一班关爱残疾人 我们在行动

第一篇：一班关爱残疾人 我们在行动

关爱残疾人，我们在行动

一、活动目的：

1、加强主题宣传，用心灵去爱。

2、在第21个“全国助残日”来临之即，利用主题班会，加强宣传 “关爱残疾人”的重要意义，开展“关爱残疾人 我们在行动”为主题的班会，让更多的学生正确认识残疾人、理解残疾人，支持残疾人活动。

二、活动过程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。

甲：当我们享受这无限美好时光，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

甲：他们有一个共同的名字——残疾人。

乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

合：一年级3班《关爱残疾人，我们在行动---升旗仪式》现在开始。

甲：你们知道“全国助残日”是什么时间吗？

生1：全国助残日是每年5月16日。

乙：你们知道2011年的主题是什么吗？

生：加大扶持与救助力度，帮扶农村贫困残疾人

甲：那你们知道2010年第二十次全国助残日宣传口号吗？

生：1.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

2.把温暖送进每一户贫困残疾人家

3.理解、尊重、关心、帮助残疾人

4.扶残助残，有你有我5.自尊、自信、自强、自立

6.倡导助残风尚 构建和谐社会

甲：那么在生活中我们应该怎样来帮助残疾人？

乙：请观赏小表演

情景

一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位戴绿领巾的小朋友看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

甲：请听诗歌朗诵《你不要自卑》

合：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。

合：让我们一起在《感恩的心》音乐中结束我们的升旗仪式。

第二篇：关爱残疾人,文明在行动

关爱残疾人，文明在行动

子曰：“身体发肤，受之父母。”在这五彩斑斓的世界中，并非每个人都能够像我们一样从出生的那一刻起，开始自己美丽的人生旅程，体验着生活带给我们的无限美好。却有部分残疾人看不见大自然美丽的风光，听不清大自然悦耳的歌声，体会不了大自然的勃勃生机„„也许绝大多数人眼里，残疾人是十分卑微的。甚至在路上看到残疾人，还会去嘲笑他们。说真的，也有一些残疾人是值得我去赞扬，去歌颂，去学习！开学初，我收看了《开学第一课》这个节目，令我印象十分地深刻。今年的主题是：幸福。幸福是什么？里面讲述了一个小男孩名叫刘浩，今年10岁，4岁开始学电子琴，7岁开始学钢琴，也许你觉得这没什么稀奇，但是，刘浩，看不见！虽然是个盲童，但是他相当自信、自强不息、不自卑，他这么坚强是因为有个坚强的妈妈。刘浩的妈妈每次都要刻到凌晨4、5点钟起来把五线谱翻译成盲谱，在这一针一针中诠释出母爱的伟大。其中最让我感动的是10岁盲童荣获钢琴国际奖，舞台上响起一段优美的旋律，但这却出自一个年仅10岁的男孩刘浩之手。他曾经参加过德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并且获得了总决赛的第三名。但刘浩是盲童，看不见那些黑白键，更看不见自己面前的五线谱。2007年，刘浩的母亲带着200元和电子琴，与刘浩一起到北京寻找钢琴老师，可是，所有的老师一看见刘浩失明就拒绝了。一连被40多个老师拒绝，让母子二人陷入困境。但是，在这世上总是会有好心人的帮助。终于在2007年5月，北京爱心组织帮助下，刘浩上了盲校，也终于有了钢琴老师。

德国的一位伟大的音乐家贝多芬虽然出生在一个贫穷的家庭中，并且晚年时失聪，但是他并不放弃作曲，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。有的人，就因身体残疾而自暴自弃，但最终受伤害的还是自己，自己的心灵也因此受到伤害。他们应该将那股阻力化成为前进的动力，而不是成为绊脚绳。我们必须做到为残疾人做贡献，不歧视他们，不排斥他们，从而使他们走出心中的阴影，回到“阳光”下，我相信，只要世上有真爱，世上会变的更美好。社会的爱，对于残疾人来说就像疲倦的人得以依，就像迷路的人，找到一盏指路明灯；就像炎热的人，找到浓浓的绿荫；就像心灵干枯的人，找到一泓清澈山泉。但是他们身上那种精神——坚持不懈，永不退缩，勇敢面对身体上的残疾是值得我们去学习的！

