2015年福建大学生村官行测备考：概率一点通

第一篇：2015年福建大学生村官行测备考：概率一点通

2015年福建大学生村官行测备考：概率一点通

在大学生村官考试中，概率指的就是一件事发生的可能性的大小。概率的数值介于0和1之间，一件事情发生的概率越接近于1，代表它发生的可能性越大，当概率等于1时就是必然发生;概率越接近于0，代表发生的可能性越小，当概率等于0时就是不可能发生。对于生活中常见的概率，中公大学生村官考试网给大家介绍一个基本的概率计算公式： 事件发生的概率=满足条件的情况数/总的情况数

比如，我们在掷一个硬币的时候，这个硬币正面朝上的概率是多少呢?

马上所有人都会知道，是1/2，但这个1/2是怎么得来的呢，它实际上就是用满足条件的情况数(正面)1个，除以总的情况数(正面、反面)2个，两者相除得到的。知道了这个基本公式，我们来看这样一道题目：

【例1】掷两枚硬币，至少有一个硬币正面朝上的概率是多少?

A.1/4 B.2/4 C.3/4 D.1【解析】乍一看，有点不知所措，但其实完全可以按照上面的方法来解。我们看到，掷两枚硬币可能出现的情况一共就有四种，分别是{正，正}、{正，反}、{反，正}和{反，反}，而至少一正朝上的情况有{正，正}、{正，反}、{反，正}3种，所以概率为3/4。我们再看这样一道题目：

【例2】小孙的口袋里有四颗糖，一颗巧克力味的，一颗苹果味的，两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖，他看了看后说，其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也是牛奶味的可能性(概率)是多少?

A.1/3 B.1/4 C.1/5D.1/6

【解析】本题也是一个概率问题。显然，本题的关键在于“其中一颗糖是牛奶味的”。在这样一个大背景下，所有可能出现的组合就只有五种：{牛奶1，苹果}、{牛奶1，巧克力}、{牛奶2，苹果}、{牛奶2，巧克力}、{牛奶1，牛奶2};

而另一颗糖也是牛奶味(即两块都是奶味)的组合只有一种：{牛奶1，牛奶2}。因此概率为1/5，选C。

注意本题中{牛奶，苹果}和{牛奶，巧克力}并不是基本情况，牛奶一词泛指了两块糖，一定要指明具体是哪块糖才可以，否则很容易得出1/3的错误答案。

下面我们来看一道考试真题。

【例3】从3双完全相同的鞋中，随机抽取一双鞋的概率是：

A.1/2 B.3/5 C.1/6 D.1/

3【解析】基本概率问题，只需找出总情况数和满足条件情况数即可。

一共6只鞋，随机抽取两只，显然，可能情况数共有=15种。

由于左、右脚各3只鞋，所以凑成一双共有3×3=9种凑法。

因此，随机抽取一双鞋的概率是9/15=3/5，选B。

以上就是关于概率的最基本求法，将之理解清楚，结合排列组合以及其他一些概率计算，可以有效地帮助我们解决数学中的概率问题。

来源：福建大学生村官考试：http://fj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk5379

第二篇：2015年福建大学生村官行测解题技巧：描述型定义

2015年福建大学生村官行测解题技巧：描述型定义

单定义判断是大学生村官考试行测中的重点题型，其出题形式为：题干给出一个定义，然后给出四个选项，要求考生选择属于或者不属于定义的一个选项。解答单定义判断首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。今天中公大学生村官考试网(cgks.offcn.com)将针对单定义中的描述型定义进行相关内容的讲解，希望考生们好好掌握。

描述型定义

描述型定义是通过描述一个具体的实例或过程来说明，对定义有用法描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念(效应)等。

描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。

而要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。

【示例】 前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多，但因设计者考虑了整体性能，对各零部件进行了更为协调的设计，使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果，被后人称为“米格-25效应”。

上述示例通过米格-25喷气式战斗机的实际例子来说明什么“米格-25效应”，要了解“米格-25效应”的确切涵义，可根据以下步骤进行归纳：

(1)筛选阶段。通过阅读，可提取出“零部件”、“落后”、“整体性能”、“更为协调的设计”、“达到一流水平”等信息;

(2)整合阶段。首先对提取的信息进行适当的归纳和整理，可将其归纳为：“较弱的部分经过组合协调可以产生较强的效果”，这就是“米格-25效应”的涵义。

【例题2】优势富集效应是一种起点发展理论，是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大，产生更大级别的优势积累。

