第一篇：四年级语文下册期末复习题四
四年级语文下册期末复习题四
一.按要求写句子面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)_________________________________________________________。
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
________________________________________________。
二.选词填空
无论…..都…..只要……就……
即使…..也……不是…….而是……
1.飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。
2.()什么地方，()比不上我的家乡美。
3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。
4.明天()不下雨，春游()会照计划。
三.按诗文内容或要求填空
1.填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________;普罗米修斯：__________。
2.填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略 ______________。
3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。
4.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _____________。
四.给句子排排队。
()金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒
向大地。
()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
()大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
()炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
()在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
五.积累与运用
1、日出江花红胜火，__________________。
2、竹外桃花三两枝，_____________________。
3、________________________，白银盘里一青螺。
4、____________________，金石为开。
5、_________________——非一日之功。
6、砌墙的砖头——_____________。
7、天上鲤鱼斑，___________。
8、__________________，言而有信。
六.阅读《自然之道》，完成下面练习。
(一)我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
慌张——()着急——()
冷漠——()赶快——()
2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分)
(1)好像没有那么回事似的。()
(2)像游鱼那样一个一个地出去。()
3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是
_________________发生了什么令人震惊的事?__________________。(2分)
4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)
5.课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。(2分)
（二）①“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
②不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、联系课文内容说说词语的意思。
口中之食：
响彻云霄：
2、在第一自然段中，用“”标出向导的动作词，从这些词语中你体会到_________________________________
3、文中第一自然段主要讲了_________________________________
（三）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、用“”划去()里用得不恰当的词语
3、“疾”字在字典里有四个意识：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：______________________ABCC：
___________________________
AABC __________
_____________AABB:___________________________
5、我从文中划线的句子中体会到了什么?
_________________________________________________________。
6、用“√”选择正确的答案。
(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。()
(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。()
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。
______________________________________________________________。
第二篇：四年级下册语文期末综合复习题
四年级下册语文期末综合复习题
四年级下册语文期末综合复习题1一、我会拼写。(6分)
wú xiá zàn shǎng tài shān lǚ yóu mái fú quán lì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、我会在正确的读音下划“√”。(4分)
1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为(wéi wèi)人处(chǔ chù)事的尊严。
2、伽利略衣着(zháo zhuó)整齐,做了“两个铁球同时着 (zháo zhuó)地”的试验。
三、我会辨字组词 。(4分)
拦( ) 棚( ) 稍( ) 半( )
栏( ) 朋( ) 哨( ) 伴( )
四、把下列词语补充完整。(5分)
一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏
笑( )颜开 ( )不可及 鱼( )而出 聚精会( ) 连( )不断
五、我会按要求改写句子。(14分)
1、小河哗哗向前流去。(改成拟人句)
____________________________________________________
2、为人类造福，难道有错吗?(改成陈述句)
____________________________________________________
3、芦苇上盖了白雪。(扩句)
___________________________________________________
4、夜莺的歌声打破了夏日的'沉寂。(缩句) __________________________________________________
5、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。(修改病句) __________________________________________________
6、七月的天山很美。(改为感叹句)___________________________________________________
7、生活. 人们 .那里的 过着 .幸福的(把词语连成一句通顺的话)
___________________________________________________
四年级下册语文期末综合复习题2虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就…… 因为……所以……
1、一个人( )活的诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。
2、( )生命短暂，( )我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
3、这件事( )值得去做，( )应该全神贯注。
4( )罗丹认真工做，( )忘了他的朋友。
( )
__________________ ____________________
__________________ ____________________
八、先根据课文内容连线，再根据要求填空。(5分)
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：
九、按课文内容把下面的词语、句子补充完整。(12分)
1、大漠孤烟直，___________。 2、精诚所加, 。
3、， ;幼吾幼，以及人之幼。
4、蚂蚁搬家蛇过道，_____________。 5、清明前后，_____________。
6、乡下人家，不论________，不论________，都有一道_____、_____的风景。
7、我能从诗歌“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
第三篇：一年级语文下册期末复习题四（小编推荐）
一年级下册期末复习题四
1、读一读，连一连。
复亮争路舞散柳捉张楼世假 古实化遇村乡种梢碗布创新 照重底夺光步蜜悉稳筷虚代 练线兴肥快雄捕奇牧贴脑事 尊杂相装攻哨习杀线英诚代施趣懒光兵修害分
2、读一读，连一连。
摔篮因苦池想查枪果眼上跤困杀天检信活莹聪摇交救洒捡念抢明蜜相起精泼晒
