第一篇：高考语文作文全套资料库(史上最全)1
王大绩总结备考2012高考作文的写作模式
（一）作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。
作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模式。
模式一：总分热点式
名校·模式绝技
这种模板是把总分这一常规形式和热点内容有效地统一起来。结构上的常规有助于考生考场正常发挥，内容上让文章贴近热点，具有时代气息。
“总分”有三种基本形式：1.先总后分。文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写，或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总。3.先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
热点即近期受关注的话题。考生一般在考前都要注意这方面的素材积累。热点素材以“分”的形式出现，可以采取在文章列举事例、具体详细地加以描写等具体形式出现。
优点：操作简易，贴近时代
高考·模式范本
愿诚信之花永远开放
一位英国商人曾经说过，品牌就是多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的财富。是啊，对于我们个人以及一个团体而言，诚信何尝不是我们立足社会的根基呢？
紧握诚信，嘉诚辉煌。如今李嘉诚的生意是越做越火，钱赚的是越来越多。我想起了他曾经说过的一句话，从中我们可以得到他成功的秘诀。他说过，你必须以诚待人，别人才能以诚相报。这可以说就是他从一个名不见经传的人，一跃成为赫赫有名人物的妙招。他把握了诚信，他把握了市场，自然就收获了与他合作的人的信任与支持，可见，一个企业的辉煌一定要有英明带头人的操守，李嘉诚之所以如此辉煌，就是因为他把握了诚信，以诚待人！
抛弃诚信，三鹿倒闭。几个月前，人们茶余饭后谈论最多的就是“三鹿毒奶粉”事件。一个曾经辉煌无比的企业，一个曾经日进斗金的企业，一个曾经让百姓放心的企业，倒闭了！
它的倒闭，也让一些代言的明星受到了牵连，请问明星们，你们最初代言的时候，是否亲自品尝了“三鹿奶粉”。如果品尝了，你们可能感觉不到“三聚氰胺”的威力，但你们是否找相关的部门进行了鉴定？不管如何，你们是代言了，因为你所说的话与三鹿奶粉的质量之间发生了严重的冲突，你抛弃了诚信，三鹿也抛弃了诚信，三鹿倒闭了，你也倒闭了！
当然，所有明星的代言都是广告的手段，而“寓教于乐”是自古以来老祖宗就告诉我们的真理。恐怕所有人都得承认，对于一个好产品的宣传，正襟危坐的老专家的呆板说教能起到的效用，与明星、名人相比，显然是远远不及的。所以，只要产品是合格、安全的，理念是健康、惠民的，通过名人影响力这种高效便捷的传播手段，让大家更快地接受，那完全是利国利民的大好事，何乐而不为呢？但是，明星们，当你们决定代言的时候，一定要对得起自己，对得起观众，对得起自己的良心，把握诚信，你就对得起了所有人！
企业辉煌要诚信，明星代言要诚信，个人立足社会仍然需要诚信！在中国的大地上，在亿万万的中国民众中，愿诚信之花永远开放！
名师·模式点评
这是一篇典型的议论文，结构上呈“总—分—总”式。文章下笔提出“诚信何尝不是我们立足社会的根基”的一论点。继而，从正反两面推出两个热点事例，一则讲李嘉诚因诚信而获得成功，一则讲“三鹿”因抛弃诚信而导致倒闭。最后自然作出总结，“愿诚信之花永远开放”。这一模板的形式和内容都是我们熟悉的，在这一模板的框架下，只要平时多注意素材的积累，对热点和时事进行关注，写出高水平的考场作文是不难的。
备考2012高考作文的写作模式
（二）作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。
作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模式。
模式二：美句片断式
名校·模式绝技
这种模板一般是：开头好句好段，中间三个片断，结尾点题深化。
文章开头调动各种表达技巧，让其文采斐然，给阅卷老师留下较好的第一印象，从而赢得阅卷老师的“欢心”，获得比较满意的成绩。开头可以：1.巧用对偶，让文章有整齐美和韵律美；2.妙用比喻，让文章化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；3.巧用排比，使文章内容集中，节奏鲜明，有气吞山河之雄伟和水泻千里之壮观。片段可以是历史故事、现
实故事、他人故事、自己故事、国外故事、国内故事等，尽量镜头式描述，各有代表性，多角度，有内在联系，不要重复。结尾可以卒章显志、深化议论、回首线索等。
优点：吸引眼球推进观点
高考·模式范本
为爱撑起一支长篙
为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的眼睛；我要带着丛飞的灵魂，去滋润那一张张期盼的小脸；我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。
为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去寻找爱心的彼岸。长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难的人民心头，那会是多么惊心动魄的壮举。演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成就了丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，深重的灾难降临到海岸人民头上。一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。世界各地筑成支援印尼地区的坚固后防线，以巨大的热情和无私的援助温暖印尼人民的心。印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了飞翔的翅膀。光芒，笼罩着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表白。
为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充实了人生。
为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，必将成为人心中伟大的一面旗帜。
为爱撑起一支长篙，丛飞带着我遨游在爱的海洋中，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞成就了他们的灵魂，成就了他们的梦想。此时，丛飞变成了雷锋，他欢笑着告诉人们：付出自我，更多人将会快乐！
名师·模式点评
这篇文章开头就不同凡响，用一组文采斐然的排比句“我要踏着丛飞的脚步……我要带
