山西农业大学植物病理学复习资料第一章（推荐阅读）

第一篇：山西农业大学植物病理学复习资料第一章

山西农业大学植物病理学复习资料

第一章 植物病害的概念、症状和分类

一、植物病害的概念

植物病害：植物在生物或非生物等因子的影响下，发生一系列形态、生理和生化上的病理变化，阻碍了正常生长、发育的进程，从而影响人类经济效益的现象。

植物病害发生原因：任何进入植物体内或在植物体外的生物或非生物因素，对植物发生连续地干扰和破坏作用，使植物遭受持续的损害，当这种有害的影响超过植物能适应的范围时，在植物的内部或外部，在生理或组织结构上就会发生病理变化而出现病态，当这种影响超出植物能适应的最大限度时，植物会局部或全部死亡。

寄生物：寄生于其他生物的生物。

寄主：被寄生的生物。

病原物：任何能诱发病害的因素。分为生物病原物和非生物病原物。

寄主和病原物是形成病害的两个基本因素。

二、植物病害症状和病害对植物的影响

（一）植物病害症状

植物病害的症状：植物生病后所表现的病态。

病状：病状是植物受到病原物或非生物因子影响后局部或整株出现的不正常表现；若为局部的不正常变化，则可以称为病斑。植物病害病状大体上分为五大类型，即变色、斑点（坏死）、腐烂、萎蔫和畸形。

变色：植物受害后局部或全株失去正常的绿色成为变色。

斑点：植物细胞核组织受到破坏而死亡，形成各式各样的病斑。

腐烂：植物的组织细胞受病原物的破坏和分解可发生腐烂。

萎蔫：土壤缺水，可使植物发生生理性萎蔫。植物的茎或根部的维管束受到病原物侵害，大量菌体阻塞导管产生毒素，也可影响水分运输。

畸形：植物受害后，可以发生增生性病变，生长发育过度，组织细胞增生，病部膨大，产生肿瘤；枝或根过度分支，产生丛枝、发根等。也可发生抑制性病变，生长发育不良，使植株或器官矮缩、皱缩等。此外，病部组织发育不均衡，可呈现畸形，卷叶，蕨叶等。

在植物发病部位，往往伴随着出现各种颜色和形状不同的霉状物、粉状物、脓状物、颗粒状物等。这是病原菌在病部表面产生的菌体，是植物侵染性病害的标志之一。

病症：植物出现异常状态的外在表现特征。粉状物：病原真菌在植物受害部位形成白色、黑色、铁锈色的粉状物。

霉状物：~白色、黑色、褐色的霉层。

小黑点：~褐色小颗粒。

菌核：~大小不同的黑色或褐色颗粒。

白锈：~白瓷状物。

菌脓或菌痂：病原细菌在植物受害部位形成的粘液和胶痂状物。

三、两类植物病害

非传染性病害（非寄生性病害、生理病害）：由不适宜的环境因素引起的植物病害。

传染性病害（寄生性病害）：由生物病原物引起的植物病害。引起传染性病害的病原物有：真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物等。

第二篇：山西农业大学校训（范文模版）

山西农业大学校训

山西农业大学(Shanxi Agricultural University)是一所以农科为优势，以生命科学为特色，农、理、工、文、法、经、管相结合的农业部与山西省人民政府共建的一所综合性农业大学，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，位于晋商故里山西省晋中市太谷县，是山西省的一所农业大学。

校训：治学严谨，扎根基层，开拓创新

校徽

校徽核心图案以篆书“农”和“大”为设计素材，造型端庄、架构严谨、笔画雄浑，古朴中透着清新，外形又似大钟，构思极为巧妙。钟在中国传统文化中有很高的地位，通常置于高处且声音洪亮，能传千里之遥，包含着“醒世育人”的哲理思想，能够体现山西农业大学继承发扬“崇学事农、艰苦兴校”的农大精神，保持“甘于奉献、敬业乐教”的教风和“勤奋学习、注重实践”的学风，在新时期融进了教育改革的最强音，如钟声一样传向更远的未来。