高一（8）班 韩斌 夏衍中学

第三篇：关爱老人 我们在行动

关爱老人 我们在行动

一、活动背景：在我们身边，有许多的爷爷、奶奶，他们由于种种的原因，不得不生活在敬老院中，他们内心充满了孤独，他们渴望社会的关心与帮助！经济的飞速发展虽然给我们的生活带来了便捷，但又将“空巢老人”这个问题摆在人们面前，曾经“百事孝为先”，可如今却要将“常回家看看”写入老年法，靠法律来给那些孤独的老人一些精神的慰藉。这是值得我们深思的问题。该是我们行动起来的时候了。老吾老以及人之老，把我们对自己亲人的关爱分出来一小部分给那些内心孤独的老人们，把春天送进他们的心灵，用我们的实际行动，让那些爷爷奶奶，老有所养，老有所依，心中温暖如春。

二、活动内容：在2016年11月，由国际学院学院院学生会举办以“关爱老人 我们在行动”为主题的活动.走进老人的生活,关注关爱老人,弘扬中华民族传统美德。

三、活动时间：2016年11月

四、举办单位：贵州财经大学国际学院党建中心

五：活动目的：希望通过学生们的努力，不仅可以确保老人们的身体健康，丰富老人们的精神生活，给老人以温暖和关心。同时充分发挥同学们了解社会、关爱社会、奉献社会的热情。激励同学们关爱老人，用我们的声音给他们带去快乐，用我们的行动为他们带去喜悦。让更多的人可以做到尊老爱幼，更可以弘扬民族文化和中华民族的传统美德。在这次爱心行动中，我相信我们能够体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让自己感到快乐。我们能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心

六：活动简介：本次以“关爱老人 我们在行动”为主题的活动，是国际学院党建中心举办的，帮老人清洁卫生、为老人表演节目和陪老人聊天等形式为主要活动内容。让老人感受来自大学生带来的的关爱，同时借此扩大身边人对老人的关注度。

七、活动准备：

1、相关人员联系敬老院和组织部一起做好活动策划

2、宣传部做好前期和后期的活动宣传工作，和活动期间的拍照

3、选取主持人，主持当天活动流程

4、部长收集节目表演和游戏

5、部长做好后期的活动总结。

八、活动流程：

1、在校集合出发前集中志愿者清点人数，交代细节

2、依据自愿原则，志愿者可以自带礼物送给老人

3、到敬老院后把我们的礼物送给老人（在院长的带领下）

4、各位志愿者按照既定安排展开工作。

5、活动尾声参与学生和老人们合影留念。

九、注意事项：

1、行为举止要大方，注意措辞用语

2、切记在敬老院不要大声喧哗，注意老人的情绪变化

3、准备好活动的道具

4、带好志愿者工作证穿戴整齐

5、遵守纪律，听从指挥，注意安全

第四篇：关爱留守儿童,我们在行动

关爱留守儿童，我们在行动

一、现状分析及存在问题

“留守、单亲及贫困儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着大堰镇外出务工人员的增多，以及我镇本来就是奉化市经济欠发达乡镇的原因，我校上述儿童问题日益突出。根据调查显示，截至2013年9月底，我校有留守儿童近90名，父母双方都外出务工，不能与父母一起生活的学生数40名, 父母一方都外出务工，只与父母一方一起生活的学生数58名,贫困儿童比例将近全校同学总数的一半左右。而且主要分布在镇辖各农村。

据统计，这些留守儿童监护主要有四种类型：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。特别以前两者居多。但无论何种监护都给儿童的成长带来不利的影响。留守、单亲儿童在校主要表现特点有：

1、学业失教：留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强，有厌学倾向，部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：大多数的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害，日常生活习惯不好。

3、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：认知能力差、情绪消极、思想封闭、自私冷漠、自卑、叛逆、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，具有行为失控、说谎、小偷小摸，打架斗殴等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身交通安全(上、下学)等。

二、针对以上问题所需要的目标及方案策略

针对以上过的问题，为给他们更多的关爱，让孩子们更多地感受到家的温暖。我们采取以下一些措施 ：

1、对他们的心理进行疏导，帮他们提高认知水平，包括树立正确的前进目标等。

2、多和孩子们沟通，鼓励他们多说话，多发表自己的见解，以增强他们表达能力并提高交往水平。帮助孩子们克服胆怯心理。

3、进行家访，了解留守儿童的家庭情况，与家人沟通，让他们知道孩子的感受和心里的想法，通过多种渠道和方法增进孩子与父母的感情。

4、开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守、单亲少年儿童活动等系列措施 充分借助镇内外杰出青年、当地知名人士、社会各届力量人士等方面关爱留守、单亲少年儿童。动员大堰镇青年干部、团员干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动即：