着丛飞的灵魂……我要携着丛飞的翅膀……”迅速点明主题，洗练、隽永，让人一望有脱俗之感。中间从“印尼海啸”谈到“雷锋的足迹”，进而赞美“丛飞的精神”，三个片段互为补充，使得思路开阔，行文大气，结构整齐，给阅卷教师以较强的视觉冲击力，其获取高分亦在情理之中。
备考2012高考作文的写作模式
（三）作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。
作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模式。
模式三：美段串牵式
名校·模式绝技
我们要在极短时间内打动阅卷老师，以期获得更高层次的作文等级，将多段落、多层次、多角度的美文统一在一篇文章里不失为一条捷径。这就要求我们将观点辐射、延伸出去，对其进行多角度、多层次的思考，然后可以采用小段落模式使其独立成段。这样，我们平时积累的美文片段就有了用武之地。但要注意的是辐射、延伸出去的内容虽然各自独立，却又紧紧围绕一个中心；还要注意各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。“一线穿多珠，形散而神聚”是这一模式的要求。
优点：结构醒目化难为易
高考·模式范本
让我飞吧！
让我飞吧！用双手去感触天空的温度，没有一处只有阳光而丝毫无阴云；用双脚去踏遍千山万水，没有一隅只有坦途而丝毫无荆棘。但精卫鸟因为天空不暖而放弃填海了吗？夸父的脚步也没有因为滴血而停止。当身边的一切向你扑来，告诫你“天上冷，不要飞”时，请振翅冲天。
让我飞吧！探索的道路上总会有障碍。在你我失足摔倒时，总会抛来“出事了吧”的言语。他们阻碍我们探索，而且在我们失败后，他们报以先知般的告诫。我们不怕摔倒，但请不要嘲讽我们的尝试。少年强则国强，休煞少年才！给我们飞翔的天空，让我们飞得更高，飞得无忧。
江上的狂风，肆虐地吹翻王勃的兰舟。江风一时劲，折杀少年才。是无情的风将才子的思火浇灭，成就了《滕王阁序》的悲壮。多少如《滕王阁序》般的佳作沉入江底？这肆虐的江风与我们身边的告诫与扼杀有何差别？少年的探索是世界进步的中坚力量，他们敢于尝试，不惧摔倒，但他们惧的是世界的阻挡，惧的是知音的缺失。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”请不会动情的风吹弱些吧，休杀少年才。
让我飞吧！我不惧前路日炎风疾霜险，穿越唐风宋雨的呼唤是千古的交响。听到了，是李白仰天大笑冲出樊笼的笑声，世俗左右不了他的脚步；听到了，是在那碎花油伞下采撷易安小令发髻的李清照，世俗以女为弱的丑思挡不住她夏日绝句的浪涛，“水通南国三千里，气压江城十回州”。她用女子一飞冲天的志气将宋朝的词篇断裂成两截，巾帼辞赋闪耀牛斗。让我飞吧，无惧周身的桎梏。是荆棘鸟，就无惧地歌唱，哪怕流血而亡？让我飞吧，将一切樊篱勇敢地冲破，聆听天空的呼唤，那是属于你我的天堂。
让我飞吧，去窒息在亘古不变的拼搏回忆里，感受“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”的感受。让我飞吧！东风乍起，春的第一枝花属于冲天而起的第一只青鸟。不再去担心会不会摔倒，因为我已飞过。
让我飞吧！
名师·模式点评
这一模板的最大特点是结构醒目，只要围绕主题辐射出的几个相关的小观点组织行文即可。本文就是围绕“让我飞吧”这一主题延伸出几个今古交叉的美段，因为涉及的面比较广，所以对文章内容要求的深度不高，特别适合应对话题比较浅显而难于成文的现象。
备考2012高考作文的写作模式
（四）作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。
作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模式。
模式四：哲理论证式
名校·模式绝技
这一模式将哲理和论证过程统一起来，论证过程即为文章的结构模式。论证过程可以采用传统的“提出问题—分析问题—解决问题”的模式，思路清晰明了，充满哲理的内容紧紧跟随论证的每一过程，让文章处处展现出思想的光芒。这样的模式可以避免因结构过于传统而受阅卷老师排斥的现象出现，而文章的思辨性又可以让文章在发展等级上占优势。
优点：传统求新，突出思辨
高考·模式范本
遗人玫瑰，手有余香
外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏，各国银行大多停止了对困难企业的接济。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。
相反，当我们不善于采取双赢的智慧、不乐于施助于人时，那么自身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助别人来彰显自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利，让我们彰显长处。
名师·模式点评
文章引用充满哲理的外国一位著名企业家的谈话内容提出观点，接着用花旗银行积极发放贷款，尽力挽救各国企业，获得双赢的哲理故事和充满寓意的外国一位传教士的言辞，从正反两面分析并解决问题。文章处处可见哲理的智慧，如“没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任”，“通过帮助别人来彰显自己的长处”，“能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现”等等。思辨的语言让读者掩卷沉思。
作文模板种类繁多，除上文列举外还有：对照式、分论点列述式、设问式结构、形散神聚式等等。考场作文一般不限体裁，选择模板的灵活性很大。考生要根据命题要求和自我特
长确定好一种模板。有了合适的模板，可以节约宝贵时间，有助于我们打开思路，获得柳暗花明又一村、豁然开朗的感觉。
总之，“模式”只要运用得当，“有模式”而不死于“模式”，“有模式”而能变通，“模式”就会产生巨大的推动作用。
第二篇：语文资料库
语文资料库
1、现代散文与古代散文
首先要思考的问题是现代散文应该教什么。我们暂不谈必修课，作为选修课的选文，这个问题更要有清晰的定位，按照我个人的理解，现代散文的教学内容主要是学习作者的个性化表达。现代散文和古代散文的主要不同不仅在于文章形式，还在于思想内容和价值追求。在某种意义上说，古代散文只有—个主题，就是“道”。唐宋散文更是旗帜鲜明地提出“文以载道”。尽管古代散文有着时代与个体的差异，但总体值取向基本一致。“五四”以后的现代散文则打破了这个传统。科学思想和民主思想唤醒了散文家的个体意识，表达自我成为散文的总体诉求，随之形成具有强列个性色彩的表达形式。因此，现代散文的教学要把个性化表达作为教学的主要内容。
2、文言文