3、读一读，连一连。
宽宽的稻子金黄的街道快乐的祖国亲爱的时光
4、读一读，连一连。
轻轻的贝壳雪白的步子青青的小虾阴熟树温离放糖上击评论高速妙哨宣晴主贺领水轿意植糖奇怪邻塘重梁推睛桥要赶干祝动值明运车盼胖新闲明暗瘦旧忙机灵的翠绿的蓬松的司旧界暖请坐童现造当懂瓜日眨球居计黄导 金眼倒 积算树 蓝画望 笔天忙 篮极欢快地成长自由地流淌一个一个地升高渐渐地放 树草羽毛小鸟
绿 敬 息 守 坡 育 脱
第四篇：四年级下册语文句子复习题
中心小学四年级语文复习卷
(句子)
一、读句子，在错别字的下面画横线，并在括号里改正。
1、那些石钟乳和石笋，形壮变化多端，在加上颜色各异，既使不比作什么，也很直得观赏。（）
2、士兵和军官开始注意周围的灌木从和道旁的白华树支。（）
二、选择恰当的关联词，填在括号里。
无论……总……
不但……而且……
既……又……
尽管……也……
1、小清的哥哥（）聪明，（）勤奋，因此成绩很优秀。
2、小东酷爱音乐，（）他走到哪里，他（）听到美妙的乐声。
3、妈妈买的西瓜（）大（）甜，真好吃。
三、想一想，填上恰当的关联词。
1、（）附近的石头上有妇女在捣衣，他们（）从来不吃惊。
2、（）战争给人们带来了无穷的灾难，（）我们呼吁：“要和平，不要战争！”
3、向导（）走（）发出悲叹：“（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。
四、把句子补充完整，使意思表达更具体。
1、雪峰中的云影就像。
2、科学家
做试验。
3、鱼
游来游去。
4、极目远眺，四周全是的草原和的花牛。
5、铁球
落下来。
五、选词填空。
制造
创造
捏造
1、东莞（）了我国现代化建设的多项奇迹。
2、这台洗衣机是海尔集团（）出来的。
震惊
震撼
震动
1、英雄的动人事迹（）着我的心灵。
2、这次海啸造成的巨大损失，令人（）。
惩罚
处罚
处置
1、小刚违反了学校的纪律，遭到了校规的（）
2、无论是谁，犯了罪都要受到（）
六、认真读下面的句子，在（）里注明是什么句，再仿造例句写句子。
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
2、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（）
3、老牛好似牛群的家长，无比尊严。（）
七、用下面的词语造句。
1、终于——
2、根本——
3、居然——
4、即使…也…
八、按要求改写句子。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
“把”字句
“被”字句
2、几场春雨过后，竹笋从土里长出来。（改成拟人句）
3、普罗米修斯取了火种。普罗米修斯受到宙斯的惩罚。（用关联词连成一句）
4、安静是个盲童。安静能把蝴蝶捉住。（用关联词连成一句）
5、难道这不是真理吗？（改成陈述句）
6、为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
九、按课文内容填空，括号里填字，横线上填标点。
1、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山（）
一座座（）
（）
像（）
像（）
像（）
（）
（）
桂林的山（）
像（）
像（）
（）
（）
桂林的山（）
（）
（）
好像（）。选自课文《
》
2、安静在一株（）下来。她（）伸出（），在（）下，（）伸向一朵（）。选自课文《
》
3、我没有（）安静
谁都有（）
谁都可以（）
4、只要我的手指（），它就不能（）。但它（），（）。我感到（）。那样（）
那样（）
选自课文《
》
5、有些人家，还在门前的（）上种（）
芍药
（）
（）
（）
它们（）
（）
（）
显出（）
6、天边的（）
向晚的（）
头上（）
都是（）
它们（）
绘成了（）
十、修改病句，先在原句改，再抄正。
1、我有时经常看到小力帮助同学做值日。
2、哥伦布发明了新大陆。
3、我提高了良好的学习习惯。
4、昨天下午，北京地区刮了一天的大风。
5、参观科技馆，真是大开眼界。
6、在游乐园里，我们可以看到孩子们活跃的身影和欢快的叫声。
7、小威没来上学，他可能一定是病了。
8、不管雨来勇敢，我都敬佩他。
9、同学们语无伦次异口同声地说：“我们赢了。”
10、鲜红的五星红旗高高的飘扬。
11、妈妈从市场买了柿子、柠檬、橘子、香蕉、冬瓜等水果。
十一、考考你的积累。
1、我最喜欢的歇后语：（课内外各一句）
2、我最喜欢的诗句：（课内外各一句）
3、我最喜欢的生命名言：（课内外各一句）
4、我最喜欢的气候谚语：（课内外各一句）
5、我喜欢的成语故事有《
》
《
》
《
》（课外）
6、我喜欢的寓言故事有《
》
《
》
《
》（课外）
7、我喜欢的民间故事有《
》
《
》
《
》（课外）
7、我喜欢的神化故事有《
》
《
》
《
》（课外）
第五篇：四年级语文期末课内阅读复习题
四年级语文期末课内阅读复习题
（一）(一)古诗阅读 1.古诗《题西林壁》
（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）诗中“缘”指的是（）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。2.默写《游山西村》：
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。“疑”在诗中的意思是（）。
（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。(二)《爬山虎的脚》
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的（）里填上合适的词。
2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。
一、形状，我是从（）等词语感受到的。
二、动作，我是从（）等词语感受到的，三、颜色，我是从（）等词语感受到的。
3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。
（三）《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.请在文中找出两对反义词，写下来。
（）------（）（）------（）我还会写出这些词语的反义词：
安静——（）简朴——（）简单——（）2.这段话是按从（）到（）的顺序写的。
3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，原因（）4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）！四年级语文期末课内阅读复习题
（二）一、课内阅读《猫》
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„„„（）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„（）
2、请在文中的（）里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实()吧，它的确()有时候很乖。（2）它若是()不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（）、（）、（）。5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又 3（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。
二、课内阅读《颐和园》
①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
1、从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（）看到的景物；又写来到（），看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。
2、葱郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。
3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（）。
4、我会照样子写句子。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。
（2）、我们学校美得像（）；舒适得像（）。四年级语文期末课内阅读复习题
（三）二、按课文内容填空
１.远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
２.多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。
３.截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
４.正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。
二、课内阅读《搭石》
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（）。
2、照样子写词语：
清波漾漾：（）、（）、（）。
3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（）这个词知道的。
4、我来填一填：（轻快）的音乐：
（）的宫殿（）的万里长城（）的母亲
二、阅读《为中华之崛起而读书》
正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、联系上下文，写一写下列词语的意思。
吵嚷： 衣衫褴褛： 撑腰：
2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？
从中我明白了 就叫“中华不振”。
3、少年周恩来看到这一幕，心里是怎么想的？
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