“农大”二字布局得当、穿插有序、巧妙融合，体现了农大理信、严正、稳定、管理有序，展示出农大作为农业高校所具备的行业素质。

整个校徽古朴高雅，厚重凝练，简洁大气，很好地概括和传达出山西农业大学深厚的文化底蕴，也寓示了山西农业大学的前途如晨钟浩荡，影响深远。

圆润的外形代表了教育无限的包容空间，传达了教育科技与人文并重的教育思想。

整个标志在形势感的整体把握上不追随时尚、洒脱，而力求耐看、口味高雅，对空间的比例和黑白关系的对比统一作了严格的处理。四平八稳的构图又不失线条走向的流畅律动。静中求动，静动结合，创造出了一种永恒的美感。

色彩为古意盎然的砖红色，贴切地诠释出农大的文化精神理念，传达了“百年老校”的新形象、新风貌。

学科建设

截止2014年8月，山西农业大学有博士后科研流动站7个，一级学科博士学位授权点5个，二级学科博士学位授权点25个;一级学科硕士学 位授权点13个，二级学科硕士学位授权点49个，专业硕士学位授权点3个;国家重点(培育)学科1个，省级重点学科5个，省级重点建设学科5个，省级重点扶持学科4个，省级优势学科1个，省级特色学科4个。

国家重点(培育)学科(1个):动物遗传育种与繁殖

省级重点学科(5个):作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治、动物遗传育种与繁殖、临床兽医学

省级重点建设学科(5个):农业机械化工程、森林培育、土壤学、果树学、蔬菜学

省级重点扶持学科(4个):植物病理学、动物营养与饲料科学、农业经济管理、农产品加工与贮藏工程

山西省优势重点学科(1个):畜牧学

山西省特色重点学科(4个):作物学、植物保护、兽医学、农业工程

第三篇：山西农业大学调查报告

山西农业大学 本科生毕业论文(设计)

调查报告

题目学院名称经济贸易学院专业名称年级学生姓名学号指导教师赵晓强职称

月

^^^^^^^调查报告

1调查背景 2调查说明

2.1调查时间

2.2调查地点

2.3调查方法

2.4调查对象

2.5调查目的3调查内容

3.1^^^^的现状

3.2^^^^的优势

3.3^^^^存在的问题

4调查结果

第四篇：山西农业大学信息学院马红梅老师复习资料

环境：是指围绕着某一事物(通常称其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其为客体)，即环境是指某个主体周围的情况和条件。

农业环境:指农业生物（主要指各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等）正常生长繁育所需的各种环境要素的综合整体，主要包括水、土壤、空气、光照、温度等环境要素。环境问题:从广义理解，就是由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题，都是环境问题；从狭义理解，只是由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。

农业环境保护：农业环境保护就是利用法律的、经济的、技术的各种手段，使农业环境质量和生态状况维持良好的状态，防止其遭受污染和生态破坏。

生态系统：在一定的时间和空间内，由生物群体与其生存环境共同组成的动态平衡系统，或者说就是生命系统与无机环境系统在特定时间空间的组合。农业生态系统：人类按照自身的需要用一定的手段来调节生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环来进行农产品的生产的生态系统是一个经过人工驯化的特殊系统。

生物多样性:指地球上所有的生物包括植物、动物和微生物的物种及基因的数量和出现率。就地保护：以各种类型的自然保护区的方式将有价值的自然生态系统和野生生物生境保护起来，以保护生态系统内生物的繁衍与进化，维持系统内的物质能量流动与生态过程。迁地保护：在对物种和基因难以就地保护的情况下，将物种或基因材料引入异地或人工环境 水体：一般意义是指水的积聚体，通常指地表水体，如溪河江池塘湖泊水库海洋等，广义的水体也包括地下水体。

水体污染：主要指人类活动排放的污染物进入水体中（河流、湖、地下水），使水体的物化性质及生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值。条件下进行保存繁衍的办法。

化学需氧量(COD)：指用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量(mg/L)。

生物化学需氧量(BOD)：指在好气条件下，微生物分解水中有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量，是反映水体中有机污染程度的综合指标之一。

水体富营养化指湖泊、水库、海湾等封闭、半封闭水体中接纳过多NP营养元素水体初级生产力提高，某些特征性藻类异常增殖，使水质恶化的过程。

土壤：指位于陆地表面具有肥力的疏松表层，它具有独特的组成成分、结构和功能。

土壤污染：人类在生产和生活活动中所产生的一些污染物、废弃物直接或通过大气、水体间接进入土壤环境；使土壤中添加了某些本来不存在的有害物质或使土壤中某些固有成分大量增加的现象。

