)

B、黑黢黢(q‘)弥高(mŠ)废黜(ch”)啜泣(chu•)

C、燠热(„o)证券(ju„n)档案(dƒng)一沓(d‚)

D、笨拙(chu•)悲怆(chu„ng)侪辈(ch‚i)秘鲁(mŒ）２、下列各词或成语中，正确的一组是（）

Ａ、斩新 信口此黄 处心积虑 深浮众望 Ｂ、刮痧 迥乎不同 望闻问切 门当户对Ｃ、灌概 气冲斗牛 天花乱坠 美伦美奂 Ｄ、油溺 契而不舍 辛辛学子莫忠一是

３、下列成语使用有误的一个是（）

Ａ、他连这点儿历史知识都不知道，真是数典忘祖，枉做中国人。

Ｂ、此人的文章脉络构思、遣词造句,如天马行空,全然具有个人风格。

Ｃ、因为他认真学习，所以不到一个学期，他的成绩就一下子从倒数到名列前茅，真的令人刮目相看啊！

Ｄ、小芳与小平来自不同的城市，可他们的感情很好，真是青梅竹马的一对。４、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水

Ａ、遏制次序善于Ｂ、遏制秩序擅长Ｃ、遏止秩序擅长Ｄ、遏止次序善于５、下列各句修辞手法的判定，正确的一项是（）

Ａ、我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。（反复、拟人）Ｂ、对于街头的这位老人，大部分人都是投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。（对比）

Ｃ、我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。（比喻）

Ｄ、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼的”主人。（记叙）

６、下列对课文内容的理解，错误的一项是（）

Ａ、《我的母亲》是鲁迅回忆母亲的散文，本文只表现了母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性。