文言文作品的教学应着眼作品的解读鉴赏，而不应只局限在疏通词法句法，传授文言文知识，把文言文鉴赏课上成古汉语知识课，“无限风光在险峰”，文言作品的精髓蕴藏于貌似艰涩的字面背后，语言本身只是作品情感、思想、文化的载体。而现在的文言文教学，大多只停留在疏通字词，翻译句子的层面上，这只相当于为领略险峰的无限风光铺平了道路。遗憾的是，不少师生在历尽千辛万苦铺砌完山路之后，却转身走下了山，与近在咫尺的旖旎风光失之交臂。因为他们又要赶紧修下一条山路......就这样，修了一辈子的路，他们几乎从来没领略过险峰的无限风光。文言知识固然重要，但那不是教学的主要内容，我们不能舍大取小、舍本逐末。试想，我国古代文言精品浩如烟海，能够入选中学语文教材的篇目都是精品中的精品，其价值怎几个词法、句子了得？只经过“浅层处理”的文言名篇传作，就像韩愈《马说》中的千里马，“才美不外见”，“骈死于槽枥之间”。
2018年1月16日，教育部介绍高中课标修订情况，将古诗文背诵推荐篇目增至72篇。此次修订加强中华优秀传统文化教育，规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。
3、文学文化常识
“垂髫”是三四岁至八九岁的儿童（髫，古代儿童头上下垂的短发）。
“总角”是指八九岁至十三四岁的孩子，借指幼年。“束发”，清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童，即指15至20岁。
“豆蔻”指女子十三四岁。
“加冠”，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，所以“加冠”指满二十岁。“耄耋”指高寿，老年（耄，八九十岁；耋，七八十岁）。“期颐”指人100岁。
4、高中语文教材编写理念
高中语文课程的最大变化，是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础，选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程，包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标，组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求，有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读，关注个性化阅读和阅读方法指导，也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养，着眼于促进学生个性化地发展，更着眼于提供多样化的选择空间。无论必修课程的设计还是选修课程的设计都是为了进一步提高学生的语文素养。
5、文学作品（1）中国
《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，作品把传说故事以及明代社会相结合，具有“神秘色彩”
《西厢记》是我国古典戏曲的现实主义杰作（2）外国
《玩偶之家》是社会剧，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。
《阴谋与爱情》的故事发生在18世纪的德国，重在揭露社会的不平等以及宫廷内部争权夺利的种种阴谋与恶行，反映了18世纪德国社会宫廷贵族阶级和小市民阶级的尖锐冲突，具有现实性。
6、高中语文推荐背诵篇目 文言文32篇 必修10篇
（1）《论语》十二章（2）荀子《劝学》（3）《屈原列传》司马迁（4）《见太宗十思疏》魏征（5）《师说》韩愈（6）《阿房宫赋》杜牧（7）《六国论》苏洵
（8）《答司马谏议书》王安石（9）《赤壁赋》苏轼（10）《项脊轩志》归有光 选择性必修10篇（1）《论语》一则（2）《报任安书》司马迁（3）《过秦论·上》贾谊（4）《礼记·礼运》（5）《陈情表》李密
（6）《归去来兮辞》并序 陶潜（7）《种树郭橐驼传》柳宗元（8）《五代史伶官传序》欧阳修（9）《石钟山记》苏轼（10）《登泰山记》姚鼐 选修12篇
（1）《老子》八章（2）《论语》一则（3）《礼记·大学》（4）《礼记·中庸》（5）《孟子》一则（6）《庄子·逍遥游》（7）《谏逐客书》李斯（8）《兰亭集序》王羲之（9）《滕王阁序》王勃（10）《黄冈竹楼记》王禹偁（11）《上枢密韩太尉书》苏辙（12）古代文论选段
《毛诗序》、《典论·论文》曹丕、《诗品序》钟嵘、《与元九书》白居易、《题画》郑燮、《人间词话》王国维
诗词曲40首
（1）《诗经·静女》（2）《诗经·无衣》（3）《离骚》屈原
（4）《古诗十九首·涉江采芙蓉》（5）《短歌行》曹操
（6）《归园田居·其一》陶潜（7）《拟行路难·其四》鲍照（8）《春江花月夜》张若虚（9）《山居秋暝》王维（10）《蜀道难》李白（11）《将进酒》李白
（12）《梦游天姥吟留别》李白（13）《燕歌行》高适（14）《蜀相》杜甫（15）《客至》杜甫（16）《登高》杜甫（17）《登岳阳楼》杜甫（18）《琵琶行<并序>》白居易（19）《李凭箜篌引》李贺（20）《锦瑟》李商隐（21）《菩萨蛮·小山重叠金明灭》温庭筠（22）《虞美人·春花秋月何时了》李煜（23）《望海潮·东南形胜》柳永（24）《桂枝香·金陵怀古》王安石
（25）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼（26）《念奴娇·赤壁怀古》苏轼（27）《登快阁》黄庭坚
（28）《鹊桥仙·纤云弄巧》秦观（29）《苏幕遮·燎沉香》周邦彦（30）《声声慢·寻寻觅觅》李清照（31）《书愤》陆游
（32）《临安春雨初霁》陆游（33）《念奴娇·过洞庭》张孝祥
（34）《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（35）《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾（36）《青玉案·元夕》辛弃疾（37）《贺新郎·国脉微如缕》刘克庄（38）《扬州慢·淮左名都》姜夔（39）《朝天子·咏喇叭》王磐
（40）《长亭送别·<【正官】【端正好】>》王实甫
第三篇：2010高考英语题型讲解全套资料库—高考完形填空常用词汇总结
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基
on one’s stomach stay in bed have a rest
Lose
fail to do
failure
高考完形填空常用词汇总结 take a nap打盹
be asleep bend turn over翻身
defeat suffer loss beat turn sth.Into reality
（原创者
马汉丽）rest
33“努力” try /manage make efforts
动词类：
18“笑” smile 微笑（不出声）
laugh burst attempt do ones best do as much as one can to 1“看”
look看的动作/ see看的结果;into laughter burst out laughing
do watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice 19“哭”