土壤环境容量：一般讲土壤所允许承纳污染物质的最大数量称为土壤环境容量。土壤环境背景值：在不受或很少受现代工业污染与破坏和不受或很少受人类活动影响下，土壤原来固有的化学组成和结构特征。

农药：是农用药剂的简称，是指用于防治危害农林作物及农林产品的害虫、螨类、病菌、杂草、线虫、鼠类等有害生物的化学物质，包括提高这些药剂效力的辅助剂、增效剂等，以及用来控制和调节农作物生长发育的化学物质。

农药残留：指田间使用农药后，在动植物体、土壤和环境中农药原药及其有毒的代谢物、降解转化产物和反应杂质的数量。慢性中毒：由于长期接触或食入较低剂量的农药后，在体内积累引起正常生理机能和代谢过程发生变化而产生的毒害作用。

固体废物：指在社会的生产、流通、消费等一系列活动中产生的一般不再具有原使用价值而被丢弃的以固态和泥状赋存的物质。

堆肥化：指在人工控制的条件下，是来源于生物的城市垃圾进行生物稳定作用的过程。固体废物的减量化：指通过采用适当的措施和方法减少固体废物的发生量。固体废物的资源化：采取一定的工艺措施从固体废物中回收有用的物质和能源。

生物监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染或变化所产生的反应进行定期、定点分析与测定以阐明环境污染状况的环境监测方法。

生物评价：用生物学方法评价环境质量的现状及其变化趋势。生态农业：在经济和环境协调发展的思想指导下，在总结和吸取了各种农业实践的成功经验的基础上根据生态学原理，运用现代科学技术方法所建立和发展起来的一种多层次、多结构、多功能的集约经营管理的综合农业生产体系。大气污染：指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。

急性伤害：在污染物浓度较高的条件下，短时间内（几小时至1~2天内）植物就出现明显伤害症状，一般易于发现。

慢性伤害：污染物浓度较低的情况下，经长时间接触（几十天）后，植物逐渐出现一些不良反应，表现生长不够茂盛，生育不良，受伤害症状不明显或逐渐显现出来。往往不易被人们注意。

大气污染源①工业企业污染源②交通运输污染源③农业污染源

水体污染源①工业废水②生活污水③农业退水④工业废渣和城市垃圾⑤大气沉降物 1什么是农业环境？其特点是什么？

农业环境指农业生物（主要指各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等）正常生长繁育所需的各种环境要素的综合整体，主要包括水、土壤、空气、光照、温度等环境要素。

1范围广阔，差异明显○2不稳定性○3农业环境质量恶化不易察觉和恢复 特点○2农业生态系统的特点①社会性②波动性③可调控性③开放性④高产性

2生态破坏主要表现①水土流失严重②土地沙漠化③农业资源衰减④湖泊面积减少，调蓄能力锐减⑤生物多样性损失严重

3农业环境污染①受工业“三废”的污染。“工业三废”是指工业生产所排放的“废水、废渣、废气”。“②受农用化学物质的污染。

4我国的农业环境问题表现在哪些方面？

1水土流失严我国环境问题主要表现为两大问题生态破环和环境污染，表现在以下几方面：○2土地沙漠化○3农业资源衰减：耕地面积减少、近海渔业资源衰减、草原退化、土壤肥力重○4湖泊面积减少，调蓄能力锐减○5生物多样性损失严重○6受工业“三废”的污染：城市下降○工业废水污染水体，渔业生产受到危害、未经处理的废水直接排入农业用水渠道，灌溉后对农作物和土壤产生污染和危害、工业废气的排放引起大气污染，对农业生物造成污染和危害⑦受农用化学物质的污染

5全球环境问题对农业可能会产生什么样的影响？ 全球环境问题：酸雨、臭氧层破坏、气候变暖

1CO2浓度增加，将增加农作物的生产能力。○2气候带和农业带有气候变暖对农业的影响：○3中纬度地区的生产量因夏季干旱将减少10%~30%○4对热带地区农业的向两极移动的倾向○影响。

臭氧层破坏的影响：到达地面的紫外线将有所增加对生物造成影响。

1酸性的降雨和雾对植物的可见伤害发生在叶片和花瓣上○2酸性对农作酸雨对植物的影响：○物生长及产量的影响

6农业环境科学研究的基本方法①调查和检测②试验和模拟③评价和预测 7生态系统的组成及其特点？

非生物部分（无机环境）和生物部分（生物群落），非生物部分：日光、大气、水分、土壤与营养物质。生物部分又包括生产者（植物和化能合成细菌）、消费者、分解者（各种微生物）。