Ｂ、《好雪片片》是台湾作家林清玄的斯文，本文让我们领悟致电生活中处处都是美，美的事物就在我们身边。

Ｃ、《卖白菜》以个性化的语言和细节描写着重表现母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性情。

Ｄ、《闻一多先生的说和做》从闻一多先生对待说和做的态度这样一个独特的视角，向

我们介绍作为学者和革命家的闻一多。

７、下列形声字归类一致的一项是（）

Ａ、组 悟 剂 救Ｂ、闻 辫 街 遥

Ｃ、露 赢 鲤 遇Ｄ、烈 盆 密 熟

８、下列有关记叙文知识的说法，错误的一项是（）

Ａ、记叙文以记叙为主，兼议论、描写和抒情。

Ｂ、记叙文的人称有第一人称和第三人称之分，第一人称的优点是第三人称的缺点，第三人称的优点是第一人称的缺点。

Ｃ、记叙文的选材途径一是来自生活，一是来自书本，也就是说只要是书上的东西都可

以作为它的材料。

Ｄ、记叙文选材原则是真实、典型、有意义。

９、下列对便条知识的廉洁，错误的一项是（）

Ａ、便条是一种具有一定格式、内容单

一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。

Ｂ、请假条一般包括标题、称谓、请假事由、希望语、落款（署名和日期）。

Ｃ、因为生病或因事不能照常工作或上学，就写一张留言条给单位或个人说明情况。

Ｄ、便条不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交。

１０、下列对于查字典知识说法不正确的一项是（）

Ａ、凡是要查只知读音不知写法的字，宜用音序查字法。

Ｂ、凡是要查只知写法不知读音的字，只能用笔画查字法。

Ｃ、部首查字法中，有些字在检字表中分别放在不同部首下，如“功”，在“工”部和

“力”部都可查到。

Ｄ、“沥尽心血”中的“沥”字，用音序查字法应先查“Ｌ”，部首查字法应查“氵”，笔画查字法应查“、”，它的意思有两个，一是液体一滴一滴地落下，一是一滴一滴落下的液

体，在“沥尽心血”中意思应为第一个。

二、语言运用题（８分）

１１、以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）

〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。

１２、找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。（4分）

2005年春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹

不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如

痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人

们。

错误改正；第一处：

第二处：

三、阅读题

（一）当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校—

—制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送

出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当

偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右

手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到

我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很

暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不

久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至

晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除

夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还

须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去

吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

１３、以上短文的主要人物是。共记叙了与之有关的三件事，可概括为：

a、母亲不辞劳苦为儿子；b、母亲不耽误；c、除夕，母亲送儿返校而独自。（４分）

１４、“三姐是母亲的右手”一句采用了的修辞手法，其作用：说明三姐

对母亲的帮助，突出母亲嫁女的牺牲。（３分）

１５、文章中运用了两个破折号，其中第一个破折号的表达作用是，第二个表达作用是。（２分）

１６、语言品味（６分）

Ａ、把“她的回答只有一串串的眼泪”一句中的“一串串”去掉后，在表达上与原句有

什么区别？

Ｂ、由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住

了。半天，她才叹出一口气来，句中的“笑”“愣”和“叹”怎样理解？

Ｃ、到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”揣摩母亲说这话时的心理活

动？

(二)题目：

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱

并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候以“特殊”的形式

表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什

么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑，喝了它，准能考上大学。”我磨挲着那盒

营养液，嘟囔着：“这么贵，肯定又借钱了吧？”母亲一笑“没有！是用手镯换的。”那只漂

亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直不舍得戴，压

在箱底下。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢的喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上就被

送进了医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我便把它全扔了。当我接

到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真不白喝呢，当初你爸爸还怕人家蒙咱呢。”

我使劲的点点头。

一个炎炎夏日，正在读大学的我收到一个来自家里的包裹单，我急匆匆赶到邮局取包裹，未打开那个厚重的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是５

个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么

大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远的寄过来，肯定要坏的。

很快，母亲要邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡真流行一种说法，说母亲买５个

鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃

掉那５个鸡蛋„„

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就在我面前，慈祥的看我吃下那５个鸡蛋。

放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气全吃了。”于是，我看到

母亲一脸的笑容。

毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来一条红围巾。当我拿

给女友时，她不屑的说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城市里的女孩几

乎没人围这种围巾的。”

后来我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那

破玩意我早扔了，你要，我可以给你买一打。”我当然没要，只是心里充满悲哀，为母亲那

条无辜的红围巾。

后来我和我妻谈恋爱时，我送给她的第一件礼物就是和母亲那条一模一样的红围巾，并

告诉她是母亲给她买的，妻很珍惜。后来，母亲曾自豪的跟很多人说：“一条红围巾，一下

子帮儿子栓住了一个好媳妇„„”

我当然不能告诉她，这个儿媳妇不是用她那条红围巾给栓住的。

不过这有什么关系呢？我只要知道母亲是爱我的，而给予母亲的最大安慰就是－－让母

亲知道正是爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

１７、文章写了哪三件往事？请用自己的语言概括。（３分）

１８、请根据文章的内容为文章起一个标题并说说原因。（３分）

１９、第一段中“但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比

有文化的母亲少一分,只不过有的时候以“特殊”的形式表现出来而已”这句话中“特殊的形式”指的是什么？（２分）２０、最后一段中“不过这有什么关系呢”中的“这”指什么？（２分）

２１、文章中哪个环节最让你感动？请简单说说感动的理由。（４分）

２２、如果你是那位儿子，你会那么做吗？为什么？（３分）

２３、你也会有不想让父母知道的事情吗？有的话是什么？请说理由。（３分）

（三）黑板上赫然写着：学费总计９７.５元。

他盯着这个数字，口袋里的手摇着的那张皱巴巴的５０元钱已被手心里的汗浸湿了。

他不得不一步一回头地向校门口走去„„

他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头嘴叨：

“他爹，保信他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地

从衣角里取出那钱的„„

“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好„„”

话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无

语。

猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？(母亲明白了.)