cry shed tears 留泪
weep呜 34祝贺
congratulations on sb celebrate 注意catch sight of看见/
stare好奇地看/ 咽地哭
sob抽泣
burst into tears /burst out observe 庆祝 get together 聚会 glare瞪着看 crying 35赞美/批评 praise think highly of /
Glance瞅见/glimpse瞥见
20“找/查” find找到
look for正在找过程
blame sb for sth/ sb is to blame
see a film watch TV find out查明
discover/explore 发现/探索
criticize /scold sb.for sth.have a low 2“说”
telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内
hunt for search for seek / seek for
opinion of sb
Speak ill of 容
talk with sb about sth强调说话者之间的交in search of寻找
Search sb 搜身
search sp.36喜/恶
like love be fond of be keen 流
Say sth诉说的内容
speak in English说的for sth 为某物而搜寻某地 on be crazy about adore be into prefer enjoy
阻止/禁止 prevent / keep/ stop sb.From
doing sth
forbid doing sth.Ban prohibit
对付/处理 handle / do with / deal with /tackle /overcome sth
solve settle
效仿
copy imitate learn from learn
爆发/发生
come about happen to take place break out
burst out go off explosion
55安装/装备
fasten fix set equip
be armed with 用什么武装
be equipped with装备有
追求 pursuit ran after seek after 语言 whisper sth to sb 耳语
Inform sb of
Check检查，核实
examine 考察in favor of
Dislike
hate be sth 通知某人某事
reason /talk/persuade sb into 发现问题/体检 test检测，检验
inspect视察 awful/disgusting
ignore turn off doing sth 说服某人做某事
Bargain讨价还价
21“穿”
put on 动作 wear穿戴 have on 37判断
think believe consider find chat聊天
repeat重复
explain解释
warn警试穿
be dressed in 穿的状态 make-up化装
feel conclude infer doubt 告 remind提醒 Discuss 讨论debate辩论
figure get changed换衣服
be in red
Take off
38到达 arrive at
reach
return to
get 指出declare宣布 claim自称 mention 提起
脱 remove 去除 to
stay in sp
visit
leave leave for
admit 承认deny 否绝 describe描述 announce 22“吃/喝” eat/drink sip吮吸
have a meal on one’s way to
upon one’s arrival on doing 公布 introduce 介绍complain抱怨
have supper toast taste sth 3“叫”
cry哭叫
call叫
shout大喊
treat sb to请某人吃
help oneself to 随 39受伤 hurt injured wound cut kill scream尖叫
moan呻吟
sigh叹气 quarrel大吵
便吃 drown bleed get burnt suffer from
4“问”
ask 询问 interview 采访 express 23“得”
get obtain acquire获得知识和 suffer a loss 表达
question审问 技能
gain possess
40损坏 damage destroy ruin break 5“答”
answer回答
respond回应(用其 24“失”
lose 丢了 be lost /be missingdown
be broken crash 他方式回应)reply回复
人错过失踪，不见
gone不见（物）
great loss
41修复
repair rebuild restore fix
“听” listen to听的动作
hear听的结果
die
die off相继死去
die away 逐渐消失 recover oneself pick up收听
overhear无意听到
25“有”
have
有
own是自己的 42支持/反对 agree disagree accept
7“写”
dictate听写
write sth 写 describeconquer征服
occupy占有=possess
receive
refuse turn down 描写
drop a line 写信 draw画
26“无” nothing left
the remaining thing
be against elect
vote for/ against take down/write down写下，记下 disappear
be missing /gone 43 做饭
cook wash cut chop boil
8“拿/放” take拿走
bring拿来
hold举27“增/减”
rise / go up /drop
fry
steam make mix clean brush cover 着
carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去
人主动抬价
raise /bring down /reduce uncover cooker lift举
Put放 lay 铺/放置
pull拉/push推
increase/decrease 44 建议 advise suggest recommend
9“抓”
take hold of 抓着 seize紧抓