基本特点：（1）在组成成分方面，它是由有生命的和无生命的两种物质组成，这是与其他系统最本质的区别。（2）生物具有生长、发育、繁殖与衰亡的特征，即自身发展有演替规律（3）通常与特定空间相联系，因而能反应一定地区的自然地理特点和一定空间的结构特点（4）是一个开放系统（5）自我调节的动态平衡特性

8什么叫生态平衡？生态平衡的标志主要有哪些，破坏生态平衡的因素？ 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间，生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互间达到高度适应、协调和统一的状态。

标志①通过生态系统边界的能量与物质的输入、输出要相对平衡②从整体上看，生产者、消费者、分解者应构成完整的营养结构③生物的种类和数量要保持相对稳定。

破坏生态平衡的因素包括自然因素：火山喷发等和人为因素：物种改变，环境因素，信息系统的破坏。

9生态系统的功能①生态系统中的能量流动②生态系统的物质循环 物质循环的类型？答：水循环、气态循环、沉积循环 10物质循环的基本形式：“环”“流”“库”。

11生态系统的自我调节能力与系统的下列因素有关。①生物的种类与成分②能流、物流途经的复杂程度与能量和营养物质的贮备量③生物的遗传性和变异性④信息的传递与调节⑤物理的与化学的调节 12什么叫生态农业，其特点和理论基础是什么？ 生态农业是指在经济和环境协调发展的思想指导下，在总结和吸取了各种农业实践的成功经验的基础上根据生态学原理，运用现代科学技术方法所建立和发展起来的一种多层次、多结构、多功能的集约经营管理的综合农业生产体系。特点：多样性、综合性、生产高效性、稳定性、可持续性，理论基础：①生物和环境的协调进化原理②生物之间链锁式的互相制约原理③能量多级利用与物质循环的再生原理④结构的稳定性与功能协调性原理 13生物多样性的三个层次①遗传基因多样性②物种多样性③生态系统多样性

14生物多样性保护对策①就地保护②迁地保护③离体保护遗传种质资源：1)作物品种及其亲缘种的收集与保存2)家养动物品种的收集与保存③保护区外围地带的保护

15大气的自净作用①污染物在大气中的扩散、稀释②在重力作用下沉降和降水洗涤作用③在大气中发生化学反应而分解成为无害物质④由于地面植被的吸收、吸附而从空气中分离。16影响大气污染的气象因素①风和湍流②温度层结与大气稳定度 17大气污染物毒性分级①A级（毒性强）：HF、SiF4、O3、乙烯、过氧乙酰硝酸酯。②B级(中等毒性)：SO2、SO3、NOx、Cl2、HCl硫酸烟雾和硝酸烟雾。③C级(毒性较弱)：甲醛、NH3、HCN、H2S.18植物受害的基本类型：急性危害和慢性危害。19大气污染对植物产生危害的影响因素

①污染物的浓度和接触时间（在阈值以上才会对植物危害）②植物（植物对大气污染物抗性强弱分为三级：敏感植物，抗性中等植物，抗性强植物③污染物的作用时段④气象条件⑥田间管管理

20复合污染物的作用类型以及机理 类型: ①加和作用：AB复合影响=A的影响+B的影响 ②协同作用（增效作用）：AB复合影响>A的影响+B的影响 ③拮抗作用（减效作用）：AB复合影响

22我国水资源特点①总量很大，人均很少②分布极不均匀

22我国水资源利用中的问题①围湖造田使水资源减少②淡水用量增长过快，用水浪费③水污染严重，使水体丧失使用价值

23、水体主要污染物主要分为几类？

主要分为①耗氧污染物②重金属③非金属毒物④酸、碱、盐类⑤石油类⑥热污染⑦病原生物

24、水体自净作用的机理有几种？各是什么？

机理有①物理净化指由于稀释、扩散、吸附、沉淀等作用而使河水污染物浓度降低的作用。②化学净化指污染物进入水体后，在一定条件下，发生各种各样的化学反应，使污染物转化为不溶解的物质沉淀下来或分解消失。③生物净化，水体中存在各种各样的微生物以及水草、鱼类等生物。通过生物的新陈代谢作用使水体中的污染物分解消除，这就是生物净化。