打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。

母亲说：“娃，你等着！”

他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。

一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟

老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”

他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布

衣裤的学生站在门口。

“进来吧！”老师说。

他默默地放下篮子，掏出５０元钱放在红布上。

老师惊异地揭开红布„„

啊！？一篮白生生的鸡蛋！

老师拿着他的成绩单，看着这几十元钱和一篮鸡蛋„„

愕然无语！

２４、根据文意续写小说的结局。（不超过５０个字）。（３分）

２５、第一自然段为什么只用一句话单独成段？它起了什么作用？（４分）

答：

２６、第四自然段主要的叙述部分属于（）。（２分）

Ａ、顺叙Ｂ、.倒叙Ｃ、补叙Ｄ、插叙

２７、结合文意谈谈下列句子中加点的词语可否删掉？为什么？（６分）

（l）他不得不一步一回头地向校门口走去„„

答：

（２）他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：

答：

（３）他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。

答：

２８、第六自然段末“母亲明白了”，母亲明白了什么？（２分）

答：

四、写作（１０分＋５０分）

２９、至少找出这个请假条的五处错误并用语言来改正。

Ａ：

Ｃ：Ｂ：Ｄ：Ｅ：

３０、大作文

师恩难忘，从小到大，教过你的老师很多，让你印象深刻的也不少，选取你难忘的一位

老师，用二三件事来叙述你难忘的原因。

题目：师恩难忘

要求：写一篇记叙文，不少于７５０字，书写工整。

阅读题答案

（一）1.以上短文的主要人物是（“我”的母亲）。共记叔了与之有关的三件事，可概括为：1.母亲不辞劳苦为儿子（筹集学费）；2.母亲不耽误（相当于右手的三姐的青春）；3.除夕，母亲送儿反校而独自（过年）；

2.“三姐是母亲的右手”一句采用了（比喻）的修辞手法，其作用：说明三姐对母亲的帮助（很大、很重要），突出母亲嫁女的牺牲（巨大）。

3.文章中运用了两个破折号，其中第1个破折号的表达作用是（表示话题的转变），第二个表达作用是（总结上文）。

4.把“她的回答只有一串串的眼泪”一句中的“一串串”去掉后，在表达上与原句有什么区别？

“一串串”表示母亲的眼泪很多，突出了母亲得知我又了工作后的欣悦不已以至于喜极而泣的情绪，去掉后表达的感情不强烈。

第二篇：七年级语文第一单元测试题

七年级语文第一单元测试题

一、基础知识及运用

1．为下列词语中加点的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______间

啜_______泣盘虬_______卧龙

2．依据下列词语中的拼音写出汉字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______负

3．解释下列词语在课文中的含义：

①忍俊不禁：

②肃然起敬：

4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：

震撼进溅稀零震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_______。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_______的水花。

5．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法?“海”的真正含义是什么?

6．根据解释写出相应词语：

⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（）

⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（）

⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列说法有误的一项是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

8、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用

二、现代文阅读理解

（一）⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。⑷“我在开花！”它们嚷嚷。

⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

13、上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。

14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？

16、画线句子用了的修辞手法，写出了花的。（3分）

17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？

18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？

19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之㈡阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下采吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面邢块岩石“吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

一这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石；而：且踩到了它。、我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点最的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了。种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

10．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

11．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?

13．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

14．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不．过来、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?

三.阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

㈠ 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲．向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了_片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。„„．这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我：”他挖了8个小时：12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹：。到第38个小时，他

突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?‘，是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救l出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父隶次声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出，来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件?

16．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

18．．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说一说他们各有什么了不起的地方。

㈡草莓

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天„„

我们常 以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？

32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。

33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“

”。

34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（）

A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。

“有所剥夺”的是：

“有所增添”的是：

36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。

第一单元检测题参考答案

一、基础知识及运用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4．①震动②进溅

5．比喻。“海”比喻理想境界(说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确)

6．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、视觉；远；近；面；点

14、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密

15、上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵

16、拟人；旺盛繁多

17、略

18、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机

19、喜爱

㈡10．似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 11．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可

12．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。13．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可 14．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。)

16．画线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。

深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。)7．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。8．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正浓或生意盎然。

32、铺垫

33、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

34、D

35、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。

36、青春年华或：“妙龄十八的馨香”

