农艺、特作《植物保护实践》总结

第一篇：农艺、特作《植物保护实践》总结

为了进一步强化学生的动手能力，促进学生实践技能的提高，加快培养“双师型”人才，充分体现我院的办学特色。为此植物保护教研组在XX年6月10日至6月26日针对00农艺、特作专业实践技术部分内容在田间进行了集中训练。

1、开课时间：XX年6月10-28日

2、操作地点：安徽技术师范学院实验农场

3、开课班级：00农艺、特作

4、操作内容：玉米螟防治

5、指导老师：黄保宏、王波

6、试验设计：

每块田用对角线五点取样，每点取20株，调查花叶数，卵块数，统计出花叶率及百株卵块数。当花叶率达10%时，达防治指标。

防治选用3%呋喃丹颗粒剂，3公斤/亩，丢于心叶内。设一个对照（不施药）。施药一周后检查防效。

7、实习过程：

6月10日下午进行实习动员，先有王波老师布置实习任务，划分实习小组（4—6人一组），并提出几点具体要求，然后由黄保宏老师详细介绍了玉米螟的调查方法、防治措施，以及实习过程中具体操作步骤。

6月13日上午（因下雨延迟了两天）进行虫口基数调查，每个小区5点取样，每点查20株，记载被害率（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月13日下午进行药剂防治，首先按小区面积称量好呋喃丹颗粒剂，颗粒剂装在塑料瓶中，瓶盖上打一孔，将瓶倒过来振动几下，使呋喃丹或杀虫双颗粒剂均匀丢于玉米心叶内。

6月20日调查防治效果，每组仍在原来调查的小区内5点取样，每点查20株，记载新被害株数（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月26日上午第二次调查防治效果，每组仍在原来调查的小区内5点取样，每点查20株，记载新被害株数（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月27日下午整理数据，计算出防治效果。

防效=

6月28日写实习报告、进行实习总结和交流。

8、存在的问题以及解决办法：

少数同学怕脏怕累，只在田边用颗粒剂丢心，不愿钻到田中干。，建议加强学生的吃苦耐劳思想教育，端正实习态度。

通过这次《植物保护技术实践》实践技术训练，同学们真正认识了玉米螟幼虫的形态特征、危害症状、危害特点，学会了玉米螟的调查方法和防治措施，锻炼了同学们的动手能力，为今后从事植保工作打下了基础。我们认为其效果比较好，这样一方面可使学生将《植物保护技术实践》的理论知识与生产实践结合起来，另一方面，能使学生们学到了在《植物保护技术实践》课堂上所无法学到的知识和经验，再者可进一步加强师生之间的双边交流，使我们在以后的《植物保护技术实践》教学和实践中更加清楚地认识到在哪些方面应强化实践技能的训练，那些方面应该强化理论知识的讲解，从而真正地把我们的学生培养成在社会上有用武之地的“双师型”人才。

植物保护教研室

XX年7月8日

第二篇：农艺、特作《植物保护实践》总结_实习报告[模版]

农艺、特作《植物保护实践》总结_实习报告

为了进一步强化学生的动手能力，促进学生实践技能的提高，加快培养“双师型”人才，充分体现我院的办学特色。为此植物保护教研组在XX年6月10日至6月26日针对00农艺、特作专业实践技术部分内容在田间进行了集中训练。

1、开课时间：XX年6月10-28日

2、操作地点：安徽技术师范学院实验农场

3、开课班级：00农艺、特作

4、操作内容：玉米螟防治

5、指导老师：黄保宏、王波

6、试验设计：

每块田用对角线五点取样，每点取20株，调查花叶数，卵块数，统计出花叶率及百株卵块数。当花叶率达10%时，达防治指标。

防治选用3%呋喃丹颗粒剂，3公斤/亩，丢于心叶内。设一个对照（不施药）。施药一周后检查防效。

7、实习过程：

6月10日下午进行实习动员，先有王波老师布置实习任务，划分实习小组（4—6人一组），并提出几点具体要求，然后由黄保宏老师详细介绍了玉米螟的调查方法、防治措施，以及实习过程中具体操作步骤。