25、什么叫水体富营养化？其对水生生态环境的影响？如何防治？

水体富营养化指湖泊、水库、海湾等封闭、半封闭水体中接纳过多NP营养元素水体初级生产力提高，某些特征性藻类异常增殖，使水质恶化的过程。

对水生生物的影响①引起水生生物种类的改变②水质碱化③水体产生有毒物质④感官恶化，不利观光

防治措施①预防性措施：降低或消除水中氮、磷的含量；推广使用无磷洗涤剂；防止水土流失；减少湖边农田化肥的使用量②调节性措施：改变水域的水文特征；化学、物理、生物方法。

26水污染对农业危害的调查鉴定①观察受害作物的分布情况②观察作物受害症状③水污染源调查④采样分析

27污水为何可以农用，农用时应注意哪些问题？

污水农业利用的可行性(1污水中含有大量的植物营养物质（2无水可作为农业用水的可靠资源(3农业土壤具有极大的自净能力（4污水农业利用是一条处置城市、工业污水的经济而有效的途径。注意问题：将污水作适度处理，再进行农业利用。1控制污水源2进行污水农用的合理布局3加强监测管理4污水灌溉要因地制宜，制定合理的灌溉制度。28污水灌溉对农业环境的不利影响？

污水灌溉对农业的不利影响（1作物生长不良，农产品产量和品质下降（2引起土壤污染（3引起地下水污染③合理灌溉，保护农业环境（1控制污染源(2污水农用的合理布局（3加强监测管理（4污灌要因地制宜，制定合理的灌溉制度④污水土地处理系统（1快速渗滤流出系统RI（2慢速渗滤SR（3地表漫流OF（4湿地系统CW 29土壤污染的输入途径①水体污染②固体废弃物污染③大气污染④农业污染⑤生物污染 30土壤污染特点：蓄积性、不可恢复性、隐蔽性 31我国土壤环境背景值的研究意义？

①是土壤环境学的基础②评价土壤环境质量的基础③为农牧业生产服务，寻找最佳的植物生长环境背景④为防治地方病或环境病服务。

32土壤中重金属的形态①可溶态②可交换态③不溶或难溶态 33土壤重金属污染的防治措施？

①排土客土农业工程措施②施用化学改良剂③农田水分管理④生物改良措施⑤执行国家有关的环保法规和标准⑥地方环境保护部门要对污灌农田土壤及作物进行定期定点采样检测，掌握重金属在土壤及作物的积累情况，发现问题，及时采取控制措施。

34农药的分类①杀虫剂②杀螨剂③杀菌剂④杀线虫剂⑤除草剂（或除莠剂）⑥杀鼠剂⑦植物调节剂

35农药对人体的危害分为①急性中毒②慢性中毒 36固体废物的特点及对农业环境的危害？ 特点①污染的特殊性②资源性③危害性大。

对农业的危害表现在a对土壤的污染①侵占土地②污染土壤b对水体的污染c淤塞河床d对空气的污染，产生火灾e影响视觉卫生

37固体废物污染防治的基本原则①无害化②减量化③资源化 38按照来源划分固体废弃物的种类有哪些？

①工业废物②矿业废物③城市废物④城市垃圾⑤农业废物⑥放射性废物 39固体废弃物的防治措施？

A固体废弃物的减量化①采用无废或少废技术②采用精料③提高产品品质④减少一次性产品的使用b固体废弃物的资源化①回收有用的物质②回收能源③作农用肥料④用于建筑材料c固体废弃物的最终处置①海洋处置②陆地处置 40什么叫生态农业，其特点和理论基础是什么？ 生态农业是指在经济和环境协调发展的思想指导下，在总结和吸取了各种农业实践的成功经验的基础上根据生态学原理，运用现代科学技术方法所建立和发展起来的一种多层次、多结构、多功能的集约经营管理的综合农业生产体系。特点：多样性、综合性、生产高效性、稳定性、可持续性，理论基础：①生物和环境的协调进化原理②生物之间链锁式的互相制约原理③能量多级利用与物质循环的再生原理④结构的稳定性与功能协调性原理 41生物多样性与农业的关系，生物多样性减少的原因，如何保护？