第三篇：七年级语文第一单元测试题

府河镇中心学校2016-2017学第一学期

七年级语文第一单元测试题（考试时间 150分钟 满分120分）

一、积累与运用（29分）

1.请把下面的文字抄写在田字格中，要求正确规范，整洁美观。（3分）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.霎时（shà）黄晕（yùn）匿笑（nì）咄咄逼人（duï）．．．．．

B.瘫痪（huàn）憔悴（qiáo）应和（hé）翻来覆去（fù）．．．．

C.脸颊（xiá）菡萏（hàn）着落（zhuï）水波粼粼（lín）．．．．．

D.粗犷（guăng）央求（yāng）草垛（duî）絮絮叨叨（dāo）．．．．．

3、下列词语书写没有错误的一项是（）（2分）

A.莅临吝啬 诀别 人迹罕至

B徘徊缭亮酝酿各得其所

C.阴蔽倜傥贮蓄呼朋引伴

D.调傥沐浴分歧 喜出望外

4.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

C.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家4A级旅游景区”。

D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。

6．下列下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A．母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”

B．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”

C．你到哪里去了？你这坏孩子。

D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

7.下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是（）（2分）

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——选自《朝花夕拾》——散文

B.《秋天的怀念》——史铁生——选自《史铁生散文选》——《我与地坛》

C.《金色花》——泰戈尔——印度诗人——代表作诗集《新月集》

D．《济南的冬天》——老舍——选自《老舍全集》——代表作话剧《骆驼祥子》

8.给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）（2分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。

①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A．②①④③ B．④②③①

C．③②④① D．①④③②

9.仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

答：

10.名著导读（4分）

（1）（2分）《朝花夕拾》的作者是，体裁是。

（2）（2分）《朝花夕拾》共十篇文章，请你写出其中的两篇：、。11.古诗默写（6分）

①日月之行，；星汉灿烂。（曹操《观沧海》）

②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

③正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）

③强欲登高去。（李商隐《夜雨寄北》）

⑤《天净沙·秋思》里作者直抒胸臆，道出天涯游子悲苦惆怅的诗句是。

⑥ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是。

二、阅读理解（41分）

（一）阅读《次北固山下》，完成12～13题。（5分）次北固山下（唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

12.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（2分）答：。13.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）

A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

（二）阅读文言文《咏雪》，完成14～15题。（11分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。13．解释下列加点的词。（4分）A.寒雪日内集 ．．B.与儿女讲论文义 ．．C.俄而雪骤 ．．D.撒盐空中差可拟 ．．．14．用现代汉语翻译下面句子。（4分）①未若柳絮因风起

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

15．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由（3分）

（二）阅读《轻轻地抱住母亲》，完成第16～18题。（9分）

轻轻地抱住母亲 ①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。

②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽

厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了„„母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望„„我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。

③在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。

④又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。

⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?„„

16．第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?（3分）

答：

17．对本文赏析有误的一项是（）（3分）

A 本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母亲的动人情景。

B．文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。

C．为了引人人胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。

D．本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母子之情。

18.试着描述文中的母亲的外貌特征？（3分）

答：

（三）阅读《一顿午餐》，完成第19～23题。（16分）

一顿午餐

我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。

当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！

我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。

当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”

“噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”

侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。

“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”

“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？” 我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了，4先令可以买到足够的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。

“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要1小块！”

于是，我仅剩下3个先令 了。然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有。甚至连传给侍者的小费也没有了！

侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。

诺拉婶婶看看盘子里的钱，又 看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。“是的，婶婶。”

“你将你所有的生活费都 花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。” “不，婶婶。”

“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？” “我不知道，婶婶。”

“‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上 这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。

“噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”

19.文中说“但是无论如何我不能拒绝她的要求”“我不能说”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。(3分)答：

20.比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句。(3分)

A.如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。

B.到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。

答：

21.诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢。”“我”的“善良”表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说“我”的这种“善良”“实在很愚蠢”？请简要概括回答。(3分)答：

22.俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了当时心理活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。(3分)答：