根据上述定义，下列不属于优势富集效应的是()。

A.某名牌大学建校时间很早，文化传统悠久，并拥有政策资金等多方面支持，全国许多优秀的学生填写高考志愿时都选择了该校

B.上海的金茂大厦楼体高度略微超过“东方明珠”电视塔，被誉为“野中华第一高楼”，因此吸引了众多游客和广告商，各类会议也常在此举办，呈现后来居上的态势

C.某教育培训机构为了拓展业务，也像别的培训机构那样，通过发送宣传单来进行宣传，后来随着规模的不断扩大，服务质量也更上一层楼，成为业内的典范

D.某服装品牌设立之初，最先提出要做“夹克之王”的理念，并通过电视媒体进行推广，后来这个概念逐渐被人们认可，许多人都认为买夹克就应该买这个品牌的解析：根据题干对优势富集效应的描述，可知优势富集效应是指：起点上的微小优势能产生更大的优势积累。A 项建校早、B 项高度略高、D项最先提出“夹克之王”的理念均属于起点上的微小优势，符合优势富集效应的定义;而C 项开始并未体现出任何的优势，所以不符合定义。故答案选C。

来源：福建大学生村官考试：http://fj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk5379

第三篇：2015年福建大学生村官考试行测备考：常识考备考策略

2015年福建大学生村官考试行测备考：常识考备考策略

很多同学认为，常识判断部分不容易得分，所以一开始复习就打算放弃常识部分，但是在考试中中，0.1分都可能成就你的梦想，同时也可以让很多人与自己心仪的职位失之交臂。那么我们在复习的时候不能放过任何一个可能得到的分数，当然，常识判断如果复习的方法得当，这也是个非常得分的模块。

一、真题入手，扩充知识面

找到历年常识真题尝试着做，不要追求正确率，而是要用这些题来拓展自己的知识面，丰富自己的知识构成。中公大学生村官网(cgks.offcn.com)里面有专门的常识判断模块，题目解析也很详尽，大家可以用这种方式来增加自己的题目储量。

二、抓住考试脉络，复习要有侧重点

众所周知，大学生村官考试的常识内容比较广博，给人的直观感觉是无从下手，虽然考试内容涉及的比较广泛，但是难度不大，所以不要有压力，之所以叫“常识判断”，侧重点还是在“常识”二字上，都是一些简单内容。再广的知识体系都是有一定的脉络可寻的。常识常考的知识体系无外乎就是以下几个方面：综合近几年的考试内容来看，考试比较侧重时事常识、党史研究、法律常识、科技常识，其中科技常识侧重点在科研成果及中医方面的常识。

三、合理安排复习时间

复习切忌疲劳战术，要在轻松的过程中把复习进行到底，那么时间安排就显得尤为重要。首先要学习一下民法和刑法的基础理论，因为法律的内容相对于其他常识有较强的专业性，所以要提早一些来接触这部分内容，但是切忌研究过深，毕竟是“常识”，基础理论清楚了就可以了。第二步是复习一下近代史尤其是党史部分，也可以分别研究一下毛概或者邓论，这部分内容基本都是高中、大学学习的，所以复习属于恢复记忆性的复习，不是学习新东西，因此可以把复习时间放的靠后一些。第三步是考前冲刺，冲刺阶段就要看一些得分率高的内容，考生可以搜集一下近两三个月的时政新闻，尤其是中国的科技进步及政治成绩方面的内容。那么科技常识的复习就可以贯穿于整个的复习当中，可以留意生活中的细节，也可以通过做题拓展知识面，还可以看一下备考教材里总结的一些常用知识。对于2015年考试来说，十八届三中全会的内容仍然有继续考察的可能性，所以大家还是不要放松对于重要会议内容的学习。

来源：福建大学生村官考试：http://fj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk5379

第四篇：2015年大学生村官行测备考指导之三段论解题技巧

2015年大学生村官行测备考指导之三段论解题技巧

三段论在必然性推理中是最具有代表性的，它是由两个前提共同推出的一个新的结论。比如说：所有A是B，所有B是C，那么我们可以通过这两句话得出所有的A是C这样的结论，这个推理过程就是典型的三段论的推理过程。

但凡属于三段论，都有固定的推理规则：第一，前提中都会出现关于B的描述，而且形式非常固定：B+所有B，但是结论中没有B的描述;第二，但凡是三段论都含有A、B、C三个不同的概念，而且每个概念出现的次数只能是两次;第三，在三段论的前提中，中间项必须周延一次。也就是说必须存在一个所有项，这里面要注意的是如果前提中出现了不周延的项，那么结论也一定是不周延的;最后，两个否定的前提是得不出任何结论的。因为如果都是否定的判断词，中间项就起不到联接大、小项的中介作用，也就不能确定大、小项之间的关系。