关系：1古代农业来源于生物多样性2现代农业对生物多样性的影响：过度开发土地减少野生生境、农田系统生命支持功能退化3现代农业的发展更加依赖于生物多样性。保护措施：就地保护迁地保护离体保护（1）作物品种及其亲缘种的收集与保存（2）家养动物品种的收集与保存保护区外围地带的保护

42农业生产中，如何防治化肥和农药污染？

防治化肥的污染措施①适时、适量施用化肥②做好NPK平衡施肥③有机无机肥配合使用，走生态农业道路④广泛、深入推广配方施肥技术⑤改进、革新施肥机具，推广深施、条施、穴施方法，并建立良好耕作制度⑥开发化肥新品种，改进化肥的制造方法⑦加强管理，防止水土流失。防治农药的污染①现有农药的安全使用②加强农药管理③开发高效、低毒、低残留农药新品种④研究推广生物防治

1、污水的农业利用利弊。

污水的农业利用主要是指用经过一定处理的工业、生活污水灌溉农田、牧场、林地和休闲地等。今年来，随着水资源的紧张和水污染的加剧，世界各国都普遍采用污水农业灌溉的措施来开辟一条城市和工业污水的处置途径。我国也十分重视污水的农田灌溉，主要在北方缺水地区，污灌较为普遍。（1）污水农业利用的可行性：①污水中含有大量的营养物质②污水可作为农业用水的可靠水源③农业土壤具有极大的自净能力④污水农业利用是一条处置城市、工业污水的经济而有效的途径（2）污水灌溉对农业环境的不利影响：①作物生长不良，农产品产量和品质下降②引起土壤污染③引起地下水污染（3）合理污灌，保护农业环境①控制污水源②污水农用的合理布局③加强监测管理④污灌要因地制宜，制定合理的灌溉制度

2、农业生产活动对环境的影响

正面影响：①培肥改土：提高单位面积土地的农、牧产品的数量与质量，使土壤这一非再生资源获得永续使用，以满足世界人口不断增长所需要的各种产品与数量②提高作物产量和品质：使作物生长茂盛，提高产量，适合于我国人口过多的基本国情③改善环境、绿化环境：提高地面覆盖率，减缓和防止土壤侵蚀，维护了地表水域、水体的洁净不受污染。负面影响：

一、化肥对环境的影响：（1）氮肥对环境的影响：①氮肥淋失污染地表水和地下水②氮的挥发、反硝化脱氮污染大气③氮肥过量是蔬菜硝酸盐积累，对人体健康造成危害（2）磷肥的影响：①磷易被土壤吸持和固定，移动性小，不易被土壤淋失②磷的流失是随水土流失的，会引起水土富营养化③磷是复合在重金属矿物中，引起土壤重金属污染；

二、农药对环境的影响：（1）对水的影响：污染水域，危害水生生物，水田农田污染严重（2）对大气的影响：主要是喷洒农药产生的飘尘、农药漂浮物，造成大气污染严重（3）农药对土壤的影响：主要是由于残留率高，不易降解①对土壤动物造成危害②对土壤微生物造成危害③对土壤结构和土壤肥力有影响（4）农药对农业生态系统的影响：农药的传播会造成生物富集①对昆虫的影响：A引起防治对象的再次猖獗和导致次要病虫害上升为主要病虫害B是防治对象产生抗药性C威胁到蜜蜂②对水生生物的影响：造成大量鱼类死亡甚至灭绝；

三、地膜的影响：（1）影响土壤的透气性，阻碍土壤水肥的运移，影响土壤微生物活动和正常土壤结构形成，最终降低土壤肥力水平，影响农作物根系的生长发育，导致作物减产。（2）由于残膜影响和破坏了土壤理化性状，必然造成作物根系生长发育困难（3）影响环境景观，造成“视觉污染”，白色污染加重。（4）地面露头的残膜与牧草收在一起，牛羊误吃残膜后，阻隔食道影响消化，甚至死亡。