28“买/卖” buy purchase afford pay
pay urge propose demand
persuade 说服 grasp 握住
scratch 抠 off pay for sell on sale bargain
花费
sth/doing sth+cost
sb+spend+ 10“打” hit一次性的打击
beat不间断的 Bill /
cheque /
cash/ credit in doing sth
Sb+afford +n/to do sth
打击
strike突然的击打/突然想到
blow吹刮
card notes/ coins discounts It +take some time/ money/energy +to do sth
attack攻击
29“存在/消失”come into being exist sb+ pay+$ for sth.at one’s expense
11“扔” throw扔
drop掉 放弃 错过 fall appear survive
live show turn up 46 省/存钱
save /save up set aside put 倒下无意掉下来 wave 招手 shake摇
Disappear die
die out
away
spare no effort/ time
12“送” send寄送
deliver递送
give给
pass away be out of sight 47 参加
take part in
join /join in
offer 主动给予 see off给某人送行
30“变化” develop improve become attend compete in/ for/against
13“摸/抱” touch摸 /fold折叠
/embracegrow
go+ bad /wrong/ sour /without（negative 48控告 accuse sb.of
charge sb.With
拥抱 / hug抱/hold 握
in one’s arms adj.）turn + colour change /change into
救治 help /help out
save /rescue sb 14“踢/碰” kick踢/knock敲/ tip 轻敲 reform from sth.Treat过程 / cure 结果sb.Of sth 15“行”
walk run climb jump skip 31“认识的过程”feel sense guess
Aid sb in doing sth / to do sth help 单腿跳 slip溜 come/go enter进入 move搬迁 suppose wonder doubt know /learn realize sb with sth assist sb in doing sth drive开车 ride 骑fly
crawl 匍匐前进
Understand
remember
be familiar with
50敬佩 admire respect show respect 16“坐”
sit down be seated seat oneself recall recite apply to for/to adore envy /be jealousy in honor of take a seat/ stand站，耸立/ lean斜靠
32“成功/失败”make it succeed make 51逃避
ran away
escape from
flee
17“睡/休息” lie /on one’s back/ on one side/ progress come true realize one’s dream win hide
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
chase catch up with赶上
keep up with跟上
想/考虑 think of 考虑/+as把什么看成 think about想起
consider
think over仔细考虑
be concerned 担心
be considerate towards sb.58 打算
plan / intend / design to do be going to do /be about to do /will do
似乎/好象
seem appear look like as if as though
开办/关闭 open start set up close/close up end close down
名词类“
1假期vacation holiday spring break ask for leave be on holiday have two days off 2旅游 trip journey tour voyage travel tourist passenger go camping/picnicking/hiking
3职务人员 clerk secretary passer-by friend minister manager waitress guest host hostess
Assistant customer adult neighbor relative patient /vet staff crew nurse teacher
Conductor
tailor sailor inventor gardener guard
4餐馆/定餐/就餐 inn restaurant kitchen menu bill order tip fork and knife reserve /book table
Taste delicious salad dash vegetables fruit tray napkin
5诊所/看病/服药 clinic hospital take one’s temperature take medicine/pills have a
fever/flu/headache doctor physician surgeon specialist patient 6车站/机场
airport on board miss the train/bus catch a train meet sb.7身体部位
arm head hair brain waist back shoulder pulse wrist 8意志
will courage patience
determination faith effort confidence ambition energy 9才能/品质
talent gift ability potential intelligent promising smart stupid careful proud
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基