根据三段论推理规则的特点，来检验下能不能对我们做题有一些帮助：

1.某些护士留短发。因此，某些留短发的人穿白衣服。下列那项如果是真，足以佐证以上论述的正确性?()A.某些护士不穿白衣服 B.某些穿白衣服的护士不留短发 C.所有护士都穿白衣服 D.某些护士不喜欢留短发

答案：C。解析：这道题目我们利用推理规则的第三条就可以解题，结论是有些，前提是有些，所以另一个前提必为全称命题，只有C项符合。将C项代入，可以构成一个有效的三段论。故答案选C。此题考查的是三段论的有效推理规则，本题运用了第三条规律，对规则不熟悉的考生也可逐项代入，结合对概念间关系的理解看是否能构成正确推理。

江西中公教育总部

地 址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦5、6楼 电 话：0791-86823131 公交路线：2路、7路、18路、25路、28路到八一桥下

2.所有物质实体都是可见的，而任何可见的东西都没有神秘感。因此，精神世界不是物质实体。以下哪项最可能是上述论证所假设的?()A.有神秘感的东西都是不可见的 B.可见的东西都是物质实体 C.精神世界有时也是可见的 D.精神世界具有神秘感

答案：D。解析：题干给出的两个前提可以推出结论：所有物质实体都没有神秘感。题干中不会再次出现“可见的”这个词汇，因为已经出现了两次，所以不可能在再次出现，这道题我们就可以快速地排除A、B、C三选项，从而选择D项。

3.有些导演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓门。以下哪一项如果为真，则最能保证上述论证的成立?()A.有些导演是大嗓门

B.有些大胡子的导演不是大嗓门 C.所有的导演都是大嗓门 D.所有的大嗓门都是导演

答案：C。解析：这道题我们先利用第三个推理规则：前提有些，结论有些，所以缺少的前提必然是所有周延的，再利用第一个推理规则：结论中不包含对B 的描述，前提中有B的描述，所以我们能够根据题干得出导演是B，我们要的是“导演”和“所有导演”的命题，题干中是“导演”所以我们缺少的是“所有的导演”所以答案应该选择C项。

三段论题目只要利用其本身特点就可以加快速解题速度，节省下更多时间完成其他题目。因此，在考场上做题时一定要利用一些技巧，提高短时间答题的效率，从而取得更高的分数。

江西中公教育总部

地 址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦5、6楼 电 话：0791-86823131 公交路线：2路、7路、18路、25路、28路到八一桥下

更多相关信息请访问江西大学生村官考试网

文章来源：中公教育江西分校

江西中公教育总部

地 址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦5、6楼 电 话：0791-86823131 公交路线：2路、7路、18路、25路、28路到八一桥下

第五篇：北京大学生村官：行测言语备考之片段阅读

北京大学生村官：行测言语备考之片段阅读

片段阅读是大学生村官考试言语理解与表达部分的一个重要题型，所占比重较大，一般为50%左右。经过近几年的发展完善，村官考试中片段阅读题目呈现出难度渐大，篇幅渐长等规律性特点。

一、题型解读

片段阅读的标准形式是：材料——提问方式——选项。片段阅读主要考查考生对文字材料的阅读、分析能力。通过阅读短文，对比较复杂的概念和观点能做出准确理解，对文中的隐含信息能进行合理推断，对诸多干扰因素能进行准确筛选。根据提问方式及题型特点，片段阅读可细化为观点主旨型题目、主题概括题型、标题型题目、细节理解型题目、词句理解型题目、结构推断型题目、语句填充排序型题目、短文寓意型题目等几种题型。

大学生村官考试中片段阅读部分所考查的题型主要是观点主旨型题目、细节理解型题目、词句理解型题目等。在解题过程中，考生需根据提问方式的要求，以材料为依归，将解题的思路和定位点调整到解题的点上。

二、技巧荟萃

专家在深入研究村官历年真题的基础上，针对其常考的几种题型总结出了一套完整的备考技巧。具体如下：(一)观点主旨型题目

观点主旨型题目在重庆村官考试片段阅读部分出现的频率非常高，这一题型着重考查考生对文段的整体把握能力，其提问方式通常为：“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“这段文字的主旨是”、“这段文字意在强调”等。针对这一题型的特征，我们总结了以下几个方法。1.选项排除法