第五篇：山西农业大学—你最美

山西农业大学—你最美

山西农业大学，简称“山西农大”。为山西省属农业专业院校。位于山西省太谷县，是一所有百年历史文化传承的著名学府。由著名大财阀孔祥熙先生创办于1907年，当时叫铭贤学堂，1951年成立山西农学院，1979年更为山西农业大学，列为全国重点高等学校，彭真同志为学校题写校名。百年的历史文化传承，山西农业大学积淀了“甘于奉献、敬业乐教”的教风；“勤奋学习、注重实践”的学风，形成了以“崇学事农，艰苦兴校”的农大精神。学校现有农学院、动物科技学院、资源坏境学院等13个院系，现有在校学生和教职工两万余人，在多年的发展过程中，形成了以农为主，理、工，文，经全面发展的综合类的高等学府。

山西农业大学坐落于风景秀丽的山西省太谷县杨家庄，山西农业大学素有“花园”式学府的美誉，北傍乌马河，南仰凤山，建筑古朴典雅，校园四季如春，是读书治学的理想场所。春天桃红柳绿，夏日花繁叶茂，秋天丹桂飘香，冬日松青雪白。学校景色迷人，道路两旁绿树成荫，作为一所有着百余年历史的老校，校园里坐落着许多古建筑，是学校的一笔宝贵历史遗产，对于学生了解过去，了解历史有很好的帮助作用，古朴而优雅的建筑是农大对外的一个特色，这一点深深地吸引着每一个来农大求学的学子，学校被誉为山西最美丽的大学。

步入农大首先映入眼帘的是矗立在道路中央的农大门楼，千万别看它不起眼，它可是农大的一个标志性的建筑，它承载着农大的历史，记录着农大从办学开始所走过的风风雨雨，是农大成绩的见证，它就像一个导游，迎接一届又一届的新生。同时它又像一个老者，欢送着一批批的毕业生，预祝他们毕业以后展翅翱翔，争取更大的成绩，为母校争光。

再往前走，最吸引你的莫过于一座现代化的大楼，这是学校斥资在2002年建造的新图书馆主楼，农大的图书馆建造历史可追述到1907年，是全国比较早就有图书馆的高校，作为山西唯一的农业高校图书馆，学校图书馆由图书馆主楼、亭兰图书楼及嘉桂科学楼构成，面积约一万平方米。三座楼房融东西方建筑之特色，典雅秀丽，精巧别致，加上楼前绿坪环绕，花木溢香，构成了农大校园中特有的秀美景观。馆舍建筑总面积约2.64万㎡，内设各种阅览室16个，现有各类印刷本馆藏书刊60多万册，中文现刊1200余种，外文现刊150多种，中文电子期刊4500余种。自开馆以来，农大图书馆一值遵循“以人为本，开放管理，追求卓越，服务育人”的宗旨。近年来，农大图书馆一直本着这一目标，加强馆内各项建设。98年实现了文献管理自动化。使图书馆的各项业务，从图书到期刊，从中文到英文，从采购、编目、流通，直至读者查询，均实现了计算机管理。从此，馆内中、英文图书均实行开架借阅。山西农大图书馆还建成了具有上百台微机的电子阅览室，并实现了图书馆文献管理局域网与校园网的高速联接，从而使图书馆的各种文献信息资源在校园网和INTERNET上得到展现和利用，大大方便了校内外读者。目前，新建的电子阅览室以其优美的环境和优质的服务，深受广大师生的喜爱，成为学校文化生活的又一个热点。

沿着大道一直往前走，不到五百米的地方你会看见一个亭子，不错，这就是农大著名的八角亭，亭子坐落于这片区域的中间，亭子中间有一个石桌，可以供学生们娱乐和学习。这片区域种了各种树，有柏树，泡桐。这里面也种满了各种花草，有牡丹、丁香。一到四五月份的时候，这是农大最漂亮的地方，引得无数路人驻足留恋，每到周末，成群的学生以及老师、小孩在这里拍照。给古朴的八角亭带去了欢乐和生机，他们玩累了，就坐在这里歇息，聊天、谈论着互相感兴趣的话题，八角亭见证着无数学生在这里留下的足迹，就算是清晨，八角亭也不寂寞，这里早也被刻苦的学生占领，他们在这里读英语，锻炼身体。八角亭里留下了太多学生拼搏的汗水。它见证着一批又一批学生的成长。

作为一所百余年历史的老校，农大的校园里有太多美丽的景色和古老建筑，这里只不过列举了几处，所有这些都值得我们去体味，我爱农大的一花一草，虽然他没有那么有现代化气息，但是我更爱农大的古朴，这是农大的魂，在我心中，农大—你最美。

生命科学学院

生科104班

徐兴农

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