6月13日上午（因下雨延迟了两天）进行虫口基数调查，每个小区5点取样，每点查20株，记载被害率（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月13日下午进行药剂防治，首先按小区面积称量好呋喃丹颗粒剂，颗粒剂装在塑料瓶中，瓶盖上打一孔，将瓶倒过来振动几下，使呋喃丹或杀虫双颗粒剂均匀丢于玉米心叶内。

6月20日调查防治效果，每组仍在原来调查的小区内5点取样，每点查20株，记载新被害株数（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月26日上午第二次调查防治效果，每组仍在原来调查的小区内5点取样，每点查20株，记载新被害株数（花叶、排孔、蛀孔等）。

6月27日下午整理数据，计算出防治效果。

防效=

6月28日写实习报告、进行实习总结和交流。

8、存在的问题以及解决办法：

少数同学怕脏怕累，只在田边用颗粒剂丢心，不愿钻到田中干。，建议加强学生的吃苦耐劳思想教育，端正实习态度。

通过这次《植物保护技术实践》实践技术训练，同学们真正认识了玉米螟幼虫的形态特征、危害症状、危害特点，学会了玉米螟的调查方法和防治措施，锻炼了同学们的动手能力，为今后从事植保工作打下了基础。我们认为其效果比较好，这样一方面可使学生将《植物保护技术实践》的理论知识与生产实践结合起来，另一方面，能使学生们学到了在《植物保护技术实践》课堂上所无法学到的知识和经验，再者可进一步加强师生之间的双边交流，使我们在以后的《植物保护技术实践》教学和实践中更加清楚地认识到在哪些方面应强化实践技能的训练，那些方面应该强化理论知识的讲解，从而真正地把我们的学生培养成在社会上有用武之地的“双师型”人才。

一、实习目的：

通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。

二、实习路线

南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园

绿化树木主要的虫害有天牛、木虱、潜叶蛾、潜叶虎、介壳虫、金龟子等。近年来在乔木灌木中木虱为害较严重，其次是介壳虫，采用常规杀虫剂、速扑杀、介特灵等均能达到防治效果。主要的病害有：根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治药物有托布津、多菌灵、炭疽病等，常用浓度800－1000倍。除了药物防治外，栽培上要经常清理枯枝落叶，保持清洁，同时要排除渍水，必要时修剪后喷药。

（三）草地的养护管理

草地养护原则是：均匀一致，纯净无杂，四季常绿。据资料介绍在一般管理水平情况下绿化草地可按种植时间的长短划分为四个阶段。一是种植至长满阶段，指初植草地，种植至一年或全覆盖（100长满无空地）阶段，也叫长满期。二是旺长阶段，指植后2－5年，也叫旺长期。三是缓长阶段，指植后6－10年，也叫缓长期。四是退化阶段，指植后10－15年，也叫退化期。在较高的养护管理水平下草地退化期可推迟5－8年。

1、恢复长满阶段的管理

按设计和工艺要求，新植草地的地床，要严格清除杂草种子和草根草茎，并填上纯净客土刮平压实10厘米以上才能贴草皮。贴草皮有二种：一是全贴、二是稀贴。稀贴一般20×20厘米一方块草皮等面积留空稀贴，全贴无长满期，只有恢复期7－10天，稀贴有50的空地需一定的时间才能长满，春季贴和夏季贴的草皮长满期短仅1－2个月，秋贴冬贴则长满慢需2－3个月。

在养护管理上，重在水、肥的管理，春贴防渍，夏贴防晒，秋冬贴草防风保湿。一般贴草后一周内早晚喷水一次，并检查草皮是否压实，要求草根紧贴客土。贴后二两周内每天傍晚喷水一次，二周后视季节和天气情况一般二天喷水一次，以保湿为主。施肥植后一周开始到三个月内，每半月施肥一次，用1－3的尿素液结合浇水喷施，前稀后浓，以后每月一次亩用4－6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部长满草高8－10厘米时，用剪草机剪草。除杂草，早则植后半月，迟则一月，杂草开始生长，要及时挖草除根，挖后压实，以免影响主草生长。