(1)当既有指出问题的选项，又有给出对策的选项是，通常后者为正确答案。(2)当选项明显违背常识时，可直接排除。

(3)正确答案给出的对策应具有积极的一面，且切实可行。【例题】

哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学，不只是他和别人对话的方法，以及他在对话中提出的种种理论，更是他不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开始就不是一种书面的研究，而是一种过日子的办法。只不过我们后来都忘了这点，把它变成远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘区分“学院意义的哲学”和“入世意义的哲学”，并且以后者为尊。

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

这段文字意在说明()。

A.哲学源于生活，应服务于民众 B.如今的哲学发展偏离了它的本质

C.康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承 D.当代人们对哲学的诠释方式发生了改变 【答案】A。

【解析】对比四个选项可知，B、C、D三个选项都只是提出一个问题或指出了一种现象，而A项中“应服务于民众”具有明显的倾向性，表明了作者的一种态度，且不违背常理，由此可初步确定A为正确答案。2.副词提示法

从句子成分来说，副词可能并不重要，缺少了副词并不影响句子基本意思的表达。但从把握文段主旨观点的角度来看，副词却是至关重要的，因为副词(主要是语气副词和程度副词)往往直接提示了文段的论述重点，体现了作者的语气强度、情感倾向。这些副词主要包括：其实、实际上、事实上、倒、尤其、特别等。【例题】

我国农业发展到今天，其中的任何一项工作都很难单项突进，现在结构调整引起了高度重视，但不能忽视其他方面的配套改革，尤其是必须加快市场化改革，建立全国的统一大市场，促进农村要素和产品自由流动。如果市场机制得不到应有的发育，那么以市场为导向的结构调整就失去了最重要的基础，区域化布局和比较优势的发挥也就无从谈起。这段文字主要强调的是()。

A.市场是农村结构调整的导向 B.市场机制的优势未充分发挥 C.农业市场化改革需要加快进行 D.农业结构调整不可能一蹴而就 【答案】C。

【解析】注意文段中的“尤其”，在强调式主旨题中，文段常常用“尤其”引出要强调的内容，即“必须加快市场化改革”。由此可知，C项为正确答案。3.关联词语提示法

关联词是连接上下文的纽带，对理解文意、把握文章中心观点具有重要意义。借助关联词来解答主旨型题目，往往能取得事半功倍的效果。包括表并列关系、转折关系、条件关系、因果关系、假设关系的关联词语。【例题】

每天面对繁忙的交通，我们总觉得它是无序的。一旦拨云见日，会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作：每一辆车都有其目标，每一个驾驶员都努力避免交通事故，这是个体行为;北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

在路上行驶时，汽车首尾相接，车距狭小但并不碰撞，车距加大时就加速，车距小时就减速，这就是群体协作。如果拒绝协作，马路将会成为废铜烂铁的堆积地。有趣的是，这主要并不是交警指挥的结果，而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。这段文字意在强调()。A.个体行为是群体协作的基础 B.个体行为与群体协作并不矛盾

C.群体协作是人类社会生活中非常重要的因素 D.群体协作是个体实现目标时自然体现的结果 【答案】D。

【解析】抓住文段中表并列关系的关联词“不是„„而是„„”。根据这类关联词强调重点后置的特点，可以判断文段的重点是(群体协作)“是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果”。与此意思相吻合的是D项。4.归纳论证法

有些观点主旨型题目的材料仅仅是多个事例的罗列，解答此类题目时，需要运用归纳论证法莱提炼文段的论点。运用此方法需要找准归纳概括的对象，把握材料中反映对象的共同属性、同一性质对象的本质属性。【例题】

研究表明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。作者通过这段文字最可能想表达的意思是()。A.自然的生活方式能够节能 B.节能意识十分重要

C.普通民众可以对节能做出贡献 D.节能必须从一点一滴做起 【答案】D。

【解析】文段没有给出明确的观点，只是列举了一些生活中的细节。通过比较这些细节，我们发现它们存在一个共同的主题：节能。而且这些事例表现的都是生活中非常细节的方面，D项中的“一点一滴”与此契合。5.演绎论证法

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

与归纳论证法相反，演绎论证法是由普通性的前提推出特殊性结论。【例题】

公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题，而是主观认知的问题、意见的问题、想象的问题。在社会领域，民众的主观感觉才是最主要的客观事实。因此，在讨论公共政策问题的时候，看似准确的数字，其实并不像官员、专家们想象的那样重要。相反，如果一个国家的民众感觉自己的税负沉重，那么，该国的税负就是沉重的，不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低。这段文字意在告诉我们()。

A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析 B.一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受 C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇

D.解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要 【答案】B。

【解析】这段文字采用的是演绎论证的方法。作者先提出一个普遍的规律，即在讨论公共政策问题时，民众的感觉才是最重要的，进而由一般到特殊，推及到公共领域中的税负问题，说明税负是否沉重取决于该国民众对税负的主观感受。故B项符合题意。其他三项未体现“税负”这一论述主题，排除。(二)细节理解型题目

细节理解型题目主要考查考生对短文细节的理解和把握，具体到片段阅读中是指说明或论述中考生容易疏忽的内容。细节理解型题目的主要提问方式有“与这段文字文意相符的是”、“对这段文字理解最准确的是”、“根据这段文字，以下说法正确的是”等。出题人常设的陷阱主要有：偷换概念、无中生有、混淆是非、以偏概全、因果混乱、逻辑错误等几种。【例题】

在一个低气压的时代，水土特别不相宜的地方，谁也不存什么幻想，期待文艺园地里有奇花异卉探出头来。然而天下比较重要的一些事故，往往在你冷不防的时候出现。史家或社会学家，会用逻辑来证明，偶发的事故实在是酝酿已久的结果。但没有这种分析头脑的大众，总觉得世界上真有魔术棒似的东西在指挥着，每件新事故都像从天而降，教人无论悲喜都有些措手不及。张爱玲女士的作品给予读者的第一个印象，便有这情形。对这段话理解不正确的一项是()。

A..张爱玲作品的问世在当时社会背景下是一个特例

B.在文艺园地里奇花异卉的出现是不能用科学和逻辑来解释的

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

C.大众对于张爱玲作品问世的感觉是太突兀、太奇迹 D.张爱玲作品的问世并不是偶然的，存在一定的必然性 【答案】B。

【解析】“史学家或社会学家，会用逻辑来证明，偶发的事故实在是酝酿已久的结果”说明，可以用科学和逻辑解释“在文艺园地里奇花异卉的出现”并非偶然或突兀，而是“酝酿已久”的结果，B项混淆了是非，认为不能用科学和逻辑解释，与题意不符。(三)词句理解型题目

词句理解型题目是重庆村官考试的常考题型，考生应给予足够的注意。该题型的提问方式主要有：“某词(句)在文中的意思是”、“对文段中划线句子(词语)理解正确的是”、“在这段话中，某词 / 句子是指”等等。词句理解型题目的基本解题原则是联系上下文，在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义。

在做此类题型时，要注意文段中的指示词(如“在这个意义上”、“实际上”等)、修辞方法(如比喻、拟人等)、层次结构、标点(冒号、破折号等)、前后的对应关系等。【例题】

婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。

在这段话中，说婴儿“不能自立”是指()。A.他们完全不能独立生存 B.他们不能控制自己的动作 C.他们仅有独立生存的意愿 D.他们没有适应环境的足够本领 【答案】A。

【解析】短文中说婴儿“不能自立”是有前提的，即“在这个意义上”。因此，要理解“不能自立”的含义，就应该在“这个意义”的基础上把握。根据临近原则，这里的指示代词“这个”指代的是它前面的“他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存”，即他们没法独立生存。故本题答案为A。

虽然在重庆村官考试中其他几种题型涉及得较少，但是考生应在把握重点的基础上全面兼顾，结合其他题型的特点进行有针对性地复习。

三、备考策略

对于片段阅读题，考生应充分备考，全面复习。专家根据重庆村官考试的题型特点以及言语理解与表达部分的特色，总结出了以下几个备考策略：

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

(一)活用真题，心中有数

真题是最好的复习资料，尤其是近三年的考试真题。虽说题目重复再考的可能性不大，但通过揣摩真题，对片段阅读类题目的出题思路、难度系数等形成整体把握，控制解题时间。同时，在做题过程中将解题技巧带入到实战环境中演练，使考生熟练地掌握解题技巧，而做到“心中有数”。

(二)广泛阅读，培养语感

言语理解与表达首先考查的是考生对语言文字的理解能力。在备考过程中，考生应该有意识地多阅读一些思想性或文学性较强的期刊杂志、散文著作，如《读书》、《余秋雨文集》等，多浏览主流的报纸网站，并在阅读过程中仔细揣摩作者对词语、句子、段落的把握和运用。这样既可扩展自己的知识背景，又可提升语感。(三)搭建知识体系，巧用技巧，把握速度

要想在考试中取得好成绩，速度是关键，在保证质量的同时还要保证数量，因此考生在备考过程中，要搭建自己的知识体系，对言语理解类题目从整体上把握，多做练习，将各种技巧融会贯通，同时还要掌握好做题速度，以达到效率最大化。

相信通过专家的点拨，结合自己的特点进行复习，考生定能在大学生村官考试中取得良好的成绩!

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/