23.你同意诺拉婶婶说“我”“实在很愚蠢”吗？简要谈谈你的看法。(4分)答：

三、作文（50分）

请以“那一次，我真（快乐、开心、感动„„）”为题，写一篇500字左右的作文。

要求：

1、先将题目补充完整。

2、写以记事为主的记叙文

第四篇：第一单元测试题

七年级语文上册第一单元测试题

一、积累运用（共33分）

1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12分）

bì益（）quán释（）lín xún（）（）zīzhū必较（）（）憧憬（）（）惊羡（）粗粝（）踌躇（）（）

2、找出词语中的错别字并改正。（5分）

潜移墨化 危言耸听 半明半味 熙来壤往 摇摇欲坠 锱株必较 刨跟究底 崇山俊岭

3、下列说法错误的是（）（2分）A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯•延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。

D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。

4、找出与原文一致的一项（）（2分）A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！”

B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。

C、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

5、按照示例仿写句子。（3分）

示例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将___________________________________。如果我是春雨，我将___________________________________。

6、默写。（9分）

（1）谁道人生无再少？ _______________________，___________________________。

（2）____________________，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，____________________________。

（3）____________________，风正一帆悬。_____________________，江春入旧年。

（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！__________________________，______________________，_______________________________。

二、读下面语段，完成7－10题。（9分）

你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟„„

（选自《为你打开一扇门》）

7、请分别概括以上两段文字。2

8、根据上文内容，模仿划线的句子，续写一个句子（不能用文中原句）。2

9、从你读过的文学作品中，选择一个对你有影响的文学形象并简述他的事情。（要求写出作品的名称和人物的名字及他的事情）3

10、学了《为你打开一扇门》，我们明白了读文学作品的好处，请用一段简短的文字向别人介绍。2

三、读下面短文，完成11－16题（12分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

11、给加点字注音并解释。6 先自度其足（）（）吾忘持度（）（）宁信度（）（）

12、指出下列句子中的通假字。（2分）

（1）而置之其坐（____同____）（2）反归取之（____同____）

13、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（1分）

何不试之以足？____________________________________________

14、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、________________。（2分）

15、这个故事使你悟出的道理是：___________________________________________（1分）

四、阅读短文《往事》，完成1~6题。（16分）

往事 冰心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

16、这篇散文抒写和歌颂的对象是______________，全文的点睛之笔是 __________________________________________________________________________________________。（2分）

17、第二、三段交代八九年前的作用是（）（2分）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。

B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。

D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。

18、根据上下文，试推断下面词语的含义。（3分）（1）应：（2）菡萏：

19、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？（2分）答：

20、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。（4分）

____________→____________ → _______________→_____________ → _____________

21、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“_____________________，_______________________，_________________________，___________________________。” 抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。(3分)

第五篇：第一单元测试题

第一单元测试题

（一）单项选择题（15分）

（）

1、责任就是 ：①一个人应当做的事情 ②一个人不应该做某些事情 ③自己想做什么就做什

么④父母不让做非要做：A.①②B.②③C.①③D.②④（）

2、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任„„这说明

A.责任是一个人想做的事情B.每个人都扮演着不同的角色

C.每－种角色都意味着一种责任D.承担责任就能够自立自强

（）

3、责任产生于社会关系中的：A.彼此信任 B.相互承诺 C.以诚相待 D.相互关爱（）

4、作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习

和完成作业等。这些责任主要来自于

A.承诺、法律规定和职业要求B.分配的任务、职业要求和法律规定

C.法律规定、分配的任务和公民身份D.法律规定、分配的任务和道德原则

（）

5、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是

A.小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”B.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C.每次做眼保健操时，小兵都会抓紧时间赶做作业D.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教

（）

6、对自己负责，说到底，也就是：A.为自己赢得自尊自信B.对他人负责、对社会负责

C.用合理的方法，及时纠正自己的过失D.为自己创造良好的生存环境

（）

7、对承担责任的代价与回报的说法正确的是：①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担

责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回 报更多的是无形的财富：A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④（）