2、旺长阶段的管理

4、草地退化阶段的管理

水分管理，干湿高替，严禁渍水，否则加剧烂根枯死，加强病虫害的检查防治。对局部完全枯死处可进行全贴补植。退化草地剪后复青慢，全年剪草次数不宜超过6次。另外，由于主草稀，易长杂草，需及时挖除。此期需全面加强管理，才能有效延缓草地的退化。

四、收获感悟

五天的工程实习结束了，在这样短的时间内学习到的东西却不是用数字可以衡量的，所看到、听到、感受到的，或用笔用心，我都记忆了下来，相信会为我今后的学习提供不可估量的作用。

植物保护教研室

XX年7月8日

本文来自www.xiexiebang.com并由www.xiexiebang.com一起编写大纲要求，撰写文章内容来完成。

第三篇：植物保护学总结[范文]

植物保护学：

1昆虫纲成虫期的基本特征？

①体躯分为头胸腹②头部有1对触角和3对口器，通常还有复眼和单眼，是感觉和取食的器官③胸部有3对足，2对翅，是运动的中心④腹部9-11个体节，含有大部分的内脏和生殖系统，是代谢和生殖的中心⑤在生长发育过程中变态。

2．变态：从卵中孵化出来的昆虫，在生长发育过程中通常要经过一系列形态上和内部器官的变化，致使成虫和幼虫显著不同。

3.昆虫的头式分为：下口式、前口式、后口式。

4.昆虫的触角分为柄节、梗节、鞭节。几种特殊触角：念珠状-白蚁、膝状-蜜蜂、球杆状-蝶类、羽毛状-蛾类雄虫、环毛状-蚊类雄虫、巨芒状-蝇类、鳃状-金龟子。

5.口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、刺吸式口器、挫吸式口器、舔吸式口器。

6.胸足：基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节。几种特殊胸足：携粉足-蜜蜂后足、游泳足-雄龙虱后足、捕捉足-螳螂前足、跳跃足-蝗虫后足、开掘足-蝼跍。

7.翅的类型:膜翅、缨翅、毛翅、鳞翅、复翅、半翅、鞘翅、平衡棒。

8.昆虫的繁殖方式：两性生殖、孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖。

9.虫龄计算：幼虫为第1龄，第一次蜕皮后为第2龄。

10.世代：昆虫从卵离开母体发育到成虫性成熟并开始产生后代的个体发育史。

11.年生活史：生活周期，是指在一年中昆虫个体发育的全过程。

12.休眠与滞育：昆虫在不良环境条件下(如高温、低温、一定的日照等)，暂时停止活动，呈静止或昏迷状态，以安全渡过不良环境，这种停育现象是物种得以保存的一种重要适应性。(一)休眠是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除时，便可恢复生长发育。(二)滞育是昆虫长期适应不良环境而形成的种的遗传性。在自然情况下，当不良环境到来之前，生理上已经有所准备，即已进入滞育。一旦进入滞育必需经过一定的物理或化学的刺激，否则恢复到适宜环境也不进行生长发育。滞育性越冬和越夏的昆虫有固定的滞育虫态。滞育又可区分为专性滞育和兼性滞育两种类型。

13.种群：指在一个生活环境内，占有一定的空间，进行生殖繁殖的同种个体的总和。是一个自动调节的系统，通过自动调节使其能在生态系统中维持自身的稳定性，是物种存在的基本单位。

14.有效积温：昆虫完成一定发育阶段需要一定的温度积累，亦即发育所需时间与该时间的温度乘积理论上是一个常数。K=NT

15.计算有效积温:K=N(T-C)[C为发育起点温度]