Strict honest cold serious easy-going learned knowledgeable
10优缺点 advantage disadvantage strength weakness
11目标
aim goal intention purpose belief faith
12方式 means method way manner approach 13身体素质 strong weak pale sick ill be well keep slim/ fit cut weight/put on weight
14图表 photo picture graph drawing table line/bar graph pie chart draw a sketch 划草图
15文章 reading translation essay poem paper novel/fiction article magazine newspaper journal 日志 diary日记
Files
form make a list of 16课堂class course lecture example reason message notes words phrase scholarship degree
Subject question trouble difficulty grades read comment marks 17 学校活动 match game activity hold a meeting /debate /speech/ ceremony
18建议/观点 advice suggestion idea proposal view recommandation 19气候/天气 climate weather storm windy cloudy rainy snow hot/cold/freezing/heat/warmth
20交通
by train/bus /boat bike on the train/bus /a bike drive a car ride a bike
give sb.a lift/ride 21习惯 habit custom get used to
regular有规律的（形容词）
practice惯例（名词）
22感觉
sight hearing touch smell sense
23情感
feeling emotion anger
delight sadness sorrow 财富 money possessions wealth belongings fortunes treasure diamond be rich/well-off 25 运动比赛 on the playground
on the track and filed pitch event game match sports player
Coach judge jogging weightlifting play volleyball/soccer/ 26衣服
clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，cloth指布，为不可数名词 clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 27事件
incident, accident
incident指小事件, accident指不幸的事故
形容词类
1人的各种感受
乐happy delighted to one’s joy pleased amused
悲 sad unhappy painful bitter 平静 calm quiet silent/still peaceful 烦bother bored be fed up with
震惊 surprised astonished shocked /amazed
怕
in fear be frightened /scared /afraid 失望desperate disappointed hopeless be depressed 满意be satisfied with /be content to do
生气 Annoyed angry disgusting burst into rage 表程度的副词类
narrowly/ Nearly/ almost
hardly/ hard
extremely/ very
very/ quite
Accidently/ once in a while
occasionaly/ once
far / by far
Farther/ further
better/ worse be well/ good however/ therefore/so/thus
„.易考的近义词组
Run/ manage
grow/ plant
leave/remain
fit/ suit/ match
Hit/ beat/strike
meet/ satisfy
touch /feel
play /performer
Contain/ hold /seat/ fill
lie/sit/locate
help/work/ do Fall/ sink/ drop
matter/ problem /trouble/
money/ account
Cause/ reason
that’s why/ that’s because
because/ since,as/ for Last/ continue
keep/ stay/
treat/ cure/ operate
separate/ divide Stand/ bear/tolerate/hold
turn/become/go change/vary/range Provide/supply/offer/ give/send
___________（to be continued）
1.增补(Addition)in addition另外, furthermor e此外, again, also, besides, moreover此外 , similarly, finally最后
2.比较(Comparison)in the same way, likewise同样地, similarly, equally, in comparison比较起来, just as同样地
3.对照(Contrast)whereas然而, in contrast与此相反, on the other hand, instead同样, however然而, nevertheless然而, unlike, even though即使, on the contrary, while
4.因果(Cause and effect)because, because of, for，since, due to, owing to, thanks to, as a result(of), accordingly, hence, so, thus