1、每个月了解一次留守、单亲儿童在校表现情况；

2、每月与留守、单亲儿童监护人通一次电话并给出建议；

3、每学期陪留守、单亲儿童过一个有意义的双休日；

4、每学期资助一批学习用品；

5、每年帮助留守、单亲儿童学会一项技能或新本领，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

三、活动意义

我校的留守、单亲儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活等方面存在较多问题，有的甚至在初中毕业之后走上犯罪道路，这两种问题儿童所表现的情况尤其严重。留守、单亲青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，通过这一系列的活动，不仅有利于了解本校留守儿童的心理健康状况，做到有针对性的辅导，加强了未成年人的思想道德教育，使他们健康快乐的成长，而且也有利于促进学校教育教学质量的提高，可以使留守儿童父母安心务工，加快农村家庭的脱贫致富，有利于减少青少年犯罪，维护和谐校园建设大局。在一定程度上促进社会安定。

第五篇：关爱留守儿童—我们在行动

关爱留守儿童—我们在行动

汪棚镇黄岗小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从我校实际出发，做了一些探索。现将各方面工作情况汇报如下：

一，成立“黄岗小学团员之屋办公室”。

为切实解决留守儿童生活和教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，解决他们的思亲之苦，我们成立了“黄岗小学团员之屋办公室”，开展关爱留守儿童工程。

二、深入调研，准确掌握我校留守儿童情况。

学校以班为单位，要求班主任通过电话联系，询问学生，走访等多种方式，了解班级所有学生的监护情况。建立留守儿童统计表（表中分为三级：一级：父母离异且外出务工的。二级：父母都在外务工的。三级：父亲或母亲一人在外务工的。），并将班级留守儿童分类记录。

三、成立关爱留守儿童小组，加强领导。

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了以校长亲自挂帅任组长，陆俊任副组长，各班班主任任组员的工作领导小组。确保关爱留守儿童工作顺利开展。

四、健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、关爱分工明确，工作顺利

学校工作方面：为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校成立确保“团员之屋QQ视频聊天室”，“ 团员之屋微信视频聊天室”和“团员之屋电话聊天室”。圆孩子们和家长的团圆梦。

陆俊工作方面：确保“团员之屋QQ视频聊天室”，“ 团员之屋微信视频聊天室”和“团员之屋电话聊天室”工作的正常运行。

班主任工作方面：以班为单位，班主任建立班级微信群，将本班留守儿童的父亲或母亲加入群中，及时的与家长沟通交流孩子的生活学习情况。并安排留守儿童与父母进行视频通话，或电话通话。

3、开展活动，帮助留守儿童快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

学校开展QQ视频聊天和微信视频聊天活动，班主任利用ＱＱ或微信群和家长联系预约。安排学生和家长视频聊天。让学生体会到在父母身边时的温暖，从而让学生全身心的投入学习，体会到学习的快乐、成长的快乐。

学校收集家庭教育的相关资料，利用微信群，发给各班主任学习。然后班主任再利用班级微信群和家长一起探讨关爱留守儿童工作。让学校和家长能够共同关爱留守儿童成长。真正做到家校合一。

学校开展家书活动，给父母写一封信，题目“爸爸我想对你说”，“妈妈我想对你说”，由班主任负责挑选部分书信，学校组织帮助学生邮寄。让学长家长感受孩子对他们的思念。

学校开展作文比赛活动，以“爸爸妈妈您辛苦了”为主题的作文比赛，让教师引导学生去体会父母外出务工的不得已，不容易。让他们理解父母，体谅父母。让他们树立发奋学习的决心。由班主任和各科老师进行综合评比，挑选孩子们的优秀作文在学校橱窗进行展览。

学校还将开展以“关爱留守儿童”为主题的手抄报活动，举办六一儿童节活动等等。

以上是我校近段时间在关爱留守儿童方面的工作情况。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校将本着对学生负责的态度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更加务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

陆俊

2017.4.18