16.昆虫各目的特征

植物病理学：

1．非侵染性病害：由于植物自身的生理缺陷或遗传性疾病或由于在生长环境中有不适宜的物理化学因素直接或间接引起的一类病害。特征：没有病原物的侵染植物个体间不传播，个体的发病是均匀一致的。

2.侵染性病害：由微生物侵染而引起的病害。特征：。。。

3.有性繁殖：要经过性细胞或性器官的结合经过质配核配减数分裂过程的繁殖方式。（休眠孢子、卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子）

4.真菌生活史：是指真菌从一种孢子开始，经过一定的生长发育阶段，最后又产生同一种孢子为止的经历过程。真菌典型生活史是从有性孢子萌发开始长成菌丝体，然后继续生长发育到一定阶段，就从营养阶段过渡到繁殖阶段；先进行无性繁殖，产生无性孢子，无性繁殖在适宜条件下可重复产生，直到最后进行有性繁殖，产生有性孢子为止。

5.无性繁殖:没有经过性细胞或性器官结合直接由菌丝产生或由菌丝分化形成的产孢结构上产生孢子的繁殖方式。

6.病害的理化特征（致死温度和稀释终点、体外保毒期【概念】）

7.半寄生和全寄生（概念）

8.抗病类型：小种专化抗病性和非小种专化抗病性（概念）

9．生理小种概念

10.植物性病害的病程概念

11.侵染途径：伤口、自然孔口、微伤口、直接侵入

12.病害循环和病程的区别

13.多循环病害与单循环病害的概念

14.新病害或疑难病害的诊断-柯赫氏法则(过程)

15.病害循环概念

第四篇：2010届植物保护实习总结

10届植物保护实习总结报告

尊敬的领导老师

一、前言

2011年3月3日，我怀揣着实现自我价值的渴望来到实习的地点佳木斯市桦川县。在这四个月中，我渐渐明白有时实际要比理论简单直接的多，但大多数情况下实际操作还是比理论要复杂、要间接。通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是这里的长辈给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。段时间实习，我对农业有更深刻的了解，更重要的是，在这四个月中，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力，年少的我们，还应该更加努力。次成长的机会，让我受益匪浅。

二、实习内容

佳木斯市桦川县农资大市场汇昌种业。这里经营种子、化肥、农药等。

1、坚持

一开始都不会立刻给我们做，一般都是先让我们看，长的要几周，在这段时间会觉得无聊，没事可做，便离开的想法，这时候一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

2、勤打杂

试着去找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。接下来才会让你做一些重要的工作。

3、多听、多看、多想、多做、少说

在这期间我把所有的产品都熟悉一遍，不懂问问，然后我开始了试着销售服务，我才发现真的不容易，面对农户要有耐心和细心，什么，必须要心细的问，而且农户的问题都是我从来没想到的，懂的很多，其实，只要虚心，用心的学习，很多实际操作就会很容易掌握。我还和这里的叔叔去农户家送化肥中，我也了解农村的变化。

4、错不可怕，就怕一错再错

每个人都有犯错的时候，实习中第一次做错了不要紧，下次你还是犯同样的错误，那就享受不到第一次犯错的待遇了。

三、总结

这次实习，我不仅从个人能力，业务知识上有所提高，协作精神的重要性。相信，有了这一次实习的经历，无论是今后的学习，还是工作，甚至是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好；相信，此次实习将是我今后人生的一个良好开端。

这是我踏入社会的第一步，时间短的要几天，才能知道他们真正需要 会纠正并原谅你，也了解到了团队精神、-植物保护2011年8经过这 时间这从中我慢慢的但 /(B3)10-2孔繁慧 28日

这次实习给了我一这样才会喜欢你，农学系月

-植物保护/(B3)10-2：XXX农学系

第五篇：植物保护暑期实践报告

浙江农林大学2013年暑期社会实践调查报告

2014年暑期于农业局实践报告

摘要：学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。关键词：暑期社会实践、农业局实习、稻虱普查

都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会，那么社会实践活动就是给我们一个接触社会的机会。社会可以说是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