8、“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责

任收到的回报是：A.良好的自我感觉B.获得新的知识C.获得他人的、社会的赞许D.获得新的技能

（）

9、“责任就是对自己要去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是

A.责任只有负出没有回报B.责任既有负出又有回报

C.责任只要负出不要回报D.面对责任不计较代价与回报

（）

10、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职

业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了

A.获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系B.从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功C.无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业D.凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色

（）

11、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人面对责任

A.认为代价与回报应该是同等的B.不计较代价与回报

C.只讲回报，不计较代价D.认为得到的回报多于付出的代价

（）

12、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人

物的真实写照，他们的事迹共同说明：①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一正确选择

A.①②B.③④C.②③D.①④

（）

13、“一滴水只有放进大海里才能永不干涸。”这句话形象的说明了

A.集体是由个体组成的 B.集体利益是第一位的 C.个体离不开集体D.我们要关爱集体

（）

14、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生

活。—个良好班集体的形成，靠：A.个别成员的团结与奉献 B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识

（）

15、下列行为中，体现关爱集体的是：A.小王在班级卫生值日时，不扫地而跑去打球

B.班上组织文艺演出，给小兰安排了一个角色，小兰借口“学习重要”予以拒绝C.学校召开运动会，小敏组织啦啦队，为本班呐喊助威D.小宁上课时常讲话，影响老师教学

（）

16、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是：A.个人献出的一点点爱

心微不足道 B.集体的力量是无穷的C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活

D.“人心齐，泰山移"，团结的集体才有凝聚力和战斗力

（）

17、“一玉口中国／一瓦顶成家／都说国很大／其实一个家／一心装满国／一手撑起家／家

是最小国／国是千万家„„”从《国家》这首歌中，我们能够感受到：①集体与个体没有区

别 ②集体不可能离开个体而存在 ③国家兴亡，匹夫有责④集体利益与个人利益是相互依存的：A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

（）

18、“大河有水小河满，大河无水小河干”，这句谚语说明

A.整体利益必须服从局部利益B.个人利益与集体利益是相互依存的C.维护集体利益就不能追求个人利益D.集体利益要服从个人利益（）

19、有位诗人说：“祖国意味着责任。”下列不是对国家负责的表现是

A.在北京第29届奥运会上中国体育健儿勇夺51枚金牌，取得金牌榜第一的好成绩

B.袁隆平用自己的科研成果造福祖国人民C.热爱自己的祖国，但更重视个人的利益得失 D.祖国处在困难时刻，能够主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关

（）20、一度热播的连续剧《闯关东》有这样一个镜头：当日军进攻哈尔滨的时候，朱开山一家

冒险为抗日军队送饭，感动了很多观众。这说明：①国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识②表现了他们对祖国、对人民的高度责任感③“天下兴亡，匹夫有责”他们的精神

值得我们学习④主动为国家分忧、与国家共度难关是我们义不容辞的责任 A.①B.①②C.①②③D.①②③④

（）

21、《IT时代周刊》之所以将跨国公司的社会责任感作为此次评选的奖项，就是为了嘉奖那

些具有良好社会责任感的国际企业，唤醒企业的社会良知，创造出一个社会责任感的良好氛围。伟大的企业除了拥有强烈的社会责任感，还须有创作作为核心竞争力。下列不能够体现

胸怀天下、承 担社会责任的有：A.一个人的价值应看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么（爱因斯坦）B.天下兴亡、匹夫有责（顾炎武）C.捧着一颗心来，不带半根草

去D.人不为己，天诛地灭

（）

22、2010年6月8日，世界华人炎帝故里寻根节在湖北随州市举行。来自随州职业技术学院的970名大学生为近万名寻根颂祖的海内外嘉宾热情服务，奉献爱心。这些志愿者们：①是为了出风头 ②能在奉献中提升自身价值③热心公益活动 ④参加公益活动有利于提高自

身素质A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）

23、一位老人开始自费做艾滋病的预防救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过1000

多名艾滋病患者，把自己全部收入都用在艾滋病预防和治疗上。她的事迹给我们的启示是参加社会公益活动：①这是一种无偿的付出②有利于他人、社会③有利于提升自己的道德境界 ④是公民以自己的实际行动回报社会：A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④