5.强调(Emphasis)certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely, most imprtant
6.让步(Concession)although, though, after all, in spite of, nevertheless, still, provided, while it is true....7.例证(Exemplification)for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.8.总结(Conclusion)to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, to put it in a nutshell, in summary
9.推断(Inference)therefore, as a result(of), consequently, accordingly, so, otherwise
10.时间和空间(Time and space)afterward, after, first, later, then, soon, outside, near, beyound, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of11.启承转合
1)、启A proverb says......At present.......As the proverb says....Currently.....Generally speaking,....Now,....In general,.....On the Whole....It is clear that....Recently.....It is often said that....Without doubt,.......2)、承First(of all),......Moreover,.........Firstly,............No one can deny that....In the first place,.........Obviously.....To begin with,.........Of course,.........Also,.......Similarly,.........At the same time......Therefore, we should realize that.....Certainly......There is no
doubt that.......In addition,.....What`s more,..........In fact........It can be easily proved that...Meanwhile......3)、转But...Still,......But the problem is not so simple...There is a certain amount of truth in this, but we still have a problem with regard to.......However,.......To our
surprise,..........Nevertheless,........Unfortunately.......On the other hand,.......Yet difference will be found and that is why I feel
that........Others may find this to be true, but I do not.I think.....4)、合Above all, In brief,........Accordingly,.....In conclusion,........All in all,.......In other words, it is hard to escape the conclusion that........As a consequence,.........In short,.........As I have
shown/said/stated/....In sum,........In summary,.......As has been noted,....Obviously,.........By so
doing,.....On the whole,.....Consequently,........Presumably,.......Eventually,.........To conclude,......Finally,........To sum up,.....In a word,......To summarize,......人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
第四篇：史上最牛高考零分作文
史上最牛高考零分作文：《站在历史天空下的幻想》（藏头诗）
西子泛舟范蠡老，三千越甲虎狼师。沧桑变幻慨国是，东方又晓唱雄鸡。(老师是鸡)回首清末乱象出，辱国从来未如此。金瓯残缺山河破，春花秋月无人题。(出此破题)岂道正义世间无，善恶有报天自知。梅自高洁玉自白，列强吞象可笑痴。(无知白痴)春风离离原上草，春雨新燕啄春泥。绿野千里奔烈马，何惧风霜严相逼。(草泥马逼)十月革命将民教，五四运动火种育。佞臣身与名俱臭，马列主义救危局。(教育臭屁)镰刀斧头天铸就，山城重庆谈统一。可笑蒋家王朝蠢，技穷犹自效黔驴。(就一蠢驴)通电下野金蝉脱，遗憾宝岛还分离。我党改革能务实，中华雄起立国际。(脱离实际)国不再锁关不闭，财源滚滚进我门。世界遍布中国造，更能收购美国车。(闭门造车)打黑风暴除公害，惩治贪官蛀虫死。持续发展讲科学，低碳经济对路子。(害死学子)美帝面前严说不，分清大非与大是。谷歌不是好东东，党的政策亚克西。(不是东西)玉成宝璧靠心琢，修成金刚不怕磨。尔有反华心肠诡，我有锦囊万条计。(琢磨诡计)金融危机毫不乱，借风借力把帆扯。岂怕台独丧家狗，分裂分子空放屁。(乱扯狗屁)春风十里如画卷，台湾同胞游故里。感怀和谐无限意，停车杏林有所思。(卷里意思)早闻大陆多礼让，和睦不分我和你。今见桑梓确如报，游子心头喜上喜。(让你报喜)镜头芳菲随心拍，怎比安居歇鞍马。机遇在手岂能溜，叶落归根是所须。(拍马溜须)良辰美景碧云天，台胞定居桑梓下。中华自古家为大，四海归一龙脉吉。(天下大吉)三通惠政春意到，自此骨肉不两处。七夕挽手渡银河，中秋同乐烹紫蟹。(到处河蟹)正邪相生自古有，台独妖风又如何。纵使小丑挟民意，台胞岂能忘大义。(有何意义)圣人展目细查考，权衡天下剑小试。内政外交藏玄机，霸权不敢觑神器。(考试机器)当年甲午腕空扼，马关割台秋肃杀。今朝三军各逞能，龙腾虎跃彰国力。(扼杀能力)社稷利器数二炮，领先战鹰早研制。