应中央的大学生“三下乡”活动，我们农林定向生在暑期回到自己乡镇农业局，跟随专业人员参加日常工作，将学校所学知识与工作实际相结合，理论与实际相印证，以便毕业之后能够尽快的投入工作之中，实现自我价值，创造社会财富。这一个月的实习主要有俩大块的活动，分别是跟随农业局植保站张站长从事日常工作和参加学校定向生调研团进行的调研活动。

平时植保站的工作多而繁杂细分有三类。

1、跟随专业人员下乡实地调查。主要有3件事：（1）国家区域站病虫系统调查。每五天调查一次，这项活动已持续了30多年，龙游县区域站积累了较为完整的田间系统调查资料，为准确预测病虫发生奠定了基础。我自己通过参加田间实地调查，了解了水稻主要病虫的种类、形态、特征，以及田间为害症状，让我对以后专业课的学习有了一点实践的感悟。（2）、龙游县南方山区的稻虱普查。由于地区间水稻病虫害发生存在差异，为及时了解不同区域稻虱发生情况，为区域预测预报和分类防治指导打基础。比如由于今年7月麦德姆台风的影响害虫通过台风迁入，加之7月气温平均偏高水稻稻飞虱卵期减短虫害提前爆发，八月气温如果持续走低的话就将发生较大的病虫害，而这些将会在南方山区提早一个礼拜发生这可以帮助我们更好地了解情况并向全县农民提前预警，确保粮食产量（3）、参加涉农补贴资金面积核实工作：跟随工作人员进行植保合作社统防统治水稻面积核查，确保国家给予的补助能够真实准确的落实到户，以保证这项便民利民的政策有效实施。在这之前我特意了解了龙游县的农业补贴政策，除了普通的田地补贴以外还有农业机械、畜牧、渔业等，我们定向生政策也是属于补贴的一种。

2、协助田间资料整理。由于我们还没有深入学习专业知

浙江农林大学2013年暑期社会实践调查报告

识就帮忙进行数据的登记、计算、核查工作，熟悉自动化办公了解办公程序。同时帮助农业局整理历年农业文献，了解龙游县农业发展历程。这个让我们了解到条理的重要性，抓住重点主次，安藤摸瓜目标明确的完成其他小内容，这样就能极大地提高工作效率。就比如我们整理农业局八几年至今30多年的文献这件事，要先将各个文件保管箱整齐堆放编排好年份序号，再把全部资料按年份分类放置，最后将个年的资料按时间或者编号归置到各个对应文件箱中。就是这么不起眼的小事也由于刚开始的箱子摆放不正确而多花了半天才完成，就像长辈常常说的无论做什么都要动脑子，做之前得多想想。

3、适应工作环境：上班后积极清理办公室卫生，保持环境整洁准备热水等，以便能更好的接待农民朋友。一个整洁的环境未必真会让人愉悦，但是一个脏乱的环境一定会让人不舒服。

另一个就是参与农学院定向生调研团队（龙游分队）。调研主要内容有三个：

1、采访龙游县农业局领导，了解农业发展情况和农技员现状明白自己的工作内容。

2、前往常山、江山走访当地定向生，向他们了解实习进行情况，互相交流，明确以后的努力方向。

3、采访当地农民，了解他们的需求，即为我们日后在学校中需要关注的重点和日后工作的中心。于此同时我担任龙游小分队的队长，负责进程安排、工作分配、归纳总结等工作。

这次假期实践我以“善用知识，增加经验，提高能力，丰富假期”为宗旨，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少，但最重要的是我认识到交流的重要性。在社会上要善于与别人沟通，虚心接受教育。作为新手必定会有许多不明的事情，这时候就需要我们虚心求教少说多做。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。在长达三十天的实践活动中，汗水淋湿了我衣裤，泪水模糊了我眼睛。但我们选择了坚持。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。