（）

24、2009年7月18日，天津市文明办、团市委、《今晚报》、天津画院、《中国企业报》和天津市少年宫联合在全市少年儿童中广泛开展以“迎国庆——共建我们的美好家园”为主题的社会实践活动。积极参加社会公益活动的目的是能够让我们：①自觉承担起对他人、社会的责任②在奉献中提升自身价值③提高实践能力，增加社会经验④得到他人、社会的更多赞誉：A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

（）

25、下列对信守诺言的认识正确的有：①许下诺言，也就意味着自己要承担相应责任 ②信守诺言，也就会为自己赢得信任③失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不

尊重④慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现 ⑤在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓：A.①②③④⑤B.①②③④C．①②④⑤D．①③⑤

（）

26、下列行为中属于自觉承担责任、勇于改正错误的行为是：A、当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益B、小丽把同学一本名著弄丢后，主动买了一本

新的还给同学C、每逢周末、节假日小玲都外出打工，赚钱为家长解忧D、小明上学

迟到后用其他班同学的名字在值班老师处登记

（）

27、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是：①自己的事情自己做 ②做好力所能及的事 ③

对自己做的事负责 ④只做自己喜欢做的事：A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①②③④

（）

28、孔子的大弟子曾参说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

“三 省吾身”要求我们：①经常反思自己的责任，检查自己思想和言行 ②反思自己与朋

友交往是否信守诺言③反思自己所承担的工作是否忠于职守④反思自己是否言行一致，是

否身体力行：A.①④B.②③C.②③④D.①②③④

（）

29、做一个负责任的公民要求我们做到：①慎重许诺，坚决履行诺言②当我们做错事时，承认错误造成的后果并承担责任③找理由减轻自己的过错④能正确处理个人与集体、国家、社会 的关系，自觉关爱集体，热心公益，服务社会，努力创造“人人为我，我为

人人”社会氛围：A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

（）30、下列说法中不符合自觉承担责任的是

A.我要承担责任B.要我承担责任C.我愿承担责任D.我主动承担责任

（二）材料题

31、材料一：山西临汾“90后”女孩孟佩杰，有着不幸的童年。5岁时，生父因车祸去世，母亲重病，无奈将她送给刘芳英抚养。不久生母去世；8岁时，养母刘芳英因病瘫痪，不久养父不堪生活压力离家出走。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自承担起侍奉瘫痪养母的重任。12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取。为了照料养母，孟佩杰便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”。2011年，孟佩杰被评为第三届“全国道德模范”和2011“感动中国人物”。

材料二：2011年6月15日，南京市检察院召开新闻发布会通报“瘦肉精”这一事件的10名相关责任人已被检察机关分别以涉嫌玩忽职守罪和销售有毒、有害食品罪依法批准逮捕。目前，案件还在进一步调查当中。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）上述材料中孟佩杰扮演了哪些角色？承担了哪些责任？（4分）

（2）阿里木他付出了什么代价？ 收到了什么回报？（2分）

（3）你打算如何向孟佩杰学习将感动化作行动？（2分）

（4）“瘦肉精”事件中的责任人的责任来自哪里？（1分）

（5）你认为怎样做才是对自己负责的表现？（2分）

32、2011年9月开学伊始，为庆祝建国62周年，弘扬爱国精神，增强责任意识，学校决定举行一次以“爱我中华”为主题的演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小丽代表班级参加。但小丽怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。

材料中，小丽的做法对吗？为了让小丽参加比赛，你打算怎样去说服他？（4分）

33、【热心公益服务社会】

材料一：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。

材料二：九（1）班的同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。（1）你参加过哪些公益活动？（4分）

（2）谈谈你参加社会公益活动后的体会。（6分）

34.情境一：课间，你不小把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会„„情境二：期中考试你取得了优异的成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩

被老师多加了10分。这时，你会、、、、、情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给你了。这时，你会„„（1）、说当你遇到上述情形时你会怎么做？（6分）

（2）、说你这样做的理由。（4分）