北斗导航定目标，百步穿杨神箭准。(炮制标准)航天产业振群科，神舟巡天大鹏举。俯瞰九州景无遗，澄清玉宇扫邪毒。(科举遗毒)宝岛丰饶世间无，岂容肖小暗窥视。机遇当前须奋进，落后挨打休停步。(无视进步)勿忘日寇九一八，窃我东北折我股。倭鬼再敢犯海疆，钓鱼岛上定鞭尸。(八股僵尸)勿忘北约谋东扩，美帝处处耍阴招。炸我使馆兽行暴，欲吞全球毒牙利。(扩招暴利)美日合围无复加，我自一笑鼎三分。拔剑扬眉闻鸡舞，激浊扬清除时弊。(加分舞弊)泰山压顶合掌推，冲破岛链大道出。横扫蚍蜉众蝼蚁，振兴华夏我民族。(推出蚁族)中华当兴信无误，两岸同是汉家人。台湾好比一游子，琉球诸屿是群弟。(误人子弟)当年闻氏一多老，泣血作墨歌七子。港澳已归算当今，跨越海峡应指日。(老子今日)讨贼檄文丹心写，重整乾坤续史诗。贼子分裂犹可骂，阿/扁之流不如猪.(写诗骂猪)壮士手提屠龙刀，誓收台海成一快。众心好似长江水，澎湃激荡沸腾热。(刀快水热)乱弹穿空大作为，惊涛拍岸为人民。万里红霞五星出，台独溃败丧元气。(为民出气)手拈飞蛾银灯剔，笑尔也敢生反骨。外衣烧尽马甲扒，不过螳臂一泼皮。(剔骨扒皮)青龙刀下将汝斩，尔曹尸身垫马蹄。席卷千军城寨拔，定擒余孽与爪牙。(斩蹄拔牙)英雄上山惯擒虎，豪杰为国乐捐躯。美帝若敢阻统一，管叫白宫大地震。(虎躯一震)美日虾兵和蟹将，中华航母秒杀汝。宝岛回归礼花爆，漫天牡丹与金菊!(将汝爆菊)这个作文很牛逼，括弧里就是每句最后一字。
第五篇：善用日记,积累作文资料库
善用日记，激发学生的表达热情
高寨子镇中心小学宋桂云《语文课程标准》提出要让学生“懂的写作是为了自我表达和与人交流”，要帮助他们“养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”但说起来容易，实践起来却很艰辛。怎样将课标要求落于实处，是我从教以来孜孜不倦的追求。出于实验，让学生坚持写了一学期的日记，发现日记在帮助学生积累习作素材，激发表达热情，提高表达能力上都有较好的效果。遂将心得述于笔端，与众同仁共商共勉。
俗话说“巧妇难为无米之炊”。很多学生在作文课上抓耳挠腮，恨“无米下锅”。而日记则把学生在生活中的所见、所闻、所思、所感真实地记录下来。小到一个富有个性的动作、眼神，一句富有哲理的话，大到国家大事、世界形势，都可以成为日记的内容。坚持写日记，天长日久，学生的“米”多了，源头活水滚滚而来，写作时就会“下笔如有神”。
而怎样才能让学生写出有内容的日记呢？我是这样做的。在开学时，先以身示范，做好榜样。要求学生养成的习惯，作为老师必须首先要养成，写日记也不例外，也算“下水文”吧。因为教师的下水文，是学生作文的引子、参照物。如果学生没有什么作比照，作文也就成胡乱地放飞。小学生作文不像成人那样有自已的主见，他们尚处于模仿时期，没有模仿就没有创新。日记也一样。我将自己的日记这几年的日记本展示给孩子看，看着我的日记本上写着慢慢的内容，每一篇都很长，学生惊讶之余，露出了佩服的神色。我再从中选几篇不同特点的读给学生听，并做了简单的指导，分析我的日记内容，教学生选材。并告诉他们身边发生的事，当时的心情不及时记录下来，时间久了就会忘了，记下来回头看看还会觉得很有意思，就像老师的日记一样。问学生愿不愿意试试？学生都很激动，兴奋地答着：“愿意！”在以后的日子，他们做到了。经过一学期的努力，学生在日记上收益很大。也让我明白，善用日记，就可以帮助学生很好的积累作文素材，在学生大脑中建成只属于他作文资源库。
好的作文都是充满着真心真情，表达的最终目的就是能够用恰当的语言将自己的真心真情，所思所想所感表达出来。有能力表达所要表达的，有想表达的愿望，是作文教学的最终成功所在。但真的要实现是很难的，这需要一步步踏踏实实认认真真的积累，积累语言，积累生活材料，积累情感，积累表达能力。日记恰好能办助学生从点点滴滴积累起，在点滴变化中提高能力。
善用日记，可教会学生积累情感，体悟情感。日记在某种意义上讲，也是情感宣泄的一种方式，是感情交流的一种方式。在交流的基础上，学生的写作的水平不自觉的也就相应的得到了提高。真实的情感能激发学生的创造能力，在我外出学习时，班上一男生竟在日记中写出：“时间呀，请你快点走，我好上语文课。”的句子。对四年级的学生能有此一说，实感意外。是日记，让他能及时的将自己的所想写出来，因为有话可说，自然的流淌，愈是感人。很多学生在日记中写出自己想对家长、老师、朋友说的而没敢面说的话，表达自己的情
感，在改日记的同时，给以引导，使他们的情感趋于成熟。只有有感情的文字才是有生命力的文字，借助日记培养学生的情感，使他们会感悟生活，会体谅父母、师长，会思考生活，才能为他们的进一步良好的表达打下坚实的基础。也让他们学会写出有真情有生命的话语。
善用日记，积累生活点滴，为成篇的作文打下良好的素材基础。有时候，把一些令人回味的事情，或由某人某事而产生的感想记录下来。其实学生怕写作文就是觉得没话说，而日记的点滴积累帮助他们收集很多素材，写作文时在学生心中就会有很多材料可供选择。写作文时，就可以将一些有价值的原材料，加以修改，就会是一篇好的习作，以免在写作文时，难以打开思路。一学期以来，很多踏实的学生的日记就是一本生活记事本，里面写满发生在他们身边的身上的小事，写满他们的喜怒哀乐。
善于运用日记，教学生分辨是非。正确的是非观念，有助于学生正确的表达自己的思想。学生有时在日记中记下自己的喜怒哀乐。常有学生在日记中写下“ xx，我恨死你了” , “ xx，你真讨厌“xx，我一辈子都不想理你了”的过激言语，其实却都是些小事，我就在日记本上写上开导性的话语，耐心讲道理，教会他正确对待生活中的纠纷，正确评价一个人。让学生渐趋成熟的思考问题，认识生活，感悟生活，养成会看会想的习惯。
善用日记，有助于学生积累文学语言，提高表的能力。在日记中总会看到学生灵犀一现的优美语句，平常的事却能表达的很准确。长期地记录身边的小事，准确的记录小事，对学生的写作能力潜移默
化的提高着。而且有些学生会自觉地将看到过的好句子，好段落引用进来，自觉的提高自己日记的水平，久了，积累的好词好句多了，习作能力也就上去了。
善于运用日记，还要勤于评价，及时表扬。点出他们日记的得失，解释他们心中的疑惑，回答他们刁难的问题，安慰他们那受伤的心灵。真心换真情，批改他们的日记就像心与心的交流。然后找出有进步的、有特色的、文辞精彩的日记在全班朗读。这样不但学生写作的热情更高，日记更好，而且好的日记内容丰富，在听别人的日记的同时，学生还可学习日记的选材，拓宽自己日记的内容。对学生日记中出现的好词好句也要圈出来，讲评时告诉学生带什么符号的使用的好的词或写得好的句子，学生就会忙着在日记中找，脸上充满了兴奋，下篇日记会更用心的写好。这样以来，学生的水平不断提高，日记内容不断丰富，我高兴改，他们更喜欢写。时间久了，他们的语言丰富了，在心中积累了一定的素材，有了一定的表达能力，再写作文也就不再那么胆怯了，不用再胡编乱造了。
坚持写日记，是提高作文水平的最有效途径之一，魏书生是这样说的，也是这么做的。“我自已从小就坚持写日记，语文成绩一直很好”。那么我们又为什么不能用好这一平台，提高学生的写作水平呢？
点击咨询 